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三年級(jí)我的好老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)我的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)我的好老師作文1
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級(jí)都是先進(jìn)班，其他競(jìng)賽也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話。
記得這是在二年級(jí)下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的`，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅(jiān)持不住了。
第四節(jié)課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱瑢?duì)了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺(tái)邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著腰，擺擺手對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能堅(jiān)持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
三年級(jí)我的好老師作文2
看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開(kāi)的美女老師，就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——湯老師。
湯老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的人，讓我們又愛(ài)又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘松動(dòng)了，上課起立時(shí)，凳子被腿帶動(dòng)挪了一下位置。當(dāng)重新坐下后，我的手指頭被夾在了松動(dòng)的縫隙里，真疼啊!下課后，我自已“偷偷”去了醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)校醫(yī)包扎處理了一下，才好受多了。
湯老師是第一個(gè)獲得信息的人，并隨即跑來(lái)問(wèn)我是否還疼?那溫和的眼神和關(guān)切的神情，讓我感受到了母親般的關(guān)愛(ài)!不過(guò)，湯老師對(duì)同學(xué)也是很嚴(yán)厲的。
有一次課堂上，因一位同學(xué)把坐在前面同學(xué)的凳子當(dāng)架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之后，他們還是推來(lái)阻去。湯老師終于忍無(wú)可忍，突然提高了分貝，在原本溫和的語(yǔ)調(diào)中加入了“獅吼功”，由于是突發(fā)情況，大家當(dāng)時(shí)都被嚇得“心驚膽戰(zhàn)”。
湯老師知識(shí)淵博，講起課來(lái)幽默風(fēng)趣，所以大家都喜歡上湯老師的語(yǔ)文課。比如，湯老師在講第二課《水調(diào)歌頭》時(shí)，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當(dāng)時(shí)矛盾而又復(fù)雜的.情感，以及作者熱愛(ài)生活和積極向上的樂(lè)觀精神。
總之，湯老師是我們成長(zhǎng)道路上的“導(dǎo)航儀”，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，她既是我們的“母親”，也是我們最敬佩的老師!
三年級(jí)我的好老師作文3
我要夸我們的體育老師楊老師，他的本名叫楊維山，他有雙小眼睛，笑起來(lái)眼睛瞇成了兩彎月牙，他黑黑的皮膚，像個(gè)外國(guó)人，還有他說(shuō)話特風(fēng)趣、幽默，對(duì)人很友好，是我們的良師益友。
我很喜歡上楊老師的課，既好玩又有趣，不過(guò)楊老師發(fā)起火來(lái)很嚇人哦。記得有一次，我們練習(xí)前滾翻，練習(xí)幾輪之后，好幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始自顧自地玩嗨了，不聽(tīng)指揮瞎撞了。這時(shí)我看到楊老師臉色黑下來(lái)了，楊老師出聲制止后，他們還在那邊自嗨，這時(shí)我仿佛看到楊老師的眼睛里冒著兩簇火苗，“唰”把眉毛給點(diǎn)著了。他望著我們，把那幾個(gè)同學(xué)揪出來(lái)，叫他們對(duì)著墻去反思，然后繼續(xù)叫我們練習(xí)，我在想楊老師可真不好惹呀，上課一定要聽(tīng)指揮，要不然得面壁思過(guò)的。楊老師不發(fā)火的時(shí)候是很招人喜歡的`，比如我們?cè)谕婊@球的時(shí)候，他經(jīng)常陪我們玩，還跟我們搶球玩，還時(shí)不時(shí)給我們來(lái)段笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎。比如這次給我們講的笑話是:有一天，小雞問(wèn)大鵝:“主人，今天去干什么呀？”大鵝剛說(shuō)完小雞就撒腿跑了。楊老師便問(wèn)我們，你們知道小雞為什么要跑呀？我們絞盡腦汁想，還是想不出來(lái)，于是我們異口同聲問(wèn)為什么呀，楊老師就說(shuō)，因?yàn)樗轮魅嘶貋?lái)做小雞燉蘑菇呀，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的體育老師，他好玩吧，像個(gè)大哥哥似的，如果你也有想夸的老師，就來(lái)和我說(shuō)說(shuō)吧。
