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過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文1
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是滑雪了。說(shuō)起滑雪，我和它還真有一段故事。
過(guò)去
每一次經(jīng)過(guò)滑雪場(chǎng)，我都會(huì)羨慕的看著那些從山頂上沖下來(lái)的人，我都會(huì)贊嘆一句哇。那一天，我終于走進(jìn)了滑雪場(chǎng)，第一次觸摸滑雪板。我滑的是雙板，由于不會(huì)滑，請(qǐng)了一個(gè)教練給我練習(xí)。似乎是我學(xué)的很入神，短短一個(gè)小時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)剎車和轉(zhuǎn)彎了，可是學(xué)習(xí)后面沒(méi)那么容易，單單是為了擺一個(gè)姿勢(shì)就摔了好幾個(gè)跤，這僅僅是高山滑雪的入門(mén)，我有時(shí)想要放棄，看著似乎高不可攀的山，又看著那些從山頂上輕松滑下來(lái)的人，我似乎被灌了飛機(jī)油一般，又重新加滿了動(dòng)力。終于，在不懈的堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)平行滑雪的要領(lǐng)，掌握了技巧。
現(xiàn)在
我可以輕松的在賽道上轉(zhuǎn)彎，和別的比我年齡大的人比賽，并且大部分都能取得勝利�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)苦練基本功的時(shí)候，都會(huì)想：如果我當(dāng)時(shí)選擇了放棄，而不是堅(jiān)持，會(huì)有現(xiàn)在的風(fēng)光嗎？我已經(jīng)可以征服我曾經(jīng)所仰望的'高山了，我看著被我征服的高山，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)與快樂(lè)。
未來(lái)
我想，如果我還在滑雪，一定會(huì)比現(xiàn)在滑的更好。也許我會(huì)去滑雪勝地阿爾卑斯山，也許我會(huì)去當(dāng)滑雪教練，不過(guò)未來(lái)誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢？但無(wú)論是哪里，我都會(huì)堅(jiān)持不懈的做任何事！
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文2
湖水碧連天，上下都一色。夏云峰更奇，秋云羅似織�！痹趯W(xué)校組織的保護(hù)母親湖”環(huán)保宣傳中，我認(rèn)識(shí)了《湘湖云影》的美麗，在參觀跨湖橋遺址博物館時(shí)，我感到了湘湖歷史的深厚。
金秋的湘湖，金秋的時(shí)節(jié)。我來(lái)到了跨湖橋遺址博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，零距離對(duì)話八千年的古老文明。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，博物館就像一艘巨大的木船靜靜地停泊在風(fēng)景如畫(huà)的湘湖邊。聽(tīng)了講解員阿姨的介紹，我知道了原來(lái)這一外觀造型的靈感來(lái)自于發(fā)掘出土的獨(dú)木舟，而且這艘獨(dú)木舟是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上年代最早的獨(dú)木舟呢。我聽(tīng)到這里，古老文明的自豪感頓時(shí)油然而生。帶著神秘感，我們首先來(lái)到了位于博物館二樓的陳列廳�？邕M(jìn)陳列廳，映入眼前是八千年回首”五個(gè)黑色毛筆大字，五個(gè)大字下是古代湘湖的畫(huà)面，好像一下子穿越時(shí)空隧道，把我們從現(xiàn)代化的生活帶到了遠(yuǎn)古的湘湖。陳列廳里展示了水牛、梅花鹿、海豚、龜?shù)墓穷^，不遠(yuǎn)處現(xiàn)代化的電子屏幕上放映著茂密的樹(shù)林，清澈的河流，遠(yuǎn)處有綿延的`群山，十分生動(dòng)逼真，就像真的8000年前跨湖橋遠(yuǎn)古人類生活的環(huán)境。走著走著，我們來(lái)到了跨湖橋建筑特征展示區(qū)，棕黑色的高腳草屋，打磨工具的古代人，如果沒(méi)有旁邊的現(xiàn)代化展板介紹，我還真的像闖入了古代人的生活領(lǐng)地，想與他們進(jìn)行對(duì)話呢。緊接著，講解員阿姨帶領(lǐng)我們參觀了放在展示柜里的骨針、骨笛、木盤(pán)、石斧。感受了我們蕭山的古老文明后，我們又來(lái)到了博物館一樓的湖南出土史前白陶”展廳。我的好奇心再一次被激發(fā)出來(lái)了。為什么這些陶瓷是白色的呢？”白陶上的花紋是怎么刻上去的呢？”它們破了怎么修補(bǔ)好的呢？”聽(tīng)著講解員阿姨的專業(yè)解說(shuō)，我們學(xué)到了不少課外知識(shí)。
