心靈作文匯總9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的心靈作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈作文 篇1
月，靜如秋水。
正如我的視線穿透了夜的深邃，視線里美好的事物已被我收藏。
（一）
八月十五的夜晚，伴著全家人的歡聲笑語，我來到窗下。聽說今年八月十五的月亮是最大最圓的，我?guī)е鴰追趾闷鎭淼竭@，想看看到底有多大有多圓。果然如此，突然間，一句詩從腦海中閃過：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。“月圓人圓��！”月亮觸動(dòng)了心靈，不知不覺這句話脫口而出。這時(shí)，奶奶撫摸著我的頭：“這孩子，一個(gè)人在這說什么呢！快，進(jìn)屋吃飯吧！”我被奶奶叫進(jìn)了屋，伴著濃郁的氣氛與全家人度過了愉快的中秋夜晚，愿月亮能把這份美好帶給每個(gè)人。
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一個(gè)人獨(dú)坐窗前，眼望夜空上的星星，正望得出神，一顆流星奪走了星星們的光彩，它掙脫了夜空的束縛，拼命地下滑，形成了一條美麗的弧線。我在胸前握緊雙手：愿所有事都能有一個(gè)美好的結(jié)局，愿所有的悲傷痛苦都能隨流星滑落到無名的地方，愿所有的兒女都能理解父母，感受到父母那無私的愛。流星閃過后，我用力地深呼吸，一種無以名狀的感覺涌上心頭。夜給了我幻想，給了我希望，夜，是多么美好��！
我們每個(gè)人都長了一雙眼睛，這雙眼睛能把孤獨(dú)化作快樂；能把悲傷化作幸福，能把挫折化作力量。
把美好放在心靈的底層，將它永遠(yuǎn)珍藏，當(dāng)作美好的心靈之旅。
心靈作文 篇2
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！惫湃说脑捥ぶ猴L(fēng)進(jìn)入我的心田，撫動(dòng)著一塊塊青磚紅瓦，靜靜地勾勒一面細(xì)細(xì)的高墻，潑撒著昔日的陳香，繚繞在我心頭，凝成一個(gè)沉沉的夢(mèng)…….我獨(dú)倚墻頭，拭凈那一捧歲月的細(xì)沙，摩挲著記憶的痕跡。
炎炎夏日，學(xué)校的操場(chǎng)仿佛尋找著每一個(gè)孔隙散發(fā)著它的熱量，我行走在場(chǎng)邊，匆匆奔向教室�？崾钏坪跏菇虒W(xué)樓的拐角都彎曲了，我的雙眼緊緊盯著前方，卻仿佛奔向飄渺的夢(mèng)中�！鞍 钡囊宦暭饨�，我渾然夢(mèng)醒，只見左手的樓梯邊一位高大的男生正朝我沖來，抱著厚厚的書本。一聲沉悶的撞擊，我的肩頭傳來隱隱的疼痛。終于睜開了朦朧的雙眼，可耳畔憤怒的責(zé)罵已滾滾襲來：“你沒長眼睛嗎？”我呆呆地盯著地上的書本，躲避著男生火辣的目光，只覺得一切都熱得發(fā)燙，將我飛快地吞噬。忽然，腦后的一陣清風(fēng)驅(qū)散了炎熱，一只清涼的手輕輕搭在我胳膊上，一個(gè)聲音堅(jiān)定地傳出：“是我！”我終于瞥見那熟悉的臉龐，是好友蕭。蕭用眼神示意我收拾地上的書，他的指尖已緩緩伸向地面，將那一片片散落的陰靄拾起，化為源源不斷的友情，在我心中搭起穩(wěn)穩(wěn)的溫墻，隔離的恐懼，擊退了炎熱，只為我迎來無限清涼……
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我默默走進(jìn)老師的辦公室。黯淡的陽光被窗框切成小塊，潔凈的玻璃襯出我惆悵的臉龐。老師的笑容令我把頭埋得更低，我只覺得自己在一片黑暗中瑟瑟發(fā)抖，放棄了摸索，深深地墜落。老師的手悄然握住了我的指尖，輕柔的嗓音頓時(shí)淌進(jìn)我的心中�！安挥镁趩�，一次又一次的失敗只是你人生經(jīng)歷中的小小體驗(yàn)，還有許多地方等待你去描繪精彩…….”我的腿漸漸穩(wěn)住，窗外的天空也漸漸明亮起來，我深深覺察到心靈的邊緣緩緩豎起一堵厚實(shí)的墻，墻上細(xì)細(xì)鐫刻著不言放棄的教誨，給我無窮的力量……
寒氣逼人，我靜坐在窗邊，隨意翻動(dòng)著滿桌的資料。沉重的作業(yè)壓在我心頭，折磨著我的耐心。寒風(fēng)從窗縫中涌入，如冷冰冰的霧霜，把我團(tuán)團(tuán)圍住。我終于被徹底擊垮，指尖最后的一絲暖意指引著我狠狠地把筆摔下。正要起身，我卻桌面上輕輕一響，扭頭望去，一杯晶瑩的熱水正冒著熱氣，母親的嘴邊掛著微笑，低語道：“快乘熱喝吧。”她俯身撿起了筆，輕輕遞到我手里�！安患�，慢慢做�！彼⒁曋�，直到我咽下溫暖的水，又一次攤開桌上的資料。我分明感受到，母親在我心靈的上空推倒了一面高墻，用涓涓暖流滋潤著我的心田…….
