- 相關(guān)推薦
一次有趣的閱讀旅程作文（精選32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一次有趣的閱讀旅程作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的閱讀旅程作文 1
人的一生在于閱讀，閱讀可以讓我們不知不覺(jué)中增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們的寫(xiě)作能力增添許多燦爛光輝的精彩。在我國(guó)三國(guó)大戰(zhàn)之時(shí)，蜀國(guó)人人皆知大將軍關(guān)云長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”意思是為了讓更多人們知道人生需要閱讀。著名作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼褪怯靡痪湓挘屧S多人看清了自己的人生目標(biāo)。飽讀詩(shī)經(jīng)的人的學(xué)問(wèn)是浩如煙海，不愛(ài)書(shū)的人一生就毀滅在他不閱讀。我很喜歡閱讀書(shū)刊，因?yàn)闀?shū)刊既有豐富多彩的知識(shí)與哲理，也有五顏六色的畫(huà)面，也能使我們展開(kāi)幻想翅膀，自由地翱翔在美麗的畫(huà)面中，這本書(shū)刊就是我學(xué)校訂購(gòu)的'《小哥白尼》。
這本書(shū)刊里有許多繪聲繪色的文章。這書(shū)刊里的文章一個(gè)個(gè)都很有趣。其中我覺(jué)得最富有見(jiàn)識(shí)的文章是《毒門(mén)秘籍》，里面寫(xiě)了許多有毒的動(dòng)物：黑寡婦蜘蛛，火焰蜥蝎，智利紅玫瑰毛蜘蛛……作者用生動(dòng)的語(yǔ)言概述了它們各自的特點(diǎn)和外貌。當(dāng)然也有毒的植物，如烏頭、見(jiàn)血封喉、鶴頂紅……
從中，我明白蛇、蜈蚣、蝎子、蜘蛛這五大有毒的動(dòng)物并稱為“五毒”。文章中，作者說(shuō)過(guò)如果有人被有毒的動(dòng)物咬了，不能用嘴吸，不然會(huì)小命不保。斷腸草之一的烏頭含有葫蔓藤堿，會(huì)讓人腹痛不止甚至死亡。見(jiàn)血封喉，只要進(jìn)入血液，就可以讓血液凝固，心臟麻痹，立刻殺人于無(wú)形。作者用這些有詳有略的語(yǔ)句告訴我們毒草和有毒動(dòng)物的獨(dú)特之處和好的用處。
閱讀對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是必不可少的，正如草離開(kāi)陽(yáng)光和水一樣，我們只要愛(ài)上閱讀，就一定能成為祖國(guó)的棟梁之才。
一次有趣的閱讀旅程作文 2
清晨的第一米陽(yáng)光通過(guò)紗窗灑在書(shū)桌上，我輕輕打開(kāi)書(shū)，就和墨香撞了個(gè)滿懷，清風(fēng)拂過(guò)，空氣中彌漫著沁人心脾的花香、淡淡的書(shū)香。花香，迷人，書(shū)香，醉人。
這是一本心儀已久的書(shū)——《列那狐的故事》，是法國(guó)作家瑪。阿希。季諾所著。相信許多人都非常厭惡狐貍，“狐貍”是狡猾的象征，然而作者筆下的“狐貍”——列那狐卻是那樣與眾不同。
詭計(jì)多端的列那狐為了尋找食物，坑、蒙、拐、騙、偷，無(wú)所不能。它假裝死亡，偷取了貪財(cái)?shù)纳倘藵M筐的鰻魚(yú)；用甜言蜜語(yǔ)騙取了烏鴉口中的奶酪；吃了麻雀的生病的兩個(gè)孩子。他用陰謀詭計(jì)把葉森格倫燙得皮開(kāi)肉綻，害它狼狽不堪地變成了一只可憐的禿尾巴狼；偷取了莊園的母雞，還趁機(jī)戲弄了笨笨的狗熊勃侖，讓狗熊慘遭毒打并失掉一只耳朵。
損親害友、干盡壞事的列那心中卻裝滿了愛(ài)。它為了家人的溫飽，不惜冒死偷取農(nóng)夫的家禽，為了妻子兒女的安全，修建了堅(jiān)固的城堡……，這就是它的可愛(ài)之處。我喜歡列那狐的聰明伶俐，不喜歡它的`兇殘；喜歡它的機(jī)智勇敢，不喜歡它的貪婪奸詐。其實(shí)做人也是這樣，面對(duì)朋友，要有一顆友愛(ài)而善良的心，面對(duì)壞人，要機(jī)智勇敢。
書(shū)，能使那晶瑩剔透的雨露，將那郁悶陰沉的心染上一抹流光溢彩，使人無(wú)慮。書(shū)，能召喚起人的心聲，當(dāng)你情不自禁地捧起時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己所知的是如此渺小。
時(shí)光匆匆，已近正午，落書(shū)小憩。閱讀如旅，書(shū)落，旅程亦止。
一次有趣的閱讀旅程作文 3
洗完澡，我打開(kāi)了床邊書(shū)桌上的書(shū)，一股淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)，我陶醉在這令人神往的世界里。這個(gè)習(xí)慣我已經(jīng)堅(jiān)持了4年。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)。一本本童話故事，一部部經(jīng)典書(shū)籍，它們就像一顆種子在我心里發(fā)了芽。我想那個(gè)時(shí)候我就愛(ài)上了閱讀。
長(zhǎng)大些，我識(shí)得字也漸漸多了，可以自己讀書(shū)了。我喜歡在燈光下手捧著一本童話書(shū)，望著上面精美的插圖，嗅著淡淡的書(shū)香，在想象的世界里遨游。《格林童話》《安徒生童話》《不一樣的.卡梅拉》……這些經(jīng)典給了我數(shù)不清的幻想，讓我得到了很多的快樂(lè)。
最近我剛讀完《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)。在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了一位聰明善良的狐貍爸爸。它讓我知道了并不是所有的狐貍都是狡猾、奸詐的。媽媽說(shuō)其實(shí)人也是一樣的，要想知道一個(gè)人的善惡，就要自己學(xué)會(huì)用心去體會(huì)。
經(jīng)典好書(shū)就像一位魔法師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界里我們一天天長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，我們的生活也越來(lái)越充實(shí)。
一次有趣的閱讀旅程作文 4
前不久，我在家看自己喜歡的課外書(shū)《中國(guó)通史》，被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉，感覺(jué)自己就像魚(yú)兒在歷史長(zhǎng)河中自由自在地游泳。
世界著名文學(xué)堂吉訶德說(shuō)：“歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來(lái)；它是往古的跡象，當(dāng)代的鑒戒，后世的.教訓(xùn)�！�
《中國(guó)通史》描繪了一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明史的中國(guó)，充滿生機(jī)與活力的泱泱大國(guó)。從夏到清朝，它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個(gè)朝代也都涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國(guó)通史》的長(zhǎng)河中遨游，從遠(yuǎn)古時(shí)代瞬間穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把國(guó)號(hào)改為元，定都在當(dāng)時(shí)稱為燕京的北京。那時(shí)，有一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)游玩，并且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當(dāng)差，他留心觀察各地風(fēng)俗人情并記錄下來(lái)，他就是馬可波羅。馬可波羅回國(guó)后，向人們講述在中國(guó)的所見(jiàn)所聞，后來(lái)著書(shū)《馬可波羅游記》。
讀一本好書(shū)，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話�！吨袊�(guó)通史》就是我的“親密好友”，在書(shū)中，我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓我的視野。博古通今帶給我許多樂(lè)趣，我喜歡讀《中國(guó)通史》。
一次有趣的閱讀旅程作文 5
閱讀有無(wú)窮的魔力，會(huì)使人心情暢快，會(huì)讓人知識(shí)淵博，會(huì)叫人積極樂(lè)觀。
在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著我�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢(mèng)。我想象著穿著長(zhǎng)裙，后面跟著侍女。我多么無(wú)憂無(wú)慮��！
到了一、二年級(jí)，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說(shuō)了�！毒G野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒(méi)有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫(huà)的栩栩如生。
再到三、四年級(jí)時(shí)，我又愛(ài)上了四大名著�！度龂�(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財(cái)?shù)男⒘x黑三郎；《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫(huà)的.栩栩如生、惟妙惟肖，無(wú)不讓人贊嘆。
最后，在五、六年級(jí)，不知怎的迷戀上了詩(shī)詞歌賦。在浩瀚的唐詩(shī)中有李太白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁；在婉轉(zhuǎn)的宋詞中有蘇東坡但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的豁達(dá)；在美妙的元曲之下，有馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的鄉(xiāng)思這富有韻味的詩(shī)詞歌賦能不讓我回味無(wú)窮嗎？
閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。
一次有趣的閱讀旅程作文 6
書(shū)如一位神奇的畫(huà)家，一筆一劃為我的生活添上靚麗的色彩。
——題記
如果將生活比作一次神奇美妙的旅行，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀便是這次旅行中最?lèi)芤獾牟糠至恕?/p>
