校園里難忘的事作文(10篇)
校園里難忘的事作文1
在這所美麗的校園里，我成長了四年。在我的腦海中，還能清晰的呈現(xiàn)出那一幕幕的情景，在這些往事中，有一件事情讓我難以忘懷。
記得有一年冬天里的一天，我們年級要舉行堆雪人大賽。下課鈴一響，我們就像草原上奔跑的駿馬一樣，飛奔到操場上，等到體育老師吹完哨聲，我們就像小老虎一樣爭先恐后地堆了起來。只聽那雪地里，“嘩，”“嘩”的聲音，這是每個同學(xué)為自己“領(lǐng)地”搶雪的聲音，他們都希望自己“領(lǐng)地”的雪人又圓又胖。
有些同學(xué)要搶雪，和別的同學(xué)抱在一起，打起滾來；有些同學(xué)滾起雪球朝別人“攻擊”了，還有些同學(xué)組成了啦啦隊，為自己的隊員加油。每個同學(xué)都像小蜜蜂一樣，辛勤地“工作”。有的同學(xué)臉凍得通紅通紅的，還在堅持著堆雪人；有的同學(xué)手凍僵了，卻還是在拿冰冷的雪堆雪人，還有的同學(xué)發(fā)揮自己的想象，給雪人畫上美麗的妝容。
冷風(fēng)給了我們涼爽，落葉給了我們安慰，而時間卻在我們身旁溜走了。比賽結(jié)束了，雖然我們沒有拿到第一，但是我們心里暖暖的。
這高興的往事讓我難忘，同學(xué)們?yōu)闃s譽而努力地拼搏的精神和團結(jié)友善讓我記憶猶新。我要牢牢記住這一天。
校園里難忘的事作文2
一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來到教室。
這天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜王老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感王老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜王老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎樣辦？想著想著，王老師開始掃描了，王老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。王老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，之后，十聲、一片我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。王老師以為我說不出來，說：下去吧，這天主要目的是要讓每一個膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來對待。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，王老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不能夠的。
校園里難忘的事作文3
電腦可以儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。
新學(xué)期開始了，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息，整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時，老師捧著一大摞新書來到教室里，同學(xué)們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來了，我拿著嶄新的語文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。我高興的哼唱著歌曲，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的，沒法調(diào)換，怎么辦呢？同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產(chǎn)生了一個怪念頭，我想：同桌王雪彩的書應(yīng)該是完整無損的，她正好不在，我換一下她也不知道。想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。王雪彩回來了，“發(fā)書了，太好了�！闭f完，她就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說：“我怎么這么倒霉，壞事總讓我碰上�！蔽倚闹邪蛋档靡猓南耄夯钤�，誰讓你不等著拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時，王雪彩一直悶悶不樂的，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩說：“對不起王雪彩，我不應(yīng)該總是想著自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發(fā)給我的�！蓖跹┎收f：“沒關(guān)系，書破了可以修補，咱們明天一起把書補好吧。”
這件事雖然過去很久，但他總是從記憶中蹦出來，寧我做事不能光顧自己，要替別人著想。
校園里難忘的事作文4
上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前，我和同學(xué)在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應(yīng)。我又聽見同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”?有的同學(xué)說這病會“傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀!你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了!”突然有人說出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫(yī)院急救，教室里才恢復(fù)了平靜。
放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)�！靶侣劇�。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會不會“傳染”，最后得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。
第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
校園里難忘的事作文5
說起校園里最難忘的事，那必然就是留意兒童節(jié)盛大的幸福小主人頒獎啦!
