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關(guān)于美的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的美的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于美的作文5篇

美的作文篇1

1.你所浪費的今天，是昨天死去的人所奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經(jīng)。

　　2. 或許一份毅力，就可以化解一份堅冰，或許一種心態(tài)，就可以戰(zhàn)勝自我，或許一份禱告，就可以帶來好運。當然，亦或許用盡所有精力和能力也改變不了厄運，這時面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該選擇勇敢接受。勇敢接受無法改變的事，另尋新的人生航向，這才是最明智的選擇。

　　3.當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應(yīng)該沉下心來。

　　4.蓮可以出淤泥而不染，蓬可生麻地而不折，人可身在側(cè)影不斜。環(huán)境的影響只是在外，重要的是能否堅持人心的光輝，在黑暗的深淵中依舊散發(fā)著自己的光芒。一念天堂，一念地獄，一念在我們每個人的心里。

　　5.一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。

　　6.使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是蕭草。

　　7.這世上沒有誰活的比誰更容易，只是有人在呼天喊地，而有人卻在靜默堅守。

　　8.路仍需且歌且行，不妨從從容容吟嘯隨心坦然啟程。黃州一度，煙雨平生，縱過往煙靄云凝。蘇子一句“何妨吟嘯且徐行”淡泊了過往，馨香了前方。過往的現(xiàn)實是一潭死水，一告別微瀾亦無需眷戀，沉溺在過去的悲傷幻影之中，只會讓靈魂干涸在無所希望的迷途。

　　9.面對遠方，乘一葉扁舟，顛沛在洶涌的航道上，不待彼岸花開，只求用堅定的雙眸懾服無情的波濤，只求用執(zhí)著的雙手撥開無盡的風(fēng)雨。

　　10.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

　　11.燈紅酒綠的喧囂抵不過一縷裊裊的炊煙；歌舞升平的狂歡，抵不過一道涓涓的細流；紙醉金迷的陶醉，抵不過一束皎潔的月光。當城市的繁華聒噪令人難以消受時，你是否想過回到大自然的懷抱？

　　12.流星劃破寂靜的夜空，水滴折射出太陽的光芒，青春的我像一只剛剛學(xué)飛的雛鷹，面對外面的世界既向往又害怕，常常想展開“翅膀”飛向高空，常常又因

　　為害怕而萎萎縮縮，面對已經(jīng)“高高在上”的其他雛鷹，既羨慕又自卑，是青春，是它告訴我：青春就是自信，是它使青春的我抬頭挺胸面對一切突如其來的挫折。

　　13.生命在旅途，你老它也老，冬去春來的一波波，從眼前消失到忘記。經(jīng)歷過每次心靈的歷練，何嘗不是讓自己修養(yǎng)生息的驛站，從來逆境成就人，從來苦澀清醒人，經(jīng)歷過許多次的以淚洗面，每一次不應(yīng)該是崩潰，應(yīng)該是生命一次又一次的導(dǎo)航。

　　14.這個世界幸福那么缺貨，請別肆意揮霍。不要等傷害了那個最重要的人，才知道后悔莫及。不要任性的做出不理智的那些行為，親手將幸福毀得面目全非。有些決定，只需要一分鐘，可是，卻會用一輩子，去后悔那一分鐘。幸福不是每天都有，錯過了就要等很久。

　　15.少一點懶惰，多一點改變，在成為你希望的那種人之前，做好你可以做的事。受挫一次，對成功的內(nèi)涵則透徹一遍;失誤一次，對生活的醒悟就增添一階;不幸一次，對世間的認識能成熟一級;心晴的時候雨也是晴，心雨的時候晴也是雨，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　16.日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

　　17.如果說，人生是一盤棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤棋的輸贏。正如奧地利哲學(xué)家沸洛伊德所說：“人生就像下棋，只要一不走錯，既全盤皆輸”。我覺得把人生比作一盤棋很是恰當，不過遺憾的是，棋輸了可以重頭再來，也可以悔棋，但人生不可以！所以說，我們應(yīng)慎重地走好人生的每一步。

