心靈傾訴作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的心靈傾訴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈傾訴作文1
我，是個(gè)不折不扣的怪人。我喜歡別人不太喜歡或不喜歡的事物，別人喜歡的卻會(huì)被我排斥。我注定在我的世界里徘徊，無(wú)法融入外面世界的精彩生活，無(wú)法活得偉大。
我喜歡夜晚。只因它滄桑而深遂，每當(dāng)我煩惱，我都能感到它憂(yōu)郁而諳世事的眼睛緊緊看著我，讓我的心情無(wú)從遁逃，讓我的心赤裸地?cái)[在它面前，讓我做回真實(shí)的我。在夜里，有安全的港灣，我可以不用偽裝，可以無(wú)助、自卑，可以不用聆聽(tīng)他人的傾訴，可以煩我所煩，可以靜靜流淚……在夜里，我可以自由呼吸，徹底地放松下來(lái)，白天的煩躁不安也不能來(lái)打擾我了，夜的天地屬于我。在夜里，我不用為了生存而掙扎，不用強(qiáng)裝笑臉，靜靜聽(tīng)著時(shí)間從指縫流逝的聲音。
我喜歡詩(shī)詞。它們能讓我真正地感到其他的生活和其他世界的事物，那是所不能擁有的，也渴望擁有的。就算在現(xiàn)代文明的世界里，已沒(méi)有多少人會(huì)喜歡詩(shī)詞了，我仍然會(huì)喜歡它們。有時(shí)心情不好，我就會(huì)寫(xiě)一下或背一下以前曾背過(guò)的詩(shī)詞，感受一下那種意境，想像那幅畫(huà)面，心情就會(huì)大大好轉(zhuǎn)了。說(shuō)到我喜歡的詩(shī)詞，我會(huì)特別興奮，一發(fā)覺(jué)別人并不喜歡聽(tīng)，才訕訕地住了嘴。要找一個(gè)聆聽(tīng)的人，談何容易呢。詩(shī)詞，讓我快樂(lè)，讓我有寄托。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人�；蛟S會(huì)有人說(shuō)我很孤僻，但無(wú)所謂。獨(dú)自一個(gè)人，在我的字典里并不等于孤僻。一個(gè)人，我很自由，我可以加快我的步伐，也可以放慢腳步。有時(shí)，我故意拖延時(shí)間就是因?yàn)橄Ｍ粋�(gè)人走。身旁有人，總覺(jué)得有所牽絆，腳步也被束縛。一個(gè)人的世界，可以想更多的事情而不被打擾。他們說(shuō)讀不懂我，可讀得懂我的話(huà)我就不是我了。有很多的時(shí)候，我都從人群中逃走了，我不希望我的沉默掃了大家的興。我并不屬于熱鬧，因?yàn)闊狒[過(guò)后，也存在著太多的落寞與寂寥。
我也喜歡烏鴉，雖然它是人們說(shuō)的不幸的象征，但又何妨呢，喜歡就是喜歡，是沒(méi)有理由的。當(dāng)我從照片上看到烏鴉時(shí)，我并不討厭它，覺(jué)得不幸的象征賦予它的身上實(shí)在太荒謬了，那是一只可愛(ài)的鳥(niǎo)啊。
我不太喜歡電腦、手機(jī)之類(lèi)的東西，世界變小了又怎樣，不也因此造成了更多的悲劇嗎？它們的產(chǎn)生，是幸，也是不幸。
我，選擇我喜歡的，喜歡我所選擇的。這就是我呀。
心靈傾訴作文2
校園里的一切事物趁著放假期間鬧得不可開(kāi)交。她們正在開(kāi)一個(gè)十分有意義的會(huì)------心靈傾訴會(huì)。
大會(huì)開(kāi)始了！首先發(fā)言的是“草坪阿姨”，她友好地向大家問(wèn)了問(wèn)好,接著傷心地訴說(shuō)起自己的悲慘命運(yùn)：“大家還記得嗎？記得以前的我嗎？以前的我，是個(gè)年輕漂亮.如花似玉的小姐，天天穿著碧綠的花裙子，帶著美麗的蝴蝶結(jié)，披著‘黑黝黝的長(zhǎng)頭發(fā)’，容光煥發(fā)，精神飽滿(mǎn)的‘美少女’，人人都喜歡我!可是，現(xiàn)在的我，面黃肌瘦，頭發(fā)都掉光了，整個(gè)頭光禿禿的，穿什么衣服都不好看了，像個(gè)一百多歲的老太婆，難看死了！我是多么懷念以前的我啊！是什么原因使我變成現(xiàn)在這模樣？是可惡的人類(lèi)造成的！是他們?cè)谖疑砩喜煌５刿`踏我，把垃圾紙屑成堆成堆地往我身上扔，使我變得臭氣熏天.臭不可聞！是他們干出的種種惡行才使我變成現(xiàn)在這模樣！我真討厭這些沒(méi)心沒(méi)肺的人類(lèi)！”
在一旁焦急等待的桌椅兄弟們迫不及待地?fù)屩f(shuō)：“大伙兒都來(lái)看一看啊，我們兄弟個(gè)個(gè)都傷痕累累！”“大家瞧瞧，我的主人老是拿我當(dāng)頂靠板和別人打架，我的一條腿就是在‘戰(zhàn)爭(zhēng)’中犧牲的，我都成殘疾人了！唉！苦�。K�。 币巫觽牡卦V說(shuō)著自己的痛苦。“我的小主人每天拿著新玩意兒，在我身上亂涂亂畫(huà)！你們都看看，我身上還有好幾道深深的傷痕，現(xiàn)在都還隱隱作痛哪！哎呦！痛死我了！”桌子說(shuō)著，輕輕地摸了摸傷痕，失聲痛哭起來(lái)�！拔叶汲纱蠡樍耍疚业哪樖菨嵃谉o(wú)瑕的，氣死我了！”“我的……”“我的……”
