成長(zhǎng)的感覺(jué)作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的感覺(jué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文1
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起。
白云在藍(lán)天中悠閑的散步，大地上不乏我童稚的歡笑，為追求自己的夢(mèng)想，我努力的頂風(fēng)而前行，我始終相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
小時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，而害怕長(zhǎng)大的同時(shí)，我也就長(zhǎng)大了，就像輕風(fēng)系不住流云�？释L(zhǎng)大的心情就像含苞待放的花蕾，多么希望看到美妙的世界。
成長(zhǎng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開(kāi)心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的，猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。因?yàn)榭捱^(guò)，笑才燦爛；因?yàn)閻?ài)過(guò)，記憶才是精彩。如今的我，漫步在人生的花季，細(xì)細(xì)的品味著青春帶來(lái)的喜悅，是呀，天空就是廣闊的夢(mèng)幻世界。
雨下起來(lái)，我舉起雨傘，享受著大自然的恩賜，蒙朧的雨季如煙如霧，同時(shí)，我又多想走出傘下世界，去迎接風(fēng)雨；多想走出父母發(fā)懷抱，去面對(duì)社會(huì)……在縱橫交錯(cuò)的路上，我清醒的知道，自己才是命運(yùn)的主人。
今天終將化為回憶悄悄離去，而明天呢，正閃爍著光輝期待我們，長(zhǎng)大，真好！
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文2
成長(zhǎng)的感覺(jué)是美好的，帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。
十四歲的我一只腳已經(jīng)踏進(jìn)青春的門，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是朦朧而模糊的感覺(jué)。
記得從五年級(jí)起，我就無(wú)由來(lái)的記起了日記，原因己經(jīng)無(wú)從察證了，但日記的存在確實(shí)是帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。
翻開(kāi)五年級(jí)的日記本，我不禁笑了，一些小小的瑣事竟被我記錄得如此詳細(xì)，雖然有些幼稚和可笑，但那時(shí)的我確實(shí)是快樂(lè)的�？纯次迥昙�(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班豐收的喜悅，我也又一次陷入其中不能自拔，同學(xué)們的英姿竟被我這小小的筆一一記錄了下來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的自己竟也是如此的調(diào)皮呢！
倘若記憶也會(huì)推移，時(shí)間又定格在了我的六年級(jí)，這更是歡樂(lè)的一年！又一次推開(kāi)記憶的閘門，我不禁又笑了，我自己原來(lái)竟是個(gè)如此矯情的姑娘，空洞的語(yǔ)言，模仿的痕跡隨處可見(jiàn)，詞語(yǔ)不管對(duì)錯(cuò)使勁往上加，現(xiàn)在的我好像已經(jīng)不習(xí)慣當(dāng)時(shí)的寫(xiě)法了。也許成長(zhǎng)使我忘記了華麗，卻透過(guò)華麗望向它身后的真實(shí)。
六年級(jí)后的初一，我的日記仍在持續(xù)，我會(huì)讓它持續(xù)，因?yàn)槲也幌脒z忘我的回憶，還因?yàn)�，那是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，能讓我回憶起成長(zhǎng)的感覺(jué)。
成長(zhǎng)的感覺(jué)，真好。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……。”下課的鈴聲又響了，可在我們六年級(jí)的樓道和教室中仍然寧?kù)o，只有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和老師的教課聲。
