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關(guān)于心靈的作文

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文

時(shí)間:2021-03-01 17:47:05 關(guān)于心靈的作文 我要投稿

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文3篇

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文1

  正值春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的春天。在這些日子里,在這大好的春光里,我并沒(méi)有得到那燦爛陽(yáng)光的溫暖,我的心里像郁悶的寒冬。

  不知是什么原因,這幾天我總是心神不寧,精神不振,反正就是不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。正當(dāng)同學(xué)們都在埋頭苦讀的時(shí)候,我卻兩手托腮,眼睛直勾勾地瞅著一個(gè)角落,直到同桌在我面前晃了晃手,我這才回過(guò)神來(lái)。她問(wèn)我剛才在想什么,我笑了笑,沒(méi)有回答。同桌也笑了。這時(shí),廣播站里的播音員正用那圓潤(rùn)的嗓音說(shuō)道:“今天陽(yáng)光明媚,迎著這大好的春光,同學(xué)們一定會(huì)有個(gè)好心情的……”啊,明媚的陽(yáng)光,美好的心情,我怎么卻不能擁有呢?

  就在那一瞬間,我明白了,一直以來(lái)我緊閉心靈之窗的狀況都是我自己造成的。我的心渴望陽(yáng)光,因?yàn)樗呀?jīng)被塵封已久,它已經(jīng)飽受了痛苦的煎熬。我突然有一種沖動(dòng),我一把拉起同桌的手,同桌被我搞得一塌糊涂,只是不停地喊著:“你放開(kāi),你放開(kāi)!”我卻依然什么都不顧,徑直跑到了樓下。這時(shí)我才放開(kāi)她的手。她笑罵了我一句,我卻很高興,因?yàn)槲医K于走出了那個(gè)狹隘的角落,真正感受到陽(yáng)光的溫暖了。我笑著對(duì)同桌道了歉,又笑著說(shuō)了一聲謝謝。她更糊涂了,像看外星人似的看著我。我并不管她,自顧自地抬起了頭,仰望天空。啊,藍(lán)天、白云,有幾只小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔著。我深深吸了一口氣,又輕松地吐了出來(lái),于是一抹笑意又浮上了臉頰。我望了望站在我身邊的可愛(ài)的同桌,她也正似笑非笑地注視著我。我說(shuō):“咱們上去看書(shū)吧。”說(shuō)著我又拉起她跑回了教室。

  啊,我的朋友們,你們是否也曾像我一樣接受過(guò)陽(yáng)光的洗禮呢?如果沒(méi)有,你可以試著打開(kāi)自己的心靈之門(mén),走出那黑暗的角落,讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)你的心靈!

讓燦爛的.陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文2

  高潔的心靈猶如一朵初綻的百合花,美麗中帶著純凈;高潔的心靈猶如一條清澈的小溪,恬靜中帶著圣潔;高潔的心靈猶如一只百靈鳥(niǎo),可愛(ài)中帶著高雅。高潔的心靈應(yīng)當(dāng)是屬于全人類的,但她只會(huì)在陽(yáng)光燦爛的地方停留。

  初升的太陽(yáng),張開(kāi)小小的嘴巴,吐出一絲絲的陽(yáng)光,一位三十多歲的青年男子攙著一位老太太艱難的走著,“媽,你一定要把心情放開(kāi)些,不要想那么多,現(xiàn)在您盡管吃好、睡好、玩好,其他的就不要再操勞了!薄昂⒆!你整天奔波于事業(yè)中,做母親的又怎不操勞呢?還有我可愛(ài)的小孫子總是不舒服,還有……”

  這是我從電視上看到的一幕。電視畫(huà)面中的這對(duì)母子剛在醫(yī)院做完了腎臟移植手術(shù),準(zhǔn)備回家。母親的一個(gè)腎壞死了,需要換腎維持生命,兒子毅然將自己的腎換給了生育自己的母親,但是母親卻并不知情,兒子只是告訴她這是別人捐獻(xiàn)的。

  看完這個(gè)感人的故事,我流淚了,久久難以忘懷。直到如今,我的腦海中還時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:那位母親快樂(lè)的生存著,兒子事業(yè)發(fā)達(dá),每天母親都要為這位好心捐腎的奉獻(xiàn)者祈禱:多么善良的人呀!一定要一生平安!作為兒子,他面對(duì)病魔不畏懼,面對(duì)責(zé)任不逃避,他的內(nèi)心是何等“陽(yáng)光”呀!

