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實(shí)用的心靈作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的心靈作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的心靈作文10篇

心靈作文篇1

　　朋友，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里，每天穿梭于鋼筋水泥的街道以及喧嚷的馬路，你有多久沒(méi)有親近自然？去嗅聞芬芳的花香，去傾聽醉人的鳥語(yǔ)以及觸摸心靈的樂(lè)土。

　　然而，這片樂(lè)土正在遭受毀壞，無(wú)情的電鋸張開猙獰的面目向郁郁蔥蔥的樹木襲擊，一些表情冷漠的人將生產(chǎn)中的廢棄物肆意排放，清澈明朗的河水，小溪一步步地慘遭工業(yè)的蹂躪，最后面目全非……朋友你的心是否會(huì)疼痛？工業(yè)化，城市化的進(jìn)程的推進(jìn)，自然的魅力，我們正逐漸淡忘，在燈紅酒綠的城市，有誰(shuí)記得鄉(xiāng)村那一捧泥土夾雜著的青草味以及令人心曠神怡田野風(fēng)光，更不必說(shuō)，當(dāng)城市的高樓大廈豎立而起，一座座房屋以及立交橋的建起，你的心外之物還流淌著對(duì)自然的向往以及希冀嗎？

　　朋友，在我們小的時(shí)候，世界如此之大，自然就是我們?nèi)祟惖呐笥�，�?dāng)你蹣跚走路時(shí)，摔倒時(shí)，草地的柔軟感讓你倍感親昵。心氣難以平衡時(shí)，窗外的新發(fā)的枝芽，讓你心境祥和。撫摸自然，親近自然，它散發(fā)著清靜之美。讓我們向一切破壞這片安寧自然的行為說(shuō)聲NO，好嗎？自然是我的朋友，亦是你的朋友。相信我，如果沒(méi)有意識(shí)到我們本身愚蠢的行為的話，最后自食惡果的是我們?nèi)祟悺?/p>

　　朋友，打開你的窗戶，看看外面的世界，不要說(shuō)這個(gè)世界不關(guān)乎你的思想，走出門去，去看看你危難中的朋友。鳥獸魚蟲皆有情，世界上的人本應(yīng)相濡以沫，共同扶持。去觸摸以及撫慰你受傷的朋友，心靈的樂(lè)土需要我們來(lái)共同捍衛(wèi)。

　　朋友，生活中有太多的冷漠遇無(wú)助已讓你的心靈麻木，親近自然，讓我們共同呵護(hù)我們的心靈樂(lè)土。

心靈作文篇2

　　如果心靈是一只自由的鳥，如果心靈的翅膀可以帶我到純凈夢(mèng)境；我希望我能落在一棵長(zhǎng)滿思想之葉的樹上，我愿意把我的心靈棲息在樹上。

　　心靈棲息在樹上，我就能夠在樹上聽歌、唱歌；看畫、畫畫；遠(yuǎn)離污濁，感受真實(shí)；看清世界，讓世界看清自己；發(fā)現(xiàn)愛并撒落愛。

　　東南西北風(fēng)，歲月的歌。每一片葉子都能奏響一個(gè)音符，把我的心籠罩在細(xì)密而磅礴的樂(lè)章中間。鳥兒偶爾客串帶來(lái)新鮮活潑的伴奏，在錦緞上撒落點(diǎn)點(diǎn)珠玉；人靜后，無(wú)盡蟲鳴則奏起盛大的背景樂(lè)，好似給予白云一片自在的藍(lán)天。心靈在沉醉中清醒著，被如水的音樂(lè)緩和流經(jīng)內(nèi)心的城鎮(zhèn)，如同星光之河。而我在這濃密的渲染中，亦不知不覺(jué)輕啟雙唇，輕歌流響，讓美妙的心之聲響流出安詳?shù)氖柰?/p>

　　在這高挺的樹上，再也無(wú)需望遠(yuǎn)鏡里虛假的影像。憑著最真的凝視，我看見遠(yuǎn)方的、從未出現(xiàn)過(guò)的風(fēng)景。擦去眼里塵埃，打開心靈記憶庫(kù)，我不斷往我的心靈儲(chǔ)藏這些美麗的畫卷，這些安靜的幸福。在心靈的充實(shí)的滿足感中，也鋪開自己人生的畫布，用自由之手涂抹著變幻的夢(mèng)境，構(gòu)思?jí)粝肴松６?yáng)光燦爛，穿透茂密枝葉，灑落稀疏斑駁的明亮陽(yáng)光，仿佛水墨畫上意味深長(zhǎng)的留白，給我悠然的心境，讓我的畫卷濃重中不乏純樸，華麗中而不顯空洞喧囂。

