小學(xué)同學(xué)作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)同學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠�！迸笥丫褪怯颜x的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而是用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖。
記得在我一年級(jí)時(shí)，有一個(gè)中午，我正在吃午飯，周圍又吵又鬧，像一個(gè)菜市場(chǎng)似的。飯快吃完了，我正準(zhǔn)備起身去放碗筷，突然，像是被什么硬的東西撞了一下，腹部猛地痛了起來(lái)。我忍著疼痛放了碗筷，就靠在走廊的柱子后面，兩手捂著肚子，牙齒緊緊咬住下嘴唇，眉頭微皺，臉上顯出有一點(diǎn)痛苦的表情。我心想：要不要給老師說(shuō)?萬(wàn)一老師不在怎么辦?萬(wàn)一老師讓我自己解決怎么辦?想到這里，我心里越發(fā)地焦急起來(lái)，肚子越來(lái)越痛，頭也開(kāi)始痛起來(lái)，眼淚終究溢眶而出。室外溫和的陽(yáng)光照在我身上，我卻感覺(jué)不到一絲舒服。
“喂，金鑫，你怎么了?”就在我心急如焚之際，一個(gè)聲音突然在身旁響起。“我……我肚子痛，頭也很痛……”聲音已有些沙啞，連自己都不知道自己說(shuō)了什么�！笆裁�?頭痛?肚子痛?你是不是生病了?”那個(gè)聲音繼續(xù)說(shuō)著。我總覺(jué)得聲音是那么的熟悉，抬起沉重的頭看，原來(lái)是楊潤(rùn)澤�！澳憧蘖�?要不要去給老師說(shuō)啊?”楊潤(rùn)澤看見(jiàn)我的臉上還留著淚痕，淚水不停的往下落，瞬間驚訝起來(lái)，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。也許是楊潤(rùn)澤注意到了我，太關(guān)心我了，以至于我心里非常感動(dòng)，淚水落的更厲害了。我聽(tīng)見(jiàn)楊潤(rùn)澤問(wèn)我要不要給老師說(shuō)，又開(kāi)始躊躇了：說(shuō)不說(shuō)呢?老師會(huì)不會(huì)怪我這么小的事都處理不了呢?最后，我艱難地?fù)u了搖頭。楊潤(rùn)澤見(jiàn)我不同意，又說(shuō)：“但如果不告訴老師，讓老師幫忙處理的話，你的頭會(huì)更痛，你總不可能忍到放學(xué)吧?”于是，不管我答不答應(yīng)，楊潤(rùn)澤就一溜煙兒跑向了辦公室，我的心里一陣激動(dòng)，感到無(wú)比溫暖。就在我默默地感謝楊潤(rùn)澤時(shí)，教室里安靜了許多，班上的許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，使我的心如太陽(yáng)照射一般，溫暖而舒適。的卻，當(dāng)我傷心的時(shí)候，朋友能給我肩膀。讓我正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我的心情愉快起來(lái)。這是友誼，很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼所擁有的神奇力量，使我為之震撼。
好朋友之間是不需要甜言蜜語(yǔ)的，只有一些心懷鬼胎、極有心計(jì)的人，才會(huì)說(shuō)一些花言巧語(yǔ)。對(duì)于真正的好朋友，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言就足夠，比如，只是幾個(gè)字的問(wèn)候。
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
她，長(zhǎng)著一張娃娃臉，黑珍珠似的眼睛，綁著花苞蝴蝶結(jié)似的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴；她，活潑可愛(ài)，幽默風(fēng)趣，學(xué)習(xí)頂呱呱人稱“才女”因?yàn)樵诎嗬锼枷矚g幫助別人，尤其是有困難的，所以她在班里的人緣特別好，大家都喜歡她，老師也不例外。 到我們班里隨便找一個(gè)同學(xué)問(wèn) :"你們知道倩雪嗎？"他肯定會(huì)回答：“知道，怎么不知道？她活潑可愛(ài)，樂(lè)于助人，通情達(dá)理，幽默風(fēng)趣······”你要是想聽(tīng)倩雪的優(yōu)點(diǎn)，他一定會(huì)一刻不停的給你講半小時(shí)。沒(méi)錯(cuò)，正是這樣一個(gè)人，帶給了我許多快樂(lè)，讓我明白了許多道理。
記得有一次，我與她玩的時(shí)候，不小心打了她一下，她疼得直皺眉，還硬撐著，把嘴唇都咬得發(fā)白了，我看到她這樣就顫抖著問(wèn)她：“倩··········倩雪········你······你沒(méi)事吧？”她強(qiáng)忍著痛，艱難的露出微笑說(shuō)：“沒(méi)事的，不過(guò)，你可要注意了，你下手夠重的�！甭�(tīng)完她的話，我的眼睛里閃著淚光，感激地望著她。因?yàn)槲铱吹搅税炎齑蕉家У冒l(fā)白了，心想：“肯定很疼吧！”可是，她卻依舊的對(duì)我微笑著，因?yàn)槲抑浪幌胱屛覂?nèi)疚，所以倩雪不僅助人為樂(lè)，還對(duì)人十分寬容。
這就是我最要好的朋友，在帶給我快樂(lè)的同時(shí)也告訴了我很多道理，有她陪我度過(guò)了小學(xué)的三年時(shí)光，將是我最大的辛福。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)非常要好的朋友，他長(zhǎng)的比較好，圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，和一個(gè)小巧的鼻子很可愛(ài)。他有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有一個(gè)缺點(diǎn)。
有一次，我們正在上課，突然一個(gè)老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我選幾個(gè)人下節(jié)課到試驗(yàn)室上課去!”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地邊舉手邊喊：“叫我!叫我!”我和他當(dāng)然也不例外。最終我和他還有其他幾名同學(xué)被選上了。到了第二節(jié)課，他爭(zhēng)著回答數(shù)學(xué)老師提出的問(wèn)題，他每次回答的都很好，我心里想著：“看來(lái)在這方面，我還是需要向他多多學(xué)習(xí)呀!”
