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有你我的世界春暖花開作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的有你我的世界春暖花開作文（通用7篇），歡迎大家分享。
有你我的世界春暖花開作文 篇1
冬日陰沉，不似春天那般生機盎然，一切色彩悄然褪盡，灰色彌漫著每一寸土地。冬陽的蒼白，貌似更勝皎潔明月，卻也毫無溫情地照著這個并不太溫暖的世界。生活似乎從來沒有給我驚喜，對于學業(yè)上的無措霎時成了無奈。只愿寒冬下的門后是心靈的暖春。
那是一個寒風料峭的冬日，木葉褪盡，一片冬天的蕭瑟。我獨自一人走在回家的大街上，大街上靜悄悄的，只能模糊的聽到風兒的呻吟。到了家門口，我忐忑地推開了家門，強裝淡定地走進家里，放下書包。
母親聽見了聲響走了過來，她與往日有些不同，走起路來似乎更費勁了些，我仍未來得及細想便被母親叫住：“你是打算自我放棄了嗎？你就是這樣對待考試的？但凡你態(tài)度認真些也不會考成這樣！”我咽了咽不存在的口水，邊脫外套邊說：“我也不想考成這樣�！薄皢押�，不想？沒有什么是你想做做不到的！你知道你初三了嗎？同學！”母親擺出了她“善解人意”的.嘴臉�！澳愫脽�！你什么時候了解過我？你去考考！”心里的無奈、失落、沮喪被母親的一番話揭了出來，我霎時覺得負面情感超級加倍，“我都是為你好，你還跟我頂嘴你上哪去？回來！”我不顧一切地摔門而去。
我發(fā)誓我最討厭的“我都是為你好”，沒有之一。
我穿著單薄的衣服，漫無目地地穿梭于雪天中，只覺心頭郁悶越發(fā)強烈。細雪如絮，紛紛揚揚地落下，層層覆蓋身后的腳印，片刻后便如無事發(fā)生一般。雪地上的傷有雪花覆蓋，我呢？是自己默默舔舐，默默消化，或是有溫暖可依？學業(yè)上的挫折如滔天巨浪，壓垮了最后的一絲樂觀，唯一希望得到溫暖的地方卻也覆蓋著不解的堅冰。胡思亂想至此，雙眼不禁蒙上了水霧，眼前白色越發(fā)模糊。
恍惚間，似乎聽見母親的聲音，我連忙躲起，定睛一看，是母親，不錯！只見她在白色天地中吃力地走著。她時而停下左顧右看，時而揉揉膝蓋，又繼而前行。目光觸及母親吃力的身形，鼻尖不禁再次涌上酸意，愧疚和自責像一根又一根的細針般尖銳地刺痛我的心。我奔向母親。
母親看見了我，快步走向我，“你這孩子，多大了還玩離家出走！”說著用手拍掉我身上的雪，“也不知道多穿點，都凍成啥樣了！“母親責怪之余，順手將身上的圍巾解下，麻利地繞在我脖子上，又抓過我的手放在自己的手心搓了搓�！皨�，你不生我氣了？”我試探道，“你也知道我生氣啊。但是呢，你大概也是不想考成這樣的，我這也算是犯錯了。唉，總之呢，別啥事都藏著掖著，告訴媽，媽幫你！“母親拍了拍我的手說。母親的話像一縷陽光，心頭的郁結頓時化開，在心底綻放桃花朵朵。其實，溫暖從未離去，不過是我一直沒有留心罷了。
抬頭，濃霧散盡，暖陽朗照，白雪發(fā)亮。太陽終究是太陽，永遠不會喪失屬于它的光與熱。嚴冬已至，暖春將近。有你，我的世界春暖花開！
有你我的世界春暖花開作文 篇2
追逐著凜冽朔風的尾巴，總是明媚的春光；所有凍凝的冰的核兒，都是一滴春天的露珠。
——題記
