有關(guān)幫助同學(xué)作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的幫助同學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助同學(xué)作文 篇1
一天，小美給小紅打了一個(gè)電話，說她生病了，現(xiàn)在很孤單，想叫她去陪陪她，小紅同意了。在路上，小紅給她買了一個(gè)筆記本，到了小美家，她敲敲門，門開了，小美看見小紅來了，高興的說：“小紅你可算來了！可是你手里的筆記本是干什么用的呢？”
小紅說：“這是送你的禮物，在你開心或煩惱的時(shí)候，你都可以記下來，等我來了以后，看完了，我就幫你解決煩惱了！”小美說太好了，我一定這樣做！
幫助同學(xué)作文 篇2
有一次下午放學(xué)的時(shí)候，由于該我值日，所以我回家的較晚一些，當(dāng)我值完日，走到我家樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)任玨鑫站在我家樓下看上去還很焦急的樣子。
因?yàn)槲覀儌z在一個(gè)小區(qū)住，我問：“你作業(yè)做完了嗎？你吃飯了嗎？”
“做什么作業(yè)，吃什么飯啊,我把家里的鑰匙丟了，到現(xiàn)在都沒找到。
他沮喪的說道。我說你再好好找找，比如書包里，口袋里都找了沒？我也有些著急的給他出主意。他無奈的說：“找了，都沒有找到，我想去學(xué)�？纯矗瑫确拍慵�！”我與你一起去學(xué)校找吧，不用我一個(gè)人去就行了。
我一邊說著，一邊接過了他的書包。
過了一會(huì)，叮、叮、叮，我家的門鈴響了，我開門一看是任玨鑫，從他無精打采的樣子上看，我一猜就沒找到鑰匙，給你媽打個(gè)電話吧！我又給他出注意。對(duì)！他眼睛一亮又有了精神，急忙拿起電話并熟練的撥通了他媽媽的電話，但任玨鑫打完電話并沒有顯得高興，還是一臉的無奈。我一問才知道，他媽媽一時(shí)回不來，于是我就安慰他：“沒事，就先在我家待會(huì)兒吧！”
就這樣任玨鑫在我家，我們一起吃過飯，又一起寫作業(yè)，剛寫完作業(yè)時(shí)，他媽媽打來電話說回來了，他這才與我告別。
我認(rèn)為同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，你幫助了別人，你也會(huì)得到別人的幫助。
幫助同學(xué)作文 篇3
作文一：我?guī)椭送瑢W(xué)
星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)他沒有抄好，黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說過，家庭作業(yè)一個(gè)字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候，我突然想到老師說過：如果旁邊的同學(xué)沒有抄好家庭作業(yè)，請(qǐng)借給他們抄一抄。想到這里，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過作業(yè)記錄本，飛快地抄了起來，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著，他就痛痛快快地玩去了。
作文二：同學(xué)之間互相幫助真快樂
同學(xué)之間看似平淡，其實(shí)有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些難忘的事。
記得有一次寫作文，黃老師說我的題材不能通過，讓我重寫。我上上下下寫了三遍，還未通過，當(dāng)時(shí)，我的心情糟透了。碰巧這時(shí)，班干部發(fā)下來了《愛菊?qǐng)?bào)》，我一氣之下，把報(bào)紙弄得皺皺的，以此來發(fā)泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見了，她說：“你怎么可以不尊重別人的勞動(dòng)成果呢！趕快把報(bào)紙弄平整了�！�
聽了這話，我又急又氣，鼻子一酸，就哭了出來。我一邊哭，一邊在自己的桌子上鋪著報(bào)紙，可是怎么也鋪不平，一不小心，竟把報(bào)紙的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在這時(shí)，同學(xué)周珈浩走過來，幫我鋪起報(bào)紙來。他很認(rèn)真地用手鋪著，后來又取來了膠帶紙，把掉的一個(gè)角也粘貼好了。他邊干邊說：“趙瀾波兒，你不要著急，沒關(guān)系，更不要煩惱”。他的話像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云，我的心情頓時(shí)變得明朗起來。于是，我不好意思的笑了，說：“已經(jīng)沒事了，謝謝你�！薄澳蔷秃谩！彼残α�。就是這么一件很普通的小事，給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言，友誼的一大奇特作用是，如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到2個(gè)快樂；而你把憂愁向一個(gè)朋友傾述，你將被分掉一半憂愁。
同學(xué)之間互相幫助真快樂!
