【熱門(mén)】初中作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
獨(dú)自走在幽靜的鄉(xiāng)間小路上，邁著沉重的步伐，好像什么都和我隔了一堵厚厚的墻，什么是愛(ài)？難道把我攆到了外面就是對(duì)我的愛(ài)？我苦心憂慮忘著天思索著……
我因?yàn)椴宦?tīng)老師的教誨而吧老媽給氣翻了，像老虎吃人一樣包我制之于門(mén)外�？赡芪液芫缶蜕l(fā)了離家出走的念頭。心有力而外不足，我頓惑在矛盾中，媽媽你真我愛(ài)我了嗎？愛(ài)到底是什么？
恥笑我一樣的小雨淅瀝的下了起來(lái)，不知道老媽是否在念著我，“怎么可能？都快把我扔了�！蔽易笏加蚁胫�
這時(shí)一個(gè)很熟悉的腳步聲隨風(fēng)飄來(lái)。我驚訝的回了一下頭，另我吃驚的是老媽拿著雨衣顫顫巍巍的向我走來(lái)。我目瞪口呆的注視著媽媽�！翱�！先把雨衣穿上�！眿寢尯糁鵁o(wú)里的話語(yǔ)。此時(shí)此刻我不知道該說(shuō)什么可好，媽媽是在和我演戲么？剛剛還是連瞪帶罵的，怎么一下子變的那么關(guān)心我。沒(méi)等我問(wèn)她是怎么了，她就說(shuō)“有話先回家說(shuō)�！蔽腋S媽媽回了家。我四處張望。媽媽見(jiàn)我有此舉動(dòng)便笑嘻嘻的說(shuō)“怎么自己的家還不認(rèn)識(shí)了�！眿寢屪屛易谏嘲l(fā)上，對(duì)我和藹的說(shuō)“路，是自己走的，為何要和自己的指路人絞勁呢？”我沒(méi)等回味著句話的時(shí)候媽媽就就了一句“快沖個(gè)熱水澡別凍著�！蔽也恢牢覟槭裁窗涯敲炊嫉幕闹嚨乃枷攵紥佋诹司畔鲈仆�。
我知道為什么媽媽沒(méi)給我機(jī)會(huì)回答，她讓我懂得怎樣走人生著條路，讓我知道怎樣做人，愛(ài)那細(xì)雨中，更讓我明白什么是愛(ài)。
之后，我體會(huì)到了愛(ài)，愛(ài)在我的心中升華，久久沉浸在媽媽那殷殷的嚴(yán)愛(ài)之中。
愛(ài)，你懂了么？
初中作文 篇2
20××年4月20日上午，在美麗的四川省雅安市盧山縣發(fā)生了7。0級(jí)特大地震，一座座美麗的城市瞬間變成了墳場(chǎng)，一張張燦爛的笑臉一下子消失了，一棵棵青翠的風(fēng)景樹(shù)一轉(zhuǎn)眼倒下了，真是天大的不幸�。∷拇ūR山縣雖然遭受如此的劫難，但祖國(guó)的上空卻回蕩著嘹亮的歌聲：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天！你看：國(guó)務(wù)院總理第一時(shí)間得到消息，即刻做專(zhuān)車(chē)奔赴盧山地震災(zāi)區(qū)，穩(wěn)定災(zāi)民，指揮賑災(zāi)。
救災(zāi)部隊(duì)源源不斷的奔赴盧山地震災(zāi)區(qū)，幾十萬(wàn)部隊(duì)及時(shí)趕往盧山地震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，廢墟中垂死的災(zāi)民得救了，一具具死難者的尸體，得以及時(shí)入土為安，一個(gè)個(gè)受害者悲痛欲絕的心，得以及時(shí)的寬慰，一條條阻塞的公路，疏通了，一車(chē)車(chē)賑災(zāi)的物資運(yùn)來(lái)了，一個(gè)個(gè)災(zāi)民用來(lái)暫時(shí)居住的帳篷，得以及時(shí)搭起來(lái)了，這就是軍民魚(yú)水情。無(wú)數(shù)支醫(yī)療隊(duì)趕來(lái)了，無(wú)數(shù)傷員的傷勢(shì)得到了控制，傷員們被飛機(jī)，救護(hù)車(chē)等運(yùn)輸工具，及時(shí)送到全國(guó)各大醫(yī)院，進(jìn)行及時(shí)的治療。
全國(guó)人民都伸出援助之手，捐款在不斷進(jìn)行，所捐的錢(qián)，物在迅猛的增長(zhǎng)，幾百萬(wàn)，幾千萬(wàn)，幾億……
初中作文 篇3
每一個(gè)人都有單單屬于自己的生命，每一個(gè)人都希望自己活得光彩有力，但有些人卻“拿”不起這個(gè)希望，是因?yàn)樯眢w上個(gè)別的殘缺。但是不要因此感到自己的希望之火熄滅了，應(yīng)該讓自己鼓起勇氣，讓希望的大門(mén)永遠(yuǎn)為你而打開(kāi)。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，聽(tīng)完后讓我打心底的激動(dòng)，故事的內(nèi)容是：有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小患上“腦性麻痹癥”。這種病的病狀十分驚人，樣子十分的怪異。在常人看來(lái)，她已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達(dá)能力和生活的條件，更談不上什么前途和幸福。但她卻靠著頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會(huì)上，一個(gè)學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有怨恨過(guò)嗎？”在場(chǎng)的人都在暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板寫(xiě)下這么幾行字：一、我好可愛(ài)；二、我的腿很長(zhǎng)很美；三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)；五、我有一只可愛(ài)的小貓……最后，她以一句話做結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
