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學(xué)會取舍作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會取舍作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)會取舍作文 篇1
當(dāng)母親結(jié)束了十個月的煎熬后，我們終于在父母期盼而又欣喜的注視下來到了這個世界，那一刻，我們對這個世界的認(rèn)知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥著，似乎要抓住點什么。后來，我們開始長大，從牙牙學(xué)語到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉著穩(wěn)重，再過幾十年，由不諳世事到飽經(jīng)風(fēng)霜，最終安詳晚年。這一生的漫長歲月中要做太多的選擇，所以我們應(yīng)懂得抉擇，學(xué)會取舍。
古往今來，有多少人因不懂取舍而走入死胡同，荒廢一生，又有多少人因懂得取舍而功成名就。有時要求的不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場中的爾虞我詐，勾心斗角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的`生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，舍棄了渾濁官場令人疲憊的公文，與那時人人向往的功名。之后，他反倒悠閑自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閑暇時刻也不無聊，可欣賞滿山遍野的如畫風(fēng)光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閑情逸致作詩，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給后世留下了一大筆文化與精神的財富。
學(xué)會取舍可能改寫你的人生。大家都知道著名作家莫言創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，終于拿到了諾貝爾文學(xué)獎，他的文學(xué)才華眾人皆知，但少有人知他連大學(xué)都沒讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強(qiáng)堅持，并選擇了文學(xué)道路。土生土長在農(nóng)村的他有著豐富的人生經(jīng)歷，如果他沒有選擇文學(xué)創(chuàng)作，可能就不會有現(xiàn)在的莫言。于是他開始創(chuàng)作，提筆講述他酸澀的童年，講述他在軍營中艱苦卻充實的日子，他筆下的文字總有著別樣風(fēng)格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取舍，成就了莫言今日的成功。
“欲要取之，必先予之”，這名話出自孫子，很好地闡明了取與舍的關(guān)系，取得必先付出。所以我們應(yīng)學(xué)會取舍，將適合的作為目標(biāo)，為自己的將來創(chuàng)造機(jī)遇。
學(xué)會取舍作文 篇2
今天，我們七年級的學(xué)生們觀看了《超強(qiáng)臺風(fēng)》這部影片，在看電影的過程中，我曾為了大災(zāi)中的大愛而潸然淚下過，也曾為了影片中的幽默一刻而開懷大笑過，但當(dāng)我從電影院中走出的那一刻，我更明白這部影片教會我的是如何取舍。
取和舍自古就是一對反義詞，在這部影片中表現(xiàn)的越發(fā)淋漓盡致。風(fēng)速高達(dá)18級的超強(qiáng)臺風(fēng)“藍(lán)鯨”在海面上迅速形成，這時，藍(lán)鯨很可能沿海登陸，也有可能與這座沿海城市擦肩而過。而這座城市的市長便要有所取舍：如果大規(guī)模撤離人口，藍(lán)鯨來了，保住了120萬條人命；但若是藍(lán)鯨不來，損失的可就是38億的財產(chǎn)，甚至更多。市長的肩上挑著一根擔(dān)子，一端是120萬的人命，一端是38億的`財產(chǎn)，是自己辛辛苦苦四年來的心血，孰輕孰重？看到這兒，我的心緊緊的懸在喉嚨口，當(dāng)市長說出那句“寧可十防九空，也不一刻放松�！钡脑挄r，我的心總算放下了。撤離人口的指令下來，船夫們也在抉擇：是船還是命？船可是他們一生中最重要的物品阿。利用臺風(fēng)眼僅有的20分鐘，搶救孤島孕婦，可當(dāng)預(yù)定時間已到，孕婦還沒來，機(jī)長也在抉擇著，是孕婦的命還是自己的？……太多太多的取舍，更好似一場賭博，一場殘酷的賭博。
在我們的現(xiàn)實生活中，不也存在著許許多多的取舍嗎？讀書人為了有一朝功名成就，舍去了玩耍、游戲的時間，一心放在功課上；生意人為了讓自己的日子過得更滋潤些，舍去了休息的時間，沒日沒夜的奔波勞累；戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國，把自己的性命作為賭注，押上了沙場……取舍，大到身家性命，小到芝麻綠豆，可以說，我們做每一件事都要取舍，只看我們?nèi)〉弥挡恢担岬脩?yīng)該不應(yīng)該。
今天，我觀看了這部影片，它使我學(xué)會了如何取而有值，舍而不悔。
學(xué)會取舍作文 篇3
在人生的風(fēng)雨之中會有無數(shù)的路，有的路選錯了也不會影響到最終的結(jié)局，但有的選錯了就會留下終身遺憾。正如偉大與渺小，天與地，水與火。選其一，這便是取舍。
非洲大陸上的斑馬在岔路口選擇了面對獅子的危險，從而開始了進(jìn)化。事實證明它果然如愿以償擺脫了舌蠅的干擾，而獅子的.危險是往往可以預(yù)知的，所以它的數(shù)量也逐漸變多。斑馬學(xué)會了取舍，它取了對付舌蠅的好處，舍了對獅子的好處——寧可被光明磊落的獅子殺死也不被渺小之物給征服。在《伊索寓言》中有這樣一則故事。一只山羊為了擺脫一只獅子，跑進(jìn)了一座神廟。獅子讓它出來，而山羊卻說：“我寧可被神食用，也不愿被你所殺�！痹诒厮赖木秤蚶锼x擇了被神食用也不愿被獅子食用。它也是會取舍的榜樣，只有自己的選擇才是“正確”的。
我國古代有個著名的文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這也就是說死也要死得精彩；死得動人；死得有意義。毛主席在給張思德同志寫的悼詞《為人民服務(wù)》中也寫過：“為人民的利益而死是比泰山還要重的，替法西斯賣命，替剝削和壓迫人民的人去死是比鴻毛還要輕的�！泵飨×藶楦锩�，而舍了替敵人而死，這也是學(xué)會了取舍。
