生命的光輝作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的生命的光輝作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的光輝作文1
生命只有一次，但對(duì)于一個(gè)渺小的生物來(lái)說(shuō)，卻是那么地重要。生命是什么？它不是一場(chǎng)傾盆大雨，也不是一棵不起眼的植物，而是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里已留下了深深的遺憾。
在我的心里，永遠(yuǎn)栽種了一棵陪伴了我十一年的老松樹(shù)，我永遠(yuǎn)都忘不了它的模樣。
不管春夏秋冬，四季轉(zhuǎn)變，這棵樹(shù)永遠(yuǎn)一副我第一眼看見(jiàn)它時(shí)的那般模樣，郁郁蔥蔥，煥發(fā)著神奇的容光。
可是，為什么呢？我常常在想，為什么它能四季常青呢？
每到夏天，遠(yuǎn)望天空，曬得連眼睛都睜不開(kāi)了，可是松樹(shù)依然挺立在那，為我們遮擋著陽(yáng)光的照射。我總是喜歡圍著它轉(zhuǎn)圈圈，撫摸著它，為它澆水。每當(dāng)看著那粗壯的枝干，繁密的樹(shù)葉，我都不禁會(huì)去感慨它的頑強(qiáng)。
冬天來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)也漸漸地吹起來(lái)了，發(fā)出陣陣“呼，呼——”的聲音，好像在召喚著什么。就在這時(shí)，一場(chǎng)大雪悄然而至，雪的到來(lái)，使得樹(shù)木花草都相繼枯萎了，可是這棵松樹(shù)卻依舊挺立在那里，像一個(gè)士兵一樣守護(hù)著它的領(lǐng)土，久久不肯離去。
一陣寒風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢，帶來(lái)了鉆心刺骨的冷，這棵松樹(shù)卻紋絲不動(dòng)，一如既往的挺立著自己那傲然的身軀。就這時(shí)，我恍然大悟般讀懂了它，讀懂了它為什么能狂風(fēng)吹不倒，大雪壓不敗，炎熱旱不壞，這都是源于它對(duì)生命的渴望，因?yàn)樗鼰釔?ài)生命，愿在生命中煥發(fā)容光。
是��！生命的光輝就是這樣，這棵松樹(shù)雖然很渺小，但是它們熱愛(ài)生命，有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，它們的堅(jiān)持，是一種求生的本能。
難道我們不該學(xué)習(xí)這棵松樹(shù)的堅(jiān)韌嗎？難道我們不該珍惜生命的來(lái)之不易嗎？難道我們不該在自己的生命中散發(fā)光彩嗎？松樹(shù)的精神，亦是生命的精神。
生命的光輝作文2
在漫長(zhǎng)的歲月里，忽然有彗星的出現(xiàn)，狂風(fēng)乍起 ——馮至《十四行詩(shī)》
“山中孤獨(dú)的巡守”、“虔誠(chéng)的敬禮”、“山谷中回響著的汽笛”，讀之久久不能平靜。當(dāng)他向列車敬禮時(shí)，他的生命早已不再僅僅承擔(dān)著自己的價(jià)值；而列車長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛，則是對(duì)他平凡卻又光輝生命的肯定。
總難忘詩(shī)人馮至，難忘那首《十四行詩(shī)》—“我們準(zhǔn)備著/深深領(lǐng)受/那些意想不到的奇跡/在漫長(zhǎng)的歲月里/忽然有彗星的出現(xiàn)/狂風(fēng)乍起”。是的，人生如斯平淡，平淡如水，每個(gè)人似乎都要在那寂寞的人生長(zhǎng)途中淡然走完自己的一生。然而，造物主總那么神奇，它賦予每個(gè)平淡生命一個(gè)燦爛無(wú)比的瞬間，在那個(gè)瞬間，平凡的人會(huì)發(fā)散出巨大的能量，產(chǎn)生耀眼的光茫。
平凡人老計(jì)，我揣想，在每日那孤寂、那蕭索、那淡然中也有一次生命能量的大光輝。當(dāng)放佛如儀式般莊嚴(yán)的敬禮開(kāi)始時(shí)，老計(jì)的工作已然承載了超乎簡(jiǎn)單巡守的深刻內(nèi)涵，那虔誠(chéng)的敬禮是對(duì)生命的守望。世間有比這對(duì)生命的虔誠(chéng)守望更值得人們尊敬的工作么？那一刻，老計(jì)渾身散發(fā)出一種迷人的光茫，熱愛(ài)生命的人，他的生命也因此放出光彩，汽笛久久回響——是的，生命中總會(huì)有“彗星的出現(xiàn)/狂風(fēng)乍起”。
