孩子的童年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的孩子的童年作文，歡迎閱讀與收藏。
孩子的童年作文1
我的童年是快樂的，可是，每當(dāng)我想起山區(qū)小朋友的童年，我就很感動(dòng)，也很慚愧，
山區(qū)的孩子很堅(jiān)強(qiáng)。通過那些電視報(bào)道，我看見了那些孩子身穿補(bǔ)滿補(bǔ)丁的褲子，不合身的上衣，有的則太大、有的則太小，樣子滑稽可笑。
一臉黑乎乎、臟兮兮的皮膚，更令我驚訝的是，他們所住的房子都很不堅(jiān)固，好像大風(fēng)一來就會(huì)被吹得倒塌一樣。他們每天必須走上幾百米，甚至幾千米的路去上學(xué)。
一到夏天，驕陽似火，他們身上帶的水又有多少呢？只有二分之一飲料瓶的水��！走著累了，嘴唇干了，就打開蓋子，用嘴唇沾一下水，天哪！居然沒有喉嚨的份么！有一次，電視臺(tái)的記者去采訪山區(qū)里的孩子！記者問其中的一位小姑娘：“你這一生的愿望是什么？”女孩毫不猶豫的回答：“洗一次帶有香皂味的舒服的澡！”當(dāng)場的人都驚呆了（除了那些山區(qū)里的孩子）！可以說，他們的童年充滿了苦澀，艱辛！
再來看看我們這些城里的孩子，整天無憂無慮、悠哉悠哉，想有什么有什么，衣櫥里放的是十分美麗，十分漂亮的衣服，哪有補(bǔ)丁啊！鞋柜里都是花花綠綠的鞋子，都當(dāng)上小公主、小皇帝了。女生是掌上明珠，男生則是寶貝疙瘩，整天過著衣來伸手、飯來張口的生活，動(dòng)不動(dòng)就撒嬌。
夏天，我們?cè)诩掖抵照{(diào)，看著電視，玩著電腦。自由自在的從冰箱里取出冷飲。晚上，躺在浴缸里洗上一個(gè)舒舒服服的熱水澡，睡在柔軟而舒服的床上，聽著mp4中的流行歌曲，這一切對(duì)貧困孩子說多么美妙啊！但鄉(xiāng)下的孩子呢？他們能吹空調(diào)嗎？不能；他們能睡席夢(mèng)思床嗎？不能；他們能洗那么痛快的澡嗎？也不能。我們的童年多么美好，多么幸福，多么快樂，多么充實(shí)�。�
相比之下，我深切感到了自己的幸福和優(yōu)越，但我不能養(yǎng)尊處優(yōu)、做溫室中嬌艷的花朵，而要踏踏實(shí)實(shí)、虛心好學(xué)，做優(yōu)秀學(xué)生，開創(chuàng)更加美好的明天。
孩子的童年作文2
童年，現(xiàn)在的大人們可以說：“我們有童年，而且很快樂”當(dāng)聽到這個(gè)答案，我，不，還有現(xiàn)在和我一樣的孩子們是多么的向往和憧憬啊，難道童年只是當(dāng)今孩子向往和憧憬的嗎？人們總說童年美好，童年美妙，但我想試問“孩子的童年在哪”？在當(dāng)今，如果一個(gè)嬰兒剛出生，那么他就被沉重的負(fù)擔(dān)所背負(fù)。人，是要為快樂而活，但為什么小小的一個(gè)孩子都這么的背著荊，擔(dān)著坎活呢？一個(gè)兩三歲的小孩就被送進(jìn)了幼兒園，開始，他們哭，他們鬧，就是為了能再無憂無慮的生活，但是，他們無能為力，無可奈何，還是被送進(jìn)了人生的“囚牢”。盡管他們有時(shí)間去玩，但是，又何曾不想一想，一個(gè)人的童年那么短暫，而他們一星期卻只有兩天的童年時(shí)光，小孩子本來就不珍惜時(shí)間，難道，這就是所謂的童年嗎？難道當(dāng)今年的大人的童年也是這樣的嗎？不，不是的，童年之所以不同，也就是因?yàn)檫@些吧。大人們以前的童年是無憂，是無慮，所以也就十分有意義。但現(xiàn)在的孩子隨著年齡的增長，也就變得越來越拘束，一天天在寂寞，無聊的生活中慢慢煎熬。只是怎么不想一下，當(dāng)孩子們?cè)趯戧P(guān)于童年的作文時(shí)，為什么要抄作文？不是他們不會(huì)寫，是他們沒有童年。
