【必備】初三作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初三作文9篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
長煙落日，層云疊浪�？~緲的煙霞中，我又覷見了那一座鍍金的孤城敦煌……
塞北的風(fēng)，刮得我的臉生疼。漫天黃沙飛揚，伴著烈火驕陽，燒灼著皮膚。我乘著駱駝，在疊嶂的沙丘間穿行，與悠悠駝鈴為伴。遙望敦煌，那座隱逸在金粉中的孤城。不似江南那種水墨丹青的色調(diào)，亦不若滬地那般紙醉金迷的格調(diào)，它是荒漠中冉冉升起的驕陽。繪上的，是俠氣的金黃，是在歷史歲月中沉淀的，載著永不泯滅的文化的金黃！
即使步入敦煌莫高窟，我仍能看到那一抹娉婷在荒漠上的金黃。徐步探入洞窟，不覺地便被那驚艷的壁畫征服！月白、黛藍(lán)、朱紅、鵝黃……精致地勾勒出滿堂飛天。衣袂飄兮，足點彩云。紅酥手簇彩花兮，直沖云霄。手扶反彈琵琶，腰挎宛藍(lán)披紗，飛繞佛陀頭頂，滿堂若如風(fēng)動，恍若置身閬苑。故曰：“素手把芙蓉，虛步躡太。霓裳曳廣帶，飄浮升天行�！�
飛天，那是佛教的精髓，繁華的見證。滿堂彩繪，蘊藏著普度眾生的天竺文化。這濃墨重彩繪下的金黃一筆，隨有大千世界的五光十色，帶著佛教的金輝，普照敦煌！
遙望西漢，敦煌城郊的玉門關(guān)隘下，穿行著來來往往的駝隊，載出一箱又一箱的絲綢瓷器，奏鳴一段又一段的絢爛文化。那一條金燦燦的絲綢之路，架起了東西溝通的文化橋梁。西域不同的風(fēng)情，影響著敦煌的千秋萬代。那一條絲綢之路，鑲嵌在敦煌的大漠上。使其彩繡輝煌，金光閃耀！
只是，洞無千日好。前110年，敦煌震撼世人的藏經(jīng)洞中，滿載24箱經(jīng)卷和5箱佛畫的一支駝馬隊悄然離開敦煌。此后，敦煌文書流散“他鄉(xiāng)”，那驚世壁畫的繪圖技藝也將面臨失傳……
君不見：洞窟內(nèi)，飛天翩若驚鴻的身姿雖仍在，傳神的五官卻已被磨損，在歲月的煙塵中，面容模糊，如布滿塵埃的花朵。偌大的中國，修補(bǔ)復(fù)原技藝正漸漸失傳，這門技藝的傳承者已寥寥無幾……
我不禁扼腕：幾千年的古老文化為這座荒漠孤城點綴上了驚艷世人的金黃，為這座城繪上了金輝萬丈。只是呵，不能忘的，是自己的根，那扎根在大漠的文化底色！
落日熔金，暮云合壁，籠罩古城。我多想這座寂寞的城，從千年的孤獨中涅槃醒來。我只愿，執(zhí)起一枝畫筆，為這座荒漠孤城著色！
初三作文 篇2
初三,我實在很難對它做出準(zhǔn)確的評價.
在我覺得,幼兒園里的我們或許就應(yīng)該是一株株剛萌芽的芽苗,那樣脆弱,卻又滿載著成才的希望；而小學(xué)時候的我們或許就應(yīng)該是在陽光下嬉鬧的小樹,天真、無知,卻無法去否認(rèn)他們是多么快樂；初三呢?千百種思緒已使我不知所措.或許只有再度回首往事才能體會個中滋味.
(一)
初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首.記得當(dāng)我剛跨入初中門坎的時候,滿懷自信,天真地以為自己能成為班級的種子選手.可是當(dāng)我盯著入學(xué)成績單上清清楚楚地寫著XXX第23名時,我有點室息的感覺----委而去之,可能是身處農(nóng)村的長期封閉,使以前的我不知天高地厚,不思進(jìn)取吧.于是,在農(nóng)村學(xué)校時的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏.不甘落后的種子從此在我的心中扎下了根.