毛主席小時候從家中帶飯。一個同學(xué)家里窮，帶不起飯，毛澤東就天天把飯分給那個同學(xué)吃。他取了別人的舒適，舍了自己的肚飽不饑。這是正確的取舍。而現(xiàn)在有一些人去當(dāng)小偷、強(qiáng)盜，他們同樣是取舍，但卻是錯誤的。他們?nèi)×俗约旱陌查e舒適，卻舍了別人的幸福生活，這種取舍是極端卑鄙自私的利己主義行為，而正當(dāng)?shù)娜∩崾抢河植粨p人或者是損己利人的高尚行為。
在人生道路的岔路口上，我們應(yīng)該學(xué)會取舍。學(xué)會正當(dāng)?shù)娜∩岵攀菫槿颂幨赖恼嬷B。
學(xué)會取舍作文 篇4
丟東西要有取舍，該丟的丟，不該丟的就要留下。壞習(xí)慣二話不說自是要丟的，相反，好習(xí)慣就要留下，繼續(xù)保持。當(dāng)然如果能夠?qū)⒑昧?xí)慣繼續(xù)放大，那么在保持的基礎(chǔ)上，我們還將繼續(xù)進(jìn)步。
家里的儲藏室里堆積著很多物品，有一天，發(fā)現(xiàn)終于放不下了，因而我與母親要把一些東西清理出來。打開門，一股臭味散發(fā)出來，雜書堆得很高。網(wǎng)絡(luò)小說、漫畫，無任何意義價值，扔了；破廢的物品，扔了因為對我來說這些東西沒有任何價值，放著也就是占了個位置，丟了還讓人感到更清爽些。然而一些文學(xué)上的著作，我將它們放在了一塊，因為里邊是知識的海洋，有助于提升我的閱讀能力，對于我來說，它有著屬于自己的價值。
不僅僅是物品要取舍，習(xí)慣也是一樣。
有一次，老師來了一次突擊的考試，沒有準(zhǔn)備好的'我考差了。老師找我談話，問我為什么考不好，讓我分析原因�；厝ズ笪液煤玫姆此剂艘环�，總結(jié)起來可以用兩個字概括：拖拉。今天的事想留到明天做，而明天的事又想拖到后天做，明日何其多，但是明日又是有范圍的，明日復(fù)明日，什么時候可以完成？于是，我決定要改變我的習(xí)慣。首先，我列下了表格，好習(xí)慣列一排，壞習(xí)慣列一排。我發(fā)現(xiàn)，我要在這幾個方面進(jìn)行努力：速度加快，從多個角度去思考題目的含義，高效率地完成每一項作業(yè)，不懂的問題當(dāng)天弄懂。下課10分鐘，要好好的利用，前5分鐘可以放松緊繃著的大腦，后5分鐘預(yù)習(xí)一下下節(jié)課要上的內(nèi)容，瀏覽一遍。我按照給自己規(guī)定的方向不懈努力，終于，在下一次考試中，我取得了優(yōu)良的成績。
壞習(xí)慣改丟就得丟，毫無疑問，先要找到自己的壞習(xí)慣，然后去思考如何制作出計劃去改變自己，這樣才能讓自己進(jìn)步。
無論是物質(zhì)層面還是精神層面，我們都需要取舍。取舍很重要，該丟的丟，該留的留，有時丟了東西反而還會讓人舒爽。
學(xué)會取舍作文 篇5
生活時時有選擇，面對各種選擇，我們需要學(xué)會取舍。取舍一詞，說來簡單，做來很難。
北風(fēng)呼嘯，冬天臨近，隨著而來的是氣溫驟降。因為沒有防備，到校衣服沒帶，自然生病了。
開始不算嚴(yán)重，為了緊張的學(xué)習(xí)，我放棄了醫(yī)治，跟感冒對抗，自以為自己身體素質(zhì)不錯，這點小問題應(yīng)該不是大問題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。
我依舊堅持在校學(xué)習(xí)，因為馬上就開始的期中考試，讓我不敢馬虎。本以為上天會被我的.堅持感動，會讓我迅速恢復(fù)，可天不遂我愿，本以咳嗽不止的我，又發(fā)起燒了。渾身不適最終戰(zhàn)勝了我一直想堅持自愈的想法。我只得請假就醫(yī)。
醫(yī)生給我量過體溫驚呼：“天哪，你這孩子，高燒39.8度。”看著醫(yī)生驚恐的表情，我才感到事態(tài)嚴(yán)重，這才才決定離開課堂安心治療。
在家的一個星期，除了按時吃藥打針，我盡自己所能努力自學(xué)新知，卻總是似懂非懂，終于知道老師的重要性，艱難的治病與自學(xué)讓我對即將來臨的期中考試有些忐忑。
“你這孩子恢復(fù)的不錯，高燒退了，炎癥消了，你可以上學(xué)去了，記得按時喝藥哦！”一周后我來醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生給了我期待已久的結(jié)論。這讓我既高興又緊張。
明天就是期中考試，掉了一周的課，我能考好嗎？
回到家我把求助的眼睛投向父親，父親的眼神告訴我：自己決定。
我該怎么辦？逃過這次考試，也不會遭來非議，因為我掉課一周這是有目共睹的；參加考試，我肯定名落深山，我一直成績不錯，這樣的打擊我能承受嗎？思考再三，我決定參加考試。走進(jìn)考場的那一刻，我釋然了，不再緊張忐忑，坦然考完了所有科目。
走出考場，回想著試卷上沒完成的試題，還有生病一周掉下的課，怎么辦？補(bǔ)，利用課余時間補(bǔ)上，趕上老師的教學(xué)進(jìn)度，一定不能落下！我在心里暗暗下定決心。
這一次的生病，貫穿其中的次次取舍，讓我明白了生活中處處有取舍，認(rèn)真做好每一次取舍，人生才不會后悔。
學(xué)會取舍作文 篇6
夜幕降臨，空氣中少了許多炎熱，多了份涼爽。我隨手拿起一本《演講與口才》漫無目的地翻著，一天的時間，又即將溜走了。回憶一天的得失，感覺每時每刻都在忙碌著：早晨6點起床，刷了會兒手機(jī)新聞，開始朗誦普通話手冊，雖然不是普通話考試的季節(jié)，但需要提高。晚上回憶起來，感覺留在腦海的已寥寥無幾。
上午，為了盡自己的孝心，為年邁的父母買了躺椅。看到二老樂樂呵呵的笑臉，我感覺心理似灌了蜜。趁父母還健在，一定要及時盡孝，有的事情可以等，為父母盡孝的時間是不等人的。
下午、晚上，真想靜靜地坐在電腦前寫點什么，有時一大堆事要做。每天，總感覺要閱讀的知識很多、很多，可是有時確感覺時間老人給予自己的太少、太少了�；仨鴿u漸落日的夕陽，感覺世界是那樣的美好，我之所以每天忙忙碌碌，是因為自己不會取舍。是呀，這個世界上有太多的誘惑，因為有太多的`欲望。有太多的欲望而滿足不了就痛苦。一個人要以清醒的心智和從容的步履走過歲月，他就必然學(xué)會取與舍�！钪�，需要我們?nèi)∩岬臇|西很多，無論大小，只要我們應(yīng)該擁有的，都要學(xué)會取舍。幾十年的人生之旅，會有山有水，有風(fēng)有雨，人走在山水風(fēng)雨中，只有學(xué)會取舍，才會生活得踏實、輕松、安詳、幸福。
但是，如何做到該取則取，該舍則舍？這里面大有學(xué)問。“取”是一種本事，“舍”是一門哲學(xué)。沒有能力的人，取不足；沒有通悟的人，舍不得。只有先取，才有后舍。取多了之后，常得舍棄，才能再取。所以“取”、“舍”雖有反義，卻也是一個事物的兩個方面。人當(dāng)取其所必需，取其所當(dāng)有，取其所該有，而舍其不能有，舍其不當(dāng)有，舍其不必有。只有這樣，生命才會在“順當(dāng)”中度過。
學(xué)會取舍作文 篇7
