風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文1
我喜歡放風(fēng)箏，更希望有朝一日能夠變成風(fēng)箏，沖上云霄，無(wú)拘無(wú)束，隨風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去。但是，風(fēng)箏飛得高了，就會(huì)想掙扎束縛他的那根線。風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)知道，如果沒(méi)有了線，在經(jīng)歷風(fēng)雨后又會(huì)怎樣。
剛剛起飛的風(fēng)箏，搖搖晃晃，生怕會(huì)從空中摔下來(lái)，所以，風(fēng)箏會(huì)緊緊抓住那根線，與它依偎在一起。因?yàn)轱L(fēng)箏知道，如果沒(méi)有了線，它永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。此時(shí)的風(fēng)箏或許就是兒時(shí)的我。
我就是那個(gè)風(fēng)箏，而我的父親，就是那根拴住我的線。父親對(duì)我的影響很大，他教會(huì)我怎樣做人，教會(huì)我如何自立，自強(qiáng)……聽(tīng)著父親的諄諄教導(dǎo)，我依偎在他這條線上，慢慢長(zhǎng)大。
自從上了中學(xué)，我變得任性、叛逆，越來(lái)越討厭父親給我講的大道理，總是想著自己想干什么就干什么，自己是自由的，父親關(guān)的都是多余的，我有我自己的看法……正因?yàn)楦赣H把我當(dāng)做什么也不懂的“小屁孩”，所以我經(jīng)常和父親發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”，總是頂撞他�！案赣H有什么了不起的？只是比我年長(zhǎng)而已”
父親因?yàn)槲业呐涯婧拖敕ǘ底詡�。而我卻毫無(wú)察覺(jué)的繼續(xù)長(zhǎng)大，繼續(xù)叛逆著。甚至有時(shí)候我腦海中會(huì)跳出這樣的想法“我已經(jīng)不需要您這根‘線’了，求您放過(guò)我讓我自由些吧！”
假如我真的掙脫了“線”的束縛，我又該何去何從，遇到大風(fēng)大浪又該怎么辦？有一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“失了嚴(yán)父就像斷了線的風(fēng)箏，雖自由自在，卻不知有多少風(fēng)雨在等待著它”
這只是一些假設(shè)，而我仍是一個(gè)未經(jīng)歷任何風(fēng)雨的孩童，我依然想擺脫父親的管教，或許這就是我執(zhí)著的叛逆吧！我希望自己快快長(zhǎng)大，但又不想傷害父親那顆真誠(chéng)對(duì)我的心，就像風(fēng)箏擺脫線的束縛依然在空中自由自在一樣！
可是世間真的沒(méi)有這樣的風(fēng)箏與線。
或許就是成長(zhǎng)吧！
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文2
斷了線的風(fēng)箏獲得的是自由，而沒(méi)了風(fēng)箏的線獲得的卻是孤寂，不是嗎？——題記
刺眼的畫(huà)面，在指尖不停地回旋著，那熟悉的感覺(jué)，匯集成文字，呈現(xiàn)在筆墨間。
我想把你比作風(fēng)箏，那我便是羈絆著你的線吧。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們彼此間是那樣的依賴(lài)著彼此，從不會(huì)覺(jué)得膩而不愛(ài)，我們?cè)攀牡┑┑囟ㄏ氯曛s，但終究還是未曾料想到，三年未滿，卻已滄海滄田。
走在校園中，秋風(fēng)瑟瑟，夾雜著些許涼意，卷落了幾片枯黃的樹(shù)葉。或許是應(yīng)著換季的原因吧，總有一股莫名的感傷：葉落了，人是否也已離開(kāi)？我閉上了雙眸，任回憶沖擊，在腦海里勾畫(huà)你的輪廓，明明那樣的清晰，那樣的熟悉，轉(zhuǎn)身卻已煙消云散。要怎么做才不會(huì)被你的一言一行牽扯？要怎么做才能忘記關(guān)于你的記憶？要怎么才能做到真正的路人？
你說(shuō)你想要離開(kāi)，不想被束縛。我沒(méi)作聲，回以微笑，悄悄的剪斷了與你相連的線，目送你飛上藍(lán)天。在午后獨(dú)自享受孤單的奏鳴曲，聽(tīng)落葉的涰哭聲……離開(kāi)了風(fēng)箏的我，明明一再地勸誡自己不再思念舊日時(shí)光；可誰(shuí)知道想念是一劑毒藥，會(huì)成癮。終究到底還是放不下，還是會(huì)習(xí)慣性地在校園里搜尋你的身影；還是會(huì)去關(guān)注你微博的動(dòng)態(tài)；當(dāng)聽(tīng)到別人叫你名字的時(shí)候，還是會(huì)反射性的轉(zhuǎn)身……現(xiàn)在，想你啊，已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，正一步一步的腐蝕著我的心肺。想念你無(wú)關(guān)乎友情愛(ài)情，它只是為了紀(jì)念我們?cè)S下的諾言，還有未實(shí)現(xiàn)的委屈罷了！
其實(shí)你和我，誰(shuí)都沒(méi)有必要道歉，就像是風(fēng)箏和線，風(fēng)箏想要自由并沒(méi)有錯(cuò)；而線成全了風(fēng)箏想要自由的愿望，將孤寂留給自己亦無(wú)錯(cuò)。只不過(guò)是一個(gè)日益生倦，而另一個(gè)卻是依賴(lài)加倍罷了。
如果把你比作風(fēng)箏，那我便是那羈絆著你的線吧；如果你要自由，我便放你離開(kāi)，將孤單留給自己；如果你要陪伴，我便不離不棄。
最后的最后，我愿變成天使守護(hù)你。這便是風(fēng)箏與線的寓意，你們懂了嗎？
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文3
蔚藍(lán)的天空上，潔白的云在慢慢飄揚(yáng)，一陣陣涼風(fēng)拂面，一只風(fēng)箏直沖云霄，一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著風(fēng)箏，使風(fēng)箏多么地穩(wěn)定。
