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【精選】有趣的作文合集9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的有趣的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】有趣的作文合集9篇

有趣的作文篇1

　　我有一把魔尺，它是媽媽買給我的。

　　它全身是一個平行四邊體，由一個個小三角體組成，黑白相間。每當我扭動它的時候，那黑白變交替起來，顯得格外好看。

　　它可以360度扭動，還可變成許多東西，如栩栩如生的蛇、活靈活現(xiàn)的魚、奇形怪狀的眼鏡等等。同學們都非常喜歡它。

　　以前，每到下課，同學們都會跑出門外嬉戲打鬧，而自從魔尺“風靡”起來后，同學們都集在一起，潛心研究魔尺的奧妙。有些爭強好勝的同學自以為練得不錯了，便找一些同學挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)贏了也罷，如果戰(zhàn)敗，他就會感到很沒面子，以至于不停的向你挑戰(zhàn)，直到贏了為止。從此魔尺的比賽便在我們班流行開來。

　　除了拿魔尺來玩，它還有一個重要的作用，那就是在數(shù)學課上當學具。那時，我們正在學正方體與長方體，老師讓我們帶模型。有同學靈機一動，將魔尺變成正方體帶到學校里。同學們發(fā)現(xiàn)，連忙勸他說：“快收起來，老師不讓帶玩具來玩�！笨墒撬麉s不以為然，還是在上課時把它拿了出來。果然，魔尺被老師沒收了。既然“魔尺”這個東西已經(jīng)傳到老師的耳朵里了，那我們肯定也沒有好日子過了，因為老師被讓帶玩具，至此魔尺被禁止帶到學校里來了。

　　魔尺是不是很有趣呀？

有趣的作文篇2

　　“哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷，你想知道教室里為什么這么熱鬧嗎？那我就告訴你們吧，因為就那天我們上的是魔術(shù)課。

　　過了一會兒，上課的鈴聲響了，老師拿著撲克牌來到了教室。只聽見老師神秘的宣布我們要上一堂特別的課的時候，一節(jié)精彩的魔術(shù)可就開始了。老師拿著撲克牌，讓一個人同學隨便抽了一張就讓老師猜，每次老師都能猜得準確無誤，大家都驚呆了。有些同學都控制不住自己的情緒了，喊著讓老師解密。

　　老師看著大家期待的申請，就開始揭秘了。原來老師拿的是一付魔術(shù)撲克牌，他告訴我們這副牌是有規(guī)律的，老師先告訴我們我們了花色的規(guī)律，如：A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接著又告訴我們大小的規(guī)律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原來如此簡單，不大一會兒，我們的同學都掌握了訣竅，一個個都變成了小魔術(shù)師。

　　表演猜牌以后，老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來，交叉之后老師問：“有問題嗎？有問題嗎？”當時，老師的手變得很快，我們眼都不敢眨一下，看著老師的手，但我們還是沒有看出一點問題。大家都是百思不得其解。下課后，老師給我們揭秘了。原來老師趁我們不注意時，就很快用橡皮筋在手上繞了一圈，這樣手再輕輕一繞，橡皮筋就很容易出來了。

　　其實，魔術(shù)跟學習一樣并沒有像我們想的那樣難，只要我們肯用心動腦，你也可以成為魔術(shù)師。

有趣的作文篇3

　　最近，老師為我們班的一些有奇思妙想的人組建了一個“創(chuàng)意俱樂部”，上個星期又選了五個人去參加航模社團，我就是其中一員。

　　剛進航模班，我還以為航模是用來供人觀賞的呢，后來才知道，這東西不僅能看，還能飛呢！航模分四類，分別是直升機、滑翔機、傘翼機，還有木頭做的。我選擇了直升機，第一次學，只能在一旁看我們的“師傅”教我們做，我在一旁看得津津有味，真想自己做一做呀！

　　第二天，我們?nèi)ピ囷w飛機，首先是傘翼和滑翔，它們一飛起來就在天上“兜風”，沒裝好的可能會做一些“特技”，然后“duang”的一聲撞在地上。我選的直升機雖然個頭小，但威力不容小視，一飛就像鉆天猴一樣竄到幾十米高空，但降落過程就不說了，飛得高，摔得自然慘呀！

　　昨天，我僥幸拿到一架直升機模型，我喜出望外，立刻把它組裝起來，“先量兩厘米木頭，再裝上桿，貼好膜……”，��！一架直升機終于做好了。此時，小仲也做好了一架直升機，我便和他比賽，可我的飛機一起飛就和降落沒兩樣了，我研究了半天，才發(fā)現(xiàn)問題：螺旋槳沒調(diào)好。小仲也發(fā)現(xiàn)了這個問題，經(jīng)過改進后，我們的飛機飛的更高了。雖然沒有其他人那么高，但我相信，在不久的將來，我一定會變得像他們一樣厲害！