“好了，好了，該聽(tīng)聽(tīng)我的苦衷了！我是人人喜愛(ài)的書(shū)，雖說(shuō)是人人喜愛(ài)我，可是，經(jīng)我一調(diào)查，基本上都是人人破壞我。昨天，我看見(jiàn)一個(gè)十幾歲的小女孩拿著一本嶄新的書(shū)在上面畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完之后，竟拿我的同伴開(kāi)玩笑，把我的同伴撕成一小塊一小塊的，然后，像天女散花一樣撒在地上，滿(mǎn)地都是我同伴的‘尸體’，她卻一走了之，頭也不回。這真叫人心酸��！還有一個(gè)低年級(jí)的小朋友拿我同伴當(dāng)桌墊。有的把我的朋友當(dāng)廢品買(mǎi)了，有的把我的同伴當(dāng)餐巾紙擦，有的把我的`同伴當(dāng)草稿本打……等等，我越來(lái)越看不下去了，如果可以的話(huà)，我真想對(duì)她們說(shuō)，書(shū)是用來(lái)讀的.看的，不是用來(lái)干其它事的！”書(shū)弟弟深情地說(shuō)。
這次心靈傾訴會(huì)總之一句話(huà)------為了一切的一切，救救草坪，救救課桌椅，救救書(shū)本，救救我們吧！人類(lèi)!
心靈傾訴作文3
當(dāng)遇到挫折、心煩意亂、意志消沉的時(shí)候；當(dāng)事遇不公、憤憤不平的時(shí)候；當(dāng)受人嘲笑、不知所措……你會(huì)怎么辦？如果是我，我不會(huì)躲在角落里大哭，也不會(huì)將煩惱悄悄地埋在心底，更不會(huì)胡亂的發(fā)泄心中的怒火。我會(huì)去找我最知心的朋友，將心中所以的煩惱一一告訴“她”，讓“她”跟我歡喜跟我憂(yōu)。而“她”——就是我的鉛筆盒。
也許會(huì)有同學(xué)問(wèn)：“一個(gè)小小的鉛筆盒，哪能幫的上你什么忙��？”那么也許我的一些親身經(jīng)歷會(huì)給你最好的答案。
剛升入初中的時(shí)候，由于我貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)就是提不高。我很難接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵。爸媽對(duì)我的成績(jī)并不感到意外，還說(shuō)是正常的，說(shuō)學(xué)習(xí)上的產(chǎn)出與投入成正比。爸媽的話(huà)使我意識(shí)到一些東西，可我到底該怎么做我卻一直不明白。我也開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，可似乎我的“投入”并不能獲得相應(yīng)的回報(bào)，我開(kāi)始放棄，我開(kāi)始迷茫�？梢粋�(gè)早晨，我的鉛筆盒里竟躺著一張紙條：“凡事只有振作，才會(huì)有所成就”！
我不知道這張小紙條是誰(shuí)放進(jìn)去的，我也不想去深究。就當(dāng)是鉛筆盒給我的啟示吧。
從此，鉛筆盒就成了我的知心朋友。
在學(xué)校里，我常常感覺(jué)與有些同學(xué)的交往不夠真誠(chéng)；在家里，常常與父母話(huà)不投機(jī)，總感覺(jué)教訓(xùn)我是他們的一大愛(ài)好。所以我常常覺(jué)得自己是與同學(xué)不易溝通，與父母產(chǎn)生代溝——慘！在這種環(huán)境下我常常獨(dú)自發(fā)呆，思考怎樣才能解開(kāi)那些越理越亂的結(jié)。這仿佛讓我覺(jué)得整個(gè)世界都沒(méi)人理解我，似乎只有孤獨(dú)與失望時(shí)常與我做伴。但是自從我把鉛筆盒作為我的傾訴者后，一切的一切都變了，變得美好了。
同學(xué)的眼光越來(lái)越友善，老師的教導(dǎo)越來(lái)越中聽(tīng)，父母的囑咐越來(lái)越親切 ……世間仿佛一下子陽(yáng)光燦爛起來(lái)！
有些事情就是這樣讓人無(wú)法理解，讓人無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。一個(gè)小小的鉛筆盒竟會(huì)成為我的“知心好友”！當(dāng)我看著看著“她”時(shí)，所有的煩惱就不知道跑哪里去了。是心理作祟？亦是“她”的作用？我無(wú)從知道。但我肯定，“她”將永遠(yuǎn)是我心靈的傾訴者！
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