一張張小卡片是我最初的讀物，它承載了我幼年的回憶�？ㄆ趁嬗嘘P(guān)人物的短小故事令我陶醉，這些生動(dòng)的文字在我腦海中勾勒出一幕幕逼真的情景，讓我學(xué)會(huì)了天馬行空的.想象。
上小學(xué)之后，小說(shuō)變成了我主要的讀物。學(xué)校角落里“地狹書(shū)稠”的小書(shū)吧，成了我與文字共舞的天地。
每當(dāng)放學(xué)，我都會(huì)第一時(shí)間沖向書(shū)吧，奔向我心中的圣地。坐在椅子上，手捧著書(shū)，我就像一只饑腸轆轆的惡狼，貪婪地咀嚼著文字，不厭地吸食著墨香。待到身后有人拍我肩膀，才發(fā)現(xiàn)天色已暗，父親已等我半天，他雙眼直直地盯著我，重重地指了指手上的表，催我回家……
關(guān)于閱讀，也曾有過(guò)一些趣事。一次，我腹痛難耐，又想快些知道書(shū)中主人公的后續(xù)經(jīng)歷，便急匆匆地拿了書(shū)進(jìn)了學(xué)校洗手間。進(jìn)去我便沉浸在書(shū)中的故事里，忘記了時(shí)間地點(diǎn)，直到腿上針刺一般的疼痛將我喚醒。出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍已成一條長(zhǎng)龍，每個(gè)人都睜著大大的眼睛注視著我，我的臉也不由自主地通紅起來(lái)……
因?yàn)殚喿x，我的小學(xué)生活變得豐富多彩。
步入初中，我開(kāi)始將目光投向優(yōu)美的散文和詩(shī)詞，偏好找清靜的地方朗誦詩(shī)詞，與詩(shī)人進(jìn)行精神交流，探尋時(shí)光的奧秘。
一次偶然的幸運(yùn)，我發(fā)現(xiàn)了一處風(fēng)水寶地——一座依林傍水的涼亭，讓我更有吟詩(shī)的興致。通過(guò)樹(shù)葉變得細(xì)碎的陽(yáng)光灑下，我獨(dú)坐涼亭中，嗅著泥土和花的芳香，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)朗誦：“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。”正應(yīng)了“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的好意境。
疲憊時(shí)，看看涼亭周?chē)木吧�，只�?jiàn)層層綠葉與風(fēng)伴舞，葉浪“沙沙”作響，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦來(lái)跳去，與葉浪傾吐沐浴陽(yáng)光后的喜悅，我更能體會(huì)到“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”的愉悅心情。河邊的小石子銀光閃閃，似鑲嵌在明鏡上的寶石，一只蜻蜓在水面上輕點(diǎn)，泛起陣陣漣漪，頗有一番“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的韻味。水中藏在蓮葉間的魚(yú)嬉戲著，“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！币磺卸际悄敲瓷獍蝗弧�
真希望多些這樣讀書(shū)的好去處，讓我的閱讀之旅更精彩。
一次有趣的閱讀旅程作文 7
有人說(shuō)：“閱讀并不僅限于書(shū)本，也可以閱讀山，閱讀海，閱讀清晨，閱讀黑夜。更可以閱讀政治文化，閱讀情感，甚至閱讀一棵樹(shù)，閱讀一片云，閱讀一個(gè)人�！庇纱丝梢�(jiàn)，在這豐富多彩的大千世界里，有許多東西，是我們需要去閱讀的。并不僅限于一本書(shū)，一段文字，一篇文章。
在這個(gè)世界里，每天都會(huì)發(fā)生許多事，或小或大，或奇妙，或平常，每一件事情都值得被閱讀。閱讀的內(nèi)容是多種多樣的，是豐富多彩的。我喜歡閱讀山，喜歡閱讀水，喜歡閱讀鱗次櫛比的高樓大廈，喜歡閱讀來(lái)來(lái)往往的人流車(chē)輛。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！鄙绞悄敲吹墓妍悺！皣�(guó)破山河在，城春草木深�！贝藭r(shí)的山，又是多么凄清�！笆窠淌裆角啵ブ鞒耗呵��！笔悄敲吹纳角嗨��！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處�！边@時(shí)候的山，好像承載著詩(shī)人惆悵的情懷。
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！背跸牡娜嗝慈岷�。“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。”劉禹錫筆下的洞庭湖，是那么的'平靜。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！蔽业难矍胺路鸪霈F(xiàn)了長(zhǎng)江滔滔不絕的畫(huà)面。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！痹�(shī)中的長(zhǎng)江是那么的磅礴。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。行走在書(shū)中，山水之間�？梢园l(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，領(lǐng)略到山水的萬(wàn)般風(fēng)情。
一次有趣的閱讀旅程作文 8
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”一口稚嫩純凈的聲音，一個(gè)扎著小辮的女孩，正捧著一本唐詩(shī)集，搖頭晃腦、興趣盎然地誦讀。《唐詩(shī)三百首》就是我與摯友的第一次相遇。它讓我第一次品嘗到閱讀的樂(lè)趣，并深深為它的魅力所折服，一字一句，開(kāi)啟了一生的閱讀之旅。
稍長(zhǎng)大些，我開(kāi)始沉醉于童話世界，那個(gè)有著善良公主和邪惡女巫的王國(guó)，那個(gè)令我做夢(mèng)都向往的地方。《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》都是我最珍貴的回憶，引人入勝的情節(jié)總是牢牢地勾住我的心，我感悟到世間的真善美，懂得了許多看似簡(jiǎn)單實(shí)則受益終生的道理，不知不覺(jué)在心里播下了愛(ài)的種子。
書(shū)一天天地讀，生活一天天地過(guò)，在茫茫書(shū)海的不斷探索中，我遇見(jiàn)了許多，收獲了許多值得珍藏于心的財(cái)富。
閱讀，給我?guī)?lái)樂(lè)趣。我會(huì)為一個(gè)故事跌宕起伏、險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)而久久沉醉其中，急不可耐地想知曉主人公的命運(yùn)走向；我會(huì)為主人公的一舉一動(dòng)而牽腸掛肚，去身臨其境地感受他的喜怒與哀樂(lè)、糾結(jié)與彷徨；我會(huì)在許許多多的人物形象上捕捉到自己的影子，感悟不同生命之間的交織碰撞……
閱讀，給我?guī)?lái)知識(shí)。打開(kāi)一本書(shū)，似是打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的大門(mén)，我恣意穿梭于時(shí)空隧道之間。讀歷史，我詢問(wèn)秦始皇他如何吞并六國(guó)、一統(tǒng)天下；和漢武帝討論后代外戚宦官政權(quán)交替的問(wèn)題；采訪唐玄宗他如何看待安史之亂……讀地理，我漂移于南北兩極之間，一睹“海洋之舟”企鵝和“極地之王”北極熊的風(fēng)采；我去到撒哈拉沙漠，看到另一番塞外奇景；我來(lái)到東非大裂谷，感受地球最深的.傷痛……
閱讀，給我?guī)?lái)成長(zhǎng)。讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我感悟到人生的平仄曲折，也知道每個(gè)靈魂都是平等的，都有其芬芳與美麗；讀《定風(fēng)波》，我看到了陰晴不定的生活，也悟出了“寒不凍心跳，風(fēng)不散笑容”的內(nèi)涵；讀《查令十字街84號(hào)》，我見(jiàn)證了飛越大西洋的紙間情緣，被這“天涯若比鄰”的友情深深打動(dòng)……
每每遇到關(guān)鍵抉擇、躊躇不前時(shí)；每每陷入痛苦惆悵、無(wú)力前進(jìn)時(shí)；每每遭受挫折磨難、似有退縮時(shí)……書(shū)，總是最好的答案。木心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡是令我傾心的書(shū)，都分辨不清是我在理解它呢，還是它在理解我呢�！睕](méi)錯(cuò)，翻開(kāi)書(shū)籍，總有一股力量輕柔地揭開(kāi)內(nèi)心深處的面紗，撫摸著一些難以言表的傷疤、治愈著一些深入骨髓的傷痛，好似與母親的促膝長(zhǎng)談溫潤(rùn)了黯淡的內(nèi)心。
讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；讀已見(jiàn)書(shū)，似逢故人。閱讀，使我獲得一種生命寬廣的愉悅感，使凝視著一片廣袤無(wú)邊的凈土。閱讀之旅，是成長(zhǎng)之旅，亦是人生之旅、生命之旅。漫漫長(zhǎng)路，背一包行囊，捧一冊(cè)書(shū)卷，向著充滿荊棘和鮮花的未來(lái)前行吧！
一次有趣的閱讀旅程作文 9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，書(shū)，猶如一位良師，教給我們?cè)S多人生的哲理；書(shū)，猶如一位益友，在人生的道路上陪伴我們同行……
人，隨著年齡的增長(zhǎng)，看的書(shū)不同，從書(shū)中所收獲的道理也不同。
記得在上幼兒園的時(shí)候，就曾聽(tīng)媽媽給我講過(guò)那些童話故事。在媽媽的講述中，我聽(tīng)的津津有味，甚至忘我，不禁也跟著進(jìn)入那一個(gè)個(gè)如夢(mèng)境般的童話世界里：和小紅帽一起用智慧戰(zhàn)勝那兇惡的大灰狼；和白雪公主一起進(jìn)入七個(gè)小矮人的屋子里……我甚至請(qǐng)求媽媽每晚睡前都給我講一個(gè)故事，可見(jiàn)我對(duì)童話的癡迷。我對(duì)閱讀的感情也就萌發(fā)了。
開(kāi)始上小學(xué)了，媽媽便不再給我講故事，而是買(mǎi)了一些帶有拼音的書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)我嘗試自我閱讀。剛開(kāi)始，一切都很不適應(yīng)，要么是有些字不會(huì)讀，要么是一個(gè)一個(gè)字地讀，覺(jué)得很麻煩，便不想再讀了，但媽媽仍在我的身邊，陪著我一起閱讀。剛開(kāi)始，還是不適應(yīng)，但當(dāng)認(rèn)識(shí)的字多了，拼的越來(lái)越流暢了，便覺(jué)得閱讀也越來(lái)越有意思了。我剛開(kāi)始嘗試自己閱讀，行動(dòng)起來(lái)也并不難，就這樣，我就開(kāi)始一本一本地讀起了書(shū)。
