校園的雨作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的校園的雨作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的雨作文1
秋高氣爽，秋雨在此時(shí)最激動(dòng)了，可它今天被雷公批評(píng)了一頓，只好哭著來到了校園上。
校園花壇里的小花說：秋雨姑娘，來幫幫我澆水吧！秋雨立刻高興了，嘩嘩——嘩！小花綻開了笑臉，花瓣跳著舞，把雨水吸了個(gè)精光，小花擺著綠油油的小葉子致謝。
秋雨又被召喚了，操場(chǎng)上的老榕樹正在生長期，可人們忘記給它們澆水，榕樹艱難地說：秋雨姑娘，給我喝喝水吧！
秋雨姑娘是愛樂于助人的姑娘，把榕樹澆得挺拔起來，一簇簇葉子隨雨歡唱，美極了！ 秋雨又聽到一聲悶響，她聽著聲音趕過來，一看，原來是單桿，它的身體很熱，秋雨姑娘走過來，為單桿降溫，這才發(fā)現(xiàn)，單杠上有許多污泥，秋雨又用她的神奇刷子洗了洗它，單杠連聲道謝。
叮叮咚咚——叮叮咚咚！小雨點(diǎn)在歡唱，魚躍池的魚兒在水里舞蹈，云朵在一起聽歌。 看到了這么多校園美景，秋雨姑娘非常高興，于是，她笑盈盈地返回天宮了。
小朋友們出來了，空氣更新鮮了，更涼爽了，我們?cè)谛迈r的空氣里玩耍，看看小樹，摸摸葉子，聞聞花香，聽聽鳥叫，享受雨后的校園，享受校園的美景。
校園的雨作文2
沙沙沙，沙沙沙，��！下雨了，看吶，它們?nèi)缤”�，落在了校園里。
他們落到了房頂上，發(fā)出“噠噠噠”的聲響，好像有人躲在什么地方敲小鼓玩。多清脆，多好聽，為雨輕輕的伴奏。
看，它們落到了銀杏樹上，把一片一片的葉子滴成了一只只水晶，上面掛著露珠，它們從葉上劃過，洗凈了葉子的污點(diǎn)。
突然，雨順著葉子落到了長椅上，原本長條型的雨滴變成了小水泡，圓圓的，十分可愛，那晶瑩的水泡里反射出了我們美麗的世界。
雨滴又從長椅的縫細(xì)里流到了草叢中，花兒全都綻開自己艷麗的花瓣，微笑著，希望甘甜的雨水能滋潤自己。小草也不再萎縮了，它們大聲呼喊著：“雨來得更猛烈吧！”
雨中的校園多美！不過，云彩突然變得不那么朦朦朧朧的了。而是十分清晰，一點(diǎn)一點(diǎn)地散開，一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，里面好像要出來什么。不知不覺，從云里射出一縷金光，那樣燦爛，那樣美麗。啊！又射出了一道！這樣漸漸變多……太陽出來了！
它照亮了世界，照亮了學(xué)校，照亮了我難以平靜的心。
校園的雨作文3
春天的校園里，雨淅淅瀝瀝的下著，就像一幅沒有盡頭的畫卷。
雨，悄悄的拂過我們的臉頰，如同一位年輕美麗的少女披上了一件輕薄的白紗，那樣的美麗。雨輕輕地飄著，好像一位美麗的少女在翩翩起舞。
雨，落在操場(chǎng)上，操場(chǎng)立刻變得滑溜溜的，成為孩子們的“冰雪世界”。在這寬闊的“滑冰池”上，同學(xué)們撐著雨傘盡情地跳著優(yōu)美的“冰上芭蕾舞”。同學(xué)們樂得開懷，校園里充滿了笑聲。
雨，落在校園里那蒼老的榕樹上，撫摸著它那柔軟的胡須，滑過它身上的每一個(gè)角落。春雨就像一位優(yōu)秀的畫家，它勾勒好了榕樹的輪廓，然后挑起綠色的顏料，撒在樹葉上，樹葉變得更加翠綠，再挑起棕色的顏料，撒在樹干上，榕樹顯得更加挺拔。春雨畫家的這幅杰作，給校園增添了幾分生氣。
