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關(guān)于點評作文集合七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的點評作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
點評作文 篇1
風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；鴿子從天空中飛過，留下了聲聲歡韻；時光匆匆，小學(xué)的六年時光就要結(jié)束了，而留下的是一些難以忘懷的成長足跡�。ㄐ揶o式+抒情式開頭，文筆唯美，值得借鑒�。�
母校，我想對你說：‘‘我?guī)ё吡诵W(xué)生活最美好的回憶。"記的是你們——我的朋友們，（注意破折號的用法。）下課了咱們一起打打鬧鬧帶給我樂趣。記的是你們——老師、同學(xué)在困難的時候幫助我，不但解決學(xué)習(xí)上的難題還給了我精神上的鼓勵與安慰。記的是你們讓我快樂的成長。我由衷的說句心里話："謝謝，你們！"（略寫，為下文做好鋪墊。）
母校，我想對你說："在你溫暖的懷抱里，我收獲了真摯的友誼。"
友誼是夏天里的救命（用詞不準，建議改為：清涼）的甘泉，朋友是人生的一道風(fēng)景線，為我增添一份愉快。朋友是一匹忠實的馬，在你困難時幫助你。在一節(jié)體育課上，我與同學(xué)瘋著玩時，忽然我感覺到鼻子里有一種莫名的感覺，意外地發(fā)現(xiàn)地上也出現(xiàn)了斑斑血跡，"抬頭，舉右手"同學(xué)忙說道，然后與另外一個同學(xué)跑去了賣店，給我買了一袋紙巾，頓時我的心里暖暖的，眼角閃爍著晶瑩的淚花。（缺少必要的.肖像細節(jié)和大家?guī)椭愕膭幼髅鑼懀瑑?nèi)容顯得有些過于平鋪直敘，建議你改一下！）
母校，我想對你說；"我永遠銘記老師對我的關(guān)愛。"我是一個靦腆的男孩，一天中午，窗外下著小雨，因為室內(nèi)悶熱，同學(xué)把窗戶打開了，一股股凜冽（用詞不準，刪去。）冷風(fēng)席卷而入，不斷的侵襲著我脆弱（用詞不準，建議改為：瘦弱）的身體，腦袋也十分餛飩，（錯字，改為：混沌）額頭發(fā)熱，還時不時的哆嗦著，我終于挺不住了，就趴在了桌子上。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙用她的額頭貼我的額頭，接著又用體溫計給我量了體溫。呀！37.8攝氏度了，老師急忙找出退燒藥給我服上，并一直守護在我身邊，直到我退燒為止。（老師動作描寫再細致些。缺點：這一段與上文內(nèi)容雷同，都是你身體出了小毛病大家?guī)椭愕氖虑�，�?yīng)該認真選材仔細斟酌，換一個新穎有代表性的事例為宜�。�
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍天無語，卻顯露出豪邁；大地?zé)o語，卻顯示出廣博；母校無語，卻給予我們無盡的關(guān)懷。母校，培育了我六年，如今為了理想我即將離開您的懷抱，母校，我想對你說一聲："謝謝你，我留下了那么多美好的回憶！"（修辭式+抒情式結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，本文開頭、結(jié)尾值得借鑒！在選材和描寫上，望你還要多下功夫才行�。�
點評作文 篇2
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談?wù)劇拔业腵青春閱讀”。
要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；
③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
今年天津高考語文卷作文題是一道針對當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結(jié)合自身體驗與思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)向積極，易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。