到了高年級(jí)，所讀的書(shū)范圍就更廣了，所涉及的知識(shí)面也就更多了。我開(kāi)始嘗試閱讀一些名著，史書(shū)，詩(shī)經(jīng)。由于自己對(duì)古代文學(xué)的喜愛(ài)，所以讀起這些書(shū)來(lái)也感覺(jué)十分有趣。讀這些書(shū)，也讓我對(duì)中國(guó)古代有了一些了解，在生活中的用處也很大：通過(guò)古時(shí)的一些益處，古人所講的話來(lái)反思自己的行為，在生活中，我們還可以怎樣改進(jìn)自己的不足。人，只有通過(guò)不斷反思，才能在反思中悟出真理，并通過(guò)它改進(jìn)自己的.不足，讓自己離成功越來(lái)越近！
閱讀，除了讓我快樂(lè)，還讓我從中收獲到了許多珍貴的“寶藏”。
通過(guò)閱讀，我們可以從中吸取到許多好詞好句，并在作文上可以運(yùn)用到它們；閱讀還可以開(kāi)拓我們的知識(shí)面，讓我們能“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！鳖I(lǐng)略到古今中外的美好景象，對(duì)整個(gè)世界也有更全面的了解。
閱讀，真的帶給了我們?cè)S多，讓我們遨游在書(shū)香里，汲取書(shū)香的精華，陶治我們的情操。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的人生道路才不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)楹脮?shū)伴我成長(zhǎng)，更引領(lǐng)者我走向成功！
書(shū)，猶如一艘乘風(fēng)破浪的帆船，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；書(shū)，猶如一座價(jià)值連城的寶庫(kù)，為我們提供了許多寶貴的精華……我閱讀，我快樂(lè)！愿閱讀能陪伴我的一生！
一次有趣的閱讀旅程作文 10
閱讀是一件重要的事，也是一件美妙的事。當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，便走進(jìn)了一個(gè)更大的世界。我們不僅能從閱讀中獲得知識(shí)，還能從閱讀中獲得快樂(lè)，自信和勇氣。
我的閱讀之旅要從幼兒園說(shuō)起。那時(shí)，媽媽每周都會(huì)從幼兒園的圖書(shū)室給我借繪本故事讀。從繪本故事里我認(rèn)識(shí)了粗暴可怕的霸王龍，可愛(ài)善良的小甲龍，勇敢機(jī)智的小黑魚(yú)，樂(lè)于助人的珍妮……從故事中我感受到了愛(ài)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，以及分享帶來(lái)的快樂(lè)。
到了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，在媽媽的陪伴下我開(kāi)始讀《小巴掌童話》之類(lèi)的童話故事。從各種各樣的小動(dòng)物身上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。從他們遇到的一件件快樂(lè)或煩惱的事情中，我感受到了溫暖，友愛(ài)和樂(lè)趣。漸漸的我喜歡上了閱讀，從閱讀中找到了樂(lè)趣。
每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，我便安安靜靜的捧起書(shū)，讓自己走進(jìn)書(shū)的`世界，跟隨故事的主人公一起感受他們的喜怒哀樂(lè)。三年級(jí)上學(xué)期，老師向我們推薦了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我完全被小豆豆的巴學(xué)園所吸引，那是一所與眾不同的學(xué)校，學(xué)生可以自由選擇課程，還有了不起的校長(zhǎng)先生。在閱讀過(guò)程中，我常常被小豆豆的冒險(xiǎn)活動(dòng)逗的哈哈大笑。有一次小豆豆上廁所時(shí)不小心把錢(qián)包掉下去了，于是她把糞池里的東西全部掏出來(lái)堆成了“小山”。讀到這里我在想如果是我一定想不出這么好的辦法，要不就是哭哭啼啼，要不就是默不作聲。還有一次，小豆豆單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)問(wèn)她在做什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。如此種種，層出不窮，讓人忍俊不禁。當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我總會(huì)想到小豆豆機(jī)智勇敢的樣子，于是想盡辦法自己解決。小豆豆的形象深深的印在我的腦海。我會(huì)像她一樣，成為一個(gè)樂(lè)觀，懂事，勇敢的人。
后來(lái)媽媽給我辦了借書(shū)證。這樣更加方便我閱讀，我可以自由選擇自己喜歡的書(shū)了，每次借書(shū)時(shí)，我會(huì)隨便翻開(kāi)一頁(yè)來(lái)讀，如果覺(jué)得這一頁(yè)讀起來(lái)有趣，就借回家慢慢品讀。從童話故事到漫畫(huà)再到常青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)書(shū)系列，我都不放過(guò)。
央視著名新聞人白巖松說(shuō)：“當(dāng)你擁有屬于自己的閱讀習(xí)慣時(shí)，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)倍感踏實(shí)�！蔽視�(huì)繼續(xù)保持自己的閱讀習(xí)慣，以書(shū)為友，做更好的自己。
一次有趣的閱讀旅程作文 11
書(shū)，是一杯香醇的清茶讓人回味無(wú)窮；書(shū)，是一盞黑夜的明燈，照亮前方的路；書(shū)，是一艘小小的船，帶人駛向知識(shí)的彼岸。而閱讀就是始終伴隨著你的快樂(lè)人生之旅。
讀書(shū)，讓我明白了許多道理。做好每一件事，需要確認(rèn)目標(biāo)，并制定好周密的計(jì)劃。這道理是我從《給思維一對(duì)翅膀》中一篇《把球一次次投向籃筐》里明白的：一個(gè)黑人孩子，麥迪——姚明的隊(duì)友，通過(guò)自己不斷地刻苦訓(xùn)練，終于實(shí)現(xiàn)了他早年既定的目標(biāo)。我以前做暑假作業(yè)，總以為暑假的時(shí)間那么長(zhǎng)，可以慢慢來(lái)，常常是高興時(shí)做五、六頁(yè)，懈怠時(shí)一頁(yè)未動(dòng)，往往是在開(kāi)學(xué)的前一天，才發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)還有一些沒(méi)做完。我現(xiàn)在制訂好了暑假計(jì)劃，每天都做3頁(yè)，在兩個(gè)月內(nèi)，我在不知不覺(jué)中輕松地做完了暑假作業(yè)。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了分享。分享來(lái)源于對(duì)美的感受，并想和敢于把這感受傳達(dá)給別人。有一次，爸、媽和我三人都在看書(shū)，“爸，這篇文章你看了嗎？挺感人的！”那是《讀者》里的一篇題目為《石頭里的'春暖花開(kāi)》，講述關(guān)于年幼孩子洛寧想背母親上學(xué)通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉力量的故事�！皟H僅是感人嗎，你還有什么感想嗎？”“嗯，以前感受到父母親的愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)，孩子對(duì)父母的愛(ài)也是偉大的�！薄皼](méi)想到啊，說(shuō)得挺不錯(cuò)的�！薄靶〔艘坏�。我們閱讀課上，經(jīng)常交流體會(huì)的�！卑謰尭吲d的說(shuō)：“女兒愛(ài)上閱讀了，敢于交流，學(xué)會(huì)分享了�！�
讀書(shū)，讓我收獲了自信。擁有自信并不難，就是在不斷的與同學(xué)、親友及大人們的“唇槍舌戰(zhàn)”中，“引經(jīng)據(jù)典”著建立起來(lái)的。一天晚上，我和爸爸、媽媽一起去外婆家，恰好我們這個(gè)“大家族”的人都在。晚餐后閑聊，小舅說(shuō)：“我考考大家，鳳和凰哪只是雄鳥(niǎo)，哪只是雌鳥(niǎo)？”我心想：呵呵，你們一定猜不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題前幾天我恰巧在《動(dòng)物大百科》里看過(guò)呀！果然不出我所料，準(zhǔn)備上大學(xué)表哥想的抓耳撓腮，還是沒(méi)有答案，悻悻地說(shuō)：“你的幼稚問(wèn)題，我才懶得回答�！蔽倚χf(shuō)：“是你不會(huì)吧，就讓我告訴你吧，鳳是雄鳥(niǎo)，凰是雌鳥(niǎo)。”小舅聽(tīng)了我們的對(duì)話，說(shuō)：“你要努力呀，宇軒都能回答上來(lái)。要多看書(shū)呀！”其后，還有許多問(wèn)題，我都能快速的回答出來(lái)。小舅媽在回家的路上對(duì)媽媽說(shuō)：“宇軒變化挺大的，比以前更自信了�！�
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！逼鋵�(shí)應(yīng)該說(shuō)，書(shū)中自有知識(shí)無(wú)窮，書(shū)中自有快樂(lè)無(wú)限。書(shū)海漫漫，不可能一次性讀透書(shū)中哲理，一切慢慢來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多曾沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，享受更多的快樂(lè)！
一次有趣的閱讀旅程作文 12
自從有文字以來(lái)，人來(lái)對(duì)書(shū)籍的贊揚(yáng)就幾乎沒(méi)有吝嗇過(guò)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”……。我從會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，爸爸媽媽就給我買(mǎi)些圖畫(huà)書(shū)教我看。上幼兒園后，我自己慢慢地開(kāi)始迷戀那些圖畫(huà)書(shū)。小學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了許多字，我看書(shū)的熱情更高了，每天必須讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
