班級(jí)是我家作文（精選35篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的班級(jí)是我家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)是我家作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，彈指間，我初中生涯的六分之一已經(jīng)過(guò)去了�；貞浧饎傔M(jìn)入初中時(shí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣。而現(xiàn)在我已經(jīng)能和他們?nèi)谇⑾嗵幜�，過(guò)得十分快樂(lè)，我想說(shuō)一句：“我的班級(jí)我的家�！�
還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上奮力拼搏嗎？想取得好成績(jī)，我們?cè)谂赃厼樗麄児膭?lì)。他們下場(chǎng)了，一次次攙扶，一次次遞水，這中間仿佛有家的溫暖，我想說(shuō)一句：“我的班級(jí)我的家�！�
還記得我們身體不好時(shí)老師那幾句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)嗎？是否感動(dòng)了你？老師就是我們的爸爸和媽媽?zhuān)覀兙褪撬麄兊暮⒆�，這不就是一個(gè)大家庭嗎？他們對(duì)我們的關(guān)心是很多的�。∵�有上課時(shí)你偷偷地玩，她那嚴(yán)厲的眼神是否制止了你？他們對(duì)我們的教育還不過(guò)多嗎？還記得起上次老師在我們面前哭嗎？那都是為了我們好�。∠氲竭@里，我想說(shuō)一句：“我的班級(jí)我的家�！�
時(shí)間還會(huì)不停地往前走，不會(huì)停留在原地，我們又要面臨分別了。如果相識(shí)是緣，相遇是份，那我們?cè)谶@個(gè)大家庭中一起生活就是緣分了。那幾千個(gè)日日夜夜，我們一起走過(guò)，有歡笑，更有淚水。
班級(jí)是我家作文 篇2
有人說(shuō)：班級(jí)是一個(gè)集體，而我卻說(shuō)：班級(jí)是家，班級(jí)是我家。
我們這個(gè)大家庭里共有46名成員。在我們這個(gè)大家庭里沒(méi)有主人，因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)大家庭里每個(gè)人都是這個(gè)大家庭的小主人。在我們這個(gè)大家庭里有苦，也有甜。有傷心的眼淚，也有甜美的笑容。不過(guò)就算苦我們也不屈服，我們也是幸福的。
在這個(gè)大家庭里，我們有時(shí)鬧過(guò)小別扭，有時(shí)吵過(guò)嘴�？墒俏覀兊搅藥汀凹摇蹦锚�(jiǎng)的時(shí)候，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同為一個(gè)目標(biāo)去奮斗，去拼搏。因?yàn)槲覀兊呐�，我們這個(gè)“家”榮獲了“五星級(jí)班級(jí)”。
班級(jí)是個(gè)集體，班級(jí)是個(gè)家，是一個(gè)大家庭。一個(gè)蕩著歡笑的夢(mèng)，是一朵芬香的花，是一條晶瑩剔透的珍珠項(xiàng)鏈。是一條清澈的小河。班級(jí)，我喜歡你。家，我愛(ài)你。
班級(jí)是我家作文 篇3
每個(gè)星期的星期二星期四中午吃完了午飯，我都要和冼韻姿一起打掃教室的衛(wèi)生。
每次搞衛(wèi)生，我都覺(jué)得第一組非常的臟，有許多垃圾。有一次，我正掃地的時(shí)候，幾個(gè)男孩子突然走過(guò)來(lái)，把我掃過(guò)的地方又弄臟了。冼韻姿忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們干什么？”那幾個(gè)男孩子卻毫無(wú)愧意，大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你管得著嗎？”我很生氣，這幾個(gè)同學(xué)太不講理了。不過(guò)，我也沒(méi)有過(guò)多地與他們計(jì)較，又搞起衛(wèi)生來(lái)了。
因?yàn)槲覀儌z每次搞衛(wèi)生都很負(fù)責(zé)任，得到了班主任羅老師的表?yè)P(yáng)，她還獎(jiǎng)給我們每人一顆紅蘋(píng)果呢！
從此以后，我們倆干活更加賣(mài)力了，因而也越來(lái)越多地得到羅老師的表?yè)P(yáng)。我跟冼韻姿干得很開(kāi)心，因?yàn)椴坏艿玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，而且還能夠鍛煉自己的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)不怕累的思想。每一次搞衛(wèi)生時(shí)，我心里只有一句話(huà)，那就是：班級(jí)是我家。我們都應(yīng)該把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)校當(dāng)作是一個(gè)美麗的公園。
同學(xué)們，你們可是這里的小主人哦！你們以后搞衛(wèi)生也要像我們一樣負(fù)責(zé)噢。
班級(jí)是我家作文 篇4
曾在夏日知知不休的蟬，在秋葉的墳?zāi)怪邪踩坏亟Y(jié)束了它短暫的一生，這便預(yù)示了秋的來(lái)臨，也預(yù)示著我們踏入中學(xué)的開(kāi)始。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，班級(jí)便是自己的第二個(gè)家，老師便是嘔心瀝血地培育著我們的父母。整個(gè)班集體便是一個(gè)龐大的家族，每個(gè)人都是這個(gè)家的成員之一，缺一不可。
在這個(gè)班集體中每位“父親母親”將他們所有的愛(ài)施予給了我們。而我們也如子女般敬愛(ài)，孝順?biāo)麄�。整個(gè)家因有了愛(ài)而熠熠生輝。
在這個(gè)班級(jí)中，就像一個(gè)家，有什么比賽時(shí)，我們總會(huì)踴躍參加，做啦啦隊(duì)的用盡一切辦法，為參加者加油打氣，那激動(dòng)仿佛自己便是比賽中的一員。參賽的，則勇往直前，拼盡全力也要為這個(gè)班，這個(gè)家?jiàn)Z得金牌，增加榮譽(yù)。在比賽當(dāng)前，我們家族中的每一個(gè)人都披起戰(zhàn)衣，同心協(xié)力，勇往直前，決不退縮。為整個(gè)家的榮譽(yù)而戰(zhàn)！
在這個(gè)家中我們?nèi)缧值芙忝冒阋黄鸪砷L(zhǎng)，嬉戲打鬧。每個(gè)人互相扶持，幫助別人，力所能及地照顧好每一個(gè)兄弟姐妹，友好相處。
班級(jí)是我家作文 篇5
班級(jí)是一個(gè)集體單位，僅此而已嗎？
不，遠(yuǎn)不止這些……班級(jí)是一個(gè)集體單位，沒(méi)錯(cuò)。但有更好的單位名稱(chēng)——家。
這與數(shù)學(xué)的單位名稱(chēng)不同。家，它讓每個(gè)人都感受到了——家是一個(gè)團(tuán)體。
為什么這樣說(shuō)呢？一年前，孫儀同學(xué)因意外右手骨折，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后，都十分痛心。在她養(yǎng)病休息的日子里，同學(xué)們?yōu)榱司徑馑中g(shù)的痛苦，也為了讓她對(duì)生活充滿(mǎn)信心，樂(lè)觀起來(lái)。每一位同學(xué)都送去了自己的一份祝�！粡垙埦赖馁R卡，但卻充滿(mǎn)了期待、關(guān)心還有愛(ài)。一個(gè)多月后，當(dāng)孫儀同學(xué)邁進(jìn)班級(jí)大門(mén)的時(shí)候，“嘩”，掌聲響成一片……事后，孫儀同學(xué)曾激動(dòng)地跟我說(shuō)過(guò)：“我當(dāng)時(shí)好開(kāi)心，一股暖流流進(jìn)心房……”。
班級(jí)是家，就連來(lái)班級(jí)時(shí)間不長(zhǎng)的張文超同學(xué)也感受到了這一點(diǎn)。
作為班長(zhǎng)的我，六年來(lái)，盡職盡責(zé)，不曾抱怨過(guò)什么。在我眼里，班級(jí)不僅是家。我珍惜他們，他們已經(jīng)成為了我的親人。
我愛(ài)這個(gè)團(tuán)體，愛(ài)這個(gè)班級(jí)，愛(ài)這個(gè)家。
班級(jí)是我家作文 篇6
教室外寒風(fēng)刺骨，寒風(fēng)如瘋掉一般撲打著窗子。課間活動(dòng)的教室好像來(lái)源于另一個(gè)星體，里邊一片歡躍。
我抓著筆袋和學(xué)生們開(kāi)始了網(wǎng)球?qū)Q。戰(zhàn)況愈烈，我全力揮舞筆袋，球直接從耳旁越過(guò)。狠不下心，伸展胳膊去夠球，一位影子從我身旁走過(guò)來(lái)，我滿(mǎn)不在乎，浮想聯(lián)翩地盯住球。嘿嘿！要打來(lái)到！我踮起腳，把向后一倒，發(fā)球的脆響聲一拖再拖沒(méi)有想起我郁悶地回過(guò)頭來(lái)去……
筆袋重重地?fù)鋪?lái)到她臉部。快樂(lè)的情緒猛然付之東流，身上出現(xiàn)了一片虛汗。她定在原地不動(dòng)，借助著演講臺(tái)，這始料未及的痛疼使她禁不住用手捂著了雙眼。手早就沒(méi)有了氣力，軟綿綿地搭在桌子�？晌倚膮s躁動(dòng)不安地欲望著胸脯。“你……沒(méi)事吧……”我支支吾吾地從口中擠壓一兩句不詳細(xì)話(huà)。教室一下子越來(lái)越分外清靜。我用手拽著衣擺，手心已沁出了汗，頭腦一片空白，不清楚究竟該做些哪些。見(jiàn)我手足無(wú)措的模樣，她憋住痛疼，用手輕輕地抹除淚珠，忍著著笑容“不要緊，沒(méi)事兒……”她的雙眼一些腫脹，雙眸邊泛著紅暈，還未擦干凈的淚珠從慘白的面頰上滾下來(lái)。她竭盡全力保持住那略微上升的嘴角，可痛疼使嘴角不了的晃動(dòng)。我低著頭，害怕注視她下，但心里早已做好準(zhǔn)備被責(zé)怪的構(gòu)想。她慢慢伸出左手，緩緩的搭在我的肩膀，“走大家出來(lái)去玩！”，手心的溫存滲透到我的心底。眼眶濕潤(rùn)了，一股暖流從肩膀涌進(jìn)全身上下。我抬起頭，看見(jiàn)她上升嘴角，會(huì)心一笑。
教室外，仍然寒風(fēng)呼嘯。但在這里空落落的過(guò)道上，也有了2個(gè)嬉戲的聲影，也有了歡歌笑語(yǔ)，也有了家一般的溫暖。
班級(jí)是我家作文 篇7
若同學(xué)為家人，則班級(jí)自當(dāng)為家。在初二九班這個(gè)小家中，一切陳設(shè)都遵循一個(gè)原則：讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得到發(fā)展，讓每個(gè)同學(xué)的才能得到發(fā)揮。每一個(gè)角落洋溢著每一個(gè)同學(xué)的才能。這個(gè)家溫馨、獨(dú)特。