雖然參觀活動(dòng)落下了帷幕，但是我想只有好好學(xué)習(xí)才能探索知識(shí)的世界，才能更好地了解對(duì)話古老的文明，才能實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的夢(mèng)想。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文3
大大的腦袋，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，穿著帶花邊的白色短裙，略斜著身子，靠在童車上，左手拿著一把只能當(dāng)玩具而已的口琴，右手伸向前招著，好像在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)跟我玩!”這就是剛滿一歲的我。一歲的我，胖乎乎的，剛學(xué)會(huì)走路，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話;一歲的我，對(duì)自己喜愛(ài)的玩具，得到了就樂(lè)，沒(méi)得到就哭;一歲的我，對(duì)任何事物都充滿好奇。
翻開(kāi)以前的照片，我會(huì)心地笑了，甚至疑惑自問(wèn)“照片上的胖小女孩是我嗎?”如今我長(zhǎng)高了，脖子上佩戴者鮮紅的紅領(lǐng)巾，背著一個(gè)保健書(shū)包，頭發(fā)也長(zhǎng)長(zhǎng)了，經(jīng)常扎著兩個(gè)小辮兒，精神十足�，F(xiàn)在的我，既有爸媽呵護(hù)，還有老師的培育。每天上學(xué)、放學(xué)，遇到高興的事一笑臉上就露出兩個(gè)小酒窩;現(xiàn)在的我，利用節(jié)假日旅游，還參加著自己喜愛(ài)的音樂(lè)培訓(xùn);現(xiàn)在的我，每天沐浴著陽(yáng)光，感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。
我夢(mèng)想著我的'將來(lái)。一個(gè)亭亭玉立，滿頭秀發(fā)、眉目清秀的我，對(duì)生活充滿自信，熱情大方，站在自己喜歡的工作崗位上努力的工作;我還夢(mèng)想將來(lái)有一個(gè)屬于自己的娛樂(lè)空間，憑著自己的愛(ài)好，立在鋼琴前奏一曲旋律優(yōu)美的“生活美好”之歌。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文4
傳說(shuō)，命運(yùn)女神日夜不停的編織著屬于每個(gè)人的三條線。這，分別是過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。三條線匯聚在一起，便成就了人的一生。
我踏上歲月的火車，過(guò)去就是第一站。
過(guò)去，我是一個(gè)小學(xué)生。曾經(jīng)的那段揮之不去的小學(xué)時(shí)光讓人難忘。那時(shí)的微笑，那時(shí)的郁悶，那時(shí)的興奮，那時(shí)的哭泣。操場(chǎng)上嬉戲的身影，教室里的朗朗書(shū)聲，走廊上打鬧的男孩，辦公室里老師的訓(xùn)誡……一切的一切，即使今后還會(huì)遇到類似的事，但是那時(shí)的喜怒哀樂(lè)，只屬于童年，只屬于過(guò)去。
過(guò)去的.，終究是過(guò)去�？磿r(shí)光飛逝，只留下“童年”兩字讓我回味。但是，一個(gè)人不能總沉浸在過(guò)去里，所以，我又回到了我腳下的那塊實(shí)實(shí)在在的土地——現(xiàn)在。
現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生。陌生的校園，陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是新鮮的。在這片土地上，有太多的記憶等我去創(chuàng)造，真讓人期待。但是，曾經(jīng)的三門(mén)主課瞬間乘二加一——七門(mén)！地理、歷史、生物……的突然到來(lái)——現(xiàn)在，我的壓力也乘二加一。一切，使我感到身上的擔(dān)子愈加沉重。新學(xué)期，現(xiàn)在，我要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，并對(duì)自己吶喊——加油！加油！