雨，落在花圃上，花兒張開小嘴品味著乳汁的甜蜜；鐵樹變得松軟，盡情感受著“母愛”的溫暖;黃土濕潤了，飽含著快樂的淚水。
雨，落在傘上，校園里開滿了一朵朵五彩繽紛的小傘花。
啊!雨，我愛你，你讓我歡樂無比，你的香氣裊裊鉆進(jìn)我的心中！
校園的雨作文4
下午的時(shí)候，遠(yuǎn)處的天忽然變黑了。天上烏云翻滾。好像隨時(shí)都有可能塌下來似的，雷公公打著它的鼓，轟隆隆，轟隆隆，震耳欲聾。
烏云在向天空漫延，近了，近了，更近了。不一會(huì)兒，雨下起來了。漸漸的，越來越大，最后竟成了傾盆大雨。這雨像是從樓頂上潑下來一樣，加上風(fēng)大的原因，雨向教室這邊飄來，同學(xué)們趕緊把門和窗關(guān)好，不讓雨飄進(jìn)來。
漸漸的，雨變小了一些。這時(shí)的每一滴雨都好像一個(gè)個(gè)彩色的音符，它們一會(huì)兒“滴滴答”，一會(huì)兒“嘩啦啦”，一會(huì)兒“叮叮咚”；我靜靜的聽著雨聲，這彩色的音符譜寫成了一場(chǎng)音樂交響曲，這交響曲它溜進(jìn)了我的耳朵；流進(jìn)了我的心里。
不一會(huì)兒，“叮——”，下課了，不知什么時(shí)候，雨已經(jīng)停了。同學(xué)們都奔出教室，去玩耍去了。雨后的校園，渾身施漉漉的，像是剛洗了一個(gè)澡一樣。花瓣上、草尖上、樹木上都沾上了晶瑩的水珠。雨后，校園的空氣非常清新，呼吸這這樣的空氣，整個(gè)人都好像變輕松了。小鳥站在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，歡快極了。
聽，是什么聲音？
“滴——答——滴——答——”
仿佛是一場(chǎng)雨后的余韻。
校園的雨作文5
雨，是大自然的旋律，輕輕地灑落在田野，輕柔地拂過我的臉頰。雨，輕輕地來了！
雨，就像一位活潑的孩子，披上可愛的外衣，跳著，跳著，跳進(jìn)田野里。那纖細(xì)的小草，被雨撫摸后。哇！露珠如水晶一般剔透，根根小草像那條條魚兒，輕快地落在田野里。
雨，輕快地打在柳葉上，“滴滴答答！淅淅瀝瀝！”那輕快的音符，打在嫩綠的柳葉上，是多么輕快！雨，輕快地打在我心坎里！
雨，落在田野里，那蒼老的松樹，被風(fēng)雨打在身上，那細(xì)長的胡須，在風(fēng)中搖擺著，那挺立的身軀，被風(fēng)雨淋濕了，但一直堅(jiān)持。�。∩n老的松樹，多么蒼翠！雨，輕輕地打在樹木上。
雨，落在田野里，脫下鞋，走在田埂上，在雨中散步。那一聲聲的.蛙叫，與雨滴伴奏，合成一首協(xié)奏曲，悅耳動(dòng)聽。
雨，拂過田野，那清澈的池塘，多了幾條波紋。在稻田另一邊，草叢在雨中“沙沙”作響，那潔凈的雨，從稻上滑下。��！雨多可愛啊。
雨，滴滴答答地打在草垛上，那最上面的草垛，蓋上了一層白紗，被雨輕輕地打過。啊，多響亮的旋律！
雨，灑落在田野里，輕輕地為田野蒙上了面紗，那纖細(xì)的柳葉，蒼翠的松樹，被雨輕打過后都充滿生機(jī)。��！雨是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕落在田野里。
校園的雨作文6
窗外的雨嘩嘩的下著，我跑出教室，飛奔進(jìn)了衛(wèi)生間。