站在門(mén)邊，放眼望去，最先看到的，是一套多媒體。雖每個(gè)班都有，但九班決不落巢臼：帶著一套畫(huà)風(fēng)獨(dú)特的壁紙。這樣的壁紙既嚴(yán)肅，又讓人耳目一新。
站在講臺(tái)上，則看到的是規(guī)矩的“六行九排”式書(shū)桌布局，套著清一色的藍(lán)色桌套。莫看這平常稀松的擺法，其實(shí)它中間藏著九班不斷前行的秘訣：“小組計(jì)分制”。
板報(bào)，是九班之“班粹”。尋常板報(bào)只不過(guò)是網(wǎng)上蕩一個(gè)設(shè)計(jì)，蕩幾篇文章制成。但我班的王，哈二位大師不比尋常，他們獨(dú)立進(jìn)行布局、繪制。文字內(nèi)容是集九班諸多文學(xué)大師以當(dāng)今流行的詩(shī)詞形式進(jìn)行自主創(chuàng)作的，由班級(jí)書(shū)法名家們題寫(xiě)。不信，盡管看吧，這“有你真好”四個(gè)大字，以粉筆作出漸變色效果，獨(dú)特新穎。再看這些詩(shī)文中，瀟灑飄逸的，是行楷宋大師的；流暢圓潤(rùn)的，是正楷陳大師的；那方正端莊的，更是九班“書(shū)家正宗”皇甫大師的意筆題寫(xiě)。九班每一位善畫(huà)、善文、善書(shū)者得以展示才能。
走下講臺(tái)，就可以細(xì)細(xì)鑒賞一下九班文化墻。這文化墻分為思維導(dǎo)圖、書(shū)法作品、榮譽(yù)證書(shū)三大部分。思維導(dǎo)圖畫(huà)法系統(tǒng)詳細(xì)，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的靈活與多變；書(shū)法作品字體各異，風(fēng)格迥異；獎(jiǎng)狀豐富，可見(jiàn)我九班學(xué)子參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極和水平。文化墻，從三方面全方位展示著我班的獨(dú)特。
這個(gè)小家，融合著每位同學(xué)的個(gè)性、才能，這才獨(dú)屬于九班。也許一紙書(shū)法，一個(gè)設(shè)計(jì)，集結(jié)著九班各路奇士，怎甘半處布置稱(chēng)不上“獨(dú)特”二字。
同學(xué)們的一點(diǎn)一滴筑成的教室，才最溫暖��！
班級(jí)是我家作文 篇8
班級(jí)是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間要互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能促進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼。
我是班長(zhǎng)，一般班級(jí)里大大小小的事我差不多都知道。組織一些活動(dòng)，帶頭的一般都是我。這個(gè)星期五，我們班舉行了辯論會(huì)，辯論會(huì)也是我提議的。我和同學(xué)們靠著獨(dú)有的默契經(jīng)過(guò)激烈的辯論贏得了本場(chǎng)的勝利。
在班級(jí)中，班干部也是靈魂人物。說(shuō)到這，我就得提提我們班的紀(jì)律委員。她是一個(gè)安靜下來(lái)很可愛(ài)，兇起來(lái)恨不得把所有人都“吃掉”的女孩。每當(dāng)她一發(fā)威，哼哼，也就沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。班級(jí)中有活躍分子，同時(shí)也有少數(shù)同學(xué)是“書(shū)呆子”呀！我和幾個(gè)同學(xué)約好一塊到操場(chǎng)上去玩的時(shí)候，也去叫那幾個(gè)“書(shū)呆子”，他們就急忙說(shuō)：“算了，我還是不去了，我還要看書(shū)做作業(yè)呢！”真是受不了他們了。學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)都很重要的。
說(shuō)到好同窗，肯定得提提我最最“親愛(ài)”的同桌了。為什么這個(gè)“親愛(ài)”要加引號(hào)呢？告訴你吧，其實(shí)我跟我的同桌三天一次小吵，五天一次大吵的。正所謂，不打不相識(shí)嘛！我跟我的同桌是同一種類(lèi)型的女孩，所以，我倆有可能因?yàn)橐患∈戮统称饋?lái)�？墒�，我倆好起來(lái)真的是比親媽還要好，整天就可能粘在一塊，你說(shuō)，我倆是不是很奇怪？
班級(jí)中，既然有好學(xué)生那一定也有壞生。提提我們班成績(jī)最差的那個(gè)男生吧！不說(shuō)不知道，一說(shuō)，準(zhǔn)把你嚇一跳。這個(gè)同學(xué)吧，老師正在上課呢，他就有可能蹬蹬蹬跑到老師面前，告這個(gè)人的狀，告那個(gè)人的狀。他不但上課亂走動(dòng)，而且有時(shí)候還要干些小偷小摸的事情，所以我們班的人經(jīng)常在私底下說(shuō)他的壞話(huà)。他雖然智商不高，但我不得不承認(rèn)他情商還挺高的！每當(dāng)有同學(xué)對(duì)他有利時(shí)，他就會(huì)屁顛屁顛的跟在那個(gè)人的后面拍那個(gè)人的馬屁。唉，這個(gè)人吶真是“聰明”��！
班級(jí)就是我們的家，個(gè)性迥異，有學(xué)霸，那一定也有學(xué)渣。總之，我們的同學(xué)各有各的特色，每個(gè)人之間也有著他們之間的小故事。時(shí)間匆匆流逝，好好珍惜著一起繼續(xù)讀下去吧，希望你永遠(yuǎn)不要忘記咱們小學(xué)時(shí)天真爛漫的伙伴們！
班級(jí)是我家作文 篇9
我在三中有個(gè)家，這個(gè)家布局嚴(yán)謹(jǐn)有意義，裝飾豐富而多彩，常居其中，甚美哉！
自家門(mén)口而入，一塊干凈的黑板映入眼簾，那是勤勞的值日生工作的結(jié)果。向左掃視，四個(gè)青綠色的窗簾在窗邊齊齊地垂著，那種綠略像初春枝上的嫩芽。
將目光放向后黑板，讓人不由得大吃一驚，你會(huì)被這板報(bào)所體現(xiàn)的折服。板報(bào)正中央是“有你真好”四個(gè)藝術(shù)大字，字體采用漸變色，顏色與顏色間過(guò)渡自然，渾然一體。內(nèi)容采取詩(shī)歌的形式，常有九班“文人騷客”即興填一首《西江月》或是一曲《滿(mǎn)江紅》，加之書(shū)法家們認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)到黑板上，行楷的飄逸而不失個(gè)性，正楷的端正而不失力道，這板報(bào)也可作為一件藝術(shù)品了。
壓軸的，是這文化墻。它位于班級(jí)北面的墻壁，以淺綠色的氈為背景，竟與它對(duì)面的窗簾起了呼應(yīng)。站在文化墻前自左向右看，首先映入眼簾的是班規(guī)、值日表、小組成員表等，意味著九班人民永遠(yuǎn)將規(guī)則、班級(jí)放在心中。向右看，是語(yǔ)文老師所教的新學(xué)習(xí)方法——思維導(dǎo)圖，這些作品是各個(gè)小組討論與思考的成果。六個(gè)人的智慧結(jié)晶都凝結(jié)在這思維導(dǎo)圖上，絕無(wú)半點(diǎn)懈怠。這是我班團(tuán)結(jié)合作，積極奉獻(xiàn)，接軌新潮流的最好體現(xiàn)。
墻的中央，是由皇甫昊聰同學(xué)所寫(xiě)的十四字警言：“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S�！睍r(shí)刻警示著我們要養(yǎng)成勤奮善思的好品質(zhì)。毛筆書(shū)法，橫平豎直，頓折分明，點(diǎn)渾厚圓潤(rùn)，實(shí)為書(shū)法上品。隨之而來(lái)的，是硬筆書(shū)法比賽中的優(yōu)秀作品，不僅字體優(yōu)美，內(nèi)容也十分豐富，皆為詩(shī)詞，我班同學(xué)的文學(xué)底蘊(yùn)深厚著呢。最右側(cè)的是各比賽中獲得的獎(jiǎng)狀。這是我們班同學(xué)能力全面發(fā)展的展現(xiàn)。
桌子與椅子的排列也有一定的規(guī)矩。九列桌子均分為三大組，因?yàn)槲野嗖扇〉男〗M制度，是六人一小組。桌子是統(tǒng)一的藍(lán)桌布，明亮的塑料桌墊和諧統(tǒng)一。
這便是我在三中的這個(gè)家，它是繼父母給予我家之后最美好的家。
班級(jí)是我家作文 篇10
時(shí)候似流水絡(luò)繹不絕，時(shí)候宛若是童年一去不復(fù)返。暑假已過(guò)去，我又走進(jìn)一個(gè)新的大家庭。同時(shí)我又長(zhǎng)大了1歲，具有了彩虹般洵麗多彩的年紀(jì)。我走進(jìn)了四年級(jí)三班這個(gè)大集體，再也不是7年級(jí)蒙昧、沒(méi)有熱誠(chéng)、沒(méi)有熱忱的我了。
走進(jìn)4三班我就是4三班的一員，我要為“家庭付出”我會(huì)組織同硯們學(xué)習(xí)的。見(jiàn)到同硯們吵架，我不會(huì)再努目旁觀，而去奉告他們?nèi)艘癜自仆瑯佑幸活w寬容的心，擅長(zhǎng)接受統(tǒng)統(tǒng)，要像太陽(yáng)同樣看似單調(diào)的一種光切是由赤橙黃綠青藍(lán)紫配合構(gòu)成，要像玉輪同樣，四周越黑本身越亮！
走進(jìn)4三班，切實(shí)其實(shí)有太多咱們煩心的事。偶然咱們盼望長(zhǎng)大，但永久長(zhǎng)不大；偶然咱們盼望沒(méi)有矛盾，但矛盾經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生；偶然咱們盼望多一點(diǎn)思考的時(shí)候，但課桌上的書(shū)籍會(huì)壓得咱們喘無(wú)非氣來(lái)。但我仍是為我走進(jìn)4三班而驕傲，由于這一切都是為咱們的將來(lái)，鋪下的道路。
4三班就像凡間最美的橋！它能容下天空、容下小溪、容下藐小的我！聞一多師長(zhǎng)教師說(shuō)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙�！蔽业挂詾橐粋�(gè)集體是一張沒(méi)有渲染過(guò)的白紙，綠給了咱們4三班的發(fā)展、紅給了咱們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱、黃奉告咱們忠義、藍(lán)奉告咱們要高潔、粉紅給了咱們?nèi)嗟钠谕�、灰白賜咱們悲痛、黑給了咱們失敗。
4三班像一幅多彩的畫(huà)，咱們和教師都是畫(huà)家，畫(huà)出了三班的風(fēng)貌！
班級(jí)是我家作文 篇11
朋友，你到過(guò)三完小嗎？你了解三。五班嗎？我是三完小三年級(jí)五班的學(xué)生，我想向你介紹我們的班級(jí)——一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。
我們的教室在教學(xué)樓二樓的東側(cè)，登上二樓向東拐，展現(xiàn)在你眼前的是整潔透明的玻璃窗，異彩紛呈的學(xué)生畫(huà)廊，走進(jìn)教室，你會(huì)看到一排排整齊劃一的課桌凳，豐富多彩的黑板報(bào)，整個(gè)教室給你一種耳目一新的感覺(jué)。
