聆聽(tīng)美麗作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的聆聽(tīng)美麗作文，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)美麗作文1
當(dāng)月色漸漸籠罩了世界，撒在大地上時(shí)，倚窗靜思，若把生命中每個(gè)皺眉的時(shí)刻、大笑的時(shí)間、悲憤的日子、快活的時(shí)光以及那心靈悸動(dòng)的瞬間化做滴滴細(xì)雨，凝聚在一起時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它們，已匯成了清澈明亮的潭水……
以心來(lái)愛(ài)生活中每一秒的事物吧!看一看那心花怒放的瞬間多么美妙；聞一聞到杯沒(méi)加糖的咖啡是否也有香醇甘甜的味道；聽(tīng)一聽(tīng)那孩子銀鈴般的笑聲是多么真純；摸一摸那老人飽經(jīng)滄桑的手蘊(yùn)藏著多少個(gè)感人淚下的故事……品味生活、感悟生命。
在生命神圣海洋的航程中，難免會(huì)遭遇風(fēng)浪、觸焦與擱淺，我們此時(shí)便要沉著冷靜地面對(duì)風(fēng)浪，找到解決問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難的方法與策略，并從中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并且，用心靈仔細(xì)聆聽(tīng)耳畔邊那一聲聲激勵(lì)的話語(yǔ)，用心靈感悟眼前一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景：失敗了，流淚了，老師口中那永遠(yuǎn)的信任和不滅的溫柔，你感悟的是師生之花綻放的一刻真的很美；失敗了，生病了，當(dāng)你安詳?shù)靥稍诓〈采铣脸劣慷酶改競(jìng)優(yōu)榱四愕囊粋�(gè)舒心的笑而奔波勞累時(shí)，你明白了人間最愛(ài)你的人就在你的身邊；失敗了，喪氣了，同學(xué)朋友們回眸中一個(gè)勉勵(lì)的微笑、一聲溫柔而堅(jiān)定的鼓舞，讓你又重燃信心而追求成功；失敗了，絕望了，書海中那飽含力量的至理名言，又讓你重新斗志昂揚(yáng)……
用心來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)里的每一分的進(jìn)步吧!著名詩(shī)人劉大白曾經(jīng)賦詩(shī)一首贊美人生三部曲:“少年是藝術(shù)的，一件一件地創(chuàng)作；壯年是工程的，一座一座地建筑；老年是歷史的，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱�！蔽覀兗磳⒏鎰e童年，走進(jìn)那花樣的少年。我們的 “藝術(shù)”即將開(kāi)始創(chuàng)作或許我們已經(jīng)在創(chuàng)作，那么不要讓我們?cè)谥R(shí)的淺灘上擱置。鍛鑄生命之歌，需要我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力。學(xué)會(huì)珍惜，在時(shí)間的流里擠兌心靈閱讀的空間；學(xué)會(huì)質(zhì)疑，在詩(shī)意的課堂里涌動(dòng)生命精彩的對(duì)話；學(xué)會(huì)思索，在探究的題海里徜徉知識(shí)的博大精深……。這樣，如果我們做到了，未來(lái)的“工程”將會(huì)牢固而偉岸，哪怕是臨界生命的“歷史”我們也會(huì)無(wú)愧色地翻閱！
聆聽(tīng)美麗作文2
有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)需要安慰，那么，聆聽(tīng)它，有點(diǎn)美�！}記
如果說(shuō)，帶來(lái)溫暖的是太陽(yáng)，帶來(lái)清涼的是微風(fēng)，帶來(lái)芬芳的是鮮花，那么音樂(lè)就是溫暖的太陽(yáng)，清涼的微風(fēng)，襲人的花香。當(dāng)無(wú)形的音符翩翩起舞，匯聚成河，涓涓地流入你的心底，你就會(huì)也變成其中的一個(gè)音符，沉浸在那個(gè)美妙的世界里。我并不是一個(gè)音樂(lè)狂愛(ài)者，只是每當(dāng)舒緩、柔和的旋律飄入我內(nèi)心柔軟處，我就會(huì)情不自禁地被感動(dòng)了，心里有一根弦被觸動(dòng)，不能自拔地，我愛(ài)上了音樂(lè)。于是，音樂(lè)用她輕巧的手，挽起我的手，讓我的靈魂超階級(jí)脫世俗，飛身音樂(lè)編織的天穹……
音樂(lè)是包羅萬(wàn)象的，而我最喜歡的是滿文軍的《懂你》。悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，哀婉動(dòng)人的歌詞娓娓道來(lái)：“是不是春花秋月無(wú)情，春去秋去，你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我……從此不知你心中苦與樂(lè)，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你……”一下子，我的思緒隨著那飄蕩的音符，想起那時(shí)在雨下無(wú)聲地等我的母親，憶起了童年摯友沉默地把溫暖的手搭在正在抽泣的我的肩上……這些不需要言語(yǔ)的愛(ài)，我懂了。音樂(lè)建起了一座七彩橋，把我們之間的情感聯(lián)系在了一起，我懂了。
聽(tīng)巴赫的莊重安詳，貝多芬的熱情雄渾，莫扎特的優(yōu)美典雅，品梁祝的哀怨纏綿，朋友的真摯情感……這些美麗而縹緲的樂(lè)音總是將我?guī)Щ氐揭簧凶罡挥性?shī)意的時(shí)光，在我每個(gè)需要它的夜晚，都會(huì)悄悄降臨，像母親的手撫慰我受傷的心，擦干我孤獨(dú)的淚，于是我的世界又一次充滿光明和美麗。
我相信，沒(méi)有音樂(lè)，這個(gè)世界將變成死灰般的情感墳?zāi)�。因此，如果有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)需要安慰，聆聽(tīng)音樂(lè)，有點(diǎn)美！