　　18.生活給予每個人不同的優(yōu)點，它是公平的。想要不勞而獲的人不能持久。人生價值的實現(xiàn)在于拼搏在于創(chuàng)新，不管我們的人生位置如何，只要我們敢拼搏，敢于向生活挑戰(zhàn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們自己的世界，我們便會獲得我們應(yīng)有的回報。

美的作文篇2

　　春天到了，處處彰顯著翠緑，小樹舒展開了腰肢，小花,小草也從地下探出了小腦袋，在四處瞧呢。

　　看，遠處那團綠色是什么?走過去，湊前一看，哦，原來是樹芽為小樹穿上了綠衣。小草也探出頭來呼吸這清新的空氣。草的根部是淡綠色的，葉尖是墨綠的，中間是翠綠的。讓人在冬天那枯燥，煩悶的心情統(tǒng)統(tǒng)消失掉，換上舒暢的心情。轉(zhuǎn)過頭來，又看見那一片五顏六色的花海，讓原本舒暢的心情變得開心起來。我躺在這片花海之中，嗅到花發(fā)出來淡淡的香味，迎面吹來幾片淡粉的花瓣。我沉浸在這唯美的花海中，感受到了自然之美。

　　在這原本就美得不像樣的花海中，又飛來幾只白色蝴蝶。終于，這安靜被幾個五六歲的孩子們打破。他們跑著，跳著，追逐著美麗的蝴蝶，渴望蝴蝶在他們手中飛舞。臉上露出幸福，快樂，天真的笑容。這讓我的心情舒暢，臉上不知怎時掛上了淡淡的笑容，閉上眼睛，享受著這美好。

　　我喜愛春天，它可以讓我的心情舒暢，快樂起來。春天的每處都生機勃勃，充滿了希望。

美的作文篇3

　　大千世界，絢爛的美麗無處不在�；蚴菋善G絢麗，或是素雅清新……美不勝收。然而在這片美麗中，你——端莊方正，博大精深的漢字，永遠在我心中，散發(fā)著那無與倫比的光輝。

　　當我尚在咿呀學(xué)語時，漢字：就像人生的探路者般走進我的心田。桌前的報紙，街邊的招牌……這種符號漸漸引起了我的好奇。每當父母帶著我走在街上，指著路邊招牌的時候；每當爺爺枕著月光捧上一本《語林趣話》，向我娓娓道來這繁多字符中每一個的前世今生的時候；這看似無形實則有意的漢字，漸漸地成為了我心中的第一盞燈，照亮了一片混沌中通向大千世界的第一條路。

　　當我步入學(xué)堂時，漢字這一個個抽象的符號就成了我心中的一扇扇窗，窗后是片片無比旖旎的風(fēng)景。通過詞句的積累，我似乎只要見到一字一詞，就像是一幅畫卷在心中展開一般身臨其境。見到“風(fēng)和日麗”，便有春光和煦，清風(fēng)拂面；見到“波濤洶涌”，心中便有巨浪翻滾，狂風(fēng)怒號……這樣的我，也在萬卷書中找到了屬于自己的樂趣：我沉浸在《海底兩萬里》人物的喜怒哀樂里；迷醉于《白牙》劇情的跌宕起伏中……這一切，便是底蘊深厚的漢字給予我心中的饋贈。

　　如今學(xué)習(xí)壓力漸漸加大，原本沉靜的心也隨著快節(jié)奏的生活浮躁在塵世中。而此時漢字帶給我的，便是心中的那片凈土。拉上隔絕喧囂的窗簾，鋪開一張工整的字帖，用心靈去端詳素雅端莊漢字的每一個偏旁，用手中夢想的筆書寫心中那一抹湛藍的天空……它好似迷途中的燈塔，使我不至于在生活中迷航。

