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實用的點評作文合集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的點評作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
點評作文 篇1
王家并不富裕，甚至可以說是貧窮，但老王為人慷慨，遇事大方，只是有些沉默少言。他似乎從來都不愿向別人解釋些什么，總是沉浸于自己深深的思慮之中。
王志遠是村里最有出息的新一代，在外求學的他卻時常在電話的另一端聽到母親訴說無奈：“你爹也真是的，滿口答應人家?guī)瓦@干那的，把自家菜地荒著，我要跟他好好說吧，一看他那副叼著煙斗仰著頭的樣子，跟領導聽報告似的，你說，做好人也得有個限度吧，怎么能什么事都答應人家呢?.......”
母親的.抱怨也不容志遠多想，高三緊張的學業(yè)氣氛足以淹沒一切。
終于，高考呼嘯而過，志遠如愿考上一所名牌大學。他回家了。
漫長的暑期讓志遠有了充分的機會同父親接觸，漸漸地，志遠越發(fā)覺得自己與父親之間有一種距離。
一次，志遠愣是看著父親把自家新買的拖拉機借給了老劉，自己卻用起了老牛破車，他欲言又止。
傍晚，老王喝了點小酒，帶著酒意，他喚來志遠：“志遠啊，你也長大了，到社會上以后，為人要慷慨大方，不要小家子氣，這樣才不會被人瞧不起......”
志遠心中一陣翻騰，但還是點點頭走開了。他明白，隔著這段距離，父親聽不見他的聲音。
時光的流水沖去了漫長的假期，終于要開學了。然而，卻發(fā)生了令人意想不到的變故。
飯桌上一片沉寂，最后還是老王先開了口：“借出去的錢，潑出去的水啊......”
看著父親還是叼著煙斗仰著頭，思慮深沉的樣子，志遠再也忍不住了，他輕輕推開椅子，默默起身，靜靜地走回自己的房間，鎖上門。他覺得自己很累，已經無力再隔著那段距離向父親訴說些什么了。
夜里，志遠的思緒越發(fā)混亂，他怎么也無法原諒父親，他竟然在醉酒時將家里唯一的積蓄——自己的學費借給別人辦廠了。
天明了，一夜未睡的志遠聽見一陣拖拉機的轟鳴，內心一陣酸楚，他多希望慷慨的父親能放下面子去要回學費啊！
日里，志遠依偎著母親坐在庭院里望著家鄉(xiāng)的山，看著簡陋的農房，任山溝里的風拂過臉龐，剝落淚花。
直到夜暮即將降下，母子倆才望見老王的身影出現(xiàn)在夕陽的余暉之中。志遠轉身欲走，但母親拉住了他。
老王漸漸走近了，他遞過一個袋子：“拖拉機賣了�！币贿咟c上煙斗：“借出去的錢，畢竟還是不好意思再要回來啊�！彼椭^同志遠擦身而過。
此刻，志遠有一種吶喊的沖動，最后卻只能化作一眶熱淚涌下，他說不出一句話來。因為，父愛是無法用語言表達的啊！
寫類似小小說的記敘文，當然允許虛構，但這種虛構必須合乎生活的真實。開篇寫“王家并不富裕，甚至可以說是貧窮”，這樣的經濟基礎便使下文的種種與錢有關的敘述失去了真實性。把老王的大方慷慨歸結為愛面子，而且“不好意思再要回來”，這在生活中似乎也很難找到原型。文章的主題顯得相當模糊，這是由于作者缺乏深入思考，沒有多想寫愛面子是為了表現(xiàn)什么，導致對人物的刻畫筆墨不夠集中，形象不夠突出。至于標題，索然無味，全然沒有小小說的韻味。
只字不提優(yōu)點，對作者而言有點殘酷。但優(yōu)點是客觀存在的，而要提高必須克服缺點，故如是點評，希望作者理解。
點評作文 篇2
你說來日方長，邀我焚香煮茗；你說心在咫尺，轉眼人走茶涼。
——題記
雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。蘇軾的一闕瘦詞，道出了他清曠、閑雅的生活之態(tài)。懷抱著對這首詞的喜愛，我邂逅了于丹的新書——《人間有味是清歡》。
