【精選】五年級的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
在一個風(fēng)和日麗的下午，在莉莉家里的書桌上，她的鉛筆盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮，它們正在討論：誰的功勞最大。鉛筆說：“我的功勞最大，因為寫字靠我��！”鋼筆說：“不對，不對，我才是‘寫字高手’呢！”橡皮也毫不示弱地說：“鉛筆，假若你寫的字錯了，還得讓我?guī)兔Σ聊兀∥业墓诓攀亲畲蟮�！�?/p>
鉛筆不慌不忙地說：“你要是不幫忙擦掉，我還不用再寫一遍！”鋼筆說：“我才是最偉大的！”但是，旁邊的墨水盒聽了有些不高興，說：“鋼筆，你要是不吸我肚子里的‘血’，你怎么可能寫出字？”鉛筆用幸災(zāi)樂禍的表情看著鋼筆。
但是，它并沒想到這種“天災(zāi)”也回落到它的頭上。就在這時，削筆刀說：“這位鉛筆‘大仙’，你不要幸災(zāi)樂禍了！要不是我把你‘吃尖’，你也寫不出來那些字的！”
它們討論了半天，還是爭執(zhí)不下。就在這時，出現(xiàn)了一位美貌如仙的小女孩，她說：“你們不要再爭了！尺有所長，寸有所短。你們有長處，也有短處啊！”說完就不見了。
大家互相看了看，覺得這句話在理，陷入了沉思……
五年級的作文 篇2
郭晶晶姐姐：
你好！
我是一名三年級的小學(xué)生，我一直很佩服你，在20xx年雅典奧運會上，你不畏強手，奮力拚搏，終于贏得了本屆奧運會的兩枚金牌。當(dāng)我看到站在高高領(lǐng)獎臺上的你，手捧著鮮花、脖子上掛著金光閃閃的金牌時，我真羨慕你呀！由于你的頑強拚搏，中華人民共和國國歌再次在奧運賽場上奏響、鮮艷的五星紅旗再次冉冉升起，我為你感到自豪，也為祖國感到驕傲。姐姐，你那勇于拚搏的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
在你取得輝煌成績的背后，曾付出了多少辛勤和汗水呀！這是常人所無法想象的。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒有經(jīng)過長期艱苦的訓(xùn)練，是不可能成功的。你遠(yuǎn)離了爸爸、媽媽，整天陪伴你的只有枯燥的訓(xùn)練、再訓(xùn)練，可是你沒有叫一聲苦，受傷了你便咬緊牙關(guān)，任憑淚水嘩嘩直流，這一切你都挺過來了。正因為你的頑強刻苦，才有了你今天的輝煌。
我由衷地欽佩你，我要以你為榜樣，在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力，遇到困難不退縮，要多看、多講、多問、多思考，養(yǎng)成自己獨立的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為自己打好扎實的基礎(chǔ)，長大后報效我們偉大的祖國。
姐姐，在20xx年的北京奧運賽場上，希望能再次看到你靚麗的身影，為祖國再添光彩。
祝你成功！
任寒沁
五年級的作文 篇3
今天中午，老師把我們訂的雜志發(fā)了下來。我訂的是《少年科普世界》。我想這一本書能夠讓人動腦筋，非常有趣。在學(xué)校時間太短，還是回家去看。
回到家里，我放下書包立刻拿出這一本《少年科普世界》來仔細(xì)地看著。我一頁一頁，一幅畫一幅畫地看下去。有時我還動腦筋想了一會兒，直到到里面的意思想出來為止。
我看到37頁，這時有一幅畫吸引了我。下面寫著一條消息：你能從下面這一幅畫中看出圖中的.場所是有人居住過的，請把你的答案和照片，以及個人資料一同寄去，可以參加評獎，如果突出的可以成為“少年偵探團”的一名成員。
心動不如行動，我想趕緊找，馬上寄，盡快去爭取當(dāng)一名“少年偵探團”的成員。于是，我便找了起來。我一眼就看見樓梯非常干凈，這說明這里一定有人居住，否則一定會骯臟不堪的，因為沒有人清理嘛。我接下來又去找。這一次，我找了好久也沒有看出什么地方能夠證明有人居住。我又認(rèn)真地尋找起來。終于，我又找到了一些蛛絲馬腳。我發(fā)現(xiàn)門外的花草樹木長得十分茂盛，肯定有人管理，否則不會長得這么好的。接著，我又找到了一些能夠證明有人居住的物品：一堆煤球、一雙鞋子……后來，我繼續(xù)找下去，可是，再也找不出什么能夠證明有人居住的物品。