可在窗外“快跑，快跑，駕，吁�！币蝗旱湍昙�(jí)的學(xué)生在校園里無(wú)拘無(wú)束的玩耍、嬉戲，我正好坐在窗邊，伸著脖子向下望去，那些小孩兒毫無(wú)顧慮，好像根本不在意上課。我坐在教室里，那些笑聲如一條毛毛蟲(chóng)在我心頭蠕動(dòng)，讓我心里有些癢癢的。在板凳上更是坐立不安，這也讓我想起：我們低年級(jí)時(shí)，在樓道中橫沖直撞，沙包在樓中飛翔。童年中美好的時(shí)光已轉(zhuǎn)眼間過(guò)去。
隨著年級(jí)的增高，課本的升級(jí)，作業(yè)的增多，這些令人煩惱的東西充斥了我美好的童年。而現(xiàn)在，我只有回憶那些美好了。因?yàn)楝F(xiàn)在日子也到了小學(xué)的尾聲，所有同學(xué)為了自己有一個(gè)好的出路，拼搏著。老師每天在課堂上除了考試就是作業(yè)。上課鈴一響，校園又恢復(fù)了寂靜，我的心才平靜過(guò)來(lái)，從回憶中醒了過(guò)來(lái)。
可能這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)，那些高難度的作業(yè)和升級(jí)的課，讓我的童年慢慢遠(yuǎn)去。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文4
一杯白開(kāi)水，因?yàn)榈沽舜�，變酸了；因�(yàn)榧恿颂�，變甜了；因�(yàn)榘枇怂�，變苦了；因�(yàn)樘砹死苯�，變辣了；因�(yàn)榉帕他}，變咸了。成長(zhǎng)就是這般滋味，酸甜苦辣咸。就是因?yàn)檫@些味道，成長(zhǎng)才變得有滋有味，讓人回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的滋味是很多的，但讓我真正理解成長(zhǎng)的感覺(jué)，是甜的。
過(guò)年了，大家都穿上剛買的新衣，買了各種年貨，回家過(guò)大年。我們家也不例外，媽媽帶我買了我喜歡的襖子，還做了我最喜歡吃的菜。我心里感覺(jué)甜滋滋的。
回到老家一片白雪皚皚，我還沒(méi)到爺爺奶奶家，就到處亂跑。在雪地里跳著、鬧著、笑著。
爸爸說(shuō)：“回家放炮，你去不去��？”我還沒(méi)回答，就趕緊追上爸爸的腳步。
走在爺爺奶奶家的山路上，我老遠(yuǎn)就聞到飯菜的香味。心里想著這一定是我們家做的菜，不經(jīng)流了口水，舔了舔嘴巴。我加快了腳步，就連走山路都感覺(jué)沒(méi)有費(fèi)力。
還沒(méi)跨進(jìn)門，桌上各種各樣，看著就很好吃的菜，映入眼簾。就讓我吃盡了“眼福”。恨不得現(xiàn)在就把它們?nèi)怨�，我咽著口水，媽媽就把我叫到我們每次回老家住的那間房屋，大約有城市里兩個(gè)臥室那么大，媽媽說(shuō)：“每次回老家都要鋪床，就幫媽媽一起鋪�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始整理棉被、厚被子、床單……一會(huì)兒就鋪好了。媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大要時(shí)不時(shí)幫助長(zhǎng)輩分擔(dān)分擔(dān)家務(wù)，很快就解決了嘛！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是我就跑出了房屋，跟妹妹打雪仗，堆雪人……好玩極了！
大爹抱了一堆火柴說(shuō)：“你們兩個(gè)都這么大了，還不知道幫爺爺奶奶燒燒火，做做飯�！蔽液兔妹枚歼M(jìn)了屋里，我把手放到火上烤了烤，凍得快沒(méi)有知覺(jué)的手很快就暖和了起來(lái)。
飯做好了，我們一家人坐在香噴噴的飯菜前，桌子底下擺著一個(gè)暖爐暖暖和和的，我正要去夾菜，爸爸用筷子敲了一下我的手，面目嚴(yán)肅的說(shuō)：“等爺爺奶奶動(dòng)筷子了，你在動(dòng)，要懂得尊重長(zhǎng)輩，都這么大了，今年又長(zhǎng)大了一歲，怎么還不知道尊敬長(zhǎng)輩呢？!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我說(shuō)：“我和妹妹應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩，讓你們先動(dòng)筷子就長(zhǎng)大了，越長(zhǎng)大越要懂事。”
奶奶說(shuō)：“咱們兩個(gè)孫女越來(lái)越懂事了，長(zhǎng)大了��！”