　　做航模既動手又動腦，但也需要不斷努力，我一定要堅持下去，爭取能參加比賽，為校爭光！

有趣的作文篇4

　　古人說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。而我認為，書不僅是藥，還是糧食。今天中午，我捧著一本有趣的書——《奶奶的怪耳朵》在房間里津津有味的品讀，不料，竟忘了到飯點了。這可能就是古人說的讀書境界——“忘食”！

　　客廳里的一家人正準備開飯了。媽媽突然發(fā)現(xiàn)我的位置是空的，便疑惑地對爸爸說“孩子今天去哪里了��？平時還沒到飯點就嚷著肚子餓，今天飯點到了卻不見人影兒，你去房間看看吧！”于是爸爸推開我的房門，大搖大擺地走進來，看見我在看書，便一邊向我走來一邊說：“原來在這兒看書呢！快出來吃飯了。”爸爸見我半天沒有動靜，開始催促我快點兒。我這才依依不舍的將眼球從書上移開，心想：“趕緊吃完了，回來接著看�！笨烧l知，這次我和媽媽等了十分鐘了，爸爸都還沒現(xiàn)身呢！這下媽媽惱了：“去把你爸爸叫出來，全都等著他呢！菜都快涼了�！蔽铱焖俚嘏芑胤块g，驚奇的發(fā)現(xiàn)，爸爸正雙手托著腦袋看著我的書呢！我有些生氣地說：“爸爸，原來你在這兒偷看我的書呢！還讓我和媽媽在外面一直等你吃飯，快點吧，菜都涼了！”爸爸這才放下書本和我一起吃飯去！

　　原來讀一本書真的可以讓人做到廢寢忘食呢！人們都說：“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”看來真是不假哩！

有趣的作文篇5

　　“哈哈哈”一陣笑聲從森林學校的大禮堂傳了出來。原來，小動物們正在舉行期末慶典呢。

　　事情是這樣的：因為一學期就要結(jié)束了，公雞咕咕嗒老師說要舉辦一場隆重的期末慶典，大家歡呼雀躍，小狐貍福哥說：“我嗓子好，我表演唱歌�！薄拔以趯W舞蹈，我表演跳舞”，小兔妮妮說道…。大家議論紛紛。只有波波熊皺著鼻子，愁眉不展，心想：大家都有自己的本領(lǐng)，可我呢？什么也不會。

　　回到家，波波熊對媽媽說：“媽媽，公雞咕咕嗒老師說要舉辦期末慶典，叫我們表演節(jié)目，可我什么不會呀！”媽媽說：“你別急，再想想看，或許能想出許多來呢�！甭犃藡寢尩脑�，波波熊吃晚飯時在想，晚上躺在床上也在想，想著想著，終于有了好主意。

　　期末慶典很快來到了，大家輪番展示著才藝。咦，怎么上來一個小丑？小丑一個漂亮的前空翻贏來了雷鳴般的掌聲�！霸捳f…�！薄笆遣úㄐ堋保笆遣úㄐ堋�，原來小丑是波波熊裝扮的，他一邊做著滑稽的動作，一邊說著單口相聲，逗得大家哈哈大笑。有的笑得肚子都疼了，有的笑彎了腰鉆桌子底下去了…。熱烈的掌聲此起彼伏。

　　回到家，波波熊把演出的事情告訴了媽媽，媽媽獎勵他去吃冰淇淋蛋糕。波波熊舔著美味的蛋糕，臉上樂開了花。

有趣的作文篇6

　　這次的課和平時不一樣，因為今天我們要吹泡泡，上一節(jié)老師讓我們帶泡泡的工具，我欣喜若狂，但在高興中也有一個問題，是上課帶吹泡泡的工具干什么？平時媽媽、爸爸不讓玩，這節(jié)課能玩真是太好了。我今天早早的就起來，我把杯子里灌了一半的水，把洗衣粉、洗潔精和洗手液倒進去，就大功告成了。

　　來了教室我們跟教師一起迅速把液體搖兩下，發(fā)現(xiàn)渾濁的液體一分為二了，上面有許多泡沫，要是在陽興照射下泡沫就像穿著一件件五彩繽紛、五顏六色的彩色裙子，白色的泡沫像無數(shù)顆小小的珍珠，還像一座壯觀的、雄偉的雪山，又像厚厚的積雪。下面有一層薄薄的霧，好象天剛朦朦亮，也有一種朦朧的感覺。