春，恰自撲來。朔風己逝，惠風滿懷，繾綣地，調皮地在發(fā)梢回環(huán)，蕩起一綹又一綹青絲。花香襲人，在心中渲出一片開懷，暈出那一段初春的往事
記得那是一個初春的拂曉，新綠困于枯，晨露凝于核。樹隙間的光隨著風吟碎碎地躍金，灑落于雙肩。凜冽的風亂了思緒，眼前又浮出老師的不滿，無用的自勉。心如冰核一般，凍于初春的無助之中。
踏過細碎的光影，轉過街隅的一角，眼前的一幕讓我驚詫：一團橘貓癱在泥濘上，幾乎就要融掉了。它“貓咪貓咪”地哀喚著，可憐得讓心碎。待它目光漸移，四目相對之時，“喵嗷”如潮一般淹沒了我的理性。我急忙上前，細心為它守候起來。一絲清風吹過，似乎往這個世界摻入了幾分春的氣息。
細細看去，它橘色的`皮毛上隱約透出一道狹長的櫻桃般的猩紅，像是死神在咧開嘴獰笑著。每每撫及，哀嚎便響徹耳畔，心便更痛幾分，淚也下來了，而無能的我卻不知如何是好，只能焦急地盼著，慌亂
不知到了何時，幾縷清風喚醒了陷于朦朧的我，裹挾著些許泥土的氣息。那一瞬，我竟分不清那究竟是朔風還是和風了，只覺有什么東西正潛滋暗長。正欲去尋，輕緩的腳步聲滴進了街角。
一陣和風拂過臉頰，柔和中帶著幾分訝異的聲音傳來：“啊？怎么！？”我望去，只見一位面色蒼白，身著質樸的年輕人拎著書袋杵在街口。懼怕中，我疑感地眨了眨眼，她卻到跟前來了，不帶一絲猶豫。她警覺地瞥著我，接著從書袋中抖出點紙巾，鋪在橘貓殷紅的傷口上，片刻便染紅了大片，她緊蹙著眉，又顫著鋪了好幾張，指尖似生出團團欲綻的木棉，傷口這才不淌血。然后，她用那瘦弱的手用力撕扯起書袋，卻連一道口也撕不了。在橘貓的哀叫中，她的淚很快便下來了，卻仍未放棄。凝視著她的背影，我又憶起在學校的挫折，可與她為這小小生命所付出的努力，又是多么的微不足道！
于是，我放下了，終究還是放下了：自己的頹喪，對她的戒備。我堅定地從她手中接過書袋，用力撕扯成幾段，在她感激的目光中遞了回過去。她便用細長的布段給橘貓簡單包扎了一下，最后抱起了橘貓，不疾不徐地向著入懷的和風中走去了。
我又憶起那卷暖風，便去尋，尋到的卻是一朵生于墻縫的不知名的小花，散出縷縷清香。忽地，幾抹陽光沉入街角。我向外望去：融作春露的冰核掛于掙脫囚籠的新綠上，與樹下碎了一地的晨曦一同隨著風吟呼呼地動。望著她化作晨曦的背影，我心中涌起一陣莫名的感動。淚，簌簌撲落。
光針細游，風吟悄藏，我失去的是一派冬的憂戚，得到的是一席春的思慕；花綴繁星，芽綻新醅，在這初春垂落的是一帷冬的悄愴，掀開的是一簾春的盎然。
春，已然綻開�；ㄩ_燕回，草長鶯飛。循紫陌，入街隅，又見她身影。是你教會我，只有挺過冰雪的消融，才能領略春天的美麗。有你，我的世界春暖花開。
有你我的世界春暖花開作文 篇3
母愛是一棵樹，一年四季固守家園，甘愿撐起一片綠蔭，為你遮風擋雨。
——題記
我的世界，那片十二歲的絢麗的天空，因為有你，春暖花開。
打開記憶的天窗，你的身影總是那么美麗，你的話語又回響在耳邊。
喜歡和我一散步的你。黃昏那條樹影斑駁的小道，放眼望去，有許許多多走動的身影，其中也有我和你，你用手挽著我的胳膊，我們一邊走你一邊叮囑我：“現在正是長身體的時候，住校了，要和寢室同學搞好關系；在學校吃飯不要挑食，要吃飽。剛上初中，有個適應過程；上課要認真，不懂的`要多問老師和同學，差的學科要多用時間，不要放棄……”我感動地說：“我會努力的�！币驗橛心�，我才沒有放棄。
