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我為老師點贊作文（精選40篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我為老師點贊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我為老師點贊作文 1
光陰飛逝，我已經(jīng)是個初中生。在眨眼就過去歲月里，令我最印象深刻的老師就是我現(xiàn)在的班主任——施老師，我認為用春蠶來形容施老師最合適不過了。我要為他點個贊。
施老師從教我們開始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學生，我是親眼目睹的。施老師給我的印象一直是沉穩(wěn)嚴肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認為了。
記得那天早上，應該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開始了10分鐘，我還不見施老師來，就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外，就看見語文老師向我們班跑過來。嚇得我趕緊回到自己的`座位上。語文老師進了教室就說：“施老師今天生病了，這節(jié)課上語文課�！闭f完，老師又補充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽見了嗎？”“哦。”我們?nèi)嗪暗�。第二天，施老師像平常一樣，來給我們上課，只不過施老師的臉色不太好。果然，上課時，施老師沒有了平時的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應該休息，但是施老師給我們講的知識可是一點沒少。
到了下午，我不知道怎么的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過來詢問我的情況，又給我打了熱水喝。我當然是非常感動。后來，我從語文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來照顧我，太偉大了。
隨著這件事的過去，我更加想為所有的老師點個贊，有了他們的無私的付出，才會有現(xiàn)在的我們！
我為老師點贊作文 2
每個人的生活中都會遇到一位貴人，她默默地付出，卻從來不求回報，她就是我的語文老師：吳老師。
有一天，我路過吳老師的辦公室，看見吳老師正在練毛筆字。吳老師練得非常認真。吳老師看著書法紙，眼睛非常認真地盯著書法紙，一橫一豎，一撇一捺都非常用心地寫。無論是風吹還是雨打，好像都不能打斷吳老師練書法字。吳老師精益求精，練了再練，練了再練，一直練到完美最好為止。如果你有幸走到吳老師的辦公桌邊看看，你就會看到毛氈與毛筆，還有許許多多的書法作品呢！
吳老師不僅書法非常好，體育也非常的好。
早晨我們晨跑的時候，大家一起開跑，吳老師也跟著跑了起來。每跑過一圈，我們的'臉就越來越紅，氣也越喘越粗，簡直是氣喘如牛！而吳老師卻安然無恙，和平時并沒有什么兩樣。在我們跑好操場三圈半之后，滿頭大汗，身子骨都快受不住了。可吳老師還是輕輕松松的。聽吳老師說，這得益于她平時堅持打太極拳。沒想到吳老師不僅能書善畫，還文武雙全，就讓我更喜愛她了。
在我們有題不會做時，吳老師和我們一起思考；在我們看書時，吳老師和我們一起看書；在我有不認識的字時，吳老師教我們怎么用字典；在我們不愛閱讀時，吳老師，用心地培養(yǎng)我們閱讀的興趣。
這就是我們的吳老師，盡心盡力地教會我們所有，與我們一起度過了六個春，夏，秋，冬，一起品嘗其中的酸，甜，苦，辣。我好像看見吳老師臉上的一絲皺紋是為了我們而生的。我為吳老師點贊。
我為老師點贊作文 3
每個人的成長過程中，都少不了一個角色的陪伴——老師。老師是一把戒尺，一個導航，一處知識的源泉。回首那些年，我想為我的老師點個贊！蟻老師，教授數(shù)學。一開始聽到她的姓。也許會立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的`微小生物，會認為她會和螞蟻一樣弱小。那這就大錯特錯了！蟻老師不僅體形強壯，而且是個教好書，育好人的好老師。
對于數(shù)學這個科目，我想當頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導體，及格對于我來說簡直是天方夜譚�？墒窍伬蠋焻s一直鼓勵我，她幫我講題時，每當我快速反應說出答題思路，她總會微笑著對我說：“你是有潛力的�！边@相當于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點燃了我對數(shù)學的希望。于是我的分數(shù)破天荒地及格了。老師，我為你點贊！上課時，偶爾會襲來幾陣倦意，有時抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對弈，可是，她總會及時地“打消”我的念頭，叫我站起來醒醒腦。使我不會因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯過名為“知識”的逃脫機會。老師，我為你點贊！
當我考試不理想時，她會把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對我說：“沒關系，加油！你可以的！”這使我不會因為苦惱成績而意志消沉。老師，我為你點贊！老師，是你的巧手精雕細刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識，是你為我創(chuàng)造出攀登夢想的階梯。老師，我為你點贊！
我為老師點贊作文 4
王老師、劉老師、刁老師等多個數(shù)學老師走馬燈似的更換后，五年級下學期的時候，我們迎來了第五個數(shù)學老師——楊曼麗老師。一開始，我和同學們聽說她是教導主任，都有些恐懼，直到后來，我的想法徹底改變了。
楊老師的課上得很精彩，聲音動聽，條理清晰，作業(yè)布置得不多，但剛開始的第一單元考試，我們?nèi)喽伎荚伊�。八十幾的，七十幾的，甚至六十幾的，占了大多�?shù)，而九十幾的，卻還不到十個，我們?nèi)喽检o靜地等著數(shù)學老師的發(fā)落。楊老師卻平靜地說：這次大家考得不太好。沒關系，不過希望你們能從這次考試中吸取教訓，下一次考試不要再犯同樣的錯誤了。這次考試不要你們上本子訂正，但是——必須到我那把你錯的題和正確的`解題思路講給我聽，以確保你們是真的會了。不過關放學不許走�！蔽覀儚臎]聽說過這種方式訂正試卷，但還是照做了。不過，那些題目還真的沒有再錯一次，閉著眼也能做出來了。后來漸漸習慣也喜歡上楊老師的這種重實質不重形式的教學方式。