有了自己對(duì)自己的鼓勵(lì)，瞬間豁然開(kāi)朗，立即來(lái)到未來(lái)觀景臺(tái)，展望未來(lái)。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文5
鏡子里有一個(gè)十歲多的男孩，大大的腦袋，濃眉黑眼，圓圓的鼻尖，還還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。這就是我一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。
小時(shí)候，我常常聽(tīng)媽媽講岳飛、文天祥和荊軻的故事。我還是不是拿起媽媽給我買(mǎi)的“劍”舞來(lái)舞去，就像我是披著戰(zhàn)袍、帶著盔甲、跨著戰(zhàn)馬、馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，保家衛(wèi)國(guó)的“英雄”�，F(xiàn)在我正在不斷地用知識(shí)充實(shí)我的'大腦。我喜歡英語(yǔ)和音樂(lè)，還喜歡經(jīng)常沉浸在我的琴聲中，我的各門(mén)功課也很好，我一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)中的“英雄”。十年后，我將成為名牌大學(xué)的一名學(xué)子；我將學(xué)到更多本領(lǐng)，擁有更多技能；我將盡我最大力量來(lái)為人們做有益的事。做一個(gè)人們心中的“英雄”。
這就是我，一個(gè)崇拜英雄并且想當(dāng)英雄的人。如果大家也想當(dāng)英雄的話，就跟我一起努力吧！
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文6
這里原先是一片美麗的大森林，樹(shù)木高大無(wú)比，樹(shù)葉翠色欲滴，五顏六色的小花盡情地開(kāi)放，黃鶯唱起歌來(lái)，蝴蝶在空中跳起舞來(lái)，小猴子在森林里蕩起秋千，小動(dòng)物們?cè)谶@里快樂(lè)地生活著。
可是有一天，有些人拿著砍樹(shù)的工具斧子和電鋸，把原本郁郁蔥蔥的樹(shù)林全都砍伐掉了，變成了一截截孤零零的樹(shù)樁，風(fēng)沙沙地吹著這片平原，太陽(yáng)的光輝灑在大地上，好像對(duì)人類這種亂砍亂伐的行為感到失望。而人類截然相反，他們把木材裝進(jìn)大卡車?yán)�，高興地運(yùn)回家。
兩只在外旅游的小鳥(niǎo)回到了家，卻被面前的'場(chǎng)景驚呆了，樹(shù)木全都沒(méi)有了，小伙伴們也都離開(kāi)了。一只小鳥(niǎo)傷心地哭了起來(lái)，另一只小鳥(niǎo)差點(diǎn)暈了過(guò)去，它說(shuō)：“這會(huì)是誰(shuí)干的呢？誰(shuí)把這美麗的森林砍伐掉了呢？誰(shuí)又讓我們無(wú)家可歸？”另一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“肯定是可惡的人類干的，他們?yōu)榱死�，才不�?huì)管我們的死活呢，他們根本不重視我們這些幼小的動(dòng)物�？墒侨祟愡@樣砍伐樹(shù)木，環(huán)境不是更加惡劣嗎？我們都知道，作為萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，難道人類就不知道嗎？”
突然，有一片綠葉落在了小鳥(niǎo)的前面。一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)這片綠葉驚訝地說(shuō)：“呀！這可能是森林里最后的一片綠葉了！”于是，就把這片綠葉埋在了土里。天上的仙女看到小鳥(niǎo)的行為感動(dòng)得哭了，給大地下了一場(chǎng)大雨。一早，大地上又長(zhǎng)出一棵樹(shù)苗。小鳥(niǎo)們高興地笑了，僅僅幾天的過(guò)程中，小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)，結(jié)出了種子。小鳥(niǎo)們就把種子埋在土里。很快，這種子又長(zhǎng)成了大樹(shù)，形成了森林，動(dòng)物們又快樂(lè)地生活在一起了。
為了防止人類再次破壞森林，小鳥(niǎo)們豎了一個(gè)木牌，上面寫(xiě)道：“禁止人類砍伐樹(shù)木，這是我們的家園！”
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文7
過(guò)去，你也許是一個(gè)失敗的人，也許你受夠了失敗的滋味，你想振作卻振作不了。過(guò)去，你也許是個(gè)異常成功的`人，但是你卻因此而失去了許多事情，友情、親情……