(二)
初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫.相比較于初一的時候,一切似乎有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變,我的成績進(jìn)到了4-6名,雖然并不怎么令我人滿意,卻也成了我長久不懈努力的動力源泉.更值得歡喜的是,這一階段成了我“事業(yè)”的高峰期,一則倍受老師們的器重,擔(dān)任班級最“苦”的職務(wù)(勞動委員),在班級里的聲譽(yù)大大提高；二則結(jié)交許多志趣相投的好友.最自豪的就莫過于被一些人稱為“異類”(行為上表現(xiàn)的很高尚,又整天講一些讓人似懂非懂的道理,有點不可思議吧)了.于是,這一切讓我變得日益成熟,遠(yuǎn)大的抱負(fù)成了心中永遠(yuǎn)不滅的一團(tuán)烈火,“未來”成了我和朋友之間永不褪色的話題.
(三)
初三了,每每想起它,總會有一種壓抑或又是一種欣喜.實話說,我真的有點兒害怕.害怕那有限的光陰在“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！�；害怕“理想主義和現(xiàn)實主義，就是我們的天和地�！�；害怕等一切都過去之后,才發(fā)覺所謂的成功只不過是上帝開的又一個有趣的玩笑.
還有什么可說呢?也許正如丹青所說:” 人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓，內(nèi)心有所期待�！奔热蝗绱�,又何必去追求所謂的準(zhǔn)確評價呢?心中永遠(yuǎn)保留著一份懸念,去觸摸那期待時的心跳的感覺.
也許,那一棵成長的小樹也應(yīng)該要開花了吧!
初三作文 篇3
回首往事，記憶里這世界總是那樣絢麗多彩，煙花的微光就好綻放在天空，溫暖著天空和我們，那一刻，在我心中的角角落落全部裝滿了微光。
煙花如暖陽
煙花，雖然不能和火花，陽光媲美。但當(dāng)它在夜空綻放的一瞬間，它告訴了全世界：“嘿，這個世界，我來過！”有人會說，煙花并不是真正的花它不過是化學(xué)物品罷了。其實不然，萬物皆有價值，盡管只是急促的一瞬間。但它來過這個世界，它出現(xiàn)過，它綻放過，它曾輝煌過，它曾溫暖過。
流年似煙花
時間總是過得那樣快，我卻總是慢半拍。
一切都走得太匆忙。
人們常常說“流年似水”可我覺得“流年似煙花”。水，源源不斷，但煙花卻在眨眼時逝去。每次，我欲將夜空中煙花拍下時，發(fā)現(xiàn)煙花已凋零，就算拍了下來，相片中的總沒有親眼所見時的那樣凄美，沒有記憶中的那樣華麗、輝煌。
“美麗總是那樣的短暫而倉促�！�
煙花，點綴凄美夜空
不知道，有誰真正的注意過煙花。有誰用心去感受過它的存在。古人，望夜空，往往都是談星賞月，都不曾注意過那短暫的美麗。
美麗，總是消逝得太快。
珍惜身邊那些細(xì)微的美麗。距離不會產(chǎn)生美，距離只會產(chǎn)生距離。煙花，溫暖了我的我的半顆心臟。這凋零的煙花值得去細(xì)細(xì)品味，如同品味那歷史悠久的普洱。那樣香醇、暖心。
初三作文 篇4
“請同學(xué)們把語文書翻到88頁，我們今天將要學(xué)習(xí)《核舟記》�！�
