一次體驗(yàn)優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的一次體驗(yàn)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次體驗(yàn)優(yōu)秀作文1
又一節(jié)班隊(duì)課開始了，杜老師神神秘秘地把一杯水小心翼翼地放在講臺(tái)桌上，“這杯水要做什么呢？”同學(xué)都疑惑地盯著老師的臉，希望從她的臉上看到想知道的答案。
我雖然是坐在最后一排，但是也把那杯水觀察得很仔細(xì)，不就是一杯透明的水嗎？能有什么文章可做呢？正想著，老師笑咪咪得開口說話了：“請(qǐng)大家認(rèn)真看哦！當(dāng)然這杯水和老師的手都是干凈的�！敝灰娎蠋煱岩恢皇种干烊胨�，蘸了蘸水，然后立刻又伸進(jìn)嘴里，并用舌頭舔了舔，而后就甜甜得笑了。我想：老師笑了，難道這杯水是甜的嗎？
“你們也想試試嗎？”大家的心立刻被揪起來了，都踴躍地舉手要參加。老師請(qǐng)胡肖上臺(tái)，指著那杯水說：“你也照我那樣嘗吧！”只見胡肖興沖沖地照著老師的樣子，用食指蘸水往嘴里嘗，可是他的臉色立刻大變，并做出了要吐的慘狀。大家都面面相覷，不明所以。我想：他怎么和老師的反應(yīng)完全不一樣！臉色變得那么難看？老師又叫陳程上去嘗了一口，他用食指一嘗，“啊——”他用雙手捂著臉做出了和胡肖一樣的難受表情，同學(xué)們一片嘩然，更加奇怪了。我想：老師嘗時(shí)不是笑瞇瞇的嗎？到底怎么回事？難道在演課本��？他倆早就和老師串通好了，裝出來的？我無法讓這一個(gè)個(gè)問號(hào)在自己的腦子里打架，直接走上講臺(tái)向老師毛遂自薦，“老師，我來試！”老師遞過那杯水，盯著面前的這杯水我的心像亂棰敲敲一般，怦怦地跳著。我伸出手指輕輕地蘸了一下，放進(jìn)嘴里——怎么會(huì)那么苦呢？這水的味道真是叫我啞巴吃黃蓮，有苦說不出啊！
看來嘗水的同學(xué)都沒有演戲，那么是老師？我們大家都向老師投去懷疑的目光。這樣苦的水，她怎么還能笑得出來呢？我們紛紛要求老師再嘗一遍，老師答應(yīng)了。這一次，我就站在老師的面前觀察得可仔細(xì)了，眼睛一眨不眨地望著老師，生怕漏了一個(gè)小細(xì)節(jié)，老師把食指放在嘴里，迅速地又把指頭放進(jìn)嘴里，依然是笑咪咪的，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師放入嘴里的不是食指，是中指！噢！我恍然大悟：原來老師在要把手放入嘴里的那一瞬間偷著換了一個(gè)指頭！唉，并不是眼見為實(shí)��！我們都被眼睛蒙騙了……
這次班隊(duì)課上的經(jīng)歷讓我感受到：生活中總有一些小細(xì)節(jié)會(huì)和我們開玩笑，魚目可以混珠，濫竽可以充數(shù)，所以我們更要從小擦亮心靈之窗，給自己一雙慧眼呢？
一次體驗(yàn)優(yōu)秀作文2
要說這考試，我最難忘的就是，爸爸陪我去參加的第一次奧數(shù)考試。我們一上公共汽車，我的`心就像“十五個(gè)吊桶打水--------七上八下”的，非常緊張，這可是我第一次參加這樣的考試，生怕把事給“烤糊”了。
到了考場(chǎng)，我頓時(shí)感到全身“嗖”的涼了一下，連四肢都跟著軟了下來，軟得就像一堆泥一樣。我便找到自己的座位坐了下去，心情更加緊張了，屁股就像被釘子釘在了凳子上一樣，不敢動(dòng)一動(dòng)，想遛走，可就是遛不走。
“大家坐好！現(xiàn)在開始考試。”監(jiān)考老師一聲令下，我的心里就像揣了只兔子，忐忑不安，跳個(gè)不停，念叨著：“王效元呀王效元，你一定要爭(zhēng)口氣，考個(gè)好分，不 要緊張，相信自己……”慢慢地好像平靜了一點(diǎn)，睜眼一看表，時(shí)間快過去半個(gè)小時(shí)了，“哎呀！糟了，抓緊做題吧�！蔽乙豢丛嚲�，發(fā)現(xiàn)試題還都比較簡(jiǎn)單，我十 有八九都能答對(duì)，“哎自己嚇唬自己，抓緊做題吧。”，于是便放松心態(tài)，開始答題，它們都挺面熟似的，都沖我微笑呢。
“就最后這一道試題了，怎么就被卡住了呢？”“這可怎么辦？怎么辦？寫上了不對(duì)怎么辦？……”時(shí)間在一分一秒的流逝，我都成了熱鍋上的螞蟻了�！安灰�， 要冷靜�！蔽腋嬲]自己，再仔細(xì)一看試題，原來是自己大意忽略了一個(gè)條件，”這不有了這個(gè)條件不就解決了嗎?”心里一喜，馬上動(dòng)筆，恨不能一筆寫完，可老天 爺好像故意跟我作對(duì)，才寫完第一步，就聽交卷的鈴聲響了，我只好眼睜睜地看著試卷被老師收走了。