喜歡周末做家務的你。在家中，映入眼簾的是你那瘦小彎曲的身影，一天的時間，一大半都是為了我：為我洗衣服、做我喜歡吃的菜。每次深夜看到你那虛弱的身體還在那里忙碌，我問你累不，你說不累，我叫你去睡覺，明天再做，你卻讓我先去睡，說明天有明天的事情。我走進自己的房間，想起你為了這個家，每天忙碌，自己舍不得買穿的，有小病也拖著，不禁淚流滿面。
喜歡陪伴我的你。當我做作業(yè)熬夜時，你坐在我的身旁安慰我，告訴我在離小升初考試的二十多天里，更不能放松，要認真努力。我還有作業(yè)要做，叫你去睡，你卻說你要陪著我；做完了，給我蘋果、牛奶，讓我加餐。在那段日子里，總是多了一個身影陪我到很晚，那就是你。
喜歡你，因為你用那瘦小的身軀，挑起全家人的生活重擔，全心全意愛自己的孩子，讓我在成長的路上不孤單。
那些陪伴我的身影，讓我難以忘懷，讓我回味無窮，讓我感激不盡。
那天，我拿著自己的成績單給你看，你落淚了。我能夠感受到，這些淚不是咸的，而是甜的。我也落淚了，謝謝你……
母愛是滋潤心靈的雨露，母愛是澆灌心靈的沃土。我想大聲呼喊，我愛你，我的母親！因為有你，春暖花開。
有你我的世界春暖花開作文 篇4
提起筆，看到“春暖花開”這四個字，我的心里頓時五味雜陳，不知如何書寫我的“春暖花開”。
因為就在早上，我經歷了數學考試的慘痛失利。春暖，卻無法給我因白白丟了20分而冰冷的胸膛絲毫熱量；花開，在我眼前卻變成了刺人的荊棘。我在朋友面前不得不強顏歡笑地告慰自己：不就20分嘛，下次不就行了嗎？嘴上這么說，心里卻懊惱不已，我甚至開始懷疑自己學習數學的能力了。
我不是看重分數，也不是輸不起，只是覺得心中留有遺憾。當我將這句話說給媽媽聽時，媽媽非但沒有安慰我，反而劈頭蓋臉將我數落了一頓，說什么沒就是沒，別再給自己找理由開脫了。
媽媽的一席話讓我覺得無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。我躺在床上翻來覆去睡不著，委屈的淚水一個勁地往下流，我強忍著沒讓自己哭出聲來。恰在這時，隔壁突然傳來一陣小孩的啼哭聲，哭聲撕心裂肺，感天動地，我覺得我們都是世界上最可憐的人，只是我在心里嗚咽。
媽媽進來了，我佯裝入睡，她輕輕地為我掖好被子，又輕輕地用手撫摸我的臉。我忍不住睜開了眼，兩行清淚噴涌而出。媽媽一邊用手幫我擦拭淚水，一邊充滿歉意地說：“都是媽媽不好，沒有照顧你的心情，話說的太重了。只是媽媽不想讓你因為同一個錯誤而心生后悔，更不能因為遭受一兩次的挫折而懷疑自己，失去奮斗的信心�！眿寢尩倪@番話，似一股暖流溫暖了我的.心扉，先前的委屈一掃而光，原本布滿灰塵的心空一下子陽光燦爛，眼前也幻化出一副春暖花開的人間美景，我徜徉于其間，感受著媽媽一點一滴的溫暖，吮吸著媽媽愛的芳香。
我奮筆疾書，深情款款地在作文紙上寫下了這次作文的開頭：“媽媽因為有你，我的世界春暖花開。”
有你我的世界春暖花開作文 篇5
主持人語：友誼，并不都有伯牙絕弦、管鮑之交般的驚人之舉，也并不都是偉人大家的豪言壯語；也許，只是一臉綻放的笑意；也許，只是一段相互牽手的回憶……卻能溫暖心靈，點亮人生！
友誼線
