有關(guān)學(xué)英語(yǔ)作文八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的學(xué)英語(yǔ)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇1

　　自從唐僧師徒西天取經(jīng)回來(lái)后，個(gè)個(gè)列位仙班，不過(guò)天庭有規(guī)矩，每天早要上早朝。

　　這天，八戒匆忙趕到，卻發(fā)現(xiàn)早朝堂里空無(wú)一人，連老師太上老君都沒(méi)來(lái)，他覺(jué)得很奇怪：這么晚了，這里怎沒(méi)沒(méi)人？可能不上早朝了，但他們都上哪兒去啦？想完，他就乘云來(lái)到太上老君的府上，見(jiàn)老君不在府上，就東張西望，突然，他發(fā)現(xiàn)老君的書(shū)桌上有一些書(shū)，他便過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)是英語(yǔ)書(shū)，正巧，老君來(lái)了，八戒問(wèn)：“今天怎么不上早朝？再說(shuō)了，你們學(xué)英語(yǔ)干嘛？”老君說(shuō)：“今年玉帝讓我們?nèi)ネ鈬?guó)旅游開(kāi)開(kāi)眼界，要學(xué)好英語(yǔ)，現(xiàn)在還有三個(gè)月期限，還上什么早朝？趕快抓緊時(shí)間學(xué)英語(yǔ)吧！不學(xué)就晚啦！”八戒說(shuō)：“原來(lái)如此！我要學(xué)，但讓哪兒學(xué)？”“去你大師兄在水簾洞辦的“悟空優(yōu)級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班”呀！”

　　“哈！這個(gè)猴子，什么時(shí)候由神仙成英語(yǔ)高手了？”說(shuō)完，他駕上云彩來(lái)到水簾洞，只見(jiàn)水簾洞上面有一塊精美的大牌，上面寫(xiě)著“優(yōu)級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班”，底下又用英語(yǔ)寫(xiě)了一遍，他進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)悟空正在上面講課，就走過(guò)去說(shuō)：“猴哥，我來(lái)學(xué)英語(yǔ)了�！薄斑希≌媸翘�陽(yáng)從西邊出來(lái)了！你這懶鬼也知道學(xué)了！”“嘿！猴哥，我也有勤快的時(shí)候嘛！”“行，你找個(gè)位子坐下吧，只要你肯學(xué)，三個(gè)月后，你就可以去領(lǐng)背包旅游了�！卑私渎�(tīng)完，就像悟空要了一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用具，到一個(gè)座位上坐下了，由于悟空教得好管得嚴(yán)，八戒很快改掉了懶的毛病，他現(xiàn)在非常喜歡學(xué)英語(yǔ)，每天早拿一個(gè)饅頭就去上課了，結(jié)果休息時(shí)他在讀，甚至放學(xué)了他還在讀，早上帶的.饅頭竟只吃了五分之一！

　　長(zhǎng)期的刻苦努力終于換來(lái)了優(yōu)秀成績(jī)，送行路上，玉帝拿出一份食品，裝到了八戒的背包里，又拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“這一份食品是你改掉毛病勤勞學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)！”八戒聽(tīng)了，不好意思的笑了。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇2

　　To Study by Ourselves

　　Beijing met with SARS this spring. We worried about our study because we could not go to school. Classroom in the Air helped us and we could study at home without worrying. We also knew the importance of learning by ourselves.

　　“非典”襲擊了北京，我們學(xué)生不能到學(xué)校上學(xué)，我們都很擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，空中課堂解除了我們的顧慮，讓我們?cè)诩野残牡貙W(xué)習(xí)，我們也知道了自主學(xué)習(xí)的'重要性。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇3

　　小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

　　對(duì)于小學(xué)3年級(jí)的學(xué)生，在他們已經(jīng)掌握好了如顏色(colour)、衣服(clothes)、數(shù)字(number)、星期(day of the week)、月份(month)、寵物(pet)、情感(feeling)、身體部位(body)、文具(school things)的基礎(chǔ)上進(jìn)行文章的填空，如果學(xué)生能夠按照文章的要求寫(xiě)進(jìn)相關(guān)的信息，那就已經(jīng)很不錯(cuò)了。下面是一個(gè)自我介紹的簡(jiǎn)單例子：

　　Myself

　　Hello，my name is_____. I am_____years old.My favourite colour is_____，_____， and_____.My favourite pet is______，_____ and______. My favourite food is_____，______and______.My favourite day is______. My favourite school thing is______and______.My favourite number is and______.I am______today.