　　心靈棲息在樹上，我可以遠(yuǎn)離塵世間許多污濁與浮華�？梢宰跇渖匣沃鉂嵉哪_丫，不必再庸碌于泥濘路上掙扎。許多的泥濘其實(shí)代表了一種黑暗，絕路的黑暗。我已經(jīng)懂得怎樣找路，樹的脈搏會(huì)告訴我，只要我貼近它呼喚，就能聽見它對(duì)我深沉地叮嚀。我在它的脈搏里感受到真實(shí)的未來(lái)是什么樣子并在它的指引下看到污濁蒙蔽下堅(jiān)實(shí)的那條路，而不再是曾經(jīng)的掙扎。

　　在樹上，看得遠(yuǎn)了。世界大起來(lái)了，我也變得高起來(lái)了，跟樹一起，傲立于無(wú)垠的黑土之上。世界看到了我的光，不管如何微弱都有著犀利的穿透力。把光明的心靈掛在樹上，照著我的航向。

　　心靈在樹上獲得溫暖的'成長(zhǎng)，吸收所有的陽(yáng)光雨露，接受自然的每一份愛和給予，留下所有歌唱過(guò)的好日子。這些唯美與愛存活在心靈的記載中。在愛的國(guó)度里，我拋棄現(xiàn)代社會(huì)的偽裝，親近每一片樹葉和可愛的花花草草，告訴大自然。人類并沒(méi)有喪失本性，人類并不是不再熱愛自然母親。

心靈作文篇3

　　這一刻我為之震撼，我知道只是為你，對(duì)你倍增的是敬仰和愛意，讀你時(shí)是全身心的投入，在無(wú)形中重新定位了你，讓我對(duì)生命的高度和厚重有了新的詮釋，在我的心里你仿佛被強(qiáng)大、刺眼的光環(huán)籠罩著，我須抬頭仰望你，瞬間覺(jué)得自己是那樣的膚淺，往日的自負(fù)顯得更加無(wú)知，有你，心中涌起的是一股新生的力量，向四周不斷的擴(kuò)散，頃刻間遍布了整個(gè)身心，就猶如清晨，一路上迎面而來(lái)的是清新泥土的清香，和無(wú)法抗拒的舒爽的氣息，整個(gè)我的人、整個(gè)我心沉浸、陶醉其中，我知道：只是因?yàn)槟�，讓心靈踏春成為了心的向往，心靈找到了安放的地方，哪怕是漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)我們彼此經(jīng)歷了不同的經(jīng)歷，在那一刻或許會(huì)或喜或悲；或許曾經(jīng)身心迷茫的不知所措；或許在心路上迷失一段或遠(yuǎn)或近的里程；那一切終究都過(guò)去了，不過(guò)是曾經(jīng)的曾經(jīng)罷了，無(wú)論是鮮花、掌聲，還是風(fēng)雨、悲傷，我們都一路走過(guò)，就像席慕蓉說(shuō)的那樣：“只要明天還在，我就不會(huì)悲哀，縱使陷身茫茫的沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，我就不會(huì)悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還會(huì)重新回來(lái)�！蔽覀儜�(yīng)該有灑脫的氣質(zhì)、坦蕩的胸懷、從容的心態(tài)；我們應(yīng)該有面對(duì)生活里種種挑戰(zhàn)的勇氣，有什么不可以重新再來(lái)？久居沙河岸邊，被渲染和同化的就是黃沙蕩蕩，蕩蕩黃沙的所具有的坦蕩胸懷，你知道：我們的心就安放在那里，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們會(huì)越戰(zhàn)越勇。

