享受學(xué)習(xí)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的享受學(xué)習(xí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
享受學(xué)習(xí)作文1
輕輕合上書的最后一頁，我不禁感慨萬千：魯濱孫的那種樂觀，那種堅強，那種毅力，多么令人難以忘懷呀!
愛冒險的魯濱孫，一次意外孤身一人漂流到了一座荒島上，開始一段令世人稱頌的傳奇!在荒島上，他開荒種地，圈養(yǎng)山羊。他不僅自己活了下來，還救出差點被野人吃掉的俘虜“星期五”。與星期五快樂生活了兩年后，他又救出了被水手劫持的船長和大副，結(jié)束了他那長達(dá)28年的荒島生活，回到英國。
讀完故事，我百感交集，跟魯濱孫比，你還認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)是一種煎熬嗎?學(xué)習(xí)實在是一種享受啊!
一次，我去參加一個培訓(xùn)班，卻要考試，前二十名才能進(jìn)入，來報名參加考試卻有一百五十多人。所以，我回家拼命復(fù)習(xí)，補習(xí)，第二天，我懷著七上八下的心情進(jìn)入了考場。開考鈴響了，我的心像兔子，跳個不停，又是緊張，又是害怕。半小時的時間，一轉(zhuǎn)眼過去了，我心有余悸的走出考場。第二天通知沒下來，第三天也沒有，我有點萬念俱灰，可后來的事卻證明我是杞人憂天。一個星期過去了，我終于接到了入學(xué)通知書，那時，我像莊稼久旱逢雨，又像漁人在霧海之中望見燈塔，心里的那股高興勁呦，真不知道如何形容了!這時，我悟出了一個學(xué)習(xí)道理：學(xué)習(xí)的本質(zhì)是苦盡甘來，先苦后甜。開始越苦，后來就越甜!
而這個學(xué)習(xí)，甜了之后，就有無窮的好處!當(dāng)我拿到通知書后，回家路上，一邊笑，一邊想著媽媽看到通知書后，開心的表情，不由得笑出了聲，引得路人駐足觀看。回到家，不出所料，又是好吃的又是好玩的。學(xué)習(xí)的好處說不盡那!
魯濱孫在荒島上，無法學(xué)習(xí)，可他也想盡方法學(xué)習(xí)，而我們有那么好的條件卻不學(xué)!可真是身在福中不知福啊!所以，大家一定要好好學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種煎熬，魯濱孫被困在荒島上也不忘學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁春螛范粸槟?
享受學(xué)習(xí)作文2
哎呀，馬上把我給累壞了。我真想出去放松一下，我不想學(xué)了，我不要上學(xué)了。我們班的個別同學(xué)又在班里亂嚷嚷地抱怨起來了。真不知道我們班的同學(xué)們是怎么想的，學(xué)習(xí)就真的怎么難受嗎？學(xué)習(xí)對他們來說就是 一種約束嗎？而我覺得學(xué)習(xí)卻是一種享受。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)�？赡苡械耐瑢W(xué)一聽見學(xué)習(xí)這兩個字就腦袋脹大，心里煩躁，總想把這兩個字給擺脫掉，永遠(yuǎn)活在沒有知識與學(xué)習(xí)的世界中，總想有一個快樂的星期八。
如果同學(xué)們仔細(xì)想一想，慢慢品味，就可能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實就是一種享受。當(dāng)我們坐在教室里認(rèn)真地聽老師講課的時候，老師所說的每一句話，都是有利于我們所要學(xué)習(xí)的知識。在語文課上，閉上眼睛，想想自己身處在蘇州園林中，看見一幅幅完美的圖畫，一個個假山池沼的配合，一朵朵花草樹木的映襯或者是幾座小山配合著竹子花木，都是一種樂趣，一種無與倫比的神奇。
當(dāng)你在認(rèn)真思考問題的時候，你就會處在這個深奧的大千世界里，無窮無盡的知識在為你招來，你永遠(yuǎn)領(lǐng)略不完書中的知識，它會把你帶到書中的王國，帶你去遨游，去學(xué)習(xí)，去探索，去享受。游到了書中的其中一頁，你可能找到了解決問題的辦法，這時候你就會發(fā)現(xiàn) 原來這道題多么簡單，多么容易，并且也為你做出來而感到高興，感到愉快。
人的一生是離不開學(xué)習(xí)的，俗話說；活到老，學(xué)到老。小時候，你要報補習(xí)班去學(xué)習(xí)，長大后你要投身于工作去學(xué)習(xí)，老的時候，你可能也要拿起報紙去看看國家大事。有的同學(xué)了解不到學(xué)習(xí)的重要性，覺得愛學(xué)就學(xué)，不愛學(xué)就不學(xué)，反正有沒什么了不起的，大不了長大之后出去打工去�？烧媸堑�，如果每個同學(xué)都是這么想的，都覺得學(xué)習(xí)那么不重要，那就大錯特錯的了。為什么學(xué)生就不能 把學(xué)習(xí)當(dāng)著一頓美味的佳肴來品嘗，當(dāng)作美好的生活來享受嗎？
寫到這里，班里靜悄悄的，沒有一個同學(xué)在抱怨了，沒有一個同學(xué)在埋怨學(xué)習(xí)是十分痛苦了，難道他們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)就是一種享受了嗎？
享受學(xué)習(xí)作文3