吃完團(tuán)圓飯的時(shí)候已經(jīng)天黑了，鄰居們開(kāi)始放鞭炮，放煙花，可漂亮了。
睡覺(jué)了，我可以透過(guò)窗戶看見(jiàn)對(duì)面山上的煙花，心想：“過(guò)年了，我又成長(zhǎng)了一歲，爸爸教會(huì)我尊重長(zhǎng)輩，大爹教育了我不要太貪玩，媽媽教給了我給長(zhǎng)輩多做家務(wù)，成長(zhǎng)的收獲真不少��！”
成長(zhǎng)是甜的，成長(zhǎng)還讓我懂得要尊敬長(zhǎng)輩，要幫助長(zhǎng)輩分擔(dān)些力所能及的'家務(wù)，這就是我成長(zhǎng)的感受。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文5
回到家，時(shí)針毫不留情地指向了“8”，我看了看比珠穆朗瑪峰還高的作業(yè)，嘴角無(wú)奈地抽動(dòng)了幾下，就開(kāi)始埋頭奮筆疾書(shū)。
“哎！等等我��！”外面有一群小屁孩正在追逐打鬧，那清脆無(wú)邪的笑聲，不時(shí)傳入耳膜，像一條毛毛蟲(chóng)在心間蠕動(dòng)，讓人心癢癢的。
以前，我也是這樣無(wú)憂無(wú)慮的，像一匹快樂(lè)的小馬駒，盡情享受這美好的童年。
望著眼前的這堆比我還高的作業(yè)，我不由得沮喪地嘆了一口氣，想勒住天馬行空的思緒，而諸多的記憶卻像開(kāi)了閘的水壩一樣，洶涌的噴薄而出，再也止不住了。
一、二年級(jí)的我們，一下課就像脫韁的野馬，從教室沖向操場(chǎng)，跳皮筋、貓捉老鼠隨處可見(jiàn)，銀鈴般的笑聲灑落在校園的角角落落。
但是現(xiàn)在的日子，除了作業(yè)就是考試，沒(méi)有一刻空閑時(shí)間。別人寫(xiě)完作業(yè)還可以休息休息，但是我不一樣，我還要練至少一小時(shí)的琴，六年級(jí)好累��！
終于，當(dāng)指針指向一點(diǎn)才大功告成，把筆一甩，拖著沉重的身子走向鋼琴的面前，又開(kāi)始了無(wú)窮無(wú)盡的折磨……
這難道就是長(zhǎng)大的感覺(jué)嗎？我不知道，有時(shí)我傻傻的想，快樂(lè)就是一只裝滿沙子的竹籃，在成長(zhǎng)中，我們只能眼巴巴的看著沙子在慢慢的流失……
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文6
長(zhǎng)大時(shí)，我們不能哭哭啼啼的，我們要像一只堅(jiān)強(qiáng)的鳥(niǎo)一樣展翅高飛，不能有任何的悔恨。長(zhǎng)大的滋味，就像一盒甜甜的巧克力，甜蜜的滋味在我的心中，照亮了我的心房；長(zhǎng)大可能也是一包中藥，吃起特別的苦澀。
小時(shí)候，我嬌小玲瓏，很想長(zhǎng)大后變得力大無(wú)窮，因?yàn)樾r(shí)候的世界是不安全的�？墒�，長(zhǎng)大是要付出代價(jià)的，象是不能淚眼汪汪對(duì)著媽媽或爸爸要糖果了。長(zhǎng)大的感覺(jué)很苦澀，長(zhǎng)大的我有比較成熟了，可是不可以在頑皮了，不然會(huì)被爸爸和媽媽說(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不可以再頑皮了。
不只是人，動(dòng)物和植物也可能想長(zhǎng)大，也可能不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)小時(shí)后的世界是多么的自由，可是長(zhǎng)大也沒(méi)有很不好。我可以從我的身高和體重發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸地長(zhǎng)大了，不是小孩子了。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真的很棒，我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我覺(jué)得非常豐富，如果我以后變成老板的話，我就有非常多的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。但愿，我能和歡笑一起長(zhǎng)大；但愿，我能和平安一起長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文7
白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。哦……的感覺(jué)……是——愉快的？的？還是充滿活力的呢？
……