如果將我自己比喻成風(fēng)箏，那么我的母親就是那條牽引著風(fēng)箏地線，我的母親時(shí)時(shí)刻刻在引導(dǎo)著我，讓我朝著正確的方向走去，如果線斷了，風(fēng)箏便會(huì)一瞬間墮落，失去前進(jìn)的方向，如果線不斷，那么她又會(huì)飛向高空，找回自我。風(fēng)箏有了牽引著她的線，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。
記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情，那時(shí)是春天，小草沖地下鉆出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，冬眠的動(dòng)物也都從深睡中醒了過(guò)來(lái)，整個(gè)大地都生機(jī)盎然。
我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑著，我在后面追著媽媽?zhuān)鋈�，腳下的一顆石子絆倒了我，我大哭著，媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲響后，她并沒(méi)有立刻跑過(guò)來(lái)將我扶起，而是站在原地不動(dòng)，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“寶寶，別怕，快站起來(lái)，”但是我還是沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)朝媽媽大哭著，媽媽的心并沒(méi)有動(dòng)搖，她仍然站在原地鼓勵(lì)我說(shuō)：“別哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，快站起來(lái)，”聽(tīng)到媽媽的再三鼓勵(lì)，我站了起來(lái)。
媽媽看到我站起來(lái)后，心里非常高興“高興著二個(gè)字在她的面孔上表現(xiàn)了出來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)，一把將我抱了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”寶寶真棒�！伴_(kāi)心的笑了起來(lái)，淚水已在我臉上逝去。
我和媽媽回家后，媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我鼓勵(lì)看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星，我心里非常高興！
從那以后，我懂得了勇敢，她讓我勇敢的面對(duì)困難。
我的媽媽就像冬日里的一縷陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了溫暖，我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭，給我?guī)?lái)光明；我的媽媽是牽引風(fēng)箏的線，而我是那風(fēng)箏，她時(shí)時(shí)刻刻地都在引導(dǎo)著我，讓我走向正確的道路，
我要感恩您，我的媽媽?zhuān)?/p>
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文4
三月的大地郁郁蔥蔥；三月的花兒散播芳香；三月的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱；三月的風(fēng)箏飄滿天。
在美麗的清晨，我送媽媽到車(chē)站去親戚家拜訪。路上，看著滿天的風(fēng)箏，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天�！薄笆前。蝗幌挛缒慊貋�(lái)之后我們也來(lái)放風(fēng)箏吧？”我說(shuō)。媽媽微笑著點(diǎn)了幾下頭，表示答應(yīng)了。于是一路中就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
終于走到了車(chē)站，我們靜靜地站在那兒等待公交車(chē)的到來(lái)。而就在這時(shí)候，媽媽的手機(jī)突然響起：“嘿，媽媽?zhuān)瑏?lái)電話了，嘿，媽媽?zhuān)瑏?lái)電話了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設(shè)置的手機(jī)鈴聲，大家聽(tīng)了之后都哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)媽媽的鈴聲真特別呢！這一風(fēng)波過(guò)去后，媽媽到一旁接電話去了，就把包隨手遞給了我。這時(shí)我便像媽媽的“小跟班”似的，幫媽媽提著包，望著公交車(chē)什么時(shí)候到。等了一小會(huì)兒之后，我突然望到了公交車(chē)的身影，我用手勢(shì)示意媽媽公交車(chē)來(lái)了，于是媽媽就說(shuō)著電話上了車(chē)。然而這時(shí)，我們都已忘記還默默待在在我手中的包。我突然仿佛從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，想要把包還給媽媽?zhuān)墒擒?chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)閉，我又如何把包給媽媽呢？看著車(chē)窗，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，可以從窗遞過(guò)去呀！于是便從車(chē)窗把包給媽媽遞過(guò)去�？删驮谶@短暫的過(guò)程中，我無(wú)意間碰到了媽媽的手。我突然間心游神離，目光呆滯，心想：天哪，這是怎樣的一雙手？怎么會(huì)變得這么粗糙？眼前忽然浮現(xiàn)出小時(shí)候送我上學(xué)時(shí)，媽媽溫柔撫摸我的頭時(shí)的那雙溫暖柔軟的手，和現(xiàn)在這雙粗糙的手，媽媽似乎判若兩人。可是媽媽的雙手怎么會(huì)變成這幅模樣呢？對(duì)，是因?yàn)槲�，因�(yàn)閶寢屵@么多年辛苦的為我操勞而使當(dāng)初溫柔的雙手變成了現(xiàn)在的模樣。想了這些后，轉(zhuǎn)身，眼淚忽然間潤(rùn)濕了眼底。
