關于小學信息技術教學工作總結合集九篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的小學信息技術教學工作總結9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學信息技術教學工作總結 篇1
本學期，我擔任學校的六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識 到信息技術課程的地位和作用， 對信息技術的發(fā)展有了正確的認識， 它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要 技術，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活�！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學 生之間地團結互助地精神， 使學生之間地關系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發(fā)學習興趣。六年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中 學習新知識，掌握新技能。 利用學習成績，提高學生的求知欲。
在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生 的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進 學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的 內容結束后，都要對學生的學習進行評價。 及時做總結，寫反思 信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便 能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!
回顧這學期從事信息技術的教學工作，圓滿完成了教學任務。其中優(yōu)良率達到90%以上遠遠超過學校規(guī)定的60% ，合格率100%。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的`事， 但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。 努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更 大進步。 3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。 4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特 點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責任感的教育工作者， 必須以高度的敏感性和自覺 性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學信息技術教學工作總結 篇2
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用深入學習科學發(fā)展的觀點活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在三個方面：
一是教學方面，擔任全校12個班的信息技術課和603班的科學課的教學；
二是學校電教室設備的檢修、維護；
三是學校的校園網(wǎng)絡建設的'檢修維護及信息技術資源的接收、整理和使用維修等工作。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)嚴格要求學生遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。
多媒體設備維護方面做到急時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，決不等、不托，力求它們能夠正常的工作，為學生、教師創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在教育信息化管理方面，除及時認真地做好教育資源的收集、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
三、本人今后的努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方法，提高學生注意力。
2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力做好學校信息管理工作。
小學信息技術教學工作總結 篇3
本學期，我擔任全校三至六年級共4個班級的信息技術教學工作。在這一學期中經(jīng)過我校領導及老師和學生的努力取得了可喜的成績。同學們以優(yōu)異的成績回報了我，我以后會更加努力，做一個稱職的信息技術教師。
雖然我們取得了一定的成績，但在一年的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備不足，我�，F(xiàn)有計算機1臺，服務器一臺，三到六年級每周都開設有兩節(jié)信息技術課，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)尖子生，而且機子配置很低，不時出現(xiàn)故障，造成教學不能正常進行；其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩，學習機會少，以至自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當代信息技術探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；最后是教材不配套，教師上課也只能憑著經(jīng)驗教學。另外，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心，有時產(chǎn)生急躁，急于求成的想法。在今后的教學工作中，一定要以善良的心完美每一個孩子，永遠熱愛我的教育工作。學期伊始，我仍然教三至六年級4個班級的信息技術。為了更好的`開展小學信息技術教育教學，在今后的教學中努力做到以下幾點：
一、提高自己的業(yè)務水平
深入鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。虛心向同行請教，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。
二、培養(yǎng)學生團結互助、相互協(xié)作精神
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流，促進。
三、培養(yǎng)差生的自信心
走進差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習積極性，對他們的學習不時的進行激勵性的評價。
四、激發(fā)學習興趣，提高學生的求知欲
1、采用學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
2、采用邊學邊用的方法學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
五、及時做總結、寫反思
信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。加顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