在這成長(zhǎng)的日子里，真想真想在寂寥無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽(tīng)深沉雄渾的呼吸，認(rèn)識(shí)意識(shí)往闊達(dá)里消逝，讓膽怯在海水對(duì)礁石不斷沖蝕中拋棄：很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔。
在這成長(zhǎng)的歲月里，很想很想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探寶藏，踏著廣袤無(wú)垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風(fēng)沙飛揚(yáng)，或許這里還可以有第二個(gè)荷西、第三個(gè)荷西的溫柔。很想很想在遼闊的草原縱橫馳聘，重復(fù)著牧歌的粗曠悠揚(yáng)，看護(hù)綠色和牛羊。元月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
在這成長(zhǎng)的歲月里，太想太想登攀峻嶺危峰，俯瞰群巒疊峰，飽覽水鄉(xiāng)的舟 楫荷塘。總還想，登冰峰采雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪落的小坡上，彈一首成長(zhǎng)歲月里無(wú)窮無(wú)盡的曲調(diào)……
噢……原來(lái)……成長(zhǎng)的感覺(jué)就是如此啊……
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文8
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)妹妹，成長(zhǎng)的感覺(jué)是怎樣的。她略有思索后，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧！”我笑了，沒(méi)有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開(kāi)始了。
一歲。“哎喲，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
三歲。“不要嘛，不要，我不去幼兒園�！蔽疑狭擞變簣@了，雖然很不情愿，但我認(rèn)數(shù)了，識(shí)字了，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞了……
六歲�！癮、o、e……”我上了一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了拼音、算數(shù)和古詩(shī)，當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了不再哭泣……
九歲�！翱炫馨�！加油！”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
總而言之，我認(rèn)為成長(zhǎng)的感覺(jué)就是這樣。時(shí)而，筆在紙上飛舞；時(shí)而停止不前；時(shí)而飛速前行；時(shí)而跌落谷底；時(shí)而徘徊在人生的地平線……
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文9
歲月的輪盤轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)已轉(zhuǎn)過(guò)了十一個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，個(gè)頭又高了一點(diǎn)兒。”媽媽說(shuō)：“波波長(zhǎng)大了，會(huì)幫助媽媽干活了�！崩蠋熣f(shuō)：“你可長(zhǎng)大了，現(xiàn)在能自覺(jué)了。”……我也認(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大了，能體諒父母的不容易。
“老師，我是不是又長(zhǎng)大了呀？”在童年成長(zhǎng)的美好時(shí)光里，曾留下了我稚嫩的聲音。色彩鮮艷的連環(huán)畫(huà)曾帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。小時(shí)候，我總想讓自己快快長(zhǎng)大，那時(shí)只是希望自己長(zhǎng)大后能像父母那樣訓(xùn)斥小孩。我渴望長(zhǎng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