母親，您辛苦了。在以后的日子里，我會(huì)像小時(shí)候你愛(ài)護(hù)我那樣來(lái)愛(ài)護(hù)你。相信我，再過(guò)幾年，女兒替你撐起一片天！
在這美麗的三月，我與母親猶如天空中美麗的風(fēng)箏。母親是線，我是風(fēng)箏，不管我想做什么事情，母親總是在背后支持著我，牽引著我。即使我飛得再高，母親也會(huì)是那永不中斷，支撐著我的線。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文5
小時(shí)候，我們總想掙脫父母的束縛，獲得自己想要的自由，就像斷了線的風(fēng)箏�！}記
每天回家，父母的第一句換就是寫(xiě)作也，出去玩時(shí)，父母都要問(wèn)我：“寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)？寫(xiě)完了再玩！”父母的這幾句話總是在我的生活中沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)。雖然，我知道他們非常的愛(ài)我，但是我還是對(duì)他們有些厭煩�？傆X(jué)得他們對(duì)我的要求太過(guò)嚴(yán)厲，希望他們不要再管我。
果然，機(jī)會(huì)來(lái)了——我的父母要回老家，要在那待上一個(gè)月。我的愿望終于成為了現(xiàn)實(shí)。在火車(chē)站，父母還是對(duì)我不放心，可我卻信心十足地說(shuō)：“我呢過(guò)照顧好自己，你們放心！”父母上了火車(chē)，但我還是看出了他們并不相信我。接著，我被大姨夫送回了家中。
一回到家，我就像是一匹脫韁的野馬直奔電腦旁，玩起了游戲，把暑假作業(yè)的事拋到了九霄云外，我一直玩到了半夜十二點(diǎn)，我覺(jué)得又餓又困。不知不覺(jué)竟在電腦桌旁睡著了，一醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午十一點(diǎn)了，我便慌忙的去做飯，由于面包吃夠了，我就去煮點(diǎn)面條。我把面條和水一同放進(jìn)鍋里后，就去玩游戲了。
由于那場(chǎng)“戰(zhàn)斗”十分慘烈，我足足打了一個(gè)多小時(shí)。這時(shí)，到廚房里一看，鍋里已經(jīng)沒(méi)有面條了，只剩下一大鍋“面湯”了。唉！早知如此何必當(dāng)初，我真是“自作孽，不可活”��！
時(shí)間慢慢過(guò)去了，翻開(kāi)日歷一看，我吃了一驚——離開(kāi)學(xué)還有五天了，可我的作業(yè)卻一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)！
經(jīng)過(guò)昏昏噩噩的那幾天，我的作業(yè)終于寫(xiě)完了。這時(shí)，我的父母也回來(lái)了，我的昏噩生活也結(jié)束了。
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，媽媽給我準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，媽媽說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我這頓飯��！”我問(wèn)：“這跟飯有什么關(guān)系？”媽媽說(shuō)：“這對(duì)飯是專(zhuān)門(mén)為你做的，吃飽了飯才有精力學(xué)習(xí)��！我還指望著你養(yǎng)老呢！”
這時(shí)，我的眼睛突然濕潤(rùn)了，我才知道我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了……
我和父母就好比風(fēng)箏與線，沒(méi)有了線就會(huì)迷失方向，而線正因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏才能飛向天空。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文6
陽(yáng)春三月，我拿著風(fēng)箏跑到河堤上，放線、收線，開(kāi)心地放著風(fēng)箏，了陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏線斷了……
家長(zhǎng)是我們的線
小時(shí)候，我們是父母牽著線的風(fēng)箏，跟著父母飛；后來(lái)，啊，我們有點(diǎn)不受父母控制了，想要自己飛；長(zhǎng)大后，可以脫離父母“控制”了，自己飛啊飛；最后啊，飛回了父母身邊。父母是我們的線，是指引我們?nèi)松较虻木�，是牽引著我們走上正確道路的那根線�，F(xiàn)在處于叛逆期的我們，動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，就像前文的風(fēng)箏一樣，想要自己飛，但我們又怎知道，風(fēng)箏若是斷了線，就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我有一個(gè)固定的方向。還記得幾天前，天氣轉(zhuǎn)涼，我不以為然，依然穿著短袖和七分褲，出門(mén)前，媽媽攔住我“楊婧，今天這么冷，你穿這么點(diǎn)會(huì)著涼的！”“哎喲，不會(huì)的，你就別操心了。”“不行，必須穿襯衫�！蔽覓暝艹隽思议T(mén)，走在街上�！昂美浒�！”我雙手不停的摩擦，希望能增加幾分暖意。到了學(xué)校，坐在教室里，我不停的打著噴嚏，同學(xué)叫我“楊婧，你媽媽在外面�！蔽蚁蚪淌彝馔ィ瑡寢屖种心弥r衫，我連忙跑出去，把襯衫穿在身上，一股曖流在身上流動(dòng)。我明白了：若風(fēng)箏想要掙脫掉牽引它的線，后果必定不堪設(shè)想。
