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精選寫詩作文38篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的精選寫詩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫詩作文 1
成長(zhǎng)路漫漫，世事常變遷。歲月如溪流緩緩走過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，走過秋涼，一路走來，一路芬芳……
我二歲時(shí)，你二十六歲，憩息在樹蔭下，抬頭看看夜空中那輪金黃色的圓月鑲嵌在黑幕。你讓我想我想象住在月球上的人是何等模樣，我依偎在你溫暖的懷里，眉頭緊鎖；而你一臉寵溺的看著我，給我講嫦娥奔月，吳剛伐桂的故事，是你把我的思緒帶到遙遠(yuǎn)的廣寒宮。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”是你把我的思緒打開，帶我領(lǐng)略那豐富多彩的童心世界，母親，您是散發(fā)著的彩虹，芬芳的太陽花。
我六歲時(shí)，你三十歲。我蹲在地上盯著搬家的一群，投入地忘記了吃飯，而你也不責(zé)怪，僅是輕輕的摟住我。你告訴我許多動(dòng)物行為都與天氣、行為有關(guān)。正當(dāng)我聽得如醉如癡之時(shí)，你卻調(diào)皮一笑說：“預(yù)知后文，先去吃飯”。我只能心不甘，情不愿的.去吃飯。飯后，你為我講解為什么會(huì)有白天和黑夜？為什么大象用鼻子吸水？“離離原上草，一歲一枯榮”的精神……這些無一不在拓寬我的視野，母親，你是散發(fā)書墨芬芳的蘭花。
我十三歲，你三十七歲。我總會(huì)因?yàn)樯畹目目慕O絆而傷心落淚，你總會(huì)一言不發(fā)、沉默的牽著我手，在公園里靜靜地走，用溫柔的語氣說：“孩子，相信自己，你最棒�！蹦銜�(huì)告訴我，只有痛才叫青春；你會(huì)告訴我，只有磨難才能歷練人才；你會(huì)告訴我所有的害怕都源于內(nèi)心的恐懼，只有勇敢才能走出困難。母親，是你給我信心、勇氣和自信，帶我突破，走出自我，母親，您是散發(fā)了積極向上芬芳的翠竹。
都說“母愛如水”，我卻說“母愛如花”，開滿我的成長(zhǎng)之路，人生之路，散發(fā)出如縷縷陽光般溫暖的芬芳。
寫詩作文 2
深夜里，輾轉(zhuǎn)未眠。想著要為你寫一首詩，一首只屬于你的詩。詩里有你燦爛的笑容，詩里有你溫暖的笑容，還有你那好聽的聲音和迷人的眼睛�？墒俏遗ふ抑軌蛴脕肀磉_(dá)我對(duì)你情感的字眼，卻沒有找到。詩已經(jīng)不成詩，因?yàn)橛辛颂嗟碾s質(zhì)，有了太多破碎的記憶。那首純美的詩只能留在我的夢(mèng)里，留在我曾經(jīng)的夢(mèng)里。
我曾以為你是我詩里的唯一，但是后來我才發(fā)現(xiàn)，只是我一廂情愿的把你當(dāng)成那個(gè)歸人。你不過是一個(gè)過客，一個(gè)匆匆而過的過客。你走時(shí)只留下一聲對(duì)不起，沒有帶走任何的東西。我以為你選擇悄悄的走，但是你留下了一句對(duì)不起。該說是開心呢還難過呢。
我想不明白你即為過客，為何你還要讓那馬蹄聲響徹這座安靜的城，這座被寂寞籠罩的城，不知你是無意還是有意。故人未歸，而你卻只輕輕道一聲：這是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，你只是一個(gè)過客未是故人歸。故人未歸，僅是過客，過客而已。
即為過客為何要擾了那一江安靜的水。為何要給了希望卻又要親手把這希望弄破滅。那些將愁緒融入那一江碧波的女子該要以多大的勇氣才能承受你給的冷漠與絕情，才能望著你遠(yuǎn)去的背影不流淚，才能再一次整理自己的.思緒，再一次讓它化成一灘靜水。該要以多大的勇氣才能漸漸忘記這似故人的馬蹄聲，再一次讓自己沉浸回已經(jīng)編織好的夢(mèng)，而不再失望和難過。
我以為能為你寫出一首世上最美的詩，我以為因?yàn)槟愕牡絹砟軇?chuàng)出世上最美的字眼�？墒菨u行漸遠(yuǎn)的馬蹄聲，該是不會(huì)回來了吧。這首詩早已不成詩，詩里早已沒有可以表達(dá)的感情。詩里的故人未歸而過客也早已走遠(yuǎn)。這里剩下的不過是一座寂寞的城。