　　上面的這個(gè)例子，如果學(xué)生能夠依次能吧自己的姓名、年齡、喜歡的顏色、喜歡的寵物、喜歡的食物、喜歡的日子、喜歡的文具、喜歡的數(shù)字和今天的心情準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái)，那么就已經(jīng)能夠完成了3年級(jí)階段的作文要求。

　　對(duì)于4年級(jí)的學(xué)生，可以寫(xiě)一篇介紹自己課室或者自己臥室的文章。下面是一篇4年級(jí)學(xué)生的介紹課室范文。

　　My classroom

　　I am studying at Tongji primary school.I am in Class Two, Grade Four. (介紹自己所在的學(xué)校和所在的年級(jí)) There is a blackboard in front of the classroom. There are twenty-five desks in our classroom, they are brown. There are many books on the desk. There are fifty students, thirty boys and twenty girls. There is a picture on the wall. There are two fans on the wall. (用there+be句型把班里和擺設(shè)和班上的人數(shù)都表達(dá)出來(lái)了) It is tidy and clean.I like my classroom very much.(最后是作者的總結(jié))

　　對(duì)于5年級(jí)的學(xué)生，作文的要求也提高了很多，很多學(xué)生在介紹別人或者是寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物的時(shí)候很容易忘了第三人稱單數(shù)動(dòng)詞要加ses，如：He get up at 7 o’clock(get忘了加s)，在用到現(xiàn)在進(jìn)行的時(shí)候動(dòng)詞很容易忘了加ing(如I am play the piano，play就忘記了加ing)，介詞和介詞短語(yǔ)也占了很重要的.位置如介詞in，on，at，of。介詞短語(yǔ)如dream of(區(qū)分dream that)和be afraid of都是很重要的介詞短語(yǔ)，很多學(xué)生忘記了介詞后面要加動(dòng)詞。

　　對(duì)于6年級(jí)的學(xué)生，作文考查的是英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力，而且出的題目大部分都是看圖作文，這就在一定程度上增加了寫(xiě)作的難度，它也是綜合了3年級(jí)的分類(lèi)詞匯，4年級(jí)的句型，方位介詞，5年級(jí)的重點(diǎn)介詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)，不過(guò)我相信只要平時(shí)多點(diǎn)積累單詞和句型、多點(diǎn)動(dòng)筆、多注意語(yǔ)法上的問(wèn)題、多看作文書(shū)，那么就能寫(xiě)出流暢、有深度的文章。

　　小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作文技巧

　　（1）認(rèn)真審題，確定時(shí)態(tài)人稱，同時(shí)關(guān)注題材格式

　　時(shí)態(tài)：故事性文章一般用過(guò)去時(shí)，其中表達(dá)感受時(shí)可用現(xiàn)在時(shí)。說(shuō)明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時(shí)，舉例時(shí)可用過(guò)去時(shí)。根據(jù)題目要求也會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)的交錯(cuò)使用，如過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比等。如果句中出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)，時(shí)態(tài)則要遵循時(shí)間狀語(yǔ)。

　　如ago，last…過(guò)去時(shí)；next，in…將來(lái)時(shí)等

　　人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。

　　例如：

　　Thanks to the teachers， we have improved our English.