花開(kāi)花落，又一個(gè)秋天悄然而至。終于，我上小學(xué)五年級(jí)了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了�！庇谑�，我擁有了屬于自己的小天地——一間十五平方米的書(shū)房。這實(shí)在太令我興奮了，終于有了自己的天地了。在這小小的天地里，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè)趣�？础洞斑叺男《苟埂�，不禁為那難以割舍的親情和友誼所哭泣；看《中國(guó)歷史一本通》，使我了解了許多東西的來(lái)歷；看《大王》豐富了我的想象力。我沉醉在書(shū)的海洋里，慢慢地吮吸著智慧的源泉。因?yàn)槲抑罆?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的總統(tǒng)。
我伴隨著濃郁的書(shū)香，一天天長(zhǎng)大了……
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文10
小苗在成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)在成長(zhǎng)；我們也在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的；成長(zhǎng)是悲傷的；成長(zhǎng)也是感動(dòng)的。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)：從1至20的簡(jiǎn)單運(yùn)算到萬(wàn)以內(nèi)的運(yùn)算，再到小數(shù)運(yùn)算；從條形統(tǒng)計(jì)圖到折線統(tǒng)計(jì)圖，再到扇形統(tǒng)計(jì)圖；從認(rèn)識(shí)拼音到拼寫(xiě)拼音，再到使用拼音；從簡(jiǎn)單的句子到一篇篇文章，再到名家名著。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)：從嬰兒到幼兒再到少年；從只有一尺多點(diǎn)“長(zhǎng)”長(zhǎng)到一米再長(zhǎng)到一米四、五高；從出生時(shí)只有五公斤到十公斤再到三四十公斤。
成長(zhǎng)的感覺(jué)有快樂(lè)：每個(gè)月量一量身高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身高一點(diǎn)點(diǎn)的增加，當(dāng)你第一次學(xué)會(huì)給自己做飯……這時(shí)你是快樂(lè)的。
成長(zhǎng)的感覺(jué)有傷心：當(dāng)你養(yǎng)的小動(dòng)物不幸“掛”掉，當(dāng)你做出幫小雞破殼的傻事……這時(shí)的你是傷心的。
成長(zhǎng)的感覺(jué)有感動(dòng)：當(dāng)你摔倒時(shí)有人扶你起來(lái)，當(dāng)你生病時(shí)媽媽精心照顧你……這時(shí)的你是感動(dòng)的。
成長(zhǎng)的感受變幻莫測(cè)，成長(zhǎng)的過(guò)程有喜有悲，成長(zhǎng)的感受是無(wú)法用語(yǔ)言完整表達(dá)的。成長(zhǎng)的感受每個(gè)人都心知肚明，卻又表達(dá)不盡。
讓我們一起成長(zhǎng)吧，快樂(lè)的成長(zhǎng)，幸福的成長(zhǎng)，自由的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文11
外面的世界越來(lái)越大，現(xiàn)在的科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，但時(shí)間卻越來(lái)越快。
一轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)大了，我這才意識(shí)到，長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱，我以前認(rèn)為，過(guò)年的時(shí)候，是最快樂(lè)的時(shí)刻。可隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在每年過(guò)年，都會(huì)有許多親戚朋友來(lái)詢問(wèn)成績(jī)，此時(shí)此刻，我多尷尬，多慚愧。。。