不僅如此，楊老師為了鼓勵我們多舉手，做了個新規(guī)定：上課發(fā)言一次就能得到一顆糖果。規(guī)則一開始，一個問題下去，至少全班有二十幾個人都舉手了，連我這種幾乎從不舉手的人也經(jīng)不住糖果的誘惑開始舉手了，時間久了，上課舉手發(fā)言也覺得很自然了，而大家也越來越勇敢自信了。
謝謝楊老師，我很喜歡她。我要為她點贊。
我為老師點贊作文 5
新的學期到了，我們也即將迎來畢業(yè)考。在小學的最后一個學期中，老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，我就忍不住想要給老師“點贊”。
記得有一次，老師為了檢查同學們作業(yè)的質量，讓同學們把教過的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學們都一個箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學們排成一條“長龍”，手里無一例外地握著一本作業(yè)本。
于是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯誤的同學老師就會耐心的教導他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的'玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。
“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學們講課，對剛才不停改作業(yè)一點兒怨言也沒有……
看著講臺上的老師，我的心中洋溢著一種感動，老師這么辛苦還不是為了我們學習進步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點贊！
我為老師點贊作文 6
老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富-知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。
記得有一次，我經(jīng)過老師的辦公室，室里只有她一人。她不斷徘徊，她苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞困倦的燈，發(fā)出吱吱的微響。風兒不經(jīng)意翻開她的教案，映在窗上是一行行密密麻麻的字。
別看老師批改作業(yè)簡單，實際上卻很辛苦。我曾改過一次作業(yè)，發(fā)現(xiàn)許多同學字跡糊涂，錯的又多，看得我眼花繚亂。
老師每天早出晚歸，炎熱的夏天站在無風的講臺上，滿頭大汗地為我們講課，在寒冷的冬天里，凜冽的寒風無情地刮在老師的`臉上，可老師還是盡職盡責地為我們講課。老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。她毫不小氣，把畢生的知識都教給了我們。她從來沒有為每日的辛苦說一聲累字。
老師，我親愛的老師，您是金黃的太陽，我們是一朵花，您照耀著我們，我們盡情地吸著知識的養(yǎng)分，您用勤勞的汗水，培養(yǎng)了一朵又一朵幼小的花朵。為了我們的成長，您操勞了多少次心，費了多少次力！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是老師的真是寫照嗎？
千言萬語說不完，千恩萬謝道不完，就讓它們化作一句：“謝謝您，我的老師！”我要為全天下的老師點贊，我要為您點贊！
我為老師點贊作文 7
我為老師點贊新的學期到了，我們也即將迎來畢業(yè)考。在小學的最后一個學期中，老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，而我就忍不住想要給老師“點贊”。
記得有一次，老師為了檢查同學們作業(yè)的質量，讓同學們把教過的`課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學們都一個箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學們排成一條“長龍”，手里無一例外地握著一本作業(yè)本。于是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，而一些訂正完還有錯誤的同學老師就會耐心的教導他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。“丁零零”，上課鈴響起，而在外面玩的大汗淋漓的同學都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學們講課，對剛才不停改作業(yè)一點兒怨言也沒有……看著講臺上的老師，我的心中洋溢著一種感動，老師這么辛苦還不是為了我們學習進步，那就如同一根蠟燭，其無私的燃燒自己照亮別人。
老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點贊！
我為老師點贊作文 8
一想起我們的語文老師，我就會感到很自豪！你瞧她，一頭栗棕色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，又細又長的睫毛眨一眨，就像春天的嫩草一樣，再加上苗條的身材，真是漂亮!老師不但漂亮，講課還很生動。我們班的同學都喜歡聽她的課。特別是她的朗讀，總是像磁石一樣吸引著我們。有一次，她給我們范讀《鯨》這篇課文，她那悅耳動聽的聲音仿佛把我們帶入了海底世界，在那里我們看到了世界上最大的動物——鯨。老師讀到哪里，我們眼前似乎就會出現(xiàn)與之相應的畫面。聽老師讀課文，真是一種享受！
老師工作認真，總是耐心地教導我們。不管是誰書寫的生詞，一旦出錯，別想逃過她的眼睛。批改作文時更是如此，我們的.習作哪里用詞不當，哪里詞序顛倒，哪幾個句子不夠連貫，她都會幫我們指正，連標點符號都不放過。所以，在她的指導下，我們的習作水平有了很大提高！如果有同學沒有完成作業(yè)，老師不是嚴肅地批評，而是用她那顆善良的心去教導他，鼓勵他每天進步一點點!