構(gòu)建書香校園、書香社會是當(dāng)前社會的共識，閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項重要內(nèi)容，而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強，更愿意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時代，總結(jié)和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實性和針對性。
某中學(xué)一線教師認為，“閱讀”這一話題對學(xué)生來說并不陌生，但圍繞“閱讀方式”設(shè)題，引導(dǎo)學(xué)生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統(tǒng)的書本閱讀，也可寫時尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀；可寫精讀的深入，也可寫速讀的實用；可寫傳統(tǒng)閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足；還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專家指出，今年的天津卷作文題是時代與青春的約會，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強�？忌烧{(diào)動自己的閱讀經(jīng)驗，多維度地展開寫作。同時題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開放有度，有利于防止宿構(gòu)與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學(xué)生展示個性，寫出好文章。
點評作文 篇3
“這個世界上有無數(shù)條平行的時光軸，在這些故事里，我都會遇見你�！�
像往常一樣，推著腳踏車走進校門，走了一會，賊兮兮地向后看是否脫離了保安的視線，然后騎上車子，悠閑地晃到車庫。
今天的我，從早上起來就魂不守舍，大概是沒睡夠的緣故吧。但是，沒睡醒不要緊，我差點撞到趴在路中間的貓�！鞍 奔暮密嚭�，我正要為自己臨時應(yīng)變能力嘖嘖稱嘆時，走到泥水里摔了一跤�！皼]人看見，沒人看見…”我在心里默默祈禱著。艱難地站起身，心里暗罵那只不懂事的貓！
“你沒事吧？”一種暖如冬日初陽、清如澹澹流水的聲音縈繞耳際。我聞聲望去，模糊的身影在大概三步遠的地方站立著，是個挺高的男生。我看了看褲上的泥，尷尬地低下頭，“沒，沒事…”
我轉(zhuǎn)身要走時，那溫暖的聲音再次襲上心頭：“下雨天路比較滑，走路時要小心點�！薄鞍 丁�，謝謝��！”他的身影漸行漸遠，而我還呆呆的站在原地：這便是陌生人的溫暖嗎？
他讓我想起幾個月前另一個溫暖的人。那天，是一次月考的日子。同樣失神的我，走進考場，看見自己高低不平的桌子才猛然想起自己沒帶墊板。我正慌里慌張、手忙腳亂地拯救我的桌子時，一張紅色墊板闖入視線：“同學(xué)，用我的`吧！”我感激地望著墊板的主人，再看了看他的桌子，爽快地接過來：“謝謝！”
現(xiàn)在的我對他長相的記憶已模糊，但這并不重要。生命中，我們會遇到許多人，他們會留下深淺不一的印記，帶給我們不一樣的感動。我們不必非要知道他們是誰，只需將這份感動存于心間，并讓更多的人感受到陌生人的溫暖，這就夠了。
沒有誰的時光軸是絕對平行的，它們總會在某個時刻突然相交，讓我們收獲不一樣的感動！
點評作文 篇4
今天，才到家，就接到她的電話，真是幸運，表姐啊真是幾年沒打電話來過了。
我一聽見是表姐的聲音，激動了起來，這一接電話不要緊，沒完沒了的和她嘩啦嘩啦說了起來。直到媽 媽強烈地攻勢下才放下電話，只見我把電話放下，媽 媽卻拿了上來，接著聊了起來，大概的內(nèi)容是：這幾天表姐來我們這兒做生意了，她還會把她的.女兒帶過來。如果她來了先得在我們家住下。這下太好了，有人陪我玩了。