現(xiàn)在，也許你已經(jīng)成功了，可這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)，成功也許會(huì)令你失去很多東西……現(xiàn)在，你也許失敗了，而且是一敗涂地，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你又重獲了很多東西，包括友情、親情……
未來(lái)……誰(shuí)都不知道，也無(wú)法預(yù)測(cè)，未來(lái)是靠自己去開(kāi)創(chuàng)的，我的這篇文章并不是說(shuō)叫你不要追求成功，而是為了警戒你，千萬(wàn)不要為了成功而出賣(mài)自己身邊的人，關(guān)心你的人，不要辜負(fù)他(她)們的一片苦心。還有失敗并不代表一切，今日失敗，但也許你明天就會(huì)成功，就算你是失敗者，但我堅(jiān)信終有一天是成功者，別放棄希望。
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，都是屬于你自己的，成功與失敗，就看你自己。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文8
在過(guò)去，我們的社會(huì)沒(méi)有汽車的尾氣，沒(méi)有喧鬧的工廠。到處是古木參天的大樹(shù)，清澈見(jiàn)底的溪流，小動(dòng)物們?cè)诹珠g自由自在的穿梭著，人們每天和大自然親密接觸，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，過(guò)著田園般得生活，是多么的悠閑自在。
現(xiàn)在，到處是汽車的尾氣和喧鬧的工廠，參天的'大樹(shù)失去了往日的生機(jī)，潺潺的溪流被工廠排放的污水所污染，許多動(dòng)物也滅絕了。我們的生活也失去了往日的寧?kù)o。
未來(lái)究竟是什么樣的呢？大地是充滿生機(jī)還是一片貧瘠?我們誰(shuí)也不知道。我只知道人類還在不斷的破壞森林，砍伐樹(shù)木，而森林卻為我們防風(fēng)固沙、防治洪水……如果有一天樹(shù)木被砍光了，土地將會(huì)變成貧瘠的沙漠。空氣中到處彌漫著工廠的廢氣，我們?nèi)祟悓⑦^(guò)著什么樣的生活。
森林為我們做出了這么大的貢獻(xiàn)，我們卻傷害它。我希望從現(xiàn)在起大家能用自己的行動(dòng)去共創(chuàng)美好家園，因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步不是靠破壞生態(tài)環(huán)境得來(lái)的。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文9
過(guò)去，是美好的。
過(guò)去，是難忘的。
過(guò)去，也是致命的疤痕。
美好：在我無(wú)憂無(wú)慮地奔跑時(shí)，既是眼前將是一座懸崖，我也不會(huì)返航，當(dāng)時(shí)我不知道什么是危險(xiǎn)……
難忘：在我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)再也沒(méi)有可以任由我無(wú)憂無(wú)慮地奔跑的道路的時(shí)候，我開(kāi)始意識(shí)到什么是危險(xiǎn)……
疤痕：在我從懸崖在不知情的狀況下掉入懸崖，被好心的山中人救醒的時(shí)候，我看見(jiàn)我身上那遍體鱗傷的疤痕……
過(guò)去，它告訴我：應(yīng)該小心翼翼，踏踏實(shí)實(shí)地走好將來(lái)的每一步。
現(xiàn)在，也是美好的。
現(xiàn)在，還是現(xiàn)實(shí)的。
美好：在我無(wú)家可歸的某天，我饑餓不堪的時(shí)候，一位過(guò)路的善人施舍給我一塊面包，我會(huì)感到萬(wàn)分欣慰和感動(dòng)。
現(xiàn)實(shí)：在我再一次饑餓的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那位善人已經(jīng)遠(yuǎn)去，不能再次給我施舍的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)依無(wú)靠和悲哀。
現(xiàn)在，它告訴我：要考慮的更多，應(yīng)該站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度看問(wèn)題。
未來(lái)，也許是幸福的。
未來(lái)，也許是痛苦的。
未來(lái)，是多種多樣的，是不可預(yù)料的，是不能放棄的，是…………
每個(gè)人的未來(lái)、每個(gè)人的現(xiàn)在、以及…每個(gè)人的過(guò)去，都是獨(dú)一無(wú)二的。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文10