成長(zhǎng)的感覺(jué)真惱！升入初中后，課程變多了，知識(shí)也越來(lái)越深刻，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，都不知道自己是怎么了，以前數(shù)學(xué)還是挺好的，可現(xiàn)在聽(tīng)課時(shí)，都不知道老師講的是什么，成績(jī)也一落千丈。語(yǔ)文的文言文以前很少出現(xiàn)過(guò)，因此現(xiàn)在都看不懂。下課后有十分鐘是休息時(shí)間，可現(xiàn)在不是了，連下課我們都要趕忙著老師給我們布置的一大堆作業(yè)，我們根本沒(méi)有空余的時(shí)間休息，晚上作業(yè)也特別的多，快的人也要做到8。9點(diǎn)鐘。
升入初中后，我一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么要分班？ 因?yàn)榉职�，我離開(kāi)了我們以前的好朋友，關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，使我很孤單。
的確，成長(zhǎng)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠�，但是成長(zhǎng)也會(huì)給我們?cè)鎏砹瞬簧俚臒⿶溃?/p>
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文12
面對(duì)這個(gè)五彩繽紛、蕓蕓眾生的世界，我覺(jué)得長(zhǎng)大很好�？墒�，我又害怕長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，得去面對(duì)很多自己無(wú)法承受的東西�，F(xiàn)在，我雖然還沒(méi)有真正長(zhǎng)大，可是感覺(jué)卻與眾不同。
甜。當(dāng)我自己能獨(dú)立去處理事情，不在依賴大人時(shí)，那多么有成就感啊！這種感覺(jué)就是心里甜滋滋的。
溫馨。母親節(jié)那天，我手捧剛泡好的茶走到媽媽跟前，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”媽媽用她那為我操勞了一生的手撫摸我的腦袋時(shí)，我就卻得非常的溫馨。
困惑。每天背著書(shū)包，騎著自行車，穿過(guò)馬路上學(xué)。本來(lái)天真無(wú)瑕就屬于我現(xiàn)在這個(gè)年齡。但是與人相處，不知如何去相信別人。有時(shí)，身邊的朋友也會(huì)背叛你。這樣我感到好困惑，難道，這就是成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的嗎？
苦。面對(duì)父母的誤解，教師的批評(píng)，同學(xué)不一樣的眼光，我都無(wú)能為力。是我想左右別人的想法，還是自己的心態(tài)問(wèn)題？我不可能知。但是，人生是百味的，你心里苦時(shí)，它便苦，你心里甜時(shí)，它便甜。世間的一切，境有心生，只是我們總喜歡歸罪于別人罷了。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文13
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，搖走了十一個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。我在風(fēng)鈴里跳啊跳，跳出了多彩的童年。
“老師，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊？”在幼兒園里的成長(zhǎng)檔案上，曾帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，讓我悠哉悠哉的打發(fā)著。慢慢地，我不想不再受父母“壓迫”，想有自己的一片天地。
于是花開(kāi)花落，又一場(chǎng)秋雨翩然而至，我上學(xué)二年級(jí)，媽媽為我買了一個(gè)漂亮的書(shū)櫥，讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣。幼兒園時(shí)我在電話里給遠(yuǎn)在新疆的奶奶拜年：“奶奶，祝你快樂(lè)成長(zhǎng)！”惹來(lái)爸媽的捧腹大笑，我經(jīng)常會(huì)冒出一個(gè)成語(yǔ)，以顯我的高水平！“媽媽，你的眼睛‘同同有神’�！眿寢尲{悶兒地說(shuō)：“我的眼睛怎么了？”“媽媽，我在夸你的眼睛漂亮呢。”我神氣地說(shuō)。媽媽恍然大悟：“哦，不敢當(dāng)，我還是‘炯炯有神’吧！”我不好意思的說(shuō)：“原來(lái)念‘炯炯’��！”