三年級(jí)我的好老師作文4
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，雖然戴著眼鏡，可還是遮擋不住她那和藹的眼神，同學(xué)們都十分喜愛(ài)她。她就是我以之為豪的班主任——朱老師。朱老師愛(ài)聽(tīng)作文，每次作文課上，她都仔細(xì)的聽(tīng)同學(xué)們念的作文，她有時(shí)皺眉，有時(shí)露出喜悅的笑容。同學(xué)們受到她的影響，也變得愛(ài)聽(tīng)別人的作文了。
有一次作文課，老師照樣在認(rèn)真地聽(tīng)作文，同學(xué)們也一樣。突然，老師的手機(jī)鈴想了，她向我們道了歉，就走出教室接電話。同學(xué)們趕快行動(dòng)，把藏在桌底下的大蛋糕連忙拿了出來(lái)，又把彩帶掛在日光燈上，然后每人捧一把彩片，恭恭敬敬的站著。朱老師終于走進(jìn)了教室，她見(jiàn)到我們都站著，連忙招呼我們坐下。這時(shí)，全班同學(xué)都大喊：“祝朱老師32歲生日快樂(lè)！”說(shuō)完，各自把手中的彩片揮灑在朱老師頭上。我把大蛋糕端在手上，說(shuō)：“感謝朱老師對(duì)我們的培育，讓我們從不懂事的小孩，變成一個(gè)文明的學(xué)生，我在這里代表全班同學(xué)向您表示謝意！”朱老師望了望漂亮的教室，又看了看同學(xué)們，一股熱淚從她的眼角流了下來(lái)，朱老師說(shuō)不出話來(lái)了，只是用她的`眼睛傾訴著自己的感動(dòng)。
我們的老師的確是位好老師，要不然同學(xué)們?cè)趺茨苓@么的喜歡她呢？
三年級(jí)我的好老師作文5
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話用來(lái)形容她再好不過(guò)了。老師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我 和我的 老師之間的不少故事呢?
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文是枯燥無(wú)味的，自從有一次，我的老師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“陶宏?yáng)|，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話的比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)有趣�！蔽业谝淮魏屠蠋煴荣悾械疆惓５呐d奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國(guó)，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我就把我寫(xiě)的作文交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說(shuō)：“怎么這么快就寫(xiě)完了?給我看看�！薄巴邸任覍�(xiě)的好得多了，你寫(xiě)的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了�！�
那時(shí)天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師。我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不長(zhǎng)，我的`那位老師去別的學(xué)校教書(shū)了，我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)作文，但是因?yàn)闆](méi)有老師幫?改我對(duì)作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來(lái)我好不容易聯(lián)系上了 那位老師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并通過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航�？傆幸惶煳乙尷蠋熞晕覟楹馈�
三年級(jí)我的好老師作文6
我的老師，他很幽默，他還很有才華。他非常的和藹，到但他也很嚴(yán)厲。他——就是我的書(shū)法老師。
他中等身材，有四十多歲的樣子，是個(gè)“聰明絕頂?shù)娜��！睘槭裁催@樣說(shuō)呢？因?yàn)樗^頂?shù)闹虚g油亮亮的。他是一名普普通通的人名教師，他沒(méi)有英俊的臉龐，沒(méi)有華麗的衣服，沒(méi)有矯健的`身影，但他有一顆熱愛(ài)工作的心。
我的書(shū)法老師，其貌不揚(yáng)卻那樣盡職盡責(zé)。王老師長(zhǎng)著中等的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)也很稀少，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。他不時(shí)會(huì)給我們講幾個(gè)笑話，活躍一下氣氛。他是一位有趣的老師。我覺(jué)得他就像個(gè)笑話大王！”在我們上課的時(shí)候，他老是逗我們笑。
老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽(tīng)講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說(shuō)，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說(shuō)小話……