　　一切都會(huì)過(guò)去的，不是嗎？我們可以塵封曾經(jīng)的傷心往事，不能塵封了自己和自己的心，心在嘈雜喧囂的都市忙忙碌碌，從未放棄過(guò)我們的追求和夢(mèng)想，不管它們離我們有多遠(yuǎn)，讓心靈踏春是我一直渴望和追求的，每每工作的閑暇之余，我會(huì)帶著我的心踏春，在大自然賦予的綠色世界里，盡情的放眼眺望，四周是滿眼的綠意，清脆的鳥鳴、和煦的陽(yáng)光、習(xí)習(xí)可人的微風(fēng)，帶著雨珠的嬌嫩綠葉、帶著雨珠的婀娜小花，蝴蝶貪戀的翩翩起舞，成為我心中的最美，那種無(wú)法言語(yǔ)的美只可意會(huì)，有一種感覺(jué)叫妙不可言，我沉醉于它的美，遠(yuǎn)離了嘈雜喧囂，心隨一草一木沐浴在陽(yáng)光下，與之融為一體，擦拭了蒙在心靈的灰塵，清理了心靈垃圾，整個(gè)身心是無(wú)比的輕松、愉悅，在這些無(wú)聲的生命世界里，生活瑣事、利益紛爭(zhēng)，愈發(fā)顯得微不足道，讀懂的只是散發(fā)著無(wú)限生命力的“勃勃生機(jī)、綠意盎然”，不管是堅(jiān)硬的石縫邊，還是貧瘠的洼地里，不一樣的環(huán)境起點(diǎn)，展示的卻是一樣的生命綠意，于是，我懂得了放下，我一直會(huì)且行且珍惜。

　　讓心靈踏春，心就在那里安家，讀懂它們世界里的陽(yáng)光、向上、進(jìn)取。

心靈作文篇4

　　今天，大家興高采烈地來(lái)到企鵝小學(xué)學(xué)習(xí)唱歌。

　　企鵝老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天學(xué)一節(jié)重要的課，學(xué)唱‘成名曲’，‘成名曲’是要傾聽自己的聲音，認(rèn)識(shí)真正的自我�！蓖瑢W(xué)們都紛紛舉手躍躍欲試。老師說(shuō)：“大家別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)，西摩你來(lái)唱。”

　　西摩挺直了腰板，驕傲地抬著頭，一邊放聲歌唱，一邊身體不斷地?fù)u擺著，還根據(jù)自己歌聲的旋律，時(shí)不時(shí)地跺腳和揮動(dòng)著翅膀。老師喜笑顏開地說(shuō)：“你唱得實(shí)在是太好聽了，真讓人想跳舞呢！”“葛莉亞，你來(lái)唱！”老師說(shuō)。葛麗亞充滿信心地扭動(dòng)著身體，揮動(dòng)著翅膀，閉著眼睛，陶醉地跳起舞來(lái)。老師夸贊她唱得很好，簡(jiǎn)直是天籟之音。最后到了波波，波波“砰”地一聲說(shuō)：“這就是我的成名曲�！崩蠋熤钡眉m正，說(shuō)：“這不是旋律�！彼粗蠋熓痉兜母杪暢淮危úㄔ匠曇粼郊�，太難聽了，冰塊都被震碎掉了下來(lái)。大家都仰著頭哈哈大笑說(shuō)：“我的耳朵要被震聾了�！辈ú犃耍瑢擂螛O了！

　　老師認(rèn)為不會(huì)唱“成名曲”的企鵝不是真正的企鵝。

心靈作文篇5

　　你說(shuō)，底片是相機(jī)的魂之所在，恰似人的心，最深刻的回憶永遠(yuǎn)都在心中。

　　那天，我到超市中買零食，由于圣誕節(jié)快到了，有很多人都在買“噴雪人”（一種玩具）。在這人海中，我看到了那位同學(xué)聶和樂(lè)，他也在買“噴雪”，他的出現(xiàn)把我的思緒拉回了小學(xué)的元旦慶祝會(huì)上……

　　那天中午，我們?nèi)嗄贸鲎约簻惼饋?lái)的零花錢去買飾品來(lái)裝飾班上。今天這個(gè)下午就是屬于我們的了，我們要將教室“美容”好后盡情狂歡。

　　但事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象中的那樣順利。

　　布置完后，一位同學(xué)滿頭大汗的大聲喊：“我的三瓶‘噴雪’不見了，是誰(shuí)偷的�！彼伊撕荛L(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有找到，于是這位同學(xué)開始破口大罵，雖然他并不知道是是誰(shuí)拿了他的東西。