聽(tīng)完這個(gè)故事，從中我的感受是：雖然人已經(jīng)沒(méi)有正常人的能力了，但是不應(yīng)該放棄生命。不要去想自己沒(méi)有用處了，應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)正常人，讓自己有所變化。只要努力，你就會(huì)有一絲希望，讓自己好好活下去，讓自己做出比正常人還有輝煌的.成績(jī)，那才活得有意義，還要讓自己覺(jué)得自己就是正常人！
初中作文 篇4
我站在一棵叫“幸�！钡臉�(shù)下，在等待一只叫“感恩”的兔子，因?yàn)橹挥羞@只兔子撞上我的樹(shù)，我才能離開(kāi)那片叫“自私”的土地。
我等啊等，來(lái)了一只叫“窮人”的小羊，他咽了咽口水說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你可以給一個(gè)面包我嗎？我很餓了�！蔽铱吹剿h褸的衣衫，心里不禁一陣煩厭，沒(méi)好氣地說(shuō)：“走，快給我走，別弄臟了我的衣服。”小羊淚眼汪汪地走了。那一天，“感恩”的兔子沒(méi)有來(lái)，但“幸�！钡臉�(shù)葉已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃。
第二天，一只叫“路人”的小狗來(lái)了，他看起來(lái)風(fēng)塵仆仆，一喘一喘地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)去×國(guó)應(yīng)走哪一條路呢？”我躺在樹(shù)干下，連眼睛都不正視他，就說(shuō)：“快點(diǎn)滾！沒(méi)看見(jiàn)我在等‘感恩’嗎？沒(méi)時(shí)間理你�！毙」酚悬c(diǎn)不知所措地走了。這天，“感恩”還是沒(méi)有來(lái)，但“幸�！钡臉�(shù)葉開(kāi)始落下了。
又過(guò)了一天，一只叫“長(zhǎng)者”的老鷹來(lái)了，他恭敬地問(wèn)我說(shuō)：“年輕人，可以給我一點(diǎn)水嗎？”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“老的東西，我在等‘感恩’。你去別的地方討水吧！”老鷹拍拍翅膀飛走了。這天，“感恩”沒(méi)有來(lái)，但“幸�！钡臉�(shù)葉落了一半。
連續(xù)過(guò)了三百六十二天，“感恩”還是沒(méi)有來(lái)，盡管期間“朋友”、“鄰居”等人來(lái)過(guò)，但都被我趕走，終于，“幸�！钡臉�(shù)葉落光了。
一天，一只叫“善良”的百靈鳥(niǎo)帶著智慧女神的信件來(lái)了，她說(shuō)：“智慧女神讓我告訴你，其實(shí)‘感恩’早就來(lái)了，只是你拒絕了它�！�
“啥？‘感恩’來(lái)了，怎么我一直都沒(méi)看到？”我大惑不解。
“其實(shí)，它就躲在‘窮人’得到面包后，它就躲在‘路人’得到路的方向后，它就躲在‘長(zhǎng)者’得到水后，可以說(shuō)它無(wú)所不在，你要趕快追上他們才行，要不你以后就只能在‘自私’的土壤活動(dòng)�！�
我趕緊拿上了叫“道歉”的禮物，向“窮人”、“路人”、“長(zhǎng)者”等人離開(kāi)的方向跑去。在三百六十五天后，我把禮物都分完了。一只只兔子都撞上了我的“幸�！睒�(shù)上，樹(shù)也結(jié)滿了叫“尊重”的果實(shí)，我采了一個(gè)最大的果子去見(jiàn)智慧女神。
“智慧女神，我來(lái)了�！�
“小博，現(xiàn)在你明白了嗎？”
“我明白了，原來(lái)感恩真的很重要，我一定會(huì)珍惜她，但不會(huì)吝嗇她，我會(huì)把她分給每一個(gè)人，讓別人幸福，讓自己充實(shí)�！�
初中作文 篇5
【設(shè)計(jì)思路】
通過(guò)對(duì)廣告有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察日常生活現(xiàn)象的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)心生活、熱愛(ài)生活的情感，教育學(xué)生做生活的有心人。
【導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
今天，我們這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)寫(xiě)廣告語(yǔ)。廣告就是向公眾告知某一件事或勸告大眾遵守某一規(guī)定。它與我們的生活緊密相聯(lián)。但大家也許對(duì)廣告的有關(guān)知識(shí)還不夠了解，比方廣告的類(lèi)型，怎么寫(xiě)廣告語(yǔ)等等，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能對(duì)此有所了解，對(duì)生活有所感悟。
二、了解廣告的類(lèi)型
用投影儀出示兩則廣告：
大寶，明天見(jiàn)；大寶呀，天天見(jiàn)。
同升一面旗，共愛(ài)一個(gè)家。