人間有味是清歡，這是蘇軾在幾度人生起伏過后的驀然體悟，也是于丹在這半世浮華中對生命的思考。書中，于丹用自己的五十載春秋告訴我們，當有一天，我們踏盡千山萬水，嘗遍世態(tài)百味，唯有回到最初的明朗、清白，方可稱之為真正的樸素，真正的清歡。然而，這又有多少人可以體會？蘇軾用了一世光陰，于丹用了半世春秋。那我們呢？最為普通的我們，則又需要多久才會明白？于丹說，來日方長并不長。的確，在生活中，我們虛度了多少光陰，留下了多少遺憾，我們可以做的，唯有好好珍惜。
世人都說來日方長，來日方長，然而真正懂得生活，真正體味過生活的人才會明白，來日方長并不長。林徽因曾言愛的，不愛的，一直都在告別中，本以為來日方長，本以為可以愛一生，殊不知一轉眼就來不及了，一轉眼便再也見不到了。
20xx的元春佳節(jié)，人人都沉浸在新年的歡樂之中，而對我家來說，這并不是一件值得慶祝之事。我的曾祖母，離世了
打我記事開始，曾祖母就是一個老人；她那么老，好像從來未曾年輕過，她那么老，好像生來只為了做我的曾祖母。記得小的時候，我就愛聽曾祖母講述她的故事。從鬼子進村到嫁作人婦，從生活變故到歲月變遷，仿佛在她的口中有著永遠也講不完的故事。那時光，歲月靜好，時光荏苒，曾祖母安詳?shù)刈谥裉僖紊�，慢慢地搖，輕輕地搖，搖出了那一個又一個動人的故事。
搖著搖著，思緒便搖到了那戰(zhàn)火紛飛的年代。曾祖母的聲音顫抖著。她的前半生過得并不安穩(wěn)。七十五年前的那個秋日，風兒蕭瑟；七十五年前的那個小山村，變得不再安寧。日本人侵略了曾祖母的故鄉(xiāng)。那時的曾祖母只身一人，在二十歲的如花年華里，忽的失去了一切。烈火的焚燒，飛機的盤旋，無情的`掠奪，使原本堅強的曾祖母變得不再堅強。在今后的生活里，她開始變得敏感，變得膽小。輕微的響聲，都可以觸碰到她敏銳的神經。但惟有在親人面前，她是那么的堅強，那么的堅定。
我癡癡地想，癡癡地聽，癡癡地以為可以這樣過一生
曾祖母越來越老了，我也在漸漸長大，我聽到的，也不再僅僅是一個個的故事，更多的是人生道理。每每離開她，她總是微笑著告訴我下次一定要再來哦！我點點頭。然而光陰似梭，下次再不知是何時。再轉身，再回首，一人，一椅，一樹，而已。
世上有兩件事不能等，一行善，二孝順。記得再后來見到曾祖母時，已是在醫(yī)院的病房中。蒼白的臉，灰白的墻，黃白的床單，一切都是那么壓抑，難以呼吸。她那么靜靜地躺在那兒，依舊那么安詳。她是那么膽小的一個人，可面對死亡，卻依舊含笑著。我知道，樹已落葉，椅已不搖，人已蒼老
母親說，曾祖母太老了，她要去另一個世界了。
離開醫(yī)院的時候，我紅了眼眶。我拉了拉母親說，走了走了。母親不說話。我一下子就哭了，又使勁拽了拽母親說，媽，走了走了。母親被我拽得后退了兩步，我發(fā)現(xiàn)，我也站在原地沒動母親也濕了眼角，嘴里重復著我說的話：走了走了
我總以為一個人再老總可以再活一年吧，然而有一天，曾祖母還是離開了我們。就像土垛的院墻，風雨多了，總有一天會塌下來，沒了，完了曾祖母的一生我也知道的很少，我總以為來日方長，總以為可以慢慢了解她，孝順她，然而一切都來不及了。就像，她愛我很多，我只是喊她——曾祖母。
我輸了，輸給了來日方長。
有人為我們沏了一壺感情深摯的熱茶，我們卻總說來日方長；于是將茶碗擱置，待在花間一游再回，或他處小酌而歸，以為它依舊會熱香撲鼻等在那里，殊不知這世上回首之間便是人走茶涼。
請趁熱喝這碗濃茶吧！
