【精華】有趣的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文 篇1
對(duì)于多米諾骨牌大家一定都不陌生吧，經(jīng)常在人們的口中可以聽(tīng)到“多米諾骨牌效應(yīng)”這個(gè)名詞。別看他有個(gè)“洋”名字，可是多米諾骨牌起源于中國(guó)，在宋宣和二年宋高宗時(shí)已頒行天下，其后于18世紀(jì)由意大利傳教士多米諾傳入歐洲，并發(fā)明了現(xiàn)在流行的玩法。
多米諾運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉人的意志，毅力和細(xì)心，而且還培養(yǎng)參與者的智力想象力和創(chuàng)造力。到了19世紀(jì)，多米諾已成為世界性的運(yùn)動(dòng)，并成為非奧運(yùn)項(xiàng)目中知名度最高、參加人數(shù)最多、擴(kuò)展地域最廣的體育運(yùn)動(dòng)之一。
我在家樂(lè)福買(mǎi)了一副多米諾骨牌，它們是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的彩色小木塊。我把他們一個(gè)個(gè)立在桌子上，發(fā)現(xiàn)這不是很容易的事情嗎？可是就在我快要大功告成的時(shí)候，不小心碰到了一塊，結(jié)果整條“龍”就“趴”下了，我很生氣，但也無(wú)可奈何，只好又重頭再來(lái)。這下可好，還沒(méi)有擺到一半呢，又被我給碰趴下了。我那個(gè)火的啊，哇哇叫！這時(shí)媽媽在一邊提醒著，試試一段一段的擺啊，中間故意斷開(kāi)，最后在不上斷開(kāi)的部分。有了這個(gè)方法，我就不怕碰了一個(gè)到一片了，就算碰到了，也只需要重?cái)[一小部分啊，不會(huì)前功盡棄啦。“噢！擺好了！”我推到了第一塊骨牌，“嘩啦”，多米諾骨牌一個(gè)接著一個(gè)的倒了，咦？這個(gè)聲音怎么停了？原來(lái)在一個(gè)彎道上，其中一塊骨牌堅(jiān)強(qiáng)的立著，一副大義凜然的模樣。氣人。我又推了一下才全倒光了。再擺第二次的'時(shí)候，到拐彎的地方，我放骨牌的時(shí)候就要想想看看能不能被后面的骨牌碰倒，又要想如何碰倒前面的骨牌。幾經(jīng)努力，我終于成功了，感覺(jué)真爽。此外，我還發(fā)現(xiàn)多米諾骨牌可以充當(dāng)積木為整條“龍”添彩，可以擺成多條線路，還可以擺成字母，數(shù)字，文字，真是其樂(lè)無(wú)窮。
我還在網(wǎng)上看了一些多米諾骨牌吉尼斯世界記錄的視頻。骨牌倒下之時(shí)變化萬(wàn)千，會(huì)形成一條長(zhǎng)龍或形成一幅絢麗的圖案。整個(gè)過(guò)程用了很長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)人每次都可以擺成不同的圖案，這么有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)自然會(huì)受到大多數(shù)人的喜愛(ài)。
我喜歡有趣的多米諾骨牌。
有趣的作文 篇2
這學(xué)期我們讀了一本非常有趣的數(shù)學(xué)課外書(shū)——《思維導(dǎo)圖》。
在這本書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了思維導(dǎo)圖的創(chuàng)造者——東尼·博贊。東尼·博贊是個(gè)非常了不起的人物，他1942年出生于英國(guó)倫敦，畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學(xué)，擁有心理學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、數(shù)學(xué)和普通科學(xué)等多個(gè)學(xué)位，是位十足的學(xué)霸喲！他還創(chuàng)辦了世界記憶力錦標(biāo)賽、世界快速閱讀錦標(biāo)賽和思維奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且還是大腦和學(xué)習(xí)方面的世界頂尖演講家，被譽(yù)為“智力魔法師”“世界大腦先生”。