俗話說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的事情，每天完成作業(yè)以后總會(huì)習(xí)慣性的拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)去品味幾個(gè)篇章，只有做完這件事才覺(jué)得一天的事情已經(jīng)做完了，心里也就踏實(shí)了。學(xué)校也提倡大家讀讀大學(xué)之類(lèi)的古文，在這幾年間，不覺(jué)已經(jīng)將《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等都反復(fù)誦讀了幾遍。每次，對(duì)里面的內(nèi)容都有著不同的體會(huì)，就像《論語(yǔ)》當(dāng)中所說(shuō)的“溫故而知新”。通過(guò)總結(jié)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)時(shí)提煉出更深一層的含義，總結(jié)得知，指導(dǎo)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一種思想，不要將剛學(xué)完的知識(shí)就放下了，而是要多去復(fù)習(xí)，去理解更深層次的含義，從而增加了知識(shí)面并更牢固地將知識(shí)記住。所以，到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了的書(shū)籍已有《天工開(kāi)物》、《窗邊的小豆豆》等約154本書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中時(shí)，經(jīng)常會(huì)讀到一些好詞好句，我總會(huì)情不自禁地將它們摘抄下來(lái)。
讀怎樣的書(shū)是一個(gè)問(wèn)題，例如漫畫(huà)之類(lèi)沒(méi)有太多價(jià)值的書(shū)籍不要多讀，好像小說(shuō)、古詩(shī)、科普這類(lèi)有運(yùn)用了許多寫(xiě)作方法、對(duì)生活有幫助以及有一定含義的書(shū)就得多讀。我是比較喜歡閱讀天文、科學(xué)、詩(shī)詞這類(lèi)書(shū)籍的，因?yàn)殚喿x這些書(shū)，總能學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。一方面可以增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面則可以在詢問(wèn)父母一些問(wèn)題時(shí)，需要自己來(lái)解答時(shí)的成就感。例如有一次，我讀完一本科普書(shū)之后，我問(wèn)母親，光年是什么單位，距離是多少。母親天真的以為是光年是用作計(jì)量時(shí)間的，至于后一個(gè)，她就更加回答不出。之后，我自豪地告訴她，光年是用作計(jì)量距離的，長(zhǎng)度是94600億千米�？粗赣H臉上吃驚的表情，內(nèi)心中一種滿足感油然而生。真的，再次體現(xiàn)知識(shí)就是力量。
曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間，我對(duì)古詩(shī)癡之若狂。那年暑假，我就在舅舅家居住時(shí)，我經(jīng)常在背誦唐詩(shī)，過(guò)了一段時(shí)間，表哥見(jiàn)我背了那么多首古詩(shī)，他也不甘示弱，也找到了一本《唐詩(shī)三百首》背誦起來(lái)，就這樣，我表姐看見(jiàn)了，也背起唐詩(shī)來(lái)。
濃厚的.讀書(shū)興趣是必不可少的。我每次讀書(shū)都會(huì)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，有時(shí)候讀到一些寫(xiě)得不算好的文章，我依舊會(huì)讀下去，看看哪里需要修改。有時(shí)候路過(guò)書(shū)攤、書(shū)城，總會(huì)進(jìn)去看看有沒(méi)有新到的科普書(shū)或者《兒童文學(xué)》，購(gòu)買(mǎi)時(shí)，并不會(huì)因?yàn)榧依飼?shū)多而十分猶豫�？赐曛螅�會(huì)和父母一起分享。
讀書(shū)，已經(jīng)成為我每天必做的功課，因?yàn)闀?shū)籍能使我學(xué)到很多知識(shí)，懂得更多做人的道理。它是我進(jìn)步的階梯。讓我們一起來(lái)開(kāi)心閱讀吧！
一次有趣的閱讀旅程作文 13
美國(guó)的富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦如此，我很小就意識(shí)到了這一點(diǎn)，一直到現(xiàn)在，我都視“閱讀”為我的紅顏知己，在我心中，“閱讀”更是我這輩子都要專注的事業(yè)，我用心經(jīng)營(yíng)著事業(yè)，直到開(kāi)花結(jié)果。
兒時(shí)的閱讀經(jīng)歷，恰似王國(guó)維《人間詞話》的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”大概三歲時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)候看書(shū)，漫無(wú)目的，只是一味地追求書(shū)中那令人充滿遐想的插圖。夕陽(yáng)西下，每逢小伙伴們?cè)诖遄拥南镒优酝孀矫圆氐扔螒驎r(shí)，我便倚在窗前，穿越時(shí)空，與這些繪本來(lái)一場(chǎng)美好的“約會(huì)”。
漸漸的，書(shū)讀多了，我也從中悟出了一些讀書(shū)心得體會(huì)。我會(huì)關(guān)注故事情節(jié)，對(duì)于書(shū)中眾多的人物形象，我也有了自己的喜惡。那時(shí)的我，喜歡上了看名著，幾乎天天都看，開(kāi)始看《山海經(jīng)》、《三國(guó)演義》這類(lèi)書(shū)。記得在看《三國(guó)演義》那幾天里，我的心情挺郁悶的，以至于，看到關(guān)羽戰(zhàn)死了，不想看了；又看到張飛被殺了，不想看了；看到諸葛亮病死了，又把書(shū)丟下�，F(xiàn)在回想起來(lái)，總覺(jué)得當(dāng)年的`自己非常搞笑。
一眨眼，時(shí)光流逝，來(lái)到五年級(jí)了，我讀的是《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《羊皮卷》等深?yuàn)W的書(shū)，我經(jīng)常在班上眉飛色舞地講各種故事，這一切都得益于我的“伊人”——書(shū)。
我迷戀上了看書(shū)，看書(shū)就是我平日中最重要的活動(dòng)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了閱讀，我?guī)缀醯搅藦U寢忘食的程度，我也不再像以前那樣迷茫了，而是懂得分類(lèi)閱讀，哪一天不看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我就渾身不舒服。
可惜，隨著科技的迅速發(fā)展，很多書(shū)籍都已經(jīng)被各式各樣的影片代替了，可影片帶給我們的只是短暫的視覺(jué)沖擊和新鮮感，而書(shū)籍帶給我們的卻是永恒的美。雖然說(shuō)影片更有趣，更有震懾力，但我更喜歡我的“伊人”——書(shū)，那是老祖宗留下原汁原味的無(wú)價(jià)之寶。
著作往往帶有震撼力，讓我們看完后還流連忘返，也往往帶有來(lái)自社會(huì)的反映，如《格列佛游記》，從多個(gè)角度諷刺了當(dāng)朝美國(guó)雜亂的政治現(xiàn)象；再如《紅樓夢(mèng)》，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我不喜歡這部作品，到現(xiàn)在，我才懂得“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的真正含義。
人生是階段性的，閱讀也如此，我已經(jīng)走出了茫然的階段，在接下來(lái)的日子里，我還是會(huì)專注于“閱讀”這份事業(yè)，孜孜不倦，終有一天，我相信必定會(huì)達(dá)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
一次有趣的閱讀旅程作文 14
再?zèng)]有更深遠(yuǎn)的天空，可以與書(shū)籍的蒼穹相比；再?zèng)]有更遼闊的疆，可以與書(shū)籍的領(lǐng)土并稱。書(shū)籍，是知識(shí)的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結(jié)晶，是靈感的迸發(fā)。它們可以帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)財(cái)富，這財(cái)富我們?nèi)≈槐M，用之不竭。
閱讀樸實(shí)之美
沈從文的筆下，湘西是一個(gè)理想的王國(guó)，蘊(yùn)含了永恒的意象和美好的追憶。他的代表《邊城》，在中國(guó)文學(xué)史上具有特殊地位。作品以清新文筆，透明境地。描述淳樸民情，猶如一幅恬美的風(fēng)景畫(huà)，又好像一卷靈動(dòng)江村圖，展現(xiàn)著人性的美和人間的悲歡。沈從文的作品中營(yíng)造的那種自然與人性，風(fēng)情與風(fēng)俗完美結(jié)合的意境，宛如一顆晶瑩剔透的珠玉，充滿令人陶醉的詩(shī)意，帶給我們恒定而久遠(yuǎn)的感動(dòng)。他使我們相信了純情的力量，一種超然物外的純粹的美和清潔的魂。
閱讀忠國(guó)之心
你戎馬一生，126仗全勝的戰(zhàn)績(jī)使你無(wú)愧于“常勝將軍”這個(gè)稱號(hào)；“精忠報(bào)國(guó)”的信念已經(jīng)深深地長(zhǎng)在了你的心中，你心中只有國(guó)家，你的名這已被永遠(yuǎn)地載入了史冊(cè)，留存于歷史的.長(zhǎng)河中。你那“精忠報(bào)國(guó)”的每一個(gè)字，都該活上一百年，一午年，一萬(wàn)年，可這區(qū)區(qū)三十九度春秋，太短，太短……但是你那忠國(guó)之心已經(jīng)烙印在現(xiàn)代人們的心中都在為中華之崛起而讀書(shū)。你錚錚的誓言，不屈的信念，偉大的人格，在當(dāng)年一次又一次的碰撞中，將你升華為歷史星空中最亮的那顆星。遙想岳飛當(dāng)年，慷當(dāng)以慨！
閱讀生活苦難
十一歲，本應(yīng)在學(xué)校吸收知識(shí)養(yǎng)分，可是年幼的阿廖沙，卻無(wú)緣校園。但他沒(méi)有喪失對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想的信心。他做過(guò)很多雜職，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟�！对谌碎g》中，雖然充斥著苦難，但是也同時(shí)闡述了阿廖沙對(duì)美好的生活的向往。我欣賞文中對(duì)人間生活贊嘆，欣賞如仰望星空般的對(duì)人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂(lè)，迷惘與思索并存的經(jīng)典名著是一筆宏大的精神財(cái)富。
閱讀之旅還在一直前行，而閱讀的快車(chē)一路飛駛，使我快樂(lè)，使我明智。少年心路，是書(shū)籍伴我走過(guò)，人生之謎，是書(shū)籍為我解開(kāi)。書(shū)籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領(lǐng)我走向透明！