在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺地要面對選擇，取與舍。而這些最終的結(jié)果，總能影響到我們原本平靜的生活，或者，影響我們的一生。
平靜和紛擾像是一個世界里的兩條平行線，永遠(yuǎn)不會相交，永遠(yuǎn)也不能相交。而它們卻總是能存在于一個空間里，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似么？若是你自私的選擇了索取，那么你就會失去那些你不為所知的一切，比如說親情，愛情，友情等等一切的東西；若是你選擇了放棄，那么你又會在無形之中得到一份肯定，一份贊許，一份好感……
取與舍總是在一念之間，或許你會得到你想要的一切，又或許你會失去一切。放棄，并不意味著你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒有所謂的不公平，上帝給予每個人的都是公平的，不會去刻意的偏袒某人，某物。
我們有時拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要注定失去的。如果真的`失去了，那我們大可不必對它念念不忘，我們這時應(yīng)該豁然選擇放棄。我堅信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時你必然會體會到，原來釋懷是這么輕松……
看著曇花一點點的枯萎，我就會不自覺地想起它們短暫的生命，不禁暗自為他們惋惜�；蛟S這時我們應(yīng)該選擇釋懷，而不應(yīng)該為它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的力量為世人展現(xiàn)屬于它們的魅力，我們便會豁然開朗。
在機(jī)會有我們只有一步之遙時，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會造成許多原本不應(yīng)該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應(yīng)該好好地利用它，不要讓“廢品收購站”成為它的新家。
或許在人的一生中，我們更應(yīng)該學(xué)會的是取與舎。有舍才有得，無論什么時候，都要將這句話牢牢地記在心中，因為它有可能決定著你應(yīng)該失去什么，應(yīng)該得到什么……
學(xué)會取舍作文 篇8
人生苦短，在有限的時間里，我們不僅要學(xué)會珍惜，還要學(xué)會放棄。時時衡量，學(xué)會取舍，那樣才能在人生中走得更遠(yuǎn)。
第一要學(xué)會珍惜。人們總發(fā)出時光飛逝的感嘆，殊不知在他們感嘆時，時間又從他們身邊遛走。我們要付出實際行動，充分利用時間。時間像一塊海綿，只要你愿意就可以擠出來。在相同時間內(nèi)，總有人所做的有意義的事多，而別的人做的少，那是因為做得多的人懂得珍惜。弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)遇。機(jī)會是創(chuàng)造的。一位女學(xué)生說，她要進(jìn)入最有名的百老匯。當(dāng)她的老師問她，什么時候去呢？她說了許多次，最后決定次日就去，而老師早就為她準(zhǔn)備了機(jī)票，當(dāng)時正要招求演員，她到達(dá)那座城市后就千方百計的拿到了所要拍的劇本，每天在家里苦練。最后，她以感情真摯的表演，跨進(jìn)了她理想大門。就是因為她珍惜了機(jī)會，才成功叩響了成功的大門。
是不是什么都要珍惜，不舍得放棄呢？不是的，在有些時候，要有的.放矢。做人不能患得患失的，如果那樣你將失去的更多。以前，有一位少年背著一口鍋走在路上，突然鍋掉在地上摔碎了，可少年頭也沒回，于是一旁的人就對他說，你的鍋摔碎了，少年回答道，我知道，可它已經(jīng)摔碎了，惋惜有什么用呢？說完頭也不回的走了。是的，鍋碎了懊悔有什么用，只會失去更多。因此你要學(xué)會放棄，而不是一個勁地懊惱不已。
懂得種植果樹的人都知道，要時常為果樹剪枝�？刹涣私獾娜丝偛幻靼灼渲性颍瑫裥∧泻⒛菢诱f，“樹枝長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”其實那些了解種植的人和爺爺一樣，十分清楚，只有剪掉那些枝，果樹才能長得更好。其實那些被剪掉的枝雖然長得好，可它們的存在只會妨礙別的樹枝成長。即使能結(jié)出果實，也不會優(yōu)良。爺爺懂得取舍，為了使整體不受影響，必要時一定要放棄。
學(xué)會取舍是很必要的，讀書學(xué)會取舍，做事學(xué)會取舍。取舍使短暫的人生更加有意義。因此我們要學(xué)會取舍。
學(xué)會取舍作文 篇9
我一直認(rèn)為，一個人長大的過程，就是學(xué)會取舍的過程。
小時候的我對選擇這件事極為害怕。兩件款式相同，顏色不同的裙子擺在我面前我都要猶豫半天，不停地試穿比劃，到了最后，再把選擇權(quán)交給父母，買一條我并不真正喜歡或討厭的裙子，也許把它買回家只是因為我需要，而非想要。再長大點，我開始應(yīng)付到底喜歡爸爸還是媽媽這個問題。知道現(xiàn)在，都有人問我這個問題。哪怕我可以對外說都喜歡，但心里已經(jīng)開始暗暗比較起來。但越比較，我就會越堅定最初的想法，同時又覺得這問題古怪。
慢慢長大，我成了一名網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)生，也接觸到了游戲。但玩了幾種游戲后，反而沒了興趣，我玩游戲，最喜歡的是游戲通關(guān)后的成就感，一旦玩出結(jié)局，我就不會再玩了。甚至于，在游戲過程中，如果讓我清零重來，還不如讓我直接退出。每玩一個新游戲，一切對我來說都是新鮮的，我會不自覺地探索，但時間一長，就會覺得沒意思了。因此，我玩游戲一般不會果斷的選擇。有時候玩過一些耗時間的游戲，比如等了幾十分鐘的寶箱開了，卻不能使用。這時候，我是寧可舍棄也不等待的，在我眼里，有時間等這幾分鐘，還不如看看有什么新游戲。
在玩游戲中，我頓悟到了一個道理：我必須做出一些取舍，哪怕我還沒有準(zhǔn)備。我會為了出去逛街加緊寫作業(yè)，會為了當(dāng)一個好朋友選擇什么，為了讓父母開心而去完成什么每一件事都是我自己的'選擇，雖然我不一定樂意。我想表達(dá)的是，我們在生活總有一些選擇必須面對，當(dāng)你得到什么時，一定會失去一些。這時候，有人會知道，取舍之間，蘊(yùn)藏的，是平衡。
我們學(xué)會取舍，是學(xué)會懂得在選擇過后的面對，這是我眼中的取舍。
學(xué)會取舍作文 篇10
人是最貪婪的動物，然而，“魚和熊掌不可兼得”。人必須要學(xué)會取舍，是你的東西，你拿走并看好；不是你的東西，你也別想做主。有很多人沒有界限感，撿了芝麻綠豆丟了西瓜或是貪圖別人的小便宜自己卻吃了大虧。