河南省南陽市油田六中 張珂昕
人與人之間，好像總有那么一根隱形的線牽著：親人之間是親情線，戀人之間是愛情線，同學之間則是一根友誼線。
我們之間的友誼線大概是從四年級時牽起的。當時的我，因為性格孤傲、倔強，和同學之間的關系并不和諧，老師要組織課外活動或建立學習小組時，孤零零地站在一邊的總是我。一次體育課上，這種狀況又出現了，尷尬與落寞充斥在我的心頭。正在這時，我的眼前突然出現一朵嫩紅色的小花，旁邊有一圈三葉草簇擁著，很是漂亮。欣喜之后我下意識地伸手將它打落，花兒散落在地。我抬起頭來，看到同班同學黃楚曦，像一位小天使，正滿面笑容地看著我，并用輕柔的聲音對我說：“我們一起做游戲，怎么樣？”“那種無聊的東西，我才不去玩呢！”我冷冷地回答�！皼]事的，走吧！”她更加友好與和善，并伸出肉乎乎的`小手牽住我的手。我有些厭惡，用力甩開了她的手。但她沒有生氣，只是微微怔了一下，又拉住我。我的固執(zhí)瞬間土崩瓦解，一股暖流沁入我的心田。
她把我拉到一片草坪上，帶我一起捉蝴蝶，摘野花……她躺在草地上，將小草從濕濕的土里拔出來，弄癢了我的脖子，我“咯咯”地笑著。
短短的二十分鐘，她用她的真誠與耐心溫暖了我的心靈，使我不再孤單，使我擁有了快樂。
從此，我和她成了最好的朋友。那天，我正和她一起偷偷吃冰棒，結果被我媽媽發(fā)現了，她毅然決然地為我扛下了所有“罪名”，因此被她媽媽訓了一頓。我心中很過意不去，她卻笑呵呵地對我說：“好朋友嘛！有福同享，有難，就讓我來擔當吧！”頓時，我仿佛嘗到了世界上最甜的糖果，嘴里卻澀澀的，淚水濕潤了眼眶，撫過我的臉龐，留下一道晶瑩剔透的痕跡……
“天使”降臨，愛滿心間。
感謝你，天使黃楚曦；感謝你，這根連著我倆的友誼線。
有你我的世界春暖花開作文 篇6
在歲月的長河中，我們永遠是一群長不大的孩子，與日月相依相伴，時間是我們的翅膀，拍打著四季輪回的友誼之岸。
春之樂
陽春三月，可是踏青的好時候。一天午后，春風和煦，陽光明媚，我拿上風箏去野外游玩。
由于我的技術不太嫻熟，風箏老是飛不起來。一氣之下我把風箏扔在一旁，獨自坐在草地上。恰巧你也來踏青，見我在生悶氣，柔聲地說：“別生氣了，我們交個朋友，一起玩好嗎？”我抬起頭一看，竟是一個年齡與我相仿的`女孩，鼻梁上架著黑框眼鏡，一副“小大人”的模樣。我愛理不理，不屑地說：“誰跟你是朋友��！”“喔，是嗎？那我走了。再見，生氣鬼！”我一聽，急忙追上去，問：“誰是生氣鬼？哼，不過……這事你別說出去好嗎？”“這個嘛……”“好嗎？”我哀求道。“好，不過這下我們是朋友了吧？”“嗯！”
于是，我們開心地去放風箏了，不一會兒，風箏便在藍天上飛得好高好高……
夏之趣
沒過幾天，我打聽到她是鄰班的學習委員，而且我們倆住得還挺近。這不，可把我樂了好幾天。
五一那天，我邀她去釣魚，她答應了。下午，我們準時出發(fā)，到了河邊，架好魚竿，坐在岸上，靜待大魚的出現。
可是，魚兒太機靈，在水中和我們捉迷藏。我們白等了好長時間都沒有見到它們的影子，干脆收竿撲到水中，玩起了水仗。
你潑潑我，我潑潑你，衣襟濕透了也無所顧忌，光著腳丫在河灘上你追我趕。太陽公公也被我們逗樂了，哈哈大笑，一不留神被云姑娘推了一把，咕嚕咕嚕滾下山去了。
秋之淚