于丹錯過了生命中的張主任和耿總，才驀然醒悟來日方長并不長，我錯過了生命中的曾祖母，才清晰明了來日方長并不長。史鐵生說我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。我想，曾祖母的故事便也是這樣的吧。它們是內心深處的溫暖與朦朧，無法再組織成言語，只是為了收藏。張主任與耿總的承諾也已不再是承諾，它們是于丹內心深處的溫馨與寂寥，和那些故事一樣，僅僅，為了收藏。
不要錯過了才明白珍惜。
來日方長，并不長。
20xx很難忘。
點評：讀你的文章是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。生命脆弱，人生亦有諸多不可避免的錯過，往事已矣，重要的是珍惜當下，展望未來，不再錯過。你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
用心觀察生活，感悟生活，才能寫出好文章，加油！
點評作文 篇3
董小玉，西南大學新聞傳媒學院院長，教授，博士生導師，國務院政府津貼獲得者，中國寫作學會副會長。
等待中的故事
尊重的記者朋友們：
我就今年的高考作文進行點評。
今年與往年一樣，也是給材料，自己擬題作文。材料如下：
一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。
這個作文材料雖短、事件雖小，但貼近生活、貼近現(xiàn)實，兼具情感性與思想性。它弘揚了社會主義的核心價值觀，乘客們表現(xiàn)出的理解、體諒、關愛，展示了親情的可貴、理解的寶貴、關愛的珍貴，體現(xiàn)了社會的和諧與溫暖，滲透著時代的正能量。
首先，領悟材料飽含的豐富情懷。
濃濃的`母子情：剛上車的小男孩為什么讓司機等他媽媽呢？因為母親腿腳殘疾，行走不方便。兒子就成了母親的小拐杖，成了母親的小向導。孩子請求等待的行為，體現(xiàn)了他對母親的體貼和關愛，也體現(xiàn)了對母親的孝心與呵護。
深深的大眾愛：司機和乘客等了一分鐘，孩子的媽媽沒到，乘客們開始抱怨，認為耽誤了大家的時間。在現(xiàn)代社會，時間就是生產力，時間就是效率。在埋怨聲中，母親一瘸一拐地上車了，這時，車上所有人都沉默了。這一沉默蘊含了什么？蘊含了對弱勢群體的憐憫、同情、尊重、包容，也蘊含了普通人的溫暖情懷。
和諧的社會情：生活中，一個平凡的小細節(jié)、小場景，隨時可以爆發(fā)由埋怨引起的爭吵，甚至斗毆。這個時候，需要的是什么？需要的是可貴的理性、理解、理智，同時也需要一種寧靜、溫潤、成熟的境界。這個材料正是體現(xiàn)了這一點。
其次，剖析材料蘊含的深刻思想。
在當今浮躁的社會文化語境下，這一材料作文具有很強現(xiàn)實的針對性和鮮明的思想導向性。它能引導人們，沉靜下來、反思自己、反思社會，重新認識生命、認識價值、認識崇高。
孩子要求司機等待媽媽上車，乘客由不滿、抱怨到沉默，這一變化體現(xiàn)了什么思想？體現(xiàn)了和諧健康的精神走向。具有而言，可以從幾點進行挖掘：
其一，寬容精神。寬容的人不會對他人有太多的挑剔，也不會一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實很簡單，就是停止抱怨。
其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命，都應當?shù)玫阶鹬�、愛護、敬畏。
其三，道德價值。人活著，應當懷著溫柔與悲憫，保持對善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作為生活的良方。
其四，平和心態(tài)。平和是社會和諧的基點，平和讓人感受生命的溫情。這個材料從側面揭示了和諧心態(tài)的重要性，提醒人們保持樂觀開朗、豁達舒暢、寧靜安詳。