老師還很關心同學們的身體健康。我們在體育課上老愛跑得大汗淋漓，老師見了總是會提醒我們及時增減衣服，預防感冒。有誰生病了老師會很擔心，會趕緊通知家長，等這位同學病好到校了，老師還不忘關心叮囑幾句，給他指導功課……
這樣的老師，難道不值得我們?yōu)樗c贊嗎？
我為老師點贊作文 9
笑是美好的。在我心中，陳老師的笑最美。然而，有兩次，陳老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛有淚珠兒！
陳老師二十七八歲，長長的秀發(fā)，臉上總是露出慈母般的`微笑，這給她形象生動的語文課增色不少，所以，我們很愛聽她講課。然而有一次，上課鈴聲已響過了，陳老師還沒進教室，我向窗外一望，只見陳老師匆匆向教室走來，手還不停地擦著眼睛！陳老師進教室時，眼睛紅紅的，睫毛上還掛著淚花！下課后，我去了老師辦公室，原來，老師的媽媽病了，病得很厲害，可臨近期末考試了，陳老師卻不能回去看望媽媽……
還有一次，陳老師自己病了，同學們都很傷心，那天正好是星期五，我們拿著鮮花去看望陳老師，陳老師摟著我們，也流下了眼淚，但我們知道，老師這次流的是幸福的淚……
真的，我衷心希望陳老師那甜甜的、母親般的微笑永駐面龐，也愿老師的臉上經(jīng)常綻開幸福的淚花……
我為老師點贊作文 10
我們魯中晨刊小記者編輯部的指導老師是一位女老師。第一次和她接觸的時候，她給我的印象是：美麗大方，和藹可親。在小記者活動中，她的認真態(tài)度，讓我們每個隊員都十分佩服。在萊蕪魯能白酒廠，她每到一個車間，都十分詳細地給我們介紹，比如說，白酒加工過程中，如何配料，如何發(fā)酵，如何蒸餾，如何窖藏等等工序，都給我們做了詳細地介紹。對我們提出的問題，都給我們做了十分詳細的解答，直到我們明白為止。她的知識十分淵博，什么都知道，我長大了也要做一個老師這樣有知識的.人。
在龍山風景區(qū)，我們玩的可開心了，我們第一次見到了活生生的各種動物。如憨笨的大狗熊、活潑的金絲猴、美麗的孔雀、兇悍的野豬、兇猛的獅子……
我們在老師的帶領下，可以斗小猴玩，摸孔雀的羽毛，老師給我們講解了每種動物的生活習性及不同的性情。老師和我們一樣喜歡這些動物，我們還給各種動物取了名字。
我非常喜歡我們的指導老師！
我為老師點贊作文 11
她，有時溫柔，有時嚴厲；她，有時像我的母親，有時像我的朋友。她就是我們的數(shù)學老師。
她白皙的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛。目光流盼時，琥珀似的眼睛里似乎有一顆顆火星迸發(fā)。睫毛不長，但又黑又密，使眼睛如云霧一般朦朦朧朧的，顯得深不可測。稍有些高的鼻梁上架著一幅眼鏡，顯出她廣博的知識和豐富的人生閱歷。
她時常穿著一件卡其色的大衣，里面雪白的.襯衫上釘著一排深灰色的紐扣，十分俊秀。
她的眼睛在笑的時候顯得格外美麗。有一次，我們班小測驗平均分第一次突破了90分，達到了93分，老師的臉上洋溢出了慈祥的笑容。
老師，您就像紅燭，點燃了我們心中的火光；您就像園丁，栽培出了我們這一株株花朵；您就像一盞指明燈，在未來的路上為我們指引方向。
我為老師點贊作文 12
授課老師有很多：語文老師、數(shù)學老師、音樂老師、自然老師。不過，要說我最喜歡的老師啊，那，要屬數(shù)學老師。
為什么我喜歡數(shù)學老師呢？因為數(shù)學老師肚子里的墨水蠻多的。每堂課總有新的教學方法。
有一次，上數(shù)學課的時候。數(shù)學老師問我們：“同學們，今天，我來講個故事，好不好？”同學們一聽講故事，十分高興，忙不約而同地說：“老師，說故事��！”老師開始說故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚�！崩蠋熣f完后，讓幾位同學把這個故事再說一遍。同學們都說對了。老師又假裝不知道的樣子，問：“同學們，為什么只聽了一遍就知道了這個故事的`內(nèi)容呢？”同學們想了一會兒：“語句循環(huán)！”
“那么，循環(huán)除了用在語文上，還可以用在什么地方呢？”“數(shù)學上！”老師表揚了我們：“同學們真聰明，今天，我們就上小數(shù)循環(huán)�！�
數(shù)學老師就是這么一個幽默、風趣的人。所以，我喜歡他。
我為老師點贊作文 13
郟老師的美中不足就是眼睛小點兒，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細一瞧啊，郟老師的目光還會說話呢。
郟老師的目光那么敏銳。
自習課上，我有一道題不會做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，飄瞟到同坐學習委員周靖宇的作業(yè)本上，正準備“偷襲”，郟老師的目光射過來，似乎在說：“郟婧婧，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成”頓時，我的`臉火辣辣的。羞得我腦子直發(fā)燒，郟老師，我懂你的意識，我改。
一次單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。郟老師看出了我的心思，有熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下去次取得好成績。老師的目光，使我心里很舒服。
幾年來，我覺得郟老師的眼睛一直在說話，在鼓勵我奮發(fā)向上。
難忘郟老師的目光。
我為老師點贊作文 14
今天是3月8日，婦女節(jié)。我準備了5張賀卡，送給5位女老師們，祝她們節(jié)日快樂。
我首先送給了方老師和數(shù)學老師，她們都高興的從我手上拿了過去。接著我送給了張華阿姨，她人不在，我放在了她的書里，又送給瞌睡書蟲老師時，感覺她好像有點不認識我了，說謝謝小朋友。送給李玲瓏老師時，李老師握著我的手說，祝我學習進步!徐老師問我，這張賀卡誰做的呀?我說，是我做的，媽媽拍的，老師說，你媽媽真有想法!就是老師的姓寫錯了，是雙人徐。
美術王老師在上課時，把后面的`那首詩念給全班同學聽，同學們聽了，笑著嘴巴都合不攏了。后來，我在四樓遇見了以前教我們數(shù)學的何老師，何老師說，怎么不送我一張呀，我不知道怎么說好，因為我沒有準備，我趕緊跑了。我想回家再做一張下星期帶給何老師。還有三張送給網(wǎng)球教練的!