無(wú)論一個(gè)人身處何時(shí)何地，我相信，總有那么一束屬于自己的善良的光芒。是古代，老杜發(fā)出的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！钡拿裆鷼夤�(jié)；是如今，航母上的英雄羅陽(yáng)把自己最后的時(shí)光獻(xiàn)給億萬(wàn)人民的安全；是大巴車上，師傅吳斌穩(wěn)健地把車停在路旁，提醒人們注意安全；更是樓下，最美媽媽伸出雙臂接住墜落的孩子……當(dāng)一個(gè)人能夠承載他人的生命時(shí)，其生命便格外偉大！
朋友，也許老計(jì)讓你想起關(guān)乎責(zé)任的命題，也許老計(jì)與汽笛的回響讓你懂得人與人間的尊重，誠(chéng)然如此。但究竟是什么成就了這責(zé)任與尊重，也許我的想法更深刻——是背后對(duì)生命的虔誠(chéng)，對(duì)它深深的愛(ài)。
一位守了一生燈塔的老者如是說(shuō)：我每天看燦爛的黎明和日落,背后還有無(wú)數(shù)的曼哈頓燈火,一生何求？
是彗星出現(xiàn)，狂風(fēng)乍起。
生命的光輝作文3
生命是什么？活著的目的是什么？生命的意義是什么？我想，生命是希望，生命是動(dòng)力，活著為了追求美好的生活，為這些困難險(xiǎn)阻而奮斗，生命就會(huì)綻放永恒的光輝。
人生不如意之事，十常八九，有些人因?yàn)閯e人鄙視的眼光，而放棄自己；而有些像尼克的生命斗士，不因自己的'殘缺自暴自棄，反而接納自己生命的不完美，因此，只要我們看到自己所擁有的，而非缺乏的，就能發(fā)現(xiàn)生命的陽(yáng)光，照亮自己心里黑暗的角落。
上帝為你關(guān)一扇門，就會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗，只要能發(fā)現(xiàn)心靈的出口，就能讓陽(yáng)光照亮每個(gè)陰暗的角落；因?yàn)槿硕喽嗌偕俣紩?huì)遇到挫折，有時(shí)，雖然奇跡遠(yuǎn)離人，但別忘記我們自身所擁有的勇氣，它能讓我們拾起一把沙，找到立定點(diǎn)，并重新站起來(lái)，繼續(xù)人生的旅程。人要多給自己一點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多多學(xué)習(xí)小草的精神，任憑風(fēng)吹雨打，也要挺直腰桿、屹立不搖；這樣，才不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折造成自己站不起來(lái)，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，能打破心的牢房，突破自我，最后生命終能發(fā)出燦爛永恒的光輝。就像海迪一樣，雖然罹患先天性腦性麻痺，但她憑著堅(jiān)毅不屈的精神，成為一名有名的學(xué)者。所以，生命沒(méi)有一定的結(jié)果，只看自己如何面對(duì)生命，迎生命接生命的陽(yáng)光。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)：“死神的烙印賦予生命的鑄幣以價(jià)值，于是用生命才有可能去購(gòu)置確實(shí)珍貴的事物�！币虼耍瑒倮c失敗、榮譽(yù)與恥辱，都沒(méi)有比生命更重要；好好珍惜生命的每一刻，努力當(dāng)下，以發(fā)現(xiàn)生命的陽(yáng)光，繽紛人生。
世界處處充滿生命的陽(yáng)光，愿人人的生命能發(fā)出永恒燦爛的光輝，進(jìn)而溫暖這冷漠的世界。
生命的光輝作文4
黑暗中的石頭與鉆石沒(méi)有不同，可光芒一出現(xiàn)，石頭還是石頭，而鉆石則會(huì)變得熠熠生輝。
人生路上，我們匆匆忙忙地走在這條快速發(fā)展的世界之路，無(wú)暇顧及其他，卻始終不知道自己到底是石頭還是鉆石，就像在一片漫無(wú)邊際的黑暗中盲目地尋找著方向，沒(méi)有停站點(diǎn)，更看不到終點(diǎn)，就這樣一直漫無(wú)目的地過(guò)著。其實(shí)，我們每個(gè)人都只是暫時(shí)掩藏在黑暗下。當(dāng)別人的光芒映射到我們身上，一切就明朗起來(lái)。正所謂“拋磚引玉”，并不是把別人當(dāng)磚，而是把自己當(dāng)“玉”，肯定自己的價(jià)值。面對(duì)別人的優(yōu)秀，我們要把自己的最好的一面“拋出去”，讓別人看到我們的光芒。