一次有趣的閱讀旅程作文 15
俗話說(shuō)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，在生活中，書(shū)是必不可少的伙伴，同時(shí)也是我們心靈的導(dǎo)師。說(shuō)起看書(shū)，我可是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”，但我可不是一下子就喜歡上看書(shū)的。經(jīng)過(guò)了那一次，我懂得了看書(shū)的意義！
“雨昕，快，時(shí)間到了，你今天不是要去借書(shū)嗎？”我剛看到一半的電視，就被媽媽一把關(guān)掉。我開(kāi)始抱怨起媽媽來(lái)。不過(guò)，看著媽媽那嚴(yán)厲的表情，我也只好依依不舍地離開(kāi)沙發(fā)。
一路上，我的腦海里滿是電視機(jī)里的場(chǎng)景。不知不覺(jué)，我就來(lái)到了圖書(shū)館，來(lái)回走了幾圈，隨意抽出一本書(shū)，就往家的方向走去。
回到家后，我左看右看，“哎，媽媽剛好不在家，我的好機(jī)會(huì)來(lái)了！”于是我又打開(kāi)了電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)，早就把看書(shū)的事情忘得一干二凈了！“叮咚”，是媽媽回來(lái)了，我匆匆忙忙地關(guān)掉電視機(jī)，裝出一副認(rèn)真看書(shū)的樣子。不過(guò)，媽媽那一雙火眼金睛早就把我看穿了，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“到時(shí)候，我可是要抽查的`哦！”我頓時(shí)像泄了氣的皮球似的。沒(méi)辦法，我只好認(rèn)真地品讀這本書(shū)了。
令我意想不到的是，看書(shū)竟是如此好玩。漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)總能使我大開(kāi)眼界，學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)中那一張張精美的配圖，總能使我身臨其境，遨游在書(shū)的海洋。
這，就是我的閱讀之旅。我相信，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。在生活中，書(shū)是我的好伙伴，也是我的得力助手！
一次有趣的閱讀旅程作文 16
“沒(méi)有任何一匹駿馬能像一本書(shū)，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方……”
小時(shí)候的我，呆在鄉(xiāng)下，多么渴望外面精彩的世界，能夠在我眼前呈現(xiàn)呀！
直到那一天，我生日的時(shí)候，坐在窗前，遐想著媽媽會(huì)送我什么生日禮物。一陣急促的敲門(mén)聲打破了我的想像，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)媽媽手里捧著一本嶄新的書(shū)，我的眼中閃過(guò)一抹暗淡，這點(diǎn)小心思可逃不了媽媽的眼神，說(shuō)：“你可別小看它，它可以帶你去游賞世界各地呢！”
我半信半疑地捧起這本比“磚頭”大的書(shū)——《格林童話》，直奔書(shū)房，用剛學(xué)的拼音吃力地讀了起來(lái)。漸漸的書(shū)中優(yōu)美的詞句讓我陶醉，生動(dòng)的情節(jié)令我忘乎所以，蘊(yùn)含的道理讓年幼的我似懂非懂……從此，我便漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了各種書(shū)籍，歷史類(lèi)、科幻類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、童話類(lèi)……皆是我的至愛(ài)珍寶。
不知不覺(jué)中，一個(gè)無(wú)所知知的毛頭小孩，在書(shū)籍引領(lǐng)下，插上了知識(shí)的翅膀，我的心被一種求知的渴望占據(jù)著。
我在讀書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)。在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游，我的知識(shí)越來(lái)越豐富。例如：在童話故事中我學(xué)到了不屈向上、善良勇敢的品質(zhì)；在歷史著作中，我瀏覽了中華五千年的歷史滄桑；在外國(guó)名著中，我了解他們的生活習(xí)性和良好的教育、讀書(shū)習(xí)慣；在散文中品味到了春的生機(jī)勃勃、夏的迷人美麗、秋的果實(shí)累累、冬的白雪茫茫。
我永遠(yuǎn)忘不了那一抹月牙兒白的.男子——書(shū)。我愿永遠(yuǎn)和你成為知已，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，盡管你不會(huì)說(shuō)話，但卻是你讓我踏上了學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路，即使看不到終點(diǎn)的太陽(yáng)，卻讓我將生活中的酸、甜、苦、辣反復(fù)品味，再嚼一嚼，吮一吮。
我終于知道那句“沒(méi)有任何一匹駿馬，能像一本書(shū)把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方……”的含義了。是書(shū)籍這一匹駿馬，引領(lǐng)我踏上奇妙的閱讀之旅，我將義無(wú)反顧地向前……
一次有趣的閱讀旅程作文 17
書(shū)籍，是幫助我們尋找方向的明燈，是幫助我們通向成功的階梯，是幫助我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，我們的生活離不開(kāi)閱讀。
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便踏上了閱讀之旅。每天晚上，媽媽都會(huì)以講故事的'形式來(lái)哄我入睡，后來(lái)便會(huì)自己講些簡(jiǎn)短的故事，那時(shí)，閱讀就如同彩虹般，美麗，充滿童真。
后來(lái)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了許多漢字，那時(shí)的我對(duì)閱讀很感興趣，經(jīng)常捧著《安徒生童話》一遍又一遍地讀，百讀不厭。那時(shí)，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如那月亮般皎潔，照亮了我的世界。
漸漸長(zhǎng)大了，便不再讀童話，開(kāi)始閱讀伍美珍，郁雨君的小說(shuō)，一本接一本地看，擴(kuò)大了我的閱讀量，也使我的作文水平有所提高。那時(shí)，閱讀就如一面平靜的湖，泛起一陣陣漣漪，微波粼粼，美麗極了。
后來(lái)，我上了初中，漸漸意識(shí)到新聞時(shí)事與社會(huì)見(jiàn)識(shí)的重要性。我便開(kāi)始閱讀雜志，同學(xué)們你買(mǎi)一本我買(mǎi)一本換著看，了解了許多社會(huì)上的時(shí)事，并做了點(diǎn)評(píng)，在作文上運(yùn)用素材，對(duì)我的作文有很大的幫助。這時(shí)，閱讀就如一座很大的花園，有各種各樣五彩繽紛的鮮花，偶爾有蝴蝶飛來(lái)，令人賞心悅目。
當(dāng)然，閱讀之旅的途中，不只有鮮花，還有荊棘，我們要學(xué)會(huì)選擇，采摘什么，避開(kāi)什么，才能真正度過(guò)快樂(lè)的閱讀之旅，通向成功的彼岸。
奮斗中的少年們，讓我們快樂(lè)地閱讀，學(xué)會(huì)欣賞閱讀之旅中的美景。
一次有趣的閱讀旅程作文 18
我非常喜歡閱讀，閱讀給我?guī)?lái)知識(shí)和快樂(lè)！學(xué)校、家、地鐵站、書(shū)店、圖書(shū)館……都是我閱讀地方。
當(dāng)今圖書(shū)館及書(shū)店是遍地開(kāi)花，以各式各樣的形式展現(xiàn)出來(lái)滿足喜歡閱讀的人群。我們常見(jiàn)的圖書(shū)館都是老式的，過(guò)年時(shí)媽媽、爸爸帶我來(lái)到一家書(shū)店，還沒(méi)有進(jìn)門(mén)我就驚呆了，放眼望去里面有很多人，小朋友、叔叔、阿姨、大哥哥大姐姐甚至還有花甲老人各個(gè)年齡段都有，我再往里面走了一些,看見(jiàn)大家都是翻閱自己喜歡的書(shū)籍，有的站著讀、有的坐著讀、有的倚著柱子讀，還有小朋友趴在地上讀著書(shū)，在書(shū)架的邊上還有可以喝茶和咖啡的一小塊地方，泡一杯咖啡輕輕抿上一小口讀著書(shū)真的非常愜意，這是個(gè)裝修非常有藝術(shù)及人性化的書(shū)店，讓閱讀與休閑相結(jié)合，給人們提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境及閱讀氛圍。打破了傳統(tǒng)圖書(shū)館的沉寂，讓閱讀更津津有味。
看著看著一本書(shū)吸引了我的視線，書(shū)名《神奇的列車(chē)之旅》，我找了個(gè)角落席地而坐的讀了起來(lái)，這本書(shū)分為五個(gè)部分，我喜歡神奇的.列車(chē)這一部分，講的是一個(gè)叫“痕”的人去買(mǎi)雞飼料，但壞心的老板其實(shí)想要拋棄“痕”，本來(lái)是要去鄭州的，老板卻給他買(mǎi)了去杭州的車(chē)票，而就是這樣“痕”開(kāi)始了神奇之旅……
正看得入神時(shí)媽媽說(shuō)我們要回去了，可是我還沒(méi)有看完，這時(shí)在一旁看書(shū)的爸爸說(shuō),買(mǎi)下來(lái)帶回去慢慢閱讀，太好了，我好開(kāi)心！
自古古人就愛(ài)閱讀，如今現(xiàn)代人們更是求知若渴，宋代皇帝趙恒說(shuō)過(guò)：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟，安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；男兒若遂生平志。六經(jīng)勤向窗前讀�！备刑拼�(shī)人杜甫在《奉贈(zèng)韋左丞二十二韻》中說(shuō)道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
在書(shū)店所見(jiàn)國(guó)人是多么的愛(ài)閱讀，學(xué)無(wú)止境，就讓我們?cè)跁?shū)中去學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，表現(xiàn)出真、善、美與本領(lǐng)，固我中華！
一次有趣的閱讀旅程作文 19
曹操用人的一大特點(diǎn)是大度用人、容人之錯(cuò)。他沖破了固有的迂腐標(biāo)準(zhǔn)的禁錮，具有創(chuàng)新的見(jiàn)地，他認(rèn)為“人無(wú)完人，慎無(wú)苛求，才重一技，用其所長(zhǎng)”。