沒過多久，我慢悠悠地走了出來，在走廊上，我張大嘴巴，腳步漸漸的慢了下來，我靜靜地看著遠(yuǎn)處的操場(chǎng)，牛毛般的細(xì)雨密密麻麻的落下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒地一看，整個(gè)操場(chǎng)像蓋上了一層銀白色的，薄薄的白紗，風(fēng)兒調(diào)皮地?fù)u動(dòng)著樹，樹葉“沙沙沙”地隨風(fēng)舞動(dòng)著，似乎更像是在掙扎，沒有人影的操場(chǎng)在風(fēng)雨和樹葉的襯托下顯得更加幽靜。
兩棟教學(xué)樓在風(fēng)雨中屹立著，像兩個(gè)嚴(yán)肅的士衛(wèi)，從房頂上滑落下來的雨滴，有的變成一條條銀色的鏈子，有的則成了一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，落在水坑里，有神奇地變成了一朵朵高貴的水中百合。
我不知不覺的調(diào)頭看了看后面的草地，草地中間的石水池被這大雨沖洗著，刷得泛光，上面的雜物早已不見了蹤影。周圍的草，綠綠地，嫩嫩地，抱在一起，受著風(fēng)雨的洗禮，又發(fā)出另一派新景象，讓人看了心花怒放。
旗臺(tái)，更是另出風(fēng)采，五星紅旗被雨清洗了一番，風(fēng)兒把它吹的朝氣勃勃，國旗下的旗臺(tái)似乎在為它鼓掌——開出了朵朵潔白的百合花，在為報(bào)國英雄祝福。
我揚(yáng)起了嘴角，感嘆這座雨中的校園，也感謝大自然讓我獨(dú)賞這雨中奇觀。
校園的雨作文7
雨，那大自然可愛的精靈，輕輕地灑落在校園里，柔和地拂過我的面頰。雨，悄悄地來了。
雨，好似一位美麗的少女，披著輕柔的白紗，從天上飄落下來，飄在校園中。那嫩嫩的青草，那小小的花朵，被雨滋潤著�？矗遣萑~上、花瓣上的雨珠，是那么晶瑩晚剔透。那片片花瓣就如葉葉扁舟，載著雨珠，輕盈地在水中飄浮。雨，輕輕落在校園里。
雨，像是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在樹葉上嬉戲。嘀嗒，嘀嗒那一顆顆雨滴，打在翠綠的樹葉上，奏出一支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。雨，輕輕落在校園里。
雨，緩緩地從天而降。校園中那蒼老的芭蕉樹，展開雙臂，輕輕仰著頭，吮吸著甘甜的雨水。雨，輕輕落在校園里。
雨，躍過高大的教學(xué)樓，穿過充滿生機(jī)的小花園，拂過一棵棵大樹，在校園中盡情玩耍著。嘀嗒，嘀嘀，嗒嗒聽，雨姑娘唱著一支大自然的歌。樹木那么青翠，花朵那么艷麗，這就是美，是雨姐姐為他們披上了美的衣。
雨，是快樂與美的使者，是純潔和可愛的化身，也是作家與畫家的寵兒。雨，輕輕落在校園里。
校園的雨作文8
突然，一陣颯颯的秋風(fēng)吹過，伴著一陣陣蒙蒙的細(xì)雨。清晨，走在校園的路上，允吸著清新的空氣，感受著這煙雨朦朧的美麗。
當(dāng)我側(cè)耳細(xì)聽的時(shí)候，那聲音像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方響了起來。嘩啦啦，嘩啦啦......一會(huì)兒像換了一首無字的樂曲，沙啦啦，沙啦啦......
