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時(shí)間與讀書作文

時(shí)間:2022-10-21 12:46:49 讀作文 我要投稿
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時(shí)間與讀書作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的時(shí)間與讀書作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間與讀書作文

時(shí)間與讀書作文1

  進(jìn)入九年級,我發(fā)現(xiàn)自己懂得欣賞了,求知欲更高了,讀一篇好的文章,總是愛不釋手。文章中優(yōu)美的語段,常常給人以美的享受,使我更加充實(shí)?删拍昙壍膶W(xué)習(xí)任務(wù)太重,時(shí)間太緊,為了應(yīng)付學(xué)習(xí),我一度放松了對課外書籍的閱讀。

  回想以前,在小學(xué)時(shí)感到很輕松,空閑時(shí)間也多,可那時(shí)一天到晚只知道玩,并不喜歡多讀書。爸爸曾給我買來《紅樓夢》,我怎么也看不懂。爸爸就對我說,現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系,只要你將書仔細(xì)地多讀遍,等上了中學(xué)就明白了,到那時(shí)你寫起作文來就會“下筆如有神”了?晌覜]有聽爸爸的話,覺得那并不重要,直到現(xiàn)在我連一章也沒讀完,書也一直放在家里。

  這學(xué)期我們的語文課本上有從《紅樓夢》中節(jié)選的一篇文章。在學(xué)習(xí)時(shí),老師提問有關(guān)《紅樓夢》的知識,同學(xué)們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”,考試時(shí)更是白眼對黑字,引來老師的一頓批評,心中不覺萬分慚愧!霸缰袢眨伪禺(dāng)初”呢?我很后悔,可現(xiàn)在又有什么用呢?

  現(xiàn)在想學(xué)了才知道讀書的重要,真是書到用時(shí)方覺少。我自己以前學(xué)的那點(diǎn)東西就如滄海中的一滴水,微不足道。課堂上老師一問三不知,考場上作文更是無從下手。想要讀書,卻又被各科的作業(yè)壓著,抽不出更多的時(shí)間,只能在睡前趕讀十幾分鐘。時(shí)間是短,可還是很有收效的,總覺得這樣很踏實(shí)。其實(shí),時(shí)間的有無,正如魯迅先生說過的那樣,“時(shí)間就像海綿里的水,只要你想擠,總會有的”。我要用擠海綿里的水的`辦法擠時(shí)間,再次和《紅樓夢》交朋友,把零星的時(shí)間都積極地用起來,多讀書,盡力擴(kuò)大知識面。還要保證能在中考中一展我讀書的成果,取得中考的優(yōu)異成績。讀書是要時(shí)間的,而時(shí)間只有去擠才能真正被人利用,正因?yàn)槿绱,讀書的習(xí)慣才顯得可貴。

  我想把我的想法告訴更多的同學(xué):熱愛書吧!它是知識的源泉,它是人類進(jìn)步的階梯。要善于擠時(shí)間讀書,它會使你的青春更富有,更充實(shí),更燦爛。

時(shí)間與讀書作文2

  "睡前看書時(shí)間到了,睡前看書時(shí)間到了!"隨著一聲歡呼,我已經(jīng)迫不及待地蹦到了床上。夜靜悄悄的,燈光暖洋洋的,這時(shí)我和媽媽各自手捧一本書,靠在床頭,有滋有味地讀起來。從我能獨(dú)立閱讀開始,每晚的睡前快樂半小時(shí)閱讀成了雷打不動的規(guī)定。床頭柜的一邊放著媽媽愛讀的《讀者經(jīng)典》、《小學(xué)語文》、《生命的品質(zhì)》等書,一邊堆著讓我著迷的《兒童百科全書》、《夏洛的網(wǎng)》、《老鼠記者》系列叢書。媽媽為了讓我養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,每晚都和我一起靜靜閱讀,直到我在書香中沉沉入睡……

  滴答,滴答,床頭的小鬧鐘有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動著,屬于我的快樂半小時(shí)開始了!

  不知不覺地,我開始走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的.精彩故事王國里!断穆宓木W(wǎng)》中,那只可愛的蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友誼讓我感動;羅爾德達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》等系列叢書,帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿神奇想象力的世界;《老鼠記者》更是我的最愛了,這是一套充滿幽默、驚險(xiǎn)、動感、詭秘和玄妙的書,讓我百讀不厭……

  滴答,滴答,在小鬧鐘有節(jié)奏的旋律的陪伴下,一個(gè)又一個(gè)的故事被我讀完了。

  我抬頭看看柜子里的小浣熊正在朝我調(diào)皮地眨著眼睛,難道它也在跟我分享讀書的快樂嗎?這時(shí)媽媽提醒我:"小書蟲,可以睡了,讓我們明天再繼續(xù)吧!"這時(shí)我總是那么舍不得,舍不得放下手中的書,舍不得這快樂的半小時(shí)閱讀時(shí)間。

  滴答,滴答,小鬧鐘依然在不知疲倦地轉(zhuǎn)動著,帶著淡淡的書香,我開始進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)!