有時(shí)候，真的覺(jué)得過(guò)去是多么美好，現(xiàn)在種種事都那么不如意�？爝^(guò)年了，感覺(jué)是那么迷茫。
那個(gè)時(shí)候總覺(jué)得只有班上才是最溫暖的地方，只有同學(xué)朋友才真正是我的兄弟姐妹。如果哪一天，我來(lái)得特別早，那一定是我在家里受了委屈，想趕緊到班上這個(gè)避風(fēng)港。但是現(xiàn)在，放學(xué)鈴聲一響，我就是第一個(gè)沖出教室的。教室不再成了我的'留戀之處，和同學(xué)似乎也有隔閡，總覺(jué)得相處不來(lái)。就算在家里受了委屈，也不愿早點(diǎn)到學(xué)校來(lái)，只想早點(diǎn)出門(mén)，在路上磨蹭磨蹭，直到時(shí)間差不多了才到班上。
以前課后，同學(xué)們聚在一起，交談聲，歡笑聲，不絕如縷，不時(shí)迸出一兩句至理名言或是可愛(ài)的綽號(hào)�，F(xiàn)在，課后只剩這么幾種人：做作業(yè)的，睡覺(jué)的，兩兩小聲交談的，上廁所的，聽(tīng)mp3的，去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題的�？傊褪窍抡n后的教室竟比上課時(shí)的教室還安靜。
有時(shí)想到未來(lái)，也不是美好的，而是略有恐懼的。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文11
對(duì)于過(guò)去，我的現(xiàn)在就是它的未來(lái)，對(duì)于未來(lái)，我的現(xiàn)在就是它的過(guò)去。
時(shí)鐘拙劣地模仿變化的時(shí)間，讓我錯(cuò)覺(jué)，我以為人生不過(guò)是復(fù)制昨天粘貼到今天，或者粘貼到未來(lái)，那樣我不過(guò)是地獄邊慘白的'小草，注定不會(huì)見(jiàn)到太陽(yáng)。未來(lái)無(wú)法被我們定義，至少我一輩子也追不上未來(lái)，因?yàn)槲襾?lái)了，她就走了。未來(lái)是既來(lái)又未來(lái)的期待，當(dāng)期待被經(jīng)歷她就淪為回憶。其實(shí)我很不愿意我的未來(lái)真的被我的現(xiàn)在安排，因?yàn)槲磥?lái)是財(cái)富，若是發(fā)現(xiàn)了干脆就藏起來(lái)。等著她如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。
學(xué)生的時(shí)間常常用學(xué)期作單位，有的人把學(xué)期分成無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)間段，每一段都在喜悅地收獲；有的人把無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)期拼成了一段，每一段都在享受被摧殘的滋味。沒(méi)有隨遇而安的高檔生活，就像沒(méi)有胡言亂語(yǔ)的真理。一個(gè)不想做將軍的士兵不過(guò)是一介莽夫，莽夫和將軍的距離我沒(méi)有尺子衡量，更何況將軍和將軍之間也有距離，有的屢戰(zhàn)屢敗，有的戰(zhàn)無(wú)不勝。
每一個(gè)冬季可以展望可愛(ài)的未來(lái)，因?yàn)楹芸煳揖陀鲆?jiàn)春天。每一個(gè)人的未來(lái)都是可以被奇妙地幻想，如果你不愿意，或許你怕現(xiàn)實(shí)和幻想間有距離，可我愿意。假如可以，我愿意奉獻(xiàn)時(shí)間點(diǎn)燃我心間的蠟燭，暖了自己，也暖了別人；假如可以，我愿意奉獻(xiàn)時(shí)間和每一條河流對(duì)話，快樂(lè)了自己，也快樂(lè)了別人；假如可以，我愿意讀的書(shū)，充實(shí)了自己，也充實(shí)了別人；假如可以，我愿意……假如可以，我愿意上帝在心里。假如可以，你也可以。
如果我們的愿意足夠簡(jiǎn)單，那我們何嘗不愉快，至少我們可以因?yàn)楫厴I(yè)而賺取彼此的淚水，親愛(ài)的人們啊，那淚水是甜的，只因?yàn)槲覀冃腋！?/p>
我若真實(shí)，我不會(huì)拿名譽(yù)當(dāng)做遮羞布；我若虛偽，我不會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)在權(quán)力中而成為真實(shí)。如果可以，我還想真實(shí)地活著。
在未來(lái)面前，每一個(gè)人都可以是她的情人，只要你愿意，她都可以。她不需要賄賂，只要你存在。海子需要明天幸福，明天卻遲遲未來(lái)，如果可以，我愿意今天就面朝大海，春暖花開(kāi)。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文12