校園的梧桐像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
在雨聲里，校內(nèi)的每一塊石頭、每一片樹葉、每一朵花兒，都在被風(fēng)姑娘輕輕撫摸著，而雨姑娘則彈奏出一首走一首優(yōu)雅的小曲。有堅(jiān)強(qiáng)的冬青；有羞答答的玫瑰；有挺拔的楊樹；還有郁郁蔥蔥的梧桐樹。
當(dāng)我走進(jìn)校內(nèi)的小花園時(shí)，便發(fā)現(xiàn)每個(gè)植物都在貪婪的允吸著清新的空氣。雨改變了小花園的顏色，這些顏色都被融化在水淋淋的嫩綠之中，綠的透明，綠的耀眼。
也不知道是什么時(shí)候，那美麗的雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，操場(chǎng)上一下子變得非常幽靜。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響，丁—冬—丁—冬……
那校園的雨，真美！
校園的雨作文9
南方的秋天是一個(gè)多雨的季節(jié)。
雨中的校園，顯得更美了。當(dāng)我們?cè)诮淌依锇舶察o靜地學(xué)習(xí)時(shí)，雨似乎不忍打破這和諧的景象，它也只是在外面輕輕悄悄地唱著，這就是很好的伴奏了。
今天早上還是下著蒙蒙的小雨。天空灰蒙蒙的，雨絲又是那么細(xì)，幾乎讓雨擁有了隱身的能力，只有走出家門，當(dāng)確確實(shí)實(shí)感到幾滴雨水落在身上時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不是陰天，而是雨天——你真的該去試試被絲般柔順的雨撫摸的滋味。
這景象固然讓人心曠神怡，但在我看來，不如滂沱的大雨更激情、更張揚(yáng)、更有節(jié)奏感和旋律。
臨近下午，當(dāng)我們正在上課之時(shí)，毫無征兆地，我聽到了窗外突然傳來一陣急促的“嘩嘩”聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇地看向窗外，我也轉(zhuǎn)過頭，向窗外瞟了幾眼，便立刻吃了一驚，這景象始終讓我難忘：教室外的雨，一改往日溫柔和善的形象，豆大的雨點(diǎn)一群群，一團(tuán)團(tuán)，從空中爭先恐后地跳下來。也許是速度過快，也許是興奮得過頭了，它們竟然都有些剎不住腳，猝不及防地摔下來。有的雨點(diǎn)砸在了樹葉上，勢(shì)頭減弱了，從枝葉縫隙中無聲地滑下來，滴在草叢里，將草洗得更加干凈。樹葉和樹枝不斷顫抖著，整棵樹不由得也跟著點(diǎn)起頭來，是在對(duì)雨水沖刷掉自己身上的泥污感到喜悅，還是在贊美這“潤物有聲”的大雨呢？
我轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)聽課，心思卻被這雨吸引住了。我借著余光又偷偷瞄了幾眼。外面已有無數(shù)道水簾將教室包圍。落在地上的雨，用舞蹈來形容它們那優(yōu)美的姿態(tài)再貼切不過了。盡管我對(duì)舞蹈一竅不通，但對(duì)于美還是懂得欣賞的。那些雨點(diǎn)以一個(gè)輕盈的姿態(tài)落到地面，“啪”的一聲，迅速綻開，地上頓時(shí)出現(xiàn)了一朵透明的、晶瑩的花，但這景象短得甚至不到一秒鐘時(shí)間。不要擔(dān)心，天上還有的是呢。光有舞蹈也不行，大自然奏起了歡快又激情的交響樂：有雨點(diǎn)打在屋檐上的歡歌，有雨點(diǎn)落在草叢里的低吟，有樹木搖頭晃腦的輕唱……一曲接一曲，永不重復(fù)，永不停歇。