總的來說，這次作文不容易跑題，審題的門檻并不高，但是要寫出材料蘊含的情意、深意、趣意，卻需要平時眼觀社會、思考社會、心系他人、胸襟開闊、情感飽滿。寫作時，考生們既可以從情感性入手，也可以從思辨性落筆。要力爭立意深遠、視角獨特、擬題新穎，思維清晰、語言流暢，寫出人味情味思味。
點評作文 篇4
點評——指的是對別人的行為藝術加以評價，說出自己的觀點、看法、建議、意見......——題記
今天，我要寫的點評，是在20xx年，4月13日，作文網(wǎng)的點評老師——蘇璐璐帶著感情、帶著溫度、帶著設身處地的心情，對我寫的《追逐夢想》進行的點評。
她在我的文章中是這樣點評的：“征文寫作，需要時刻保持一種謙卑的姿態(tài)，進步優(yōu)秀與否，經由他人之口說出，真實性與客觀性方顯的高一些；切忌整齊羅列過往獲獎歷史，不使有驕傲，炫耀之嫌。作者的文筆與思想感情都是比較成熟的，心態(tài)上放的更加平和一些，在文中多些細膩、真實的感情！跟隨自己的心聲寫作，才是真正的享受寫作，熱愛寫作，繼續(xù)加油吧！”
讀一讀，念一念，品一品，蘇璐璐老師的點評，如春風拂面，如春雨潤物，又如同一枚護身符，字字句句中滿含著關切。使我茅塞頓開，讓我明白了：“大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏......”；知道了：“心態(tài)上放的更加平和一些，在文中多些細膩、真實的感情”；懂得了：“跟隨自己的心聲寫作，才是真正的享受寫作，熱愛寫作！”
蘇老師的點評，好像光芒四射的燈塔，引導我在茫茫學海中航行；猶如默默燃燒的蠟燭，把光和熱無私地奉獻給了我；恰似辛勤耕耘的園丁，滋潤了我的心靈。
讓我感覺到了質樸的點評，無疑是老師的心聲，是她內心世界最真實的情感流露。蘇老師的點評，不僅恩澤了他人，同時也潤澤了她自己。我感謝老師的點評——將我那顆幼稚，無知的心靈，帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您如天使般的給我以勇氣與希望——您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里；當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛——您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的追夢中。
蘇老師的點評，總能讓我有所思，有所悟......蘇老師的點評，雖然溫柔似水，卻又激情似火，讓我有了詩意的感悟與哲學般的詠嘆，正因為有了蘇老師無刻不在的點評知識的`補給，才讓我生命有了意義，思想有了光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識的浩瀚汪洋中......感恩，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知；感恩，是一種對恩惠心存感激的表示；感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
蘇老師的點評，令我耳目一新的是：寫作時，在文中多些細膩、真實的感情打動觀眾；從傳統(tǒng)文化的內涵更易被挖掘、更易被大眾接受；能夠擁有一個志同道合的朋友，一起向著夢想前行——慚愧的是，我無韓信之才能，難以報答于您。只能將老師的恩惠永遠珍藏在心里，今生不知如何能夠答謝。只有努力把握時光，不辜負人世間的每一個春天！
蘇老師的點評，好像春風，溫暖了我冰冷刺骨的心房，對我有著特殊的情愫；好像甘露，滋潤了我干枯龜裂的心田，將其語言和心境相結合；好像陽光，照亮了我黑暗迷茫的心靈，確實帶動我產生思考、體悟人生，讓我在寫作中，尋找到了一種力量，一種和自己惺惺相惜的力量。