“舍得”一詞特別好，沒有舍哪會有得？如果你交到了不守信用、不夠真誠、不能溫暖你的朋友，那么就果斷地舍去吧，別不好意思也別不忍心。因為朋友又不是你爹媽，失去了還可以跟別人再建立友誼嘛！
其實，舍是如此，得也是一樣的道理。畢竟，好運(yùn)來了，擋也擋不住。如果別人強(qiáng)行奪走了本該屬于你的東西，別沮喪，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，即便你不會失而復(fù)得，那個人也會被別人用同樣的手段略走本該屬于他的東西。
不過，前提是你得需要付出努力的。不然，只是坐在那空想傻等是沒有用的。機(jī)會是靠努力爭取來的，并不是人人都有的。舍，也要有舍的`資本；得，也要有得的理由。
有一些人，通過后天努力成為了天之驕子。可是，他們不注意身體或是愛慕虛榮，最終英年早逝或是鋃鐺入獄。你看，蒼天又饒過誰了呢？
不管是舍還是得，都要把握好度，可別因為一些蠅頭小利失了尊嚴(yán)舍去了誠信。正如孔子所說，“不義而富且貴，于我如浮云”。那些通過不法不義之舉獲得的財富，花著能安心嗎？此時的得，必將要有未來的損失做代價。
最后，我總結(jié)出了一個道理：明智的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目的執(zhí)著。懂得取舍，人生才會有意義！幸運(yùn)和機(jī)會只會留給有智慧的人！
學(xué)會取舍作文 篇11
生活中，每個人都有自己的空間，有自己擁有的事物，一個人能擁有的空間終究是有限的，因而學(xué)會取舍也就變得很重要。
每過一段日子，我都要清理一番冰箱中的各種存貯物，扔掉一些放置了比較長時間，超過新鮮期而不能吃的儲藏品，常會發(fā)現(xiàn)，廢置不用的食物或者是調(diào)料類確實不少。
類似的情況亦會發(fā)生于別處，比如收拾屋子，發(fā)現(xiàn)家里有好多舊日蒙灰的物件，也有不少找了好久總算出現(xiàn)的小小驚喜。整理計算機(jī)中的文件，會發(fā)覺雷同的文本，竟是這個盤、那個盤的存了若干的區(qū)域。
積年累月，我仿佛沒有停止過追逐。我想，這是生命中的一種本能，如果失去追逐的天性，或許生命就沉寂了，變得日落西山終不東升。猶記得童年時，我見到喜歡的物件，總會利用各種方式爭取得到，但是得到之后，也只是短暫地歡喜一下，過了幾天就把那些小物品的事情拋于腦后，逐漸淡忘了。這是因為，年齡小的時候沒有什么長性，只是三分鐘熱度，一時心血來潮想要什么東西，過幾天也就不會再有當(dāng)時的`熱切了，就像潮水一樣，總是會有漲落。
那些擁有的物件，其實應(yīng)該稱作占有，并不是真正值得擁有。它們沒有給自己帶來實際的效益。那些源于“物”的圓滿其實也是如此，并不能真正帶來意義的圓滿。
我們忙著占用，卻忘記了什么是生命中真正值得擁有的。我們不停地用各種各樣的物件填充生活的角落，卻忘記了思考什么才是自己真正需要的。學(xué)會取舍，才能真正擁有。
學(xué)會取舍作文 篇12
不知不覺之間，這已經(jīng)是我們來到長坡中學(xué)的第六天了。在這期間，我們的三下鄉(xiāng)活動都進(jìn)行得很順利，各個活動都如期舉行并取得圓滿成功。但是，上天總會在不經(jīng)意間給你制造一些麻煩。
今天下午，我來到食堂準(zhǔn)備吃晚飯，剛進(jìn)門，我便看到幾個同學(xué)在討論什么、臉上似乎還帶有一絲憤怒。我走過去聽了一會才明白。按照我們的安排，明天應(yīng)該是滿課的，可是學(xué)校這邊由于明天會舉行一個校友聚會，需要學(xué)生打掃校園的衛(wèi)生。因為學(xué)生比較少而且工作比較多，這就需要比較長的時間，可能明天學(xué)生都無法上課了。我們?nèi)锣l(xiāng)活動一共才十天，這樣沖掉一天，本來的安排就會被打亂許多，所以大家的心情都不那么輕松。但是，學(xué)校這邊舉行校友聚會是為了討論學(xué)校七十年校慶的相關(guān)事宜，這是一件比校重要的事情，我們也無法反對什么。一邊是我們的課程安排，另一邊是校方的重要事情，當(dāng)這兩個在相同的'時間遇上時，總有一方要為另一方讓路。在思考了一段時間后，我們無奈地選擇了后者，畢竟，我們在他們的學(xué)校進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動，借用了別人的教室和宿舍之后，我們總需要為別人犧牲一下。
生活中有著許多兩難的選擇，在痛苦中掙扎之后，我們總需要放棄一方。也許，怎樣取舍也是我們在這個活動中所要學(xué)會的。
學(xué)會取舍作文 篇13
“還有二十分鐘�！北O(jiān)考老師那柔和的聲音在沉寂的教室中響起，雖然是輕輕的，卻讓我心中猛地一震。時間已經(jīng)不多了，可是我還有一道題的驗算沒有做出，整張試卷也沒有檢查過。怎么辦？略加思考，我毅然選擇了繼續(xù)檢驗?zāi)堑李}。
以我對自己的自信，認(rèn)為基礎(chǔ)題是不會錯的。
“叮鈴鈴……”交卷的鈴聲響了，我徒勞地放下筆。盡管算了二十分鐘，最終，我還是沒有攻下那道題的驗算。交卷后，我急忙去找老師對答案�！癇、D、D……”咦？第一題為什么選B？我心里“咯噔”一下，暗暗一驚，再仔細(xì)看題，呀，我竟然沒有看清選項！一道選擇題就是三分��！不過，我還是抱著一線希望繼續(xù)對下面的答案，一會兒，我呆若木雞地將答案放回去，天啊，又錯了一道填空題！我不禁從頭涼到腳。怎么會呢？我竟然因粗心丟了五分。我懊惱極了，就因為自己錯誤的選擇，因小失大，這不是撿了芝麻丟了西瓜嘛！更何況連芝麻也沒撿到。為此，我難過了一下午，可一切已成過去，再懊悔也于事無補(bǔ)了。
這個慘痛的教訓(xùn)告訴我，做事情要學(xué)會取舍。舍得舍得，只有適當(dāng)?shù)纳幔艜兴�。正如這次考試，如果我能正確選擇，放棄那一分，去檢查前面的題，就能避免不應(yīng)該的`，更大的失誤。其實，不僅考試如此，生活也是這樣。當(dāng)我們面臨選擇時，要正確地判斷孰輕孰重，舍棄那些應(yīng)該舍棄的，抓牢必須而且能夠得到的。
學(xué)會取舍，也就意味著你學(xué)會了把握自己的人生。
學(xué)會取舍作文 篇14
如果，你為錯過了日落的美景而流淚，那么你也將在淚眼朦朧中錯過整夜繁星�；蛟S還會有流星劃過，那是自然中美麗的景象。
誰也不知道，星星為什么而墜落;誰也沒有想到，星子舍棄了眾生編織的神話，選擇背負(fù)一個人合掌許下的愿望。
它失去了，它放棄了與月對影的舉杯之約，離開了和煙火比絢麗的爭奇斗艷;它得到了，它獲得窗口邊，一雙透著光亮，漾著喜悅和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長長，白亮亮的余影蕩蕩。
星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是?