春意盎然，我依然漫步夢(mèng)中，走過一個(gè)個(gè)墻頭，拂過斑駁的墻面，隨著希望的春風(fēng)一路飛翔。拾起一片片記憶，只覺舌尖滑過一縷縷清晰的滋味，仰望長空，只見墻起墻落。灑下一串串歲月的足跡，一顆稚嫩的心已默默走向強(qiáng)大。走近那閃耀的心靈之墻，輕輕敲擊，讓成長的旋律不斷回響…
心靈作文 篇3
在這個(gè)一切都是共享的時(shí)代，是否有一個(gè)地方能建起一座心靈的橋梁，給彼此溫暖與依靠？——題記
最美不過初相遇
“叮鈴鈴——”下課了，我拖著有些疲憊的身軀慢慢走回家去，一個(gè)人的旅途，總是那么漫長，我低著頭，獨(dú)自一個(gè)人看著來來往往的自行車，竟然都是時(shí)下流行的共享單車。那些共用同一輛自行車的行為卻著實(shí)令我費(fèi)解，沒有一個(gè)固定的車主，自行車又怎么可能保養(yǎng)的好呢？
我搖了搖頭，似是要將這些與時(shí)代背道而馳的想法都拋在腦后，無意間的一瞥，卻是抓住了我的視線�！柏堉畷辍惫�！還真是有意思的名字，我眼前一亮，徑直向書店走去。
剛?cè)氲觊T，就發(fā)現(xiàn)有好幾只小貓?jiān)诘昀锱恐�，似是恭候著客人的到來，“哇塞，好可愛的小貓呀！”背后一個(gè)甜美帶著幾分活潑的聲音響了起來�！肮e(cuò)，這里的小貓和書籍都是共享的喲！你們可以經(jīng)常來看書，和小貓玩的呢！”店老板不知何時(shí)從前臺(tái)走到了這兒來。“嗯嗯，真是太棒了！”那個(gè)甜美的聲音再次響起，我這才好好打量了她一番。
一身粉色運(yùn)動(dòng)服，嘴角帶著笑容，露出了兩顆可愛的小虎牙，興許是因?yàn)樽⒁獾轿以诖罅克�，她也向我友好一笑，隨即便伸出手，對(duì)我說“你好呀，你也是來這里看書的嗎？我家思嘉，你叫什么呀？”“嗯，是的，我叫雨瑤，很高興認(rèn)識(shí)你呢�！蔽冶粏柕糜行┐胧植患�，但還是很快回應(yīng)了。
得此知己一人，此生再復(fù)何求
很快，我和思嘉便建立起了深厚的友誼，快的甚至令我難以置信，但轉(zhuǎn)念一想便釋然了，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，建立友誼快一些又怎樣？我們有著共同的愛好，習(xí)慣，一起來到這個(gè)狹小卻又溫暖的共享書店，共享著書籍、友誼，還有那些快樂的時(shí)光，第一次對(duì)這家共享書店有了認(rèn)同，畢竟我在這里收獲了友誼。
聽她說，很快就要到她的生日了。我們約定好在這個(gè)共享書店里相聚，可惜世事難料！
無邊的黑暗，心靈要如何相逢
到了那日，我早早的替她準(zhǔn)備好了禮物，是一張賀卡，雖不貴重，但卻是我自己親手制作的，畢竟禮輕情意重嘛！我頗有耐心地坐在了書店里等著她的而出現(xiàn)。
我在店里做了整整4個(gè)小時(shí)，從傍晚等到了深夜，
她，言了。
我失魂落魄地坐在店里，看著窗外，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，頃刻而至，再低頭一看時(shí)間，晚上十點(diǎn)了，我知道，她不會(huì)來了，我顧不上那么多，猛地一頭扎進(jìn)雨里，任由冰冷的雨點(diǎn)在臉上胡亂的怕打著，淚水和雨水混雜著，滑進(jìn)嘴里，是咸的，咸中帶著苦澀，那滋味在我的味蕾上蔓延，一直達(dá)到心底。
我不記得那天是如何到家的，只知道那天我一夜未眠，心中滿是凄涼和不解，是否這個(gè)時(shí)代里，一切都是共享的，甚至連友誼都是共享的，也都沒有那么的單純和重要，亦或是，她根本就不在乎這份所謂的友誼？我對(duì)這個(gè)共享書店甚至是這個(gè)共享時(shí)代好不容易建立起的一絲好感，徹底湮滅。
杳無音信？你在何方？