還有一次是在操場(chǎng)上，他看見(jiàn)兩位同學(xué)在打架，于是他放下手中的事趕忙上前去勸阻，不料卻遭到了那兩位同學(xué)的漫罵，我本以為他就不管了，但是他不但不生氣，反而又去勸解，終于在他的“苦口婆心”的`勸阻下，這兩位同學(xué)才停止了打架。
其實(shí)他的優(yōu)點(diǎn)還有很多，我就不一一列舉了。當(dāng)然，在這個(gè)世界上是沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，有的人優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)很少，他就是一個(gè)這樣的人。
有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)誰(shuí)的作業(yè)?字這么亂還沒(méi)寫(xiě)名字!我旁邊的一只手緩緩地舉了起來(lái)，我邊轉(zhuǎn)頭邊想：是誰(shuí)的字這么亂，竟然讓老師都發(fā)怒了!可是我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，我的身體定格了，原來(lái)是我的好朋友——他。怎么會(huì)是他?我心中覺(jué)得這不是我的朋友。老師大怒道：“原來(lái)是你呀!我說(shuō)怎么老是好像所有作業(yè)里面沒(méi)有像你的字的!”等到下課了，我走到他面前，一起幫他改掉這個(gè)壞毛病。過(guò)了一些時(shí)間，他終于改掉了這個(gè)毛病�？磥�(lái)，每一個(gè)人都不是十全十美的，身上都有或多或少的小毛病。但是只要努力改掉這些壞毛病，才是一個(gè)更加完美的人。
這就是我的好朋友也是我的同桌——徐子恒
小學(xué)同學(xué)作文 篇4
今天，在我們的班級(jí)里發(fā)生了一場(chǎng)事故“同學(xué)暈倒事件。”
這一天的第二節(jié)課下課了，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣蜂擁而至，“轟”的一聲把門(mén)給撞開(kāi)跑出去玩了，我也是其中的一個(gè)。就在這個(gè)時(shí)候，有兩位同學(xué)正在玩抓人，其中一個(gè)是被抓，他瘋狂地向前奔跑，腦袋不時(shí)向后面張望，就好似一個(gè)小偷做了什么虧心事，被人發(fā)現(xiàn)了，拼了命地往前跑�？粗麄冏ベ\似的游戲，站在門(mén)外的我同在周圍的其他同學(xué)也不禁哈哈大笑了起來(lái)�？墒呛眯Φ漠�(huà)面維持不了多久，那位同學(xué)因?yàn)楸蛔サ�，所以不時(shí)回頭往后看，并沒(méi)看到前面有一度堅(jiān)硬的圍墻，所以他拼命向前跑，拼命地向前跑，好似一枚火箭在浩瀚的宇宙中來(lái)回穿梭，就在這時(shí)“啊”的一聲慘叫打破了歡樂(lè)的氣氛，一切都沉浸在了緊張的氣氛當(dāng)中。那一位同學(xué)撞墻暈過(guò)去了。見(jiàn)到情況不妙，我與其他的同學(xué)一人抬一邊火速趕往醫(yī)務(wù)室。
在醫(yī)務(wù)室里經(jīng)醫(yī)生確認(rèn)沒(méi)什么大礙，給他按壓了穴位，灌了點(diǎn)糖水。不一會(huì)兒，同學(xué)睜開(kāi)了眼睛，我們才放松了下來(lái)。
今天發(fā)生的事情真是太突然了，使我明白了，永遠(yuǎn)不要在走廊里追逐打鬧。
小學(xué)同學(xué)作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
在六年里，我們一直在努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，我感到很榮幸。但也有一些不太好的地方，在這兒，我想與大家說(shuō)說(shuō)。
我們要加強(qiáng)道德情感修養(yǎng)，做一個(gè)有智商還有情商的人。有一次，一位朱莉莉同學(xué)在演講的時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著，情到深處——她的奶奶逝世了，她感到非常難過(guò)傷心，情不自禁地哭了起來(lái)……這時(shí)，大部分同學(xué)的表情變得有些嚴(yán)肅，但還有少數(shù)的同學(xué)，他們笑了，他們覺(jué)得是“好笑”。我覺(jué)得：她講得生動(dòng)，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)、鼓掌；她講得傷心，我們應(yīng)該給予同情。而最不應(yīng)該的就是“好笑”，那樣，是不是顯得我們太不夠修養(yǎng)，太過(guò)“輕浮”。在這個(gè)問(wèn)題上，我們是不是應(yīng)該好好反省一下。