我慢慢地走出考場(chǎng)，爸爸見我悶悶不樂的樣子，也沒多說什么，就陪我回家了�；氐郊野职株P(guān)心地問我說：“一路上想什么了？”我強(qiáng)忍著眼淚說：“都怨我緊張， 耽誤了時(shí)間，不細(xì)心錯(cuò)過了答好最后一道試題的機(jī)會(huì)�！卑职中α诵�，安慰似的對(duì)我說：“知道了就好，吃一塹，長一智，那以后要怎么辦？想過了嗎？”“嗯，要 有信心，更要細(xì)心�！蔽医又卮鹫f�！澳俏覀�?cè)摬辉摓槟愕慕逃?xùn)高興啊!”爸爸抱起我說道。“對(duì)呀，也有收獲嘛!”我也開心得笑了起來。
哎！還真怪了，有了這次考試的體驗(yàn)，我以后還真沒怕過考試呢。
一次體驗(yàn)優(yōu)秀作文3
今天，我們度過了一個(gè)歡樂的“六一”兒童節(jié)，同時(shí)，我也體驗(yàn)到了當(dāng)“盲人”的不容易。 早晨，大家懷著興奮的心情來到學(xué)校。上午第三節(jié)課的時(shí)候，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲。 游戲規(guī)則是：老師先開始打鼓，然后由第一個(gè)同學(xué)開始傳球，鼓聲停了，球在那個(gè)同學(xué)手里，那個(gè)同學(xué)就要上來，那紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后左右各轉(zhuǎn)3圈，再走到講臺(tái)前，把手伸進(jìn)盒子里去摸，摸到了什么，然后說出那個(gè)東西的名稱，這樣這個(gè)東西就歸你了，如果說不出，就只能空手而歸了。 鼓聲響起來了，球傳呀傳。此時(shí)，我的心也像在打鼓一樣，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。我既希望球落在我的手里，這樣我就可以上去摸東西了，又希望球不要落在我的手里，因?yàn)槲遗卤患t領(lǐng)巾蒙住眼睛后就不敢走路了。我的內(nèi)心十分矛盾。終于，就當(dāng)最后一次傳球的時(shí)候，球傳到了我這里，可是我因?yàn)橐恍闹活欀粤闶常瑳]有及時(shí)地接住球，讓球掉到了地上。這是，鼓聲正好停了，我只好走上去。陸奕竹先拿兩條紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，什么也看不見，就像跌進(jìn)了無底的深淵。然后陸奕竹幫左3圈右3圈地轉(zhuǎn)了6圈。轉(zhuǎn)完之后，我非常暈，根本分不清東南西北，我只好把雙手伸向前方，摸索著向前走，生怕撞著什么，心里也像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。我小心翼翼地走著，突然，我的腳撞到了什么東西，非常疼，我心里一陣驚慌，想：我走到了哪里，會(huì)不會(huì)是走錯(cuò)路了？這是，旁邊的同學(xué)大聲地說：“往左，往左！”我立馬往左邊跨了兩步，然后又往前走了幾步，終于，我摸到了講臺(tái)。然后我又像盲人一樣，拿手在講臺(tái)上摸來摸去，最終，我摸到了那個(gè)盒子。我把一只手伸進(jìn)盒子里去摸呀摸，最后摸到了一個(gè)長長的，軟軟的東西，我心想：這到底是什么東西��？會(huì)不會(huì)是橡皮呢？我不甘心空手而歸，于是，我又仔細(xì)的摸那個(gè)東西，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)東西是一節(jié)一節(jié)，像是一卷糖，我猶豫了一下，吞吞吐吐地說：“應(yīng)該是一卷糖�！闭f完，我連忙摘下紅領(lǐng)巾，一看，是一卷橡皮糖，猜對(duì)了！我拿著那卷糖高興地回到了座位上。這時(shí)，下課了，這個(gè)游戲就伴隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲結(jié)束了。 通過這次游戲，我知道了眼睛的重要性，更明白了做盲人的艱難。我才做了短短兩分鐘的“盲人”就覺得非常困難，更別說真正的盲人了，他們要一輩子都生活在黑暗之中，那是多么的痛苦、不容易��！我們要幫助盲人，讓他們即使生活在黑暗中，也不會(huì)覺得孤單。
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