什么？又要學(xué)古文了？心里重重地嘆了口氣，手上不情愿地翻著書。從初一開始，古文便成了最難跨的坎，難懂、難記、難背則是緊伴著它的三大罪人。乘著翻書的功夫偷偷瞥了幾眼周圍的人，果然個個也都哭喪著臉，神情古怪。
也許是時辰的錯，語文課正好安排在上午第四節(jié)課，許多人又累又餓——“累”是因為不久前還在跑步，體力恢復(fù)得沒有那么快，而“餓”就是因為臨近中午的緣故了。
渾渾噩噩地聽了兩段，班上卻仍是一片寂靜。語文老師見氣氛不對，班上的同學(xué)又一個個無精打采的。搖了搖頭說：“下面這段主要是講的蘇、黃、佛印三人樣貌姿態(tài)，不如請三位同學(xué)上來表演一下�！眲偛胚�死氣沉沉的教室似乎瞬間被注滿了活力，大家都互相推薦著。最后在課代表的再三考慮下，由馮、盧、田、三位同學(xué)上臺表演。
聽起來是表演，但絕非單單是表演，還有對課文的熟悉以及對人物細(xì)致的揣摩。在大家的掌聲中，三個臨時演員粉墨登場，教室中一片歡笑。在課代表的指導(dǎo)下，三個演員很快按照書上的內(nèi)容擺好了造型，原先古板的文字瞬間浮現(xiàn)在眼前，變得生動起來。馮與盧分別飾演蘇、黃兩人，戴著眼鏡的樣子還真給他們帶來一種文人的書卷氣，田的體型和佛形還真有幾分相似，讓人眼前一亮。就連站在一旁的老師也禁不住拿起手機(jī)為他們合了張影。按下快門的一瞬間，大家?guī)缀跞夹α顺鰜�。不是嘲笑，也不是冷笑，而是發(fā)自內(nèi)心的笑。
在隨后的課中，同學(xué)們散去了之前的萎靡，課堂氣氛又重新活躍了起來，難熬的時光瞬間變得輕快起來，直到下課鈴響起時，同學(xué)們還是意猶未盡。
初三作文 篇5
從兩年前開始，我近乎瘋狂的迷戀上了虛擬歌手音樂。算是為了獎勵我段考考得還可以，媽媽滿足了我早就開始跟她念叨的“小心愿”，給我買了我人生中的第一個聲庫。聲庫的價格可不便宜，六百八一個，加上運費快七百。我捧著那個小小的、精致的盒子，連拆光盤都要小心翼翼地拆。從那一刻起，我的夢想就是成為一個出名的p主，為v家?guī)碜詈玫那印?/p>
從研究那塊光盤開始，我就明白了這不是件容易的事。編輯界面彈出來時我更是一頭霧水，只能盯著那些黑框白條不知所措。那一刻，我便知道了，我離夢想很遠(yuǎn)。
但我對v圈的狂熱可不是吹的。“心若在，夢就在”，我在寒假里用心鉆研，終于搞清楚了編輯界面的基本用法，我沾沾自喜著，以為自己離夢想又近了一步，畢竟無師自通不是誰都能做到的。
后來我加入了學(xué)習(xí)小組，組長在群里發(fā)長文警示我們這些新學(xué)的“菜鳥”：調(diào)音不是你想精通就可以精通的，需要你掌握的參數(shù)之類的東西有很多。比如，你要知道明亮度、性別參數(shù)和顫音要怎樣的配合，才能完美的表現(xiàn)出這個音符所要表現(xiàn)的情感。
一開始我以為是這個身為出名p主的組長在危言聳聽，但當(dāng)我導(dǎo)出我自己的曲子聽時，發(fā)現(xiàn)還真是這個理，如果就做一個無參數(shù)工程，聽起來就像是門口大爺喊出的“收——報——紙——嘞！”，聽起來怪嚇人的。但當(dāng)我看著參數(shù)欄整整十二個需要一個一個調(diào)的參數(shù)時，徹底明白了，夢想依舊離我很遙遠(yuǎn)。