我要告訴你的不是這些，而是生活在這個(gè)班級(jí)里的所有成員——像媽媽一樣的老師，像大哥哥一樣的班長(zhǎng)，像兄弟姐妹一樣的同學(xué)們。是他們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓每個(gè)人都感到生活在這里有無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的溫暖，有了他們的共同努力，才會(huì)有這樣一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，它是成功，是汗水，記載著老師和同學(xué)們的苦辣酸甜。
李老師是我們的班主任，她不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且把每個(gè)同學(xué)都當(dāng)作自己孩子一樣看待。每一堂課她都提前來(lái)到教室里，親切地拍拍這個(gè)的肩，摸摸那個(gè)的頭，還不住地問(wèn)這問(wèn)那，了解到什么情況，她都暗暗記在心里。有一次，王飛同學(xué)為家庭瑣事被媽媽罵了一頓，來(lái)到學(xué)校后，他心情很不好，被李老師一眼就看穿了，她只輕輕地摸了一下他的頭，就開(kāi)始上課了。下課后，她讓王飛去辦公室送教具，順便了解了情況，李老師一面耐心地開(kāi)導(dǎo)他，一面為他倒了一杯水，很快王飛就想開(kāi)了，回到教室的時(shí)候，他已經(jīng)是滿(mǎn)臉陽(yáng)光燦爛了。李老師又及時(shí)地跟王飛的媽媽通了電話(huà)，經(jīng)過(guò)心與心的交流后，王飛的媽媽非常感動(dòng)。從那以后，就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情了。
教室前面的黑板上方，是一張張獎(jiǎng)狀，看到它們，你可能會(huì)想到榮耀，而我們想到的卻是努力、汗水、成功，想到的是為班級(jí)不辭勞苦的大班長(zhǎng)�？矗沁呑哌^(guò)來(lái)的大眼睛男孩就是我們的班長(zhǎng)了。他可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的保護(hù)神、領(lǐng)頭雁��！看到他，賽場(chǎng)上的一幕幕都會(huì)展現(xiàn)在眼前。記得那次拔河比賽，班長(zhǎng)一次又一次地挑選個(gè)子大、力氣足的同學(xué)參賽，遇到兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不下的，就現(xiàn)場(chǎng)扳手腕一決高下，比賽之前，他跑前跑后，首先組織參賽隊(duì)員進(jìn)入場(chǎng)地，告訴他們決勝之招，怎樣用力，怎樣蹬地，那指手劃腳的樣子，與體育老師不相上下。安排好隊(duì)員，他又跑到拉拉隊(duì)里，告訴他們喊口號(hào)時(shí)要聲音響亮，動(dòng)作一致。比賽要決定勝負(fù)了，所有的人都捏著一把汗，兩隊(duì)僵持了很久難決勝負(fù)，這時(shí)只見(jiàn)班長(zhǎng)突然跑到前面，一面打著一齊用力的手勢(shì)，一面拚命地帶頭喊起加油來(lái)，這齊心合力的一舉，使繩子真的就偏過(guò)來(lái)了，最終，我班贏得了第一。當(dāng)獎(jiǎng)狀領(lǐng)回來(lái)的時(shí)候，所有的人都還沒(méi)有來(lái)得及擦去汗水，他們搓著熱辣辣、紅通通的手，都笑了。
有了這樣的好老師，有了這樣的好班長(zhǎng)，誰(shuí)還能不愛(ài)我們這個(gè)家呢？張倩同學(xué)因病耽誤了兩節(jié)課，是班里的學(xué)習(xí)尖子劉梅主動(dòng)為她補(bǔ)上；袁新同學(xué)的腳崴了，是王浩和李冰每天扶他上樓梯；韓媛同學(xué)家里有困難，是同學(xué)們你一支筆，他一塊橡皮地不斷資助她……
我班的故事真是太多了，三天三夜也說(shuō)不完，我多么想從心底里大聲地喊一句：“三。五班，我愛(ài)你！”這難道不是全班同學(xué)的呼聲嗎？
三五班，你是每個(gè)同學(xué)的第二個(gè)家！
班級(jí)是我家作文 篇12
時(shí)間似流水川流不息，時(shí)間仿佛是童年一去不復(fù)返。暑假已過(guò)去，我又走進(jìn)一個(gè)新的大家庭。同時(shí)我又長(zhǎng)大了一歲，擁有了彩虹般洵麗多彩的年齡。我走進(jìn)了四年級(jí)三班這個(gè)大集體，不再是七年級(jí)無(wú)知、沒(méi)有真誠(chéng)、沒(méi)有熱情的我了。
走進(jìn)四三班我就是四三班的一員，我要為“家庭付出”我會(huì)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)的。見(jiàn)到同學(xué)們吵架，我不會(huì)再瞪眼觀看，而去告訴他們?nèi)艘癜自埔粯佑幸活w寬容的心，善于接納一切，要像太陽(yáng)一樣看似單調(diào)的一種光切是由赤橙黃綠青藍(lán)紫共同組成，要像月亮一樣，周?chē)胶谧陨碓搅粒?/p>
走進(jìn)四三班，的確有太多我們煩心的事。有時(shí)我們渴望長(zhǎng)大，但永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大；有時(shí)我們渴望沒(méi)有矛盾，但矛盾時(shí)常會(huì)發(fā)生；有時(shí)我們渴望多一點(diǎn)思索的時(shí)間，但課桌上的書(shū)本會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。但我還是為我走進(jìn)四三班而自豪，因?yàn)檫@一切都是為我們的未來(lái)，鋪下的道路。
四三班就像世間最美的橋！它能容下天空、容下小溪、容下渺小的我！聞一多先生說(shuō)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙。”我倒認(rèn)為一個(gè)集體是一張沒(méi)有渲染過(guò)的白紙，綠給了我們四三班的發(fā)展、紅給了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、黃告訴我們忠義、藍(lán)告訴我們要高潔、粉紅給了我們?nèi)嗟南Ｍ�、灰白賜我們悲哀、黑給了我們失敗。
四三班像一幅多彩的畫(huà)，我們和老師都是畫(huà)家，畫(huà)出了三班的風(fēng)采！
班級(jí)是我家作文 篇13
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，每天一早起來(lái)，我就細(xì)心地揉著還未痊愈的左腳踝。媽媽似乎看出了我的心思，安慰道：“兒子，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)你就別參加了。”我知道媽媽擔(dān)心我的腳，但我想：如果我不參加，本屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)我們班肯定會(huì)落后的�！安恍�，前兩年運(yùn)動(dòng)會(huì)我為班里爭(zhēng)取了二十一分的成績(jī)，使班級(jí)年年都得第一，今年我還想爭(zhēng)取呢！”“萬(wàn)一你的腳又……”“沒(méi)關(guān)系，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，就算我的腳再次扭傷也值得！腳扭傷會(huì)慢慢恢復(fù)，而成績(jī)是一去不復(fù)返的�！眿寢屢�(jiàn)拗不過(guò)我，只好點(diǎn)頭答應(yīng)。我終于如愿以?xún)數(shù)赜忠淮螀⒓恿艘话倜缀蛢砂倜椎亩膛堋?/p>
我信心滿(mǎn)懷地奔跑在兩百米的決賽跑道上，在離終點(diǎn)只有五六十米的時(shí)候，我的腳一滑，差點(diǎn)摔倒，就在這一瞬間，五班的對(duì)手超過(guò)了我，我立馬加快速度，堅(jiān)持向前沖，終點(diǎn)越來(lái)越近，眼睜睜地看著對(duì)手沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我只得了個(gè)第二名，心里很不是滋味。徐老師忙安慰道：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，小小男子漢！爭(zhēng)取明天的一百米決賽獲得好成績(jī)�！�
第二天，站在一百米的起跑線(xiàn)上，我的心怦怦直跳，似乎要跳出胸口。隨著一聲令下，心急如焚的我腳下似乎生了風(fēng)，越跑越快，甩掉了一個(gè)個(gè)對(duì)手，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候，徐老師高興地一把抱住我，由于沖力過(guò)猛，我和徐老師都摔了個(gè)四腳朝天。當(dāng)裁判說(shuō)我以16秒01的成績(jī)得了第一名，還破了紀(jì)錄時(shí)，我高興得眼淚奪眶而出。
最終，我班僅以一分之差落后于306班，獲得了第二名。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魶](méi)有我的堅(jiān)持，就沒(méi)有了我班的第二名成績(jī)，班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家嘛�！眿寢屆业念^，喜悅地笑了。(編輯：徐亞飛)
班級(jí)是我家作文 篇14
"如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟?quot;攜手共進(jìn)、和諧發(fā)展已成為了時(shí)代的主旋律。
"班榮我頭，班衰我恥"在343班這個(gè)集體中，每個(gè)人都是不可缺少的一員，每個(gè)人都代表著班級(jí)的形象。所有我們班的同學(xué)都應(yīng)該積極為班級(jí)爭(zhēng)光、爭(zhēng)顏面，有集體凝聚力。許多方面都能體現(xiàn)，在上星期的期中考試中，我們班是不高不低，在中間排徊第六名，我想班主任老師對(duì)這個(gè)名次一定很不滿(mǎn)意我們的語(yǔ)文、地理都在第一位，可政治、數(shù)學(xué)卻是十一二名，如此偏科的成績(jī)，導(dǎo)致整體拉了分。數(shù)學(xué)、政治其實(shí)不難，同學(xué)們應(yīng)該也都能算對(duì)得數(shù)，可在答題卡上寫(xiě)，必須得寫(xiě)上文字，用來(lái)解說(shuō)的一些文字，還要寫(xiě)出解題過(guò)程，最后應(yīng)答。這些步驟都占著分，少一個(gè)就扣一兩分，如果是因這些而扣分，真的很遺憾，政治主要是理解題意，看清楚問(wèn)題的含義，不然寫(xiě)再多、再好也是白搭。那次有一道分析說(shuō)明題，分值占的比重很大，6分的題，我卻因中心沒(méi)有答對(duì)，偏離了題意，最終只得3分，這樣失分很?chē)?yán)重。還有選擇題，一個(gè)三分，全對(duì)一定很好。