　　班主任知道了這件事批評(píng)了他一頓，在慶�？煲_始�！爸鞒秩恕闭郎�(zhǔn)備說(shuō)話時(shí)，班主任坐在講臺(tái)上說(shuō)：“剛才在我們班是誰(shuí)偷東西。令我失望的是，這位同學(xué)找了這么久，那偷東西的人還不還他。我希望那名學(xué)生能夠誠(chéng)實(shí)站出來(lái)，我不追究其責(zé)任，否則這個(gè)慶祝會(huì)取消。我給你們30秒�！�

　　接著，班主任開始倒計(jì)時(shí)了，“三十”、“二十九”�！笆钦l(shuí)呀，這么討厭！”我們?cè)谙旅嫘÷曌h論著。“十五”、“十四”�！暗降资钦l(shuí)呀！拿出來(lái)不就得了嗎？”一名學(xué)生生氣地說(shuō)。

　　這時(shí)，一位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，是我�！钡悄俏粚W(xué)生可是平時(shí)成績(jī)和品行都非常好的同學(xué)，老師顯然不相信，于是，擺擺手示意他坐下來(lái)，便又接著數(shù)“十”、“九”。

　　我們都緊張得大汗直冒。這時(shí)，聶和樂(lè)站起來(lái)了，“是……是我拿的，老師”。老師看了一眼說(shuō)：“好吧，慶祝會(huì)現(xiàn)在開始”。緊張的氣氛過(guò)去了，我們都在埋怨他，認(rèn)為他白白浪費(fèi)了大家的時(shí)間。

　　但兩天后，傳來(lái)一則驚人的消息，那三瓶“噴雪”是他買的，并不是偷的。

　　今天，在這里看見他，不禁對(duì)他肅然起敬走上前去和他打招呼：“你好嗎，最近？……

　　有些事，過(guò)去得越久，在心靈深處的印痕卻越清晰。想起那發(fā)生在大雨中的一幕，我的心就仿佛受到了重重地撞擊。

　　我放月假回家的時(shí)候，順便帶了一本玄幻小說(shuō)，返校時(shí)，因?yàn)樘颐Γ瑓s忘記了把書帶走。

　　第二天一大早，天陰沉沉的，空中飄著蒙蒙細(xì)雨。吃完早餐，急急忙忙往教學(xué)樓趕去，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，從校門外走進(jìn)來(lái)。走近一看，原來(lái)是爺爺，我連忙迎上去，爺爺撐著一把舊青傘，雙腳上沾滿了泥水，一只手一直捂著胸前的衣襟，我感到納悶，爺爺胸前鼓鼓的，藏了什么寶貝呢？

　　見到我，爺爺從懷里把東西慢慢地掏了出來(lái)。天啊，正是我落在家里的那本玄幻小說(shuō)！“你這孩子太粗心了，昨天就看了一天的書，今天竟然忘記帶回學(xué)校�！睜敔斦f(shuō)，“我想這么重要的書，今天上課你一定還得用的�！睜敔斠贿吽Φ魝闵系挠晁�，一邊用手抹去頭上的汗珠。然后又問(wèn)：“沒(méi)有耽誤你的學(xué)習(xí)吧？”

　　一剎那，我的臉上發(fā)起燒來(lái)，不敢抬頭看爺爺，結(jié)結(jié)巴巴的回答：“不，沒(méi)有——沒(méi)——沒(méi)有，其實(shí)——”“沒(méi)耽誤就好，你讀書可要用功，爺爺連字都不認(rèn)識(shí)，家里就指望你了！這樣，我也好向你在外打工的父母交代啊�！睜敔斆业念^，一邊說(shuō)，一邊露出了笑臉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里像倒了五味瓶，不知是啥滋味。頓時(shí)，一幕幕畫面慢慢地出現(xiàn)在我眼前，我仿佛看到父母奔波在外的身影，我仿佛看到爺爺早出晚歸的情形，我仿佛看到奶奶日夜操勞的情形，而我……

　　“天氣冷了，多穿些衣服，我回去了。”說(shuō)完?duì)敔斢肿哌M(jìn)了雨中。

　　雨還在淅淅瀝瀝地下著。我呆呆地望著爺爺遠(yuǎn)去的身影，再低頭看著手中的書，視線不禁被淚水模糊。這時(shí)，有一種聲音正慢慢在心底響起：“爺爺，放心，我會(huì)用心的！”

　　終于又到了星期天，像往常一樣，中午的放學(xué)鈴一響，我就飛似的沖向?qū)W校大門。果然，爸爸早就等在那里。一見到我，爸爸的眼睛就樂(lè)得瞇成一條縫，遞給我滿滿兩袋吃的，“最近學(xué)習(xí)怎么樣？怎么瘦了？多吃飯啊……”

