有趣的竹竿舞作文2篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的有趣的竹竿舞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的竹竿舞作文1
“開合，開開合；開合，開開合……”你們知道學校的體育館里為什么這么熱鬧嗎？那是因為今天是家長進課堂活動，毓兒爸爸正在教我們跳竹竿舞呢！你瞧，同學們玩得多開心呀！想不想和我去看看？
竹竿舞有分好幾種：苗族的，畬族的……雖然種族不一樣，但代表的意義都是相同的哦！它表示著各個民族的歡樂，少數(shù)民族逢年過節(jié)就會穿上華麗的服飾，一起跳竹竿舞。
我們跳竹竿舞有一個十分有趣的口訣，就是“開合，開開合；開合，開開合……”有兩位同學坐在地上負責敲竹竿，跳的同學就念口訣。那一唱一和，聲音清脆極了！很快輪到了我，我按步驟，腳跟著口訣一次次來過。漸漸地，同學們越跳越好，越跳越快，越跳越熟練。接著，竹竿舞的難度開始慢慢加大，從一組竹竿變成了兩組竹竿，再從兩組竹竿變成三組，最后再變成四組竹竿，還要兩個人手拉手一起跳呢！我和子璇一組，剛開始合作時，動作有些僵硬，但是我們把握好節(jié)奏，嘴里念著口訣，就能順利過關！我們興致勃勃，過了一遍又一遍，同學們也玩得不亦樂乎！
“開合，開開合；開合，開開合……”雖然已經(jīng)下課了，但竹竿那清脆、響亮的聲音卻永遠地留在了我的`腦海之中……
有趣的竹竿舞作文2
今天下午托管課剛上課，就聽到廣播說：“請四年級的同學到操場練習竹竿舞……”聽到這個消息，全班同學都高興地跳起來。我也很高興，心想：終于可以跳我喜歡的竹竿舞啦！
一路上，同學們不停地蹦跳，推推搡搡的來到操場。來到后，看到的是好幾個班的同學都躍躍欲試。等到主任發(fā)話時，大家才漸漸地靜下來，排好隊伍。
只見幾個同學坐在地上，雙手拿著兩根竹竿，細細的小竹竿下有一個兩個大大的竹竿。左邊坐3個同學，右邊也坐著3個同學，他們面對面地坐著，老師一發(fā)話：“開始！”他們幾個就把手中的細竹竿有節(jié)奏地拍打起來。開兩下，又合兩下，嘴里喊著：“合合開開，合合開開”，他們的聲音和動作協(xié)調(diào)有序。
我們不用打竹竿的同學，就把兩只手放在背后，看著老師示范：只見老師再竹竿打開的兩下的時候，用左腳跳進去兩下，等竹竿合上的時候，就把左腳抬起來，用右腳在竹竿外跳兩下。竹竿又在次打開的時候，就是左腳先跳進去的時候，后來右腳又跳進去，在右腳跳進去的同時，用右腳在另一道竹竿跳兩下……反復幾次這些動作后，就可以跳出三道竹竿的范圍了�？粗蠋熋艚莸纳硎�，同學們都跟著老師的動作，一個個的跳。
排在我前面的同學一個個都順利跳過去了，眼看就到我了，我心里就像有一只兔子一樣——怦怦直跳。慢慢地，輪到我了，我牙一咬，學著老師的動作：左腳先跳進去……一開始跳第一道還很順利，可是跳到第二道竹竿時，我的腳好像不聽使喚似的，“咔”地一聲被絆倒了。我紅著臉，急忙站著起來，深深地呼吸一口氣。兩眼直瞪著正在開合的竹竿。我抬起腳，又嘗試著一跳。哦耶！我跳過去了！我順利地一跳，最后的一道的竹竿也被我跳過去了。我很興奮，朝著隊伍末尾跑去。真是太高興了！我心里不住的吶喊。
這次跳竹竿舞，可真是有趣呀！
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