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，王老師在我心中是一個(gè)可親可敬可愛(ài)的好老師，王老師有如天上一顆璀璨的星星，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我們。你說(shuō)，我們的王老師誰(shuí)不喜歡呢？
即使你離開(kāi)了學(xué)校，也要多回去看看你的老師，對(duì)他說(shuō)一聲：“老師，謝謝�！币�?yàn)橛腥嗽?jīng)說(shuō)過(guò)一日為師終身為父。
三年級(jí)我的好老師作文7
是誰(shuí)從a、o、e教會(huì)我們?cè)鯓訉?xiě)文章；是誰(shuí)從1、2、3教會(huì)我們加、減、乘、除；是誰(shuí)教會(huì)了我們做人的道理；是誰(shuí)帶我們走進(jìn)大自然，揭開(kāi)大自然的奧秘；是誰(shuí)帶我們走進(jìn)音樂(lè)的世界，享受美的熏陶；又是誰(shuí)教會(huì)我們自己料理生活、制作工藝品……是我們辛勤的“園丁”——老師。
我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開(kāi)我們親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。此時(shí)此刻，我們提起我們笨拙的筆，為我們尊敬的老師獻(xiàn)上我們發(fā)自內(nèi)心的頌歌！
那是一個(gè)菊花飄香的季節(jié)，我?guī)е贿B串的問(wèn)號(hào)步入校門(mén)，開(kāi)始了我們的小學(xué)生涯。老師，你像母親一樣牽著我們的小手，帶我們進(jìn)入了求知的課堂。在課堂上，你很嚴(yán)厲，我們不專心聽(tīng)講，你一邊講課一邊用失望的眼神看著我們，我們被嚇得像一只溫馴的小鹿乖乖的坐好聽(tīng)講。下課時(shí)，你又回到了童年，陪我們一起玩耍、嬉戲。你與我們分別是件讓我們傷心的'事，因?yàn)槟悴粌H是一位合格的老師，還是一位合格的大姐姐，所以，我叫“你”，而不叫“您”。
老師��！我們就算走到天涯海角，也忘不您對(duì)我們付出的心血。我們?yōu)槔蠋熡眯母璩鑫覀儼l(fā)自內(nèi)心的歌：“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房……”
讓我們一起大聲的對(duì)老師說(shuō)：
“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
三年級(jí)我的好老師作文8
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在學(xué)校中度過(guò)了三個(gè)春秋，也認(rèn)識(shí)了許多老師，最令我感激的，還是三年級(jí)的郭老師。
郭老師非常年輕，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙慈祥的眼睛，筆挺的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
郭老師非常實(shí)事求是，有一次，我們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有一題是要給多音字加音節(jié)的，當(dāng)人我們到“得”的拼音dei的組詞時(shí)，都摸不著頭腦了，于是紛紛請(qǐng)教郭老師。郭老師一看也犯難了，但她并沒(méi)有感到難為情，而是一臉抱 歉地向我們保證她明天一定把這道題的答案告訴我們。到了第二天，郭老師真的告訴了我們這道題的答案，同學(xué)們紛紛向郭老師投以贊賞的目光，郭老師也以微笑回應(yīng)。
郭老師的實(shí)事求是令我敬佩，同時(shí)的郭老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)也讓我對(duì)她感激。
有一次，一個(gè)同學(xué)嘔吐，了吐得滿地都是，郭老師連忙倒了杯水給那個(gè)同學(xué)喝，然后一邊打電話給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，一邊安慰他，等他的父母把他接走后，郭老師顧不顧臭味，把嘔吐物打掃干凈，最后再回到講臺(tái)上給我們講課。望著郭老師這一連串愛(ài)的舉動(dòng)，同學(xué)們有一次對(duì)郭老師投以贊賞的.目光。
老師啊，假如您是天空，我便是在天空中翱翔的小鳥(niǎo)，假如您是大海，我便是在大海中暢游的魚(yú)兒，假如您是大樹(shù)，我便是在大樹(shù)下拼命生長(zhǎng)的小草……千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我對(duì)您的愛(ài)，我的好老師——郭老師！
三年級(jí)我的好老師作文9
“教師是人類靈魂的工程師”，每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，就想到老師對(duì)我的愛(ài)，她就是我們的語(yǔ)文老師——高老師。
老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)濃密的眉毛和大大的'耳朵，她的耳朵，就像順風(fēng)耳一樣，能聽(tīng)到任何聲音。水靈靈的大眼睛炯炯有神，老師經(jīng)常穿著一身樸素的衣服，但是他很有學(xué)問(wèn)，每次上課她都把自己的知識(shí)講給我們聽(tīng)。