小學信息技術教學工作總結 篇4
信息技術課在農(nóng)村還是一門新興學科，雖然在城市中已經(jīng)普及了一段時間，但對于師資力量和教學設施都相對落后的農(nóng)村，信息技術課還剛剛起步。與其它必修課相比，信息技術課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程。作為一名信息技術課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘學生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學習主動性。
在日常教學中，針對學生的特點，我做了一些嘗試：
一、教學內容由淺入深，逐層推進。
農(nóng)村學生的基礎較差，擁有電腦的家庭很少，每班基本不到10%，甚至很多學生在開設本課程之前都沒有見過電腦，這就造成很多學生雖然學習積極性高，但由于基礎差，加之信息技術課本身的`技能操作要求，而對學習產(chǎn)生畏難情緒，很容易就會對課程失去信心。
針對這一現(xiàn)象，我首先從電腦的基礎知識入手，設計了一些較為新穎的教學環(huán)節(jié)，并充分利用網(wǎng)絡資源，為學生下載了不同的練習鼠標、鍵盤操作的游戲性質小課件，大大提高了他們的學習積極性，并通過簡單、反復的練習，達到了預期的教學目的。
二、合理利用教材，因材施教。
現(xiàn)有的信息技術教材內容稍顯陳舊，農(nóng)村學生知識面窄，動手能力較差，再加上基礎較差，很難在預定的教學學時內完全掌握教材內容，比如三年級的教材中紙牌游戲的教學中，我就發(fā)現(xiàn)，學生年齡偏小，對游戲規(guī)則理解起來相當吃力，而且紙牌游戲在級聯(lián)菜單中所處位置較深，學生對鼠標的操作不熟練，出現(xiàn)了很多學生難以打開軟件的情況。而在六年級的教材中綜合任務的范例實際都偏難，學生在操作中很容易就會由于與范例差距過大而喪失信心。
針對這一實際情況，我對教材進行了適當?shù)恼{整，將一部分難以操作的內容簡化，而以其他較為新穎的內容進行替代。在教學實踐中，由于電腦較少而學生眾多，難以做到人手一臺，我就將學生進行編組，進行組間、組中競賽，讓學生輪流操作電腦，提高了學生的操作技能。有少數(shù)家里有電腦的學生，由于基礎較好，往往認為教學內容簡單，我就針對他們的水平，提出一些較難的任務，并適時糾正他們的錯誤操作習慣，讓他們幫助一些學習吃力的學生，從而達到了學幫帶的目的，提高了學生的整體水平。
三、優(yōu)化教學手段，提高自身素質。
在教學實踐中，我將整個機房設置為同一局域網(wǎng)，使用多媒體教室教學軟件，通過教師機可以監(jiān)控每一臺學生機，講課時可以控制學生機進行教學演示，練習時學生可以自由操作，在學生不注意聽講時還可以及時發(fā)出屏幕警告，提高了教學效率。在授課過程中注意邊講邊練、精講多練，這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握，真正達到了信息技術課的操作技能訓練要求。
在日常的工作中我還注意知識技能的學習和積累，因為信息技術課程是一個隨著科技不斷發(fā)展變化的學科，作為教師就需要不斷補充自己的業(yè)務知識，提高自身素質。在完成學校的教學任務之余，我還積極參加了學校組織的各種教學競賽和優(yōu)質課觀摩活動，大大提高了自己的知識水平。
經(jīng)過這幾年的教學實踐，我深深體會到，要教好農(nóng)村小學的信息技術是很不易的，必須充分運用易于接受的語言，使枯燥乏味的內容變?yōu)樯鷦佑腥ぃぐl(fā)學生學習信息技術的興趣。在新課程改革逐漸深入的今天，優(yōu)化農(nóng)村小學信息技術學科教學，如何建立科學現(xiàn)代化的教育教學體系，最大限度地提高教學效益，將是今后努力的方向。
小學信息技術教學工作總結 篇5
20xx春季學期以來，我認為自己的收獲很多，特別我擔任小學信息技術課的教學并兼任遠程教育資源的接收與整理工作�；仡欉@一年來在領導和老師們熱情的幫助和支持下，順利完成教學任務�，F(xiàn)將一年來教學情況總結如下：
一、指導思想
在這期間本人自覺遵守學校的規(guī)章制度，積極參加教研活動，服從學校的安排，按時完成學校交給的.各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表。
二、參與的主要工作。
1、信息技術教學工作
我擔任了學校三年級的信息技術教學工作，在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到；課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。
做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時
上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
2、遠程教育資源的接收與整理
3、學校電子備課室電腦的軟硬件維護工作；
4、協(xié)助教導處完成了電子學籍系統(tǒng)建檔工作；
5、做好學校校園網(wǎng)絡的管理維護工作。
三、其他方面：
本學期,我要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產(chǎn)生。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的信息素養(yǎng)。
小學信息技術教學工作總結 篇6
一、加強學生自學探究能力的培養(yǎng)。
五年級的學生經(jīng)過一年信息技術的學習已經(jīng)對信息基礎這門課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學期的信息技術課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用因特網(wǎng)進行對信息技術和信息資源解決實際問題的能力，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括因特網(wǎng)的應用、文件的管理、病毒的認識等知識。
二、寓教于樂，讓學生從游戲中得到鍛煉
學生喜歡上網(wǎng)，就利用這一點，教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。以人物驅動的方法進行教學，跟實際聯(lián)系在一起，和其他科目進行整合合作。
三、注重因材施教
1在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的`教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學過程當中也遇到了很多問題，因特網(wǎng)的學習是進行網(wǎng)絡的學習，但在這個過程當中部分學生不跟著老師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問題都出現(xiàn)過。我在將來的教學中一定會處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
小學信息技術教學工作總結 篇7
一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)，加強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、學生信息技術課