聆聽(tīng)美麗作文3
當(dāng)月色漸漸籠罩了世界，撒在大地上時(shí)，倚窗靜思，若把生命中每個(gè)皺眉的時(shí)刻、大笑的時(shí)間、悲憤的日子、快活的時(shí)光以及那心靈悸動(dòng)的瞬間化做滴滴細(xì)雨，凝聚在一起時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它們，已匯成了清澈明亮的潭水……以心來(lái)愛(ài)生活中每一秒的事物吧！看一看那心花怒放的瞬間多么美妙；聞一聞到杯沒(méi)加糖的咖啡是否也有香醇甘甜的味道；聽(tīng)一聽(tīng)那孩子銀鈴般的笑聲是多么真純；摸一摸那老人飽經(jīng)滄桑的手蘊(yùn)藏著多少個(gè)感人淚下的故事……品味生活、感悟生命。 在生命神圣海洋的航程中，難免會(huì)遭遇風(fēng)浪、觸焦與擱淺，我們此時(shí)便要沉著冷靜地面對(duì)風(fēng)浪，找到解決問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難的方法與策略，并從中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
并且，用心靈仔細(xì)聆聽(tīng)耳畔邊那一聲聲激勵(lì)的話語(yǔ)，用心靈感悟眼前一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景：失敗了，流淚了，老師口中那永遠(yuǎn)的信任和不滅的溫柔，你感悟的是師生之花綻放的一刻真的很美；失敗了，生病了，當(dāng)你安詳?shù)靥稍诓〈采铣脸劣慷酶改競(jìng)優(yōu)榱四愕囊粋�(gè)舒心的笑而奔波勞累時(shí)，你明白了人間最愛(ài)你的人就在你的身邊；失敗了，喪氣了，同學(xué)朋友們回眸中一個(gè)勉勵(lì)的微笑、一聲溫柔而堅(jiān)定的鼓舞，讓你又重燃信心而追求成功；失敗了，絕望了，書海中那飽含力量的.至理名言，又讓你重新斗志昂揚(yáng)……用心來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)里的每一分的進(jìn)步吧！著名詩(shī)人劉大白曾經(jīng)賦詩(shī)一首贊美人生三部曲：“少年是藝術(shù)的，一件一件地創(chuàng)作；壯年是工程的，一座一座地建筑；老年是歷史的，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱�！蔽覀兗磳⒏鎰e童年，走進(jìn)那花樣的少年。我們的 “藝術(shù)”即將開(kāi)始創(chuàng)作或許我們已經(jīng)在創(chuàng)作，那么不要讓我們?cè)谥R(shí)的淺灘上擱置。鍛鑄生命之歌，需要我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力。學(xué)會(huì)珍惜，在時(shí)間的流里擠兌心靈閱讀的空間；學(xué)會(huì)質(zhì)疑，在詩(shī)意的課堂里涌動(dòng)生命精彩的對(duì)話；學(xué)會(huì)思索，在探究的題海里徜徉知識(shí)的博大精深……。這樣，如果我們做到了，未來(lái)的“工程”將會(huì)牢固而偉岸，哪怕是臨界生命的“歷史”我們也會(huì)無(wú)愧色地翻閱！
聆聽(tīng)美麗作文4
生活中，我們用耳朵去聆聽(tīng)鳥兒的歌唱，蟬的歡鳴。人生的旅途上，我們同樣要聆聽(tīng)他人的語(yǔ)言。
在一次百家講壇中，主持人向季羨林先生請(qǐng)教：“青少年如何擁有豐富的文化修養(yǎng)和美德積累。（？）”季老回答：“在這個(gè)問(wèn)題上，我不知道是否有捷徑可走，以我之見(jiàn)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)當(dāng)是最好的選擇�！�
仔細(xì)回味這句話，感慨頗多。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每一個(gè)人都是在進(jìn)步中不斷成長(zhǎng)。而這進(jìn)步的泉源不就是他人的一句話嗎。當(dāng)局者迷，旁觀者清。有時(shí)候，我們可能無(wú)法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，但可能正是他人的一句話使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而改正。聆聽(tīng)不僅可以使自己進(jìn)步，還能保護(hù)他人的心靈。
眾人皆知，有一次，美國(guó)知名主持人林克萊特采訪一個(gè)小朋友，問(wèn)他以后想要做什么。小男孩揚(yáng)起幼稚的臉天真的答道：“我以后要開(kāi)飛機(jī)�！绷挚巳R特打趣道：“那如果你以后有一天開(kāi)飛機(jī)時(shí)沒(méi)油了，你會(huì)怎么做�！毙∧泻⒒卮鸬溃骸拔視�(huì)叫乘客系好安全帶，然后我背著降落傘跳下去”話未說(shuō)完，臺(tái)下的觀眾便已笑成一片：這孩子，這么小，就這么自私。林克萊特沒(méi)有隨波逐流，而是繼續(xù)聆聽(tīng)，只見(jiàn)小男孩強(qiáng)忍淚水回答：“我要去取汽油，我還要回來(lái)”。
正是因?yàn)榱挚巳R特的聆聽(tīng)，不僅保住了一顆幼稚的童心，也體現(xiàn)了自己的道德修養(yǎng)，得到了更多觀眾的支持。
其實(shí)聆聽(tīng)又何止限于道德和文化修養(yǎng)，人生不也是如此嗎？學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)他人心中的苦與樂(lè)，與別人一起分享，你會(huì)得到更多的朋友，聆聽(tīng)，無(wú)須去用嘴說(shuō)，只需要用心體會(huì)。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的驚喜。
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