出發(fā)去旅行，總有碰到叉路的時候。向左走，還是向右走?左手邊是更多背著不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個人住在城里的國王，日復(fù)一日等著別人贊美的虛榮者，盡忠職守的點燈人……右手還是一群竊竊私語的玫瑰，用自己的香語渲染了金色的麥田，狐貍好奇的探著鼻子，瞇起雙眼想看清遠(yuǎn)方的旅人，尋找一份馴養(yǎng)的慰藉……旅行的意義，可以是單純想環(huán)游世界，可以是尋找失落的感動;旅行的真諦，是要在每一個路口，選擇往后回憶的景致。擇你所愛，愛你所選，當(dāng)回憶涌現(xiàn)，細(xì)細(xì)品嘗當(dāng)時自己做的取舍──在“取”的`芳香里微醉，為“舍”的情懷保留想像。
人生不是永遠(yuǎn)筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎后，矗立了朝兩個方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響著潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠(yuǎn)方。該得什么，該失去什么，當(dāng)下無法體會，只有向前走了一段路以后再回首，才能體會自己做的決定。
抬頭，滿天繁星，和幾道流星劃過天際。
學(xué)會取舍作文 篇15
人生，要懂得選擇；人生，要懂得取舍。要學(xué)會分辨事物的重要或不重要，才能順利地走下去，而不是被一時的利益和誘惑絆住了腳。
就像這篇文字所說的，在河水大增時，有的魚停下來享受食物，有的魚抓住機(jī)會游向大湖，最后，結(jié)果分明。游向大湖的魚正是懂得取舍。停止腳步的魚，所享受的`只是一時之快，它們面對食物的誘惑停了下來，懲罰便是被曬成魚干；而繼續(xù)向前的魚，雖然這次沒有享受到食物，但它們將來會擁有比這豐富多少倍的食物。這就是取舍。
我們在生活中也要懂得取舍。
說一個最常見的話題，玩與學(xué)。我們是學(xué)生，同時也是孩子，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，卻也是我們最貪玩的時候。這就要考驗我們的自制力與取舍能力了。有的人在這個階段放下了手機(jī)與電腦，壓制著自己想玩的心，一頭埋進(jìn)書中刻苦學(xué)習(xí)，成績自然也提了上去；另外的人則是掙脫了束縛，自由自在，想玩就玩，想不學(xué)就不學(xué)，他們在玩與學(xué)中“毅然決然”地選擇了玩，先痛快了再說，成績也緊接著像滑滑梯一樣掉到了底。選擇學(xué)的人將來功成名就，有大把大把的時間去“玩”，而先選擇玩的人，以后只會疲于奔命，為了賺錢養(yǎng)家而拼命工作。這也是取舍。
享樂與勞作，你選擇哪個？在我們這個十幾歲的年紀(jì)，享樂當(dāng)然是要減少的，只有現(xiàn)在辛苦這幾年，將來的幾十年才有資本去享樂。
會取舍，聽起來簡單，做起來卻難如登天，一路上總會有各種巨大的誘惑來阻擋你，但是，生活本就不是永遠(yuǎn)順心意的，我們總要做許多自己不愿意做，卻不得不做的事，也許，這就是生活。
學(xué)會取舍作文 篇16
與其車塵馬足，高官厚祿，不如行扁舟，賞垂柳，笑看人生，一世風(fēng)流。
——題記
無需長河落日，無需錦繡繁華，只需一潭泉水，即可成就一片竹林，靜枝淡墨，綠蔭清韻。溪水潺潺，倒映出他的身形，發(fā)如墨披肩，衣襟半開，一壺酒閑掛腰間，他掬一捧清水拭了面，又掬一捧解渴，晨間鳥手歡鳴，他突地大喝一聲，驚得鳥獸飛走，他不禁笑出聲來，直挺挺地躺下，以天為被，以地為鋪，就此睡下。
他選擇了朝餐露宿的生活，放棄了循規(guī)蹈矩的日子。接連幾日的春雨灌溉，竹越發(fā)抽了瘋的長，他的背影在日光下照的同竹子一樣頎長。他在竹林中安了家，也結(jié)識了六位好友，每日同他們談?wù)撛娫~歌賦，吟詩作樂，好不快活。他的`臉上露出愉悅的笑，對自己的生活感到十分的滿足，他選擇同他一樣才情橫溢之人為友，放棄與達(dá)官貴人虛與委蛇。雨過天晴，竹葉上露珠滾落，飛鳥掠過，給人一種“何處染塵�！敝小：糜褲靡鈩衿鋸恼䴙楣�，因為皇上聽小人讒言，已起了除他之心。他望著朗朗晴空，內(nèi)心陰霾，于書桌前寫下了千古名篇《與山巨源絕交書》，大意為對好友不明了自己的志趣而痛心疾首，文中一再聲明自己不喜朝廷復(fù)雜，要與濤公絕交。“七不堪二不可”坦率地道出了他高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)及不拘一格的性情。他選擇了固守初心追求自由，而放棄了朱門綺戶富貴榮華。斬首之日。他最后奏一曲《廣陵曲》，正如彼時他們七人在竹林中談笑風(fēng)生時所做的一般，他奏完便大笑起來，還是往日的瀟灑，三千學(xué)子于皇帝司馬昭面漆為之求情，皇上幾乎為之動容，后又因鐘會斥其為人放浪不羈蔑視禮法意圖謀反而終斬其。
他選擇以死亡為代價來堅持自我，放棄了茍且偷生。繁華過眼，錦繡成灰，唯積水如月，藻荇交橫，竹依舊，人不復(fù)。
學(xué)會取舍作文 篇17
如果，你為了一顆流星的隕落而悲傷哭泣，你將在自己逐漸暈開的成像里，錯過那幾乎滿出夜空的群星閃閃。
誰也不知道，星星為什么而墜落；誰也沒有想到，星子舍棄了眾生編織的神話，選擇背付一個人合掌許下的愿望。它失去了，它放棄了與月對影的舉杯之約，離開了和煙火比絢麗的爭奇斗艷；它得到了，它獲得窗口邊，一雙透著光亮，漾著喜悅和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長長，白亮亮的余影蕩蕩。星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是？出發(fā)去旅行，總有碰到叉路的時候。
向左走，還是向右走？左手邊是更多背著不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個人住在城里的國王，日復(fù)一日等著別人贊美?的虛榮者，盡忠職守的`點燈人。右手還是一群竊竊私語的玫瑰，用自己的香語渲染了金色的麥田，狐貍好奇的探著鼻子，瞇起雙眼想看清遠(yuǎn)方的旅人，尋找一份馴養(yǎng)的慰藉。旅行的意義，可以是單純想環(huán)游世界，可以是尋找失落的感動；旅行的真諦，是要在每一個路口，選擇往后回憶的景致。擇你所愛，愛你所選，當(dāng)回憶?涌現(xiàn)，細(xì)細(xì)品嘗當(dāng)時自己做的取舍──在“取”的芳香里微醉，為“舍”的情懷保留想像。人生不是永遠(yuǎn)筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎后，矗立了朝兩個方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響著潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠(yuǎn)方。
該得什么，該失去什么，當(dāng)下無法體會，只有向前走了一段路以后再回首，才能體會自己做的決定。抬頭，滿天繁星，和幾道流星劃過天際。
學(xué)會取舍作文 篇18
有時候，我們會不知不覺地堆積許多無用的東西，自己還舍不得把它們處理掉，因為說不定哪天還有用呢。還有許多東西取來后，一直沒有用之，久而久之便成了累贅�？赡芪覀兌紱]有發(fā)現(xiàn)，但事實確實是如此。
去年年底，我家重新裝修了一遍，在裝修之前，我們把屋里的所有東西都理了，到后來理出了一大疊筆記本，連我自己也是嚇了一跳。震驚過后，我才逐漸回憶起來。哦，這是一月份買的，這是去年買的，這是N年前買的……這些本子有的寫了幾頁，有的則根本都沒有去動。