由于學生原有信息技術潛力有必須差異，班容量較大，及學校的現(xiàn)有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息教師用心努力，認真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學生的學習興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質教育的落實上做了一些嘗試。
在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到用心主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，應對這樣的現(xiàn)狀，我們透過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，取得了必須的成果。透過努力，我校學生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
1、為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對信息技術知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的潛力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學生利用下午第三節(jié)活動課時間，學生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息，網(wǎng)上學習，我們對學生帶給免費服務。指導學生上網(wǎng)學習，搜索學習資料等。
二、用心開展科研活動
1。做好新理念下教學實踐與反思。
本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的狀況，另一方面透過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結經(jīng)驗與問題，促進下一步工作的.有效開展。
2、深入課堂，指導教學實踐。
本學期，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，用心探索與本課程相適應的教學方法改革，幫忙教師構成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由理解學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網(wǎng)絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
3、信息技術與課程整合課題的研究，
我們深信：網(wǎng)絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現(xiàn)代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網(wǎng)絡教學資源，協(xié)助其他學科教師進行課題的研究。
本學期透過遠程教育應用編寫手冊，開展了展示課件及示范課的教研討論活動，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間。并加強遠程教育與學科整合的應用，教師對教材的分析、教學的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課，為教師們對技術素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)帶給了深入地思索。
三、現(xiàn)代遠程教育資源的使用
20___年10月，在上級領導的關心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校，為我校的教育教學發(fā)展又帶給了新的途徑。投入使用三年來，我校領導對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時還把遠程教育與多媒體教學設施進行整合，從而到達資源互補。目前，接收設備工作狀況良好，能夠在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術課等。這些課程的播放為教師備課帶給了參考，為課堂教學帶給了示范，充分顯示了遠程教育技術的優(yōu)勢。
四、全校計算機設備的維修維護工作
學�，F(xiàn)有計算機23臺，包括學生機房、遠程教育接收室等，因學生機房設備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題狀況較多，但我們仍克服種種困難，保證了計算機設備的正常工作。
五、教師信息技術培訓
對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程理解室理解資源的培訓、課件制作的培訓、校園網(wǎng)使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。
但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不能用心主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
除以上工作外，還完成了各級各部門領導分配的各種臨時任務。
我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學習、充電的資料更多，轉眼，忙碌的一個學期又過去了，新的學年也即將開始，我們也思考很多，現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，所以要終身學習，而信息技術的更新速度更快，我們需要天天學習，應對新的設施、新的設備，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？
總結過去，展望未來，路漫漫，吾將上下而求索。
小學信息技術教學工作總結 篇8
信息技術浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結如下：
一、武裝硬件
我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則，規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學設備，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境。學校省吃儉用，陸續(xù)投資一萬多元，武裝學�，F(xiàn)代教育的硬件環(huán)境。現(xiàn)有:
�。�1） 準校園網(wǎng) 連通電腦室，多媒體教室，校長室；
�。�2）單向廣播系統(tǒng)；
�。�3）學生學習用電腦21臺；
（4）打印機，掃描儀，數(shù)碼相機各一臺；
二、建設軟件
1、 師資培訓
為了適應現(xiàn)代信息教育的需要，我校積極多方面加強教師信息技術培訓的力度。主要采取了以校內在崗培訓、定任務自學為主，"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓形式，提高教師掌握信息技術的水平和能力。
1、在崗培訓。學校每學期利用假期，由學校專兼職信息技術教師給全體教師進行信息技術專題講座。開設的講座有：《怎樣使用word編輯文件》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。
2、定任務自學。每期講座結束，學校都給教師們布置一定的自學任務，使每位教師通過自學自練，扎實掌握信息技術為教學服務。