　　“好了，快到上課時(shí)間了，回教室去吧！我也該回去了�！北M管只是短短幾句話，心中總覺(jué)得暖暖的……

　　爸爸轉(zhuǎn)身離開了，看到爸爸彎駝的背影，卻突感那個(gè)曾經(jīng)熟悉的背影有些陌生，筆直的背，寬寬的肩，如今卻彎成了60度，肩也是一高一低的，看到爸爸遠(yuǎn)去的背影，心中不禁一酸，淚眼迷蒙。

　　記得小時(shí)候，爸爸每天騎自行車接送我上學(xué)，我總愛伏在爸爸的背上數(shù)他脖子上的汗珠，趴在爸爸寬厚的背上的感覺(jué)是那么甜蜜而又溫馨。路燈下，我和爸爸的影子投在水泥地上，昏黃的燈光像個(gè)巫師，把影子一會(huì)兒拉長(zhǎng)，一會(huì)兒縮短，真是奇妙極了。爸爸弓著背，身下是轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，在吃力地向前緩行，背上是我的影子，像大山上的一個(gè)小土丘。我不斷地出神地望著地上的影子，近乎發(fā)呆地沉思著，問(wèn)：“爸爸，你的影子感到了疼嗎？”爸爸哈哈地笑著：“傻孩子，影子怎么會(huì)感到疼呢？”可是我分明看到了那個(gè)壓在爸爸身影上的大石頭啊！

　　想到這里，心里的酸楚如泉涌來(lái)，我就是那塊石頭��！我一天天地長(zhǎng)大，壓在爸爸背上的石頭也越來(lái)越沉重。這十幾年那沉重的石頭終究還是把爸爸的背壓彎了，肩壓疼了，腰壓累了�？砂职謴奈凑f(shuō)過(guò)這些年的累，這些疼；從未抱怨過(guò)肩上的負(fù)擔(dān)有多重，腳下的路有多難走。只是一如既往地弓腰承受著，那蒼松一樣的脊梁如今卻不再似當(dāng)年那樣挺直了。

　　內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)定格著父親的背影，如巍峨的大山，堅(jiān)毅、厚重！

　　那路燈下地面上的影子成了永恒的心靈底片！

心靈作文篇6

　　獨(dú)立寒秋，楓林如火。仰觀那大千世界，云卷云舒，回顧那千年歷史，滿懷豪情。攜一縷書香，置身于燈紅酒綠的社會(huì)，我心平靜，豈不快哉？

　　——題記

　　歷史的風(fēng)，微微拂動(dòng)。那泛黃的頁(yè)碼不斷翻轉(zhuǎn)，腦際驀的一下劃過(guò)一道流光，指尖輕泛，我的心靈靜靜地融入了那一個(gè)個(gè)模糊的場(chǎng)面……

　　太白漫有驚人句，夜光杯里詩(shī)成仙

　　他！酒入豪腸，三分嘯劍氣，七分釀月光，繡口一吐半盛唐。他，舉杯映月，三分狂放，七分豪情，繡口一動(dòng)驚天地。朦朧的夜色下，獨(dú)自一人靜靜地荷月對(duì)飲。他！就是李白。

　　一襲白衣飄飄，置于官場(chǎng)，那污濁的官場(chǎng)染不了他。一次無(wú)意的沖撞得罪太師，一次無(wú)心的摩擦激怒了貴妃�？v是最終被貶，那又奈何？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”正是這一切，讓李白的身影放射光輝，成為了詩(shī)界的仙人！

　　從書中，我讀懂了李白，看著他那清澈的眸子，我透視了封建社會(huì)的腐朽。

　　讀著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，讀著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”我的心靈，發(fā)出了幾聲低鳴，置于書中，覽古者之懷，豈不快哉？

　　項(xiàng)羽滿有豪情血，烏江邊上染紅塵那營(yíng)帳中，一道忽閃忽滅的影子搖晃著，帳中的蠟燭似乎要熄滅了般。面對(duì)著四面楚歌，

　　八面埋伏，項(xiàng)羽那高大的背影仍挺得直直的。帶八百騎兵，連夜突破重圍，至烏江�！吧�(dāng)為人杰，死亦為鬼雄。如今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”