走在人生的道路上，沿途的一花一鳥(niǎo)，一草一木，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們的無(wú)比珍貴的回憶，回首往事，也許有太多的難忘，不舍，遺憾。珍視現(xiàn)在，也許有太多的煩惱，壓力，目標(biāo)，放眼未來(lái)，也許有太多的打算，期待，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，
回首過(guò)去，總是在迷茫與慌亂中邁著人生的步伐，從我們呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從可愛(ài)孩童到活力少年，一切都是那么深刻，印在我們腦海里揮之不去，直到現(xiàn)在，無(wú)論是普普通通的學(xué)生還是文采飛揚(yáng)的`作家，他們都在孜孜不倦的歌頌童年，歌頌?zāi)嵌吻嗍[歲月，遺忘過(guò)去，就等于背叛現(xiàn)在，讓過(guò)去陪伴我們譜寫(xiě)人生新的樂(lè)章，鑄造人生新的輝煌。
珍惜現(xiàn)在，這是每個(gè)人都熟知的道理，從我們從小就背誦的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？”無(wú)不是教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間，把握青春。盡管知道它的重要性，卻很難做到珍惜時(shí)間，時(shí)間是世界上最為公平的，無(wú)論是億萬(wàn)富翁，還是街頭乞丐，每天同樣有24小時(shí)，時(shí)間是一切事物的基礎(chǔ)，沒(méi)有時(shí)間，即使是才高八斗也不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得成功。
放眼未來(lái)，不管你的過(guò)去是光彩奪目還是一片黯淡，未來(lái)都是一片光明的，借用一句廣“一切皆有可能”，未來(lái)是神秘的，它吸引著我們向前探索，想要感受它的存在，但它卻又總是與我們捉迷藏，其實(shí)現(xiàn)在就是昨天的未來(lái)，昨天對(duì)于未來(lái)的目標(biāo)就應(yīng)該在今天實(shí)現(xiàn)，而人們卻又總是未來(lái)貪婪的等待下一個(gè)未來(lái)，那樣也只有失望。
回首過(guò)去，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，努力拼搏，放眼未來(lái)。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文13
這二十多年來(lái)，最快樂(lè)的就數(shù)童年了，但孩提時(shí)代的記憶許多已漸漸模糊了，捉田鼠，摸魚(yú)蝦，玩游戲，放風(fēng)箏，還有上山摘野果……
這都只記得大概，細(xì)節(jié)在不知不覺(jué)被歲月洗刷了。那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮。
少年的我是驕傲的，叛逆的。那時(shí)愛(ài)作夢(mèng)，夢(mèng)想是做一名作家，可現(xiàn)在的文筆卻一塌糊涂。那時(shí)藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的水，和朋友抽同一支煙喝同一瓶水�？上切┤兆右蝗ゲ粡�(fù)返，很難過(guò)，我們都長(zhǎng)大了。
十四歲時(shí)可以說(shuō)是我人生中的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我以為我的人生會(huì)按照我的預(yù)想中一直走下去，上高中讀大學(xué)，出社會(huì)找工作。誰(shuí)知道會(huì)因?yàn)槟承┦赂淖兞宋业娜松壍�，成�?jī)還可以的我居然厭學(xué)了，墮落了……
也因如此我轉(zhuǎn)學(xué)了，遇到了一個(gè)女孩。我也不知道什么時(shí)候喜歡她的，喜歡她什么，直到現(xiàn)在我都不知道喜歡她那一點(diǎn)。我只知道我一天不見(jiàn)到她，心里面就空空的，感到很失落。
回顧往昔，展望未來(lái)。
過(guò)去活得一塌糊涂，脾氣不好，頭腦容易發(fā)熱，自制能力差，沒(méi)恒心沒(méi)毅力，有點(diǎn)天真有點(diǎn)愚昧，也不懂珍惜。做錯(cuò)了事也不知道去改，更不知道去反省。過(guò)去不堪回首。
而未來(lái)，對(duì)我說(shuō)似乎太遙遠(yuǎn)了點(diǎn)，明天我都掌握不了，更何況未來(lái)。我也很想為自己的未來(lái)做點(diǎn)規(guī)劃，但我不知道該做什么，可以做什么。