有時(shí)，也許你身處逆境，也許你正迷茫而不知所往，即便是有再大的挫折也一定要捕捉一切機(jī)會(huì)。這樣，即使再微弱的光芒，也會(huì)讓你大放異彩。綻放你的光芒，照亮屬于你自己的一片天，去尋找人生的方向，就算停下來(lái)享受暫時(shí)的安逸回味旅程的艱苦，也不要阻止你前進(jìn)的步伐。也許逆境中你是默默無(wú)聞的，但只要我們發(fā)現(xiàn)自己身體里埋藏著的潛力，即使是一瞬間，你的光芒也會(huì)無(wú)處可擋。
說(shuō)到底，世上沒(méi)有誰(shuí)是完美無(wú)缺的，上帝締造了我們，同時(shí)，也賦予了每個(gè)人一樣不同的禮物，所以每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們都有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。所以，一定要堅(jiān)信，我們，是鉆石。即使身處黑暗與石頭沒(méi)什么不同，但，只需一點(diǎn)光芒，我們的價(jià)值便能展露出來(lái)。
也許，你正處于自卑當(dāng)中，沒(méi)有良好的家世，抑或沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，抑或沒(méi)有嬌好的面貌，但千萬(wàn)別把自己當(dāng)作冷硬的石頭，因?yàn)榭倳?huì)有片陽(yáng)光會(huì)折射出你不一樣的光芒，那會(huì)是你最閃亮最耀眼的時(shí)候。
鉆石，并不是因?yàn)樗陨砟芫`放出多么耀眼的光芒，而事實(shí)上鉆石是不會(huì)發(fā)光的，它唯一能做的就是利用別人的光芒去把自己變得更加耀眼，即使光芒再微弱也能折射出最美麗的色彩。
記住，每個(gè)人都是鉆石，即使身處黑暗，也要找尋一絲光芒，綻放自己的色彩。
生命的光輝作文5
從泥濘中走過(guò)，經(jīng)歷坎坷后才會(huì)出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過(guò)，留下的是永不褪色的生命的足跡！
平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，平淡的人生永遠(yuǎn)散發(fā)不了記憶的光輝與生命的足跡。泥濘的路上，腳步蹣跚，身體疲憊，卻能磨練身心和意志，即使被歲月?lián)崞搅�，依然可以留下深深的凹痕�?/p>
人生似海，波濤洶涌鑄造了它的澎湃：人生似珠峰，高聳入云成就了它的絕美。如果大海失去了波濤洶涌的激昂，也就失去了它的氣魄；如果珠峰失去了它的高聳入云，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。
我很喜歡這樣一句話——走在平坦的路上，你會(huì)感到清閑，而一直走下去就會(huì)懶惰；坎坷的路上，你就會(huì)愈來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)。人生不就是這樣一條路嘛：沒(méi)有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時(shí)刻？沒(méi)有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢？
我們走在人生的路途上，都曾擁有過(guò)一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是——成為祖國(guó)的棟梁，就算在痛苦也要堅(jiān)持，最終取得碩果。
霍金——他曾患有嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，似乎全身癱瘓。醫(yī)生無(wú)奈地告訴他，這種病只能活兩年左右。但是，他憑著自己頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并取得如此輝煌的成就。
海倫凱勒——在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)災(zāi)難奪去了她的聽(tīng)力與視力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無(wú)法擺脫。在她那個(gè)無(wú)聲的世界里，她卻為世界創(chuàng)造了光明的語(yǔ)言和文字，永遠(yuǎn)魅力無(wú)窮。