這時，媽媽回來了，我便問媽媽：“媽媽，煤球放的時間長了會不會化解？”媽媽說：“一般煤球不大會變化的�！蔽蚁雱偛耪业降拿呵蚩梢宰C明有人居住。于是，我又有信心了，再尋找起來。我又找到了一些能夠證明那個地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去參加比賽。
五年級的作文 篇4
“我走了�！薄昂�。”“哎，再等等，天氣涼，我去拿幾件衣服來，你帶上”�！皠e說了，車要來了。”“家離這兒不遠(yuǎn)，再等等�！�
冰冷的公共車站臺上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，看著她漸漸消失不見的背影，我不由心生厭惡，真煩！
楊樹“嘩嘩”地響個不停，“嘟嘟”的漱吧聲也環(huán)繞在我的耳畔，眼看著15路公交車就要來了，可還是沒有見到她的身影�！霸趺催�不來？”我嘟囔著。我等的那輛公交車來了，可她還是沒來。上去嗎？還是等她？車的引擎啟動了，天上飄下了細(xì)雨�！吧喜簧�？”從車內(nèi)傳來司機不耐煩的聲音�！吧�！”我又往后看了看，遲遲未見她，便急忙上了車。
我坐在靠窗的位子上，面如死灰，心如寒冰。不時向窗外眺望，明知不可能，可心一直期望著……
就在我?guī)缀蹩煲艞墪r，突然，看到了一個滿身是雨的老人狂奔而來，聲音越來越近：“等等，等等！”我已記不清她說了多少“等”。司機停下了，罵罵咧咧地說：“這么大了還冒冒失失的追公交車，還不追死？”我看著車門——是她！我心花怒放，可絲毫沒有表露。我迎上去，盡力克制自己的喜悅，可嘴上還掛著幾分笑意。
“你怎么來了？”我裝作漠不關(guān)心地問道。她大喘著氣，笑而不語，只是把一袋餅干和幾件衣服交給我，便又下車了。我想說些什么，可車又開了。
我看著窗外，頓時看到了震撼我心靈的一幕：她的頭發(fā)上，沾滿了雨水，在風(fēng)中顫顫巍巍地走著，穿著大花棉襖，穿著雨鞋。那原本不高的身材，突然變得高大起來。
那個震撼我的背影，使我的心靈受到了致命的撞擊。沒過一會兒，她的背影被蒙上了兩層紗，一層是雨，另一層是淚。
五年級的作文 篇5
有一老鼠的名字叫來克。
有一天，來克在街道上乘涼，突然，從二樓的陽臺上掉下來了一個“不明飛翔物”。來克一看，原來是半個西瓜皮啊，他想：先把這半個西瓜皮帶回家，或許，這個西瓜皮還能幫我忙呢！
在回家的路上，有一條小河擋住了來克的去路，來克明思苦想，突然靈機一動，便把西瓜皮放到了河面上，來克就跳進了西瓜皮里，西瓜皮順著河水的漂移，慢慢地動起來了，來克坐在西瓜皮里和小魚們聊天，和蜻蜓問好，和蝴蝶們交朋友……不一會兒，用西瓜皮做的“小船”就把來克送到了河對岸。
在一個陽光明媚的早晨，來克帶著西瓜皮和好朋友杰克去農(nóng)廠玩耍，到了農(nóng)場他們向奶牛借了一些牛奶，向母雞要了一些雞蛋，想鴨子借了一些鴨蛋……他們還在西瓜皮里裝了一些水，在里面游泳。在里面吃東西……就這樣西瓜皮就成了來克和杰的“樂園”。
當(dāng)來克和杰克玩的正開心的時候，他們的死對頭貓來了，可是這時候他們想逃都來不及了，就在這時，杰克就發(fā)揮了自己的小聰明，想出了一個絕頂?shù)暮棉k法，他把西瓜皮遮在自己和來可的頭上，當(dāng)貓來的時候只看見了這半個西瓜皮卻沒有看見那兩只聰明的老鼠，然后就垂頭喪氣地走了。就這樣來克和杰克得救了。
就這樣，日子一天天過去，西瓜皮也逐漸變薄了，來克非常傷心，但也讓他明白：每樣?xùn)|西都是很普通的，要讓它變神奇，就要看你是怎樣利用它的。
五年級的作文 篇6
丁酉初夏晴方好，苦待四載吉時到。童孫歡笑喜入村，耕種不畏艷陽照。5月27日，盼望已久的學(xué)農(nóng)活動終于開始了！
這是我第一次離開父母，與同學(xué)們集體生活，內(nèi)心既緊張又激動。我拉著行李箱，迫不及待的乘上了大巴車。