讓每一位學(xué)生來回答：什么最苦？大家都會異口同聲地回答：學(xué)習(xí)最苦！我們每天起早摸黑，爭分奪秒。
但是你是否想過學(xué)習(xí)也是一種不凡的享受？
其實，學(xué)習(xí)就像一面鏡子，平時考試分?jǐn)?shù)就是它反射出來的影像。只要你認(rèn)認(rèn)真真地對待學(xué)習(xí)，它就會反射出好成績來給你看，然而，你就會從得到，這何嘗不是一種享受？
但是如何才能提高成績？其實很簡單。第一，學(xué)習(xí)注重的是過程，只要你上課認(rèn)真聽講，回家作業(yè)認(rèn)真做，那你的成績自然而然就提高了。第二，千萬不要讓你的分?jǐn)?shù)左右�？己昧�，不能太驕傲，不能認(rèn)為自己都懂了，上課就不聽了，不再把心思放在學(xué)習(xí)上�？疾盍艘膊灰倚�。只要不放棄，從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中吸取經(jīng)驗，就會勇往直前，直達(dá)成功。第三，在這個不斷發(fā)展與進(jìn)步的社會里，不能單單靠學(xué)校老師教的課內(nèi)知識，我們還要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，利用各種方式（如：電視、網(wǎng)絡(luò)等）學(xué)習(xí)課外知識。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但是甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在苦寂中引發(fā)領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中產(chǎn)生喜悅，在喜悅中咀嚼唇齒間的甜美芬芳，這就是學(xué)習(xí)的樂趣，至美至美的享受。
當(dāng)你遇到問題時，你能享受到開發(fā)大腦的機會；當(dāng)你遇到挫折時，你能享受到毅力的頑強；當(dāng)你失敗時，你能享受到失敗給你帶來的好處；當(dāng)你成功時，你能享受收獲的喜悅……“學(xué)習(xí)”二字在現(xiàn)在大多數(shù)的莘莘學(xué)子眼中是無聊的，因為要為此付出許多時間與艱辛，但如果你要去細(xì)細(xì)地品味，反復(fù)地琢磨，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處給你帶來的快樂。
所以，你不要再為大堆的作業(yè)，一次次的大考小考而煩惱，你要想著“苦盡甘來”。陽光總在風(fēng)雨后，學(xué)習(xí)的結(jié)果固然是一種享受，那學(xué)習(xí)過程又何嘗不是享受呢？
享受學(xué)習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實而快樂！
享受學(xué)習(xí)，我會就會發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實而滿足。
讓我們享受學(xué)習(xí)吧！
享受學(xué)習(xí)作文4
古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書為鏡，以書為鏡，書中包含著作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會。父母說：書是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說：書是人陶冶情操，開拓視野充實內(nèi)心的小冊子哲學(xué)家說：書是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統(tǒng)之一，他曾經(jīng)八次競選，八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次，在他八歲時與父母被趕出原來的房子。林肯一生中遭遇了數(shù)也數(shù)不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發(fā)現(xiàn)，自己的童年與高爾基悲慘的童年來比真是相形見絀。我的家境不富裕，但我又疼愛我的家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風(fēng)擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發(fā)大小姐脾氣。不再為了一點小事與家人鬧不快。見識過我脾氣的人還夸我一下子長大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛護(hù)到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現(xiàn)了人性的復(fù)雜多變，白眉兒是一只走投無路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統(tǒng)治者，但它懷有對主人的相戀并多次放跑主人，被主人報復(fù)，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時，主人的一句話暴露了他本來的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發(fā)出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書為鏡，都能發(fā)現(xiàn)一個不同的自己。一次次以書為鏡，都成獲得一個個感悟，一個個感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂。