很慚愧我也是退步學(xué)生中的一名，不僅沒(méi)有為班級(jí)長(zhǎng)光，反而還丟臉了，我主要是語(yǔ)文和地理還有英語(yǔ)太低，影響總分，不過(guò)其它也更應(yīng)該精益術(shù)精，不高傲卻也不能灰心喪氣要繼續(xù)奮斗，付出比前面更多的努力。為建設(shè)美好班級(jí)家園積極貢獻(xiàn)一份力量。
班級(jí)是我家作文 篇15
我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，她是由52個(gè)同學(xué)組成的。雖然我們班的每一個(gè)成員都有著不同的興趣愛(ài)好，但都有一個(gè)共同的地方，那就是每個(gè)成員都愛(ài)自己的班級(jí)，愿把班級(jí)當(dāng)成自己的家，愿為班級(jí)做任何一件事，爭(zhēng)取用我們樸實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù)。
我在這個(gè)班已經(jīng)整整有五個(gè)年頭了，在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的時(shí)時(shí)鼓舞下，我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)了。從一個(gè)調(diào)皮的人，漸漸變成了一個(gè)含有較多知識(shí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員了。在我們班里，老師就像自己的父母一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，教導(dǎo)我們。記得有一次，一位同學(xué)的作業(yè)本上的字寫(xiě)得很差，讓您無(wú)法看清。您沒(méi)有批評(píng)他，而是告訴他，這樣寫(xiě)會(huì)讓老師看不清答案，還是把字寫(xiě)漂亮些。然而這同學(xué)，不領(lǐng)情，第二次交上去的作業(yè)，字還是寫(xiě)得這樣，您此時(shí)生氣了，但您屏住自己的怒氣，仍舊耐心地跟他講道理，并范寫(xiě)了幾個(gè)字給他看。這個(gè)同學(xué)看到您對(duì)他如此的耐心，他的心也平靜下來(lái)了。他覺(jué)得老師這樣強(qiáng)調(diào)，也是有道理的呀！父母不是常說(shuō)，字就是你的一張名片，字寫(xiě)好了，人家就覺(jué)得你是個(gè)聰明的孩子。想到這里，他就認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。我們班的同學(xué)，在您的影響下，字是越寫(xiě)越漂亮了。下課后，您總能跟我們嬉戲、玩耍；能跟女同學(xué)踢毽子，跟男同學(xué)跑步，比賽打籃球。我們都被您的文武雙全給吸引住了，經(jīng)常舍不得離開(kāi)您。我們有您這樣一位老師教我們，覺(jué)得無(wú)比的幸福。
我們?cè)谀慕虒?dǎo)下，也越來(lái)越變得團(tuán)結(jié)有愛(ài)心了。記得有一次，我生病了，請(qǐng)了一天的假。正在我不知道今天的作業(yè)是什么而焦急的時(shí)候，爸爸的電話(huà)響了，是我的同桌打來(lái)的，他告訴了我今天的作業(yè)時(shí)什么。聽(tīng)到這，我好感動(dòng)。同學(xué)們，我愛(ài)死你們了。除了同學(xué)之間的幫助外，我們還積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心活動(dòng)，如當(dāng)我們知道我們的校友生了白血病，急需用錢(qián)時(shí)，我們毫不猶豫地捐出了自己的零用錢(qián)，對(duì)著那個(gè)我們知道山區(qū)的孩子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)包時(shí)，我們又再次拿出零用錢(qián)，獻(xiàn)上了愛(ài)心書(shū)包……我們用自己的一雙小手，一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)著自己的快樂(lè)。
我們班還是個(gè)戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的班級(jí)呢!我們班的足球可是非常非常的厲害。一路上，我們班戰(zhàn)勝了重重困難，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)軍決賽，最終獲得了冠軍。當(dāng)我們聽(tīng)到勝利的消息時(shí)，我們跳呀蹦呀，別提有多高興了。這真是一場(chǎng)既精彩有增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的合作精神的比賽呀！經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我們的信心提高了，我們更加知道了團(tuán)結(jié)的用處。我想，以后我們班會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加友愛(ài)，更加會(huì)更上一層樓的。
班級(jí)是我家，我愛(ài)我班級(jí)。
班級(jí)是我家作文 篇16
家，是每個(gè)人成長(zhǎng)的第一樂(lè)園；家，是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人留戀的地方；家，是心靈的港灣；家，是充滿(mǎn)愛(ài)的天堂。我的班級(jí)是我另一個(gè)家。這個(gè)家里充滿(mǎn)了歡笑，也充滿(mǎn)了悲傷，同時(shí)也充滿(mǎn)了懊悔。下面我個(gè)大家介紹幾個(gè)故事。
故事一：早讀風(fēng)波
早上，我看見(jiàn)副班長(zhǎng)陳桂花在催作業(yè)，我氣沖沖地跑上講臺(tái)，一把搶走催作業(yè)的本子，說(shuō)：老師說(shuō)是讓班長(zhǎng)催作業(yè)，不是讓你催！Ok！然后我就拿著本子去催作業(yè)了。我正在催時(shí)，陳桂花說(shuō)：那我是語(yǔ)文課代表，我還是副班長(zhǎng)，我有理由催作業(yè)。我不屑地說(shuō)：一個(gè)副字，證明了你只是一個(gè)副班長(zhǎng)。那時(shí)，我心里想：就為一了個(gè)催作業(yè)，搞成這樣，有必要嗎？我拿著本子，發(fā)了一會(huì)呆，最后，我決定和陳桂花道歉，并且咱倆一起催作業(yè)。
故事二：午間懺悔
中午，大家都在吃著飯，砰一聲，于豪豪的飯盒撒到了身上。原來(lái)王杰去倒飯回來(lái)，走了后門(mén)，于豪豪要去倒飯，也走了后門(mén)。剛好一個(gè)拉門(mén)，一個(gè)推門(mén)，王杰的力氣比于豪豪大，所以門(mén)彈到了于豪豪的身上，于豪豪手中的飯盒里的菜也就撒在了他的身上。哈哈大家一陣狂笑，終于，老師來(lái)了，老師幫于豪豪處理了一下，并批評(píng)了我們，因?yàn)槲覀儧](méi)在同學(xué)最需要幫助時(shí)，沒(méi)去幫他，而是嘲笑他。同學(xué)們聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
家，是每個(gè)人成長(zhǎng)的第一樂(lè)園；家，是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人留戀的地方；家，是心靈的港灣；家，是充滿(mǎn)愛(ài)的天堂。我的班級(jí)是我另一個(gè)家。
班級(jí)是我家作文 篇17
我們每一個(gè)人都有一個(gè)家，小的是血親之家，大的到一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家、擴(kuò)大而廣之，到整個(gè)世界、整個(gè)地球、整個(gè)生物群。但今天我寫(xiě)的是充滿(mǎn)友誼、充滿(mǎn)溫暖的班級(jí)這個(gè)家。
我的這個(gè)家人員很多，有７３位。我們天天在一起學(xué)習(xí)、玩耍。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。
記得有一次，我的闌尾炎發(fā)作了，到醫(yī)院做手術(shù)后休息了將近一兩個(gè)月，回到學(xué)校上課，因?yàn)槲议_(kāi)刀的那個(gè)傷口還沒(méi)完全愈合，走路的時(shí)候得很慢，還不能被人碰到。這件事被胡秋雨知道了，胡秋雨告訴了別的同學(xué)。這一下，整個(gè)集體成員都知道了。每次我要上廁所，那些在玩的成員都給我讓出一條道路，他們?cè)僖膊粊y跑了，生怕碰到我；每次上課我回答問(wèn)題時(shí)，老師總叫我坐著回答；每當(dāng)放學(xué)回家，胡秋雨替我拿書(shū)包，幾個(gè)同學(xué)護(hù)著我前后左右，生怕有人碰到我。“小心點(diǎn)呀！”一個(gè)同學(xué)輕聲說(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。
還記得有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒沒(méi)有上學(xué)，正好那天老師講了新課，所以第二天等我病好后去上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)我一個(gè)也不會(huì)，當(dāng)時(shí)我急得快哭了。胡秋雨看出了我的心思，就來(lái)教我，她一遍又一遍地講，一遍又一遍地解釋?zhuān)钡轿遗�、�?huì)做為止。這讓我又一次感受到了大家的溫暖。
他們那么關(guān)心我、照顧我，我也會(huì)幫助他們。在一次語(yǔ)文考試的時(shí)候，我同桌的鋼筆沒(méi)水了，急得像熱鍋上的螞蟻。我看見(jiàn)了，馬上從書(shū)包里拿出了一支新筆遞給他，他對(duì)我笑了笑，又繼續(xù)寫(xiě)了下去。
在我這個(gè)班級(jí)體里，這樣的事每天都會(huì)發(fā)生。我為有這樣一個(gè)大集體感到驕傲，感到自豪！
班級(jí)是我家作文 篇18
“叮鈴鈴”，上課了班級(jí)本該安安靜靜，但在六（8）班平時(shí)這個(gè)乖巧的班級(jí)卻出現(xiàn)了許些不和諧的音符。
定睛一看，哦，原來(lái)是小梅和小芳在班上爭(zhēng)吵不休，瞧，她們吵得吹胡子瞪眼，好不生氣�！澳愀陕�？！”“你把我眼鏡都打掉了，還我干嘛？！”班級(jí)鴉雀無(wú)聲，惟兩小女生喋喋不休。“小梅，小芳，你倆干嘛呢？！給我站起來(lái)！”班長(zhǎng)大喝，但她倆依舊視其惟耳旁風(fēng)。