東漢建安四年，曹操與實(shí)力最為強(qiáng)大的北方軍閥袁紹相持于官渡，袁紹擁兵十萬(wàn)，兵精糧足，而曹操兵力只及袁紹的十分之一，又缺糧，明顯處于劣勢(shì)，當(dāng)時(shí)很多人都認(rèn)為曹操這一次是必?cái)o(wú)疑了。曹操的部將以及留守在后方根據(jù)地許都的好多大臣，都紛紛暗中給袁紹寫(xiě)信，準(zhǔn)備一旦曹操失敗以后便歸順袁紹。
官渡之戰(zhàn)曹操采用了許攸的奇計(jì)，襲擊袁紹的糧倉(cāng)，一舉扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，打敗了袁紹。曹操打掃戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，從袁紹的書(shū)文案卷中揀出一束書(shū)信，都是曹營(yíng)里的人暗中寫(xiě)給袁紹的投降書(shū)信。
當(dāng)時(shí)有人向曹操建議，要嚴(yán)肅追查這件事，對(duì)凡事寫(xiě)了投降信的人，統(tǒng)統(tǒng)抓起來(lái)治理。然而曹操的看法與眾不同，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)袁紹強(qiáng)盛，我都擔(dān)心能不能自保，何況別人呢？”于是，他連看也不看，下令把這些密信全都付之一炬，一概不予追查。這么一來(lái)，那些懷有過(guò)二心的人便全都放心了，并對(duì)曹操心存感激，軍心、臣心穩(wěn)定，使處于弱勢(shì)的'曹操集團(tuán)迅速鞏固了勝利的戰(zhàn)局。
古今中外，大凡善用人者必有寬容之心，容人之度，可以寬其心，去其疑，進(jìn)而盡心竭力。
“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒�！笔篱g沒(méi)有十全十美的事物，“尺有所長(zhǎng)，寸有所短�！泵總�(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，厚德載物、雅量容人，千萬(wàn)不可過(guò)于高潔而孤芳自賞。
生活的空間里污潔并存，良莠昆雜，善惡交錯(cuò)，要想成就一番事業(yè)必須有清濁并容的雅量，寬恕為懷，善于與不同的人與不同的壞境打交道，這是我們立身處世應(yīng)有的態(tài)度。
一次有趣的閱讀旅程作文 20
書(shū)，給人們帶來(lái)溫暖；書(shū)，給人們帶來(lái)力量；書(shū)，給人們帶來(lái)知識(shí)……
暢游在書(shū)海的人會(huì)忘卻疲憊，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)啟閱讀的旅程。從五歲那年，我便開(kāi)啟了閱讀之旅。那一年，我五歲，我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，五彩繽紛的世界充滿了快樂(lè)的體驗(yàn)。一天，我隨爸爸媽媽一起去超市買(mǎi)東西。在圖書(shū)架前，我停住了腳步，被一本花花綠綠的童話書(shū)吸引住了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我喜歡這個(gè)！”媽媽從書(shū)架上拿下來(lái)給我，我翻開(kāi)書(shū)本，里面精美的圖片讓我更是依依不舍�！皨寢�，我要�！蔽移谂蔚目粗鴭寢尅寢屝α耍骸澳氵�小，書(shū)里字都不認(rèn)識(shí)，拼音也不大會(huì)，怎么看呢？”“你們讀給我聽(tīng)嘛!”我懇求道。愛(ài)哭的我，淚水已經(jīng)逼到了眼角。媽媽見(jiàn)狀，只得妥協(xié)：“好吧，那你要答應(yīng)我，以后要好好認(rèn)字讀書(shū)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多品味書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)�！庇谑牵议_(kāi)始與書(shū)結(jié)下了不解之緣。美好的童話故事，美好的夢(mèng)想憧憬在我心中悄悄埋下，漸漸的，我對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了強(qiáng)烈的喜愛(ài)和渴望，閱讀的種子在我心中萌芽了。隨著我的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，為了讀到精彩的.故事，我在七歲時(shí)基本可以流暢地閱讀注音書(shū)籍了。我的閱讀之旅也越走越遠(yuǎn)了。五六歲時(shí)，美好的童話故事伴我入睡，教會(huì)我永遠(yuǎn)純真；七八歲時(shí)，笑貓是我最好的伙伴，教會(huì)我做個(gè)快樂(lè)的人；九歲時(shí)，傳奇的神話感人肺腑，讓我知道展望未來(lái)；十歲時(shí)，可愛(ài)的阿貍給我溫暖，對(duì)我詮釋了關(guān)愛(ài)的真諦；十一歲時(shí)，動(dòng)物傳奇故事令我感慨，使我懂得保護(hù)我們的動(dòng)物和環(huán)境是多么的重要；現(xiàn)在的我，已被許友彬的溫情小說(shuō)所吸引，懸疑的開(kāi)始，溫情的結(jié)局……
書(shū)，是我的好朋友、好伙伴，它教會(huì)我高尚品質(zhì)，教會(huì)我各種知識(shí)，它像老師般為我講述知識(shí)，像父母般為我?guī)?lái)幸福，也像朋友般給我增添歡樂(lè)……我和書(shū)籍的緣分仍在繼續(xù)，我的閱讀之旅還在前行……
一次有趣的閱讀旅程作文 21
我的閱讀之旅是從一個(gè)詞語(yǔ)故事開(kāi)始。
在一次偶然，我看見(jiàn)了“草船借箭”這個(gè)詞語(yǔ)，就問(wèn)爸爸：“‘草船借箭’是什么意思？”爸爸回答我說(shuō)：“你查查成語(yǔ)詞典吧。這樣會(huì)更深刻。”我回到臥室迫不及待地翻看詞典找到意思：一個(gè)人如果不是有道德，就不可能真正有智慧。我不僅知道了這個(gè)意思還明白了一個(gè)故事：諸葛亮在大戰(zhàn)中用20條草船向?qū)κ植懿佟敖杓笔f(wàn)支才能讓吳軍嬴得赤壁之戰(zhàn)的勝利�？戳诉@個(gè)故事后，我很想知道諸葛亮到底是什么的人呢？便讓爸爸給我講赤壁之戰(zhàn)的故事，可是爸爸卻給我拿出一本早已準(zhǔn)備好的書(shū)《三國(guó)演義》。
看了赤壁之戰(zhàn)這一回，得知諸葛亮是個(gè)足智多謀、神機(jī)妙算、使人敬佩的神人。爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“諸葛亮是個(gè)什么樣的人呢？”我微笑著說(shuō)：“諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人呀！”爸爸又說(shuō)：“你要從第一頁(yè)開(kāi)始看，三國(guó)演義中還有很多有名的人物和有趣的故事呢！”我迫不及待地翻到第一頁(yè)認(rèn)真的'閱讀了起來(lái)。
讀了一會(huì)，我不高興的走出來(lái)，爸爸問(wèn)我：“怎么了？”我不耐煩的說(shuō)：我看了好多字和詞都不懂，我不讀了�！卑职中钠綒夂偷膶�(duì)我說(shuō)：“你不能這樣，這樣是永遠(yuǎn)都不會(huì)懂的呀，我們可以先從看的懂的來(lái)看，走我陪你�！蔽矣肿x了起來(lái)，不懂就問(wèn)爸爸，自己查閱字典，終于一遍，兩遍；三遍的堅(jiān)持了下來(lái)，就看了許多有趣的故事：桃園三結(jié)義；轅門(mén)射戟；過(guò)五關(guān)折六將等故事。
后來(lái)，在爸爸的引導(dǎo)下我又看了《上下五千年》《中國(guó)通史》等古代英雄故事。
從此，我的閱讀之旅就開(kāi)始了。我知道閱讀既可以給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又可以讓我們明白一些有益的道理。讓我們?yōu)樽约旱耐戤?huà)上一幅美麗的閱讀畫(huà)卷吧！
一次有趣的閱讀旅程作文 22
閱讀是人生的源頭，就如高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也曾經(jīng)想過(guò)，閱讀在我心中是個(gè)什么地位，我認(rèn)為應(yīng)該是第一吧。
也許小時(shí)候就結(jié)下了不解之緣，兒時(shí)的我在床前傾聽(tīng)媽媽講的故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，竟讓我忘記了一天中與小伙伴之間的煩惱，我的心情感到無(wú)比舒暢……
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了看注拼音的課外讀物。每讀完一篇文章，我仿佛向打了勝仗似的，高興地手舞足蹈。一個(gè)個(gè)方塊字似乎都擁有生命，如同一個(gè)個(gè)小精靈，在書(shū)中生機(jī)勃勃地玩耍、跳躍。就這樣，我的課外知識(shí)正在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)。
大一些了，我認(rèn)識(shí)了很多字，就不再需要注音版的書(shū)了，漸漸的，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)沒(méi)有興趣了，倒是迷上了童話書(shū)了。童話書(shū)中新奇的故事深深地吸引著我，可愛(ài)的小矮人、美麗的白雪公主、英俊帥氣的王子、忠誠(chéng)的仆人、邪惡的巫師、蛇蝎心腸的女王……我仿佛會(huì)被卷到童話世界里，與每一個(gè)故事的主人翁一起去探險(xiǎn)、一起去斬妖除魔、一起用智慧和勇氣去渡過(guò)每一條難關(guān)……
我突然間喜歡上了名著，每次看見(jiàn)哥哥手里捧著《三國(guó)演義》，我心里就嫉妒地不得了，我真恨不得馬上就得到一本《三國(guó)演義》，立刻將書(shū)看完。媽媽似乎看出了我的心事，第二天，媽媽鄭重地遞給我一本厚沓沓的一本書(shū)，我接過(guò)一看，啊，這不是我朝思暮想的《三國(guó)演義》嗎？我興奮極了，圍著媽媽轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。胸懷大志的劉備；忠義的關(guān)羽；英勇的張飛；生信多疑的曹操；小雞肚腸的周瑜；神機(jī)妙算的諸葛亮……望著書(shū)上一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的人物，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。
合上《上下五千年》的歷史書(shū)后，我的感悟又上了一層，里頭一個(gè)個(gè)生動(dòng)人物都一一浮現(xiàn)在我的腦海中，都講了深厚的`意義，有記載著，遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的變化過(guò)程，還有著唐太宗李世明指揮的戰(zhàn)場(chǎng)，仿佛書(shū)中還有著戰(zhàn)場(chǎng)中的硝煙。