當(dāng)初買的'時候，好像都是一時興起，在文具店或是什么超市看到，就買下了。當(dāng)時也有過自己的一些小小規(guī)劃：這本寫日記，那本記錄錯題，還有這個是……到了現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，除了我的日記本，其他的本子都沒有很大用處。那些空的筆記本每次被我看到，我都會想：留著吧，沒準(zhǔn)什么時候還會有用呢。而它們最后都被淹沒在其它東西里。
身邊到處都是這樣的例子，我的一個朋友家里的鞋都可以拿去開店了，數(shù)量還在不斷增加。有個同學(xué)和我說他看中了一件衣服，特別特別想買，馬上就買了�？墒琴I來之后穿著又顯得不合身，一點也不好看。現(xiàn)在他正在苦惱：到底要不要把這衣服送人？送吧，剛買了幾天覺得可惜；留著吧，也沒法穿。
我覺得我也應(yīng)該要試著丟棄一些東西了，不能再讓這種混亂繼續(xù)了，學(xué)會舍去，該送人就送人去吧。不要把寶貴的時間浪費(fèi)在取舍這些事上，這樣只會讓你的損失變得更大。
不光是要學(xué)會“舍”，還要知道如何正確的“取”。盲目的“取”只會給你的生活帶來災(zāi)難而不是快樂�！叭 睍r慎重，“舍”時果斷，我想取舍之間的道理就是如此。
學(xué)會取舍作文 篇19
是取是舍？是人生一大課題。
在汲汲營營的追求名利之后，究竟得到什么？而真實的喜悅又是來自何處？在忙碌奔波之后得到了事業(yè)顛峰，然而卻錯過孩子的成長歲月。在工作與家庭間是取是舍？
我的父親是一位好主管、好經(jīng)理，對下屬提拔、栽培，然而往往我卻只能在周末時才能見到父親，與父親談天。就在幾年前的一個下午，我突然感到暈眩，昏倒在學(xué)校的走廊上，當(dāng)我醒來時，我已在醫(yī)院的病床上，而母親憂慮的在外頭與醫(yī)生談話。就在確定我的狀況一切穩(wěn)定后，回到家，父親準(zhǔn)備了一桌佳肴，我很是驚訝，一來是父親的手藝竟是我從未想像的好，二來是晚上八點父親已在家里等我了。席間，父親提了一件我意想不到的事──父親向公司提出辭呈，而母親與我皆以不可置信的眼神看著父親手上那紙公司批準(zhǔn)的公文。父親淡淡的說他想陪陪我們，而工作可以再找，家人只有唯一。
這些年來，與父親的距離不再疏遠(yuǎn)了，關(guān)系就如同朋友一般，雖然家中的車子從大車換成小車，從五十坪的大廈換成了三十坪的.公寓，但這對父親而言絕對是筆劃算的交易，它交換了我不羈跌撞的青春期，有父親陪著；交換了我們所有活動里，父親不再缺席。
在父親身上我看到一番取舍是多么不同，倘若父親沒有做出這個決定，即便家中房子愈換愈寬敞，只怕是家人的距離愈發(fā)遙遠(yuǎn)，而昔日幸福之景不再，只徒留往日兒女未能盡孝之遺憾。
取舍，有時是被迫地抉擇，又有時是自己心上還是放不下什么而感到痛苦。對于父親而言，加官晉級何嘗不是他多年打拼最想得到的嗎？他怎么甘心放棄一切，只為家庭？就在最近，我實在按捺不住，問了父親，想尋個答案。父親只說：“取舍之間，我的確掙扎過，但面對妻兒，這一切名利就不再重要了。”
學(xué)會取舍作文 篇20
山上漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了。
——題記
取舍，是人世間最偉大的藝術(shù)。
有個故事：甲乙上山采石，乙只取一塊兒。甲問，乙說：“山上漂亮的石頭雖多，我只取最好的一塊兒就夠了。”下山，甲背不動，只好一塊兒一塊兒扔。下山，甲也只剩一塊�？赐炅耍也唤肫鹆四莾芍г录�。
我家曾買過一束花，其中有兩支月季，他花瓣層層緊裹住花蕊，所以只是花苞模樣，這花很美：象牙白的瓣上鑲一縷玫紅，素潔不失嬌俏。然而折的.花畢竟活得不長。數(shù)日后，外層花瓣發(fā)黑發(fā)黃，全然焦枯，我想大概已謝，便摘下分開花瓣，想看看花蕊是什么樣，可令我驚詫的是，分?jǐn)?shù)層后，內(nèi)層花瓣嫩白加艷紅，柔嫩鮮美，似乎還沒謝，而再向里，花蕊像一群鵝黃的碟，安然睡在其中，絲毫不受影響。我突然明白：這毅然的花，自知養(yǎng)分不足，可花蕊還未授粉!便決然犧牲自己的容顏，另外層美麗的瓣枯死，好省下養(yǎng)分來讓自己的花蕊授粉!多么偉大的取舍!就像前面故事中說的：“美好的令人著迷的石頭固然多，但要懂取舍;懂得取舍，方能笑對生活，”
我們呢?我們是否有勇氣取舍?在生活中，多少時候大千世界的美好引我們流連忘返?然而不能忘返。如果故事中的甲沒有舍去石頭，他會被重負(fù)折磨;如果月季沒有舍去美好外表，它會失去結(jié)果衍續(xù)的機(jī)會。我們，如果沒有取舍，幾年后會不會長嘆?努力向最重要的目標(biāo)奮斗，方能成功。
你懂取舍嗎，他是世間最偉大的藝術(shù)，毅然舍去繁碎，向最好的方向奔跑吧!
學(xué)會取舍作文 篇21
人生總會有不如意的事情，遇到挫折可能會讓人萬念俱灰，會覺得生活是那么的可怕。十六年的人生路途，我明白了我們應(yīng)該學(xué)會取舍、懂得把持，那么終有一天，你會覺得生活原來如此快樂。
在學(xué)校的這個大家庭里，我曾為友情迷茫過，接受不了別人的討厭，哪怕只是一些對我不滿的話語，我也會難受好久，然后慢慢地去為了別人改變自己，但后來我發(fā)現(xiàn)我并不快樂，這樣的我不是真正的自己，漸漸地，我做回了自己，個性不和的朋友不一定非要在一起相處，放開手，讓他去找和他個性相投的人，我自己去尋找適合我的朋友，最終，我們都會得到一份快樂，當(dāng)下次再見面的時候，她拉著她，我挽著她，在相視一笑，那樣的生活是多么的純粹和快樂。
回到家里的時候，父母多么想和他們的孩子說說話，關(guān)心幾句，在囑咐幾聲，可是當(dāng)我們回家之后，會習(xí)慣性地約朋友到外面玩，父母想留我們在家里說說話，但又舍不得打斷我們的快樂，只得在一次坐在門前盼望孩子歸來。看見父母一次次的等待，我終于不忍心了，現(xiàn)在總會替他們著想，多在家里陪陪他們，用合適的言辭拒絕朋友的邀約，和朋友在一起的.時間很多，父母總想常見到自己的孩子，學(xué)會選擇，我們的生活會變的溫馨、恬靜。
每個人都是一樣的，自己有能力達(dá)到的目標(biāo)一定要拼盡全力爭取到，而且爭取到了就不可以隨便丟棄，同樣的，超過自己能力范圍的事物，如果努力后依然得不到，那么就應(yīng)該果斷放棄，當(dāng)我們回頭看過去的時候，一定不會后悔，因為我們努力爭取過了，得到一些，失去一些，那并不惋惜，我們?yōu)榱伺^而快樂。
從此，我不再消極，我勇敢的面對生活，懂得取舍。
懂得取舍，原來如此快樂。
學(xué)會取舍作文 篇22
蘇格拉底在弟子慫恿下去了熱門的集市，回來后只說一句莫名其妙的話，可事實上，若放在中國，蘇格拉底正是在教育我們?nèi)∩嵊械馈?/p>
取舍中的舍便是舍棄不必要的東西。中國人做文章要刪繁就簡，講究精練精潔，做事更是要簡單高效。講的就是這個理，猶記得這么個故事古代有個人背著錢財過河，河水猛漲人快被淹了，這時只能選擇丟掉錢財保性命，而這個人卻愚蠢地抱著錢財不放，最終命喪河中。在今天看來，這人的舉止是可笑的，這也告誡著后人要懂得舍棄，保證一顆清明的心靈，不要被不必要的累贅與包袱拖入冰涼的深淵。
取舍之中的取則是拾取有價值的東西。蔡倫改進(jìn)了西漢安裝發(fā)明的紙張，讓紙張變得細(xì)膩而廉價，推動了文化的傳播；唐代出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，而后的畢昇在此基礎(chǔ)上發(fā)明了活字印刷術(shù)，讓印刷術(shù)效率得以成倍提高。細(xì)察此況，這些人不都是在前人的基礎(chǔ)上，拾取其好的成果加以改進(jìn)與創(chuàng)造，使得文化成果更加璀璨明亮嗎？這就如著名物理學(xué)家牛頓所言：我們都是站在巨人的肩膀上，才能看得更高更遠(yuǎn)。以此觀現(xiàn)代文化，也都是源于中華上下五千年的歷史沉淀，取其精華，去其糟粕，才能得以傳承和發(fā)展。所以，取，要取之有道，要取得有價值才是。