最后我祝天下所以老師和媽媽節(jié)日快樂。
我為老師點贊作文 15
幼兒園時的老師很可愛，整天笑哈哈的，快上學是聽別人說學校的老師很嚴厲的，也不笑，緊張極了。在入學的那一天，見到了趙松老師我的班主任，她梳著個短發(fā)，穿著一身運動服，旅游鞋。是那么精神干練，說話很干脆的，我的心里有點緊張。在這2年的接觸中，她是那么的嚴格，學習上對我們要求時刻也不放松。生活是對我們是那么的親切，像媽媽一樣，有一次我肚子痛，老師給媽媽打了電話，可媽媽還沒來呢，我怕疼得直冒汗，老師就把我抱在了懷里，用手揉著我的肚子，我的`疼痛馬上“消失了”�？稍趯W習上，如出現(xiàn)問題她可是從不放松的，單詞沒背會，會被老師“罰”不讓出去玩的，直到會了為止。前段時間教委舉辦的愛國主義教育活動時，一路上我們很開心很快樂，可老師她卻是每到一個景點都會給家長發(fā)信息報平安的。親愛的老師，親愛的媽媽，我會在您的教導下健康成長的。
我為老師點贊作文 16
我們有一個老師，她整個身子胖胖的，他的眼睛有點小，耳朵也有點小，她那白里透紅的臉蛋會72變呢！
老師的脾氣時溫時暴：就比如我們表現(xiàn)的不好或者考不好的時候，怒氣沖天，火冒三丈，嚇得我們趕緊坐正，不敢吱聲，教室里在一刻間變得鴉雀無聲，生怕第一個遭殃的是自己，打破平靜的`是一聲獅吼功，簡直是：表現(xiàn)不好，一聲吼還帶一聲“呼隆”（作業(yè)被用力甩在講臺上發(fā)出的聲音）嚇得我們心頭一震。
老師溫和的時候是這樣的：心平氣和的走進教室，可我們卻死氣沉沉，因為我們——根本不知道老師葫蘆里賣的是什么藥啊，后來才知道了老師的心情，開心時上課時還講幾個笑話呢。
你——猜到這是誰了嗎？她是。我們的語文老師李老師，她真的像漫畫里的人物一樣，有自己的特點。
我為老師點贊作文 17
教我數(shù)學的老師姓唐。她中等個子，身材微胖。老師大多數(shù)時間都是笑瞇瞇的，可也有脾氣不好的時候。要是我們聽課不專心，她會生氣地敲敲我們的小腦袋，揪揪我們的小鼻子或者擰擰我們的`小耳朵。呵呵，其實一點也不痛。
唐老師有一個最大的缺點，喜歡占用我們的美術課和科學課來上數(shù)學。著時候，大多數(shù)同學都會不開心。
但是，我還是很喜歡她。
因為有一回，我匆匆忙忙趕來上課，竟把要帶學士尺和三角尺的事情忘在了后腦勺。走進教室才想起來，可是回家已經(jīng)來不及了。怎么辦？我十分著急，生怕唐老師生氣了罵我�？墒牵评蠋煵坏涣R我，居然掏出兩元五角錢給我，和藹地說:"快去學校小賣部買一套來吧。"當時我十分感動！
從那以后，我下定決心一定要好好學好數(shù)學。后來，我的數(shù)學成績進步了，常�？季攀忠陨稀Ｓ幸淮慰剂藗�99分，得了全班第一呢！
我為老師點贊作文 18
假如我是一位老師，我會對學生很和藹，親切。
假如我是老師，我會每天都以一張笑臉面對學生們，課余時間，我會和他們一起打球，聊天，上課的四十分鐘里，我用二十分鐘講完課，剩余的時間讓他們自由。如果考試，我不會要求他們都考高分，只要他們在平時能好好學習，天天向上，我當然不會責備他們，我怕會傷到他們那幼小的.心靈。
假如我是老師，我不會對學生有任何偏私之心，不管是好學生還是差生，我對他們都會是平等的，寫作文時，我會帶他們到大自然去，寫觀察日記；實踐課，我讓學生們自己動手操作，想做什么就走什么；數(shù)學課我不會把他們關在教室里思考，而是把他們帶到外面，找找生活中的數(shù)學；語文課，我不會讓他們“死記硬背”課文中的重點句，而是讓他們懂得大意就行了。
假如我是老師，我會把作業(yè)布置少一點，不讓他們的小手發(fā)麻。
這些雖然只是想象，但我會好好學習，用實際行動去掉“假如"這兩個字的。
我為老師點贊作文 19
苗條的身材，高高的個子，一頭蓬松的短發(fā)顯得非常精神，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神，戴著一副紅色的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容，這就是我們的班主任——邵老師。
邵老師講課非常生動有趣，我們都聽得津津有味，學生字的時候，邵老師經(jīng)常編謎語讓我們很容易記住。上課前邵老師還組織了精彩兩分鐘，給我們一個在大家面前展示自己的機會，我們都很喜歡這個活動，爭先恐后地上臺表演。
課間休息的'時候，邵老師經(jīng)常帶著在操場上做游戲。我們最喜歡玩的就是老鷹抓小雞了。邵老師當雞媽媽，一個同學當老鷹，我們當小雞，邵老師張開手臂保護我們，我們躲在身后緊緊地抓住邵老師的衣服，你追我趕，玩得興高采烈。
每當有同學過生日的時候，邵老師都會帶著我們一起唱生日歌祝福他，還送給他鉛筆、橡皮、貼畫、糖果等等禮物，我們都盼著在學校里過生日。
邵老師像媽媽一樣愛護我們，我們都很喜歡她。
我為老師點贊作文 20
我們的語文老師是黃。她是一名年輕的女教師。我非常欽佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默，另一個是健忘。老師