他們上了小學(xué)，他們成了少年，他們不得不為十年寒窗苦而奮斗，他們放棄了玩耍，他們忽略了玩耍，他們只能面對(duì)黑板，因?yàn)檫@是這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)規(guī)定好的準(zhǔn)則，時(shí)代進(jìn)步了，人類發(fā)展了，但我能說，時(shí)代的進(jìn)步卻給了人束縛，的確，人類是要進(jìn)步，但人類進(jìn)步的目的是什么？不就是為了人快樂，幸福而活嗎？可是現(xiàn)在的孩子連基本的童年都沒有，我們的社會(huì)是不是要適可而止了，難道孩子們的童年還要被這所掩飾嗎？面對(duì)著自己剛過去的童年，自己是多么的惋惜，但是又有什么辦法，自己已經(jīng)有了肩上的責(zé)任，這種無形的責(zé)任無法推辭。我沒有什么目的，只是想知道，人活著，就要圍著學(xué)業(yè)而團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？那么，試問“孩子的童年”將會(huì)被拋到哪里呢？請(qǐng)給我們一片空間，讓我們自己盡情闖蕩；請(qǐng)給我們一片藍(lán)天，讓我們自己盡情飛翔；請(qǐng)給我們一片海洋，讓我們自己盡情遨游，童年，你在哪？
孩子的童年作文3
我的童年是快樂的。在家有爸爸媽媽的呵護(hù)，有爺爺奶奶的關(guān)愛；在學(xué)校有美麗的校園，有精干的老師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施；上學(xué)、放學(xué)車接車送，放學(xué)回家后可口的飯菜已擺滿了餐桌……可是自己總覺得不滿足，有時(shí)抱怨媽媽做的飯不好吃，有時(shí)嫌棄爸爸的車檔次太低，有時(shí)嘮叨學(xué)習(xí)太乏味……
可是有一天，我在電視上看了一個(gè)關(guān)于山區(qū)孩子的紀(jì)錄片，才知道他們的童年與我相去甚遠(yuǎn)。山區(qū)孩子的父母大多數(shù)都在外地打工，家中只有年邁的爺爺奶奶與他們相依為命。他們每天都早早起來做一頓極其簡單的早飯，花上兩三個(gè)小時(shí)走崎嶇的山路，攀登陡峭的山峰，或用溜索的方式渡過萬丈深淵或洶涌澎湃的大河去學(xué)校上學(xué)。他們的衣服穿三四年甚至破了都不舍得扔，縫縫補(bǔ)補(bǔ)遮擋風(fēng)寒。他們的教室十分簡陋。那一張張布滿傷痕的舊課桌，一個(gè)個(gè)用木板搭成的板凳，一本本翻了又翻破爛卷角的課本，都是他們最珍惜的物品。教室雖然簡陋，卻是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
紀(jì)錄片看完了，我的心久久不能平靜，我想：我們的童年是幸福的、美好的、快樂的，而他們的童年是孤單的、寂寞的、單調(diào)的。他們的夢(mèng)想可能是有一個(gè)新教室、有一件新衣服、有一個(gè)新書包，或走出大山看一看外面的世界，或見父母一面……我的夢(mèng)想是長大了一定多攢錢，寄到山區(qū)去，讓他們也可以有一個(gè)美麗的校園，幫他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
老師點(diǎn)評(píng)：
一段山區(qū)孩子艱苦生活的紀(jì)錄片，讓小作者感受到自己的生活多么幸福。由開始對(duì)生活不滿足到夢(mèng)想的追求，字里行間流露出善良純真的愛心。敘述樸實(shí)無華，流露真情實(shí)感，值得借鑒欣賞。
孩子的童年作文4
大家好，我是快樂的主人。今天就來和大家談?wù)効鞓�，關(guān)于孩子童年的快樂。
孩子的童年屬于快樂，快樂應(yīng)當(dāng)屬于孩子的童年，童年是快樂的，孩子長大后就不會(huì)留下遺憾。在大人認(rèn)為：孩子主要的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，而不注重孩子的快樂，而只知道讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。這樣是不對(duì)的，孩子要是只知道學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得怎樣才是真正的快樂。