作文三：我?guī)椭瑢W(xué)找鉛筆
有一天，我們大家正在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備寫作業(yè)， 忽然，我們有一位同學(xué)大叫，我的鉛筆了。
大家立馬看著他，說怎么了？他說我的鉛筆掉了；后來大家都積極地幫助他找鉛筆，不一會(huì)兒，我大叫鉛筆在那，是我把鉛筆找著的。
最后大家都夸我，說我小眼聚光把鉛筆找著的；所以我覺得幫助同學(xué)很愉快��！
幫助同學(xué)作文 篇4
有一次，我和爸爸媽媽一起爬潭溪山的時(shí)候，遇見了我的同學(xué)郭玉成，我和郭玉成，一起爬山，有一些地方很陡峭，郭玉成就跑在我的前面，有時(shí)候，我自己爬怕不上去，郭玉成就來幫助我爬上去，在半路的時(shí)候，我和郭玉成的水快喝沒了，我的水已經(jīng)沒有了，郭玉成還有一點(diǎn)，我們兩個(gè)就平分了，我覺得郭玉成對(duì)我很好，我我的同學(xué)郭玉成的互幫互助。
再后來我和郭玉成來到水簾洞，在水簾洞里面他還是幫助我，有時(shí)候我差點(diǎn)摔倒幸虧郭玉成把我扶了一下，要不然我就摔到在地下了。
后來我和郭玉成都走近到了，有時(shí)候都是郭玉成幫我找出近到來走的，我們倆個(gè)互幫互助終于爬完了潭溪山。
我和郭玉成下了可以后，我們倆個(gè)都在外面踢沙包了，我么兩個(gè)總是在一起互幫互助，
漸漸的都成了好朋友了。
下面我再來介紹一下我的好朋友胡國龍，胡國龍下了課也是和我們一起踢沙包，我和同學(xué)的`互幫互助子一起踢沙包，有一次我受傷了，胡國龍和牛成乾，一起把我送到了醫(yī)務(wù)室，這時(shí)候他們還不肯走，一直在和我等了一會(huì)，才回到教室里上課，還有一次，我的眼睛受傷了，他們也是把我護(hù)送的醫(yī)務(wù)室的。
漸漸地我的著一些同學(xué)我們都成了最好的好朋友了，我們也從此有什么事就互幫互助了。
幫助同學(xué)作文 篇5
有些時(shí)候往往會(huì)有人需要幫助，有的人會(huì)去幫助他們，但有的人不這么認(rèn)為，我喜歡去幫助大家，這是我應(yīng)該做的！
今天是星期二，我們組干值日，我寫完作業(yè)，我提著書包來到走廊放到暖氣管的旁邊，然后我就去拿拖把，我不知道后面會(huì)放生什么事！但我的心依然很平穩(wěn)。到了涮拖把的地方，我放下拖把桶，開的水管有點(diǎn)大，組長說：“今天該羅勝吉擦外面了�！蔽蚁胍彩�。組長在里面搗亂，副組長郭英姿說：“上一回老師已經(jīng)知道了，用不用這次再去告老師。”組長唐榕澤說：“有本事你去告，”羅勝吉也說：“就是！就是！怎么著�！蔽冶緛砭筒辉诤�，我拿著茬子和桶，桶都擠滿了，我是腳踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪說：“你們看看人家紀(jì)曉軒，也學(xué)著他點(diǎn)，你還是組長呢，唐榕澤，帶頭搗亂，是吧！”“怎么著，你管得著么？”干完值日后，羅勝吉說了我，我說：“這是我應(yīng)該做的，怎么說我都可以，我不在乎，為了教室的環(huán)境�！�
幫助大家是應(yīng)該的，這就是的我好事，這是我應(yīng)該做的！
幫助同學(xué)作文 篇6
人與人之間如果互相關(guān)愛，互相幫助，就會(huì)更加親近、和諧。記得那一天發(fā)生的事……
二年級(jí)的第一天，我在學(xué)校里和小伙伴們玩，突然，我們看到從遠(yuǎn)方跑來了一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)像兔子似的奔向我們，誰知道，她跑得太快了，沒有停得下來，直接摔倒在地，我連忙跑過去把她扶了起來，然后給她拍打著身上的灰塵，那位小同學(xué)說：“小姐姐，謝謝你！”我說：“不客氣！”
我認(rèn)為，幫助別人并不是一件難事，那么，我們又何必“吝嗇”呢？正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，用心去幫助身邊的人，我們一定會(huì)收獲更多的快樂！
幫助同學(xué)作文 篇7
在學(xué)校里，我有一件非常難忘的事——?jiǎng)e人幫助了我；在一堂美術(shù)課上，我需要借用一下同桌的東西。