明確：廣告分營(yíng)利性廣告（推銷(xiāo)商品或勞務(wù)獲取利益）、非營(yíng)利性廣告（達(dá)到某種宣傳目的）。
三、了解廣告的形式
如今早已不是酒好不怕巷子深、皇帝的孩子不愁嫁的時(shí)代了，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和各種媒體的出現(xiàn)，廣告的形式可謂多種多樣。
問(wèn)題一：同學(xué)們見(jiàn)得最多的是什么地方的廣告？
問(wèn)題二：除電視廣告外，還有哪些形式呢？
討論明確：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電臺(tái)廣告、櫥窗廣告、路牌廣告、交通廣告、禮品廣告……
四、體會(huì)廣告語(yǔ)的寫(xiě)作技巧
用投影儀出示一組廣告語(yǔ)，了解其包括的背景信息。
1.天天保齡參，越來(lái)越精神。（效用命名法）
2.好空調(diào)，格力造。（產(chǎn)地命名法）
3.我的眼中只有你，娃哈哈純潔水。（歌名點(diǎn)化法）
4.更多選擇，更多歡笑，就在麥當(dāng)勞。（好兆命名法）
5.胃（喂），你好嗎？（諧音命名法）
6.車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。（俗語(yǔ)點(diǎn)化法）
7.治中風(fēng)，華佗再造顯神功。（人物命名法）
在此基礎(chǔ)上，探究寫(xiě)廣告語(yǔ)應(yīng)注意的問(wèn)題：重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明易懂，有趣，動(dòng)人，有號(hào)召力。
問(wèn)題：有沒(méi)有你認(rèn)為擬得不好的廣告語(yǔ)？
五、學(xué)寫(xiě)廣告語(yǔ)
用投影儀出示要求：
1.給“英雄”墨水?dāng)M一條廣告語(yǔ)。
2.給校門(mén)外“陽(yáng)光書(shū)屋”擬一條廣告語(yǔ)。
3.近期，我校將申報(bào)市級(jí)教科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為前川三中的一名學(xué)生，你將用怎樣的話語(yǔ)展示三中師生的風(fēng)采呢？
�。▍⒖迹�1.看《英雄》，不如用“英雄”。2.走進(jìn)“陽(yáng)光”，心中一片“陽(yáng)光”；書(shū)山有路勤為徑，購(gòu)書(shū)陽(yáng)光書(shū)屋請(qǐng)。3.今天，我為三中驕傲；明天，三中為我自豪。）
六、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲
學(xué)生總結(jié)，教師歸納：要言之有味。
初中作文 篇6
我趴在窗臺(tái)上，天上的云像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨開(kāi)始下了，淅淅瀝瀝。
雨越下越大，接著便開(kāi)始打雷，仿佛天上有一個(gè)巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺(tái)階上滾了下來(lái)，“轟隆隆——”，但后來(lái)雷聲似乎小了起來(lái)，巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨后，云白凈了許多，出去走走吧，我對(duì)自己說(shuō)。
看著路上的行人匆匆地走著，而我卻那么悠閑，路過(guò)舊朋友家的門(mén)前，駐足了一會(huì)，沒(méi)有敲開(kāi)門(mén)，徑直向前走去。周?chē)木拔�，那么熟悉但又有點(diǎn)陌生，或許是不經(jīng)常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒著，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺(jué)，喜歡聽(tīng)雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽(tīng)著你訴說(shuō)，直到你把心中的雜碎抖完為止。
走著走著，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，現(xiàn)在上了中學(xué)基本上就沒(méi)怎么走過(guò)了。橋上的欄桿被雨淋濕了，它經(jīng)過(guò)許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡，像龜裂的手。我扶著欄桿，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽(tīng)別人說(shuō)那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。
向遠(yuǎn)方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木，在這朦朧中若隱若現(xiàn)，似一幅山水畫(huà)。
漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。
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