記得有一次，我在上課的時(shí)候，突然感到不舒服，同桌幫我告訴了老師，老師讓我趴一會(huì)兒，下課后，老師給我倒了一杯水，又對(duì)我說(shuō)：“多喝點(diǎn)水應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)�！蔽液攘怂�，果然好多了。我非常感動(dòng)，老師就像媽媽一樣，在我們生病的時(shí)候照顧我們。那次，上體育課，老師看著我們有些煩躁，就想了一個(gè)辦法使我們平靜下來(lái)，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)踢足球。誰(shuí)學(xué)得好就可以自由活動(dòng)，”一聽(tīng)到自由活動(dòng)，我們就起勁兒了，不一會(huì)兒，我們就全都自由了，老師也露出笑容。
老師，您就像一個(gè)園丁，澆灌著我們的心田，老師您就像一根紅燭，照亮了我們的人生。老師，您就像一棵大樹(shù)，而我們就是那顆粒籽飽滿的果實(shí)！
三年級(jí)我的好老師作文10
我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時(shí)，她總是幫助我、關(guān)心我。這位老師就是我的語(yǔ)文老師——薛老師。
薛老師十分關(guān)心學(xué)生。記得在三年級(jí)的一天，我們正要上一節(jié)語(yǔ)文課。同學(xué)們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來(lái)。但我卻覺(jué)得頭暈乎乎的，提不上勁來(lái)，便趴在了課桌上。這時(shí)，薛老師正好走進(jìn)了教室，她一眼就發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關(guān)心地問(wèn)：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”“老師，我有點(diǎn)頭暈�！蔽揖従彽靥痤^，有氣無(wú)力地回答。薛老師見(jiàn)狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說(shuō)道：“任威宇，你的'額頭有點(diǎn)燙，要不先回家休息一會(huì)兒？我會(huì)聯(lián)系你的父母的�！蔽抑钡卣f(shuō)：“不用了，我不想耽誤了下午的課�！毖蠋熡檬置业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“身體健康是很重要的，你要是因?yàn)閳?jiān)持上完下午的課，發(fā)燒有可能加重了，那就得不償失了�！蔽衣�(tīng)了薛老師的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)校門(mén)口，我要離開(kāi)時(shí)，薛老師握著我的手，告訴我許多注意事項(xiàng)。我在回家的路上，回想著薛老師那關(guān)切的話語(yǔ)與那溫柔的目光，就像冬日里的一股陽(yáng)光似的，照耀著我，溫暖著我。
薛老師，您像慈母般關(guān)愛(ài)著我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會(huì)涌起一股溫流。謝謝您！
三年級(jí)我的好老師作文11
在我一生中有許多的老師教過(guò)我許多知識(shí)和道理是我終生難忘我最不能忘記的，老師是我的班主任。
我剛到學(xué)校的時(shí)候老師對(duì)我們溫柔慈祥做事，請(qǐng)表?yè)P(yáng)我們做錯(cuò)的事就對(duì)我行嚴(yán)厲的批評(píng)。我以前脾氣性格特別暴躁，容易發(fā)火是老師，您每一次和我做思想工作，和我講許許多多的大道理，讓我自己去思考自己所做的事情是對(duì)是錯(cuò)，讓自己反省自己做錯(cuò)的事情哪里錯(cuò)了，為什么這么做等的問(wèn)題，讓自己深度認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓自己知錯(cuò)就改。
表?yè)P(yáng)我們的.時(shí)候，他會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō)今天你們可真棒去辦公室里面拿出一大袋子的零食全班每個(gè)人在里面挑選一包，自己喜歡拿著吃。雖然一包只不了多少錢(qián)，可是里面融入了老師，您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)使我們更加重視，更加珍惜這一份表?yè)P(yáng)。
我現(xiàn)在慢慢懂了，發(fā)火會(huì)讓他人難受，他會(huì)讓你自己難受，何必打打殺殺說(shuō)話說(shuō)退一步海闊天空讓一步風(fēng)平浪靜，如果你能把發(fā)火的力氣用來(lái)做事情大就會(huì)事半功倍了。
謝謝您親愛(ài)的老師，感謝您一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心關(guān)愛(ài)，是我終生難忘。
三年級(jí)我的好老師作文12
我們升四年級(jí)的第一天，我的新班主任走進(jìn)了我們四《5》班的班門(mén)，她把教科書(shū)放在講臺(tái)桌上，用嘹亮的聲音說(shuō)："同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓劉，你們可以叫我劉老師。"
劉老師的`體型中等，身高大概165cm，一張清秀的臉上長(zhǎng)著一雙烏溜溜的大眼睛，給我們班的每一個(gè)同學(xué)掃視了一遍，留下了心目中的第一印象。劉老師開(kāi)始上第一節(jié)課了，老師準(zhǔn)備的課件內(nèi)容很充足，同學(xué)們每一堂課的知識(shí)基本上都掌握了，在我們記筆記的同時(shí)，老師還會(huì)給我們灌輸一些知識(shí)比如："不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"、"好記性不如爛筆頭"。。。。。。
每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)閰⒓邮裁椿顒?dòng)而沒(méi)上課的時(shí)候，老師都會(huì)負(fù)責(zé)任的把參加活動(dòng)的同學(xué)叫進(jìn)辦公室補(bǔ)課。