每個(gè)孩子都有一個(gè)童年，但童年并不一定快樂。學(xué)生的主要義務(wù)是學(xué)習(xí)，這本身沒有錯(cuò)，但家長只讓孩子一味地學(xué)習(xí)，就錯(cuò)了。孩子的童年只有一個(gè)，若錯(cuò)過了，就無法再回去了！所以，要珍惜美好的童年，過快樂的童年，時(shí)間一去不復(fù)返，不要妄想再回到以前的時(shí)光。時(shí)間是不會(huì)倒流的，這是明擺著的事實(shí)。
家長們認(rèn)為：孩子上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)，而不培養(yǎng)孩子的感情。孩子要玩，家長不讓，說：“什么時(shí)候了，你還知道玩，你就不會(huì)多學(xué)學(xué)，看你考的那點(diǎn)分，什么時(shí)候能讓我放心？”為了不叫孩子玩，家長找遍了所有的借口。孩子要看電視，家長說：“看什么看？回屋學(xué)習(xí)去！”孩子要玩電腦，家長說：“玩玩玩，你就知道玩，不知道玩電腦會(huì)上癮啊？跟你說了幾遍了？學(xué)習(xí)去！”孩子要上網(wǎng)查資料，家長說：“查什么查？你作業(yè)寫完了沒有？檢查了沒有？好好復(fù)習(xí)了沒有？預(yù)習(xí)了沒有？有電腦的查電腦，沒有電腦的就不寫作業(yè)了？
孩子的童年作文5
女孩子的童年和男孩不太一樣。
它是夜晚獨(dú)自在家時(shí),躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖,三番五次的給爸爸媽媽打電話:"爸爸媽媽,你們什么時(shí)候才回來啊?"
它是被男孩子揪了一下頭發(fā),眼淚就啪噠啪嗒地流個(gè)不停。
是趁媽媽不在家,從衣柜里撤出媽媽所有的衣服,一套一套的試穿,在鏡子前扭來扭去,進(jìn)行個(gè)人時(shí)裝表演。
是游玩時(shí)把一朵朵花編成花環(huán)戴在自己的頭上,載歌載舞,儼然動(dòng)畫片里的花仙女。
是吃過晚餐后,又打開一包包零食,細(xì)嚼慢咽地吃起來。
是看到一只癩蛤蟆,蟲子,便"啊"的一聲撲進(jìn)媽媽的懷里。
是傾盆大雨過后,一輛車跑過,濺了滿身的泥水,便趕快跑回家,仔細(xì)的洗了又洗。
是考試沒考好,躲在房間里流淚,吃飯洗澡都不出來,急得爸爸媽媽一個(gè)勁兒的安慰,哪敢批評(píng)呵斥?
是趁爸爸媽媽不在家時(shí),拿出媽媽的化妝品，裝扮成一位自認(rèn)為很漂亮的公主。
是一放學(xué)就買許多小零食與飲料吃吃喝喝，吃飯時(shí)就變成一只小貓了。
是在學(xué)校時(shí)做一個(gè)乖巧聽話的的好學(xué)生，回到家里卻成了刁蠻公主。
是撕許多小碎片，嘩嘩嘩的灑向天空，在家里玩天女散花。
是拿起一個(gè)布娃娃，喜愛的不舍得把自己的寶寶放下。
女孩子的童年還是什么呢？女孩們都知道，如果你是女孩，那么你也知道。
孩子的童年作文6
樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。
成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。
我從小就盼望快快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心。
這些都是兒時(shí)憧憬的長大后的情景，可是成長是那么的漫長，盡管我們已經(jīng)成長了十多年，但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了，我們不成熟，我們依然很幼稚。
成長路是漫長的，同時(shí)也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。
