有關(guān)感動(dòng)心靈作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的感動(dòng)心靈作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)心靈作文 篇1
我有一個(gè)同桌，他性格古怪，眼睛一只大一只小，臉上總掛著“邪惡”的笑容，加上兩個(gè)小酒窩，看上去活像個(gè)“小魔頭”。
星期三上午，我起晚了，急匆匆來到學(xué)校，走進(jìn)教室打開書包一看：糟了，沒帶文具盒。我的同桌陳宇翔看到了，暗帶嘲諷地說：“哎呀呀！我們班的頭號(hào)女強(qiáng)人，居然也會(huì)忘帶東西。”“我這么天才的人會(huì)像你嗎？”我霸氣地回了他一句�！拔铱吹搅耍龥]帶文具盒�！弊谖疑砗蟮囊粋�(gè)“王八蛋”插嘴說。“你———”這時(shí)，我無語了。“哦！這就是所謂的女強(qiáng)人，還真是個(gè)天才呢！”陳宇翔雙手一叉，邪笑著說。
“叮鈴鈴！”上課了，老師要我們用圓規(guī)畫四個(gè)圓。我沒帶文具盒，而每個(gè)人只有一個(gè)圓規(guī)�！霸趺崔k呢？”就在這時(shí)，陳宇翔拍了拍我的肩頭，我剛想一拳打下去，忽聽他說：“給你，你先用吧，我不打緊的�！蔽毅读艘幌隆！安灰l(fā)愣，也不要謝我，抓緊時(shí)間畫吧！”說完，他瞟了瞟我。我猶猶豫豫地收下了圓規(guī)，心想：為什么我的那些好朋友都沒想到我，而這個(gè)“邪惡”的人卻給我先用呢？
不一會(huì)兒，老師下來巡視了。陳宇翔向來是數(shù)學(xué)老師最喜歡的學(xué)生，老師看到他坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，便問：“畫好了？”“沒有�！标愑钕杌卮鸬馈＠蠋熆戳丝此谋咀�，又問：“我昨天反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶圓規(guī)，你怎么會(huì)忘了呢？是不是借給同學(xué)了？”“沒有。真的是我自己沒帶�！标愑钕钄蒯斀罔F地回答。我吃驚地抬起頭來看著他�！昂�！陳宇翔，這次要扣你一分�！崩蠋熣f著，狠狠地拍了一下他的桌子�？垡环�，那就相當(dāng)于批評十次��！我一邊想著，一邊看著他，竟感動(dòng)得想哭了。
人的心靈有時(shí)候并不像表面那么堅(jiān)強(qiáng)，再勇敢再頑強(qiáng)的人，面對感動(dòng)，也會(huì)哭，也會(huì)痛。在我們的生活中，有時(shí)看似與你爭斗的人，其實(shí)是對你最好的人，而那些看上去對你好的人，很多時(shí)候卻是偽裝的。
人的心靈多么脆弱�。≥p輕一戳，就會(huì)流淚。
感動(dòng)心靈作文 篇2
夕陽西下，我悠然自得地推開了屋前的小窗，遙望著西方的晚霞。在那遙遠(yuǎn)的西方，有著各色各樣的流云。火紅的云彩，染紅了那西方的天邊。五彩繽紛的流云聚在了一起，跳著舞，開啟了它們的夕陽盛典。金色的夕陽在向我微笑，一股暖意在我心中流淌，勾起了我對知己多寶的思念。
還記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬季，兇惡的北風(fēng)使者與冰雪使者在窗外興風(fēng)作浪。我縮著身子，躲在溫暖的被窩中。房間里吹著令人感到無比溫暖的風(fēng)兒，這時(shí)發(fā)燒的我感到一股股暖流在身體里流淌著，渾身也感到了舒適，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，我也已經(jīng)好了大半，頭腦也不那么昏昏沉沉，便起身去廚房中尋找吃的，補(bǔ)充一點(diǎn)能量。
這時(shí)，門外邊傳來了“咚咚咚”的響聲，我心里頭一驚，心想：這會(huì)兒外婆和弟弟應(yīng)該還在，早晨他們走時(shí)說過要下午才回來，這時(shí)才中午，應(yīng)該不是他們敲門，我不會(huì)遇到什么壞人了吧。我彎著腰，輕手輕腳的來到門前，墊起腳尖，盯著貓眼一看，這才安了心，原來是好朋友多寶來找我了。我連忙將她迎進(jìn)門，我們來到房間，開始寫作業(yè)，她一邊寫一邊用關(guān)懷的語氣對我說：“怎么樣？身體好點(diǎn)了沒？聽我媽說你最近發(fā)燒了，現(xiàn)在還難受嗎？”我聽后一驚，心中很是感動(dòng)，搖了搖頭，她微笑著向我點(diǎn)頭，示意她安心了，我們認(rèn)真地寫著作業(yè)，忽然我的肚子痛了起來，臉上有些痛苦，她見我用手捂著肚子，臉上有些蒼白，明白我又是肚子疼了，眉毛微微一皺，馬不停蹄的去端了一杯熱水過來，又飛快地跑去拿來一塊熱毛巾，她像個(gè)小大人一樣，讓我喝下熱水，又細(xì)心地把熱毛巾放在我額頭上。沒一會(huì)兒，她已有了汗水，我的肚子也好些了，我的心中不禁又升騰起一股暖意，流遍全身，這使我深深的感動(dòng)。
