又一年花開(kāi)作文(3篇)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的又一年花開(kāi)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
又一年花開(kāi)作文1
在每個(gè)人心里,都有一個(gè)心愿,種在心靈深處,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果,可是有時(shí)開(kāi)花之時(shí)也是花落之時(shí)。人生有時(shí)就這樣悲劇,不盡人意。――題記
走在鄉(xiāng)間的小路上,路旁開(kāi)滿了五彩繽紛的花,還有那一片郁郁蔥蔥,耐人尋味。走到一處泉邊,讓泉水靜靜流淌,撫摸著我的腳丫。幾處農(nóng)戶若隱若現(xiàn),似乎感受到了“人家在何許,云外一聲雞”,可惜,沒(méi)有“霜落熊升樹(shù),林空鹿飲溪”之體味。
蒲公英媽媽讓風(fēng)兒帶著小小的種子旅行,尋找適合自己的圣地開(kāi)花,結(jié)果。再這樣往返著。可是在小蒲公英走之前,蒲公英媽媽總會(huì)給自己的兒女們一個(gè)吻,輕輕的一個(gè)吻,然后笑著歡送他們。一年又一年,他們都生活地很好,這里到處都開(kāi)滿了蒲公英,蒲公英媽媽開(kāi)心地合不攏嘴。
我默默地往前走,數(shù)著每一朵花,似乎每一朵花的背一后都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事,一份艱辛,一份幸!
葉子的家就在下面不遠(yuǎn)處,三間矮矮的平房:一間廚房和兩間住房。她們家里最值錢的可能就是那臺(tái)小收音機(jī)了。葉子是我的好朋友,她已經(jīng)輟學(xué)兩個(gè)月了。到了她家才知道,她要走了,正在收拾東西。我問(wèn)她要到哪兒去,她說(shuō)不知道,我問(wèn)她要做什么,她說(shuō)先從小的事做起,總有一天她會(huì)是年薪20萬(wàn)以上的那些人中的一個(gè)。我沉默不語(yǔ),她也無(wú)言,最后我說(shuō)了一句,祝你早日成功,別忘了與我多聯(lián)系,然后我靜靜地走了。
兩年就這樣過(guò)去了,葉子突然給我打來(lái)電話,說(shuō)她在深圳長(zhǎng)虹電器公司上班,是總經(jīng)理,年薪十五萬(wàn),我真的替她高興,我們聊了很久。
半年又過(guò)去了,突然,我有種不祥的預(yù)感,我趕忙打葉子的手機(jī),響了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人接,我急著跑到葉子家,葉子她娘淚流不止,我看到了葉子的遺像,頓時(shí)我的眼淚奪眶而出……我從葉子她娘口中得知她是在十天前一場(chǎng)車禍中喪身的,當(dāng)天她們董事長(zhǎng)說(shuō)給她加薪5萬(wàn)!我又一下愣住了,不知是什么感受,反正心里酸酸的,挺難受的。
葉子幾年前帶著她那時(shí)的夢(mèng)出發(fā)了,并且將它種在了心靈深處,如今本已開(kāi)出了無(wú)比絢麗的花朵,可是在花開(kāi)的同時(shí)又凋零了,就像刺鳥(niǎo)的宿命一樣,一生在尋找最長(zhǎng)的一根刺,找到之時(shí),便將自己的胸膛插在刺上,勇敢地歌唱――悲劇卻勇敢,用生命交換結(jié)局的燦爛。其實(shí)人生就這樣,花開(kāi)花落幾時(shí)回,夢(mèng)里花落知多少?唉――無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái),小園香徑獨(dú)徘徊……