于是在無數(shù)個剛趕完作業(yè)的夜晚，我都會抱著電腦蜷在電腦桌前，地板的冰冷滲入骨髓，在書房里回蕩的歌聲從毫無情感的吶喊變成了飽含情感的吟唱。我常常忘記開燈，只是看著屏幕暈出的白光，猶如燭火，將黑夜點亮。我幻想著某天b站首頁會有我的曲子，某年的演唱會上會有我的名字。我感覺，我正跋涉過我與夢想之間的千山萬水。如今，我已成為一個居于中等水平的P主，也會有人跑上門跟我合作。但我依然心知肚明，我離夢想，還有很長的距離。然而我想，似乎正是這些距離，激勵我去努力離夢想更近。
因為在那些我苦苦專研編輯器的深夜，我感受到了與歌聲并存的樂趣，也找到了堅持下去的理由。也許克服這樣的距離，本身就是一種快樂。
初三作文 篇6
小時候，媽媽總會教我一些折紙，而笨拙的我，卻怎么也學(xué)不會。看著媽媽，那白皙而修長的手指，靈巧著翻弄著一張張彩色的小紙片。不一會兒，一只精致的小小千紙鶴，落于指尖，展翅欲飛。
后來呀，我不再迷戀這些幼稚的'小玩意了，我開始坐在電腦前，快速敲著鍵盤。而媽媽，她的手也不似曾經(jīng)那般嫩滑白皙，指腹上有了一層簿簿的繭。到了冬天，忙碌的她，時常會忘了戴上手套，手指經(jīng)常紅腫著。她，不再教我折紙了；而我也再未見過舞動在她指尖上的那栩栩如生的小紙人了。
直到那天放學(xué)。
我又磨蹭了十幾分鐘，才走出了教室。走到校門口，看媽媽站在光亮處，一臉的微笑，向我招手。等了我很久了吧，臉蛋紅彤彤的，手上紅腫著，她又忘了戴手套。
她走近，拍了拍我的肩膀，我將身子一側(cè)，她順勢拉下了我背上的書包，背到了自己的身上。她一路跟我扯東扯西，絲毫沒有注意我的疲倦。
這時，身旁伸出了一只同媽媽一樣的，紅腫的手，手上遞來了u.一張花花綠綠的傳單。我瞥了一眼那傳單，搖了搖手示意不要，哪知那只手固執(zhí)的伸著。傳單被風(fēng)吹的晃來晃去，我看了看那只紅腫的手，接下了傳單。剛走了五六步就看到前方有個垃圾桶，我手一伸，準(zhǔn)備將傳單扔入垃圾桶里。
“別扔！”母親制止了我，她將我手里的傳單拿來，對我輕聲說道，“不能就這么扔掉了別人的誠意，這樣對別人多不禮貌，要尊重每一個人……”
心中是一種說不清道不明的感受。我回頭看看那個發(fā)傳單的人。她的兩只手都紅腫著，一只手抱著厚厚一撂未發(fā)出去的傳單，另一只手不停得發(fā)傳單，地上滿是人們丟棄的花花綠綠的傳單……她一遍又一遍地伸出她那紅腫的手，人們一次又一次無情地拒絕她。她不停地固執(zhí)地重復(fù)著這件事，并沒有回頭看看我和媽媽，即使我扔掉了這張傳單，她也不會發(fā)現(xiàn)吧。
身邊的媽媽哼起了曲子，紅腫的手指在翻弄著什么。我定睛一看，一只精致的小小千紙鶴，落于指尖，翩翩起舞。那張花花綠綠的傳單，化身為一只高傲的鶴，舞動在媽媽的指尖上。
“其實呢，傳單并非廢品一張，你可以拿來折紙，打草稿……”媽媽在耳邊叨叨絮絮。我看著她那紅腫的手指，指尖上舞動的不僅僅只是一只小小的千紙鶴……。
初三作文 篇7
未上初三時，我對初三充滿了追求與向往，一次又一次的在腦海里想象初三會是什么樣子的呢？
慢慢地初三的腳步向我走進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)初三似乎沒有我想象的那么完美。