老師是我們的線
父母不在我們身邊時(shí)，老師便是我們的別一根線。從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但我唯一忘不掉的是小學(xué)五年線教我自然的陳老師。陳老師不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)，也教會(huì)了做人。還記得一次測(cè)驗(yàn)，我有一道題不會(huì)做，但分值又很多，我偶然憋到了同桌的答案，準(zhǔn)備抄到試卷上時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)“楊婧，你跟我出來(lái)一下，帶上試卷。”我跟著陳老師走到外面，陳老師拿過(guò)我的試卷，看了一會(huì)兒，說(shuō)“這道題有這么難嗎？你看……”陳老師給我解釋了這道題后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“楊婧，題目你不會(huì)做，老師不會(huì)怪你，但你抄襲同學(xué)的，就不對(duì)了，人無(wú)信而不立！誠(chéng)信是最重要的知道嗎？”我點(diǎn)頭。如今上初中了，偶爾遇到了陳老師，我一定會(huì)向他問(wèn)好，并獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的笑容。
風(fēng)箏沒(méi)了線，就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我沒(méi)了你們，就會(huì)迷失方向。我愿做個(gè)被你們牽引著的風(fēng)箏，走上自己該走的路。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文7
那年的早春，是她的最后一個(gè)“悠閑”，笑著在草地上奔跑，風(fēng)箏像尾巴一樣跟隨著她，然后漸漸升高，升高，在風(fēng)中快樂(lè)地蕩著……
過(guò)了這個(gè)悠閑的早春，她成了畢業(yè)班中的一員……走近熟悉的教學(xué)樓，天空好像一下子陰沉下來(lái)，烏云皺著眉兒飄來(lái)。
預(yù)習(xí)測(cè)試，還算好，風(fēng)箏在柔和的陽(yáng)光下飄著，飄著……平平淡淡……
耳邊嘰嘰喳喳的嘮叨聲突然多了起來(lái)�！斑@就考試了，怎么還在玩呢！快去做作業(yè)！”“同學(xué)們，要抓緊時(shí)間啦！再不拼搏就晚了！”“這次考試又不理想，你是不是還不在乎呀！”……這些像不間斷的小龍卷風(fēng)，卷著塵土與沙礫，打在風(fēng)箏線上、風(fēng)中的骨架上、風(fēng)箏鮮亮的圖案上……
又是考試……時(shí)間匆匆，一個(gè)月已經(jīng)從嘮叨聲中溜走。進(jìn)了考場(chǎng)，他在腦海中又回顧一遍公式，卻怎樣也靜不下心來(lái)，然后它們就一個(gè)一個(gè)從腦子里逃竄出去……
題目像潮水一般涌來(lái)，握著手中的武器，卻不知如何防守與攻擊。風(fēng)箏在傾盆大雨中掙扎著，卻是那么的無(wú)力，“啪”一下被拍在地上……
那場(chǎng)考試，是一場(chǎng)惡夢(mèng)，把她心中的希望全部，全部掩埋！耳邊穿過(guò)老師的教誨，父母的訓(xùn)斥……那只風(fēng)箏，好像完全的、完全不能用了……
好在陽(yáng)光拼命從烏云中擠出來(lái)，照在風(fēng)箏上，曬干了它淋濕的雙翼。
父母、老師似乎發(fā)現(xiàn)了她的絕望，珊珊地來(lái)了幾句鼓勵(lì)。雖然來(lái)遲了，但在冰冷的大雨過(guò)后，卻顯得異常的溫暖……
她小心地把風(fēng)箏補(bǔ)好，又重新放飛！
耳邊不再有嘮叨聲，心里的壓力也減了不少，好像經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨又見(jiàn)到了彩虹……
雖然線斷了，她卻像有了一片更廣闊的天空，自由地翱翔，飛得越來(lái)越高……
那個(gè)六月，比以往任何一個(gè)都燦爛，湛藍(lán)的天空、潔白的云朵……是給她最美的贊歌！
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文8
從前有一只風(fēng)箏，它十分漂亮。即使它沒(méi)有升空，大家看見(jiàn)它都稱(chēng)贊它漂亮，飛到天上就更引人注目了。人們?cè)绞欠Q(chēng)贊風(fēng)箏，風(fēng)箏的主人就越喜歡風(fēng)箏。越來(lái)越多的人喜歡風(fēng)箏那絢麗多彩的花紋，但所有人都忽略了使風(fēng)箏飛起的線。
風(fēng)箏每天受人稱(chēng)贊，越來(lái)越瞧不起那微不足道的線。有一天，它終于對(duì)線開(kāi)口了：“又臟又亂的線啊，你最好離我遠(yuǎn)點(diǎn)，這樣我就比以前更完美了！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，給我走開(kāi)點(diǎn)！”線聽(tīng)了風(fēng)箏的話，傷心極了，它趁風(fēng)箏晚上睡覺(jué)時(shí)，偷偷的溜走了。它走后，被一位老太太撿到了，老太太高興的摸著線，說(shuō)：“多好的'線�。 �
風(fēng)箏一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)線不見(jiàn)了，高興極了，心想：這下沒(méi)有了線這個(gè)丑東西，我變得更漂亮了，主人一定更喜歡我了！這時(shí)，小主人和他的小伙伴來(lái)取風(fēng)箏：他們約好今天去放風(fēng)箏�？墒�，主人并沒(méi)有變得高興，反而到處翻翻找找，自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在哪里？”好一會(huì)，他徹底崩潰了，不一會(huì)就哭了，撲到他爸爸媽媽的懷里，大哭起來(lái)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)L(fēng)箏的線不見(jiàn)了，風(fēng)箏飛不起來(lái)了！”風(fēng)箏很奇怪，說(shuō)：“不就是線沒(méi)了嗎？小主人應(yīng)該感到高興��！”只見(jiàn)爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)事，把這個(gè)丟了吧，我們?cè)偃ベI(mǎi)一個(gè)！”小主人馬上破涕為笑，毫不留情的把風(fēng)箏丟到了垃圾桶內(nèi)。風(fēng)箏靜靜的躺在垃圾桶中，被各種各樣的垃圾欺負(fù)著，慢慢變得臟、臭。風(fēng)箏這時(shí)明白它和線是一個(gè)不能分開(kāi)的集體，可現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，線已經(jīng)離開(kāi)了它。
很多時(shí)候，我們就像風(fēng)箏，總是去排斥集體中弱小的一部分。但我們卻忘記了，一個(gè)集體就應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體不可以失去任何一個(gè)人，這樣就不是一個(gè)集體了。每個(gè)人在集體中都起了非常大的作用，雖然他們看似卑微。風(fēng)箏沒(méi)有了線，再好再漂亮，都永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。風(fēng)箏怎么能和線去比較呢？風(fēng)箏正是被線襯托，才得以飛翔；而線默默放飛風(fēng)箏。他們?yōu)槭裁淳筒荒芤恢边@樣團(tuán)結(jié)協(xié)作呢？風(fēng)箏和線各有所長(zhǎng)，又各有所短，兩者之間應(yīng)該取其長(zhǎng)、補(bǔ)其短�？墒秋L(fēng)箏非要打破這種美好的局面。
從前有一只風(fēng)箏，它被遺忘在一個(gè)又臟又丑的垃圾桶里，而它的身后，卻沒(méi)有那所謂的又臟又亂的線。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文9
風(fēng)箏與線，似乎是必然在一起的一個(gè)整體。
我是個(gè)很沒(méi)有自制力的孩子，如果沒(méi)人看著我，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)鐵定走神；如果沒(méi)人叫我，早晨三遍鬧鐘也是枉然；如果沒(méi)人催促，假期作業(yè)一定拖到最后。為此，媽媽不知沖我發(fā)過(guò)多少次火，我自己也很慚愧，但又總覺(jué)得如果真沒(méi)有他們，我自己照樣能管好自己，就像那個(gè)很經(jīng)典的比喻，風(fēng)箏必須用線掛住，即使知道沒(méi)有了線自己會(huì)失去方向，風(fēng)箏仍然想把線掙開(kāi)。
幾天前，媽媽要出差，看得出來(lái)，她很擔(dān)心。她在擔(dān)心什么？就算我不知道，從她三番五次的叮囑也能聽(tīng)出，“我沒(méi)法管你，你自己就要管好你自己，什么事情都要有計(jì)劃，不能一拖再拖�！边@些我當(dāng)然知道。不過(guò)，知道與做到是兩回事。
爸爸幾乎只負(fù)責(zé)我的飲食，當(dāng)他斗地主的時(shí)侯，時(shí)間和其余的一切似乎都不重要了。其實(shí)，若是不論時(shí)間，我的作業(yè)還是能完成。只是效率上似乎確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)了線的風(fēng)箏，軌跡開(kāi)始略顯凌亂。
周末，媽媽就要回來(lái)了，我有些慌了，自己的作業(yè)幾乎沒(méi)動(dòng)，急匆匆地處理自己的爛攤子，有些后悔沒(méi)早點(diǎn)用功，但想起我“不務(wù)正業(yè)”時(shí)的怡然自得，又覺(jué)得即使時(shí)間倒流，還是一樣的結(jié)果。
媽媽終于回來(lái)了，我的作業(yè)也終于寫(xiě)完了，她進(jìn)屋后看了眼坐在書(shū)桌前的我，便在我緊張地注視下一語(yǔ)不發(fā)地走開(kāi)了。我松了一口氣，慶幸她并沒(méi)發(fā)怒，也為風(fēng)箏重新系上線感到輕松，于是我回過(guò)頭，繼續(xù)處理面前的書(shū)山題海。
十點(diǎn)鐘，作業(yè)補(bǔ)完，并不早，我覺(jué)得也不是特別晚，媽媽坐在沙發(fā)上看了看身旁的我，“知道說(shuō)多了你煩，我不說(shuō)你。不過(guò)你要知道，以后你的大半人生都將在這幾天的條件下度過(guò)，媽媽不可能跟你一輩子，能照顧你的只有你自己。”
我又想起了風(fēng)箏，也許風(fēng)箏和線是必然相連又終將分開(kāi)的個(gè)體，看上去彼此不可或缺，但再堅(jiān)韌的線也有斷開(kāi)的一天，這時(shí)失了束縛的風(fēng)箏會(huì)怎樣呢？不知道，也許會(huì)一直悠悠飄飛，也許會(huì)上下跌宕翻轉(zhuǎn)，也可能會(huì)搭上一架飛機(jī)，直沖云宵。但我相信，它大多數(shù)會(huì)接觸大地，靜默地化作泥土。而這一切要聽(tīng)風(fēng)的安排，要看箏的材質(zhì)以及它的形狀。
我想，我與父母也是這樣的吧。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文10
“媽媽?zhuān)�！鳳凰在空中回旋！”稚嫩的聲音從女孩口中傳出，母親慈祥的看了看她，說(shuō)：“不！孩子，那只是風(fēng)箏……”——題記
時(shí)光一去不復(fù)返，幼小的身影隨著歲月的長(zhǎng)河消失在茫茫人海之中�，F(xiàn)在的她是一位知名公司的企業(yè)老總，有了自己的家，自己的孩子，成就了一番轟轟烈烈的事業(yè)……可是，當(dāng)她駐足，回頭觀看，從玻璃壁中仿佛看到了童年時(shí)代的自己……