在成長中，有風(fēng)有雨，有寒冷的風(fēng)暴，只有笑著對(duì)待這些挫折，才能成長得更好；在成長中，有苦有淚，有彷徨，有時(shí)也有“看破紅塵”的想法，成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對(duì)待困難，只要堅(jiān)持到底，你就成功了，成長了；在成長中有陷阱和深淵，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對(duì)雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長的每一天。
我家境清貧，父母為了這個(gè)家庭、為了我，早出晚歸、節(jié)衣縮食，供給我上學(xué)，使我成長得更充實(shí)。每到回家時(shí)，父母拿出家里最“珍貴”的事物，那時(shí)怎么會(huì)不幸福？站起來忽然發(fā)現(xiàn)自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同討論問題，有時(shí)爭得面紅耳赤，那怎么不叫幸福？當(dāng)你生日時(shí)，你發(fā)現(xiàn)沒有人知道你的生日而失望嘆息，當(dāng)你回到家，卻發(fā)現(xiàn)幾個(gè)朋友共同為你舉行了一個(gè)Party，你怎么會(huì)不熱淚盈眶？誰能說你不幸福呢？
成長就在我們生活中的每一瞬間，成長中有樂有苦，與困難作斗爭，共享快樂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長是快樂的，美好的。
孩子的童年作文7
家雖然不富裕，但也讓孩子們無憂無慮地生活過。孩子們的成長，留下了一串串天真爛漫的足跡。時(shí)光流失，歲月變遷，每當(dāng)想起孩子們童年的趣事，總能喚起我無窮的回憶，孩子們童年的片段，像一朵朵潔白的浪花，在記憶的長河中向前翻滾著，記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天！
讓大女兒洗腳的時(shí)候她天真地問“媽媽洗腿的頭腦嗎？”她指膝關(guān)節(jié)，逗得全家人笑得，前仰后合；讓小女兒洗澡，她哭著喊“媽媽我喝上了”，她指的是不小心喝上了洗澡水；兒子更逗人，小時(shí)候夏天的午后，愛在學(xué)校周圍的大樹上捉蟬，只顧抬頭找蟬，不顧低頭看路，結(jié)果一腳踏進(jìn)水渠里，蟬捉住又飛了，頭恰巧碰到磚角上，破了個(gè)三角口子，血流滿臉，縫了三針，丈夫回來，嫌把孩子頭碰破，發(fā)脾氣，傷了手又縫了五針。
不到二個(gè)小時(shí)家里二人帶了傷；雖然孩子捉蟬是小事，但是也引伸出平凡的道理，無論干什么事不能只盯著目標(biāo)，忽視了周圍的不利環(huán)境，已經(jīng)看到了勝利的希望，說不定一眨眼化為泡影。成功與失敗的因素很多很多，有時(shí)候只有關(guān)鍵的一步之遙而決定勝負(fù)，希望人們好好把握！
童年有傷也有故事，有一次我在圖書館上班，兒子來看書，累了就在書架上睡著了，到下班的時(shí)候，我處理完學(xué)生借閱，就回家做飯，飯做好了，左等右等不見兒子回來吃飯,著急了，幾路人分頭找，常去的地方都找遍了都沒有！我想起上班時(shí)侯見過兒子，打開圖書館，孩子睡得正香。
是粗心的我，讓人虛驚了一場。事實(shí)教訓(xùn)我，無論干什么事情。都不能粗心大意，否則差錯(cuò)難免。隨著歲月的流逝，淡忘了許許多多的往事，唯有孩子們童年逗人的趣事將永遠(yuǎn)雕刻在我記憶的最深處，窗戶后面那片小樹林的地上留下了孩子們藏貓貓、捉迷藏的腳印。空氣中也彌漫了孩子們天真無邪的童聲、喊聲、笑聲。
歲月斷斷續(xù)續(xù)記錄了，孩子們成長的歷程，童年的生活趣味無窮。那充滿幼稚和童真的趣事，給孩子們的童年搭上了燦爛的底色，給今天的回憶留下了生動(dòng)的笑料，也給孩子們編織了一個(gè)個(gè)有趣的童年故事！
孩子的'童年作文8
通常早期教育最重要的階段就是六歲之前，六歲之前的經(jīng)歷往往給一個(gè)人帶來一生的影響，如果一個(gè)孩子在童年就恐慌，那么他一生都將與童年的陰暗作斗爭。你知道寶寶的童年恐慌嗎？
什么讓現(xiàn)在的孩子普遍很恐慌？