進入初三，我倆又沒被分到一個班。別說一天見一次面，就算是一星期，也見不到兩三次，偶爾一遇，只是輕聲打個招呼就匆匆而過。
雖然如此，我還是忘不了那段友誼。我好想在初遇的地點，與她相約，一起看大雁南飛，感受“無可奈何花落去”，盼望“似曾相識雁歸來”。
在秋的輪回中，我感受到友誼的珍貴與真摯，但也只能留下寂寞的眼淚……
冬之盼
冬天到了，下過一場雪，寒意陡生。星期天，爸媽去外婆家了，我獨自一人躺在床上。不巧的是，我發(fā)燒了，無奈之下，只好去藥店買退燒藥。
路上恰巧遇見了她，我們并未有過多言語，打個招呼便走了。我買完藥，剛回到家，門鈴就響了。
我心想，可能是爸媽回來了，趕忙去開門。令我意外的是，門口站著的卻是她！我大吃一驚，問道：“你咋來了？”“哦，剛才看見你臉色不好，所以我來看看你�！�
我趕忙請她進來，她看見桌子上的藥，著急地問：“你生病了，怎么也不說一聲？”看她著急的模樣，我頓時覺得心里暖暖的。
這時，幾天不見的太陽爬上了枝頭，把暖暖的陽光灑向大地，冰雪消融……春天應該不遠了。
后記：冬天到了春天還會遠嗎？不管天涯咫尺，我們都要相知相惜。斗轉星移，四季輪回，你始終是我生命里的春天。
有你我的世界春暖花開作文 篇7
中國有句老話：“雖有兄弟，不如友生�！苯Y交朋友，實乃人生一大樂事。處在中學階段的我們時常會有一種孤獨感，比任何時候都需要友情來撫慰自己的心靈。
朋友容易結交，但保持友誼是很難的，有時因為一件小事，就能破壞友誼，所以我們要細心呵護友誼之花。
真心相待、誠信與共。同學之間的交往，是一塊試金石。有人說，同學之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼并非一天兩天就能建立起來的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用“真誠”之水用心澆灌、呵護，稍有不慎，它就有可能失去光彩，枯萎凋謝。真誠是樸實的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻。那它是什么？它是多年以后你我收到友人的明信片時的那份激動。
學會理解。作為同學、朋友，我們要學會理解。同學、朋友遇到挫折，苦悶、壓抑時，他需要一個發(fā)泄情感的對象，耐心地傾聽是對朋友莫大的理解。在傾聽過程中，不時插上一兩句富有溫情的.話語，可以幫助他走出煩惱與不快的泥沼。
交往要有“度”。把握適中的“度”，才能使同學間的友誼成為永恒。只有把握好同學、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔的友誼，更何況“距離也是一種美”。這樣，同學、朋友之間從相逢到分離，才能達到“意猶未盡，情猶未了”的意境，才會因他的到來而欣喜，因他的離別而思念。
要大膽說“不”。同學和朋友之間常有事相托，這是正常的，但有時事情會超出你的原則范圍和客觀現實，面對這種情形，要果斷地說“不”。
總之，只要我們真誠待人，交往有“度”，友誼就會長久；反之，友誼則如曇花一現，稍縱即逝。讓我們一起祝愿友誼地久天長吧！
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