又一年花開(kāi)作文2
門前,梔子花又開(kāi)了。
每一個(gè)都散發(fā)著淡淡的香味,一陣風(fēng)吹進(jìn)我的心里,讓我想起了你和我的班主任。
13歲的我,叛逆,有一些無(wú)所畏懼的張揚(yáng)。我是我們班的搗亂機(jī)器。每天早上四科的老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)找你,告訴你我的作業(yè)還沒(méi)交。之后,一些同學(xué)陸續(xù)上臺(tái):老師,童把我同桌弄哭了!老師,童總是在課堂上動(dòng)!每個(gè)老師看到我?guī)缀醵际菗u頭嘆氣,每個(gè)同學(xué)看到我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕抓到什么。他們像一只充滿厭惡的臟小貓一樣看著我。我?我冷哼一聲,帶著不屑的笑容回應(yīng),心想:你能懂什么?但是,心里還是有些說(shuō)不出的失落。
這樣的生活持續(xù)了半個(gè)多學(xué)期,直到那天,你到了。那天,你穿著長(zhǎng)裙,輕輕走進(jìn)教室。你明亮的眼睛溫柔純潔地環(huán)視全班,一輪新月掛在你的臉上。我記得你說(shuō)過(guò):昨天看了你的作文,好多同學(xué)都不錯(cuò),但是我更喜歡這一篇。然后你拿出一個(gè)筆記本,翻到第一頁(yè):童的一篇文章。你話音一落,全班同學(xué)都用異樣的眼神盯著我,像是一把把解剖刀,而我就是那個(gè)等著被解剖的標(biāo)本。其實(shí)我知道他們?cè)趺聪氲。她的`文章?你確定嗎?她能寫一篇好作文。每一個(gè)都充滿了惡意的懷疑,或者更像是一個(gè)可怕的真相。
我驚訝而無(wú)助地抬起頭,直視你的眼睛是透明的,像一池泉水,寫著像一個(gè)春風(fēng),有著不可抗拒的新鮮和溫暖。你的溫柔就像水,從你的眼睛慢慢流向我,帶走我的困惑,迎來(lái)一縷陽(yáng)光。你懷著巨大的情感讀了它。我在你眼里看到了,當(dāng)時(shí)也看到了我。有時(shí)候你會(huì)有點(diǎn)皺眉頭,你好像感覺(jué)到了我的無(wú)助和失落。我被你清脆的聲音迷住了,過(guò)去的場(chǎng)景像電影一樣在我腦海中回放
你看完之后淡淡地卻動(dòng)情地說(shuō):文字簡(jiǎn)單,講述沒(méi)有延遲,無(wú)論結(jié)局是悲是喜,都蘊(yùn)含著善良和包容。不知不覺(jué),我的心窗開(kāi)了一條縫,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。抬頭。窗外梔子花盛開(kāi)。太美了。
下課了,你把我叫到辦公室。我一進(jìn)門,空氣中就彌漫著淡淡的花香。你讓我坐在你身邊,輕聲對(duì)我說(shuō):幽玄。柳鉉!第一次有老師這么叫我,我怔怔地看著你。我從其他老師那里聽(tīng)說(shuō)了你的過(guò)去。我以為你會(huì)是一個(gè)很難相處的孩子,但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)無(wú)辜的孩子,只是不愿意和別人交流。以后,你會(huì)把老師當(dāng)朋友嗎?朋友?一個(gè)奇怪的詞。嗯,我低頭一看,眼睛濕了。如你所見(jiàn),你拍了拍我的手,神奇地從桌子下面拿了三捆用絲帶扎著的梔子花。白花藏在綠葉中。一滴眼淚流進(jìn)花心,流進(jìn)我的心。突然,一陣風(fēng)吹起了梔子花,吹走了我的倔強(qiáng),吹走了我的叛逆,越吹越遠(yuǎn)
花兒又開(kāi)了,我想你。你也想到我了嗎?