黃的頭上長滿了黑色的長發(fā)。她的鼻子很小，耳朵很小，淺色眉毛下有一雙銳利的眼睛。她還戴著一副眼鏡，充滿智慧。
我記得在一次雞蛋比賽中，陳嘉容的鵝蛋在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)無不勝。沒有人的雞蛋能和他的雞蛋競爭。因此，黃先生宣布贏了比賽并舉起了手，就像拳擊比賽中裁判舉起了獲勝者的手一樣，這引起了在場的同學們的大笑，并稱他為雞蛋打架王�？�，我們的`老師多幽默啊！老師
黃不僅幽默而且健忘。有一次，黃老師布置了她的語文作業(yè)，讓我們分發(fā)字帖，但是她在哪里都找不到字帖。當時，我們班的同學戴蒙說，她一聽說就派人到辦公室找她，她確實找到了。多健忘的老師啊。
這是我欽佩的老師。她非常幽默。雖然有時她很健忘，但我仍然深深地愛著她。
我為老師點贊作文 21
這次我們的班主任吳老師，去杭州出差。在回來的.路上，說我們班很厲害，中間有她的功勞，從而跟兩位老師展開了激烈的“口水戰(zhàn)”，由于吳老師一對二，被說得“啞巴吃黃連——有苦說不出。”這次，讓我辯辯這兩位老師。
老師，我要告訴你，一棵嫩芽必須有雨露的滋潤才能長成參天大樹，我們好比那一棵棵嫩芽，老師就好比那晶瑩的雨露，沒有老師的滋潤，我們永遠也長不成一棵參天大樹。
古人也有說道：“一日為師，終生為父�！焙螞r吳老師都教了我們五年了，沒有功勞也有苦勞啊。
還有，每次寫字比賽的時候，吳老師總先在黑板上寫字，告訴我們一筆一劃怎么寫，從而我們連續(xù)獲得了一等獎，而這次，不是由吳老師監(jiān)考，我們只得了個二等獎。這中間，吳老師有很大的功勞。
那兩位老師，請你們收回你們的話。
我為老師點贊作文 22
我有一個特別關心同學的老師，她就是我們班嚴厲的班主任段老師。
段老師身材適中，一雙不大也不小的眼睛，細細的眉毛，鼻梁挺高，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，穿著一身運動服，顯得很精神。
每當我看著段老師很輕松的'站在講臺上面講課我真羨慕。可我第一次站在講臺上主持節(jié)目時，看見底下這么多同學看著我，心里很緊張。老師經(jīng)常讓我主持節(jié)目，慢慢的，我不怕了。演《丑小鴨》這些課本劇，在整個三年級的同學面前也不怕了，鍛煉了我的膽量。
平時很厲害的段老師，有時候也很逗趣。上次愚人節(jié)她騙我們要換老師了，可讓我傷心了一個晚上，等到了第二天，看見她又若無其事地站在講臺上給我們上課，這才明白，原來我“上當”了。這就是讓我們又敬又愛的段老師。
我為老師點贊作文 23
老師是紅燭，老師是春蠶，老師為我們付出許多。我想在教師節(jié)來臨之際，我想給老師送上最真摯的祝福。
老師，您像冬日的暖陽，在我最無助的時候，您用您那溫暖的.話語激勵我前進：有一次，我在測試上沒考好，老師告訴我：“你不要灰心，你只要好好復習，下一次就能考好！”在老師的愛心鼓勵下，我好好復習，下一次終于如愿以償?shù)乜剂?8分。
老師，您就像我們知心的姐姐，下課和我們一起玩耍、歌舞。是您讓我們的生活不再枯燥、乏味，曾記得老師您在課外活動時間和我們一起玩搖大繩的游戲：記得您一下鉆進了大繩里，敏捷一跳，然后就跑了出去，我們都拍手稱贊，是您給我們帶來了許多樂趣！
老師，您像辛勤的園丁，精心栽培著我們這些幼小的樹苗：老師每天辛苦地給我們上課、批改作業(yè)，把您的知識一點一點地教給了我們。
老師，您辛苦了，我要在教師節(jié)給您送上一份最真摯的禮物，唱一支贊美老師的頌歌。
我為老師點贊作文 24
我的學校有一位教語文的`老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一對像用水洗過的黑寶石眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學問。
有一次，學校里舉行比賽，老師幫我們排練，所以幾天的作業(yè)都沒有改。我本以為我們已經(jīng)跳得很好了，可老師竟然能指出我們那么多問題。要不是老師指出了這些問題，我們就不可能得一等獎。
還有一次星期五。作業(yè)和小山一樣高，我想：作業(yè)和小山坡一樣高，就算放八天假也寫不完��！看著像霜打的茄子一樣的同學們垂頭喪氣地寫著作業(yè)。語文老師像是看出了我們的心思。她一下把作文和一張試卷擦掉了，擦得一干二凈，一點也不剩。同學們一蹦三尺高，歡呼道：“老師萬歲！”
你們猜一猜她是哪個老師，對了，她就是我最敬愛的黃老師。
我為老師點贊作文 25
她有一雙明亮的眼睛，微笑的時候，好似一縷溫暖的陽光，溫暖立刻涌上心頭。像一朵太陽花，讓人覺得受到了鼓舞，有了動力。她就是曾老師。
曾老師上課很吸引人，在必要的時候，就舉幾個經(jīng)典、有趣的例子，讓我們深深地印在心海中，記得可牢呢！平時還說幾個小笑話來放松放松心情，來個“課中休息”，可有趣了！