三年級(jí)該認(rèn)的字幼兒園開始認(rèn)
我們很多的幼兒園是大量的認(rèn)字，大量的做題，大量的布置作業(yè)，連中國教育報(bào)都登的，我們現(xiàn)在有些幼兒園居然把這樣一些字放到幼兒園學(xué)習(xí)，甚至印到書里是學(xué)前認(rèn)字五百個(gè)，我說幾個(gè)，大家看看，這個(gè)字幼兒怎么認(rèn)得了呢？蓮藕的“藕”，板凳的“凳”，醬油的“醬”，跳舞的“舞”，這些筆劃這么多的字，都是小學(xué)三年級(jí)才應(yīng)該認(rèn)的字，你怎么能讓幼兒去認(rèn)，這種認(rèn)就讓他產(chǎn)生恐慌，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)，他記不住，記不住寫不出來，就不是好孩子，你說你不是制造恐慌，你是什么？
我們的家長該怎樣去捍衛(wèi)孩子的童年？
首先捍衛(wèi)孩子說話的權(quán)利，有個(gè)孩子回答什么是對(duì)稱的說：“老師，人的兩個(gè)屁股是對(duì)稱的。說男孩的兩個(gè)小蛋蛋是對(duì)稱的，我媽媽的…”老師說“坐下”，就急了，“不知道你要說什么，不許胡說八道的”。一下課老師就找他媽媽，你的兒子思想太復(fù)雜了，你得好好的教育教育他，孩子說話大人害怕。
其次，捍衛(wèi)孩子的創(chuàng)造力。有一個(gè)小孩寫的詩，說我拿手電筒射出一個(gè)太陽，你看像一個(gè)太陽放光芒，所以有時(shí)候孩子的這種語言，他的一種表達(dá)，無論是從文字的，還是說語言的，都有可能有很多的創(chuàng)造性，這種創(chuàng)造性非常的珍貴，因?yàn)轶w現(xiàn)了兒童的視角，兒童的思維，我們要特別特別的保護(hù)和鼓勵(lì)，所以說對(duì)于兒童的作品要特別特別的更加的鼓勵(lì)。
孩子的童年作文9
要讓孩子贏在起跑線上，這句話在多少家長腦中根深蒂固，不時(shí)縈繞在他們眼前，于是為了他們好，家長們?cè)诤⒆觽儽驹摮錆M無限歡聲笑語的童年中塞滿了興趣班、老師、成績。
柳宗元曾言，雖日愛之，其實(shí)毀之。說的大約就是這個(gè)道理，家長們以愛之名，將孩子們囚禁在牢籠里，窗外的世界絢爛無比，孩子們卻很少能去徜徉在大自然的懷抱中。家長們?cè)鯐?huì)允諾孩子們?nèi)ネ嫖飭手�，卻不知志大者亡物養(yǎng)志，也不知自己的行為給孩子們帶來多少痛苦與壓抑，知識(shí)雖然可以帶來幸福，但假如把它壓縮成藥丸子吞下去就喪失了樂趣。
其實(shí)家長要讓孩子贏在起跑線上，也不過是為了讓孩子在長大后能夠幸福快樂過的安穩(wěn)，不必疲于奔波，可當(dāng)他們的孩子在一起童年時(shí)至無盡的作業(yè)與興趣班時(shí)，孩子們的心中不會(huì)充滿遺憾嗎？更美好的人生并不能和富足的物質(zhì)生活畫等號(hào)，這將會(huì)使孩子們心中一個(gè)永遠(yuǎn)無法補(bǔ)全的缺口，再多的金錢與名利都不能彌補(bǔ)，而是窗外那湛藍(lán)的天。
所以家長們又何必執(zhí)著于從小就對(duì)孩子們進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，童年只有那么長，真的要讓他流失在興趣班中嗎？孩子們的快樂才是最重要的不是嗎？孩子們的燦爛的笑容抵得上所有絢爛，況且正如追風(fēng)箏的人所言，孩子又不是圖畫練習(xí)冊(cè)，你不能光顧著要涂上自己喜歡的顏色。家長們不能只順著自己的心意，也要顧及孩子們的感受，所以家長們要學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子們所想給予他們自由的空間，讓他們肆意翱翔，相信他們成為巨膺，而不是事事都須父母顧問的巨嬰。
其實(shí)孩子們都站在同一起跑線上，只是家長們不明白，其實(shí)孩子們的童年快樂更重要，希望家長們明白。
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