“老師來(lái)了！”紀(jì)律委員似乎想恐嚇一下她們，但她們依舊置之不理。“咚，咚，咚”，呀！老師真的來(lái)了！但她們依舊沉浸在自己的世界，似乎并無(wú)察覺(jué)，依舊視旁若無(wú)人。她們吵得面紅耳赤，一個(gè)比一個(gè)趾高氣昂，一個(gè)比一個(gè)心高氣傲，氣得似乎恨不得一口吃掉對(duì)方。
老師看到這一幕，只是安安靜靜地當(dāng)觀眾。等到小芳發(fā)現(xiàn)了老師后，才默不作聲�！俺呈裁茨兀縼�(lái)！上來(lái)吵！大家掌聲歡迎！”老師幽默又諷刺地說(shuō)道。
大家都是同學(xué)，為什么不能各退一步呢？
班級(jí)是我家作文 篇19
家，是最溫暖的港灣，來(lái)到學(xué)校以后，我們學(xué)會(huì)了分享。理所當(dāng)然的，把家的溫暖，也傾注到了學(xué)校的生活之中。
嚴(yán)父
來(lái)到學(xué)校的第一天，便遇上班主任老師父親般的目光，如高山，如大海，有些許期待，又有幾分嚴(yán)厲，那目光的肯定，分明就是父親！
慈母
夜深了，我卻躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，畢竟同老師爭(zhēng)執(zhí)是不對(duì)的�！爸ㄑ健币宦暎莻�(gè)我愧對(duì)的身影輕輕的進(jìn)來(lái)了，為我輕輕蓋好被角，無(wú)聲的嘆了口氣，又是“吱呀”一聲關(guān)上了門(mén)。而我，卻早已讓淚水沾濕了枕頭……
兄弟
“轉(zhuǎn)校生會(huì)是怎么樣的呢？”“最好是個(gè)男生！”“不，還是女孩子好……”他跨進(jìn)了教室，同學(xué)們?nèi)缙饺找粯樱恼茪g迎，我卻驚呆了，夢(mèng)中千百次的弟弟的身影，竟然與這個(gè)人完美的重合！他的目光與我在空中相對(duì)，早已聽(tīng)不清他說(shuō)的是什么，只覺(jué)得仿佛像一個(gè)受了委屈的孩子，竟不由自主的落下淚來(lái)……
從那以后，從不去操場(chǎng)的我開(kāi)始有意無(wú)意的出現(xiàn)在球場(chǎng)后，默默的注視著他，“這是屬于他的世界�！蔽疫@樣想，直至他在夕陽(yáng)下，微笑的伸出手，道出那句最不敢奢望的話(huà)：“跟我一起打吧�！薄�
天，黑了，肩并肩的我們甚至聽(tīng)得到對(duì)方的心跳聲，我們抬頭，仿佛看見(jiàn)天上的那對(duì)兄弟（雙子星）也肩并肩站著……
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)，注定分開(kāi)我和弟弟，而老天又是公平的，又送來(lái)一個(gè)不是弟弟的弟弟……
分享家的溫暖，在學(xué)校便是分享愛(ài)，當(dāng)我們把對(duì)父母的愛(ài)分給老師一些，把對(duì)兄弟愛(ài)分給同學(xué)一些，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在暴風(fēng)雨中，又多了一座明亮的燈塔：它用你所分享的愛(ài)作為能源，用老師、同學(xué)的愛(ài)為你指引回家的路！
在學(xué)校，分享家的溫暖。
班級(jí)是我家作文 篇20
眼中又傳來(lái)酸澀之感，揉揉眼睛，舒展一下筋骨，轉(zhuǎn)向漫天星星的夜空。“好多星星啊，真像一個(gè)大家族！”閉上雙眼，聆聽(tīng)家中的冷寂，而我的呢?轉(zhuǎn)念又想，人各有家，以天為家，以地為家，而我的最溫暖的家就是我身在的班級(jí)。
我的家不僅溫暖，而且團(tuán)結(jié)、互助、歡樂(lè)……
我的家是團(tuán)結(jié)的�！凹佑�！加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡呼聲。我們班全體同學(xué)，卷起衣袖，雙腳踏地，身子用力向后傾。有的滿(mǎn)頭是汗，有的滿(mǎn)臉通紅，還有的用牙齒狠狠咬住下嘴唇。關(guān)鍵時(shí)刻到了，呼喊聲，尖叫聲夾雜在一起，雙方更加緊張，一刻也不松懈，手緊緊抓住麻繩，然而到最后……在他人的呼聲中，帶有一絲遺憾，但更多的是下次贏得拔河比賽的決心�！皼](méi)關(guān)系，下次努力�！薄昂昧�，別傷心了！”……給予安慰，使我們更加團(tuán)結(jié)。
我的家是互助的。剛開(kāi)學(xué)，許多同學(xué)都不會(huì)整理床鋪和衣柜�？粗鴦e人束手無(wú)策，呆呆望著的時(shí)候，我們會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手，一步步教她們整理�？粗齻冋麧嵉拇蹭伜鸵鹿�，我們都笑了。在我作業(yè)有困難時(shí)，其他同學(xué)們也會(huì)來(lái)幫助我，我們最互助。
我的家是歡樂(lè)的。春游一路上，歡聲笑語(yǔ)從未停過(guò)，大家齊樂(lè)融融，一齊歡樂(lè)。
我的家是……
睜開(kāi)眼睛，又見(jiàn)滿(mǎn)天星斗，那一顆顆星就我們班級(jí)的同學(xué)��！我們發(fā)出微弱的努力的光芒，匯成一片明亮的天，照亮我們的心靈，照亮我們的家園，照亮全世界每一個(gè)角落！
班級(jí)是我家作文 篇21
在這一學(xué)年里，這個(gè)大家庭讓我感到了許多。如我們六1班的團(tuán)結(jié)有愛(ài)，老師對(duì)我們的諄諄教誨。
來(lái)到長(zhǎng)興二中就分班了，就開(kāi)始軍訓(xùn)了。在軍訓(xùn)的時(shí)候教官對(duì)我們非常嚴(yán)。雖然嚴(yán)但我們還是很喜歡他的。
在訓(xùn)練的時(shí)候只要一人做錯(cuò)就全體受罰，班主任看到我們的汗水和淚水，他的心里甚至比我們還難受，要不然他也不會(huì)找教官替我們求情。他向教官求情不但沒(méi)減輕而且加重了。雖然重但是讓我們知道什么是團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助。
在軍訓(xùn)練場(chǎng)表演上，我們61班得了第一名。我們非常驕傲。
在遠(yuǎn)足的時(shí)候，我們?nèi)サ臅r(shí)候與六2、六3、六4班較上勁—喊口號(hào)！看哪班的口號(hào)洪亮，顯然他們是必?cái)〉模驗(yàn)槲覀儼嗳耸亲疃嘌剑∥覀兞?班一喊就震驚全場(chǎng)。一路上我們與班主任和數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)笑笑十分開(kāi)心，雖然路途遙遠(yuǎn)但是我們班沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的一點(diǎn)也不累。
回來(lái)的路上，在崔莊與牛莊的交界處上，吳校長(zhǎng)給我們講了這段路的歷史，沒(méi)想到我們大王莊也有歷史故事呀。不過(guò)這次遠(yuǎn)足讓我們收獲了團(tuán)結(jié)、開(kāi)心、快樂(lè)。
我們的班主任像兩個(gè)人，在課堂上十分嚴(yán)厲，下課又很溫柔。他進(jìn)班第一句話(huà)是“上課就是上課，下課就是下課�！弊屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)抓住課堂，雖然我很調(diào)皮，但我很喜歡上他的課。
我們的班級(jí)就如我們第二個(gè)家，我們馬上上七年級(jí)了還真有點(diǎn)舍不得，舍不得我的同學(xué)，更舍不得我的老師。但是又能怎樣呢？只有好好學(xué)習(xí)來(lái)證明自己了。再見(jiàn)了我的班級(jí)再見(jiàn)了我的“家”。
我永遠(yuǎn)忘不了我的這個(gè)家、我永遠(yuǎn)忘不了我的班主任老師，最后說(shuō)聲您辛苦了。
班級(jí)是我家作文 篇22
輕輕地，我們來(lái)了，那是在20xx年的一個(gè)夏天。也不知道大家是懷著怎樣的心情看到自己的名字被劃分在三班里？興許我們之間本來(lái)就有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，像蛛絲一樣極細(xì)的細(xì)線(xiàn)維系著我們之間的關(guān)系，這就是它們把我們牽引到了一起。好像就這樣誤打誤撞地讓一群人又聚在了一起，一開(kāi)始互相陌生的彼此現(xiàn)已慢慢熟絡(luò)起來(lái)。我們有共同的'追求和信念。我們走到了一起，組成了一個(gè)由42位同學(xué)共同組成的班級(jí)。在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中，我們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起享受著高中生活帶給我們的氣息……
九月，我們用稚氣充實(shí)著校園；十月，我們用快樂(lè)裝點(diǎn)著校園；十一月；我們用拼搏渲染著校園；十二月我們用風(fēng)采反襯著努力；一月，我們將獻(xiàn)出最美的果實(shí)給老師。
而現(xiàn)在呢？開(kāi)學(xué)已有幾個(gè)月了，我們帶著些高中生沒(méi)有的“癡”，帶著些比高中生多的“狂”。在三中學(xué)習(xí)組成一個(gè)集體，我們習(xí)慣于互相之間開(kāi)著玩笑，我們習(xí)慣于遇到難題就毫不猶豫地去問(wèn)身邊的學(xué)霸。這是一個(gè)完美的班集體，四十二名朝氣蓬勃的同學(xué)組成了一個(gè)溫馨的大家庭。還有我們的火車(chē)頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。她帶領(lǐng)真我們遨游知識(shí)的海洋，為我們揭秘不一樣的未來(lái)……她是我們的良師，也是我們的益友，老師陪伴著我們成長(zhǎng)。
我們共同努力，共進(jìn)同退。我們是青春無(wú)敵未來(lái)的新代，是永不言敗的弄潮兒！舞臺(tái)上有我們的風(fēng)采，在課堂上我們語(yǔ)言的碰撞，思想的摩擦，在智慧的碰撞中，我們得到啟迪；在同窗的日子里，我們結(jié)下友誼。俏皮中帶著認(rèn)真，嬉戲中帶著嚴(yán)肅的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下取得了不錯(cuò)的月考成績(jī)，這是我們一個(gè)集體共同努力的結(jié)果。不僅如此，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依舊有我們的汗水，運(yùn)動(dòng)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目我們都踴躍參加，我們不把運(yùn)動(dòng)會(huì)看作是一個(gè)比賽，只把它看作是我們校園生活的一部分，是我們的一個(gè)經(jīng)歷。