曾老師在課間休息的時候，經(jīng)常和學生們聊天，談些生活小常識，所以在下課時總會有一大群的學生圍著曾老師，嘰嘰喳喳，說個不停。在操場上玩的漸漸減少了，而班上的同學漸漸多了，他們在干嘛呢？哦，在和曾老師聊天呢！看他們聊得多起勁兒，還不時笑幾聲，哎呦呦，真羨慕！還是趕緊過去湊熱鬧吧！有時，連三班的.同學都想來找曾老師聊天呢！
快到教師節(jié)了，不知道曾老師過得好不好，因為，每個教師節(jié)我都會想起曾老師，曾老師的笑、話，甚至有些一言一行都想起來……
曾老師雖然走了，但她的一言一行，我都會印在腦海里。
我為老師點贊作文 26
我有一位敬愛的好老師，我們都叫他李老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眼睛大大的好像兩顆黑寶石。耳朵上掛著一對亮晶晶的耳環(huán)，可漂亮了！高高的鼻子上挺著一雙圓圓的眼鏡，好像一只可愛的胖熊貓。她有著一張櫻桃小嘴，笑起來臉上還有兩個小酒窩，可愛極了！
我的老師是一個溫柔的人。有一次考試，我沒考好，她就在我耳邊溫柔地對我說：“不要傷心，下一次繼續(xù)努力，一定會考好的`�！蔽椅⑿χc了點頭，堅決地對老師說：“我下次一定會考好，不會讓您失望的�！崩蠋熜χf：“好，我相信你一定會考出好成績的，加油！”你看，我的老師像不像春姑娘一樣溫柔呢？
我的老師也是一個嚴厲的人。每次上課，如果同學不認真聽課，她就會嚴厲地批評，或者班上有同學打架，她也會嚴厲地懲罰，不會偏袒任何一方。犯了錯的同學也會因此而認識到自己的錯誤并改正。
在我心目中，李老師就是這樣一位美麗溫柔而又嚴厲的好老師。我喜歡她的課，更喜歡她！
我為老師點贊作文 27
每當我聽到別人叫一聲“媽媽”的時候，我的心就會猛地顫抖一下，就會熱淚盈眶，感情的波濤就會洶涌澎湃，就會想起以前發(fā)生的一件終身難忘的事情，就會想起我的老師。
記得有一次，我的頭敲破了，翁學嬌把我?guī)У结t(yī)務室，醫(yī)務室的老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口里流出來的血擦干凈，最后又給我貼上了一個創(chuàng)口貼。這時，得知情況的`顧老師也焦急地趕來了，她親切地問我：“疼不疼？怎么樣？還好吧？”我都不知回答她哪個問題。她趕緊帶上我去人民醫(yī)院治療。一路上，顧老師還不斷地對我說：“陸柯帆，別害怕，馬上到了。”
終于到了醫(yī)院，顧老師急匆匆地給我掛了號，把我?guī)У搅送饪漆t(yī)生處。醫(yī)生說傷口太大，要縫好幾針。我聽了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我�？p傷口的時候，還不斷地鼓勵我要勇敢些，我緊張的心也放松了，在她輕柔的安撫下，我覺得傷口也不再疼了。
顧老師，您真像我的媽媽�。�
我為老師點贊作文 28
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這首歌的時候，我就情不自禁地想：世上不光媽媽好，老師也好。
一提起教師這種職業(yè)時，人們就會說：“老師是偉大的！”是啊，老師把知識傳授給我們，讓我們擁有智慧，也加快了我們前進的步伐。如果我們是魚，老師就是水，我們離不開老師就像魚離不開水，老師指導我們，在知識的海洋里遨游。如果我們是小鳥，老師就是藍天，我們在藍天的呵護下，自由地飛翔。老師用她那博大的胸懷，讓我們放飛理想的'翅膀。如果我們是花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下，快樂地成長著。園丁為我們遮風避雨，引導我們走向成功的道路。
小草漸漸復蘇，忘不了春風的吹拂；五谷漸漸成熟，忘不了甘美的雨露。老師，我們不會忘記您的愛撫和教誨。我說：“老師就像媽媽�！�
我為老師點贊作文 29
我們的王老師是一位平凡而又富有愛心的好老師，他在我們每個人的心田里播下愛的種子，給予了我們無私的愛，特別是他的笑容，給人溫暖，讓人安心。
一次下課，我剛剛出門，被突如其來的小孩兒撞到了，我的腦袋被那個小孩兒撞出了血，因為那個小孩兒跑的太快了，被我的頭撞掉了一顆牙，我們班的同學“嗖”的.一聲，把我圍的水泄不通，正巧王老師剛剛從辦公室出來，王老師看到后馬上跑到教室門口說：“大家讓一讓，讓我看一看，”說完，大家讓出了一條小路。王老師親切的問我：“撞到哪里了？現(xiàn)在疼的厲害嗎？”我說撞到頭了，現(xiàn)在還很痛呢。王老師聽完后，立刻斬釘截鐵的說：“走，我?guī)闳メt(yī)務室，”一路上，王老師都很擔心我。
至今，每當想起這件事，我都非常感謝我的老師，她是一位富有愛心的好老師！
我為老師點贊作文 30
瞧，迎面走來一位穿著粉紅色衣服的老師，她正是我們的五（2）班的語文老師——肖老師。肖老師有一雙不大的眼睛，但炯炯有神。頭發(fā)略帶一點兒棕色。