表姐的店開業(yè)了，我們?nèi)ニ昀锿妫铱粗辛艘话∈称�，我吃過，很好吃，我?guī)状稳ノ屹I過的那個店里問，都沒有。媽 媽要付錢，只見表姐說：&ldqu;不用了，拿去吃吧！賣幾包也是賺一兩角，而且這幾天我還借宿在你們家。&rdqu;她笑著看了看我。據(jù)媽 媽說表姐以前學(xué)習(xí)成績好，可就是有一段時間，班里的一些人總是帶一些小玩具送給表姐，讓表姐每天去約她們，然后她們玩著不想去上學(xué)了，到現(xiàn)在她才意識到讀書的重要性。
我們走出一半了，只見一個穿花衣裳的孩子正在買東西，表姐又微笑著做她的生意了。
�。S柯僑 5年級）
評：一用功就進步了。這個遠方來的表姐大方，勤勞。還可以寫寫外貌，介紹一下她的其它情況，使人物豐滿起來。
點評作文 篇5
董小玉，西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師，國務(wù)院政府津貼獲得者，中國寫作學(xué)會副會長。
等待中的故事
尊重的記者朋友們：
我就今年的高考作文進行點評。
今年與往年一樣，也是給材料，自己擬題作文。材料如下：
一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。
這個作文材料雖短、事件雖小，但貼近生活、貼近現(xiàn)實，兼具情感性與思想性。它弘揚了社會主義的核心價值觀，乘客們表現(xiàn)出的理解、體諒、關(guān)愛，展示了親情的可貴、理解的寶貴、關(guān)愛的珍貴，體現(xiàn)了社會的和諧與溫暖，滲透著時代的正能量。
首先，領(lǐng)悟材料飽含的豐富情懷。
濃濃的母子情：剛上車的小男孩為什么讓司機等他媽媽呢？因為母親腿腳殘疾，行走不方便。兒子就成了母親的小拐杖，成了母親的小向?qū)�。孩子請求等待的行為，體現(xiàn)了他對母親的體貼和關(guān)愛，也體現(xiàn)了對母親的孝心與呵護。
深深的大眾愛：司機和乘客等了一分鐘，孩子的媽媽沒到，乘客們開始抱怨，認為耽誤了大家的`時間。在現(xiàn)代社會，時間就是生產(chǎn)力，時間就是效率。在埋怨聲中，母親一瘸一拐地上車了，這時，車上所有人都沉默了。這一沉默蘊含了什么？蘊含了對弱勢群體的憐憫、同情、尊重、包容，也蘊含了普通人的溫暖情懷。
和諧的社會情：生活中，一個平凡的小細節(jié)、小場景，隨時可以爆發(fā)由埋怨引起的爭吵，甚至斗毆。這個時候，需要的是什么？需要的是可貴的理性、理解、理智，同時也需要一種寧靜、溫潤、成熟的境界。這個材料正是體現(xiàn)了這一點。
其次，剖析材料蘊含的深刻思想。
在當(dāng)今浮躁的社會文化語境下，這一材料作文具有很強現(xiàn)實的針對性和鮮明的思想導(dǎo)向性。它能引導(dǎo)人們，沉靜下來、反思自己、反思社會，重新認識生命、認識價值、認識崇高。
孩子要求司機等待媽媽上車，乘客由不滿、抱怨到沉默，這一變化體現(xiàn)了什么思想？體現(xiàn)了和諧健康的精神走向。具有而言，可以從幾點進行挖掘：
其一，寬容精神。寬容的人不會對他人有太多的挑剔，也不會一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實很簡單，就是停止抱怨。
其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍圩o、敬畏。
其三，道德價值。人活著，應(yīng)當(dāng)懷著溫柔與悲憫，保持對善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作為生活的良方。
其四，平和心態(tài)。平和是社會和諧的基點，平和讓人感受生命的溫情。這個材料從側(cè)面揭示了和諧心態(tài)的重要性，提醒人們保持樂觀開朗、豁達舒暢、寧靜安詳。