關(guān)于取舍，最經(jīng)典的`莫過于孟子的魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌也。生與義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。這就啟示我們要懂得取舍，在取舍中權(quán)衡利弊。在生命與道義面前，最美教師張麗麗義無反顧沖出去保護(hù)學(xué)生，最美媽媽毫不考慮便伸出雙手救下墜樓小孩，這都是因為她們懂得何為義，何為取舍。世間紛擾，浮生萬物，每個人都面對無數(shù)選擇，無數(shù)取舍，在世間行走，我們要學(xué)會得是衡量價值，取利舍弊，做出一個無悔的
選擇。
生命的精彩其實就在于在取舍間選擇。一取一舍間便可以改變一生，我們踽踽而行于天地間，小心翼翼地取舍著，我們要學(xué)會的不過四字耳取舍有道。懂得取舍，便會無悔，無悔，既而無畏。
學(xué)會取舍作文 篇23
取舍是什么？取舍就是你想要得到某樣?xùn)|西，就必須放棄另一樣?xùn)|西，取舍同時也體現(xiàn)著一種智慧和領(lǐng)悟。而今天，我們就面臨了一次取舍——玩籃球和練習(xí)下午的做操比賽。
上午，張老師對我們說：“下午有做操比賽！”聽完我們?nèi)喽己芘d奮。老師說：“周沫，下午的做操比賽請你組織大家討論！”
周沫告訴我們該穿什么校服，并與章天樂一起帶領(lǐng)大家討論做操比賽的名次問題。對于名次，我們都信心不足，覺得這次比賽不可能拿第一，只能拿個2、3名，甚至墊底。章天樂說：“我覺得拿什么名次不重要，只要我們盡力了就可以了�！蔽乙灿X得如此。
可是到了大課間的時間，我們把下午的做操比賽都拋到了腦后，只顧著可以打籃球。在打籃球時我沒有看見同學(xué)們一點的憂愁和緊張，我們玩得很灑脫，很快樂。到了下午的'音樂課，聽見做操比賽的鈴聲響，我們才想起比賽的事。有的同學(xué)覺得中午沒練習(xí)，很可惜；還有的同學(xué)覺得中午的打籃球是一種放松，臨時抱佛腳是沒用的。
下午第一節(jié)課，張老師叫我們理解取舍的意思，是該取玩籃球舍棄練習(xí)，還是舍棄玩籃球取練習(xí)？同學(xué)們有二種不同的答案，有的說臨時抱佛腳是沒用的還不如放松一下；有的說應(yīng)該練習(xí)。張老師說：“玩籃球一周可以玩?zhèn)�3、4次，經(jīng)�？梢酝娴�；而做操比賽卻是個難得的機(jī)會，可以展示我們、鍛煉我們的機(jī)會，可你們卻取了前者，舍棄了后者�！�
聽了張老師的話語，我們才恍然大悟。我想：在這次取舍面前，我們只顧著可以快樂一下、開心一下，做一些經(jīng)�？梢宰龅降氖�，卻沒有想到做操比賽是個難得的機(jī)會，俗話說“機(jī)不可失，失不再來”。而我們白白浪費(fèi)了這次機(jī)會。
取舍，這是一種人生的最高智慧。在以后，我們會經(jīng)常遇到這種取舍的問題。魚和熊掌不可兼得，我覺得我們以后要理智地考慮之后，才下決定。不要貪得小，而舍棄大！
學(xué)會取舍作文 篇24
無論是選擇聽取建議還是不聽，最終應(yīng)該是建立在自我判斷獨(dú)立思考的基礎(chǔ)之上，而不是根據(jù)說話人的地位來決定是否去聽取他們給出的建議。
沒見面，現(xiàn)在說是要見面，她讓我先發(fā)1000塊錢才能跟她見。來的路費(fèi)根本就要不上那么多錢。而且我都已經(jīng)承諾了，所有的錢都會報銷，我也質(zhì)疑過，是不是有欺騙我之后她就只會裝可憐說我不信任她。
戀愛關(guān)系怎么樣定義呢？那這個還是要兩個人都去認(rèn)可呀，從我們兩個人的觀念上來看，確實是把這定義為戀愛關(guān)系了。
我的想法已經(jīng)表達(dá)的很明確了，這是我認(rèn)為感情當(dāng)中不應(yīng)該存在這樣的一種行為，但是我希望能夠以友好的方式讓對方領(lǐng)會到這一點，并且重新審視我們的關(guān)系，我需要知道的是做法。說溝通技巧。這些情況我都和對方說過了，而且甚至對方還說出了你家里面的車都很好很有錢，按理說拿點錢不是問題的，這樣的話讓我覺得很不舒服。
假如我開口提了這樣的想法，他立刻又會覺得我不信任他，做出一副很可憐的樣子。還會拿他的'一些朋友來比說別人談戀愛都拿了多少。對方的觀點看來，如果我不愿意出錢就是不愛他，他都能說出這樣的話來。我現(xiàn)在是想知道怎么樣溝通更合適，怎么樣能扭轉(zhuǎn)這樣的一個看法？難道感情里面就只有錢嗎？
我覺得這樣不合理，但我也不知道別人是怎么樣看待這件事情，是否現(xiàn)在的戀愛都需要付出這么多錢，在這種情況下，我應(yīng)該怎么和對方溝通呢？
現(xiàn)在并不是很信任這個人，但是因為考慮到家里面一直在催婚，而我個人能夠談戀愛也不太容易，我是一個殘疾人，所以我確實也是有一些心急了。
對于朋友所說的這樣一個問題，我也深有理解，其實無論是聽誰說的，最重要的還是保持自己的獨(dú)立思考，在這種情況下還是不要輕易去相信別人。
學(xué)會取舍作文 篇25
舊建筑，拆還是不拆？這無疑是一個令人頭痛的問題。誠然，舊教學(xué)樓承載了我們美好的感情，具有文化價值。但教學(xué)樓的簡陋已不能滿足學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展需要，安全性也讓人擔(dān)憂不已。
愚以為，老舊建筑與現(xiàn)代化發(fā)展之間并不矛盾。教學(xué)樓是支撐教學(xué)的建筑，而不是文物保護(hù)單位，學(xué)校應(yīng)將教育資源利用最大化。
誠然，這座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓見證了一批批優(yōu)秀人才的成長，是學(xué)校歷史價值的承載者，但不可否認(rèn)的是世界上任何一座建筑都有屬于它獨(dú)特的記憶與價值，若我們始終拘泥于情感之中，每一座都舍不得拆，那我們該如何邁向新時代的現(xiàn)代化建筑呢？
暫且不說教學(xué)樓的矮小與簡陋，學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢，現(xiàn)實利益問題將會把這懷舊的'情感沖淡。
曾經(jīng)看過一句話：我對故鄉(xiāng)的思念并不止于一塊特定的區(qū)域，而是一種無與倫比的心情，不受時間和空間的限制。對于舊教學(xué)樓來說亦是如此。它所承載的感情無比深厚，可這并不意味著我們必須得睹物思人。學(xué)校創(chuàng)辦的目的是為了教書育人，舊教學(xué)樓見證了一批批人才，可如今它也已不再具備現(xiàn)代化發(fā)展的條件，我們該拿什么去孕育下一批人才，去續(xù)寫學(xué)校輝煌的篇章呢？這無疑是一種因小失大的舉措。
對于舊教學(xué)樓深厚的情感，并不會因為建筑拆除而失去寄托�；蛟S我們可以換一種現(xiàn)代化的方式來展現(xiàn)。例如。用3D虛擬VR技術(shù)可以讓學(xué)子身臨其境般感受舊教學(xué)樓古樸的氣韻，也可以建造仿真模型為以往的時光留下一抹記憶。各種影像、照片，都是一種很好的情感載體。
然而實現(xiàn)這一情感與利益之間的平衡，需要靠我們這一代青年運(yùn)用專業(yè)知識實現(xiàn)古色與現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化。正如歐陽修所說：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。作為新時代的青年，我們應(yīng)扛起時代大旗，為古老的記憶貢獻(xiàn)出自己的一份力量，在這個快節(jié)奏時代里，為稍縱即逝的青春留下一抹屬于自己的發(fā)黃記憶。