時(shí)間與讀書作文3

  我想來聊聊時(shí)間與讀書的那些事。

  我一直認(rèn)為,并且堅(jiān)定不移的認(rèn)為,讀書是越早越好的,并且要在相應(yīng)的年齡盡可能的多度些相應(yīng)的書籍。否則待長大之后,當(dāng)想回過去看那些書時(shí),就會覺得內(nèi)容太過幼稚,但內(nèi)心有一種失落、遺憾的感覺。我之所以有這樣的體會,適應(yīng)為我就這樣過來的.。

  在小學(xué)的時(shí)候,伍美珍、楊紅櫻、鄭淵潔等等一些作家是我們摯愛。也許在現(xiàn)在看來,那些作家寫的書沒有很高的文學(xué)價(jià)值,甚至僅供娛樂,但在當(dāng)時(shí),卻是我超級熱愛的書。我記得,楊紅櫻寫的《女生日記》差點(diǎn)被我放在床頭前當(dāng)枕上書看。里面寫的太多太多的故事都深入我心。那時(shí)在小學(xué),有一系列書,好像叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,堪稱經(jīng)典。只是當(dāng)時(shí)我并沒有看太多。直到現(xiàn)在想起還有這么優(yōu)秀的一套書,想去在讀一遍,但已覺書中的內(nèi)容不再適合我讀,所以也就少了樂趣。但是,要是時(shí)光可以倒退,讓我在之前的日子中多看看這些書,那會給我?guī)矶嗌倏鞓费剑?/p>

  這種失落感、遺憾感,但,還夾雜著無奈,一直占據(jù)著我的心的一塊地方隱隱作痛。

  張愛玲說“出名要趁早”,但我說“讀書要趁早”。趕緊趁著還有大把大把的時(shí)間與青春多讀些與年齡相符的書。所以,在往后的日子里,我不能再讓自己感到遺憾,即使要失落,那也要減到最小。時(shí)間不會重來,也不會再給我們一個(gè)機(jī)會來彌補(bǔ)自己的過失。

  寫到這里,我突然想到一條每日必讀:“一個(gè)人的記憶就是一座城市,時(shí)間腐蝕著一切建筑,把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走,就會被沙子掩埋。所以我們淚流滿面,步步回頭,可是只能往前走!比绻也煌白呔蜁簧匙愉螞]?晌椅疫想往回走,撿回一些記憶,重溫一些經(jīng)歷,在時(shí)間早就把一切腐蝕,只留一些沙土。無奈,滿眼含淚地一步一步走。雖遺憾,但人生這趟列車依舊馬不停蹄的往前趕,不容我停留。

  這就是命吧,青城舊夢終是空,但人生本就是矛盾的。所以,讀讀書,養(yǎng)養(yǎng)心,看看景,過人生,足矣。

時(shí)間與讀書作文4

  讀書可以使人放松心情,讀書可以讓人感覺快樂?刹恢獮槭裁矗x書也可以讓人忘記時(shí)間。

  記得在我四歲的時(shí)候,媽媽送給了我一本名叫《格林童話》的書,我接過書,可高興了。一回到家,我就坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來。不知過了多久,媽媽就讓我吃飯了,我抬頭一看,呀!天都黑了,可我為什么覺得我只看了一會兒呢?我疑惑地問媽媽,媽媽笑著說:“那是因?yàn)槟憧吹锰朊粤,所以忘記了時(shí)間!蔽一腥淮笪。

  在我七歲的時(shí)候,大姑有一張圖書館的借書卡,看我這么愛看書,就把那張卡借給我用半年,我高興得一蹦三尺高。第二天,我迫不及待地讓爸爸開車送我去圖書館借書。我到了圖書館,被那里吸引住了,全是書,好像自己漫游在書的`海洋。我左看右看,好像對什么都感興趣?砂职终f:“先少借幾本,看完了我再帶你來借!蔽掖饝(yīng)了,問爸爸:“那我可以在這里看一會嗎?”爸爸同意了,我精挑細(xì)選,最后選擇一套四大名著,里面有:《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》四本書。我坐在椅子上有滋有味地看起來。