雖然我經(jīng)常冒失的鬧些笑話，但我讀書(shū)的熱情有增無(wú)減，課上我經(jīng)常會(huì)跟隨老師的思路說(shuō)出關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，老師有時(shí)會(huì)夸我真棒，有時(shí)會(huì)伸出大拇指做出夸獎(jiǎng)的動(dòng)作，讓我信心倍增，更堅(jiān)定了讀書(shū)的信念。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，它讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的心靈慢慢長(zhǎng)大，倘佯在書(shū)海中，讓書(shū)籍陪我成長(zhǎng)，真好！
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文14
“我想，踩碎了迷茫，走過(guò)時(shí)光，睜開(kāi)眼你就會(huì)聽(tīng)到了�！�
——題記
成長(zhǎng)，無(wú)非是給過(guò)去的自己一個(gè)答復(fù)。
風(fēng)吹落葉，眼前就放映起舊憶的膠片。
我把導(dǎo)優(yōu)課卷子扔進(jìn)書(shū)包，順手一拍，身后那最后一團(tuán)盈盈的白色燈光“啪”地熄滅。我反身鉆進(jìn)冬日潮涌的夜色里，疾風(fēng)颼颼。心角處，正如這空蕩的走廊，陰暗濕冷得要發(fā)霉。
同伴彎身系鞋帶，我漫無(wú)目的地一瞥，忽然間不顧口干舌燥大喊出來(lái)：“哇，看！”
那是一幅巨大而光亮的格子漫畫(huà)——就在對(duì)面的初一年教學(xué)樓——一墻白花花的燈光，倏然鋪展，只一眼便攝人心魄！奇異的暖意忽地涌入心間，化了那仿佛附骨之疽的陰冷。每扇锃亮的窗后都亮著燈，依稀可見(jiàn)初一一溜班級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，或聚作一團(tuán)，似在喳喳地討論；或低身拂過(guò)道，似在打掃衛(wèi)生；或飛來(lái)飄去，似在玩笑嬉鬧；或全班端坐，聽(tīng)那老師開(kāi)的小灶……高高的芭蕉葉如搶著答題的孩子，拼命伸展在夜色里；綠蠟般的芭蕉掌上，珍珠似的月光染亮一片霧靄，也如一盞小燈，慈愛(ài)地望著這幅巨作。
“竟不知一堵亮著燈的墻也如此漂亮。”同伴贊道。
“他們也是夠有熱情的�！闭f(shuō)著，我已凝聚不了自己的目光，只是偏頭想著，分明覺(jué)察出一份奇異的熟稔……
一幀幀畫(huà)面倏地返青。剛?cè)胄r(shí)的我，如牛犢，如雛鳥(niǎo)，整日里活潑跳躍，哪怕矮矮的芭蕉頭頂早已華燈初上，仍愿意留在教室里�！翱烊ネ德�(tīng)，段長(zhǎng)在隔壁講題！”“我們來(lái)討論一下黑板報(bào)的設(shè)計(jì)吧！”……男生們手臂剛一揮：“打球去！”就被勞動(dòng)委員攔住，只好唉聲嘆氣地回教室掃地。女生坐在教室里，等著別班的好友一起相約回家。教室里，白色簡(jiǎn)約的燈光散發(fā)著什么樣的暖暖誘惑，我們依戀著什么呢？我們?cè)虉?zhí)著什么呢？……
而今，我又為什么變了呢？
前段時(shí)間，黑板報(bào)又要換新裝。“幫忙提些建議，好嗎？”面對(duì)如此期待的小眼神，我冷冷地說(shuō)：“對(duì)不起�！彼D(zhuǎn)身走遠(yuǎn)了。我“啪”地蓋上復(fù)習(xí)材料，扔下筆，抬頭直盯著仍然白色簡(jiǎn)約的燈，心里生著無(wú)名的氣惱，直至脖酸眼脹，胸口翻涌著一陣莫名的酸楚。
我，站在迷茫的寒夜里，望著咫尺之外的燈火通明，凝在一起，任寒風(fēng)肆意，也吹不散分毫。再回首，教學(xué)樓十二個(gè)班疏朗的幾片殘光，探詢著我現(xiàn)在的模樣——燃盡似的，麻木似的，毫不反抗地被縛在學(xué)業(yè)上，軟弱得只想逃避。只剩那人去樓空的教室，和一角蓋著灰塵的籃球……
教師辦公室呢？仍白光灼灼。仍有老師固守著那一排排燈光，追著時(shí)間的后腳跟，拼盡全力，繼續(xù)前進(jìn)。
頂著疾風(fēng)，我決然折回教學(xué)樓，去探問(wèn)那道解不出的難題。
回首過(guò)去，看著站在時(shí)光那端的你，看吧，我完成了。我為自己，重燃了那盞燈，重拾了遺落道旁的熱情，成長(zhǎng)為不會(huì)遺忘初心的人，再踏征程。
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