冰雪融化， 萬(wàn)物復(fù)蘇，春意剛剛來(lái)臨，蔚藍(lán)的天空中多了幾位“訪客”。
“媽媽?zhuān)鼤?huì)飛哪！”幼小的身影在草坪上奔跑。
“呵呵，是線�！蹦赣H說(shuō)。
“不，那只是一只會(huì)飛的風(fēng)箏�！焙⒆泳髲�(qiáng)的回答。
“哦？那你手中拿著的是什么？”母親反問(wèn)道。
孩子突然停住了腳步，用沉重的語(yǔ)氣回答媽媽?zhuān)骸笆蔷�，只要有線，風(fēng)箏就不會(huì)自由自在的在空中飛翔了，對(duì)嗎？”母親在孩子稚嫩的臉蛋上吻了一下，并沒(méi)有做出回答。可孩子急了，她拿出剪刀，“那我寧愿讓風(fēng)箏自由！”“咔嚓”一聲，風(fēng)箏便隨風(fēng)飄去。母親并沒(méi)有把她怎么樣，只是將她抱起，在她耳旁說(shuō)了一句：“我想你很善良，但是媽媽覺(jué)得你的選擇是錯(cuò)誤的�！逼鋵�(shí)早已在那時(shí)，對(duì)自由的渴望是那孩子最大的愿望，她多想像斷了線的風(fēng)箏一樣，她多想像空中自由翱翔的小鳥(niǎo)一樣，她多想像成年人一樣，因?yàn)樗麄兌紦碛凶杂�，擁有無(wú)限的自由，而自己卻只能做自由的向往者……
線終究有一天會(huì)斷，可得到自由的風(fēng)箏真的會(huì)快樂(lè)嗎？她時(shí)常在心中這樣問(wèn)自己。如今，她已成家立業(yè)，居住在外，脫離了父母的束縛。如果沒(méi)有線，風(fēng)箏怎能起飛？如果沒(méi)有線，風(fēng)箏哪能找到回家的路？線斷了，風(fēng)箏走了，她得到的也是無(wú)限的自由，可她真的快樂(lè)嗎？不，她不快樂(lè)，她想要的只是“線”的陪伴……人不都是這樣嗎？待到失去后才會(huì)懂得珍惜，可那時(shí)早已為時(shí)已晚……
風(fēng)箏飄走了，她不再是自由的向往者。她快樂(lè)嗎？不，她并不快樂(lè)，因?yàn)樗チ恕熬�”的陪伴……
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文11
線牽著風(fēng)箏，大手牽著小手，你牽著我�！}記
草地上，父親陪兒子放風(fēng)箏。
兒子是第一次放風(fēng)箏，可興奮了！父親幾次要來(lái)教他怎么放風(fēng)箏，都被兒子蹦著跳著掙脫開(kāi)了。兒子又一次甩開(kāi)父親的手，很驕傲地說(shuō)道：“你看，我自己可以讓風(fēng)箏飛得更高！”父親無(wú)奈，看著兒子在草地上瘋跑。這時(shí)，一陣勁風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。兒子沒(méi)有在意，卻不知風(fēng)箏就要掛上樹(shù)梢。父親趕緊過(guò)去，握住兒子的手迅速收短了風(fēng)箏線，千鈞一發(fā)，風(fēng)箏從樹(shù)梢前輕輕滑了過(guò)去，毫發(fā)未損。我也為他們松了一口氣。
我想：人是一只脆弱的風(fēng)箏，離不開(kāi)在下面默默牽引它的線。而我就是眾多風(fēng)箏中的一只，父親則是線，一直默默引導(dǎo)我，從來(lái)不需要解釋些什么。
昨晚好安靜，黑漆漆的夜幕中只有一輪彎月孤獨(dú)地守在空中，冷清的月光懶懶散散地灑到冬夜下的這座城市。正好周六，電視上正好有我喜歡的節(jié)目，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕。父親睡前叫我最多看到十一點(diǎn)就得去睡。我沒(méi)在意，只是做樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭假裝答應(yīng)。
不一會(huì)兒，房間里傳來(lái)了你的鼾聲……
“睡了吧？”我正在為節(jié)目里人物的搞怪造型而哈哈大笑，卻突然聽(tīng)見(jiàn)父親沙啞的聲音�！安攀c(diǎn)半呢，你急什么，安心睡覺(jué)吧！”我不耐煩地回答道。屋子里頓時(shí)安靜了下來(lái)，只有電視機(jī)發(fā)出的聲音。
“睡了吧？”父親又一次問(wèn)道。我看了看表，差不多十一點(diǎn)了。我還沒(méi)準(zhǔn)備放下手中的遙控器，便敷衍說(shuō)：“好啦！我知道了，就去睡覺(jué)！”待父親鼾聲又響起，我便依然拿著遙控器翻著臺(tái)。
“孩子，都已經(jīng)很晚了，快睡覺(jué)吧！”不一會(huì)兒，竟又聽(tīng)見(jiàn)父親的提醒。我只顧答應(yīng)著“好，好，好……”但絲毫沒(méi)有要去睡覺(jué)的意思。父親不顧寒冷，在這冬夜里披上睡衣起來(lái)，看了看表，早已過(guò)了十一點(diǎn)。他終于大發(fā)雷霆，斥責(zé)起我來(lái)，命令我馬上上床睡覺(jué)。我不知從哪來(lái)的一股勁，竟與他爭(zhēng)吵了起來(lái)……
我不知道我是怎樣回到房間的。躺在床上，只有孤獨(dú)的月光灑在地上，依舊冷清……
現(xiàn)在，當(dāng)心事和情緒隨著筆尖流下，才感受到那是父親對(duì)我的殷切關(guān)心。正因父愛(ài)如山，須慢慢攀爬才能體會(huì)當(dāng)中的偉大。爸，感謝你！我為自己的做法感到愧疚；但正是因?yàn)檫@不解釋的父愛(ài)，才使得我逐漸長(zhǎng)大。
爸，我是風(fēng)箏，你是線！感謝你……
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文12
一到春天，無(wú)論是什么地方，總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏，乘著清風(fēng)，翱翔于藍(lán)天。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚(yáng)，不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向，使風(fēng)箏不至于落下。