一路上，同學(xué)們歡聲笑語，車廂里盡是歡樂的笑聲。穿過熱鬧的大街，出了繁華的城市，我們來到了幽靜的鄉(xiāng)村，大巴車在路面上左拐右繞，過不多久，便到達(dá)了目的地——余杭長樂林場。
開營式后，我們拖著沉重的行李箱步入了宿舍。我飛速鋪上床單，放上被子和枕頭，整理好箱子。這時，一陣鈴聲響了起來，我閃電般地到達(dá)營地集合。教官帶著我們?nèi)ゴ稑穲@學(xué)炊事。我負(fù)責(zé)撿柴和生火。我和我同伴沖進柴房，挑選好木柴后，我倆回到爐房，緊接著開始生火。爐中的火星像是一位位優(yōu)雅的舞者，她們跳起來了優(yōu)美的“火星舞”。我全神貫注的看著這場舞劇。殊不知，火苗已越來越小。過了許久，我發(fā)現(xiàn)舞者們竟都不見了，這才猛然醒悟過來，拎起火鉗飛速加柴�；鹩滞似饋�，精彩的舞劇又開演了……
夜幕降臨，我們看了一部軍事片《沖出亞馬遜》。電影放映完畢后，我們回到宿舍，度過了一個寧靜而又豐富多彩的夜晚。
第二天，我們早早地便起了床，參觀了植物科普館、禁毒館以及法治館。在法治館的法庭里，我們開展了一場“審判”，大家有的當(dāng)“審判長”，有的當(dāng)“原告”，有的當(dāng)“被告”……場面有趣極了！
午餐后，我們期盼已久的活動“混水摸龍蝦”總算開始啦！雖然此刻艷陽高照，豆大的汗珠從我們的臉頰上淌下滴入土地，但這根本改變不了我們興奮的心情。我第一個帶頭跳下泥溏，隊友們也緊跟在后。我們不約而同地圍成一個圈，形成了一個人工捕魚網(wǎng)。作為機動人員，我貓著腰，雙手在水里來回摸索著。忽然，我感覺手中一刺，斷定一群龍蝦正向我游來。我趕忙將它們趕進人工捕魚網(wǎng)，同學(xué)們順勢縮小包圍圈，大功告成！捕捉成功！大家的臉上紅撲撲的，那都是捕魚成功的喜悅。
經(jīng)過兩天的活動，短暫的學(xué)農(nóng)結(jié)束了。坐在大巴車上，我激動的心情仍久久難以平復(fù)。回到校園，老師給我們頒發(fā)了獎狀，我被譽為“優(yōu)秀營員”�？粗种械莫劆�，回想起學(xué)農(nóng)時的付出，我欣喜地笑了。
五年級的作文 篇7
我有一個同學(xué)，他是一個大胖子，瞧，那張圓圓的臉蛋，大大的肚子，站在你面前，像個小彌勒佛。別看他胖，心里的那團正氣卻很濃，你看，他又在“多管閑事”了。
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴響了起來�？墒俏覀儼嗄侨骸安涣忌倌辍边�在書架上玩磁鐵呢。
“上課了！上課了！”我們班這位管閑事專家又開始了工作。
“關(guān)你屁事！”“你去，上你的課去吧！”“滾！”“不良少年”們輪番罵胖子。
“你們快點回座位，上課了�！迸肿訉λ麄兊牧R聲充耳不聞，繼續(xù)提醒他們。
“呵呵，就你個胖子……”哎呀，“四大金剛”們越罵越勇。根本不理會上課鈴。
“你們……”胖子沒辦法了，只好使出“殺手锏”“告老師”，他跑出教室，“四大金剛”們歡呼起來：“胖子跑了，哈哈。”然而，胖子卻使用了“通靈術(shù)”，召喚出了鄭老師，“啊，鄭老師來了。”金剛們大亂。
“你們給我站上來�！彼麄兯膫�立刻喪失了剛才的威風(fēng)，垂頭喪氣地走了上去。鄭老師怒氣沖沖，頭發(fā)都變成了火紅色，喊道：“你們四個，有點頭腦好嗎，我一不在就翻天了！好啊，要不是他來告訴我，你們四個是不是就當(dāng)大王了？好好站著反省反省�！�
這僅僅是一件小事，卻足以看出胖子的“多管閑事”了�？赐炅�，你肯定知道他是誰了吧，沒錯，他就是——金裕博。
五年級的作文 篇8
歲月無痕也無聲。白駒過隙的光陰都在靜靜地淌著。似水的流年蕩漾著一陣陣的漣漪，一絲一縷的感動都輕輕地滲入于其中了。
忘卻了時間幾何，只是那時尚還年幼。風(fēng)瑟瑟地吹著，雨霧氤氳。無知的我跌倒在泥濘的小路上。寂靜，只有“沙沙”的雨聲不絕于耳。幾個零落的旁觀者麻木而又冷漠地看著我，無動于衷。我的心猛然落入冰天雪地之中。一陣徹骨的寒冷。我掙扎著，仍然爬不起來。
淚水滾落了。