　　項(xiàng)羽，此真乃大丈夫也！他自認(rèn)愧對(duì)江東百姓，無(wú)顏過(guò)江，大義凜然，“寶馬贈(zèng)亭長(zhǎng)，頭顱贈(zèng)故人”“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！當(dāng)他揮劍時(shí)，脖子上的血痕化成了我眼跡的一道淚痕。如此一個(gè)英雄，盡管他很自負(fù)但觀其一生，攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝！可謂戰(zhàn)四野，破八荒！然，英雄薄命，令人痛心矣！握卷深思，縱談項(xiàng)羽，豈不快哉？

　　屈子亦有壯志情，千江萬(wàn)湖縱爭(zhēng)鳴漫漫的詩(shī)魂游于汨羅，至今汨羅江仍是墨香不散。屈原腳踏汨羅，永世不沉！屈原！如此一個(gè)文學(xué)家，政治家！怎能不叫人佩服？至今他的詩(shī)句仍銘記我心，“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”好一個(gè)屈原！愛國(guó)愛民，憂國(guó)憂民。但可惜，他的一生仕途不平！原本衷心于楚懷王的他，因奸臣陷害，而被流放。

　　“伏清白以死直兮，故前圣之所厚”，面對(duì)如此遭遇，他恨！恨那些奸饞小兒，

　　但仍忠心報(bào)國(guó)，此信不二！后來(lái)，敵軍兵臨城下！他仰天大笑，“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。他寧愿選擇自盡，亦不受人侮辱！

　　那一跳，跳的名留青史！那一跳，使無(wú)數(shù)人默默落淚。這就是屈子，一個(gè)愛國(guó)愛民的屈子。

　　喉結(jié)一陣燥痛，于書香中走出，快然自足！靜言思之，吾心和暢，每覽群書，暢談言笑間，豈不快哉？

　　古仁人！生之，而未能與之交會(huì)，此真乃人生之一大憾也！

心靈作文篇7

　　美，自上帝創(chuàng)造萬(wàn)物之后便出現(xiàn)于世。《圣經(jīng)》中《創(chuàng)世紀(jì)》記載：夏娃受了蛇的蠱惑，和其丈夫亞當(dāng)偷食了分辨善惡樹上的果子。從此，人類以被逐出伊甸園的代價(jià)換來(lái)了分辨善與惡、丑與美的能力。

　　《說(shuō)文解字》的作者許慎說(shuō)“羊大則美”�！把蛟诹笾鹘o膳也”，古代百姓被稱為“蔬食者”，這是對(duì)物質(zhì)生活的追求和渴望。放到今天，“美”的意義隨著社會(huì)的發(fā)展也在不斷進(jìn)步。中國(guó)古代有四大美女——閉月羞花、沉魚落雁，除了楊玉環(huán)，剩下的三位都為自己的國(guó)家或社會(huì)道德貢獻(xiàn)出了自己的花容月貌。越國(guó)西施，“偶遇那范大夫溪邊相見，他勸我家國(guó)事以報(bào)仇為先。因此上到吳宮承歡侍宴，并非是圖寵愛列屋爭(zhēng)艷�！闭驹谑浪椎慕嵌葋�(lái)看，西施憑著自己的美貌嫁給吳王完全可以放棄任務(wù)，盡情享受榮華富貴。但是她并沒(méi)有如此，她用自身的經(jīng)歷詮釋了“美”，讓人們對(duì)“美”有了更深層的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)追求“美”更上一層樓。

　　天下的“美”無(wú)處不在，豐富心靈的方式更是多種多樣，既可以是標(biāo)名古今而不朽的“顏筋柳骨”和“吳帶當(dāng)風(fēng)”；也可以是或許沒(méi)有擁有外表的美麗，但是都擁有發(fā)自靈魂的美麗，更值得我們長(zhǎng)時(shí)間的凝視：專諸刺王僚的舍己為人、英勇果斷和波斯王后以斯帖的舍棄平安、甘心涉險(xiǎn)。他們都是美，但是豐富心靈的程度卻各有不同。還有摩押女子路得，她的公公和丈夫客死他鄉(xiāng)之后，卻對(duì)婆婆拿俄米不離不棄，甚至說(shuō)出了感人至深的告白：“不要催我回去不跟隨你。你往那里去，我也往那里去……你在那里死，我也在那里死，也葬在那里。除非死能使你我相離！”跟隨婆婆回到迦南地相依為命，路得的愛心和勤勞贏得了以色列人的好感和尊敬。