我畫完了畫，正要涂顏色，我拿起了水彩筆，心想：“這以回我一定要畫得很好！”準(zhǔn)備涂顏色的時(shí)候，我想到：“光用水彩筆涂顏色，我涂出來的顏色總沒有老師好，要是不比老師的好，那我肯定不能畫得很好，正好，我旁邊的同學(xué)有另一種的水彩筆，我借他的用了一下，結(jié)果畫出來的很好，我感受到了一絲溫暖，我轉(zhuǎn)過頭，非常感謝地說了一聲：”謝謝你的水彩筆，讓我能畫出來那么好的圖畫�！八嬛嬚f：”不客氣�！拔腋械揭唤z快樂，因?yàn)閯e人能幫助我，所以我感到很快樂，”以后，我涂顏色的時(shí)候就得借你的用以用了，那就的麻煩你了！“我不好意思的回答道。他說：”嗯，我下一會(huì)還借你用，你以后用的時(shí)候就對(duì)我說一聲就可以了�！拔艺骈_心，因?yàn)樗芙杞o我東西，我感覺最難忘的事就是別人幫助我。
幫助同學(xué)作文 篇8
前幾周上班會(huì)課時(shí)，沈老師向全班同學(xué)布置了一項(xiàng)任務(wù)：要組織兩個(gè)志愿者隊(duì)伍，目的是為了幫助那些學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上有困難的同學(xué)。我們小組的幫助對(duì)象是馮宇卿同學(xué)，志愿者是劉芷涵，錢月林和袁則等，我們團(tuán)隊(duì)的名字叫“小紅帽志愿者隊(duì)”。
上個(gè)星期我們還沒有開展工作，從本星期一起我們首先幫助馮宇卿訂正語文測試卷。他的測試卷錯(cuò)的地方很多，而且他的字寫得特別慢，我們只能耐心地等待他一一訂正錯(cuò)的地方。在訂正過程中他有些抵觸情緒，時(shí)常會(huì)不耐煩，還會(huì)發(fā)脾氣。一次吃午飯后，他還悄悄地溜進(jìn)圖書室，幸虧我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了情況，就把他“請(qǐng)”回了教室，讓他繼續(xù)訂正卷子。
雖然我們盡了很大的力去幫助他，但還是沒有很好地全部完成任務(wù)，這說明要幫助一個(gè)人也不是一帆風(fēng)順的，更不是輕而易舉的�？墒俏覀儧Q不灰心，我們將繼續(xù)努力，把老師交給我們的任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真地完成。做個(gè)真正的助人志愿者。
幫助同學(xué)作文 篇9
在每個(gè)學(xué)校里，在每個(gè)班級(jí)中，每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣，無論誰有困難，都應(yīng)該互相幫助。
有一次，張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，怎么想也想不起來，直到放學(xué)的時(shí)候，她也沒想出來。這時(shí)，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時(shí)，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，李麗萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯(cuò)字，不用橡皮擦�？墒�，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯(cuò)。這時(shí)，李麗萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎么辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí)，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”
李麗萍激動(dòng)得說不出話來，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易，應(yīng)該浪費(fèi)，所以，她答得十分認(rèn)真，每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以優(yōu)異的成績回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會(huì)取得這么好的成績。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理。
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