又一年花開(kāi)作文3
門前,梔子花又開(kāi)。
朵朵散發(fā)著淡淡的清香,一陣風(fēng)吹來(lái),入我心田,讓我想起了你我的班主任。
十三歲的我,叛逆,帶著些無(wú)畏的張揚(yáng)。我,是班里制造麻煩的機(jī)器。每天早上,四科老師準(zhǔn)時(shí)到你那兒告狀來(lái)告訴你,我的作業(yè)又沒(méi)交。之后又有同學(xué)接二連三上場(chǎng):老師,童優(yōu)萱把我同桌惹哭了!老師,童優(yōu)萱上課老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去!每一位老師見(jiàn)到我?guī)缀醵际菗u頭嘆息,同學(xué)見(jiàn)了我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕染上些什么。他們看我的眼神就像看一只臟兮兮的小貓充滿了嫌棄。我?我用冷哼和不屑的笑應(yīng)答,心里想著:你們又能懂些什么?但,心中又有些說(shuō)不出的失落。
這樣的生活持續(xù)了半個(gè)多學(xué)期,直到那天,你的到來(lái)。那日,你穿著一襲長(zhǎng)裙,輕輕走入教室,你明媚的雙眼環(huán)視全班,帶著些溫柔與純凈,臉上掛著一輪新月。記得你說(shuō):昨天,我看了你們的作文,很多同學(xué)都不錯(cuò),而我,更喜歡這一篇。隨后你拿出一本本子,翻到一頁(yè):來(lái)自童優(yōu)萱的一篇隨筆。你的話音剛剛落下,全班同學(xué)就用他們那異樣的眼光盯著我,那目光就像一把把手術(shù)刀,而我就是那標(biāo)本等著被解剖。其實(shí)我知道他們的想法她的文章?你確定?她能寫出好作文?一個(gè)個(gè)充滿惡意的疑惑,或者說(shuō)更像一個(gè)個(gè)可怕的真相。
我驚訝又無(wú)助地抬起頭,直視你的眼睛很透明,如一潭泉水,又像一縷春風(fēng),帶著讓人難以抗拒的清新和溫暖。你的溫柔好似水,緩緩地從你的眼眸流向我,帶走了我的不知所措,迎來(lái)了一縷陽(yáng)光。你讀了,讀得聲情并茂,我從你的眼睛里看到了,看到了那時(shí)的我。有時(shí)你稍稍皺起眉,似乎也能感到我的無(wú)奈和失落。我聽(tīng)得入迷伴著你清脆的聲音,過(guò)往的一幕幕就像電影般在我的腦海中回放
讀完了,你淡淡卻又充滿感情地說(shuō):字句簡(jiǎn)潔,
沒(méi)有絲毫拖沓的講述,無(wú)論結(jié)局是悲是喜,都含著善意與寬容。不知不覺(jué)中,我的心窗敞開(kāi)了一條縫,陣陣清風(fēng)吹入我心田。抬眼,窗外梔子花開(kāi),真美。
下課了,你把我叫到辦公室。一走進(jìn)門,淡淡的花香彌散空中。你讓我坐到你的身邊,輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō):優(yōu)萱。優(yōu)萱!第一次有老師那么叫我,我怔怔地看著你。我在其他老師那里聽(tīng)到了你的曾經(jīng),我本以為你會(huì)是個(gè)難對(duì)付的小孩,可是后來(lái),我發(fā)現(xiàn),你是個(gè)天真的孩子,只是不愿與人交流。以后,你把老師當(dāng)成你的朋友好不好?朋友?一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。好我低下頭,眼眶卻不由得濕潤(rùn)起來(lái)。你看到了,拍了拍我的手,像變魔術(shù)般從桌子底下捧出三束用絲帶綁好的梔子花。朵朵白花,藏在片片綠葉中。一滴淚,滴入花心,滴入我心。忽,一陣風(fēng)起,吹香了梔子,吹散了我的倔強(qiáng),吹走了我的叛逆,愈吹愈遠(yuǎn)
又一年花開(kāi),我在想你。你,是否也會(huì)想起我?
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