知否，知否，一切書中通透。
享受學(xué)習(xí)作文5
《享受學(xué)習(xí)的樂趣》暑假的一天，三洲的姑姑打電話來問我要不要去她那玩，我一想：姑姑家有許多老母雞，我去她家玩又能天天撿雞蛋了。于是，我那天下午就坐車去三洲，到了姑姑家，我就直徑往雞籠跑，并哀求姑姑每天讓我來撿雞蛋，姑姑答應(yīng)了，我一只在等待明天的到來。總算過了一天。早上起來，聽見母雞咕咕……地開始叫了，叫聲一停，我就直奔雞籠，我把收伸進(jìn)雞籠里，摸到了一個圓溜溜的雞蛋，我把雞蛋拿出來一看，發(fā)現(xiàn)這個雞蛋表面都是雞屎，我把它用自來水洗干凈后放進(jìn)抽屜里，后來我繼續(xù)找又找到了幾個雞蛋。有一天，姑姑說：“我和你姑丈要去農(nóng)田里干活，中午恐怕沒回來吃飯，你要煮東西給表弟吃�！边@就麻煩了，我又不會煮飯，中午吃什么呢？我一想，家里有很多雞蛋，就煮雞蛋吧。我拿來四個雞蛋，其中就有最干凈的那個，我把那個雞蛋一敲，剛裂開一條縫，就有一股臭氣撲鼻而來，敲開來一看，他已經(jīng)成了個“壞蛋”，這是怎么回事呢？后來表弟把另外三個蛋敲開來，都是好好的，我納悶了：同一天生的雞蛋，其中一個怎么就壞了？難道是我用水洗過了原因？這里面到底蘊含這什么道理哪？表弟倒很聰明，說："我們做個實驗就知道了。"說干就干，我們拿來三個新鮮的雞蛋，把其中兩個用水洗一遍，然后做上記號，把它和另外兩個蛋放在一起，再用一層紗布蓋好，過兩個星期我們在打開看看。 兩個星期很快就過去了，我們也等不急地想看看自己的實驗結(jié)果，我們把蛋打開了，發(fā)現(xiàn)結(jié)果和上次一樣。 為了弄清這個問題，我們上網(wǎng)、看參考書查閱了許多資料，最后才知道，原來，用顯微鏡觀察，剛生下來的雞蛋表面附著一層膠體物質(zhì)，這層膠體物質(zhì)是用來保護(hù)雞蛋的，但是這層膜能溶解在水里，你把雞蛋拿去洗，正好把它洗掉了，因此，窗戶沒了，寒風(fēng)直吹，把里面的東西都破壞了，在加上細(xì)菌長期直入，整個雞蛋就完蛋了。 這個迷終于解開了，我們的心情舒暢多了。通過這件小事，讓我們學(xué)到了許多知識。生活中那里都有問題，只要你不懈努力地去查找，這個世界就一定能給你答案。
享受學(xué)習(xí)作文6
青天難得頭難抬，行人無奈口罩戴。
遍地霧霾向何處？生態(tài)環(huán)境遭破壞。
這段時間，我們這里出現(xiàn)了重度污染現(xiàn)象霾。于是，學(xué)校不得不停課，老師就讓我們在自己的避霾山莊里自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)是一種能力，看起來簡單，但想要一直堅持卻很難。自主學(xué)習(xí)要有自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，這主要分四點：首先，要加強對自己的管理和要求，能抵擋各種誘惑和外界的干擾，做到兩耳不聞窗外事，波瀾不驚。其次，要給自己制定一個明確可行的學(xué)習(xí)計劃，而且要適合自己，這樣就會做到事半功倍的效果。第三，要充分利用時間，找出自己做得不足的地方，加強練習(xí)。最后，我們要學(xué)會自我評價，避免自滿。
來聽聽我在這段時間的學(xué)習(xí)情況吧！
俗話說：沒有壓力就沒有動力。一停課，老師就給我們布置了許多作業(yè)，也正是因為這樣，我寫作業(yè)的速度變快了，還總結(jié)出了許多竅門。
這些竅門已經(jīng)成為我自主學(xué)習(xí)的必備神器了。
今天早晨，我早早地就起了床，梳妝完畢后，坐在自己的避霾山莊里，開始背起書來。不一會，我就把郭沫若寫的《天上的街市》背得滾瓜爛熟。吃完早飯，我就奮筆疾書，寫起作業(yè)，我把老師布置的作業(yè)分批做。午飯過后，我會適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫瑒谝萁Y(jié)合。之后，我就會鞏固之前學(xué)過的知識，也會做一些課外資料。除此以外，我每天還會抽出二十分鐘練字，有一次還不小心把墨汁抹到臉上，使自己變成了一只花貓呢！睡前半個小時，是我的閱讀時間，在看《魯濱遜漂流記》時，被魯濱遜那敢于冒險、敢于追求自由自在、無拘無束的生活、永不氣餒的精神所感動。當(dāng)然，作文寫得好不好，就全靠這些閱讀了。別看時間短，若能用得恰到好處，就能學(xué)到很多東西。
我們要感謝父母，送我們到這美麗的學(xué)校享受學(xué)習(xí)。
我們要感謝老師，不斷為我們提供享受學(xué)習(xí)的機會。
享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實而快樂；享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實而滿足。
學(xué)習(xí)是美好的，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；讓我們一起遨游在知識的海洋中，穿梭在智慧的花田里，讓我們一起享受學(xué)習(xí)吧！
享受學(xué)習(xí)作文7
