盲人摸號(hào)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的盲人摸號(hào)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盲人摸號(hào)作文1
一個(gè)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名字，使我差點(diǎn)聽(tīng)成是盲人摸象，這個(gè)游戲的目的是讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多，在環(huán)境和條件都受到限制是要自己想辦法。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，發(fā)個(gè)每一個(gè)人一個(gè)號(hào)碼，這個(gè)號(hào)碼只有本人知道，不能個(gè)別人看見(jiàn)，玩的時(shí)候要蒙住眼睛，也不能說(shuō)話，要想辦法告訴組員你是什么號(hào)碼。最后要按從小到大的順序排好，最后在每個(gè)人說(shuō)出自己是多少號(hào)。
在玩“盲人摸號(hào)”的游戲過(guò)程中最重要的是小組合作和遵守游戲規(guī)則，而我們小組并沒(méi)有成功的完成游戲。一開(kāi)始我說(shuō)要蒙住眼睛玩，可是孫業(yè)鵬看見(jiàn)其他小組都沒(méi)有蒙住眼睛，說(shuō)：“他們都沒(méi)有蒙住眼睛”。那我們這一組也沒(méi)有蒙眼睛，可是在玩的過(guò)程中我們都沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，在玩的過(guò)程中我們說(shuō)話了，玩到最后我們都混亂了，不知道該怎么完了，最后沒(méi)有玩完這個(gè)游戲。
總結(jié)一下游戲失敗的原因，首先是我們小組沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，其次也是最重要的原因就是我們都沒(méi)有遵守游戲規(guī)則。游戲有游戲的規(guī)則，如果不遵守游戲的規(guī)則游戲就玩不起來(lái)，即使是一個(gè)人也不行，交通也有交通規(guī)則，可如果不遵守交通規(guī)則就會(huì)混亂，就如上次班會(huì)課所講，規(guī)則是最重要的，也是必不可少的。
如果還能在玩一次這次我們一定要遵守規(guī)則。
盲人摸號(hào)作文2
今天下午體育大課間又做了一個(gè)新游戲，名字叫做——盲人摸號(hào)。
這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，小組的六個(gè)人每人從老師的手里拿一個(gè)號(hào)碼，都必須記住自己的號(hào)碼，不能被別人看到，然后閉上眼睛，不能偷看，然后按號(hào)碼順序一字排開(kāi)站好，但不能說(shuō)話告訴別人自己的號(hào)碼是什么，只要有人說(shuō)話或脫下眼罩，游戲就結(jié)束。
一開(kāi)始，所有人都覺(jué)得這個(gè)游戲十分難玩，不說(shuō)話怎么能排順序呢？但經(jīng)過(guò)片刻的思考之后，我們不約而同地想到了同一種辦法——用手在別人的手上寫(xiě)上自己的編號(hào)，最后讓一個(gè)人把所有人的編號(hào)記住，讓那個(gè)人來(lái)一個(gè)一個(gè)地排。從這個(gè)游戲中，我們悟出了一個(gè)道理：沒(méi)有做不成的事情，只要肯動(dòng)腦筋，任何難題都會(huì)被一個(gè)一個(gè)地解決掉。以前每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，一不會(huì)了，就問(wèn)人家，但后來(lái)自己用另一種方法再次一想，再一算，就得出了答案。其實(shí)題目并不難，只是人的心理在作祟罷了，心里覺(jué)得十分煩躁，那么當(dāng)然就會(huì)覺(jué)得很難、題目很多一樣，如果沉著地冷靜下來(lái)，細(xì)心一算，不用常規(guī)的方法去思考，換一種方法去思考，當(dāng)然就會(huì)得出答案、不會(huì)覺(jué)得很難了。就像一句話一樣：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
這就是游戲“盲人摸號(hào)”所帶來(lái)的道理——只要沉著冷靜下來(lái)，用不同的方法思考，就一定會(huì)得出答案來(lái)！
盲人摸號(hào)作文3
今天下午，老師又教給了我們一個(gè)游戲——盲人摸號(hào)。
游戲規(guī)則是這樣的：一組的六個(gè)人每人拿一張小紙片，小紙片上有數(shù)字，看完之后記住，不要告訴別人自己的數(shù)字。然后用紅領(lǐng)巾或別的東西遮住，除不能說(shuō)話外，用一切辦法告訴其他人自己是多少號(hào)。每個(gè)人都知道其他人是多少號(hào)后，在從小到大排序。