每次去書(shū)店，一進(jìn)門(mén)撲鼻而來(lái)的就是那好聞的墨香，我貪婪地用鼻子使勁地嗅著，哦，這一定是書(shū)的味道，知識(shí)的味道，是一種最好聞的味道，世界上最好聞的味道！聞墨香，成了我的享受，成了我最快樂(lè)的享受，成了我最為之癡狂的享受……
現(xiàn)在，我的身影常常出現(xiàn)在書(shū)店，書(shū)店里那好聞的墨香，像磁石一樣吸引著我的心，書(shū)店使我流連忘返，我真恨不得天天住在書(shū)店。
濃郁的墨香伴隨著我成長(zhǎng)，世間的滄海桑田都有可能會(huì)瞬息萬(wàn)變，但唯一不變的便是那已經(jīng)牢牢印在我心中、腦海中的墨香……
一次有趣的閱讀旅程作文 23
為什么這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我呀，平常愛(ài)看一些作文書(shū)呀、故事書(shū)呀和一些雜七雜八的書(shū)。今天，我隨手抽了一本故事書(shū)來(lái)看，可是，這些故事我都看過(guò)了，覺(jué)得太無(wú)聊了，看著看著便睡著了。
突然，我感覺(jué)有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是書(shū)發(fā)出的'光。這時(shí)，我隨著金光進(jìn)入了書(shū)中。進(jìn)入了之后，我驚呆了，原來(lái)，我明明進(jìn)入了故事書(shū)中，可這些不像事故書(shū)倒像是歷史書(shū)，我真是“丈二和尚摸不著腦袋”。
忽然，一個(gè)小精靈飛了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“天哪！你就是來(lái)修復(fù)故事的嗎？伙伴們，快來(lái)呀！我們的救星來(lái)了。”說(shuō)那時(shí)，那時(shí)快，有好多人都涌了出來(lái)，團(tuán)團(tuán)圍住我說(shuō)：“你就是修復(fù)故事的人嗎？我們快來(lái)修復(fù)故事吧！”說(shuō)完，小精靈拉著我的手就要走。這時(shí)，我猛得一停，說(shuō)：“怎么回事呀？你們先跟我說(shuō)清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說(shuō)：“我們書(shū)世界出了一個(gè)大壞蛋，結(jié)果書(shū)里的事都被改了。”“哦！那我們快開(kāi)始吧！”我便跟隨小精靈去修復(fù)故事了，修復(fù)了一個(gè)又一個(gè)，修復(fù)了一本又一本，終于故事都修復(fù)完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程�。∵@一路我又長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)！”這時(shí)，一陣聲音響起：“快起來(lái)！要睡去床上睡�！薄斑祝繈寢屧趺匆瞾�(lái)了呀？”�。≡瓉�(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀�？晌疫�是覺(jué)得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。
糟了，說(shuō)著說(shuō)著，眼皮子又要沉下來(lái)了，ｇood-bye！
一次有趣的閱讀旅程作文 24
在寒假期間，我在家讀了一本書(shū)《裝在口袋里的爸爸》，當(dāng)時(shí)我想：“爸爸怎么可能裝進(jìn)口袋？難道口袋很大很大嗎？”帶著疑問(wèn)我迫不及待地看起書(shū)來(lái)。
這本書(shū)可好看了，楊歌的爸爸原先是一米八的大胖子，可是只要每次和媽媽吵架，爸爸就會(huì)變矮一些，直到最后爸爸只有拇指大小，成了楊歌的“小跟班”天天呆在他的口袋里。
有一次，楊歌在寫(xiě)作業(yè)，爸爸在看書(shū)，突然一場(chǎng)小地震發(fā)生了，爸爸被書(shū)砸暈了，卻讓他獲得一種未卜先知的超能力。爸爸預(yù)測(cè)到樓下奶奶家的'小狗會(huì)受傷，最重要的是爸爸預(yù)測(cè)出了一場(chǎng)大地震，去了好多地方都沒(méi)有人相信，最后他通知了市長(zhǎng)，只有市長(zhǎng)相信了爸爸，才逃避了一場(chǎng)災(zāi)難。事后爸爸的超能力又消失得無(wú)影無(wú)蹤。
哈哈，太有趣了！書(shū)是知識(shí)，書(shū)是力量，書(shū)是階梯，我們要多看書(shū)多讀書(shū)！
一次有趣的閱讀旅程作文 25
寒假里，我和媽媽研究出和以往不同的閱讀方式，我覺(jué)得特別有趣。
每次閱讀課外書(shū)，媽媽就會(huì)抽出時(shí)間和我并排坐在一起閱讀我最?lèi)?ài)的課外書(shū)。
親子閱讀過(guò)程中，我與媽媽是分段式的有感情閱讀。閱讀時(shí)，我遇見(jiàn)不理解的詞或句，都會(huì)問(wèn)媽媽，媽媽都會(huì)解答我心中的疑問(wèn)和不解。閱讀完后，媽媽讓我擔(dān)任起兩個(gè)重要的角色——老師和學(xué)生。為什么我會(huì)擔(dān)任老師呢？哈哈，我特別開(kāi)心，因?yàn)槊块喿x完課文，媽媽讓我我給課文內(nèi)容出一道或者兩道相關(guān)的問(wèn)題，媽媽也會(huì)參與出題過(guò)程，這讓我體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué)。我將問(wèn)題出好后，我又變換為學(xué)生的角色，考驗(yàn)我能不能答出所有問(wèn)題。
我覺(jué)得媽媽提出老師和學(xué)生角色之分的想法特別不錯(cuò)，這樣既可以測(cè)試我對(duì)課文的`理解程度，又能加深我對(duì)課文內(nèi)容的印象。
媽媽則擔(dān)任評(píng)委的角色，通過(guò)我對(duì)課文出的問(wèn)題和答題情況，來(lái)判斷我作為老師和學(xué)生是否都合格，表現(xiàn)好給予嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，不好則會(huì)批評(píng)。
我很喜歡這種有趣的閱讀方式。
一次有趣的閱讀旅程作文 26
閱讀課上，老師為了活躍一下氣氛，就進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，全班就被分成了兩組，我，小湯，小冀成了一組，張同學(xué)與一位黑馬選手——毛老師一組。
我們實(shí)地取材，桌子上的桌布當(dāng)成了繩子，桌子凳子往兩邊一推，就成了簡(jiǎn)易的拔河場(chǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，大家握著繩子，而我的心里已經(jīng)緊張得像揣著幾只小兔子，七上八下。此刻，我們都屏息凝視的等著，隨著一聲“開(kāi)始”，原本緊張的氣息一下子熱火朝天，“使勁�。 薄坝昧Π。 敝�(lèi)的'話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個(gè)個(gè)憋得通紅，就連我這個(gè)瘦個(gè)子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大，就如同腳下生根，即使對(duì)手的力氣再大，我們也像一尊佛像似的一動(dòng)不動(dòng)。也許是我們的團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)住了對(duì)手，他們慌了陣，左右腳來(lái)回交替，可是到最后還是變成了束手無(wú)策的小羊羔，活活被我們拉到了墻角。
結(jié)果當(dāng)然是我們贏了，可對(duì)方不同意，說(shuō)我們?nèi)硕嗖还�，就要就要進(jìn)行一場(chǎng)一對(duì)一的比賽。在小冀和張同學(xué)比的時(shí)候，雙方都擺好了陣勢(shì)，想從氣勢(shì)上壓過(guò)對(duì)方。比賽一開(kāi)始，只見(jiàn)小冀前腳弓后腳蹬，抓住繩子使勁的拉，一下子就讓張同學(xué)往前進(jìn)了好幾步，可張同學(xué)也不甘示弱，蹲著馬步使勁向后拽，眼看就要讓小冀頂?shù)骄�，突然之間，局面來(lái)了一個(gè)一百八十度的大反轉(zhuǎn)！小冀猛地一拽，張同學(xué)就直接沖到了對(duì)方的線中。
到了最后，大家都累得氣喘吁吁，老師高舉我們的手興奮的喊道：“恭喜你們獲勝了！”我們的臉上都洋溢著勝利的喜悅，對(duì)方也送來(lái)真誠(chéng)的祝福。
這真是有趣的一次閱讀課！
一次有趣的閱讀旅程作文 27
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一代文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。是啊，閱讀是一件多么有益而又有趣的事情。說(shuō)起我對(duì)書(shū)的“感情”，那可真是極其深厚。
記得小時(shí)候，因?yàn)樾『⑻煨詫?duì)神話感興趣，我就特愛(ài)看《西游記》。從《西游記》中，我學(xué)到了很多東西。從孫悟空身上，我學(xué)到了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，從沙和尚身上，我學(xué)到了忠誠(chéng)，從唐僧身上，我則學(xué)到了忍耐。這部小說(shuō)，更讓我懂得了真、假、善、惡。
長(zhǎng)大些，我就開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》。剛開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)一點(diǎn)兒不感興趣，覺(jué)得它太沒(méi)意思，“娘娘腔”。但讀來(lái)讀去，我卻如饑似渴的喜歡上了它，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到了其中的奧妙。尤其是詩(shī)，“如今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”意境非常。人名也是同樣有趣，賈家四個(gè)姑娘：元春、迎春、探春、惜春。把“春”字隱去，便是“元迎探惜”，諧音“原應(yīng)嘆息”，細(xì)想來(lái)，別具意味，極為有趣。
后來(lái)，我又對(duì)《水滸傳》“情有獨(dú)鐘”，武藝高強(qiáng)，但卻飽受高逑欺負(fù)的“豹子頭”林沖；仗義勇為，一怒之下打死鎮(zhèn)關(guān)西的“花和尚”魯智深；對(duì)統(tǒng)治者不滿，愛(ài)幫助別人的“及時(shí)雨”宋江。這些人物都讓我不由的發(fā)出“好漢聚義傳千古”的感慨！
如今，我又愛(ài)上了《三國(guó)演義》。神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、勇猛忠厚的關(guān)羽、寬厚待人的劉備……，個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，他們的英雄事跡常常看得我熱血沸騰，如一出“加油，好男兒！”我對(duì)《三國(guó)演義》愛(ài)不釋手，下課看，走路看，連吃飯時(shí)也忍不住瞟上幾眼。
