《孝在我心》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《孝在我心》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《孝在我心》讀后感1
心靈的洗禮----讀《孝在我心中》有感俗話說(shuō)：百善孝為先。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”在生活中無(wú)處不在，從每一件小事中都會(huì)流露出來(lái)。慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。是啊，連動(dòng)物從小都明白感恩父母，孝敬父母，我們?nèi)祟愲y道還不如一只烏鴉、一只羔羊嗎？我細(xì)細(xì)地品讀著書中的一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的故事。那些事，其實(shí)就在我們的身邊，正是“孝”創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。看了《堅(jiān)強(qiáng)女孩》這篇文章之后，我早已泣不成聲，淚流滿面。
一個(gè)年僅16歲的孩子，為了救自己的爸爸，不惜犧牲一切代價(jià)，心中僅有一個(gè)念頭：他是生我養(yǎng)我的父親，不論怎樣，我都要救活他。這讓我的心靈受到了很大的震撼，一個(gè)女孩，用她的孝心感染了每個(gè)人的心靈。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，他們默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父親的臉上多了一絲皺紋，母親的頭上多了一絲銀發(fā)。父愛(ài)就像山一樣偉大而深沉；母愛(ài)就似水一般細(xì)膩而溫柔；我們就猶如那一顆顆茁壯成長(zhǎng)的小樹，父親就是包容我們的青山，母親就是養(yǎng)育我們的涓涓溪流。當(dāng)我們做錯(cuò)事惹父母生氣時(shí)，父母就會(huì)教育我們；當(dāng)考試取得好成績(jī)時(shí)，父母就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；當(dāng)衣服弄臟時(shí)，是父母用雙手把它洗得干干凈凈；當(dāng)我們考試考砸時(shí)，父母就會(huì)鼓勵(lì)我們下次再努力；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，可以躺在母親懷里訴說(shuō)受到的的委屈；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，可以坐在父親膝上與他分享成功的喜悅。父母給予我們的太多太多，而我們還給父母的太少太少。孝順父母和長(zhǎng)輩應(yīng)該成為我們的一種責(zé)任，一種道德，一種修養(yǎng)。哪怕為媽媽洗一次腳，為爸爸錘一次背，為爺爺?shù)挂淮尾�，為奶奶盛一次飯。讓我們從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓“孝”與“愛(ài)”在我們的生活中傳遞······
《孝在我心》讀后感2
今天我讀了《孝在我心中》這本書，里面講了許許多多感恩孝道的故事，其中，讓我記憶猶新的是《生死約定》這個(gè)故事。
里面主要講了主人公袁其美精心照顧妹妹整整58年，妹妹很小就得了重病，一直都很依賴姐姐。姐姐為了妹妹，放棄了自己的青春，和妹妹做了生死約定，與妹妹廝守一生。70歲后袁其美也患了重病，但她為了妹妹依然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
從這個(gè)故事，我體會(huì)到了袁其美為了妹妹，而犧牲了自己的幸福，與妹妹不離不棄的深厚感情，她的這種精神，是非常偉大而神圣的!她58年以來(lái)一如既往地照顧妹妹的事跡，體現(xiàn)了她高度的責(zé)任心和真摯的愛(ài)心。她照顧妹妹的事跡讓我感動(dòng)不已，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到我的一位好朋友，幾年前她的父母下崗了。更不幸的是，不久她的父母又患了重病。從此，她以幼小的肩膀撐起了這個(gè)家，每天，不僅要照顧患病的爸爸媽媽和年幼的妹妹，還要靠撿垃圾維持生計(jì)。她在學(xué)校，非常勤奮好學(xué)，成績(jī)名列前茅。
與她相比，我感到自己十分慚愧。我是個(gè)不懂事的孩子，在家有父母關(guān)愛(ài)著，我總是依賴他們，對(duì)弟弟妹妹也不懂得謙讓，我連自己的臥室還要媽媽幫忙打掃，媽媽催促我做作業(yè)，我總是找借口不做。
從此以后，我下定決心我要向袁其美和我的好朋友學(xué)習(xí)。做一個(gè)有愛(ài)心的人和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好學(xué)生。平時(shí)，在家做力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹減輕父母的工作量。在學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)回報(bào)父母�？偠灾乙鰝�(gè)好女兒、好姐姐、好學(xué)生!