不遠(yuǎn)處，一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑，而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動(dòng)，不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕，我不由得想起了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。
很久很久以前，風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友，他們每天一起玩耍，一起生活。突然有一天，風(fēng)箏不知是什么原因，他告訴線：自己想要飛上天，希望線能幫他。線雖然覺(jué)得不妥，但拗不過(guò)風(fēng)箏，便帶著風(fēng)箏飛上了天，還告訴風(fēng)箏，千萬(wàn)不能放開(kāi)他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了，可一飛上天，風(fēng)箏就忘了線的叮囑，自顧自得飛走了，盡管線大聲呼喊著，風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于，風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，線不顧危險(xiǎn)，拉住了風(fēng)箏。從此，風(fēng)箏再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)線了。
想到這里，我突然意識(shí)到我不就像是一只風(fēng)箏，而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。
曾幾何時(shí)，為了心中的夢(mèng)想，為了一探天空究竟有多高，我錯(cuò)把父母的關(guān)心當(dāng)多心，把老師的教育當(dāng)教愚，把朋友的勸告當(dāng)多余。但不管我多么怨恨、惱怒，也不管我飛得多高、摔得多重，爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無(wú)足輕重的線，始終不離不棄伴我左右。
其實(shí)，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都是社會(huì)規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰(shuí)，只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利，也不管是誰(shuí)，都沒(méi)有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。
因?yàn)�，斷了線的風(fēng)箏，將何去何從呢？
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文13
當(dāng)你看到滿天飛舞的風(fēng)箏，你永遠(yuǎn)只看見(jiàn)風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采，卻看不到它背后的線。是線！線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過(guò)：如沒(méi)有線，風(fēng)箏又會(huì)飄向何方呢？
風(fēng)箏是軟弱無(wú)力的，它不能控制自己，更別說(shuō)主宰自己的命運(yùn)。它一生只等風(fēng)來(lái)把它喚醒。所以，對(duì)風(fēng)箏而言，線是必不可少的。有了線，風(fēng)箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗。可這一天……
風(fēng)箏在天空中，看見(jiàn)了云朵，想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn)，可云兒突然飄向了另一邊，風(fēng)箏使勁地追著，可怎么也追不著。
經(jīng)過(guò)一番折騰。
風(fēng)箏不開(kāi)心地說(shuō)：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍�！�
線默不作聲。
風(fēng)箏更生氣了，說(shuō)：“你走開(kāi)，我不需要你了！”
線溫柔地說(shuō)：“可如果我放你走，你會(huì)很糟糕的。”
“怎么糟糕了！”風(fēng)箏憤怒地吼道。
線又說(shuō)：“我不牽著你，大風(fēng)會(huì)把你吹落�！�
“你胡說(shuō)！你嚇唬我！”風(fēng)箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動(dòng)身子。
……
經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)斗，線無(wú)奈地把風(fēng)箏放了。
風(fēng)箏呼喊著、歌唱著隨風(fēng)一會(huì)兒高，一會(huì)兒低地飛舞。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……
在我們的生活中，也有這樣的一對(duì)，他們是老師和學(xué)生。
當(dāng)學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，大家都欣賞、贊美這位學(xué)生�？赡阒绬�？這是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。老師，他們就是那系著風(fēng)箏的線，他們不求回報(bào)，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風(fēng)箏�？伤麄儏s依然堅(jiān)守著這個(gè)重要的位置。
沒(méi)有線，哪有風(fēng)箏的美麗！沒(méi)有老師，哪有榮耀的學(xué)生！