對(duì)于這段友誼其實(shí)我仍未真正放棄，心里總有個(gè)聲音告訴自己，她會(huì)回來的，我也曾試著給她打電話，發(fā)微信，但她始終未回信，再也沒有來過那家書店。
直到有一天，我的手機(jī)突然響起，屏幕上顯示是她的號(hào)嗎，我欣喜若狂卻又帶著責(zé)怪與忐忑。
“喂，你好！我是思嘉的同學(xué)……”電話那頭響起的陌生聲音，如同一盆冷水潑在我頭上。
“啊，哦，你好，有事嗎？”巨大的失望讓我有些語無倫次。
“嗯…是這樣的，還記得思嘉生日那天嗎？她那天…那天去赴約的路上出車禍了…所以沒去。她讓我轉(zhuǎn)告你，請(qǐng)你原諒她，不要怪她�！�
我一瞬間愣住了，懊悔和自責(zé)猶如黑色的幽靈吞噬著我的心靈�！安粫�(huì)的，不會(huì)的，我不會(huì)怪她的，謝謝你告訴我這件事……”掛了電話，我整個(gè)人宛如行尸走肉一般，眼神空洞，內(nèi)心唯一的想法只有“我害了思嘉，若我沒有約她出來，她就不會(huì)出事了”
我在原地等你，你會(huì)來么？
我依舊每次課外班下課后去共享書店看書，不為別的，只是想重溫與思嘉在一起的美好時(shí)光，再看看她最愛的那本書罷了，話雖這么說，但心底總希望會(huì)有奇跡發(fā)生，盼望有一天她能夠如同往常一般出現(xiàn)，然后笑著對(duì)我說：“哈哈，我又來咯！”
幾個(gè)月的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，一天傍晚，我如往日一般蹲在書架旁找書，一個(gè)細(xì)微但又異常熟悉的聲音響了起來，“雨瑤？”幾乎在那一瞬，淚水奪眶而出，我抬起頭，看著那熟悉的人，夕陽的余暉透過窗戶，撒落在她身上，一切都顯得那么虛幻，宛如夢(mèng)境一般，抬手間便會(huì)破滅。
半晌，我才回過神來，與她緊緊相擁，緩緩道出一句：“好久不見”
那時(shí)候，我才明白，這個(gè)共享的時(shí)代，并不意味著友誼不重要，反而為一切都提供了更好更多的便利，正是這個(gè)共享書店，為我和思嘉的友誼搭建了心靈之間的橋梁，讓這兩個(gè)本不會(huì)有交集的人相遇，讓兩人的心靈緊緊相擁。共享書店，共享快樂，科技的進(jìn)步帶來了無窮的便利，也讓世界各地的人們拉近了距離，筑起了一座座心靈之橋。
心靈作文 篇4
矮矮的書桌前，有一支筆，它似乎已經(jīng)脫離了手的操控，慢慢的`，在那張潔白的之上舞動(dòng)著，用它最優(yōu)美的姿勢(shì)寫下了兩個(gè)字……心靈。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著一顆心，它不停的上下舞動(dòng)著為整個(gè)人體所需要的生命奉獻(xiàn)出一份力量；而它卻聽不到，聽不到世間人們對(duì)他的贊美，聽不到人們對(duì)它所講述的那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事。
心靈是那樣美，而我卻不能用什么去拱托它的美麗，只有用那優(yōu)美的語言去描述它，去裝飾它。
詩人的心靈可以朗誦出一首首精美的詩；音樂家的心靈可以譜寫那令人心醉的歌曲……。每翻開一篇文章，似乎都能找到作者對(duì)心靈的贊嘆。
在你將要絕望的時(shí)候，心靈總會(huì)隱隱的發(fā)出一種力量，是它，把你在那座懸崖邊拉回來，讓你重新看待那個(gè)人生，使你堅(jiān)定不移的繼續(xù)走下去。
裝飾心靈，使它不再骯臟，這會(huì)使我們的生活變得那樣美好……
心靈作文 篇5
每到一個(gè)地方，總有一種沉重的歷史氣氛壓罩住我的全身，使我無端地感動(dòng)，無端地喟嘆。
——余秋雨《文化苦旅》
我覺得我也漸漸同那些迷戀舊時(shí)風(fēng)物的人們一樣，偶爾木然地立著，一會(huì)兒滿腦章句，一會(huì)兒滿腦空白。心靈不自覺地在古跡中憩息徘徊，在先輩們佇足過的方位，聆聽千百年來文化的傳承的天籟之音。