在這本書(shū)中，我們了解到了什么是思維導(dǎo)圖，知道了思維導(dǎo)圖和生活、各學(xué)科之間的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖有很多作用，可以激發(fā)思維，幫我們進(jìn)行思維的有序整理。比如清晰地展現(xiàn)新學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者讓我們思路清晰地生成提綱等等�？傊�，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖可以幫助我們解決很多生活和學(xué)習(xí)中的很多困擾。書(shū)中還圖文并茂地向我們?cè)敿?xì)介紹了繪制思維導(dǎo)圖的方法。
這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。同學(xué)們都積極利用思維導(dǎo)圖，對(duì)我們這一學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。下面，就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞我們的作品吧！
希望大家也能和我們一起學(xué)畫(huà)思維導(dǎo)圖，讓思維導(dǎo)圖成為我們學(xué)習(xí)的好幫手！
有趣的作文 篇3
又 一次上課，剛進(jìn)屋，我們就看到了黑板上的幾個(gè)大字“成語(yǔ)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，我頓時(shí)一跳八丈高，心里興奮不已，你可能還不知道這是為什么吧？因?yàn)檫@是我們又要上隨筆化作文課了，以前就聽(tīng)到別的教室里傳來(lái)的歡呼聲、起哄聲，我可是早就迫不及待了，現(xiàn)在終于要上了，你說(shuō)我怎么可能不高興呢？一開(kāi)始老師就給我們講了游戲規(guī)則，這個(gè)游戲分為兩大部分，一是“猜成語(yǔ)“，二是“成語(yǔ)接龍“，開(kāi)始我們還有些緊張、放不開(kāi)，不能融入到游戲之中，但后來(lái)我們可真是盡情的玩、開(kāi)心的玩，別提玩的多開(kāi)心了。
“成語(yǔ)接龍”顧名思義就是有一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，然后用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字做為下一個(gè)成語(yǔ) 的開(kāi)頭，一個(gè)人接一個(gè)人說(shuō)，到誰(shuí)那卡住了，誰(shuí)就要出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，它像一輛火車(chē)一樣開(kāi)了起來(lái)，我可以清楚地看見(jiàn)每一名同學(xué)的神態(tài)，開(kāi)心、興奮、高興，但還是緊張摻多，我也是這當(dāng)中的一員，當(dāng)火車(chē)開(kāi)到我面前時(shí)，正好是一個(gè)“鞋”字，都讓我不知道怎么往下接了，所以火車(chē)不幸地在我這翻了個(gè)底朝天，我是沒(méi)有辦法了，但是我幸運(yùn)也是幸運(yùn)在這里，因?yàn)榉?chē)的時(shí)候是第一輪，第一輪沒(méi)有失誤的懲罰，只有加分和減分，我甚至覺(jué)得有人是在坑我，你說(shuō)說(shuō)他不從頭說(shuō)，不從中間說(shuō)，偏偏從尾巴左右說(shuō)，到我這正好全部說(shuō)完，我都沒(méi)有詞了，但仔細(xì)一想又覺(jué)得可能只是巧合，誰(shuí)讓我詞窮呢，最氣人的是我后桌竟然說(shuō)這是故意的，專(zhuān)門(mén)坑我的，我那個(gè)氣呀，恨不得撕爛他那張破嘴，但最后我還是無(wú)可奈何的忍住了，我想：”忍 、我忍、我再忍！”都說(shuō)“忍” 字頭上一把刀，下課了，我再拿著這把刀去“殺”了他，現(xiàn)在還是專(zhuān)心的上課吧。之后我們又玩了好幾輪，最后的男女比分是“70：－10”，沒(méi)錯(cuò)女生70分，男生－10分，我不得不承認(rèn)我們不行，但是就是不服。這也得到了女生給我們的一句硬話 ，那就是四個(gè)大字--------“抗議無(wú)效”！