六一那天，學(xué)校比平時熱鬧極了，同學(xué)們像炸開了鍋，臉上洋溢著喜悅的笑臉，我懷著一顆無比激動的心，狂奔到大禮堂，一坐下就聽說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要來，給我們頒獎，聽了他們的話，我放松的心情一下子緊張了起來，因為我是第一次在這么大的場合頒獎，接下來怎么辦只好聽天由命了，過了一會，當(dāng)主持人叫到我名字時，我精神抖擻的走到領(lǐng)獎臺上，心臟仿佛像要跳出來，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把獎送到我手里時，我特別高興，這時我在小學(xué)受過最高的榮譽�；氐阶灰院螅坐Q般的掌聲響了起來，我的心情也放松了起來。猜猜我們校級小主人的獎品是什么？行了我就不賣關(guān)子了，我們的獎品就是：一個書包，一張獎狀，還有兩支筆和一個星級少先隊員高級獎，怎么樣，獎品夠豐富吧!然后我演講完畢之后，我們又和校長等其他人合影，那天是我最高興的一天，因為我終于走上了領(lǐng)獎臺。
這次頒獎讓我終身難忘，以后我一定會參加更多的活動。
校園里難忘的事作文6
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的.氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦?想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。
校園里難忘的事作文7
校園，是我們的快樂天地，我們在這里學(xué)習(xí)、游戲，我們在這里度過了許多歡樂時光。當(dāng)然，也會發(fā)生許多事情，開心的、難過的、后悔的、煩惱的……我就經(jīng)歷過一件令我難忘的事情。
那天，我早早的來到學(xué)校。走進大廳，發(fā)現(xiàn)教室還沒開門，可同學(xué)們已經(jīng)來了不少。有的在談學(xué)習(xí)，有的在玩游戲。有幾個同學(xué)在樓梯間玩耍嬉戲。有個女同學(xué)見樓梯那兒十分熱鬧，便走過去一起玩兒。不料，還沒等她走到跟前，一個同學(xué)便把她弄得摔倒了。這一摔竟把她摔倒了樓梯下，頓時，她的腦袋鮮血直流。幾個同學(xué)把她急急忙忙扶到醫(yī)務(wù)室進行包扎。那個女同學(xué)看見同學(xué)們這么關(guān)心她，感動的哭了。
通過這件事，我明白了人與人之間有著很深的情感，而且互相關(guān)心。這件事令我至今難忘。
校園里難忘的事作文8
時間一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)變成一個四年級的小學(xué)生了，我在學(xué)校里發(fā)生的事情就像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清，一顆最絢麗。
那是我上三年級的時候，天上下著大雨，一個課間里，老師讓我去辦公室拿《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，我當(dāng)然不想去嘍，可是老師讓我去我又不能不去，只好“遵命”了。哪想到回來的路上那么滑，“撲嗵”一聲，我摔倒在地，膝蓋痛的沒辦法站起來，我猜肯定摔青了，我吃力的站起來，身邊有很多來來往往的人，可是沒有一個人愿意幫我撿本子，我只好一個人撿本子，突然，我的身后傳來了一個稚嫩的聲音：“姐姐，我來幫你撿吧!”我回頭一看，是一位一年級的小妹妹，我頓時吃驚極了，那位小妹妹迅速地蹲下來，用她那雙小手一本一本地將沾滿了污水的本子撿起來，我見狀便急忙和她一起撿本子，似乎膝蓋也不那么痛了，那位小妹妹把擺好的本子遞到我的手上，我連忙說謝謝，直到望著那位小妹妹的身影越行越遠……
這件事給我的感觸很深刻，使我至今難忘，雖然我與那位小妹妹互不相識，但是她那種樂于助人的精神值得我敬佩、學(xué)習(xí)。只要人人都獻出一點愛，這個世界將會更加溫暖。
校園里難忘的事作文9
在校園里會發(fā)現(xiàn)有令人傷心的事，有高興的事，有生氣的事，有后悔的事，有件事另我久久不能忘懷，你們想知道是什么事情嗎？那就聽我講講吧！
我記得有一次，曹老師講完課了，問我們問題，曹老師點我起來回答，我站在座位旁呆呆地望著曹老師。曹老師和藹地對我說：“李婷，你不會嗎？"我搖了搖頭，曹老師又說：“你知道那為什么不說呢？看著曹老師我沒說話，”我心里感到很慚愧。曹老師好像知道了我的心思，便說：“回答錯了沒有關(guān)系。”聽了曹老師的話，才吞吞吐吐的回答，曹老師在旁邊鼓勵我說：“曹老師相信你是最棒的，”聽了老師的話，我開始大膽的說，說完了，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，有的手都拍紅了，有的同學(xué)在下面說：“李婷，；李婷你真棒！”……心想，這是曹老師給我的自信，這熱烈的掌聲應(yīng)該送給曹老師。
這件事一直藏在我心中，我要感謝曹老師幫我找回自信，不然我日后都不知道怎樣面對同學(xué)，這就是我最難忘的一件事。
校園里難忘的事作文10
們在校園里度過了許多歲月。當(dāng)然，在這些歲月中，有歡笑，也有傷心;有愉悅，也有難過。
開學(xué)第一天，徐老師教了我們古詩詞三首，并且讓我們回家把古詩默寫下來。我想：“反正老師也沒法檢查，我就不默寫了。”其實就是想偷懶，而沒有完成作業(yè)。
沒想到，第二天徐老師讓我們在聽寫本上默寫兩首古詩，檢查昨天作業(yè)完成的情況。我想：“壞了，昨天沒默寫�！笨墒牵钟惺裁崔k法呢?我只好硬著頭皮寫了起來。結(jié)果有兩句不會。下課了，徐老師把我叫了過去，問我：“馬祎哲，你怎么有兩句詩沒寫呀?昨天按照老師的要求做了嗎?”說完把默寫成績給我看。一共只有四句的古詩，我卻只寫了兩句。徐老師告訴我：“口頭作業(yè)其實是一種日常積累，它甚至比書寫的作業(yè)還重要，絕對不能輕視�！笨粗约翰患案竦某煽�，想著老師的諄諄教導(dǎo)，心里很不是滋味。
這件事我非常難忘。它讓我知道了：對待學(xué)習(xí)絕不能偷懶，一定要按老師的要求去做，尤其是口頭作業(yè)一定要認真完成。
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