放學(xué)時(shí)，雨已經(jīng)停了，地磚白得發(fā)亮，屋檐上的瓦片紅得發(fā)亮，植物也綠得發(fā)亮，全都一塵不染。就連空氣似乎也經(jīng)過雨水的細(xì)細(xì)沖刷，干凈多了，清新多了，看別的景物都感覺色彩特別明麗。我忽然有點(diǎn)兒想念剛才那陣雨了，它的歡快、激情和活力，不就是我們對(duì)待人生應(yīng)有的態(tài)度嗎？
校園的雨作文10
今天上午，正在上語文課。突然，轟隆��！像巨人在天上打保齡球的聲音。嘩啦啦！像輸了的巨人大哭的聲音。于是，就下雨了。
老師給我們一點(diǎn)時(shí)間去觀雨。這時(shí)候的雨，越下越大。對(duì)面的樓房，被一層層輕盈的白霧面紗包裹起來，逐漸變得模糊不清，又有點(diǎn)兒神秘。雨絲如一根根又細(xì)又長，又有點(diǎn)兒神秘。雨絲如一根根細(xì)細(xì)長長的銀針，深深的扎進(jìn)泥土里，扎透了大地。轟隆隆，轟隆�。【奕藗冇珠_始了新一輪的比賽。每打倒一個(gè)巨球，我的心似乎就也跟著顫抖一下。
下課了，雨卻還沒有停的欲望。一走出教室，一陣陣濕潤清爽的風(fēng)便迎面撲來，涼透你的全身。我來到樓下，看見了地上雨彈出的一朵朵水花，仔細(xì)一看，卻發(fā)下它們更像一顆顆尖銳的小釘子。滿世界都是雨。雨水集成的小河流上，冒出了一些小水泡，它們排著隊(duì)，順?biāo)h去。有一些，一不小心，撞破了肚皮，變成了水�？粗鼈兊目蓯壅{(diào)皮樣兒，我也很開心。
……
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄的平息下來，無聲無息。許多晶瑩剔透的小水珠，從葉子上，屋檐上紛紛滾落下來。它們似乎在看著我笑呢！
雨下完了，大地像洗了個(gè)澡，清新又潔凈。雨，真美！雨，真好！
校園的雨作文11
幾塊灰色的云朵，一會(huì)兒聚集，一會(huì)兒分散。慢慢地，云朵又飄了回來，越聚越多，多得蓋住了天空，原來的藍(lán)天變成了灰色的。屋子像拉上了窗簾，一切變得暗淡了。
忽然，地面上卷起一陣風(fēng)，天昏地暗，黑云滾滾，地上的灰塵、垃圾在空中得意地跳著華爾滋。此時(shí)，青布幔子似的天空如同被亮得透光的刀子劃了一個(gè)口子，直射地面。緊接著，雷聲響徹云霄，房屋在雷鳴下頃刻戰(zhàn)栗起來。一聲炸雷，仿佛要把大地劈開似的。
電閃雷鳴，暴雨傾盆降落，就像天河決了口子，往地上一個(gè)勁兒地灑。豆大的雨珠打在窗子上、車上，發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暋Ｓ曷涞綐淙~上，樹葉煥然一新，充滿夏的朝氣蓬勃;雨落到屋檐上，把瓦片當(dāng)做滑梯，順著瓦片落到地上，如同一串水晶項(xiàng)鏈;雨落到地上，吧嗒吧嗒地響，地上綻開了一個(gè)個(gè)的小酒窩。
雨漸漸小了，停了，地面濕漉漉的，但又沒有積水，仿佛沖了個(gè)澡，一切都恢復(fù)正常了。嗅一嗅，聞一聞，草香撲鼻而來。
校園的雨作文12
當(dāng)清晨的第一縷光彩明亮了整個(gè)校園，五星紅旗迎著風(fēng)昂首。駐于高處環(huán)視著這座落的校園。它建成時(shí)間不久。
徜徉于這兒的，多歡聲笑語，多青澀成長，更多更多的是無聲的學(xué)習(xí)和勤奮。
它沉靜在這，不為所動(dòng)。
慢慢的了解著它，雖說半舊，可最多的，是穩(wěn)重。每當(dāng)天云忽變，淅瀝小雨嗒嗒打濕著它，多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰蒙上透明著的朦朧？粗壯矮實(shí)的樹木仍努力向上著，像極了那些不屈于成績依舊奮斗的人。一棟棟灰白色的教學(xué)樓濕了，多清晰明快。灌木叢被洗刷得油油的。
是，是我們的校園。