沉默良久。一個十來歲的孩子映入了我的眼簾。我不是怎么在意她。只不過——一雙紅撲撲的小手伸向我的身邊，一個聲音打破了這令人心寒的死寂：“小妹妹，我扶你，你快起來呀！”她那清澈的目光閃爍著，嘴角揚起了純潔的笑容。
我已經(jīng)被感動了，我被真真切切地感動了。
我是忘不了的：忘不了那雙紅撲撲的小手，忘不了那清澈的目光，更忘不了那抹純潔的笑容。
那一回相遇是溫暖的。
誰能說，感動是什么呢？
感動，如同沁人心脾的甘泉；暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動，如同熏人欲醉的海風(fēng)；感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動，如同令人心折的白雪；領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
感動，是永恒的。不知何時的哪一幕成為了永遠(yuǎn)鑲嵌在我心中的一幅畫！
有一種神奇的力量，它將人類的一切感情體驗升華；有一種力量，它將人類的心靈深處開發(fā)！
這一種力量叫做感動。這是一個人永恒的情結(jié)！
五年級的作文 篇9
一星期唯一一節(jié)的勞技開始了，我準(zhǔn)備好材料等待老師的到來。
老師大步流星地走了教室，宣布可以繼續(xù)做熱風(fēng)帆船了，蠢蠢欲動的同學(xué)們馬上動起了手。其實熱風(fēng)帆船的原理非常簡單，只不過用易拉罐剪出一個模型，在上面點上一支蠟燭，讓蠟燭的熱量推動船行駛罷了。就是因為簡單，要想做得出眾就更難了。我小心翼翼地從袋子時拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，上上下下地看了又看，頭點了又點，自我感覺非常滿意。萬事俱備，只欠東風(fēng)，接下來的任務(wù)就是接蠟燭了，可是我沒帶用來固定蠟燭的橡皮泥，只好把脖子伸得長長的看周圍哪個同學(xué)帶了。我東張西望，眼睛像探照燈一樣搜索著，終于發(fā)現(xiàn)方一涵的桌子有上一個勞技學(xué)具的袋子，里面裝著一塊橡皮泥。我厚著臉皮向他去借，他也十分慷慨，二話不說拿出那塊橡皮泥把它遞給了我。我為有一個這樣的朋友心里高興萬分，能在困難的時候給予你幫助的人不正是值得交往的朋友嗎？
有了橡皮泥就該將蠟燭固定上去了。我取了一小團橡皮泥，小心萬分地把它搓成了球狀，然后用力一壓，把它壓成了一個南瓜餅似的形狀。它真的很像南瓜餅，如果我不知道這是橡皮泥，而且它放在盆子上的話我可能會一口把它吃下去。我把“南瓜餅”平鋪在熱風(fēng)帆船的底部，另一只手又將蠟燭用力地按在了上面，蠟燭輕輕松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。
雖然還沒有經(jīng)過測試，但是我對它抱著很大的信心。我捧著它像捧著一件絕世名作似的輕手輕腳地走到了老師旁邊。樂老師拿起來將它放在了一個用來測試的水盆中，又把蠟燭點著了。我的心開始撲通撲通劇烈地跳動起來，眼睛連眨都不眨一下地盯著我的熱風(fēng)帆船。開始它一動不動，我心急如焚，生怕自己沒有得到優(yōu)，受到老媽的嘲笑。我暗暗地在心中給它鼓勁，熱風(fēng)帆船似乎看出了我的心思，緩緩地往前飄去，雖然速度很慢，但畢竟在前進。船艱難地向前飄動著，蠟燭就像一個水手似的穩(wěn)坐在船上，操縱著整只船。樂老師終于在記分冊上揮灑下了一個“優(yōu)”，我喜笑顏開，佩服我的熱風(fēng)帆船竟有如此大的本領(lǐng)。
你現(xiàn)在知道我為什么如此愛做手工了嗎？因為從中可以體驗到成功的樂趣。
【【精選】五年級的作文9篇】相關(guān)文章：
【精選】五年級的春節(jié)作文四篇03-20
精選五年級書的作文3篇04-22
精選我的五年級作文5篇04-15
【精選】五年級我的作文3篇04-11
【精選】五年級的春節(jié)作文五篇04-01
精選五年級啟示的作文3篇03-29
精選我的五年級作文五篇03-24
精選五年級生活的作文四篇03-23
精選五年級軍訓(xùn)的作文合集六篇04-08