我讀的書(shū)當(dāng)然不止這四本，多的.近乎數(shù)不清，所以我的知識(shí)也日漸豐富。大言不慚地說(shuō)，雖然談不上“學(xué)富五車(chē)”吧，但確也有了點(diǎn)“閱讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”的感覺(jué)了。
古人劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡拇_，讀書(shū)多的人，滿腹經(jīng)綸，而不愛(ài)閱讀的人，則愚昧無(wú)知。
閱讀，真有趣！
一次有趣的閱讀旅程作文 28
哈哈，盼星星，盼月亮總算盼來(lái)了我最最最喜歡的閱讀課，這是一門(mén)新鮮的課程，我們以前都沒(méi)有這節(jié)課，我們懷著驚喜與期待的心情，步入課堂�！敖裉�，老師會(huì)帶著孩子們進(jìn)入其妙的書(shū)的海洋，大家想不想上�。俊�
“想！”我們同學(xué)異口同聲地回答�！昂玫腵，今天我們就開(kāi)始新的閱讀課�！笔紫�，老師打開(kāi)了課件，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著，一個(gè)個(gè)神奇的課件帶著我們進(jìn)入了今天的課堂……
“首先，大家先說(shuō)說(shuō)自己在假期里看了什么書(shū)？”
我們齊刷刷的舉起了手，有的同學(xué)昂著頭，望著周?chē)�，看看有多少人舉手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鐘老師先點(diǎn)我起來(lái)回答，我從容回答：“我在假期看了2本書(shū)，分別是《我要做好孩子》和《草房子》�！�
“那你來(lái)談?wù)勀愕淖x后感。”“《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯�，……小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪�！薄岸鳌n宇軒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)呢……”一節(jié)課下了，我們?nèi)匀灰猹q未盡。
啊，閱讀課，我愛(ài)你啊！
一次有趣的閱讀旅程作文 29
今天，我有幸去聽(tīng)了蕭報(bào)小記者活動(dòng)之“康熙來(lái)了”。來(lái)自湘湖師范附屬小學(xué)的范康熙老師教了我們?cè)鯓娱喿x更有趣。
說(shuō)起閱讀，大家都會(huì)想到這個(gè)簡(jiǎn)單，不就是看書(shū)嘛，大家都會(huì)。但是范老師說(shuō)閱讀是有方法的。他的方法就是“十問(wèn)”。比如《春日的雨點(diǎn)》中有一段話：“達(dá)麗瑪站起來(lái)。她臉羞得紅紅的.，低下了頭”。讀完這段話，我們每個(gè)人都可以在心里問(wèn)為什么。為什么她的表情是臉羞得紅紅的，低下了頭？她當(dāng)時(shí)的心里又是怎樣想的？帶著這種種疑問(wèn)，把自己想象成文中的主人公去閱讀，你會(huì)有截然不同的新發(fā)現(xiàn)，閱讀就會(huì)變得更加有趣。這樣，即使是同一篇文章，你也會(huì)讀上兩遍、三遍、四遍……，而且每遍都有不同的收獲。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，范老師只講了“四問(wèn)”，還有“六問(wèn)”就成了“謎”，課雖然結(jié)束了，僅僅學(xué)了“四問(wèn)”就已經(jīng)讓我們受益匪淺。范老師的課雖然結(jié)束了，但我們一個(gè)個(gè)仍意猶未盡。
思考和想象就像一對(duì)翅膀，幫助我們成就更有效的閱讀，真是妙極了！這樣閱讀更有趣！
一次有趣的閱讀旅程作文 30
早晨，我按暑假計(jì)劃提前10分鐘到達(dá)了學(xué)校。剛走到離教室不遠(yuǎn)的地方，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣嘰嘰喳喳的聲音。于是我快步進(jìn)入了教室，原來(lái)是老師和同學(xué)們?cè)谧鲇螒蚰兀?/p>
老師先讓表演的同學(xué)把猜字的同學(xué)的眼睛蒙住，然后在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“大猩猩”，接著又把它擦掉。“男生隊(duì)，加油！”只聽(tīng)見(jiàn)我們男生隊(duì)大喊。這時(shí)該表演的同學(xué)登場(chǎng)了，他雙手捶胸，“喔、喔、喔”地叫著，猜的同學(xué)一下子就猜出了是大猩猩。接著他們互換了一下身份，猜的變成了演的，演的變成了猜的。
這次老師寫(xiě)的是孫悟空，演的'同學(xué)便像孫悟空一樣呲著牙，像極了！所以另一個(gè)同學(xué)一下子就猜出來(lái)了，連老師都說(shuō)負(fù)責(zé)表演的那個(gè)同學(xué)以后都可以當(dāng)一個(gè)演員了。
最后輪到女生了，但女生組覺(jué)得有道題太難了，怎么做都做不出來(lái)，所以我們男生獲得了最終的勝利。
今天的閱讀課真是太有趣了，真希望天天都可以做游戲！
一次有趣的閱讀旅程作文 31
對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是一件充滿趣味的事，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)完全沉溺在書(shū)的情節(jié)中，媽媽常常說(shuō)我看書(shū)看到廢寢忘食。
書(shū)有很多種類(lèi)型，有些書(shū)帶有豐富的知識(shí)，滿足我們的求知慾；有些書(shū)的'故事內(nèi)容精彩絕倫，引人入勝，讓人不自覺(jué)想一口氣把它讀完；有些書(shū)則是插畫(huà)生動(dòng)活潑，常讓人不禁莞爾一笑。看書(shū)的時(shí)候，我總是能融入書(shū)中，就像自己也是書(shū)的一部分一樣，在書(shū)的國(guó)度里，我的想象力可以任意的馳騁。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)里面就是一個(gè)世界，有著不同的事情，等著我們?nèi)ふ摇?shū)也是我放松的獨(dú)門(mén)法寶，無(wú)聊或緊張的時(shí)候，找它絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題；書(shū)其實(shí)也是我的良師益友，不時(shí)的陪在我身旁，也解決了我很多問(wèn)題。
不過(guò)有的時(shí)候，太沉迷于書(shū)本也不好。像我常常為了看書(shū)，耽誤了其他事情，只有闔上書(shū)，休息一下的時(shí)候，才赫然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了好久，這時(shí)才趕忙做其他事情。有時(shí)候，我甚至不管時(shí)間已經(jīng)晚了，還繼續(xù)看書(shū)，媽媽常會(huì)提醒我說(shuō)，愛(ài)看書(shū)很好，但是也不能一天到晚都只知道看書(shū)，還有很多重要的事也要做。所以，現(xiàn)在我會(huì)安排好看書(shū)的時(shí)間，讓每件事情都能很順利的完成。
看書(shū)其實(shí)和看電視一樣容易，隨時(shí)隨地，隨手拿起一本書(shū)，想像自己就是書(shū)中的主角，如果你也準(zhǔn)備好了，那我們就一起進(jìn)入閱讀的世界吧！
一次有趣的閱讀旅程作文 32
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！敝荑�、孔明、關(guān)羽……多少顯赫一時(shí)的人物，到頭來(lái)，雖只剩下一壞土，隱沒(méi)在荒煙蔓草間，但他們不朽的精神，卻使我們能藉文字和書(shū)籍來(lái)體會(huì)他們名垂千古、流芳百世的壯舉，文字透過(guò)書(shū)籍便擁有了魔法，透過(guò)閱讀讓我知道智慧的真實(shí)、文化的綿延、探索的樂(lè)趣！
閱讀古今中外的歷史故事讓我以古鑒今，不但讓我知道時(shí)代巨輪的推陳演進(jìn)，也更讓我對(duì)前人的智慧與勇氣感佩與折服。唐太宗曾說(shuō)︰“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！币虼耍x書(shū)讓我擁有一面鏡子般，看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，并加以更正，更可以從前人身上學(xué)習(xí)做人處事的道理和雄才大略的胸襟，所以歷史故事是汗牛充棟的書(shū)房里，最讓我愛(ài)不釋手的著作！
閱讀科學(xué)與地球寰宇可以與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，雖然現(xiàn)在資訊爆炸，科技訊息五花八門(mén)，但我可以足不出戶，待在家里一書(shū)在手，便能掌握天下事。所以，我喜 歡選一本好書(shū)，窩在書(shū)房里細(xì)細(xì)品味，我可以想像星河的傳說(shuō)，穿梭在八大行星中，或是坐在最新發(fā)明的火箭上，成為第一個(gè)登上月球的阿姆斯壯。更可以在家里來(lái)趟“環(huán)游世界”之旅，我得先去美國(guó)的佛羅里達(dá)迪士尼暢游，再去一睹萬(wàn)里長(zhǎng)城的.壯麗偉岸，最后，再去印度的泰姬瑪哈陵緬懷文明古國(guó)動(dòng)人的愛(ài)情故事！
閱讀偵探、科幻小說(shuō)可以讓我擁有更豐富的想象力——想像自己是聰明的怪盜亞森。羅蘋(píng)，每次都從偵探福爾摩斯的面前“開(kāi)溜”；隨著哈利波特乘著風(fēng)，坐在飛天掃帚上追逐著飛馳的“金探子”。劇情天馬行空、撲朔迷離，怪誕的巧思，出其不意的急轉(zhuǎn)直下，每每讓我看得如癡如醉，欲罷不能。閱讀開(kāi)啟了我想象力的殿堂，讓我有超凡的思考活力，也讓我炫麗的童年揮灑出爛漫多姿的色彩！
閱讀可以讓我深刻的思考，看完一篇寓言故事，可以讓我反躬自�。蛔x完一首新詩(shī)，可以讓我了解它的詩(shī)意并沉溺其中；享受完一本小說(shuō)，可以讓我身歷其境，身心、齒頰留香！我還會(huì)深刻思考字句背后的含意，提升了我的閱讀與寫(xiě)作能力，更讓我懂得思考生活的意義，也讓閱讀不只有樂(lè)趣，更成為一種豐富的性靈盛宴！
“世界上最難征服的山，是心中的那座山；世界上最難到達(dá)的高度，是幸福的高度；世界上最難一窺究竟的空洞，是知識(shí)的殿堂！”而我，也樂(lè)享其中！
【一次有趣的閱讀旅程作文】相關(guān)文章：
一次旅程作文08-01
（經(jīng)典）一次難忘的旅程作文02-09
一次難忘的“旅程”作文08-15
一次難忘的旅程作文07-07
小翠鳥(niǎo)的一次“奇妙旅程”作文07-04
關(guān)于有趣的閱讀作文02-18
一次難忘的旅程作文（共4篇）07-16
旅程的作文09-06