記憶最深的古跡旅行是去西安。古風(fēng)的城市，古風(fēng)的樓房，正如地圖上半跪的人俑，充滿了古城風(fēng)味。熾熱的氣候攜帶者剽悍的氣勢(shì)，我就在那時(shí)望見了刀砍斧劈的華山。
只能用鬼斧神工來形容，千丈的高峰，赤裸的巖石，險(xiǎn)峻的地勢(shì)。令韓愈也不禁戰(zhàn)栗泣下。以險(xiǎn)著稱的華山，鑄就赳赳老秦人的風(fēng)骨，那氣魄，那滄桑，震懾人到骨髓里。它封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵似乎排山倒海傾瀉而出，而我的心靈卻靜謐地沉浸在它一個(gè)個(gè)吞吐的千年里。
秦陵兵馬俑，千人無同面，在偌大的場(chǎng)館里，浩大的方陣肅穆地列陣于地下。時(shí)代的更迭洗褪了色澤，他們?nèi)缃衽c我們腳下的黃土同種顏色。我似乎聽到黑旗下兵刃交接的聲音，戰(zhàn)馬的嘶鳴，和杜甫筆下兵車行去的車轔馬嘯聲；我感受到先民注入這些沉默戰(zhàn)士的心血，帝王以百姓為芻狗的奢靡。古跡不會(huì)再給自己增添任何聲色與情感，它只是安靜地陳述過去，讓來人的心靈休憩在沉淀的經(jīng)驗(yàn)里。
“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。李隆基做夢(mèng)也想不到，那給楊貴妃“春寒沐浴華清池”的地方會(huì)成為旅游勝地。那芙蓉暖玉，連理大樹，馬嵬之別，均已作古。但古跡不是用來給人產(chǎn)生低俗的傷感的，它給你迷惘的心靈以休憩的場(chǎng)所，“讀史使人明智”，前事不忘，后事之師。令人感嘆，令人反思。
古跡的智慧，就像梭羅說的“讓人理智地欣喜若狂”。讓心靈在古跡中憩息，總能尋到舊時(shí)風(fēng)物與光陰箴言。好事與壞事從身邊奔流般一泄而過，何妨做從空中俯瞰塵世的因陀羅？讓心靈憩息在古跡中，它以自己的粗線條勾勒了你我的渺小，卻也提供了寬容的時(shí)空，讓萬千眾生的心靈靜默歡喜地憩息在無垠的一隅。
心靈作文 篇6
愛是一片射在冬日的陽光，讓冰冷的心感到溫暖；愛是一柄撐在雨中的小傘，讓冰冷的雙手得到呵護(hù)……看了《愛的教育》這部偉大的作品，我的心被深深地震撼了。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，在這本書中，體現(xiàn)了不同的愛，有對(duì)國家、民族的愛，對(duì)父母朋友的愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛……一個(gè)個(gè)愛的故事扣人心弦，感人肺腑。
蓋若非在玩雪時(shí)不小心打傷一個(gè)老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是在同學(xué)蓋隆的鼓勵(lì)下，來到傷者家中，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤，他強(qiáng)忍著眼淚吧自己那本最心愛的，寶貴得像生命一樣的郵票送給老人，作為老人原諒他的禮物�？墒橇钊艘馔獾氖牵先嗽诳祻�(fù)之后，親自到學(xué)校把郵票還給了蓋若非。還送了他三張期盼已久的郵票。
這就是愛！是同學(xué)之愛使蓋若非勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。當(dāng)他把那本沉甸甸的集郵冊(cè)，教到老人手中時(shí)，老人的內(nèi)心也被融化了。他看到了孩子身上的閃光點(diǎn)。就這愛把2個(gè)原本是冤家的人，緊緊地聯(lián)系在了一起。他們用愛共同譜寫了一首感人的歌。