　　其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。

　　格式：注意書(shū)信格式的開(kāi)頭和結(jié)尾。

　�。�2）找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重點(diǎn)

　　切忌只看表格中或所列的信息點(diǎn)。一定把題讀全，找齊信息點(diǎn)，建議用鉛筆標(biāo)出，寫(xiě)完后再涂掉。根據(jù)題目，可適當(dāng)增加合理內(nèi)容。特別注意文章要有開(kāi)頭和結(jié)尾。

　　（3）成文時(shí)表述正確，文字流暢

　　切忌與漢語(yǔ)提示的一一對(duì)應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語(yǔ)義表達(dá)出來(lái)即可。首先考慮句子結(jié)構(gòu)（如主謂賓，主系表等）。同時(shí)注意短語(yǔ)的正確使用和單詞的拼寫(xiě)，最好使用課本上學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和句式。

　　（4）文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型畫(huà)龍點(diǎn)睛，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次，考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　（5）認(rèn)真檢查，檢查信息點(diǎn)是否全面，時(shí)態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語(yǔ)使用、單詞拼寫(xiě)是否準(zhǔn)確等。

　　檢查后，將草稿謄寫(xiě)在紙上，請(qǐng)注意按結(jié)構(gòu)分段，書(shū)寫(xiě)清晰。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇4

　　我的表弟今年九歲，他是一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生，可是他一上英語(yǔ)課就愛(ài)犯困，英語(yǔ)學(xué)得不好，所以，我自告奮勇當(dāng)上了他的小英語(yǔ)老師。我先問(wèn)表弟：“今天你學(xué)了什么英語(yǔ)單詞？”他回答道：“‘東’‘南’‘西’‘北’”。

　　于是，我問(wèn)他：“東怎么讀？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷氣，又問(wèn)：“北怎么讀？” “east”他毫不猶豫的答到。天啊!全顛倒了。我一時(shí)被他弄得哭笑不得。我先教表弟復(fù)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母，隨后，我又叫表弟給我背了一遍音標(biāo)。然后我才真正的教弟弟學(xué)今天學(xué)過(guò)的`單詞，我一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教，他一個(gè)一個(gè)的跟著學(xué)，我們倆一邊寫(xiě)一邊讀，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后，他還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，怎么辦呢？我想起我學(xué)英語(yǔ)時(shí)我的老師教我的小竅門(mén)了，我就把這些小竅門(mén)教給他，我對(duì)他說(shuō)：“你可以用小句子來(lái)記單詞，如：chess就可以很快的記住�！蔽艺f(shuō)完后，就教他說(shuō)饒口令：兩條蛇、下象棋、坐車(chē)?yán)�。他隨著我放的音樂(lè)，也跟我說(shuō)了起來(lái)，后來(lái)，我又教他用這種方法記那四個(gè)詞語(yǔ)，他不一會(huì)就記會(huì)了。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上我又教了他down這個(gè)單詞，我跟他說(shuō)：“d表示地球，因?yàn)槟阋煌�下看就是地球上的土地；o表示地球的結(jié)構(gòu)是圓的，像雞蛋；wn表示無(wú)門(mén)的意思。他們連在一起就是地球像雞蛋一樣無(wú)門(mén)可進(jìn)�！边@樣下來(lái)，弟弟對(duì)英語(yǔ)的興趣增長(zhǎng)了許多。怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧，嘻嘻！

學(xué)英語(yǔ)作文 篇5

　　I love English,it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London,because it is the birth place of English.

　　I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.

學(xué)英語(yǔ)作文 篇6

　　沙沙沙，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我們來(lái)到了北海市工人文化宮聽(tīng)外教講課。

　　當(dāng)同學(xué)們都坐好位置安靜后，老師用他流利的英文向我們介紹了自己，接著進(jìn)入了今天的主題，他用字正腔圓英文向我們介紹了電影《瘋狂動(dòng)物城》，告訴我們這部電影于20xx年在中國(guó)電影院上映，電影中的一些情節(jié)和人物的設(shè)定是和現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物世界相仿的裝束。比如電影中的獅子市長(zhǎng)與公牛警長(zhǎng)。獅子是叢林之王，所以獅子是市長(zhǎng)，而在自然界中，只有公牛敢和獅子對(duì)抗，所以在電影中，公牛作為警長(zhǎng)去抓捕獅子市長(zhǎng)。