在這個(gè)充滿(mǎn)活力與個(gè)性的班級(jí)，班里每一位成員都積極為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量，有一句俗話(huà)說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”我們都通過(guò)自己的一技之長(zhǎng)為班級(jí)贏得榮譽(yù)，那么我們就是的。勤奮永遠(yuǎn)屬于我們，因?yàn)榇蠹叶荚诮淌依锴趭^，在這個(gè)知識(shí)的海洋中遨游；我們不會(huì)輕言放棄，因?yàn)槲覀冎酪坏┯腥嗽谂艿郎纤さ沽耍欢〞?huì)毫不猶豫的爬起來(lái)，為了自己的最求繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
我們狂但不傲，我們這個(gè)新的集體經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們都成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的不只是年齡，更是心智。純真的我們可能睡覺(jué)都會(huì)笑出聲音來(lái)：我們?nèi)嘁鄰?qiáng)有多強(qiáng)！不管是在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還是在體育賽事上，也許我們會(huì)遇到挫折，但我們會(huì)用我們那股不服輸?shù)那啻夯盍�，�?chuàng)下震撼的篇章。
人生漫漫，青春也僅是其中的一個(gè)篇章，但青春必定是人生中最絢爛的時(shí)刻，最輝煌的一瞬。我們用紙筆記錄下我們成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。我的班級(jí)就是我的家。
班級(jí)是我家作文 篇23
“家”，這個(gè)簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻蘊(yùn)含了深刻含義。
有人認(rèn)為，不就是家嗎，它就是我生氣的發(fā)泄地，就是我調(diào)皮的天地。但我的這個(gè)家是最美好的。它是由六一班67名學(xué)生和3位慈祥的老師用勤勞的雙手，用我們的努力一點(diǎn)一點(diǎn)形成了一個(gè)溫馨的大家庭。我愛(ài)這個(gè)家。
我曾經(jīng)在一年之前與這個(gè)家相遇，當(dāng)時(shí)并不知道班級(jí)也可以成為家、也不知道團(tuán)結(jié)的重要性，但現(xiàn)在我也知道了我的班主任一直是在我們身后默默奉獻(xiàn)，是我們這個(gè)家堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這個(gè)家才變得更加優(yōu)秀，這個(gè)家才更加美好，這個(gè)家才更輝煌。在這里，我要感謝我的班主任老師，謝謝您為這個(gè)大家庭的辛勤付出，您辛苦了！
“家”，指六一班大家庭。我們?cè)谶@個(gè)家一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起勞動(dòng)。曾經(jīng)我們有苦一起克服面對(duì)，有樂(lè)我們一起分享感受。但現(xiàn)在我們畢業(yè)了我們的“家”散了，明年我們將步入初中，明年這個(gè)家還會(huì)坐滿(mǎn)，但不是我們了。
不管怎么說(shuō)，這個(gè)“家”畢竟和我在一起有一年時(shí)光，我對(duì)它產(chǎn)生了感情，它也舍不得把我離去。可見(jiàn)我們感情深厚，可見(jiàn)這個(gè)家是多么的溫馨美好。
最后祝這個(gè)家越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越輝煌。盡管我離去了，但我永遠(yuǎn)是這個(gè)家的一員無(wú)論走到哪里我也是這個(gè)“家”的一員。
我愛(ài)這個(gè)家。愛(ài)這充滿(mǎn)暖愛(ài)的家，愛(ài)這一直優(yōu)秀的家，愛(ài)這團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家……六一班這個(gè)家，請(qǐng)接受我的愛(ài)吧！
班級(jí)是我家作文 篇24
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼已經(jīng)完成畢業(yè)考試了。在這個(gè)家里面所發(fā)生的一切事情仍浮現(xiàn)在眼前，感覺(jué)就像昨天發(fā)生的一樣……
家聽(tīng)著就有種溫馨的感覺(jué)，我說(shuō)的這個(gè)家并不是父母給我們的家，它是由67位同學(xué)和三位慈祥的老師組成的大家庭。六（1）班是最團(tuán)結(jié)最有愛(ài)最棒的班級(jí)，怎么樣來(lái)證明呢，那么我就舉幾個(gè)例子吧。五一才藝展示，我們的班級(jí)老早就準(zhǔn)備好了就等評(píng)委老師看我們班哪個(gè)節(jié)目最精彩了。精彩的五一表演完了，看到很多同學(xué)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)我們班，我感覺(jué)我是自豪的、我們的辛苦付出沒(méi)有白白浪費(fèi)。冬季長(zhǎng)跑比賽，聽(tīng)著路程看著同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出那緊張萬(wàn)分的表情，我覺(jué)得這就是一場(chǎng)馬拉松比賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要對(duì)我們班級(jí)的榮譽(yù)更重要！我一定要跑下去！最后果不出所料得分最多的還是我們六(1)班，我們的歡呼聲好像掠過(guò)微風(fēng)，穿過(guò)河流、鋪蓋整個(gè)校園……
在這個(gè)家里同學(xué)們間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)使我感動(dòng)，老師的諄諄教導(dǎo)使我受益匪淺，在這里我要感謝我的老師們謝謝您，您辛苦了！
期末考試了就代表著我們這個(gè)班結(jié)束了，所有的悲傷和歡樂(lè)也到此結(jié)束了……但我不能忘懷，不能忘懷我的這個(gè)家！
班級(jí)是我家作文 篇25
有人說(shuō)，家是遮風(fēng)的港灣；有人說(shuō)，家是躲雨的屋檐；有人說(shuō)，家是歡樂(lè)的源泉；有人說(shuō)，家是心靈的依存；有人說(shuō)，家是遮風(fēng)擋雨的一面墻。
六（3）班——我們的第二個(gè)家，一個(gè)由76個(gè)愛(ài)與心組成的家，我們愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內(nèi)心充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的 ......在我們的班級(jí)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，又有諄諄的教導(dǎo)......我們愛(ài)我們的班級(jí)，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。
我們的火車(chē)頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域......為我們指引通往海洋彼岸的地方向，他是我們的良師。而在生活中他又是我們的益友。我們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感到班級(jí)被溫暖充的滿(mǎn)滿(mǎn)的......76位同學(xué)正如五十株樹(shù)苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，76顆真誠(chéng)的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
如果你細(xì)心觀察的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班上只有75人來(lái)上課，那么缺的一人是誰(shuí)呢？她的名字叫申瑜，是位胖胖的女生，但由于疾病的騷擾，不得不在最關(guān)鍵的時(shí)刻停課，如今還在北京接受治療。我們多么盼望她早日康復(fù)，快點(diǎn)歸來(lái)，和我們一同在這春意盎然的日子里跟我們坐在教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，她的課本老師為她保留著，座位同學(xué)們每天為她擦的一塵不染，大家都期盼著她的歸來(lái)。
每天清晨，同學(xué)們還沒(méi)到校，老師就早已來(lái)到。他總會(huì)在黑板的右上角寫(xiě)上一兩句摘自《論語(yǔ)》的格言，下面是譯文。這一兩句格言雖少，但卻包含了老師對(duì)我們深沉的愛(ài)。而同學(xué)們則會(huì)將這些格言牢記，像戴上西游記中的“緊箍咒”時(shí)時(shí)約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
因同學(xué)，老師人人心中有愛(ài)，所以才會(huì)變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)熱心開(kāi)導(dǎo)......
為了讓后進(jìn)生跟上大家的腳步，班里還組織了扶住小組，讓學(xué)習(xí)好的，有精力的同學(xué)去幫差生補(bǔ)課，還定期評(píng)選出優(yōu)秀小老師，進(jìn)步生，以此來(lái)鼓勵(lì)大家積極上進(jìn)。班里的每位同學(xué)都有一個(gè)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表，由組長(zhǎng)根據(jù)表現(xiàn)好壞給大家評(píng)分，而后進(jìn)行賞罰。
這就是熱情而不張揚(yáng)的我們，在我們各自的心中都有真理的羅盤(pán)，我們堅(jiān)持自己的信念，聽(tīng)?wèi){心靈的差遣，我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周?chē)耐瑢W(xué)，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂(lè)，我們就是這樣一群表面清泠，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用愛(ài)編制的風(fēng)景，在遇到困難時(shí)，我們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)同學(xué)的關(guān)心。我們?yōu)樯钤谶@樣的一個(gè)大家庭而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛形覀?6個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射......