　　漢字，你用你方正質(zhì)樸的`身軀向我道出大千世界之美；你用你的每一筆劃、部首平息我心中的浮躁不安。你的每一縷光輝，都讓我在照耀下奮發(fā)向前。

　　你的美，照亮了我的心！

美的作文篇4

　　每個街頭巷陌，都是一幅古樸滄桑的中國畫。

　　小時，常常能看到賣糖人的老大爺守著五花八門的糖人，在街頭巷尾等待著行人的駐足�，F(xiàn)在是頗少看見這種俏皮可愛的糖人了，我想做糖人的技術(shù)怕是也快要失傳了。

　　記得前些年過年時，曾看見過一輛售糖人的車，上面插著各式各樣的黃油油、亮晶晶的糖人兒，有胖胖肥肥的小豬，還有一些龍啊鳳啊的造型，都是金光閃閃的。看著看著不禁入了迷，我想，新年繁華街頭的燈紅酒綠，怎比得上這些躍動的精靈呢？那天天色已晚，可暮色下的糖人依舊黃黃亮亮的，毫不褪色。

　　我正想著關(guān)于傳統(tǒng)與經(jīng)典的繼承問題，身邊的弟弟妹妹們卻嚎叫開了，吵著要吃糖人，扯著大人的衣袖飛奔而去，猶如撲食的餓狼。耳邊傳來兄弟姐妹們議論的聲音，有說要那只可愛的小豬的，因為豬是他的生肖；有說要那只滑稽的猴子，因為大，可以吃得更久……

　　我心中不免有些感慨，年紀幼小的他們又怎知道這含在嘴里的糖人，不只是一種食物，更是一門藝術(shù)，一種流落在凡間快要消失的美呢？他們只渴望那份甜味，是美以外的東西，吃完了自然就忘了，在未來的哪一天，還會記起這些美妙的糖人嗎？

　　我抬頭看那做糖人的師傅，他的臉上蕩漾著微笑，似乎因為有人買糖人而感到幸福。師傅做糖人的技藝老練精湛，但眼神卻是木訥空洞的，我想，他也是把做糖人當成了一種謀生的手段，而不是喜歡技藝本身吧。他欣賞的是美以外東西，是那些換走糖人的紙幣。

　　我的腦海中突然浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：玩得大汗淋漓得我正用稚嫩的小手揮舞著衣袖，突然發(fā)現(xiàn)了一輛插滿了活靈活現(xiàn)的小人的小車，車邊一位老師傅正熟練的條著香噴噴的糖漿，看著都覺得香。我忍不住誘惑，向奶奶討了零花錢挑選了一個被老師傅稱為“糖人”的食物，吃得滿嘴滿手都是糖漿，老師傅就在一邊默默看我吃。

　　我看著他有點蒼白的頭發(fā)和過時老舊的衣服，并沒有意識到什么，只是笑嘻嘻地說道：“爺爺，要是我爸爸媽媽也賣糖人就好了，那我就可以天天吃到糖人了！”師傅愣了愣，便咧嘴笑了，他摸摸我頭：“傻孩子，賣糖人的生活都是不穩(wěn)定的，收入又低……”他突然停住了，與我對視了幾秒，便無奈地笑了：“孩子，感謝你父母吧，他們給了你幸福�！蔽毅露乜粗虺Ｄ曜鎏侨硕l(fā)黃的手，笑道：“我覺得還是糖人好！”

　　這也是糖人的背后吧，年幼無知的我怎么能理解老師傅和其他賣糖人的情況呢？他們的生存狀況，一天比一天差了，倘若有一天沒人賣糖人了，世界是不是在不經(jīng)意間，又丟失了一個別具一格的色彩？

　　糖人是一份將要失傳的美，可很多人只為吃到那份甜味來解饞，卻沒有保護意識。且這個謀生手段也并不吃香，美以外還有那貧困不穩(wěn)定的生活，還有那蒼老的雙手，簡陋的衣著。糖人是美，可許多人專注于美以外的東西，而忘了美的本身。但沒辦法，這就是現(xiàn)實。我只能因此感到惋惜，不知將來還有多少人能記住糖人的美？

　　我永不會忘記，在這刺骨的冬天、在那街頭巷陌見到的那金燦燦又復(fù)古的糖人。