時間又在我們埋頭苦寫中溜走了，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我突然想出了一個詞——享受。學(xué)習(xí)在你的眼中是什么呢？有人說，學(xué)習(xí)是腳下的絆腳石；有人說，學(xué)習(xí)是人生的障礙物；還有人說，學(xué)習(xí)是他們用來當(dāng)玩具的······可我卻是這樣認(rèn)為的：學(xué)習(xí)是什么，要看你的態(tài)度，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)是用來享受的。
在學(xué)習(xí)的途中，也許并不是那樣的順利，但是，那又怎樣呢？不過是上天給我們的測驗而已，何必抱怨，何必自悲，何必懼怕，像蛻變的蝴蝶飛入蔚藍(lán)的天、綠油油的草、美麗芬芳的花叢······學(xué)習(xí)不是難度，是享受。當(dāng)聽到優(yōu)美的的時候，你是否陶醉其中？這不是享受嗎？當(dāng)看見字跡優(yōu)美的作業(yè)的時候，你是否快樂不已？這不是享受嗎？學(xué)習(xí)中，處處都是享受的，只要我們努力、刻苦、堅持不懈，就會聞到學(xué)習(xí)的馨香，聽到學(xué)習(xí)的歌聲，看到學(xué)習(xí)的光輝。我的英語居然還不錯，英語考試也得了98分，這是一點芬香，可也是享受啊！我的作文寫得好，以前也發(fā)表過，這也是享受啊！學(xué)習(xí)本身就是一種美妙的感覺，是一種享受，只要我們夠用心，夠勤奮，夠努力，就一定可以感到學(xué)習(xí)真是一種享受啊！
談學(xué)習(xí)是一種享受，請同學(xué)們和我一起到知識的海洋里去遨游，去享受吧！
享受學(xué)習(xí)作文8
聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發(fā)辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。
三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而于我，卻是一種享受。
聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭于書本，背書，做題，會有什么享受？而且，古人“畫餅充饑”，“頭懸梁，錐刺股”，不都是為了學(xué)習(xí)委屈自己，在艱苦的環(huán)境中度過的嗎？何談享受？
可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復(fù)何求？
我無法回到古代，卻能通過書籍暢游在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學(xué)，看秦始皇統(tǒng)一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，�；孟胱约邯氉月眯�，在世界各地留下自己的腳印，不過，現(xiàn)在的我不可能達(dá)成這個愿望。可通過地理，讓我領(lǐng)略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風(fēng)車和郁金香……
總之，學(xué)習(xí)帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發(fā)現(xiàn)都帶給我莫大的驚喜。我一邊學(xué)習(xí)，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風(fēng)景。
說學(xué)習(xí)不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學(xué)習(xí)，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數(shù)學(xué)題，糾結(jié)的自己近乎抓狂，于是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學(xué)習(xí)，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團(tuán)悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，于是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學(xué)習(xí)的魅力，暢游其中，廢寢忘食，也樂在其中。
學(xué)習(xí)，對于我們是必須的。既然注定要做一件事，為什么要讓它變成困住自己的籠子呢？轉(zhuǎn)變心態(tài)，不要做籠中的困獸，打開心門勇敢去做并享受她。
不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學(xué)習(xí)。
享受學(xué)習(xí)作文9
學(xué)習(xí)就像你平時的玩耍一樣快樂，也許你還沒發(fā)現(xiàn)吧。小草為什么喜歡陽光，因為陽光能給它呵護(hù)；小鳥為什么喜歡白云，因為白云能給和它捉迷藏；我為什么喜歡學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是一種美好的享受。