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他學(xué)生，還是他的朋友，在我們學(xué)生的眼里，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
在這個(gè)和睦的大家庭里中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)。在這兒，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑，只有高興，愉快，幸福......因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都在關(guān)愛(ài)著。這就是我們的班級(jí)——我們的家。
……
班級(jí)是我家作文 篇26
時(shí)間過(guò)得真快��！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入了初中了。同時(shí)我也告別了老師、同學(xué)，還有那個(gè)充滿(mǎn)我童年時(shí)光的母校。來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境中，那里有著新同學(xué)，新老師，和一個(gè)陌生的班級(jí)。
先從老師說(shuō)起吧！各個(gè)老師都不相同。語(yǔ)文老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)我們一絲不茍，對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生也給予嚴(yán)厲的懲罰。數(shù)學(xué)老師可是溫柔善良的貓咪，從不嚴(yán)厲批評(píng)我們，為此我們常�！捌圬�(fù)”她——上課講話(huà)。英語(yǔ)教師幽默風(fēng)趣，可以從字母“J”講到周杰倫和林俊杰，從單詞“她”講到SHE。最后上臺(tái)的可是處狠角色，那就是我們的班主任地理老師——?jiǎng)⒗蠋�。他就像山中的霸王，無(wú)時(shí)不刻不抓著我們的學(xué)習(xí)，管理著我們的紀(jì)律。雖然他十分兇，其實(shí)也是有不嚴(yán)肅的一面的。記得有一次，有人表?yè)P(yáng)我們?cè)缱x十分認(rèn)真，表面上在班級(jí)他只
是稍微夸獎(jiǎng)了一下我們，其實(shí)大家心里都知道他是背地里偷著樂(lè)呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個(gè)非常敬業(yè)的老師了。
再就是說(shuō)說(shuō)同學(xué)了。一個(gè)班上就有六十四個(gè)學(xué)生，人數(shù)真是要讓我跌掉了下巴。想當(dāng)年我六年級(jí)班上才只有48人。俗語(yǔ)說(shuō)“人多則熱鬧”，這句話(huà)還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。上什么課我們都活躍，什么老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。為此，我們不知道挨了多少批。但是要是哪個(gè)老師對(duì)我們好一些，我們的老毛病就又會(huì)犯了，真不愧是應(yīng)驗(yàn)了“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給點(diǎn)河水就泛濫”這句話(huà)。
這就是我的班級(jí)，一個(gè)調(diào)皮而又可愛(ài)活潑的班級(jí)。雖然我們個(gè)個(gè)都是活躍分子，并且經(jīng)常挨批評(píng)，但是我們是這個(gè)集體中的一份子，注定要為集體奉獻(xiàn)付出和努力。
班級(jí)是我家作文 篇27
當(dāng)我第一次踏進(jìn)三六班的教室時(shí)，總覺(jué)得一切都是那么的陌生，甚至老師、同學(xué)，我都不認(rèn)識(shí)，只是坐到自己的座位上，一言不發(fā)，看著自己剛發(fā)的新書(shū)，提前預(yù)習(xí)著新課。而就在此時(shí)，我們的班主任——藍(lán)紫老師踏上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)是在家里的媽媽?zhuān)硪粋�(gè)就是在學(xué)校里的媽媽?zhuān)簿褪俏��！碑?dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心中倍感溫暖，也便把這個(gè)小小的教室，當(dāng)做了自己的家。
這里有著豐富的“食物”——知識(shí)，我們的家雖然不華麗，但卻帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，還記得我們一次次的做手工裝飾我們的家，還記得我們?yōu)楸Ｗo(hù)班級(jí)的一角，與別的班級(jí)吵得熱火朝天，還記得我們一次次的歡聲笑語(yǔ)，一次次的泣聲無(wú)語(yǔ)，還記得……
這里有彩虹——我們的課外活動(dòng)。從四年級(jí)開(kāi)始，老師就帶領(lǐng)我們建立了圖書(shū)角，當(dāng)時(shí)的圖書(shū)管理員，只有我、朱貝貝、吳軒、段廣元，我們四個(gè)同心協(xié)力，把圖書(shū)角整理的井井有條，還設(shè)置了“金卡”“銀卡”“貴賓卡”“白金卡”，讓每一個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到給予的快樂(lè)。我們從五年級(jí)就開(kāi)始組織了班會(huì)課，從五年級(jí)，我們親手制作風(fēng)箏，把自己的希望放入天空，六年級(jí)，我們親手做燈籠，挑著燈籠，走在元宵節(jié)五彩繽紛的道路上。
我們這里有著家一般的溫暖，卻有著家里沒(méi)有的團(tuán)結(jié)。我們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，真的如同天上的星星一般，密密麻麻，個(gè)個(gè)都閃耀著耀眼的光輝，激勵(lì)著我們一步步的前進(jìn)。其中最令人難忘，還是那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，要不是因?yàn)橛腥说沽�，要不是因�(yàn)榕艿锰炫苓^(guò)線(xiàn)了，要不是……我們就獲得了第一名，可是這些的“要不是”，讓我們跌倒了再爬起，有錯(cuò)誤了再改正，帶給我們的道理太多太多，讓我們?cè)谌松牡缆飞希嗔艘粋�(gè)坎，但走過(guò)之后，路更平坦了。
我們偶爾也會(huì)出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象，但越打越和諧，越打感情越深厚，以至于我們現(xiàn)在提到“畢業(yè)”，都會(huì)避開(kāi)話(huà)題，如果繼續(xù)說(shuō)下去，我們的“金小豆”就會(huì)順著臉頰，掉在地下，化為土地的養(yǎng)料，永恒的留在我們的母校。
這四年來(lái)，我們換過(guò)三個(gè)“住所”，但對(duì)每一個(gè)“住所”都十分滿(mǎn)意，所以我們盡心盡力的去裝飾我們的家，不管是在哪一個(gè)住所，我們都會(huì)把圖書(shū)“搬移”到現(xiàn)在的住所，我們的每一個(gè)家，裝橫都是不一樣的，不過(guò)，每一個(gè)家都是十分別致，漂亮的。
這四年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們闖過(guò)了多少難關(guān)？因?yàn)橛幸粋�(gè)信念支撐著我們——風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹！
我的家，坐落在河南省夏邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六六班，我的家，十分漂亮溫暖，我的家，兄弟姐妹都很多，計(jì)劃生育也管不著我們，我的家，全校聞名。
班級(jí)是我家作文 篇28
我是六中初一6班的一名學(xué)生，我們班是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，家中的每一位成員都給我?guī)?lái)過(guò)歡樂(lè)，下面聽(tīng)我講講我的老師和同學(xué)們吧！
認(rèn)真慈祥的班主任
說(shuō)起我們的班主任，真是一言難盡哪！七天七夜也說(shuō)不完。唔，怎么說(shuō)呢？反正，我們和她在一起的時(shí)候，總是覺(jué)得她不像一位老師，而是像是媽媽一般、慈祥、親切，使我們很舒服。所以，我們都喜歡和她在一起；喜歡上她的課；喜歡和她一起嬉戲；喜歡同她一起聊天。那她已有了皺紋的臉上總是笑瞇瞇的，使人的辛勤很愉快。班主任就用她那溫柔的笑意帶我們一次次進(jìn)入數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，了解一個(gè)有一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。
幽默風(fēng)趣的呂老師
呂老師是我們的語(yǔ)文老師，他的課上的呀，讓我們想有反應(yīng)也難！怎么說(shuō)呢？哦，對(duì)了，他上課時(shí)那可所謂是：“江湖第一大殺手”�。∷綍r(shí)總是使用“憨笑大法”，憑著著一招，在第一次見(jiàn)面時(shí)就把我們蠱惑了，使我們覺(jué)得這個(gè)老師挺溫和的，可時(shí)間久了我才發(fā)現(xiàn)，在溫順的貓也有兇殘的一面。每當(dāng)我們?nèi)抢蠋熒鷼鈺r(shí)，老師就會(huì)使出大絕招——“降龍十八吼”！先把我們說(shuō)得直翻白眼，接著又是一頓說(shuō)，我們還能如何，繳械投降唄！于是，我們紛紛舉起“白旗”。唉！倒霉��！
霸氣的班長(zhǎng)大人
文中有一詞：班長(zhǎng)大人。何為班長(zhǎng)大人？吾曰：“班長(zhǎng)大人既此班老班王乙媛是也！”
說(shuō)老班霸氣過(guò)人可不是白說(shuō)的喲！有一次自習(xí)課，班上有些老不安靜，總是弄出些小動(dòng)靜來(lái)，老班多次警告均無(wú)濟(jì)于事。終于，老班猶若火山一般噴發(fā)了。只見(jiàn)她使出“獅吼功”——“都別說(shuō)話(huà)了！好好上自習(xí)！”媽呀，天啊，老天爺哪！老班真是帥呆了！酷斃了！霸氣爆了！老班以她的“聰明蓋世，不可一世”贏得了好人緣。
我為生活在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭而自豪！
班級(jí)是我家作文 篇29
我有一個(gè)“家”，人口基數(shù)還挺大，學(xué)習(xí)生活在一起，不分你我他，它的名字叫“班級(jí)”，老師帶大家，積極努力掙上進(jìn)，共同筑夢(mèng)大中華。
這是我們的班歌，這里有我們美麗的歲月。在我們心中，班級(jí)就像一個(gè)家，老師像家長(zhǎng)，同學(xué)像兄弟姐妹，我們?cè)谝黄穑餐葑嘀嗉?jí)。家的協(xié)奏曲。
還記得剛?cè)胄ｉT(mén)時(shí)，看到很多的同齡人都聚集在這個(gè)地方，用好奇的目光打量著彼此，觀看著這個(gè)陌生的校園，誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)以后我們的很多故事就要在這里不斷上演。出于兒童的天性，那時(shí)只是覺(jué)得在這里我會(huì)找到快樂(lè)和朋友，果不其然，同學(xué)們很快就打成一片，只要是在課下，班級(jí)就像快樂(lè)制造器，一浪高過(guò)一浪的笑聲在教室里流淌。我們?cè)诶蠋煹姆纸M排隊(duì)中，不斷進(jìn)行新的組合，友誼也隨著座位的變動(dòng)上演著不同的戲碼。
校園就像家的院落，哪里有棵樹(shù)，哪里長(zhǎng)著花，哪里有隱蔽的角落，同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍。我們就像穿花的蝴蝶，在教室里、在操場(chǎng)上、在一切我們能踏足的地方玩耍著追逐著，在不經(jīng)意間，我們成了彼此最好的玩伴。
匆匆?guī)啄觊g，日子就像光影一樣，水波一般流轉(zhuǎn)。我們一起運(yùn)動(dòng)，一起玩樂(lè)，一起過(guò)生日，一起旅游。似乎有說(shuō)不盡的話(huà)，聊不完的天，做不完的事。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課嬉笑滿(mǎn)堂，老師控制著節(jié)奏，讓團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑有模有樣。幾次春、秋游更是難忘，大家在藍(lán)天白云下一起吃飯，欣賞大自然，談一談自己的小愿望，陽(yáng)光照著我們的臉，那是青春和稚嫩的臉龐。
即將結(jié)業(yè)的時(shí)候，來(lái)了一場(chǎng)新冠肺炎疫情。同學(xué)們幾個(gè)月沒(méi)能見(jiàn)面，那種思念只能通過(guò)屏幕來(lái)互訴衷腸，終于等來(lái)上課了，大家成了“蒙面大俠”，自我防護(hù)的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)成了我們成長(zhǎng)的一部分，疫情可以讓我們戴上口罩，但卻無(wú)法阻隔我們?nèi)找胬喂痰挠颜x和對(duì)彼此的鼓勵(lì)。
班級(jí)似家，老師似家長(zhǎng)，這里有諄諄教誨，這里有童言無(wú)忌，這里有努力，這里有夢(mèng)想。小學(xué)時(shí)光即將離我而去，但多年的生活已將我們連在一起，看到了離別，也就越發(fā)懂得珍惜。
這里有我成長(zhǎng)的時(shí)光，而老師和同學(xué)們一起見(jiàn)證了這段美好的歲月，如今我們揮揮手，整理行裝，向著新的夢(mèng)想起航，無(wú)論夢(mèng)想走多遠(yuǎn)，我們都曾經(jīng)在一條船上，那個(gè)地方是我的班級(jí)，我叫它“家”。
班級(jí)是我家作文 篇30
在一個(gè)集體中，每一個(gè)人都如同一個(gè)大機(jī)器中的零件，如果其中有一個(gè)零件出了問(wèn)題，整個(gè)大機(jī)器都會(huì)受到影響，尤其是一個(gè)班集體。
為了預(yù)防混亂、無(wú)序的管理狀態(tài)，我們班采用了“一人一崗”的班級(jí)管理模式。但是崗位太多，人數(shù)不夠，我因此有了兩個(gè)崗位：路隊(duì)組長(zhǎng)和內(nèi)務(wù)班長(zhǎng)，但這兩項(xiàng)都不是好當(dāng)?shù)模?/p>