同時(shí)由于到誰(shuí)那卡，誰(shuí)就出一個(gè)文藝節(jié)目，都知道男生的文藝不行，所以老師說(shuō)可以找外援，而外援基本上都 是一個(gè)人——孫遜，因?yàn)樗嗦曋v的太好了，就跟他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話一樣“自做孽不可饒”。但他的相聲確實(shí)是太有意思了，每次都逗得大家捧腹大笑，這一堂課就像是一次游戲，快快樂(lè)樂(lè)的進(jìn)行著。但快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快很快，一轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在不舍的同時(shí)我又知道，我現(xiàn)在還是閱讀量太少，應(yīng)該多讀一些書(shū)才是。
有趣的作文 篇4
晚上，我剛閉上眼睛，準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然，一個(gè)奇怪的鏡頭從我的腦海中閃過(guò)，我剛想睜開(kāi)眼睛，看看究竟是怎么回事，卻發(fā)現(xiàn)自己正坐在張白云做成的床上，太陽(yáng)公公正對(duì)著我打招呼呢。于是，我拉著太陽(yáng)公公和我去地球玩了一圈兒。我們走累了，就坐在白云床上好好休息。休息完了，我準(zhǔn)備起身叫太陽(yáng)公公，可是瞬間，太陽(yáng)公公不見(jiàn)了，連白云床都變成黑色了。我想去問(wèn)問(wèn)這是怎么回事兒的時(shí)候，月亮婆婆出現(xiàn)了。我非常好奇：難道太陽(yáng)公公會(huì)變魔術(shù)嗎（7月亮婆婆告訴我，原來(lái)到了黑夜，太陽(yáng)公公就下班了，月亮婆婆上來(lái)干活了。
哈哈，我可以在月亮婆婆上面做游戲��！我正在月亮婆婆身上做游戲時(shí)，不知怎么的，我手里出現(xiàn)了一根釣魚(yú)竿，邊上的星星們都來(lái)?yè)屩晕裔烎~(yú)竿上的食物，一顆又大又亮的星星搶到了釣魚(yú)竿上的食物，我高興地笑了起來(lái)。哎呀，突然，我的手不聽(tīng)指揮了，釣魚(yú)竿把那顆星星釣了起來(lái)。原來(lái)那顆星星太貪吃，我手里的釣魚(yú)竿自動(dòng)就把它提起來(lái)了……
我睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！早上，我趕緊把這個(gè)有趣的夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)缓筱逶≈宄咳岷偷年?yáng)光上學(xué)去了。
有趣的作文 篇5
遼寧之旅我最喜歡大連，大連之旅我最喜歡的就要數(shù)坐帆船喂海鷗了。
下午，吃過(guò)中飯后，參觀了“旅順口”核潛艇后，我們便驅(qū)車(chē)趕往港口去坐帆船，開(kāi)始一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的旅程。
起航了，“BEEP！BEEP！”船開(kāi)動(dòng)了，這時(shí)我和姐姐的目光不約而同落在了“海鷗食”上，經(jīng)過(guò)兩分鐘的軟磨硬泡，終于如愿以?xún)數(shù)啬玫饺龎K面包，想也沒(méi)想就扔出去了，天哪！海鷗竟然凌空接住，各種各樣的高難度動(dòng)作瞬間定格在蔚藍(lán)的天空，令人百看不厭。不知不覺(jué)時(shí)間已過(guò)去半個(gè)小時(shí)，突然廣袤的海平面上，發(fā)現(xiàn)一排排整齊的海鷗士兵，他們立在海上飄浮物上，像一隊(duì)隊(duì)身穿灰白相間制服的士兵，個(gè)個(gè)昂首挺胸，整齊得就像朱日和沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，氣勢(shì)磅礴，令人嘖嘖稱(chēng)奇。
不久，我們便回到了海港，結(jié)束了愉快的旅程，我們戀戀不舍下了船，腦子里卻不時(shí)浮現(xiàn)出那一只只海鷗美麗整齊的身影。
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