“人的生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為[注: 平平庸庸，無所作為。]而羞恥。這樣，我就能將整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的勵志名句，煽動了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學(xué)習(xí)。
你可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)你通過你自己的努力去完成了每一件事，你會有一種快樂，就像我原來的數(shù)學(xué)是班里倒數(shù)有名的哦，每次我數(shù)學(xué)成績都往海里跳。但我努力了之后，我的數(shù)學(xué)成績使勁地往上飛。我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當(dāng)時非常的高興，我就覺得原來只要努力了，學(xué)習(xí)就像朋友一樣，感覺好像自己在享受學(xué)習(xí)的樂趣一樣，覺得學(xué)習(xí)好簡單好輕松好快樂。
其實我們就是要學(xué)會享受學(xué)習(xí)。
享受學(xué)習(xí)作文10
也許你仍然懷念假期中參觀過的景點和寶藏，也許你充滿了游戲和小說，也許你仍然享受著床的溫暖，但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對下一階段的學(xué)習(xí)，每個人都將迎來一個新的自我。
當(dāng)你穿校服時，意味著你承擔(dān)了學(xué)生的使命，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對每個人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個人對學(xué)習(xí)的.態(tài)度是非常不同的。
一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)背后有很大的壓力，這是一堆作業(yè)，一個提問的策略，考試前臨時抱佛腳，考試中獲得好成績的運氣。一些學(xué)生也認(rèn)為學(xué)習(xí)比其他一切都好。分?jǐn)?shù)是絕對的原則，是學(xué)習(xí)的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，應(yīng)該是一種享受。
青春是一片充滿幻想的藍(lán)天。學(xué)習(xí)不是烏云。我們應(yīng)該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習(xí)過程是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該擔(dān)心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識的最好方法。不管有多無聊多沉重，我們首先想到的不應(yīng)該是抱怨和矛盾。相反，我們應(yīng)該以檢查和填補空白的心態(tài)認(rèn)真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應(yīng)該慶幸我犯了一個錯誤。我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，提高了自己的水平。做作業(yè)是對一個人學(xué)習(xí)成績的測試。一個人不應(yīng)該成為作業(yè)的奴隸，而是要學(xué)會享受做作業(yè)的過程。
我們應(yīng)該樂觀而堅韌地對待學(xué)習(xí)中的挫折。如果你考試不及格，你應(yīng)該重整旗鼓，學(xué)會謙虛和傲慢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，不是為了得到學(xué)生的贊賞，不是為了給父母和老師指點方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來。
學(xué)習(xí)不是折磨，而是享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，束縛你創(chuàng)造性的雙手，不要讓學(xué)習(xí)成為用翅膀困住你夢想的牢籠。學(xué)會享受學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)點綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在這里，我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。
這個月的第二天，夏天結(jié)束了。
享受學(xué)習(xí)作文11
在明月之夜，或臺燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚于耳畔；瘦菊幽蘭，馨于鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢回書可當(dāng)枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因為這叫作——享受學(xué)習(xí)。