貝多芬——二十六歲時(shí)失去聽(tīng)力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來(lái)越茫然，他幾乎絕望了。要知道，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)聲音更加不幸的事嗎！他又是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂(lè)曲的呢？
讓我們用頑強(qiáng)與意志塑造生命的光輝！
生命的光輝作文6
敦煌二中掩影在一片綠色中，與學(xué)校周邊高大宏偉的建筑群相比，它顯的極普通，靜逸古樸中有感覺(jué)二中是一個(gè)神秘而又向往的地方。
進(jìn)入二中，眼前突然一亮，學(xué)校的樣子煥然一新，校門、圍墻貼了許多勵(lì)志的圖片，上面有三字經(jīng)、校規(guī)、名言警句等等。凸顯出濃濃的校園文化氣息，今年正巧趕上國(guó)家級(jí)“雙基”達(dá)標(biāo)教育的檢查，學(xué)校的各種設(shè)施在不斷的完善和提高。教學(xué)樓被白石灰刷的雪白雪白，讓人清清爽爽，每間教室里都有一個(gè)新的多功能柜，墻上有一架投影機(jī)，在上課時(shí)拉下屏幕，電腦從多功能柜中拉出，同學(xué)們就可以看著大屏幕中所制作出來(lái)的幻燈片來(lái)學(xué)習(xí)在書(shū)中學(xué)不到的一些東西，我又感受到了現(xiàn)代化的氣息。
在教學(xué)樓后門出去是操場(chǎng)，操場(chǎng)兩邊綠樹(shù)成蔭，兩排高大挺拔的白楊樹(shù)，仿佛兩列排著整齊隊(duì)的士兵，歡迎同學(xué)們的到來(lái)。為了國(guó)家級(jí)“雙基”達(dá)標(biāo)，正在鋪塑膠跑到，就會(huì)成為二中有一道亮麗的風(fēng)景線。操場(chǎng)中按設(shè)計(jì)會(huì)出現(xiàn)新的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等等。在有補(bǔ)不久，操場(chǎng)上將會(huì)生機(jī)勃勃，男同學(xué)爭(zhēng)先困后的搶著籃球，女同學(xué)呼朋喚友去打排球，剛來(lái)的一些新生帶著好奇的眼光，隨著老師一二一的口令走著整齊的步伐，每當(dāng)一下課，同學(xué)們跑下樓，在操場(chǎng)上踢踢腿、伸伸胳膊，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。
教學(xué)樓對(duì)面有一幢樓，里面有生物實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)教室，微機(jī)室等。生物課和音樂(lè)課，我們就可以來(lái)到那所樓上，書(shū)上所描寫的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基本上都能自己動(dòng)手試一試，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，音樂(lè)課上我們到那個(gè)樓上會(huì)認(rèn)識(shí)新的、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樂(lè)器，親自體驗(yàn)各種各樣美妙的聲音。
以后每當(dāng)我清晨走過(guò)書(shū)聲朗朗那個(gè)的教室，每當(dāng)我沿著文化墻走過(guò)，我都會(huì)幸福的笑一笑，因?yàn)槲覍⒁诙鼗投卸冗^(guò)人生中最美好的一個(gè)階段。
【生命的光輝作文6篇】相關(guān)文章：
光輝的90年小學(xué)作文04-13
愛(ài)的光輝英語(yǔ)美文04-22
光輝歲月的吉他譜04-26
愛(ài)和人性的光輝優(yōu)美散文11-14
光輝歲月鋼琴樂(lè)譜及歌詞01-12
光輝歲月吉他樂(lè)譜及歌詞01-12
Beyond光輝歲月樂(lè)譜及歌詞01-12
光輝歲月架子鼓樂(lè)譜及歌詞01-12
Beyond光輝歲月五線譜及歌詞12-26