蘇老師的點評看似平常，卻在傾訴者與聆聽者之間，架起了一座心與心溝通的橋梁；是一把通向成功的鑰匙，一塊登上成功的階梯——在我靜靜的聆聽，細細的品味之后，拿一張信箋，寫在上面，輕輕折疊，做一枚最深的印記安放心間；拾一抹暖意，把握好生命中的美好瞬間，因為在不經意間，你就老了，到那時你再想重來再也沒有機會了；尋一處靜謐，讓陽光駐進心里！
人的一生，總會遇到許多老師，總會聽到無數(shù)的話語——有些話語，盡管道理很簡單，但只要你細細咂摸玩味，義無反顧地踐行！
若沒有風雪的洗禮，有哪來梅花的怡人清香；若沒有繁星的點綴，又哪來夜空的璀璨；若沒有蘇老師的點評，又哪來我今天的色彩斑斕！
點評作文 篇5
一陣秋風吹來，楓葉滿地，大家一擁而上，希望拾到最紅最美的那片楓葉。然而真正有價值的江楓不會輕易被微風吹落，它高高地站在樹頂，如火焰般鮮艷奪目。于是，大家爭相向上爬。一不留神，被旁邊的同學擠了下來，重重地摔在地上，磨破了手，折斷了腿，疼痛鉆心。但我哪敢休息片刻，只怕晚了一步，楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬，眼淚，只好悄悄地流進肚里。
“高考”這道家常菜，說來平常，卻風味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然，我確實不肯多嘗一次，然而它的`味道已經刻骨銘心了。
當多年后的某一天，高考的味道再次回味在嘴里時，更會百感交集，意味深遠。
點評作文 篇6
【99年全國高考作文題】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：
四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。
的確，世界是千變萬分的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？
請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。
1、這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求。
2、文體不限�？梢杂洈⒔洑v，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。
3、題目自擬。
4、不少于800字。
翻 案
自從有了什么“答案是豐富多彩的”這一說法之后，社會上的翻案事件便多了起來，不久前，周扒皮便找到胡說法庭，聲淚俱下地傾訴了近段時間以來所遭遇的精神痛苦，并提起了民事訴訟。由于其為精典案例，現(xiàn)特將其判決書公布于眾。
胡說法庭翻案判決書
周扒皮同志：
本庭經過深入調查反復研究，本著“答案是豐富多彩的”原則精神傳達，現(xiàn)在作出如下判決：
周扒皮，現(xiàn)年四十有七，禿頂背駝，出身于地主家庭。有一年，貧民出身的高玉寶，根自己的所謂親身經歷寫出《血淚控訴周扒皮》一書，對周扒皮進行指責，言辭甚為激烈過分，現(xiàn)特此聲明，周扒皮雖為地主，但熱愛勞動，熱愛音樂，是一個當代人人都應當學習的好榜樣�，F(xiàn)鑒于周扒皮的名聲由于高玉寶的造次無理，已在社會上造成了極為不良的影響，本庭針對周扒皮強烈要求改名為周送皮的請求，經民事庭再三研究討論，本著以人為本的原則，現(xiàn)同意其更名但不改姓。