總的來說，這次作文不容易跑題，審題的門檻并不高，但是要寫出材料蘊含的情意、深意、趣意，卻需要平時眼觀社會、思考社會、心系他人、胸襟開闊、情感飽滿。寫作時，考生們既可以從情感性入手，也可以從思辨性落筆。要力爭立意深遠、視角獨特、擬題新穎，思維清晰、語言流暢，寫出人味情味思味。
點評作文 篇6
近日，一本叫《別笑，我是高考零分作文》的作文書受到追捧。書中集結(jié)了近幾年73篇流傳甚廣的高考零分作文，編者還在每篇作文之后寫了幾句話點評。記者在99、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上圖書商城中發(fā)現(xiàn)，此書儼然排在暢銷榜前15位。重慶第一中學(xué)語文老師王海洋表示，很多零分作文對于考場作文來說是有缺陷的，跑題嚴重，較為激進，學(xué)生應(yīng)努力寫出優(yōu)秀滿分作文。
遙想77年前的1932年，清華大學(xué)入學(xué)考試的國文試題是陳寅恪先生出的一個上聯(lián)“孫行者”，考生周祖謨對出下聯(lián)“胡適之”，贏得諸考官一片喝彩。然此下聯(lián)卻不是標準答案“祖沖之”。以當(dāng)今高考評分標準，此乃“零分作文”，但周祖謨卻榮登金榜，后來成為一代語言宗師。
這是一段文壇公案，姑且不去考證其真?zhèn)�。但就現(xiàn)行高考體制下，即使作為故事咱也編不出來。由此反觀《別笑，我是高考零分作文》所受的熱捧，與其說是一代新新讀者喜玩另類，不如說是對所謂“優(yōu)秀滿分作文”的一個反諷。
這幾年，“零分作文”不僅是網(wǎng)上熱帖，而且屢見報端，究其原因，一是“好玩”，二是“好看”，這就說明了受到網(wǎng)友的熱捧并不奇怪。
“零分作文”73篇，我看過一些，總的感覺是“熱鬧”。孩兒們怪異的思路，飛揚的文筆，那種調(diào)侃戲謔，那種玩世不恭，讓“正襟危坐”的考壇頓失顏面，得了零分也就在意料之中了。如果這種教育體制不改，這種考試制度不改，零分作文就會層出不窮，《別笑，我是高考零分作文》就會一集接著一集地娛樂讀者。
由此讓人想到對高考作文嗤之以鼻的韓寒，他的高論是“自己與眾不同的地方就是讓人知道，玩兒車的也會寫文章�！倍�，他的文章已經(jīng)成為許多博士論文的選題，但他遭遇高考會怎樣?我想，絕不會像他玩兒賽車那樣容易，能和舒馬赫那樣的`絕頂高手同場競技。
毫無疑問，這些零分作文的孩兒們丟了“前途”，但留下了文章，玩兒得如此瀟灑，如此悲壯，令人嘆為觀止。難怪報社的一位大俠作如是感慨：小小年紀就能在云淡風(fēng)清中直面生命的不堪，就能在驚濤裂岸中直抒坦蕩的胸臆，真牛!
當(dāng)然，那位老師說得不無道理，但這些孩兒們不抄襲(有抄襲的滿分作文被曝光)、不虛偽，玩的是痛快，寫的是文章，破的是規(guī)矩。
老祖宗發(fā)明了文章，就是給人看的，不是用來考試的，自從隋文帝發(fā)明了考試這個東西以后，文章便變得越來越不好看了�？剂艘磺Ф嗄�，也不知考了幾萬場，流傳下來的文章只有一篇，蘇東坡的《刑賞忠厚之至論》，而且是第二名，您見過哪篇狀元的科舉文章流傳下來了嗎?
點評作文 篇7
我是一位患有SMA{脊肌萎縮癥}的孩子，要靠爸爸媽媽的照料，我雖然不能像其它小朋友一樣走路。但是我得到了比別人更多更多的愛。
有一次我去游泳的時候著涼了，爸爸媽媽非常緊張，連忙帶我去澎湃醫(yī)院檢查，住院兩天后由于沒有特效藥，所以就出院了。
接著，爸爸媽媽又連忙帶我去廣州中山醫(yī)院治療。
而且當(dāng)時媽媽懷了小弟弟，爸爸媽媽還每天輪流照顧我，給我拍背、擦身，我知道他們非常的辛苦�？墒撬麄儏s從不說一聲累。所以我知道爸爸媽媽非常的愛，我長大以后要好好孝順爸爸媽媽。
從明天生活中，我知道，爸爸的愛是每天默默無聞的我付出，媽媽的.愛是每天照顧我日常生活，幫我按摩、幫我和弟弟講故事。
他們的愛是溫暖的，是無私的，是偉大的。
專家點評:
這是一篇描寫爸爸媽媽對我的愛的文章，讀著你的文章老師的眼睛濕潤了，感動于你與病魔作斗爭的勇氣，感動于爸爸媽媽無私的愛，真心的祝愿你早日康復(fù)。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
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