肖老師很嚴厲。一次班里上課鈴響了還亂哄哄，肖老師走進教室，她盯著同學們，用凌厲的眼神掃過每一個同學，整個教室立刻就安靜了下來。所有的同學都停止了玩鬧，感覺教室里的空氣很要凝結起來了。肖老師的表情是那么嚴肅，不怒自威，她不發(fā)一語，卻嚇壞了所有的同學們。
肖老師有一雙跟孫悟空一樣的“火眼金睛”。她不會放過任何一個小差錯，對每份作業(yè)都是那么仔細，那么認真。每次批改作業(yè)，她可以在幾十本作業(yè)，幾百道題中把每個同學出錯的`地方一一找出來，并要你改正。如果你忘記改正，肖老師就會再次提醒你，直到你改好為止。
肖老師，您強大的氣場，您明察秋毫的“火眼金睛”，都讓我們這些小學生無比佩服。
我為老師點贊作文 31
她，十分年輕，才剛滿24歲，天真又活潑，在我們的眼中，她不是老師，而是一個大姐姐，一個對學生如朋友的大姐姐。她愛笑，但又不失師者之嚴，對我們既溫柔又體貼，發(fā)起火來我們都怕她。這就是我們可敬的班主任，吳老師。
下課時，我們總是一群一群地團團圍著吳老師，提出許多的問題，她總是笑瞇瞇地為我們解答，有什么不順心的事，我們都愿意和她說。吳老師經(jīng)常借書給我們看，我們也常常借書給她看，看完后還互相交流觀后感，感覺就向和自己的姐姐一樣親切。
吳老師總是笑瞇瞇的，雖然我們常常惹她生氣，但她似乎很快就將這些不愉快忘了，又是笑著面對我們。她用她的行為告訴我們，每一天都要開開心心，有一句話深深地印在我的腦海中“面對陽光，陰影只會被甩在身后”，吳老師這樣的名言有許多。就是這樣，我們的.壞毛病一點一滴地在老師的微笑中融化了消失了。
這就是我們的好老師、好姐姐——吳老師。
我為老師點贊作文 32
每當我看到桌子上的書簽，我就會想起她，那個引導我打開中文門的歷史老師。
在我的記憶中，她是這樣的，高高的，長長的卷發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一副充滿知識的小眼鏡，櫻桃小嘴總是向上，這構成了我的'導師——石老師。
我記得有一次我參加了一個運動會。我想報名參加壘球比賽，但我不敢。石老師一直用鼓勵的目光看著我。我立刻感到一股暖流纏繞著我的全身。因此，我鼓起勇氣報名了。后來，雖然我沒有得到排名，師對我說:失敗是成功之母�！蔽易兊米孕牌饋�，回家練習。最后，我獲得了第一名。石老師又對我說:不驕傲地贏，優(yōu)雅地輸，繼續(xù)練習！”當時我對自己說:謝謝老師，親愛的石老師！”
然而，當一片金葉落滿大街時，她離開去了北京。我再也看不到她在校園里的身影了。她的聲音逐漸變得模糊不清。但是我永遠不會忘記她對我的鼓勵。
這是我們班以前的語文老師，和石老師。
我為老師點贊作文 33
昨天暑假游泳斑終于結束了，我心里挺難受的，因為我和我的小伙伴們還有象朋友一樣的'熊老師分離了，在這兩個月訓練里，我和小伙伴們你追我趕，還有像大哥哥一樣的熊老師都給我留下了美好的回憶，回到家，我把我傷感的心情告訴了爸爸，爸爸說：“兒子沒關系，明天爸爸陪你去游泳，你當我的老師好嗎？”“好呀！”我立刻高興地說（我做夢都想當回老師，過過癮）。
今天我和爸爸興奮的來到了游泳池，我可是信心十足，心想：爸爸，我一定會教好你，當一個嚴厲的老師，嚴師出高徒嘛。但讓我意想不到是，爸爸一點都不聽我的話，我叫他游自由泳，他偏要游蛙泳，我叫他往東他偏要往西，一點都不把我這個老師當回事，我氣得火冒三丈，還忍不住流下了幾滴珍貴的“金豆豆”，最后在媽媽的勸解下，我原諒了爸爸，我和爸爸又和好了。哎，看來老師還真不好當。
我為老師點贊作文 34
我有許多老師，但我最喜歡的老師就是馮老師了。她是我們的語文老師。她有一雙大大的眼睛，高高的鼻子，中等的身材，還有一雙靈巧的'手。馮老師是一個急性子，做什么事都追求快。
我為什么喜歡馮老師呢？請看下面兩個例子，你們就知道了。馮老師是一位嚴肅的老師，上次有位同學不小心“煉金”的“煉”寫成了“練習”的“練”，馮老師大發(fā)雷霆，把他叫上講臺來，向老師和各位同學面前保證以后再也不把這個字寫錯了。馮老師還是一位和藹可親的老師。記得有一次，我們班的調皮大王在上課時把紙搓成許多小紙團，在那里扔來扔去，還時不時砸到別人的頭上，被馮老師看見了，但馮老師并沒有生氣，而是把他叫到辦公室，語重心長的在那教導他，叫他要做個懂事聽話的孩子，這樣才不會讓你的父母操心。
我喜歡馮老師，一位既嚴肅又和藹可親的老師。
我為老師點贊作文 35
我們的班主任是英語老師。
英語老師的各自不高，站立的'時候，昂首挺胸，眼睛向上看。每天都化著很濃的妝，臉搽得很白，嘴唇抹得很紅。她穿衣服永遠那么難看，脾氣還不好。有一次，她穿了一條裙子，這條裙子顏色很復雜，上面的花紋亂七八糟，看得我們眼花繚亂。我們都沒有心思聽課了，心思都在老師的衣服上。
這時，老師發(fā)現(xiàn)有一個同學在看她，沒有聽課，就看了看座位表，把那個倒霉蛋叫了起來，趕到了門口，對他又是打又是罵，說了五、六分鐘，我們在教室里小聲議論，不幸的是，我們的議論聲被老師聽到了，她從門口進來，大聲斥責我們。坐在前排的同學被噴了一臉唾沫，不時地擦著臉。