天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感，坑洼不平的路面印著一個(gè)又一個(gè)背著書包的同學(xué)。那是反映出的刻苦？靜謐，往往被人所喜愛。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的學(xué)生，是，他們?cè)谙r(shí)，為了他們的以后。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
它受過時(shí)間的洗禮，等待著，忍耐著。培育一代一代想改變自己的人�；蚴菨M身榮耀，或是名就聲聲。它那么漫長的度過，啞無所言。而我又可不可以說，它習(xí)慣了？
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個(gè)人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護(hù)著這兒。里面的老師，每個(gè)人有著不一樣的教學(xué)方式，教出了不一樣的學(xué)生。他們或多或少的承載了父母的希望，我們也身為一員，看出了多少人的努力和汗水！不錯(cuò)，為了以后的以后的你自己。
從最初的我們到現(xiàn)在，又開始變得成熟了多少？
迷茫，叛逆，然后，大悟了。
它不會(huì)睜眼不顧，這悠悠歷史，我們也會(huì)成為歷史，一代一代人的歷史，又是一代一代人的努力。我們是學(xué)生，是學(xué)習(xí)的為了自己的學(xué)習(xí)，倘若僅僅為了它名聲而荒廢，以后的我們會(huì)有多后悔？
那花樹，那人潮。
即是最美余輝折射的美景也是一瞬。即是再嚴(yán)厲的老師也是為了學(xué)生。即是有太多矛盾，未來的自己會(huì)承認(rèn)這另類的青春。只是，在這兒，都是為了自己的將來。它確實(shí)為許多人的將來埋下了伏筆。
后來啊，美不同于人，而在于自己。
對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，未來，不是靠它。
校園的雨作文13
“叮鈴鈴——”
校園的鈴聲在十二點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，上了一上午課程的學(xué)生們匆匆的收拾一番，便前往食堂。
此時(shí)，已有雨絲緩緩漂浮，為盛夏中的校園帶來點(diǎn)點(diǎn)涼意。而一把把多彩的雨傘便陸續(xù)的撐起，熙熙攘攘的在校道上綻開。
午飯后從食堂里走出，帶著一些飽后的滿足，撐開了我的傘往教室方向走。
雨絲已然聚成雨點(diǎn)，密密地挨著，擊打著手上的傘，“啪啦啪啦”地歡舞著。
依然有人從教室方向來，有人從食堂離去，對(duì)立而行。
在不多的學(xué)生中，我注意到一位走在我前頭的人，手夾著白紙，估計(jì)是個(gè)老師，為什么會(huì)注意到他呢？因?yàn)榇丝痰乃]有帶傘。他只用一只手形式般擋在頭上，在雨里穿梭著，匆促的腳步顯得有點(diǎn)狼狽。
盡管如此，他的身上也依然被雨滴滲透、濕透。
習(xí)慣使然，飯后的我，腳步并不迅速，因而與這位狼狽的老師也有一定的距離。
腳步一頓，緊了緊手中的傘，在心底猶豫著：要不要上前與這位老師共傘？去？不去？那老師都快濕透了呢……可是我是個(gè)女生（本身有些心里抵觸），也不認(rèn)識(shí)這位老師，上前去會(huì)不會(huì)有點(diǎn)突兀呢？再說這老師跟我的距離也越來越遠(yuǎn)了呢……
唉，真糾結(jié)。
算了，前頭不是有很多學(xué)生迎面走來嗎？肯定有人會(huì)為他撐傘的。
我如此想著，直直地看著。
陸續(xù)有人與那位老師迎面而上，我也緊緊地盯著，希望有人幫一幫他。
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……
我愣住了。