　　我觀察完了，最想干的一件事就是吹泡泡。

　　我們開始吹泡泡了，還沒等老師開口說開始，同學們都開始吹泡泡了，我拿起吸管，在液體里沾了一上，然后輕輕地吹，越吹越大，越吹越多，慢慢地泡泡離開我的吸管，可不到2秒釧泡泡就破了，濺了我一臉液體，而教室已經(jīng)成了泡泡的世界、泡泡的海洋，在燈光下泡泡五顏六色，真好看！

　　我喜歡吹泡泡！

　　老師點評：小作者的觀察很細致，對泡泡的制作過程進行了介紹，對泡泡的比喻很形象、生動，篇幅也很大，希望以后繼續(xù)努力！

有趣的作文篇7

　　騰迅QQ這個欄目可是大家都喜歡的欄目，20xx年度養(yǎng)Q寵的人也少不了我，我就是其中一員。自從我敲來了這個小東西后，生活中添加了不少的快樂和有趣。

　　自從姐姐告訴我星期五敲Q寵，敲中率比周末敲Q寵要高的多，于是，每個星期五我都會坐在電腦前敲小豬或Q寵。終于工夫不負有心人啊，經(jīng)過五--六個星期的.狂敲，終于敲出來個小淘氣——Q妹。

　　由于我是第一次來養(yǎng)這些電子寵物，又沒有什么小知識，小竅門，所以害了這小寵物好幾次，但是漸漸地摸了些門路出來。說實話，我和Q妹之間還發(fā)生了不少有趣的事兒呢！下面，我就像你介紹幾件有趣的事兒吧！

　　剛開始，我敲來企物安裝上就開始養(yǎng)了。突然，Q妹親妮地對我說夢夢姐，我肚子餓了，快去給我些吃的吧！

　　哎呀，Q妹肚子餓了，我得給她買些吃的，可別把它給餓病嘍！我喃喃自語。

　　于是，我就點了一下屏幕上顯示的去食品店。哇，好多好吃的東西耶，讓人眼花繚亂，該買什么呢？我猶豫住了，就買熱門產(chǎn)品——蹦蹦豆卷吧！剛買來，我就給Q妹喂了下去。你瞧，Q妹吃的多高興��！扁扁的小粉嘴一上一下地擺動著，可愛極了！多看一會兒，你的饞癮就會被拉出來的。吃下去才三四分鐘工夫，Q妹的臉色和剛才的完全不同了：剛才，Q妹在房前笑嘻嘻的，一會兒為我演轉(zhuǎn)呼拉圈；一會兒又向我炫耀她釣魚的技術(shù)；一會兒------精神可充沛了！這回，Q妹整個人蹲在房檐，臉色發(fā)黑，整個人在瑟瑟發(fā)抖，頭上還不停地冒著汗。我真的好害怕哎，腳開始了顫抖，生怕這淘氣的Q妹會出事。

　　Q妹的眼睛久久地凝視著我，瞬間，我終于明白是怎么回事——肯定是吃多了！我決定帶他去走走，可是該怎么按呀？我在電腦前直跺著腳，手上的汗擦了一遍又一遍。這時，幸虧救星哥哥及時趕到，才沒讓我哭出來，也幫我解決了難題。

　　你說，我這一系列的舉動有趣吧？你肯定覺得我很幼稚，但我覺得這很有趣，也很快樂！

有趣的作文篇8

　　我喜歡的老師有很多，他們對我都很好，但我最喜歡的要數(shù)育才作文班的老師。她約20歲左右，剪了一個學生頭，濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她很愛笑，一笑就會露出兩個淺淺的小酒窩。給我的第一印象是非常和藹，但又不缺干練。我之所以非常喜歡她，是因為她的課講的非常有趣。

　　一開始上課，她并不像其他的老師，直接給我們講怎樣寫作文，而是讓我們大聲的說一句口號“在作文中感受快樂，在快樂中學好作文”。從而增加我們學好作文的信心。想想我自己，每次習作只是為了湊足字數(shù)而已，未感受到快樂。這又怎能寫好作文呢？

　　然后，又通過“點亮桔燈——閃閃閃”引入新課。她讓我們在游戲中學習作文。第一節(jié)課，她制作了許多卡片，卡片上寫著動詞、名詞或者是形容詞。她把這些卡片從我們的頭頂飛快的提過，并讓我們拍打這些卡片，誰打上了，就得立刻說出它是什么詞。這樣不僅讓我們知道了一些詞語的特點，而且還增加了我們的詞匯量。第二節(jié)課，她讓一個同學做動作，其余的猜他做的是什么四字成語。這樣更增加了我們的理解能力。這就是我喜歡的老師，一位講課有趣的老師。