新書發(fā)下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望著那課桌里嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞于鼻尖，將我?guī)朊ＣＶR的海洋，在里面暢游，嬉戲。翻開那冊優(yōu)美儒雅的歷史書，歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，拾起那細(xì)雨閑花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我悄悄地走近，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
身處干凈、明亮、舒適的教室里，手捧著課本，盯著那塊寫滿神奇文字的黑板，這樣的生活累嗎？如果你的回答是累，那么，我當(dāng)為你嘆息三聲，因為你不懂得享受學(xué)習(xí)。想想建筑工地上的工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎著寒風(fēng)，每天累得幾乎說不出話來，還要時刻提防著危險的發(fā)生，但得到的報酬卻只能勉強維持生計，哪里有享受可言？
記得楊鋒感嘆道：“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛說‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現(xiàn)在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱讀，隨時拜師求教�！蔽矣X得這說的正是我們，這不是一種享受嗎？
揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因為我在享受學(xué)習(xí)！在享受學(xué)習(xí)的人生。
享受學(xué)習(xí)作文12
風(fēng)平浪靜的海面上突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)，這時，一位戴著眼鏡的男士手中捧著一本書，懇求服務(wù)員說：’請把我綁在這根柱子上吧”。服務(wù)員把王亞南牢牢地綁在柱子上，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來學(xué)習(xí)的魄力如此巨大，不因外物的好壞而分心掛腹，學(xué)習(xí)，可見多么享受，讓人聚精會神，片刻不得離開。
漆黑的夜晚，卻有人借微弱的燈光看書近在墻上，鑿出一個孔洞，讓鄰家的燈光照射進(jìn)來，捧著書本在洞前借著光讀書，家中條件貧困，也抵擋不住匡衡對學(xué)習(xí)的熱愛，他，享受學(xué)習(xí)，讓人熱淚盈眶。
范仲淹白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他立下了造福天下的志向。他常常自曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學(xué)習(xí)的魅力令人廢寢忘食，他們享受學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，沉迷于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的魅力不因外物的好壞和自身的處境而心灰意冷，沉迷于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)而廢寢忘食。學(xué)習(xí)是一件享受的事，就像植物享受著太陽的恩惠，享受著雨水的滋潤，我們享受著學(xué)習(xí)的快樂。
享受學(xué)習(xí)作文13
對于愛學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)是一種樂趣，從中能夠得到美的享受。
心思高遠(yuǎn)的時候，我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——靈活的思緒定能讓我突飛猛進(jìn)，拓寬我廣闊的思維空間；靜謐之時，我喜歡學(xué)習(xí)語文——一門心思咬文嚼字，沉浸到文字的世界里，感覺思想的風(fēng)箏越飛越高；喧鬧之時，我喜歡學(xué)習(xí)英語——簡單，朗朗上口，讓我的學(xué)習(xí)之路變得輕松而愉快。
面對學(xué)習(xí)，憑著自己的努力，辛辛苦苦琢磨出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，這定會得到心靈的滿足；面對學(xué)習(xí)，憑著自己的努力，不斷認(rèn)識并完善自我，以越來越多的熱情投入學(xué)習(xí)之中，感受著學(xué)習(xí)的美妙，生活的充實，這定會得到心靈的滿足；面對學(xué)習(xí)，憑著自己的努力，鍛煉自己勝不驕、敗不餒的心態(tài)，面對困難披荊斬棘、勇往直前，同樣會得到心靈的無比滿足。
這些擁有了，自然而然的，就有了好的成績。這又是一種動力，源源不斷地補充到自己生活的各個方面，自尊、自信、自立、自強……動力化為習(xí)慣，習(xí)慣生出動力，當(dāng)你努力學(xué)習(xí)、拼搏多年后，回過頭來看看，仍是一番難得的享受。
學(xué)習(xí)，包括讀書。書是美好的，儲藏著從古至今的天地之精華。如果說讀書是在與一位智慧的長者交談，那么，學(xué)習(xí)是與前人的智慧交流，繼而讓自己的心靈更加豐富而充實。