這節(jié)課，我們都在聽老師的斥責，下課時也沒有停止，直到下節(jié)課的鈴聲響起來，老師才不甘心地走了，臨走還說了一句：“中午再說！”
我為老師點贊作文 36
我們班的胡老師可是一位有著嚴重的“強迫癥”的老師。
上課前，胡老師總要把我們的座位圖畫在黑板上，這樣課上有人講話打個叉就行了。有一次上課，幾乎沒有人做課前準備。胡老師在那幾個做課前準備同學的位置表上打勾，然后掃視著我們，眼里寒光閃爍，說：“如果，有下一次，放學后留下來，做課前準備！”今天可是開學第一節(jié)數(shù)學課，我那還在暑假游蕩的`心竟一下子都被收了回來。我們?nèi)嘧枚硕苏�，唯恐惹怒了胡老師�?/p>
上課了，李梓俊在說小話。胡老師上一秒還在笑瞇瞇地講課，下一秒就瞪了李梓俊一眼，在他的位置上打了個叉，說：“第二次，就放學留下來！”天啊，胡老師這是鷹眼兔子耳吧，李梓俊這么小聲說話都能被發(fā)現(xiàn)。我馬上挺直了背。老師繼續(xù)講課，只要有一名同學在說小話或者做小動作就立刻停下來。胡老師那“強迫癥”使我們班安靜了許多呢！
我認為，胡老師最厲害的就是她的“強迫癥”了！
我為老師點贊作文 37
在學校里最受人關注的是老師，我們都很關心老師。
先講講我們的語文老師吧。我們的語文老師姓方，長長的頭發(fā)很漂亮，跟我們第一次講課時，非常輕松，開開心心的。才講第二次時，就有人開始講話了。但她總是有許多方法讓大家安靜下來，所以我們都很喜歡她。
再講講我們的數(shù)學老師。我們的數(shù)學老師姓張，張老師她的聲音很響亮，耳朵也很靈敏。每次課堂上，她都清楚的分辨出哪個同學講話的聲音，牛吧！
英語老師也姓張，黃黃的卷發(fā)，扎起麻花辮很好看。講課時每一個單詞都重復好幾次，直到我們會了才講下一個單詞。都跟我們一起互動，感覺很快就上完了。
老師的.衣袖已經(jīng)被粉筆染白了，那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了！老師我們不會讓您失望的。
我為老師點贊作文 38
6月20日，我們迎來了我們小學奮斗的最后一次考試，每個人都在考場上留下了汗水和努力。當考試結束的鈴聲在考場上回蕩時，大家都松了一口氣，然后大家歡呼起來.
六年前，我還是一個在校園里像無頭蒼蠅一樣奔跑的孩子。那時候天總是藍的，大家都說畢業(yè)很遠，現(xiàn)在卻分道揚鑣。在過去的六年里，我們把童年獻給了小學校園，給我們留下了太多的`歡笑和太多的回憶.
這六年給我印象最深的是什么。不是同學，是看著我們長大的老師。老師教給我們做人的道理，她無私地把知識的甘露獻給祖國的花朵……
時間，時間，慢點。不要讓你再變老，我愿意用我來交換你的歲月。謝謝你無私地教我們所做的一切。總是盡一切努力給我們最好的。我們是你的驕傲嗎，我們還在擔心我嗎，你關心的孩子，已經(jīng)長大了…
老師，謝謝！
我為老師點贊作文 39
我最喜歡的老師是數(shù)學朱老師，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的'冬天，她都披著頭發(fā)，看起來很年輕。而且她走起路來像一陣風，好快啊。我的朱老師喜歡穿裙子，很少穿其他衣服。
平時上課，即使是她的頭轉到黑板那面，她的后腦勺好像有一雙眼睛看著我們，所以我們平時上課都不敢調皮。
有一次朱老師說：“如果你們表現(xiàn)好，上課積極舉手，上課認真聽講，不走神，你就可以舉班牌�！蹦菚r我特別想舉班牌，上課就特別積極，最后我和一個同學一起舉班牌，我特別開心。
每次上課時，她很少笑，但是她在自己的教師坐位上和其他老師講講話卻笑過，可能是我們表現(xiàn)還不夠好吧，下次我們得好好表現(xiàn)了。
朱老師她絕不對我們嬉皮笑臉，她努力把我們教成最棒的學生，還會給我們講一些歷史，她真的非常了不起。
怎么樣？看到我的“漫畫”老師了嗎？雖然她非常嚴肅，那是因為“松是害，嚴是愛”嘛！
我為老師點贊作文 40
明亮的眼睛，長長的黑發(fā)，高大的身材，嘴角經(jīng)常掛著微笑，這是我的老師，一位美麗而溫柔的老師。
我記得有一次，當我們參加期中考試時，我們的老師生病了。然而，她沒有休息一天，仍然堅持給我們上一堂好課。當試卷分發(fā)時，有幾個學生考試成績不好。老師沒有生氣，只是溫柔地看著他們，輕聲說:沒關系，我希望你下次努力工作！別讓我失望！”說完還和他們擊掌加油！
另一次，我們?nèi)テ咸褕@摘葡萄。由于人數(shù)眾多，而且他們都是低年級的`孩子，老師一路上目不轉睛地看著我們，擔心我們會有什么問題，他累得連口水都不敢喝。在花園里，老師擔心剪刀會傷到我們的手，小心翼翼地為我們每個同學剪下足夠的葡萄。看著老師臉上的汗水，我們的心中充滿了幸福和尊重......
這是我的老師，一位美麗而溫柔的老師。
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