我拿到的是九號(hào)，我們六個(gè)人按規(guī)則進(jìn)行游戲。我是用帽子把臉捂了起來(lái)，我用手到處亂摸，突然摸到了一個(gè)人——?jiǎng)⒕赋剑肄D(zhuǎn)到他的后面，用手在他的背后，畫(huà)了個(gè)9，我又轉(zhuǎn)了個(gè)個(gè)，讓他在我的背上寫(xiě)了個(gè)數(shù)字——7。我又去尋找別的目標(biāo)，這時(shí)有兩只手重重的拍在了我的.頭上和肩上，似乎用拍的方式告訴我他們的數(shù)字是多少。不過(guò)你們拍的也太重了吧！疼！……
玩了這個(gè)游戲后，我覺(jué)得什么事都要一步一步的來(lái)，如果一下把需要的東西告訴你，雖然節(jié)省時(shí)間，但那不是很無(wú)聊，沒(méi)意思，還不如花點(diǎn)時(shí)間一步步的去尋找自己需要的東西。
盲人摸號(hào)作文4
今天我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“盲人摸號(hào)”，這雖然只是一個(gè)游戲，但也告訴我們很多道理。
游戲的規(guī)則是這樣的：老師設(shè)定幾個(gè)號(hào)（依人數(shù)而定），如：1，2，3，4，5，6／a，b，c，d，e，f打亂后一人摸一個(gè)，不能讓別人看見(jiàn)自己拿的號(hào)，然后閉上眼睛，不準(zhǔn)說(shuō)話，不準(zhǔn)隨處走動(dòng)，而是通過(guò)觸摸來(lái)辨認(rèn)你面前的這個(gè)人是誰(shuí)，用任何方式（但不許說(shuō)話，睜眼）來(lái)告訴你面前這人你的號(hào)是多少，然后依照自己知道的所有人排成一排，報(bào)數(shù)，看看是否數(shù)列從小到大正確，如果正確，就成功了。
我們玩了很多次，從一開(kāi)始試著睜眼玩到完全蒙眼玩，成功過(guò)，也失敗過(guò)，同學(xué)們也在玩的過(guò)程總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。整個(gè)游戲過(guò)程大家都玩得很開(kāi)心。
這個(gè)游戲主旨是要遵守規(guī)則，如果誰(shuí)給誰(shuí)看了自己的號(hào)或睜眼或說(shuō)話了，游戲就變得簡(jiǎn)單但就沒(méi)有意思了，一開(kāi)始我們因?yàn)椴粫?huì)玩，多少都有點(diǎn)不遵守規(guī)則，后來(lái)漸漸地會(huì)玩了，成功的次數(shù)就越來(lái)越多。
一個(gè)游戲一個(gè)道理，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”讓我們一起嘗試，一起玩吧！
盲人摸號(hào)作文5
今天的體育大課間，老師又帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——盲人摸號(hào)。
游戲規(guī)則是：老師給每人發(fā)一個(gè)號(hào)碼，但號(hào)碼只有自己能看，游戲中也不能發(fā)出聲音，否則游戲結(jié)束。然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，再用各種方法按照號(hào)碼的大小排列，排列結(jié)束游戲就成功。
一開(kāi)始，我們組覺(jué)得很簡(jiǎn)單，只要在不出聲讓對(duì)方知道自己的號(hào)碼就行了，于是，我們討論出了一套方案：拍別人幾下就說(shuō)明自己是幾�？烧f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我們確實(shí)是讓對(duì)方知道了自己的號(hào)碼，但不知道應(yīng)該怎樣拍列。我們橫沖直撞，根本摸不清方向。但總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)，我明白了問(wèn)題出在排列這個(gè)地方，于是，我設(shè)計(jì)出了一套方案：號(hào)碼是一的人先跟別人互拍，找到二，然后二再找到三，以此類(lèi)推，等把六個(gè)人全都找到之后，排列就很容易了了。
假如一開(kāi)始我們就放棄了，那我相信我們一定不會(huì)成功的，但我們沒(méi)有氣餒，而是向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。任何難題都有突破口，只要找到了突破口，困難就迎刃而解了。在生活中，假如遇到難題，絕對(duì)不能氣餒，要靜下心來(lái)思考，只要這樣，我相信任何難題在你手中也是小菜一碟。
生活中，一定要敢于挑戰(zhàn)困難！
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