　　老師又向我們介紹了電影中的好幾個(gè)主要主角動(dòng)物們，告訴了我們這些動(dòng)物的英文標(biāo)準(zhǔn)讀音讀法。接著，老師準(zhǔn)備給我們放了幾個(gè)小短片叫同學(xué)們認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，看完要求并向我們提問(wèn)，詢問(wèn)我們短片中的人物，和短片中所說(shuō)的.故事情節(jié)等。

　　在影片中，食肉動(dòng)物與食草動(dòng)物和平共處，狐貍和兔子成了最好的朋友，這也是電影所表達(dá)的制片人的心愿，希望動(dòng)物和平共處，不互相傷害，希望人們也互幫互助。

　　老師還教了我們一首叫《Try everything》的英文歌曲，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們都很興奮地跟著老師唱這首英文歌，老師還叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)一起唱。

　　最后，老師發(fā)了一張紙讓我們?cè)谏厦娈?huà)這節(jié)課的思維導(dǎo)圖，畫(huà)完后發(fā)到新世紀(jì)外語(yǔ)群讓大家參考。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，就這樣結(jié)束了。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇7

　　There are three butterflies in the garden. One is red, one is yellow, the one is white. Three good friends are playing together every day.

　　One day, they were playing, it suddenly began to rain. Three butterfly wings are wet from the rain, shivering with cold.

　　Three little butterfly flew to safflower, of safflower said: "safflower sister, let us fly to hide from the rain under your leaves it!"

　　The red butterfly comes in, "said the red flower," and the other flies away!"

　　The three good friends shook his head. "We are good friends, come together, and walk together."

　　They flew to Huanghua there, on Huanghua said: "yellow sister, let us fly to hide from the rain under your leaves!" Yellow flower said: "the yellow butterfly comes in, the other flies to fly!"

　　The three good friends shook his head. "We are good friends, come together, and walk together."

　　Then they flew to white, the White said: "white sister, let us fly to hide from the rain under your leaves it."

　　But white flowers also said: "the white butterfly comes in, the other quickly fly!"

　　These three good friends are still a shake their heads and say, "we are good friends, we are together."

　　At this time, the sun was seen, quickly put the clouds away, called the rain stopped.

　　It was fine, and the three good friends danced together in the garden.

　　花園里有三只蝴蝶，一只是紅色的，一只是黃色的，一只是白色的。三個(gè)好朋友天天都在一起玩.

　　一天，他們正玩得，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打濕了，渾身凍得發(fā)抖。

　　三只小蝴蝶一起飛到紅花那里，對(duì)紅花說(shuō)：“紅花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”

　　紅花說(shuō)：“紅蝴蝶進(jìn)來(lái)吧，其他的.快飛開(kāi)！”

　　三個(gè)好朋友一齊搖搖頭：“我們是好朋友，一塊兒來(lái)，也一塊兒走�！�

　　他們又飛到黃花那里，對(duì)黃花說(shuō)：“黃花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！” 黃花說(shuō)：“黃蝴蝶進(jìn)來(lái)吧，其他的快飛開(kāi)！”

　　三個(gè)好朋友一齊搖搖頭：“我們是好朋友，一塊兒來(lái)，也一塊兒走�！�

　　然后，他們又飛到白花那里，對(duì)白花說(shuō)：“白花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧�！�

　　可是白花也說(shuō)：“白蝴蝶進(jìn)來(lái)吧，其他的快飛開(kāi)！”

　　這三個(gè)好朋友還是一齊搖搖頭，對(duì)白花說(shuō)：“我們是好朋友，一塊兒來(lái)，也一塊兒走�！�

　　這時(shí)，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，趕忙把烏云趕走，叫雨停下。

　　天終于晴了，這三個(gè)好朋友又一起在花叢中跳舞玩游戲。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇8

　　Lack of water in the future may result in several problems. It may increase health problems. It often means drinking water is not safe. Lack of water also result in more international conflict. Countries may have to fight for water in the future. Lack of water would affect the ability to improve the economy. This is because many factories often need large amount of water when they are begining.

　　In my opinion, people should be careful not to waste water.

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