眨眼間，我已跨進(jìn)了初三的門檻，從開學(xué)到現(xiàn)在，僅僅十天，卻感覺“度日如年”。生活中的每個角落，似乎連空氣里也彌漫著緊張的氣息，令人窒息。
初三的我將告別幼稚，走向成熟，初三的我將告別輕松，走向緊張，初三的我將告別懶散，走向繁忙。
在初三的這一年里，你不會再反縣我到處閑逛的身影；你也不會發(fā)現(xiàn)我無所事事的樣子；在初三的這一年里，我回加倍刻苦努力學(xué)習(xí)；
我也會緊張而充實的過好每一天。人生能幾次搏？此時不搏更待何時！
才剛開始的初三生活，另我感到前所未有的忙碌干，天天苦于書山題海，可成績卻依舊平平。除了忙碌感之外，似乎還攙雜幾分競爭與挑戰(zhàn)，與同學(xué)們一起挑戰(zhàn)，與同學(xué)們一起競爭，挑戰(zhàn)自我，在競爭中提高和完善自我。為了成功的喜悅，就拼搏這一年吧！人生能幾次搏？此時不搏更待何時！
初三猶如人生中的第一道關(guān)卡，我們必須一不一個腳印，踏踏實實的走好每一步，初三猶如人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我們必須爭分奪秒的過好每一天；初三又猶如綻放的花朵，無時無刻都在吸引著我。為了將來的快樂，就拼搏這一年吧！守望好初三，拼搏好這一年吧！
初三作文 篇8
一滴眼淚的渾濁，讓我在也看不見你的眼神里曾經(jīng)告訴我什么，慢慢的我發(fā)現(xiàn)你不再對我微笑，和我一起向天空大叫
有時我會想起我們小時候的時光，現(xiàn)在想起針的好懷念�？粗巴獾娘L(fēng)景，思續(xù)又會到了從前。
十幾年前，我們都還是幾歲大的小屁孩，整天整村亂跑，可當(dāng)我們要上學(xué)時你沒有了往日的笑容，只是沉默。而村里的小朋友陸陸續(xù)續(xù)的上學(xué)了，而我也是，背著書包上學(xué)了。可是，當(dāng)我進(jìn)教室時沒看到你的身影，一早上的課就很無聊的過了。一放學(xué)我不是馬上飛奔回家去吃我香噴噴的米飯，而是去你家找你，卻也看不到你的身影，我就猜到你在哪了。果然，我一趕到你家承包的田邊就看到你在田里拔雜草。正值中午，炎炎的夏日定在頭頂，我分明看到你額頭上豆大的汗水，一滴一滴的滴入你辛勤勞作的田里。
“小影”。我叫了一句。她才匆匆的放下手中的活，抬頭來看我。“哎，干嘛”“今天開學(xué)你咋不去啦”我邊說邊走到你面前。你聽到我的問題后眼列就劈里啪啦的掉下來，任我怎么說，怎么勸都停不住。半天你才說“俺家沒錢，俺不能去讀書�！甭牭竭@個消息我也震驚了，“才小學(xué)啊，就不能讀書，那以后你咋辦啊，現(xiàn)在的社會沒知識是不行的”我很激動的說出這番話后，你很無助的說“俺也懂啊，可是俺家沒錢，你要俺咋辦嘛�！毖谉岬南娜眨跓霟岬年柟庀�，兩個無助的小女生抱在一起大哭。
突然，我像打了雞血一樣的激動的蹦起來說“俺懂了，俺幫你，”我在你耳朵旁邊說了一陣就蹦蹦跳跳的回家了�；氐郊椅也焕韹寢尳形页燥垼苯影寻职掷揭慌哉f“爹，小影你知道吧，她沒錢上學(xué)了，咱能幫她不�！薄靶■悴皇遣恢涝奂夷肛i死了，要重新買啊，要在平常啊還能幫點�！蔽颐职值氖秩鰦傻健暗�，幫她嘛，幫她嘛。我求你了爹爹。”爸爸經(jīng)不住我撒嬌，不一會就投降咯。在家只要爸爸答應(yīng)的事，媽媽就不會有異意。所以你如愿的合我上學(xué)了。