愛，就是一條五彩繩，聯(lián)結(jié)你我之間的情感；愛，就是一把光明鎖，開啟了沉睡的心靈。去愛吧，讓我們的世界變得絢爛無比。
心靈作文 篇7
春，伴隨著如煙、如霧、如紗的細(xì)雨，悄然降臨人間，給大地的母親換上了充滿朝氣的新裝。此時(shí)，我們雙峰中心小學(xué)的全體師生，正穿著黑白相間的閃閃發(fā)光的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，來到了內(nèi)操場(chǎng)——認(rèn)真的學(xué)習(xí)韻律集體操。
在整整齊齊的隊(duì)伍下，伴隨著悠揚(yáng)悅耳的音樂，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿地翩翩舞動(dòng)起來。像兔子般的我們是那么的活潑，在音樂的驅(qū)使下，個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳。我們跳起了雙峰中心小學(xué)六個(gè)清晰有力的大字；我們跳起了團(tuán)結(jié)、和諧、優(yōu)美的集體韻律操；我們跳起了快樂、悅耳、悠揚(yáng)、和諧、整齊、優(yōu)美的韻律操。
看著我們這整齊的韻律操，你一定很驚訝吧！但這優(yōu)美舞姿的背后，我們?cè)鴼v經(jīng)風(fēng)雨。
從20xx年第二學(xué)期末，我校的全體學(xué)生就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)集體韻律操，剛剛開始學(xué)的時(shí)候，什么都不會(huì)，為此，同學(xué)們抽出許多課外的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過一次次的反復(fù)練習(xí)后，我們才掌握了韻律操的基本功。直到現(xiàn)在，我們還有些動(dòng)作做的不夠標(biāo)準(zhǔn)呢。每一次的大課間操，我校都組織全體學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，老師也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地教，我們也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，我相信，功夫不負(fù)有心人，我校的集體韻律操，在全體師生的共同努力下，一定會(huì)舞動(dòng)心靈。
我校的韻律操，使我們每一個(gè)學(xué)生又多掌握了一項(xiàng)體育技能；韻律操，既能陶冶我們的音樂情操，又能讓我們的心靈翩翩起舞；學(xué)韻律操，更讓我懂得了：陽光總在風(fēng)雨后，才見風(fēng)彩，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來梅花撲鼻香。這就是我們?nèi)w學(xué)生流汗的見證。
心靈作文 篇8
命運(yùn)給予人們身體，人們以愛報(bào)以人間。
——題記
我愿獨(dú)守一份澄明的心境；我愿用書作種，在美德的潤澤中，在愛的陽光下，讓心靈美麗如花。
春風(fēng)柔柔
開學(xué)了，恩里科迎來了一位新的老師——帕爾博尼先生。他的眉頭上有一條很深的皺紋，總是板著一張嚴(yán)肅的臉。在他的第一節(jié)課上，他身后的一位同學(xué)在玩牽線木偶。突然，老師轉(zhuǎn)過身，那位同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，心里好像想著：老師要罵我了，怎么辦？這時(shí)老師只是撫摸著那位同學(xué)的頭，親吻了他的額頭，并告訴他，別再這樣做了。僅此而已。