三三兩兩的學(xué)生與這位老師擦肩而過，有些人低著頭看著地面，有些人望向遠(yuǎn)處，有些人淡淡瞟了他一眼，有些人與同伴說著話……
經(jīng)過。
他們手中的傘，沒有向那位老師靠近，沒有傾斜一分一毫，就那樣漠然地、事不關(guān)己地與那位老師，一一擦肩而過。
那位老師慢慢放下了手，剛開始還會(huì)希冀般看下那些學(xué)生，而后慢慢低垂著頭，慢慢加快了腳步，在雨里難堪、狼狽地躲避雨的襲擊。
我停住了腳步，看著那個(gè)逐漸遠(yuǎn)去的背影，心底騰起了一股濃濃的愧疚與荒涼。
我困惑地看著那些學(xué)生——如今與我擦肩而過。他們的神色依然沒有變，淡然地經(jīng)過。
低頭看向地面上一灘灘積起的水，發(fā)現(xiàn)水中的倒影竟分不出哪一個(gè)身影才是我——原來我不過也是他們中的一員罷了！要知道其實(shí)那么點(diǎn)距離，不過是一個(gè)冷眼旁觀的借口罷了。
此后的雨天，我便下意識(shí)的尋覓，是否剛好有不幸的“無傘者”暴露在我眼前。
若有，我一定毫不猶豫的、眼睛毫不躲避‘步伐堅(jiān)定地走向她，然后微笑地問：“我們一起走吧。”
校園的雨作文14
“嗯，校園里可真香啊！”
我知道準(zhǔn)是桂花開啦！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我和同學(xué)們拿著做好的桂花香包，飛快地奔出教室，來撿桂花了。
我看見的桂花呀是這樣的：橙色的桂花在郁郁蔥蔥的綠葉叢中探出頭來，仿佛在跟我們打招呼呢！我一邊撿一邊用鼻子深呼吸，小小的臉上滿是陶醉。忽然感覺有一股熱氣向臉上襲來，怎么回事？睜開眼一看，是小伙伴湊過來的臉和疑惑的眼神，“你這是干嗎？”“嘻嘻，我醉了！”說完，假裝一搖一擺地扭起來，小伙伴們看到這一幕，紛紛停下了手中的活兒，哈哈大笑起來，此時(shí)，真是“笑聲蕩校園，趣味滿天飛”呀！再看桂花樹下，有蹲著撿的，有跪著撿的，還有的趴在地上撿呢。有的把桂花撥在一起撿，有的一朵一朵撿，還有的把手伸進(jìn)葉盤中撿。
濃濃的香味飄進(jìn)教室，仿佛整個(gè)校園沉浸在這場(chǎng)香香的桂花雨中，我們這群歡樂的孩子在校園中，在桂花樹下追逐嬉鬧，把歡笑灑遍了校園的每一個(gè)角落。
校園的雨作文15
雨，無處不在。在學(xué)校，在公園，在馬路上，在水池里……今天，我就帶大家認(rèn)識(shí)一下校園里的雨。
開始下雨了！從高處往下望，許許多多五顏六色的傘在校園里移動(dòng)，傘下的同學(xué)們有的在嬉戲，有的在踩水，有的在跑步，還有的沒有打傘在雨中奔跑。他們玩得可開心了。就算是下雨天，校園處處也都充滿了歡聲笑語。
雨中的松樹依然筆直的站在那兒，像一把大傘，不讓我們被雨水淋濕。小草在雨中搖曳著身子，一會(huì)兒低頭，一會(huì)兒又抬起頭來，像是在跟雨姑娘做游戲。
漸漸地，雨停了。小草上到處都是露珠，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在陽光下閃閃發(fā)光。大樹像被雨水洗了個(gè)澡，變得更亮，更綠，更高了！花壇里的野花也經(jīng)過了雨水的清洗，變得更美，更艷，更有精神了！
小動(dòng)物們也活躍了起來。小螞蟻從高處重新搬回了低處，許多工蟻正忙著搬運(yùn)糧食呢。蚯蚓再也不在地下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，開始了它的新的松土工作。魚兒們也到水面上透氣來了，因?yàn)橄掠陼r(shí)水里面實(shí)在是太悶了。
我覺得校園不管是下雨前還是下雨后都很美麗，怎么也破壞不了它原本的美。但雨中的校園是特別的，有一種別樣的美。我愛這帶給校園美的雨！
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