我們要有一顆寬容的心。一個(gè)人擁有心胸開(kāi)闊、心態(tài)良好，是與人為善的基礎(chǔ)，是做好事情的基礎(chǔ)。但我發(fā)現(xiàn)，班上有不少同學(xué)心胸狹窄、報(bào)復(fù)心很強(qiáng)，這是要不得的。不要以為他罵了你，你就可以去罵他；他打了你，你就可以去打他。我的辦法是為對(duì)方處身涉世的想一下、寬容一下，氣就會(huì)消下來(lái)，或者講些道理，絕對(duì)不能用武力解決問(wèn)題，也不能罵人，逞一時(shí)之快，更不能動(dòng)手去打人。人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，寬容會(huì)使你更有仁心，會(huì)使你擁有更加健康的身體，也更會(huì)被人所接受、所敬重。
我們學(xué)習(xí)、做事，都要腳踏實(shí)地。每個(gè)人不一定要干一番轟轟烈烈的大事，但應(yīng)該實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)小事，我們要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡的簡(jiǎn)單的小事做起，從第一次作業(yè)做起，從每一堂課聽(tīng)起，不急不躁，千里之行始于足下，只要我們堅(jiān)持不懈，日積月累，定會(huì)有所收獲、有所成功。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞�、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生吧，只有這樣才能使我們的班我們的學(xué)校我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。此致
敬禮
小學(xué)同學(xué)作文 篇6
我們班有一位和我一起從小玩到大的的朋友，雖然他很頑皮，但是他也十分可愛(ài)。他叫盧浩杰。記得上幼兒園的時(shí)候。有一天，在外面突然發(fā)出了幾聲：“買煤氣！買煤氣……”他也跟著喊了起來(lái)，而且喊得很響：“買煤氣，買煤氣，新鮮的煤氣……”我們聽(tīng)見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)，就連老師也笑了起來(lái)。等上了小學(xué)，他還保持這“優(yōu)秀”傳統(tǒng)。有一次，在上自習(xí)課，由于老師都不在，同學(xué)們開(kāi)始“八仙過(guò)海—各顯神通�！彼麄冇械脑谥v話，有的在玩，還有的在折飛機(jī)，而盧浩杰卻在走來(lái)走去，還不時(shí)地跑出教室。 等他第二次跑出教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，于是他大叫“鬼子進(jìn)村了！鬼子進(jìn)村了！”我們聽(tīng)到他大叫，都安靜了下來(lái)。等老師來(lái)了，我們?nèi)喽嫉玫搅恕蔼?jiǎng)勵(lì)”。
他是不是很頑皮，但有一次，發(fā)生的事情卻讓我對(duì)他刮目相看。
學(xué)校里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，老師在班上宣布：顧揚(yáng)帆800米，郭紫陽(yáng)400米……唯獨(dú)沒(méi)有人跑1000米，老師喊了三遍都沒(méi)有人報(bào)名。同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢舉手，這時(shí)盧浩杰舉手了：“老師，我報(bào)名�！薄澳悖啃袉�？”老師半信半疑地問(wèn)�！靶�！我一定行！”他有力地回答。下課了，我跑去對(duì)盧浩杰說(shuō)：“你還是放棄吧！你不要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出丑，那會(huì)給我們班丟臉的！”“我不會(huì)！”他說(shuō)，“你少吹牛！”我又說(shuō)道。“我一定行！我們可以騎驢看唱本—走著瞧！”從那天起，他每天早上跑步來(lái)學(xué)校。跑步回家。每次都跑得滿頭大汗。
1000米比賽開(kāi)始了，盧浩杰和其他運(yùn)動(dòng)員站在起跑線上。我們都非常緊張，害怕他會(huì)給我們班丟臉�！芭尽钡囊宦�。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們飛快地跑起來(lái)，跑完2圈后，盧浩杰就被甩在了倒數(shù)第四名。那時(shí)候，我想我們班輸定了，浩杰呀浩杰，這回被你害慘了。幾圈以后，有些人已經(jīng)堅(jiān)持不住了，速度也變慢了。盧浩杰卻保持著原來(lái)的速度，一個(gè)一個(gè)地追著，我們見(jiàn)了大喊起來(lái)：“盧浩杰加油！加油！”最后半圈，盧浩杰又追上了一名，得了第三名，同學(xué)們歡呼起來(lái)，“好樣的，盧浩杰�！�
我們班的盧浩杰是不是既頑皮又可愛(ài)。
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