　　“美”在世界上頗受歡迎，以“自然美”為最。莊子說(shuō)：“樸素為美”，一代文豪蘇東坡留下了“淡妝濃抹總相宜”的佳句。“自然美”是天造地設(shè)的“美”，是未添加任何人為因素的純天然物質(zhì)。它對(duì)我們的眼睛是一種滋潤(rùn)，而眼睛是心靈的窗戶，心靈通過(guò)我們的眼睛經(jīng)歷自然美的洗滌，褪去在俗世中沾染的塵埃，變得豐富多彩。當(dāng)代著名猴戲表演者六小齡童章金萊曾出演86版西游記中孫悟空一角，至今仍被人們認(rèn)為是經(jīng)典。不是因?yàn)檎陆鹑R自身有潘安宋玉之貌，而是他把最自然的美留給了觀眾，讓觀眾看到了活靈活現(xiàn)的美猴王形象。他的身上所表現(xiàn)出來(lái)的那股子靈性和敏捷是最美的，也是觀眾最愿意看到的。六小齡童把美猴王演活了，把美猴王的形象推向了頂峰，這種最自然、盡量不雜糅其他元素的“美”就會(huì)在人們的心中長(zhǎng)存而不被忘懷。

　　一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。正如黑格爾所說(shuō)：“美的本身必須是真的”。如果是虛假的美，那么給人們帶來(lái)的就是災(zāi)難；而自然的美則可以使人們變得豐富，能夠去容納森羅萬(wàn)象�！懊馈笔刮覀儾粌H僅停留在事物的表面，而是讓我們漸漸深入進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，使每個(gè)人都好像有了七竅玲瓏心一般，這也就是為什么它能豐富我們的心靈。

心靈作文篇8

　　每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，在面對(duì)一些常人看來(lái)比較簡(jiǎn)單的事情面前表現(xiàn)得出奇的笨拙，并不是因?yàn)樗麄冋娴谋�，而是因�(yàn)樵谒麄兊臐撘庾R(shí)里曾受到過(guò)某種恐懼的刺激，這種刺激長(zhǎng)期占據(jù)了他們的心靈，使得他們的行為方式發(fā)生了改變，變得越來(lái)越不像自己。甚至有些人因此還走向了犯罪的道路。這里就不得不提到潛意識(shí)的威力了，一位心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“潛意識(shí)的能量是意識(shí)能量的三萬(wàn)倍”�？上攵@力量真的大的驚人。

　　這樣的體會(huì)我在生活中早已屢見不鮮。就拿我自己的童年經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候的我是在父母打罵聲中長(zhǎng)大的，自然對(duì)于各種權(quán)威就會(huì)有很強(qiáng)的反抗性，這種反抗最先表現(xiàn)在對(duì)父母不再言聽計(jì)從，漸漸地轉(zhuǎn)移到了課堂上，后來(lái)稍微長(zhǎng)大了些又受到各種老師的夸獎(jiǎng)，于是心靈開始變得飄飄然，最終被“好學(xué)生”的稱號(hào)給捆綁了好幾年，只要一到上課，意識(shí)上一邊在反抗老師一邊又在心理勸導(dǎo)著自己要服從命令，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)自己整日整夜都活在矛盾之中，覺(jué)得人生沒(méi)有意思，極度奔潰之下曾有過(guò)輕生的念頭，然而后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了，不應(yīng)該把所有的責(zé)任都?xì)w加到其他人身上，萬(wàn)事都應(yīng)該從自己身上找原因。

　　當(dāng)一個(gè)人面對(duì)煩惱的時(shí)候首先就要好好問(wèn)問(wèn)自己，這件事是自己的過(guò)錯(cuò)還是他人的過(guò)錯(cuò)，分清楚了這以后我們就可以很好處理自己的情緒了。潛意識(shí)的力量雖然大，但并不是不能夠控制，我們可以選取美好的事物存入我們的潛意識(shí)當(dāng)中，因?yàn)闈撘庾R(shí)是好壞兼收的，只有不斷地輸入好的東西才能夠消滅那些阻礙我們幸福的思緒。從哪里可以獲得那么多積極的因素呢？答案就在我們生活的周圍。在我們生活的周圍每天都在上演著許多微妙的感動(dòng)，如果你足夠細(xì)心，就會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)。同學(xué)的一句關(guān)心，老師的一句問(wèn)候，同學(xué)借的一支筆等等都是微妙的感動(dòng)細(xì)節(jié)，只是這些細(xì)枝末節(jié)我們并不是太注意，漸漸地我們對(duì)他人對(duì)自己的好就會(huì)視為理所當(dāng)然。