周同志雖然生為地主，但仍然時時不忘練習歌喉，于半夜三更起床在雞圈里演練高深莫測的原聲唱法，其行為本已感人淚下，令人敬佩，而關健還在于他樂于身先士卒，以此引領別的雞也一起引亢高歌，呼喚黎明到來，喚醒熟睡中的人們早起下田勞動，鍛煉身體，這一切都說明了周同志不但是一個熱愛的勞動的人，更表明他是一個樂于為他人作想的人，值得發(fā)揚光大，高中生優(yōu)秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個好同志，卻惹來一些人的嫉妒，真是令人倍感遺憾與痛心。
對于《血淚控訴周扒皮》一書中所寫的什么作為地主的你，剝削壓迫長工，榨取金錢，為了錢什么都敢干一說，本庭認為不成立。理由如下：首先，你作為一個地主，肩負著積累資本、創(chuàng)造財富這一艱巨的歷史重任，你如此做，仍是為國為民的大義之舉，公私互利；其次，至于說你剝削長工，本庭則認為更是不成立，因為你替政府當前解決起來最棘手的下崗失業(yè)問題分憂解難，安置了為數(shù)不少的下崗工人，為社會的長治久安作出了巨大的貢獻。以上兩點是你表現(xiàn)出的一大亮點，本庭將予以張榜表揚，甚至可以推薦你參加“五?一”勞動獎章的評比。
另外，那可惡的書中還把你與《白毛女》中的萬惡的'黃世仁相提并論，說你與他如出一轍，此說更是荒唐透頂，人家黃世仁對喜兒心懷不軌，有男女問題，逼死了楊伯勞，他數(shù)罪并罰可判死罪，而你卻一心一意只為大家，不顧小家，凡事都想著他人，勤勞肯干，老實厚道，做了好事從不聲張，這諸多優(yōu)點在你的身上發(fā)揮得淋漓盡致，在如今社會上，像你這樣的活雷鋒似的人，恐怕是打著燈籠也難找啊。因此，本庭不但為你昭雪正名，還將授予你榮譽市民稱頌號，證書隨后寄到。所以，本庭希望你不但要將原聲唱法發(fā)揚光大，更要向全球推廣你的先進的管理技術，以便大家共同進步，共同富裕，早日奔小康。
最后，本庭莊嚴承諾：考慮到高玉寶對你犯有污辱罪，現(xiàn)責令其：首先登報道歉認錯，其次賠償你的精神損失費，然后將書中的一個些細節(jié)進行修改，建議修改為：天剛蒙蒙亮，當你在雞圈內忘我的練習原聲唱法的時候，眾民工翻身起床沖進雞圈，拉住你的手，激動地說：“你真是當代的活雷鋒��！”
特此批準，即日生效
理由：答案是豐富多彩的
········ 法官：亂扯先生
········ 法庭：胡說法庭
········ 某年某月某日
簡評：
本文是99年高考學生作文，得分59分。本文最大的優(yōu)點是構思新穎，想像豐富，語言，幽默諷刺性強，文筆輕快，在考場上寫出這樣文章實屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學生寫過，但該生顯然掌握比較熟練。單從寫作角度講，確實是一篇優(yōu)秀文章。當然不可的是，有的老師看了這類文章不一定喜歡，因為內容有些不嚴肅，但瑕不掩瑜。能得59分的高分，閱卷老師的眼光，確實值得敬佩。
點評作文 篇7
大家都叫他“豬豬俠”。他就像一座大山，一峰突起，身邊的同學們就成了“小土包”——他實在要比我們“龐大”許多。
上完體育課，大伙兒玩累了，都懶得找一處陰涼地兒，直接靠著他就可以休息了！呵呵，還有比這更巨大的陰涼地兒嗎？我們就像一群小鳥找到了樹蔭。要是你在路上看到他和我一起回家，瞧著背影，千萬別看走眼，唉，已經有人以為我們是父子倆……
大家都說他該減肥。老師也叮囑管理午餐的'同學少給他盛點飯�？善婀值氖牵筒投汲缘帽任覀兌嘣S多。這究竟是怎么回事呢？我百思不得其解。
你瞧，他盛好了飯，小心翼翼地端著飯盆，生怕一不小心掉下點兒什么似的。他慢慢地挪著小碎步，一邊走，一邊還時不時張開“血盆大口”猛吃上兩大口。從我身邊經過，看見我正盯著他，他朝我笑了笑，表情有些尷尬。我目送他回到自己的座位……唉，他走到了座位，竟沒有停下腳步，還在緩緩走著。“奇怪了，干什么呢？”我心中嘀咕開了。只見他已經把飯盆中的飯菜吃得底朝天了，而且又繞到排隊的隊伍后面。我這才恍然大悟，怪不得這個“巨大”的身影幾次三番從我身邊經過……