通過培訓、和任務教學，全體教師均能熟練地操作計算機，能運用計算機熟練地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等。總之，計算機成了教師們教學工作中不可或缺的工具，成了教師們教學的好幫手。
教師可在網(wǎng)上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。
同時學校也積極建設校園網(wǎng)站。
三、提高管理水平
信息技術網(wǎng)絡的開發(fā)運用給教導處工作帶來許多便利，管理更加規(guī)范、便捷。主要體現(xiàn)在學生學籍管理和成績管理兩大方面。
四、推進素質教育
1、努力提高學生的信息素養(yǎng)
學校1998年開始從小學三年級開始所有班級開設信息技術課。讓孩子從小就開始接觸電腦，培養(yǎng)學生的學習興趣。
學校根據(jù)學生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組。在老師的精心指導下，許多學生能制作電子報刊，繪制電腦美術作品，制作有自己特色的網(wǎng)頁。學生參加省、市、各項計算機比賽，獲得多項獎勵。學生對掌握和應用現(xiàn)代教育技術有著極大的興趣和熱情。
2、實踐信息技術與學科教學整合
�。�1）利用網(wǎng)絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮信息技術在學科教學中的作用。
通過網(wǎng)絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡終端設備，自制教學課件，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
�。�2）開展網(wǎng)絡環(huán)境下研究性教學的研究，轉變學生的學習方式。
以往教學大綱更多地強調教師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創(chuàng)新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的'整合是進入信息化時代的要求。
把信息技術作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獲取工具；作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習的工具；作為協(xié)商學習和交流討論的通訊工具；作為知識構建和創(chuàng)作實踐的工具；作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是學生自己主動選擇利用信息技術工具，去完成學習的各個環(huán)節(jié)，達到學習的目標。
我們說網(wǎng)絡只是環(huán)境，教學模式改革的目的在于，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。
在新的理念指導下，學校數(shù)學教研組正逐漸走上了信息技術與數(shù)學學科教學整合的研究與實踐的路。信息技術手段為數(shù)學這一"思維的體操"提供了一個嶄新的"表演舞臺"，使數(shù)學教學取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應。但它還是沒能改變教師教，學生學的傳遞式教學手段。我們旨在通過數(shù)學學科教學有效地學習和使用信息技術，促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境，使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的工具，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)及利用信息技術自主探究、解決問題的能力，提高學生學習層次和效率。
（3）開展信息技術興趣班
五、取得佳績
幾年來，經(jīng)過學校全體師生的不懈努力，學校老師和同學在現(xiàn)代教育技術運用等方面取得了一定的成績。
教師方面：
1、多媒體輔助教學方面
蘭建波老師課間獲省教委三等獎
邵陶香老師《平移》獲鎮(zhèn)級教學競賽一等獎
邵陶香老師《統(tǒng)計》獲區(qū)級教學競賽一等獎
肖湘玉老師《和動物交朋友》參加課改交流。
2、學生方面
劉歡歡 制作的網(wǎng)頁《可愛的保山》獲隆陽區(qū)一等獎
馬強 幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區(qū)一等獎
我校的信息技術教育雖然取得了較好的成績，但是由于我校處于起步階段，在硬件建設和信息技術與學科整合，還需花大力氣，以凸現(xiàn)我校素質教育特色。
小學信息技術教學工作總結 篇9
沒工作之前，一向在幻想工作后的幸福生活，工資、教師的稱呼，自我的極大滿足。哪明白工作后才又想回到學生的時代。學生的時候，能夠想做就做，不想做能夠推脫有事沒空，別人不會說啥，當了教師，的時候要從職責的角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。學生的時候經(jīng)常想教師怎樣這樣，我當了教師必須要怎樣樣怎樣樣，當了教師才發(fā)現(xiàn)，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，年輕，沒有經(jīng)驗，不會管理。
在學校領導的關心、支持下，在師傅金教師的指點下，我不斷地提高自我的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學與教研本事，有較強的事業(yè)心和工作職責感。我較好地完成了學校分配的各項任務，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評�，F(xiàn)將工作情景作如下匯報
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好同事之間的關系。平時對人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，在工作中不斷地總結教學教育經(jīng)驗。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和“六認真”工作要求，了解學生的實際情景，經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的綜信教學工作定下目標。接手的這屆學生，指法的運用十分差，在這種情景下，我花了一個月的時間進行指法教學，此刻，大部分學生能正確的運用指法。
計算機維護是我的`特長，在認真上好綜信課的同時，和師傅一齊全面負責學校計算機維護工作，保證學校各教室、辦公室及機房計算機正常使用。還輔助其他教師做好課件。
為人師者僅有不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、拓寬知識面，才能為學生樹立榜樣。而我作為一名新教師，在許多方面還有所欠缺，異常是在聽了一些老教師的課，參閱了他們的教學筆記之后，更是為他們幾十年如一日的認真和默默奉獻而感慨頗深。差距還很大，前面的路還長，以后不管工作有多忙，我都要堅持反復鉆研教材，很多閱讀參考書，以提高自我的水平。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，讓我深感一名人民教師的光榮與職責，作為一個剛剛起步的青年教師，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成。
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