　　當(dāng)然，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，當(dāng)你換個(gè)角度想想別人憑什么要來(lái)對(duì)你好的時(shí)候你才真正知道，原來(lái)別人對(duì)自己好源于自己好，源于自己把好的一面?zhèn)鬟_(dá)給了他人，他人領(lǐng)悟了你的好，于是便進(jìn)一步在潛意識(shí)里種下了想對(duì)你好的種子，因而世間的美好初衷都是互相的。說(shuō)到這，我想每個(gè)人對(duì)潛意識(shí)都有了一個(gè)很好的了解。要記住，當(dāng)我們的生活出現(xiàn)困境時(shí)，要記得事物都具有兩面性，管理好自己的心靈小窗，讓美好的意識(shí)不斷地灌滿你美好的每一天吧。

心靈作文篇9

　　主人為畫眉著想，將長(zhǎng)期安逸生活在籠中的畫眉放回森林過(guò)自由的生活，畫眉卻愁苦于無(wú)法飛到森林牢籠的邊緣，其實(shí)，它是飛不出自己心靈的牢籠。

　　也許是因?yàn)樯鐣?huì)的過(guò)于殘酷，也許是因?yàn)樯畹倪^(guò)于艱苦，越來(lái)越多的人安逸于眼前平穩(wěn)的生活，不再追求其他。一旦如此，你也許會(huì)失去你曾經(jīng)擁有的東西。

　　方仲永就是個(gè)很好的例子，雖然他有作詩(shī)的天賦，五歲便能指物為詩(shī)，可惜，他的父親卻不讓他學(xué)習(xí)，一味地讓他賺錢養(yǎng)家，當(dāng)仲永二十七歲的時(shí)候，竟已經(jīng)淪為普通人的地步，無(wú)法再作詩(shī)。雖然不是仲永自己放棄學(xué)習(xí)，可是，從中，我們不難發(fā)現(xiàn)“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。古人尚已如此，在如此快速的生活節(jié)奏中，更是這樣。試想你若是在一個(gè)單位中業(yè)績(jī)平平，又無(wú)上進(jìn)拼搏之心，那么，你就要小心了，或許不用等經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，你就可能要被炒了。

　　若是在溫飽不愁，安逸舒適的生活中度過(guò)一生，我想，也不會(huì)有那么多的人苦于競(jìng)爭(zhēng)壓力了。偏偏社會(huì)是不斷發(fā)展的，尤其是這些年，不斷膨脹的物質(zhì)文化需求，不得不促使你前進(jìn)。這當(dāng)然是正常的，一個(gè)社會(huì)要發(fā)展、進(jìn)步，自然需要物質(zhì)創(chuàng)造，細(xì)化到每個(gè)人，就是需要我們不斷的奮斗、創(chuàng)新，但人往往都是懶惰的，沒(méi)有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有物質(zhì)的誘導(dǎo)，一般難以出成績(jī)。所以，如何在如此激烈的社會(huì)生存斗爭(zhēng)保持自己的心靈不被蒙上陰影才是最為關(guān)鍵的。

　　許多人，甚至是學(xué)生，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折、壓力，竟頭也不回地走上了自殺的道路。他們大多覺(jué)得自己活的很痛苦，活的沒(méi)有希望。那是因?yàn)樗麄兪艿降谋佑印⒈Ｗo(hù)太多，但一個(gè)人若是不經(jīng)人生的風(fēng)雨又怎能成長(zhǎng)為父母的擎天柱？畫眉也試圖尋找森林牢籠的邊緣，說(shuō)明，它還是有對(duì)自由的渴望的，只是未能走出自己心靈的牢籠罷了。那么我們?yōu)槭裁床唤忮d自己的心靈呢？放過(guò)自己，就是給自己一個(gè)希望。黑格曾爾說(shuō)過(guò)“只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里。”無(wú)論如何都應(yīng)保持一種充滿希望的心態(tài)，只有不斷努力著，才有可能走向成功。

　　解錮心靈，努力奮斗，不輕易放棄，更不輕易絕望。這樣，你才可以堅(jiān)守自己，活出自己。