路隊(duì)組長(zhǎng)一人只管八名組員，但也不是簡(jiǎn)單的活兒，有時(shí)說(shuō)組員一下，他反倒給你頂起來(lái)，而有時(shí)組員問(wèn)組長(zhǎng)一下幾點(diǎn)了，組長(zhǎng)只要說(shuō)出一個(gè)字，就得受批評(píng)。
內(nèi)務(wù)班長(zhǎng)是最忙的職位了，不公要負(fù)責(zé)班里的裝飾，還要每周加68個(gè)人的操行積分，只要教室里的裝飾品有一點(diǎn)想掉下來(lái)的意思，只要操行積分有一個(gè)人的分?jǐn)?shù)出了差錯(cuò)，就都得怨我，被埋怨和批評(píng)的滋味可不好受呀！可是還得硬著頭皮當(dāng)這個(gè)內(nèi)務(wù)班長(zhǎng)，才能保證我們班的正常“運(yùn)作”
雖然苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，但我一直抱著“以苦為樂(lè)”的心態(tài)，只有經(jīng)過(guò)磨練，才能成大器。我會(huì)始終“一顆紅心，站好兩崗！”
班級(jí)是我家作文 篇31
人們常說(shuō)，家是我們的避風(fēng)港，任憑巨浪滔天，任憑狂風(fēng)雷電，這里卻仍是那樣溫暖與平靜。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在我的“第二個(gè)家里又何嘗不是這樣呢，又怎么不會(huì)給予你心靈的居所呢？”
對(duì)于像我們這樣的學(xué)生而言，在我的生活中有兩個(gè)字——學(xué)校與家庭。每一個(gè)班級(jí)都像一個(gè)大家庭，里面有我的“兄弟姐妹”，也有如家長(zhǎng)一般呵護(hù)著我們的老師，在這個(gè)大家庭中，每天也都發(fā)生著許多事，或有趣，或傷感，或令人愉悅，或令人垂頭喪氣。讓人難以捉摸，就像在家中一樣，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人也是密切聯(lián)系的，任何人所做的一舉一動(dòng)，也會(huì)對(duì)家庭中的每個(gè)人產(chǎn)生影響。
記得那是一次全校的歌唱比賽。的確，有付出就會(huì)有回報(bào)，我們班通過(guò)近兩周的時(shí)間，在每一個(gè)家庭成員的努力下，在比賽中榮獲第一。每個(gè)人的臉上也都洋溢著幸福的笑容�？墒菢�(lè)極生悲，我們家庭中幾個(gè)不安分的人對(duì)于其他班的表演竟然開(kāi)始喝倒彩，甚至對(duì)他們的演唱不屑一顧。這引起了多位老師的不悅，在比賽結(jié)束后，這幾位老師找到我們這個(gè)大家庭的“掌門(mén)人”——班主任，點(diǎn)名指責(zé)了我們的錯(cuò)誤，也讓我們的班主任無(wú)地自容。回到教室后，我們?cè)跉g慶之余也看出了老師臉上的異樣。
老師的臉色看上去極為平靜，可心中卻早已是五味雜陳，這也就是所謂的暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。到了下午，不出我們所料，老師在班里大發(fā)雷霆，對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。但同樣，出乎我們的意料，一向“鐵石心腸”的班主任竟然落了淚。那眼神，簡(jiǎn)直就像是一位母親面對(duì)不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子時(shí)的眼神一樣，有疼愛(ài)也有幾分無(wú)奈。那眼神深深地刺進(jìn)了我們每個(gè)人心中。
在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，老師落淚，也足以體現(xiàn)出她早已把我們當(dāng)作自己的孩子，這樣一個(gè)溫暖的家，我又怎么能不愛(ài)呢？
班級(jí)是我家作文 篇32
時(shí)間在一天天的消逝，自己在一年年的成長(zhǎng)，很快，我進(jìn)入了活力的花季。來(lái)到高中至今，已是經(jīng)歷了四季。擁有著如同父母與子女的師生情，也同樣有著兄弟姐妹般的同學(xué)情。而成長(zhǎng)的閱歷正在營(yíng)建出一群“精致的蝌蚪”，他們?cè)诨镜臉?lè)譜上留下自己游過(guò)的足跡，譜寫(xiě)出一篇篇，一首首悠揚(yáng)而酣暢，華麗卻樸實(shí)的歌曲，正在激情澎湃的演奏。
從小學(xué)至今，我的同學(xué)換了一批又一批，而真正住進(jìn)心里的卻少之又少，小時(shí)候的我們，不懂什么叫情，只是跟自己喜歡的人貼近，讓自己每一天都活得快樂(lè)，過(guò)得一天便有了一天的收獲，我們生活在高一一班，我們一起拼搏，一起努力，風(fēng)雨同舟，甘苦與共？我們的得到一等獎(jiǎng)、第一名、優(yōu)勝獎(jiǎng)……每一次的感動(dòng)，都會(huì)讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)，是的，它更多時(shí)候更像一個(gè)家。俗話(huà)說(shuō)，一堆沙子是松散，可是它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還堅(jiān)韌。那是因?yàn)�，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心澄澈，充滿(mǎn)溫馨，沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物質(zhì)的濁流，只有共同走過(guò)的一段，金色歲月。
有過(guò)矛盾，有過(guò)興奮，有過(guò)無(wú)法磨滅的印跡。從初中到高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚(yáng)青春的旋律，經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(zhǎng)大的滋味共同品嘗。逆境中同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍(lán)天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹，彌足珍貴。
取得成績(jī)了最想與同學(xué)分享，最想回報(bào)給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)，能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂(yōu)的也是同學(xué)。但愿，三年之后，我們不會(huì)相忘于江湖。
祝愿我的同學(xué)，一生幸福平安。我愛(ài)你們！
班級(jí)是我家作文 篇33
我叫章詩(shī)瑤，今年的九月份，我光榮地成為北洼路小學(xué)一年級(jí)四班的一名小學(xué)生。
聽(tīng)老師說(shuō)，在我們學(xué)校以往的校史中，一年級(jí)只有三個(gè)班，而今年新增加了我們四班，所以，你看，我們一年級(jí)四班是不是一個(gè)非常幸運(yùn)又非常獨(dú)特的班級(jí)呢？
我們一四班共有三十一名同學(xué)，16名男生15名女生。我很喜歡我的同學(xué)，他們有的聰明伶俐，有的調(diào)皮淘氣，有的活潑好動(dòng)，有的乖巧文靜。下課時(shí)，我們常在一起做游戲，我和愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)圍在一起用彩筆畫(huà)自己喜歡的東西，愛(ài)唱歌的同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣唱出美妙的歌曲……
我們的班主任是楊老師，我們大家都非常愛(ài)她。楊老師很愛(ài)笑，她教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，對(duì)我們很親切。我很喜歡看她笑起來(lái)的樣子，眼睛瞇瞇地象小月芽?jī)�，非常溫柔、非�？蓯?ài)。
如果你到我們班，會(huì)看到我們的教室很整潔，很衛(wèi)生。后墻的學(xué)習(xí)園地上貼著我們受到表?yè)P(yáng)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的小樹(shù)葉，我呀，已經(jīng)得到了五片綠色可愛(ài)的小樹(shù)葉了！我想等同學(xué)們獲得更多的樹(shù)葉后，我們的墻上就會(huì)長(zhǎng)成一片綠色的小樹(shù)林！
我們一四班的口號(hào)是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
我愛(ài)我們一四班！我愛(ài)我的老師和同學(xué)們！
班級(jí)是我家作文 篇34
家是我們每個(gè)人溫暖與平靜的避風(fēng)港。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的第二個(gè)家便是我的班級(jí)C1907！在我的班級(jí)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導(dǎo)我愛(ài)我的班，因?yàn)檫@是一個(gè)愛(ài)的樂(lè)園。
39名同學(xué)正如39株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
猶記得那次足球比賽：歡笑聲隨著足球的飛轉(zhuǎn)而升溫，激情跟隨足球的滾動(dòng)而燃燒。汗水在球場(chǎng)上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動(dòng)。攔截踢球活力四溢，心臟的波動(dòng)同球體跳動(dòng)一起共振
看，我方9號(hào)隊(duì)員靈活得像條龍，帶球快如風(fēng)，一閃間就沖到了對(duì)方門(mén)前，帶球突破像一陣旋風(fēng)，左、右邊鋒密切配合著他，多少次射門(mén)都在他的腳下；看，我方5號(hào)隊(duì)員盤(pán)球，過(guò)人和射門(mén)的技術(shù)，像個(gè)靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。賽場(chǎng)上來(lái)自我們C1907班的每一個(gè)人每一個(gè)動(dòng)作都扣動(dòng)我的心弦，雄健一腳射門(mén)，驚心動(dòng)魄，喊聲四起進(jìn)球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。球員休息暖心遞水，加油打氣，這就是7班！
瞧，敵方的球如流星向球門(mén)右側(cè)飛來(lái)，而我方的守門(mén)員一個(gè)奮力魚(yú)躍，順勢(shì)倒在地上，把球牢牢抱在懷里；瞧，敵方8號(hào)隊(duì)員單刀直入，我方2號(hào)隊(duì)員怎能忍氣吞聲？一個(gè)漂亮的晃身，將球權(quán)緊握在手。場(chǎng)外來(lái)自我們C1907班的每一個(gè)人都看得入了迷，像有根線(xiàn)把一雙雙眼睛拴在那飛動(dòng)的足球上，足球飛到哪里，眼睛跟到哪里。啦啦助威，場(chǎng)外指導(dǎo)，這就是7班！
最終，我們以3：0的成績(jī)打敗了對(duì)手，綠茵場(chǎng)上巧相逢，‘四海兄弟’情意濃；同是異鄉(xiāng)為異客，忘年球友笑爭(zhēng)鋒
在這個(gè)大家庭中，40個(gè)兄弟姐妹是一家！在這里有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)；在這里，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑；只有高興、愉快、幸福因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛(ài)著這個(gè)家。這樣一個(gè)溫馨的家，我又怎么能不愛(ài)呢？
我的班級(jí)我的家！
班級(jí)是我家作文 篇35
6.3班——我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，我愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內(nèi)心充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……
在我的班級(jí)內(nèi)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導(dǎo)……我愛(ài)我的班，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。
我們的火車(chē)頭——老師，她是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們遨游在知識(shí)的海洋。幫我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，她是我們的良師。而在生活中她又是我們的益友。老師整天為我們忙碌著，她們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……64位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，64顆真誠(chéng)的心，64顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因?yàn)橥瑢W(xué)、老師人人心中有愛(ài)，所以才會(huì)變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)幫助開(kāi)導(dǎo)……
我們是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤(pán)，我們堅(jiān)守自己的信念，我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周?chē)呐笥眩瑸榕匀说纳钤鎏砹撕芏嗟臏嘏�，幸福和快�?lè)。我們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生，還是他們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)。在這兒，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑，只有高興、愉快、幸福……因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛(ài)著。
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