心里總是說(shuō)，再過(guò)幾年吧，現(xiàn)在時(shí)機(jī)還不成熟，再過(guò)幾年一切都會(huì)好的。我也不知道為什么過(guò)幾年一切都會(huì)好的？這或許是沒(méi)勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，逃避得了自己，卻逃避不了時(shí)間無(wú)情的流逝。在逃避中蒼老了歲月，在逃避中迷失了自己。少年時(shí)期的自己意氣風(fēng)發(fā)說(shuō)不上，但也曾雄心百丈。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文14
花兒的爭(zhēng)奇斗艷，小草的茁壯生長(zhǎng)，人類的歡聲笑語(yǔ)……看啊，這原本一個(gè)萬(wàn)物生輝的地球村呀！可為什么總是有人要去折磨它？燦爛的過(guò)去合上眼睛，去回憶，去想象，那個(gè)干凈圣潔的地球，那個(gè)盤(pán)古開(kāi)辟的天地，不用那華麗的語(yǔ)言，她也一樣散發(fā)出那耀眼的光芒。
我想如果我是一個(gè)作曲家，我要用音符來(lái)傳達(dá)她的偉大，如果我是一個(gè)畫(huà)家，我要用各種色彩，點(diǎn)染出她的秀麗外貌，如果我是一個(gè)詩(shī)人，我要用一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)展現(xiàn)她所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵，她的過(guò)去圣潔美麗。不堪一擊的現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛，看清楚她現(xiàn)在的狀況，雖然她有美麗的外貌，可是，揭下那張面具。
看啊——河水干涸了，鳥(niǎo)類減少了，這一切都是她所蘊(yùn)育的后代而為的��！自己種下的惡果終究是要自己承擔(dān)的。如今地球上已有40％的人口缺水，沒(méi)有水，他們又如何生存�？墒怯廾恋娜祟惏。瑸槭裁茨銈冞�不肯清醒？要是再這樣下去，將會(huì)有55％以上的人口缺水。而這一切都是拜你們所賜��！難道自己的'利益就真的那么重要嗎？難道你們就真的看不到其他的生靈在抽泣嗎？住手吧！不要再胡亂地殘殺生靈了，知道嗎？世界上12％的鳥(niǎo)類消失，四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，如此“偉大的成就”全都出于我們?nèi)祟惖膬芍皇职�！謎一樣的未來(lái)展開(kāi)你們的想象，利用你們的智慧，去預(yù)測(cè)如果這群愚蠢的人不清醒，地球?qū)?huì)變成什么樣？未來(lái)是一個(gè)問(wèn)號(hào)，人們能否覺(jué)醒也是一個(gè)謎。但是謎底最終只會(huì)有兩個(gè)：一，愚昧的人們將永遠(yuǎn)愚昧，骯臟的地球?qū)⒂肋h(yuǎn)骯臟；二，人類會(huì)覺(jué)醒，地球?qū)?huì)被拯救。
嬰兒的啼哭，生物的抽啜，花兒的枯萎，風(fēng)兒吹來(lái)都是一陣陣反胃的臭�？吹搅藛�？現(xiàn)在的地球是如此……
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)作文15
雨是我的靈感，坐在下雨的窗前，看著淅淅瀝瀝的細(xì)雨，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，我心中的.豎琴開(kāi)始撥弦，靈感也如泉水般涌來(lái)。我是一個(gè)令人捉摸不透的女孩，平時(shí)的我，開(kāi)朗又愛(ài)笑，會(huì)與大家融在一起。但在身邊沒(méi)有人的時(shí)候，我就會(huì)變成另外一個(gè)人，不說(shuō)話，不愛(ài)笑，沒(méi)有任何表情。我自己似乎把平時(shí)那個(gè)愛(ài)笑的我投進(jìn)了另一個(gè)世界，不見(jiàn)了蹤影。我也不知道我到底想干什么，我只是按照生活的節(jié)奏去干需要干的事。
未來(lái)是任何一個(gè)人都不能預(yù)測(cè)的，但我知道未來(lái)的命運(yùn)掌握在自己的手中。通向理想的未來(lái)之路，需要自己去鋪設(shè)，沒(méi)有人可以幫助我。通向未來(lái)的路是漫長(zhǎng)而又艱辛的，但同樣也是神秘的，或許在某一天，會(huì)在人生的十字路口迷失方向，所以，我要掌控我的未來(lái)，我要把握好我的命運(yùn)之輪。我的命運(yùn)之輪在旋轉(zhuǎn)，我在這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上不停地奔跑。我是個(gè)追求自由的女孩，不斷追求理想，讓我笑到最后。畢竟，強(qiáng)者未必是勝者，但勝者一定是強(qiáng)者。
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