生命如風作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的生命如風作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命如風作文1
生命如風。好一個雋永的比喻。
人們曾無數(shù)次為生命尋一個比喻，可都不如風來的貼切。因為如風的生命必有如風的心境。如風的心境，或堅毅，或隱忍，或飄逸，或豁達，總是如風一般清逸爽朗。
--我相信美麗的心總是有風的骨血的。
蘇軾，這個如風的男子。他又一顆如風一般的靈動的心。風是過往人間的精靈，不會去承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風的精魂?!黃州詩案后，這個如風的文人開始像無風可御的枯葉一般墜落。游走，游走，城市接著城市。蘇軾的心，沉在風之底。看江上至清風，覽山間之明月，間或做一個神鶴翔舞的夢。風呢?只有獨處時才會偶爾造訪。清風徐來，水波不興，沒有觸動他的心底。在那最黑暗的谷底，一陣風終于從遙遠的.心底青萍之末，蹁躚而來，如此恰當?shù)膿軇恿怂男南摇Ｏ翼懶膭�。這不是柔柔撥動，而是如斯的強烈，是如同裂帛般的四弦一聲啊!
弦斷帛裂。王者的雄風如長虹銳利貫通塵封的心房�；砣�，釋然，頓悟。
他重整旗鼓。從此，逍遙紅塵，寄情山水，如新生一般，再從那青萍之末，凌波微步，羅襪生塵的翩躚而來。
心如風，神如風，自然如風一般生活。乘風而來，又御風而去，只留下不朽詩篇，仍在新的舞臺上熠熠生輝。
蘇軾乘著心而舞，又乘著心風而逝。轉眼千年，風已舞遍。只有字字珠璣的文采風流依然如他的心風一般，在那亙古的舞臺上，盤桓，蹁躚，且訴且舞。
T形的歷史舞臺，臺上充實而臺下空蕩。人們乘風來去，留下和帶走。過客和主角，群舞和領舞，全部取決于你的心。乘著你心底的風，在那充實卻也廣闊的心靈舞臺上舞動吧!用你生命的精華，舞出最華麗的獨白，用你的旋舞揚起一陣可以穿越時空的勁風，讓他如刻刀 一般在歷史的舞臺上永遠銘刻你的精魂，也讓那流轉的風翩躚舞動，舞出曠世的華彩-- "好風憑借力，送我上青云!"
生命如風作文2
生命如風。好一個亙古的比喻，想了許久，不知未何生命如風，后來偶爾看過一篇文章，于是恍然大悟，人生的路途像是布滿荊棘的密林，而只有風可以通過那樣一片充滿著陷阱與艱難的荊棘林。
蘇軾看到了風，于是沉吟：“惟江上之清風，與松間之明月，取之無盡，用之不竭，是造物者之無盡也”他經歷數(shù)次的升官、貶官，擺在他面前的比是一條充滿棘的路，然而他穿過了，而且沒有倒下，正因為他的生命如風一般充滿著堅韌而偉岸的大氣，于是，他成為了中國歷史上亙古的一個銘記！
李白看到了風，于是長嗟道：“長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海”他滿腹經綸，心懷雄心壯志，無奈好馬遇不上伯樂，他的才能被用來娛樂，致使他的滿腔抱負無處可寄，他所要走的路同樣充滿了艱難與殘酷，然而，他穿過了，沒有倒下，于是憤道：“安能摧眉折腰事權？，他我不得開心顏�！彼麤]有對現(xiàn)實妥協(xié)，正因為他有著如風般的執(zhí)著與毅力，于是，他成為了一個永垂不朽的偉人。
人類從大自然中蘊釀而出，于是，大自然交給我們?yōu)槿�？有的品質，我們從風那里學到了堅強，讓我們堅定的走向自己的未來，我們從風中學會了執(zhí)著與毅力，讓我們不被打倒，然而，凡是必不能十全十美，風卻又滿了霸道與蠻橫，那里我們不應去學的。
項羽看到了風，然而他同時也看到了風的霸道，于是，項羽將二十萬秦軍活埋，殺死女嬰，氣走范憎，最后尼心盡？，天代梟雄憤然自則投入烏江，他試如范亞父所言為一天造之奇材，然而他缺少了為王的寬容，他也成為了歷史上杰出的一倫奇人，然而，人們更多的是不屑他的霸道。
生命如風，帶著堅強與執(zhí)著和毅力，穿過荊棘。從途中，學會隱忍與寬容，這正是風的偉人，也是生命的真締。
生命如風作文3
風，可以穿越荊棘。
好一個生動的比喻。你也許感慨于它的來去匆匆，不著痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦。
唯有風，可以穿越荊棘。
我們前行在人生的旅途中，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃。憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地，我們累，卻無從止歇；我們哭，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們滿身傷痕，依然要面對一片片布滿荊棘的叢林。
狄金森把人生描繪成籬笆墻，我們一層又一層地爬過。事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中留下壯觀的痕跡。梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那是遠古的風，颯颯吹過我們的樹林�！被蛟S垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因烏臺詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴蹁躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯、盤旋，而后帶著撕心裂肺的陣痛穿越漆黑的荊棘。剎那間，他心中郁結的塊壘、纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記、頓悟。于是，他寄情山水，忘卻世俗。
他，一個藝術家，在向日葵地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟無人能解，也賣不出去。這無人欣賞的藝術對于一個藝術家來說，好比無人重視的生命。幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫，然而他們向前、向前，不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了，于是他也成功了。
關于風，太多太多。
在風吹著號角呼嘯而過一叢又一叢沉默的荊棘林時，它在昭示著什么？
生命如風作文4
曾經神向往過小說中的生活，也為之而努力過，可現(xiàn)實卻無情的擊碎了我的夢想!高考的失利更是猶如五雷轟頂，將我從高高的云端一下子打到了18層地獄!
從我中學開始我就自詡為“三只手”——江湖老手，情場高手，考場圣手。而如今我一向自傲的三只手全斷了!
江湖老手?哈哈，真是可笑，俗話說：“人在江湖，身不由己”，一個小屁孩連江湖長什么都不知道居然自稱江湖高手!經過這個暑假的打工經歷我才知道什么叫江湖險惡，什么叫人性叵測，江湖不是那么容易混的，奉勸各位小朋友江湖很危險，快點回家去吧!
一只老手被江湖無情的折斷了!
情場高手?哼，更可笑，玩什么不好要玩感情?圣人早就教育過我們“唯女子與小人難養(yǎng)也”，現(xiàn)在好了吧!別看我在情場春風得意的，哎，過早的進入情場，也預示著我要在其中過早的衰老�，F(xiàn)在我在情場中玩夠了，我覺得自己夠累的了，我需要一份平淡的感情，一個平靜的港灣，來停泊我這艘老船!
一只高手在情場的大風大浪中腐朽了!
考場圣手?哈哈哈……可悲呀!一直自以為是，每次考不好都怪出試卷的人水平太臭，每次一考好就沾沾自喜，或許高考前n次的失敗已經預示了我最后的失利!考前我還大聲嚷嚷著“高考定要金榜題名”說什么“第一目標清華北大，實在不行中國人大，沒得念了上海交大”，果然夠狂!可高考不是狂就有用的!
第三只手在高考的戰(zhàn)場上被敵方殘忍的斬斷!
一切都隨著高考硝煙的散去而顯得慘淡，曾經的光輝也不再閃耀。
整理一下失落的心，拾起三根斷臂，將他們深深的埋葬!
再見了，那如風的生命。再見了，那似水的流年!
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