學(xué)會取舍作文 篇26
人生嘛，就應(yīng)該在什么年齡段去做什么事情？如果你做一些事情過早或者過晚的話，那么，你不僅沒有做到所謂的得心應(yīng)手，很有可能會造成一些無法挽回的錯誤。
就比如在我們小的時候，年輕的時候，那么我們應(yīng)該做的就是認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，為你以后將來的成長奠定扎實的基礎(chǔ)，這個時候如果你不去認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，而是去談戀愛，或者是過早的步入社會的話，那么你會發(fā)現(xiàn)，戀愛能夠修成正果的少之又少，去了社會上，你又因為自己知識儲備不夠，吃更多的生活的苦！
因此，在我們年輕的時候，最大的'取舍就是拒絕戀愛和金錢的誘惑，掙錢屬于長大以后的事情，如果你過早的把這件事情規(guī)劃到你的人生中，那么你會發(fā)現(xiàn)，你不僅掙不到錢，反而會吃透生活的苦！
戀愛也是如此，雖然好多時候年輕的時候是想要談戀愛的，就比如學(xué)生時代，暗戀某個男孩或者女孩也是可以理解的，但是你應(yīng)該做的是把這份戀愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，而不是過早的為了戀愛去荒廢學(xué)業(yè)，或者卻過早的步入婚姻的殿堂，這是萬萬不可以的！
當(dāng)我們長大以后，該談戀愛的時候，該成家立業(yè)的時候，就應(yīng)該考慮結(jié)婚生子這件事，找一個和自己合適的人，過著普普通通的人生，也挺好的！
一個人如果30歲以后還在單身的話，那么也會面對各種各樣的壓力，來自父母的來自社會的！
當(dāng)然，還有一些人步入中年以后，還經(jīng)不起外界的一些誘惑，尤其是一些中年男人，在面對外面小姑娘的時候，或者在面對一些金錢的時候，總是感覺把持不住！
如果這個時候你不懂得取舍，不懂得看清楚自己心中真正能夠擁有的是什么？，任由著自己的性子亂來的話，那么你會發(fā)現(xiàn)，等待自己的將是滅頂之災(zāi)！
因此，我們一定要做好不同年齡段的取舍，這樣子才能夠按照自己心中的意愿順利的走完一生！
學(xué)會取舍作文 篇27
魯迅先生曾對“拿來主義”做過一番評論：“我們要學(xué)會取舍，對于好的東西，諸如西方的先進(jìn)技術(shù)，我們要‘取’，要拿來。對于又好又壞的，我們可以取他好的一面，如，可送入藥房，對于無用的如‘姨太太’，我們要‘舍’�！�
上述的一段話告訴了我們：要學(xué)會取舍。的確，當(dāng)今正處于改革開放時期，外面的世界很精彩，但我們要學(xué)會取舍，正如同打開一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲進(jìn)入。對于好的要取，對于壞的“糟糠”便要舍。
先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內(nèi)上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過我在沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)一商標(biāo)：“Pigsoy”（豬圈），我不禁問其原因，姨媽不好意思地說：“這是我在商店里撿到的，不知道是什么意思，反正現(xiàn)在流行‘洋’文唄！”頓時，我覺得屋內(nèi)黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。
其實這樣的例子不是少見，現(xiàn)代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衛(wèi)，很“酷”，卻不知其實不過是取別人的糟糠。這還令我聯(lián)想起前不久看到的一則報導(dǎo)：一家方便面廠用幾百萬向國外購得一套制造方便面的流水機(jī)器，結(jié)果卻安裝不了，一問才知道是國外已被淘汰的七十年代的機(jī)器。如此“取”的`損失可真是代價慘痛。所以，學(xué)會取舍就顯得更重要了�？鬃尤眨骸皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我們呢？如果說我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的話，那么，那家廠的“取其糟糠”便是讓國家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學(xué)會取舍。
在現(xiàn)代開放的經(jīng)濟(jì)浪潮中，會有更多的新鮮事物進(jìn)入，而我們青少年正處于可塑性較強(qiáng)的時期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強(qiáng)，所以，我們更要學(xué)會取舍，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一起接受，一不小心，便會“一失足成千古恨�！苯K身悔恨不已。
但愿在以后的生活中，不要再出現(xiàn)上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得當(dāng)。
學(xué)會取舍作文 篇28
孟子的這段話大家都很熟悉：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也�！钡蠹以谧约好鎸駬竦臅r候，卻很難做出判斷。
對于生活中的取舍，有時表面上看起來會令你有損失，但實際上善于取舍，往往可能避免更大的損失。在數(shù)學(xué)上，當(dāng)遇到一個除不盡的數(shù)時，我們要去取舍，有時為了事情的必要，也要去取舍；在選擇題前，也要為了最恰當(dāng)?shù)拇鸢高M(jìn)行取舍；現(xiàn)實生活中，也是這樣。
有這樣一個故事；一個青年向一位富翁請教成功之道。富翁拿了3塊大小不等的西瓜放在青年面前說：“如果每塊西瓜都代表一定程序的利益，你選哪塊？”
“當(dāng)然是最大塊！”青年毫不猶豫地回答。富翁笑了笑說：“那好請吧！”
富翁把那塊最大的西瓜遞給了青年節(jié)，而自己吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了，隨后拿起書桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面關(guān)晃了晃，大口吃了起來。青年馬上明白了富翁的意思；富翁吃的西瓜雖然不比他的大，卻比他吃得多。要學(xué)會放棄，只有放棄眼前的誘惑，才能獲得長遠(yuǎn)的利益。
精略地想一下，每個人的一生有80年的時間供自己揮霍。因此，在這有限的生命里，我們不可能做到一切我們想做的'，得到一切我們想要的。每當(dāng)那時，我們就要學(xué)會取舍。
有一只很有名氣的猴子想必我們都會熟悉。它被我們總結(jié)成“撿了芝麻丟了西瓜”。那猴子為何不找個袋子把桃子，玉米，西瓜，芝麻全都裝起來帶回家呢？這樣固然是最好的結(jié)局，誰都希望。但生活中不能預(yù)料的事常有發(fā)生，像猴子找不到袋子不能滿載而歸的情況隨時會出現(xiàn)，這時是像猴子那樣每種東西都想要，結(jié)果卻落得一無所有的結(jié)局，還是學(xué)會取舍，把握自己的實際能力，最終有所收獲呢？這是一道最簡單不過的選擇題，而道理就在其中。
有位哲人說過：“生命的意義在于理智的選擇�！边@取舍之間，境界高下懸殊。
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