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文14
我仰望著天空，曾經(jīng)幻想著像小鳥(niǎo)一樣在天空自由飛翔，感受天空的氣息。我贊嘆著大地，撫摸草翠綠的嫩葉，曾經(jīng)幻想著向他們一樣，自由的在風(fēng)中搖動(dòng)。但它們終究會(huì)回到屬于他們“落腳”的地方。風(fēng)吹打著落葉，雨滋潤(rùn)著小草。這就相當(dāng)于風(fēng)箏與線，只要線不斷，風(fēng)箏就會(huì)飛。
我，一名初二的學(xué)生，不知腦子里有多少美妙的憧憬，多少次幻想著掙脫束縛自己的線，自由自在的在天空中翱翔。
事實(shí)證明，只要線不斷，你就只能跟著線，線有多長(zhǎng)，你就得飛多遠(yuǎn)。
像我一樣想在天空中翱翔，媽媽?zhuān)职謪s不我們胡作非為，立刻放短了線，收了回來(lái)。記得剛上初中的時(shí)候，心里沾沾自喜，奔跑在操場(chǎng)上，像脫了韁的野馬，像斷了線的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，在學(xué)校前一周，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……在宿舍的床上，閉著眼睛，突然感覺(jué)到自己累了，乏了，有點(diǎn)想家了。漸漸地，我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨；懷念他在我身后說(shuō)再穿一件衣服，懷念爸爸在讓我學(xué)會(huì)習(xí)，看會(huì)兒書(shū)’懷念他在我考不好給予我的批評(píng)。是他們，給了我全部。
風(fēng)箏需要線，我也真的需要他們，如果沒(méi)有了他們的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)這麼大，如果沒(méi)有媽媽的的嘮叨，我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體’如果沒(méi)有爸爸的嚴(yán)厲，我又怎么會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂驗(yàn)橛辛怂�，所以我才有了一切，是他們給了我一個(gè)家，全部。我不能沒(méi)有他們，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線的牽引，都想在天空中自由翱翔，在線的不斷收放下越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越高，但線的長(zhǎng)度總是有限的，于是風(fēng)箏拼命去掙脫線的束縛，掙脫以后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的風(fēng)箏，不僅不會(huì)飛的更高了，反而重重的跌落在地。
如果風(fēng)箏斷了線，還能飛多久？又將流落至何方？是否體會(huì)到有線的好處？
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文15
“叭嗒。”
淚流下來(lái)的聲音格外刺耳。
一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍(lán)色的紙上，氤氳成一朵燦爛的花。無(wú)心欣賞花的美麗，他在無(wú)聲的抽噎著。
他是位可愛(ài)的女孩，一身綠色的休閑裝顯得格外朝氣，就像那抽發(fā)忍冬的新芽。常常烏黑頭發(fā)扎成馬尾，隨風(fēng)吹拂，活潑生動(dòng)。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動(dòng)的眼睛，黯然失色。
“為什么這樣？為什么要這樣？”少女輕聲呢喃。
她擁住了自己的腳，淚還是無(wú)端的落下，她在角落中身體發(fā)顫，像只顫抖的蝴蝶。夕陽(yáng)灑在她身上，顯得如月色般清冷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嬉笑聲徐徐接近。
夕陽(yáng)下的幾個(gè)小女孩帶著風(fēng)箏來(lái)到這片初春的野地中嬉玩。
風(fēng)箏伴著微風(fēng)徐徐升起，孩子們望著天上的風(fēng)箏不斷歡笑著。少女似乎也被感染著，看著他們的小，她的嘴角也微微上揚(yáng)。
“咔嚓”
風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏飛走了。
少女心情頹喪，像朵枯萎的花。
“看風(fēng)箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開(kāi)了呀！”少女苦笑道。
深藍(lán)色的紙被她拿在手中，向上一揚(yáng)，便像墜落的鳥(niǎo)落在草間，她繼續(xù)哭泣。
我拾起了那張紙，遞給她：“其實(shí)你錯(cuò)了，風(fēng)箏與線，依舊一起�！�
她抬起了頭，細(xì)膩的臉上有著淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。
“為什么？”輕聲的問(wèn)，她的聲音有點(diǎn)嘶啞，但依舊清靈。
“風(fēng)箏斷了，線落了，風(fēng)箏風(fēng)箏只是追逐自己的理想，而線只是讓她追求�！�
她不懂，我繼續(xù)說(shuō)：“風(fēng)箏喜歡藍(lán)天，而線牽制了風(fēng)箏，風(fēng)箏向往自由，所以先放開(kāi)了風(fēng)箏，讓她擁有自由，雖然線斷了，但風(fēng)箏不落，線是否也不死，雖然他們一個(gè)天上，一個(gè)地下，但，他們的心卻永遠(yuǎn)一起��！”
少女聽(tīng)了，若有所思的點(diǎn)頭。
那張藍(lán)色紙片，被她輕輕撫摸著。
她用筆寫(xiě)下，
風(fēng)箏與線，本在一起。
雖斷，但心，相連！
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