一陣微風(fēng)吹來，把我拉出了美好的回憶，這時(shí)金色的夕陽已經(jīng)全部落下，夕陽微笑著向我告別，我也看著那笑臉靜靜消失。但在我心中，多寶對我那深沉的關(guān)懷和我對多寶的感激卻印在我的心頭，永遠(yuǎn)不會(huì)落下。
感動(dòng)心靈作文 篇3
我銘記那一個(gè)微不足道的動(dòng)作，我懷念那次無法遺忘的心靈的感動(dòng)。
窗外的雨還在下，一會(huì)兒淅淅瀝瀝，一會(huì)大雨傾盆，斑駁著一絲蠢蠢欲動(dòng)。筆尖在紙上匆匆劃過，突如其來的考試讓每個(gè)人都不自然起來。雨聲滴答，時(shí)鐘滴答。
雨愈下愈大，嘩啦——嘩啦。雨聲仿佛敲打著鐘聲更加急促，窗外又突然大雨淋漓，我該怎樣走出這淋漓大雨？這雨聲，把我拉回幾年前的一幕。
還是一個(gè)雨天。
我和姐姐不知為了什么一直爭執(zhí)不休，彼此都心高氣傲地不肯低頭認(rèn)錯(cuò)。姐姐氣急敗壞地一頭扎進(jìn)雨里，頭也不回。雨那么大，急促的讓我不知所措。淚水混合雨水敲打著我愧疚的心靈，我看著姐姐孤單的背影愈走愈遠(yuǎn)，在路口呆呆的站著。那片天空下，沒有一把為她撐起的雨傘，更沒有一個(gè)讓她依偎的臂膀……我在心中無聲的吶喊：我知錯(cuò)了，你回來！便也一頭扎進(jìn)雨中……
雨還在下，仿佛不知疲倦。雨聲滴答，鐘聲滴答。
走出考場，我不自覺幻想姐姐在校門口等我，拿著一把雨傘，一起回家去……當(dāng)我走出校門，心里不覺失落，姐姐不在……但當(dāng)我走到路口，竟真看見她拿著兩把小傘在等我！她淺淺的微笑暖著我的心……我所有的觸動(dòng)都一下子涌上心頭，感動(dòng)地不知說什么好。
那個(gè)下著雨的天，那個(gè)下著雨的天。
良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜；待這青春年華逝去，卻別有洞天。因?yàn)橛薪忝玫膼郏闹械挠瓴辉傧隆?/p>
我銘記那一個(gè)微不足道的動(dòng)作，我懷念那次無法遺忘的心靈的感動(dòng)。
感動(dòng)心靈作文 篇4
愛，是空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的鑰匙;愛，是一部生動(dòng)的人生教科書... ...看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球，膾炙人口的.令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)歷了一次次“愛”的洗禮。
《愛的教育》這部書的故事使我感動(dòng) ，讓我突然間感悟到愛是那么神圣，高尚，與深沉。這里有對國家的愛，民族之愛，有父母之愛，朋友之愛和一些素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的道理。
《愛的教育》中給我看送最深的是，(爸爸的看護(hù)者)故事講：有一個(gè)鄉(xiāng)下少年到醫(yī)院看望自己的父親。父親因?yàn)槿ネ膺厭赍X在回來的路上遭受車禍西西洛的母親應(yīng)為太忙叫西西洛來看望父親，西西洛來到醫(yī)院看到父親的病很嚴(yán)重感到很吃驚，西西洛在醫(yī)院無微不至地照顧了爸爸五天到了第6天西西洛聽到了一個(gè)聲音西西洛驚跳了起來，回頭一看，發(fā)出尖銳的叫聲那人也回頭來，西西洛箭一般跑去，伏在父親腕上，不盡的流眼淚，原來是西西洛把父親弄混了，爸爸讓西西洛回家，西西洛說："明天吧!我不能棄他而去。"病人看著西西洛。爸爸讓西西洛留下了。西西洛回到床邊，病人安心了。到了次日，病人的情況加重一直到死，西西洛也沒有離開他一步。西西洛的愛，讓病人生命持續(xù)。
于是，我想到了自己，想到了我所認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，"愛"在我們著幾代人身上還能閃光嗎?寒窗數(shù)十載，除了書本上的，我們還學(xué)到了什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然。自己的學(xué)習(xí)用品自己用，即使別人開口向自己借了有時(shí)還會(huì)編一個(gè)不充分的理由;爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)槭撬麄兊呢?zé)任;老師對我們循循善誘，嘔心瀝血，應(yīng)為是他們的工作......是啊!如果心中沒有感謝一切的付出和愛的饋贈(zèng)，也都失去了它們美好的前提，無論它們多么美好多彩，但看起來卻是蒼白無力的。
愛的美就在于它的選擇，讓我們一起去擁抱美好的一切;讓愛編織我們童年的花環(huán);讓愛開啟心靈的大門;讓愛將世界打扮的更美麗。
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