就比如：有一次，我去參加架子鼓比賽，一直到了晚上6、7點(diǎn)才到家。
我把書(shū)包放下，開(kāi)始吃媽媽準(zhǔn)備的晚飯，剛吃完飯就有一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我接了："您好，有什么事嗎?""浩然，我是劉老師，今天你沒(méi)上課，我來(lái)幫你補(bǔ)課。。。。。。"正說(shuō)著，我不禁心中一陣暖意心想：劉老師真負(fù)責(zé)任啊。
無(wú)論我在學(xué)校有什么情況，參加活動(dòng)、被留了下來(lái)、生病、他都在第一時(shí)間通知我的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解學(xué)生的狀況，好讓家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
這就是我的班主任，她即美麗大方，又很有責(zé)任心，我為有這樣的班主任感到驕傲。
三年級(jí)我的好老師作文13
我最尊敬的一位老師是我的班主任湯老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
湯老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的'，非常難看。放學(xué)后湯老師把我留了下來(lái)，讓我重寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)規(guī)范為止，她才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)你負(fù)責(zé)�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，更加敬佩老師了。
從那以后，我就天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是湯老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�
湯老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)，
這就是我最尊敬的一位老師
三年級(jí)我的好老師作文14
我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā)，有時(shí)披著，打扮得像一位公主，有時(shí)盤(pán)著頭發(fā)，顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝，有一種自然的美。
有一次，我和同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩游戲，正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問(wèn)：“你疼不疼？”
那時(shí)我的膝蓋雖然很痛，但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個(gè)電話，爸爸就開(kāi)車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久，我的.傷口好了，但留了一個(gè)小傷疤。每當(dāng)洗澡時(shí)，我只要看到這個(gè)傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。
熊老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。
三年級(jí)我的好老師作文15
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說(shuō)我們的孟老師好。
記得一個(gè)星期二的下午，我們快要放學(xué)了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會(huì)兒，就下起了大雨。我想：按習(xí)慣爸爸、媽媽一定會(huì)來(lái)接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，外面的雨越下越有勁，周圍的同學(xué)們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見(jiàn)爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門(mén)被推開(kāi)了，我還以為是爸爸來(lái)了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進(jìn)來(lái)的不是爸爸，而是我們的`班主任孟老師，他走到我身邊關(guān)切地問(wèn)“怎么還不回家?”我?guī)е蘼暬卮鹫f(shuō)：“今天沒(méi)有帶傘，希望爸爸媽媽來(lái)接，他們到現(xiàn)在還不來(lái)�！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)：“不要急，我送你回家�！蔽沂帐昂昧藭�(shū)，孟老師打著傘，背著我出發(fā)了，一路的疾走累得他滿頭大汗。回到家，見(jiàn)爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的愛(ài)和恨，我再三挽留孟老師到家里坐一會(huì)，他說(shuō)什么也不肯，匆匆地走進(jìn)了雨夜。
我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的孟老師真好!
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