老師的親切，猶如一縷春風(fēng)拂面。
白云悠悠
二月，恩里科吃完早餐走在那不勒斯大街上。突然，在他前方有一位小朋友撒開媽媽的手跑了出去，摔倒在馬路中間。這時(shí)一輛馬車正飛速向她跑去，當(dāng)馬車快撞到她時(shí)，恩里科二話不說把小朋友推到人行道上，但他自己卻被壓斷了一條腿。
恩里科的無私，猶如一朵白云，為人們犧牲自己。
泉水清清
三月，奇奇洛來到那不勒斯醫(yī)院看望外出受傷的“爸爸”，護(hù)士帶他到病房后便離開了。奇奇洛看到滿臉通紅，眼睛變大了，嘴巴也腫了的“爸爸”，眼睛落了下來。當(dāng)醫(yī)生說他還有希望時(shí)，奇奇洛決心留下來照顧“爸爸”，于是，奇奇洛開始了護(hù)工生活。一個(gè)月后，奇奇洛并不知自己照顧的不是他真正的爸爸，當(dāng)奇奇洛真正的爸爸來接他時(shí)，奇奇洛才知道了真相。當(dāng)父子倆準(zhǔn)備回去時(shí)，奇奇洛問了一下“爸爸”的情況，醫(yī)生說，他快不行了。奇奇洛聽了，想了想，決定繼續(xù)照顧“爸爸”，周圍的人都笑了。但，“爸爸”在四天后就安然逝去。
春風(fēng)柔柔，溫潤人心；白云悠悠，愛心蕩漾；泉水清清，清澈透亮。
在愛的陽光下，讓心靈美麗如花。這就是我讀《愛的教育》的感悟。
心靈作文 篇9
“叮咚，叮咚……”一陣輕風(fēng)拂過，窗前的一串暗黑色的風(fēng)鈴發(fā)出了沉悶，凄淡的聲音。呼的一聲，風(fēng)鈴落地了很慘地躺在地上。這是那個(gè)女孩摔的，她正煩著呢？母親站在門口，靜悄悄的，靜悄悄的像個(gè)小孩望著。等風(fēng)平浪靜——風(fēng)不吹了，女孩煩惱清除了，母親才撿起可憐的黑色風(fēng)鈴重新持起，于是故事就開始了。
她，叫小米，的確，她就像她的名字一樣，小，弱。
母樣，一個(gè)無微不至照顧她的一個(gè)殘疾人。她，看起來也很弱，但看到那雙眼睛，你就感覺不到弱。
小米，一個(gè)內(nèi)向的女孩，總是封閉自己，朋友也很少。小米就在“兩點(diǎn)一線”的生活里忙碌，卻不為什么？因?yàn)槭裁�？因�(yàn)槟赣H，因?yàn)檫@個(gè)家庭。母親的殘疾，讓她抬不起頭來，同村的幾個(gè)孩子就會(huì)圍在一起，嘲笑捉弄她，這時(shí)候的她只有默默地跑到家里，忍著淚水哭泣。她咬著牙說：“我一定要強(qiáng)”。但口口聲聲的要強(qiáng)總是壓不住口口聲聲的怨恨，小米又常嘆息老天的不公，母親的不愛。于是小米又開始煩了，又壓抑了。
母親，還是靜悄悄的，母親不是不愛，而是在默默地愛。
一天，小米有一個(gè)特殊的作業(yè)，是政治老師布置的，就是為母親洗腳。小米也不覺得這任務(wù)特殊，只是很隨便地端來洗腳水。但母親卻不自在了。當(dāng)母親把腳放在盆子里，小米手摸著母親的腳，有種刺刺的感覺，那全是磨的老繭。小米的心酸酸的，這才回憶起母親每天重復(fù)所做的一切。只到一盆熱水都變涼了，小米的手握著母親的腳還不松開。這畫面似乎定格了。
小米重新讀懂了母親。
又是一個(gè)陰雨天，小米穿得很單薄，但放學(xué)走出校門，卻看到母親拿著衣服在等她。母親沒進(jìn)校門，她說她有事情。
雨更大了，小米也哭了，淚水雨水融合在一起，在小米臉上流著。
這畫面又定格了。小米的心靈的鈴聲響起了。
小米變了，變開朗了，與母親關(guān)系好了，朋友多了，再也不壓抑了。
母親與小米笑起來了。
“叮呤，叮呤……”一陣輕風(fēng)拂過，窗前的一串紅色的風(fēng)鈴發(fā)出了清脆，甜美的聲音，母親與小米說笑著。
這串風(fēng)鈴是小米與母親一起選的。因?yàn)檫@顏色，這聲音，最能代表母女的心。
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