六年轉(zhuǎn)眼就過去了，我們就要上初中了，而你家里沒有錢，不能繼續(xù)求學(xué)，我，也幫不了你了。開學(xué)那天是我全家搬去縣城的日子，上車前你抱著我說了好多。車開走時你還塞給一包東西，里面就一句話：我的夢想是考上……大學(xué)，你替我完成�。】吹竭@我哭了。
之后，我們的記憶再也沒有相交在多年后我聽說你嫁人了，替你挽惜，也無奈。
看著你慢慢的走遠(yuǎn)，帶著命運，直到我在也看不見，流年中我們被命運否認(rèn)，有時候，真相里都藏著騙局卻不得不騙自己，直到最后沒有人陪我牽手……走過……
初三作文 篇9
臨江市，著名的深呼吸小城，人們在這里可以呼吸到大自然中清新的空氣，卻是不太容易呼吸到市區(qū)里文明的氣息……
一、舉止
5月9日清晨，紫丁香張揚著笑臉，吐露著芬芳，面對著陽光。人行道上，愜意的臨江人，熙來攘往。三個初中生，說著，笑著，跑著，跳著......其中一個英俊的男孩，將手中的白花花的雪糕紙隨手一揚，那具“文明”的尸體就在晨風(fēng)中飄舞著，翻滾著，墜落著，最后凄涼地橫躺在喧囂馬路上。
操場上，時常翻滾的紙屑；市場上，遍地游走的包裝袋；馬路上，斑駁著鑲嵌的瓜子皮。臨江人扔下了“文明”滿地傷。
哎——如果臨江人能不隨地扔垃圾，那這個城市就美了。
二、爭執(zhí)
5月9日中午，陽光開啟高烤模式。正陽路與南圍子街交叉路口，一臺紅色電神牛和一輛白山綠水小的士發(fā)生了親密接觸。于是紅牛和白的就在街中心列開了陣勢，一場更為激烈的交通法規(guī)、道德倫理、祖宗八代的綜合大辯論開始了。東西兩個方向的車流被他們的唇槍舌戰(zhàn)逼停于此，或是鳴笛助威，或是拍著車幫參與辯論。滾滾熱浪助推著滾滾聲浪……
這兩條街上時常聽到的城管與商販爭執(zhí)，時常出現(xiàn)的鄰里與鄰里爭執(zhí)，時常再現(xiàn)的市民與市民爭執(zhí)。每一次都是一場激情四射地表演，每一次都會引來無數(shù)木然地旁觀。
哎——臨江人如果懂得禮讓，那么這個城市就美了。
三、不信任的人心
六月八日夜晚，臨江市一中面前的大街寂寥無人，冷冷清清。“鈴”伴隨著最后一科考試結(jié)束的鈴聲木然響起。一中的大門，緩緩開放，大批棟梁一涌而出。四個期待夢想成真的少年，慢步走來，歡笑聲、激動聲、哀傷聲，嘆氣聲......一名英俊的少年心里嗡嗡作響，“他們考得怎么樣�。康降子袥]有我考得好？”伴隨著心里的猜忌邁出學(xué)校的大門，走上涌向夢想的道路。
人與人心里猜忌，是人們不信任的體現(xiàn)。
哎——臨江人如果能多一些信任，少一些猜忌，那么這個城市就和諧了。
未來，我相信只要我們共同努力，就一定會出現(xiàn)一個文明完美的臨江，一個人與人真誠相待的魅力之都。
教師意見：最后一個部分，我沒有進(jìn)行修改，大家看看有哪些可以修改之處。百煉為字，千煉成句，字字句句都是功夫�？纯茨愕恼婀Ψ�！
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