  不知過了多久,爸爸說:“已經(jīng)晚上6點(diǎn)了,我們在這里待了4個(gè)小時(shí)了!”我如夢初醒,把書借走回家看了。

  你看,看書有時(shí)會忘記時(shí)間,可當(dāng)你忘記時(shí)間時(shí),有時(shí)也會引出錯(cuò)誤。

  10歲那年的一天,我坐在沙發(fā)上津津有味地看著《假如給我三天光明》這本書,媽媽走了過來,對我說:“寶貝,我要出去辦一點(diǎn)事,我火上燒著水呢,等燒10分鐘以后,你就把火關(guān)了!蔽译S口答應(yīng)了?烧l知,因?yàn)槲铱磿吹锰朊粤,竟把媽媽說的話拋到了腦后。媽媽回到家,怒氣沖沖地看著我,大喊了一聲,我仔細(xì)一想,呀!我怎么把媽媽讓我做的事忘了?我連忙給媽媽道歉,去廚房一看,鍋都燒黑了,我只好認(rèn)錯(cuò)。這不,媽媽又給我上了一節(jié)安全教育課。

  讀書讓我忘記時(shí)間,讀書使我成長、變得勇敢,讀書還讓我增長知識。我愛讀書!

  你們喜歡讀書嗎?

時(shí)間與讀書作文5

  生活,看似是一個(gè)整體,實(shí)際上卻是有許多零碎的事拼湊而成的。毫不例外,每個(gè)人的生活都是如此。當(dāng)你正在做一件事時(shí),卻被突如其來的另一件事給打斷,又要去重新做另一件事,這時(shí),你的生活正在碎片化……

  星期天下午,一縷陽光透過我的窗戶照射到我的書桌上來。望向外面的天空,一片火燒云的景象!捌婀,剛才天氣還陰慘慘的,怎么突然就晴了呢?”我心里嘀咕道。唉,在這種好風(fēng)景的映襯下,我卻不能夠看書,實(shí)在是太可惜了。此時(shí)此刻的我,正在作業(yè)本上奮筆疾書。

  現(xiàn)在的我非常嫉妒那些能在“陽光”下面看書的'人。“憑什么他們能夠享受那一縷縷陽光,而我卻只能夠在這陽光下寫作業(yè)?”我心里不斷的發(fā)牢騷。突然陽光消失在了我的桌子上,再次抬頭仰望天空時(shí),已經(jīng)是烏云密布。我不禁心中一喜,急忙從桌底掏出那本在十分鐘前剛和我告別的書。“要不是媽媽十分鐘前來視察過,說不定這本書我都已經(jīng)看完了呢!”我喃喃說道。我朝書的封面上吹了一口氣,輕撫了一下。雖然我和它只有短短的十分鐘沒見,卻如同十年沒見一樣。

  我翻到剛才折角的那一頁,剛要放下筆,卻突然被一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷:“干什么呢!不好好寫作業(yè),看什么書!”我一聽這聲音就慌了:媽媽不是剛走了嗎?怎么又來了。一想到馬上又要與一本書永別了,我心里的那種心情難以形容,實(shí)在是痛苦不堪。正在這時(shí),我急中生智,拿著還沒有放下的筆在書上亂劃起來:“我正在做老師布置的作業(yè)!

  “什么作業(yè)?”“在一本上劃一些好詞好句!”“好,既然是老師布置的作業(yè),那就繼續(xù)寫吧!闭f完,媽媽便走了。

  “吁。”總算逃過一劫,我松了一口氣,“算了,還是好好寫作業(yè)吧。”于是,我又開始奮筆疾書的寫起作業(yè)。

  到了晚上,我?guī)е怆鼥V的眼躺在床上,正準(zhǔn)備樂滋滋的看書時(shí),爸爸卻走了進(jìn)來:“都這么晚了,看什么書,明天還要上課呢!”只聽“啪”的一聲,我的臥室便籠罩在一片黑暗之中!罢媸翘^分了,還沒等我反駁就把燈關(guān)了!”我憤懣不已。唉,事到如今,也只能乖乖束手就擒了。

  對于現(xiàn)在這樣的碎片化的生活,我無法掌控,只能順其自然,被它所操控。但是我堅(jiān)信這一句話:“一分耕耘,一分收獲。要收獲得好,必須耕耘的好!笔前。肴〉煤玫某煽,就必須去努力學(xué)習(xí)。我相信只要我繼續(xù)努力下去,便能化碎為整,使碎片化的生活變得有理有序!

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