同樣的，學(xué)習(xí)并不單單指坐在教室里上課、寫作業(yè)，亦指課堂外與大自然的接觸。在大自然中學(xué)習(xí)，別有一番風(fēng)味，在書本上學(xué)到的，運用到這里的實踐之中，因?qū)嵺`而升華，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的就是這個理。所以，在大自然中能學(xué)到許多課本以外的知識。
拋開“學(xué)習(xí)知識”不說，單單是令廣大朋友熱愛的“學(xué)習(xí)足球”、“學(xué)習(xí)籃球”、“學(xué)習(xí)畫畫”、“學(xué)習(xí)唱歌”等，僅看字面，就包含著豐富的趣味。換言之，學(xué)習(xí)是有趣味的，關(guān)鍵要看自己的心是否在“學(xué)”上，在“習(xí)”中。
學(xué)習(xí)是令人享受的，它帶來的意志的磨練、心靈的滿足、技藝的精純，是其他任何事物都無可比擬的。學(xué)習(xí)，有著美的享受——關(guān)鍵看，你有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼光，享受美的行動。
享受學(xué)習(xí)作文14
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)，是所有學(xué)科中最能令人感到喜悅與自信的科目；而它的魅力所在，有三點——
首先，它能使人們通過以身試“法”，享受成功的喜悅。任何學(xué)習(xí)都需要方法，沒有方法，那學(xué)習(xí)起來只算是被動的；想到哪學(xué)到哪，聽起來似乎很瀟灑，但沒有一個目標(biāo)，也許你會多走一些彎路才能到達(dá)，更甚者無法到達(dá)；樹立一個目標(biāo)，相當(dāng)于把自己的人生之路修成了一條直線——而數(shù)學(xué)這一科，就把這一道理體現(xiàn)得淋漓盡致。為什么有些學(xué)生非常討厭數(shù)學(xué)、總是學(xué)不好它？原因很簡單，那就是沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。初一這一年，我一有空就會琢磨各種方法，有的感覺可行，就在學(xué)習(xí)時使用出來，試一試適不適合自己。無數(shù)次的嘗試，有數(shù)次的失敗，我尋找著自己學(xué)數(shù)學(xué)的特點，不斷完善著它，完全著它。直至今日，我仍沒有終止這個計劃：尋找數(shù)學(xué)方法，完全屬于自己的。這是個艱難的歷程，但我們必須走過來，因為它是一勞永逸的，但“不勞”，永遠(yuǎn)不會“逸”。以身試“法”，試出自己的“法”，你就會感到一種莫大的成功，莫大的喜悅，莫大的自信。
其次，它能令人們竭力去思考數(shù)學(xué)思想。真正潛進(jìn)其中去思考時，那種感覺是很美妙的，無法用筆墨寫出。努力轉(zhuǎn)動自己的腦子，調(diào)動自己的每一個腦細(xì)胞，去思考數(shù)學(xué)的奧妙，待精疲力竭、從中出來時，你不僅會感覺到自己的進(jìn)步，還會有一種快感，一種不僅是喜悅的快感……我曾體會過許多次，這種感覺令我流連忘返，不自覺地就會愛上這種感覺，愛上數(shù)學(xué)，也就愛上了動腦筋，愛上了學(xué)習(xí)，愛上了進(jìn)步。
最后，它還能令人們贊嘆邏輯的奇妙。我在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)邏輯已經(jīng)很令我折服了，但暑假中，我翻閱的《幾何原本》更讓我贊嘆。邏輯這東西，真的很奇妙，說會也會，但又不那么理解：怎樣理解邏輯呢？能不能去解釋它？這個問題真的很復(fù)雜，很奇妙。但鍛煉邏輯的過程就是思考邏輯的過程，在數(shù)學(xué)中，我們不斷思考著邏輯，在其中不斷翱翔，定能找到自己滿意的答案！
數(shù)學(xué)，很多時候不能僅僅那“一門學(xué)科”去理解它。它包含著許多至深的哲學(xué)——但想必正是因為如此，許許多多的人們才會這么熱愛它吧！
要我看，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真的很享受！——
享受以身試“法”，享受思想數(shù)學(xué)，享受思考邏輯！
享受學(xué)習(xí)作文15
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！
例如：我在12歲時反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂的！記得那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因為那里面的數(shù)學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復(fù)琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做�！蔽衣犃藡寢寣ξ业囊环虒�(dǎo)，便安下心，重新做了起來。
人們啊！請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂吧！
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