“豬豬俠，你怎么又來了？”負責盛飯的同學問。
“沒啊，你看，我沒吃過�。 彼脸鲎约旱娘埮�。我想，那飯盆肯定锃亮锃亮！
于是他得逞了，樂呵呵地回來了。他見我還在看他，竟然朝我快活地眨了眨眼睛，滿臉胖嘟嘟的肉蕩出了層層“漣漪”。這回，他終于心滿意足地坐到了自己的座位上。
天哪，這就是他的“絕招”！難怪大家叫他“豬豬俠”！
點評作文 篇8
愛，一個簡單的字，卻包含了無窮無盡的情感。有愛，能使這個世界變得更美好；有愛，能融化已經冰冷的心，只要你付出關愛，就能收獲許多美好的東西。
當看到小鳥隨便被人類欺壓時，請阻止他們，因為鳥類是人類的朋友，只有用愛去感受它們，才能懂得它們的情感；當看到小草被人類隨便踐踏時，請阻止他們，雖然小草只是微不足道的，但是它們讓我們的祖國更美麗，即使是一顆小草，也要愛它們。
親人的愛更是偉大，他們總是不顧自己，總是想讓我們過得更好，我們傷心了，他們會哄我們，我們開心了，他們也會和我們一起開心。他們總是在我們需要時立刻出現(xiàn)，給我們鼓勵，給我們關懷，用愛關懷著我們。讓我們從失敗的沼澤里爬出來，從冰冷的谷底爬上來。從走路開始，一直一直陪伴我們，告訴我們跌倒了爬起來，失敗了再加油。
愛，就是這么偉大，請用你的愛，來愛你身邊的人，來愛這個世界！
專家點評:
從這篇文章中，我們能感受到小作者是一個會感受愛、有愛心的孩子。文章語言優(yōu)美，如“有愛，能使這個世界變得更美好；有愛，能融化已經冰冷的.心，只要你付出關愛，就能收獲許多美好的東西”，讓我們感受到了愛的偉大。文章結構完整，主題突出，是一篇優(yōu)秀的作品。
點評作文 篇9
常言道：“分久必合，合久必分”。我們班的男生和女生，向來是“井水不犯河水”。即便如此，“兩國”之間還是扯出了不少糾葛。不信？我就給你說上幾回。
第一回選舉盟主
近來，班里的女生們日漸猖狂。竟然向老班（班主任）打小報告，說我們男生不把老班放在眼里。于是，老班就動用了張三豐他爹的絕招“獅子吼”，把我們這幫男生全都罵得“狗血淋頭”。我們終于忍不住這幫女生的“挾天子以令諸侯”了。于是召開“反女生聯(lián)盟大會”，選舉老班長梅頭做盟主�！昂撸∨鷤兯憷蠋祝拱嗌厦奉^在，不教女生來搔擾”，我們個個群情激奮。
第二回唇舌之戰(zhàn)
選出盟主不多久，我的間諜報告：近來女生們在指手劃腳地議論咱們最尊敬的金庸老前輩。這還了得！女生們對金老不恭，這不是挑明了要和我們男生對著干嗎？因為我們“反女生聯(lián)盟”中有20%的人是金老的書迷。
梅頭拍案而起，宣布“第三X世界大戰(zhàn)”爆發(fā)。一瞬間，大家都淹沒在“唇槍舌劍”之中了�！敖鹩顾鶎懼锛醇儗偬摌嬛�，不值得觀看�！�(作文大全 )“金老先生字字珠玉，一片俠骨丹心。實乃天下第一英豪！”“金庸所寫的全是些無聊的東西，無聊的人才會去觀看”。“這樣說，你們個個無聊的'。在座的女生，哪個沒看過金庸的武俠小說和電視劇的女生站出來。”
這一招令女生們啞口無言，我們“反女生”聯(lián)盟的男生們笑得合不攏嘴。第三回男女議和
話說女生們在“唇舌之戰(zhàn)”失利后，覺得再爭下去也有弊無利，就派“外交官”阿魯來勸和。男生們原不想議和，但轉念一想期中考逼近，這樣爭下去會耽誤學習等弊端時，梅頭不得不“簽約議和”，大家都意識到，舌頭哪有不碰牙的，小打小鬧很正常，互相幫助共同進步才是硬道理，從此我班男生和女生便開始和睦相處地生活了。
英雄誰屬？以我之見，非吾等莫屬！哈哈哈……
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