  曾經(jīng)有二朵臘梅花都想要一生都很美麗,所以它們倆就各自定居在高山的最頂端,因?yàn)槟抢锟梢缘谝粫r(shí)間收到燦爛的陽(yáng)光,它們被陽(yáng)光裝飾后會(huì)變美,但這種美只有太陽(yáng)能夠觀賞到。漸漸地,太陽(yáng)厭惡了這種美,就離開(kāi)了,臘梅慢慢枯萎了。而另一只臘梅得知一位農(nóng)夫正需要它做藥引子為可愛(ài)的兒子治病,于是它就定居在農(nóng)夫陰涼的小院內(nèi),每天農(nóng)夫都要取自己身上的花瓣做藥,雖然很痛,但它卻很滿足。它的行為感動(dòng)了太陽(yáng),太陽(yáng)把七彩光芒撒遍了它全身,全村人都來(lái)拜訪這位最美、最善良的“百花王”,人們親切地稱之為“感恩花”,流傳至今。燦爛的陽(yáng)光永遠(yuǎn)屬于擁有高尚心靈的萬(wàn)事萬(wàn)物,“感恩花”的心靈是擁有燦爛陽(yáng)光的。唯有高潔的心靈,才會(huì)擁有永恒的燦爛陽(yáng)光。

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文3

  教室的一角,是任何人都愿意躲避教師視線的位置,可是我卻不知道為什么,不喜歡這里,也不明白老師這學(xué)期讓我坐在這個(gè)地方的用意,我把自己沉靜在這個(gè)似乎與世隔絕的角落。

  初次坐在這個(gè)偏僻的位置,我心中有著萬(wàn)分的懊惱和沮喪。在這里,陰暗,一點(diǎn)光亮都沒(méi)有,窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽(yáng)光,更使得這偏遠(yuǎn)的地段成為“不毛”之地。

  就這樣,我從此一蹶不振,在郁郁寡歡中度過(guò)了一個(gè)月。這期間,我的幾次考試成績(jī)逐漸下降,挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。于是,我上課不再認(rèn)真了,學(xué)習(xí)也不如以前努力了。

  不久,班主任老師看出了我的心思,上課時(shí),總會(huì)走到我的身邊,示意我看書(shū)學(xué)習(xí)。有一次下課后,老師走到我身旁,與我談了起來(lái),可我總是漫不經(jīng)心,毫無(wú)心思和老師對(duì)話。

  “為什么不試著把簾子拉開(kāi)!崩蠋熣f(shuō)得是那么和藹。

  我抬起頭,看著陳舊的簾子,上面積了很厚的灰塵。

  “拉開(kāi)它干什么?這只是無(wú)意義的舉動(dòng)!毕袷菂捠勒叩脑,我用悲觀的語(yǔ)氣訴說(shuō)我的不滿。

  “你去試試,拉開(kāi)它,你會(huì)感覺(jué)有所不同!崩蠋熌樕先匀谎Α

  我拉開(kāi)了簾子,同時(shí)也抖落了上面的灰塵,剎那間,陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái),那么耀眼,那么奪目。這燦爛的陽(yáng)光一直射進(jìn)我的心靈,喚醒了我的意志。

  老師又對(duì)我說(shuō):“你的心現(xiàn)在就像是這個(gè)角落,你要試著去改變,讓陽(yáng)光走進(jìn)來(lái)!

  試著去改變?果真會(huì)改變嗎?我拉開(kāi)了簾子,一道陽(yáng)光撫在我的臉上,仿佛是老師的那雙手,輕輕地在我的身上撫過(guò),我的心中頓時(shí)充滿了希望。

  依然是在這個(gè)角落,我拼搏了兩個(gè)星期,就到期中考試了,這次考試,心情不再郁悶的我,竟得了全年級(jí)第一名。

  我開(kāi)始喜歡這個(gè)偏僻的角落了,因?yàn)楹熥永_(kāi)了,因?yàn)殛?yáng)光走進(jìn)了我的心靈,因?yàn)殛幇狄巡辉,它被?yáng)光徹底覆蓋了。

  無(wú)論身處哪里,都要讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈。

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