《孝在我心》讀后感3
常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。”人不孝其親，不如禽與獸。是��！小烏鴉還懂得把食物吐出來(lái)給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著向母親表示感謝；人要是不孝敬他的雙親，就連禽獸也不如��！
最近，我讀了一本書，這本書叫《孝在我心》，讓我對(duì)“孝”字有了更深一層的了解，使我想起了古代的兩個(gè)至孝的人。
人們耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》里有一句“香九齡，能溫席。”說(shuō)的是漢代因孝敬長(zhǎng)輩而流傳千古的九歲時(shí)的小黃香，夏季，他幫父親把床席扇涼，趕走蚊子；冬季，用身體溫暖床席讓父親安心入睡。
無(wú)獨(dú)有偶在漢代,有一個(gè)叫郭巨的人，家有一母一嬰。母親已過(guò)九旬，嬰兒剛出生不久，家貧如洗的他擔(dān)心撫養(yǎng)孩子會(huì)影響贍養(yǎng)母親，所以和妻子商議：“孩子死了還可以再生一次，母親死了卻不可以再?gòu)?fù)活。”一天半夜與妻子將孩子抱到山里，埋于山中。
現(xiàn)在,我們不需像小黃香如此辛苦溫席,夏夜扇涼,也無(wú)需像郭巨那樣為母埋兒。我們只需做一些力所能及的事：聽從父母，少讓他們操心，不讓父母在工作之余還要擔(dān)心我們的作業(yè)有沒(méi)有做完，在空余的時(shí)間里做一些家務(wù)，給父母多一些休息的時(shí)間。哪怕幫他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望……這些都是孝的表現(xiàn)。如果連這點(diǎn)都做不到，那么我們就是念再多的“香九齡，能溫席”也是沒(méi)有用的。
一個(gè)人如果不孝順父母，不熱愛(ài)自己的家人，長(zhǎng)大以后就談不上熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)了。孝是做人的根本��！
“孝”在中華大地上傳揚(yáng)了五千年，“孝”作為中華民族的傳統(tǒng)美德，深深地影響著每一位炎黃子孫，就像長(zhǎng)江、黃河經(jīng)久不衰地滋養(yǎng)著我們一樣，難道我們不應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)和傳承下去？難道能讓“孝”消失在21世紀(jì)中嗎？
孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的.我們一定要時(shí)刻謹(jǐn)記：“百善孝為先”，做人要先做到孝，讓慈孝永遠(yuǎn)留在我們心中并發(fā)揚(yáng)光大！
《孝在我心》讀后感4
世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚；大自然中有一種最深沉的情感，那就是父親的叮嚀；生活中有一種最純樸的報(bào)答，那就是兒女的“孝”。
看到老師寫在黑板上的幾個(gè)醒目的字眼——孝在我心中，我愣住了：什么是“孝”？再看看藍(lán)天上飄過(guò)的白云朵朵，我終于警醒：那就是“孝”。
父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們自立、做人的道理，從十月懷胎的生命孕育，到出生后的嗷嗷待哺，從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒到朝氣蓬勃的青春少年，我們成長(zhǎng)的每一天，無(wú)不飽含著父母無(wú)限的深情和厚愛(ài)，這些愛(ài)是世界上最淳樸、最無(wú)私、最偉大的愛(ài)！所以，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母的這份樸實(shí)的愛(ài)，我們要報(bào)答，要孝敬。
云兒悠悠裝扮藍(lán)天，那是對(duì)天空的回報(bào)；樹葉飄飄落入土中，那是對(duì)根的情誼；羔羊咩咩跪乳，那是對(duì)母親的孝敬……大自然就是一面鏡子，教我們學(xué)會(huì)盡“孝”。給父母端一盆洗腳水，是一種“孝”；每天給家里老人打一個(gè)電話問(wèn)好，是一種“孝”；傾聽父母的嘮叨，是一種“孝”；給父母煮一餐飯菜，是一種“孝”；溫馨的一聲問(wèn)候也是一種“孝”。
“臥冰求鯉”的故事大家一定知道，故事中的主人公給病中的后媽下冰河打魚，讓后媽吃到了美味可口的魚肉；早年當(dāng)家的黃香因?yàn)榧揖池毢�，沒(méi)有炕床，為了讓父母暖暖睡覺(jué)，他堅(jiān)持每天晚上早早鉆進(jìn)父母的被子里，用自己的體溫把被子捂得暖暖的，再讓父母上去睡覺(jué)。是啊，不管是王祥臥冰求鯉還是黃香溫席，這都是孝敬父母的表現(xiàn)。
同學(xué)們，“岳母刺字”最后岳飛也能干出一番事業(yè)，這不也是一種孝敬嗎？其實(shí)，孝敬父母是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在的我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是對(duì)父母的孝敬，我們應(yīng)該能做得到。
吟唱“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這詩(shī)句，讓我們時(shí)刻記住：孝敬父母是天經(jīng)地義的事情，讓“孝”永駐我們心中，讓“孝”無(wú)聲傳遞。
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