寫詩作文 3
今天，我躺在床上作詩。
看著以前搜集的日歷不禁作起詩來。
“兩只黃鸝在枝頭，旁邊花兒開茂盛�！迸�，不對(duì)，為什么花兒開得那么茂盛呢？，一定要有原因才行呀！
那就改成“兩只黃鸝在枝頭叫，旁邊的花兒開得盛�！辈粚�(duì)，這也不行——①太長(zhǎng)了�、谔_嗦了�、鄄荒芟駥懳恼履菢訉懀、懿煌�！
就改成“兩只黃鸝枝頭鳴，旁邊花兒開茂盛。”好！完成兩句，那就容易過飛天啦！我正在屎殼郎駕云——美上天了！我正得意洋洋，洋洋得意的時(shí)候一想——快作詩啦！
我靈機(jī)一動(dòng)——“鴉見花兒開茂盛，花言黃鸝歌聲美�！�
好組成全詩是：
兩只黃鸝枝頭鳴，
旁邊花兒開茂盛。
鴉見花兒開茂盛，
花言黃鸝歌聲美。
意思是：兩只助人為樂的黃鸝在粗壯的樹枝上鳴叫；
旁邊的花朵在翠綠的樹葉上顯得格外茂盛、嬌艷；
渾身黑色又自以為自己萬事皆知、什?《級(jí)?⑾不陡愣褡骶緄奈諮豢醇?ǘ淇?媚敲疵?�、綁ㄞ�?駛起棵牽骸拔?裁椿ǘ淇?媚趨崦?ⅲ課胰茨敲春冢?旄嫠呶藝庵幻覽齙奈諮��！
茂盛、嬌艷的花朵搶先說：“因?yàn)槲覀兟犃藘晌稽S鸝先生的'歌聲。不自以為是，虛心傾聽別人的心靈�！睘貘f羞愧的低下頭，向遠(yuǎn)方飛去。
“耶！”我作了一首詩！
鳥語花香
�。h）譚彥銘
兩只黃鸝枝頭鳴，
旁邊花兒開茂盛。
鴉見花兒開茂盛，
花言黃鸝歌聲美。
寫詩作文 4
賈島的《雪晴晚望》就是我最喜歡的詩。不知道是不是因?yàn)樯钤谀戏降脑�，我從小就�?duì)雪很向往，沒見過雪景，總聽別人說那厚厚的雪鋪在地上，像一層柔軟的地毯。
黃昏時(shí)，夕陽在雪上閃著金色的光是我最想看到的景色。結(jié)冰的溪水下面的生命，以及溪水上空升騰起的魚鱗般的云朵，一層一層。在遍山皚皚白雪中，采樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍，寧?kù)o、祥和。站在山脊上小息的夕陽在寒風(fēng)的襲擊下終于墜下山谷。山峰在晚照中顯得更加雄奇。這個(gè)場(chǎng)景雖然透露出的是清冷，但是也勾勒出山間的'生氣和動(dòng)態(tài)。
遠(yuǎn)處山岡上，野草正在燃燒。勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間，而傲立的古松又沖破煙霧聳向云天。一陣向晚的鐘聲，沿一條曲折的小徑隱隱傳來，詩人在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聽見了。這般寧?kù)o祥和的美景是我從來沒有見過的，但在讀完這首詩時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面。
這首詩寫于賈島長(zhǎng)安應(yīng)舉落第時(shí)期，但在其中卻看不見有憤懣，只如賈島詩風(fēng)一樣的清冷。山間景色空曠寂寥，不知那悠悠鐘聲有沒有敲醒詩人，激勵(lì)詩人繼續(xù)前進(jìn)呢？
寫詩作文 5
初次與你相見，是在秋日的一個(gè)午后，落葉，枯黃而干燥，秋風(fēng)，悲寥而刺骨。你，從遠(yuǎn)處款款走來，與我擦肩而過。
凝望、深思。時(shí)間從指間逝去，無聲、無息。留下的只有過往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時(shí)間，仿佛停下，我的心在跳動(dòng)，一切都停下了，馬車停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬于我……
好想為你寫首詩，寫我對(duì)你的思念，寫我對(duì)你的祈禱，寫你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的背景，讓我迷茫。閑敲茶幾，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人嘆息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過冬天又至。那時(shí)的落葉早已秋風(fēng)卷起飄向遠(yuǎn)方，留下的，只有思念，思念你的.笑，你的背影。
后來啊，漸漸的開始忘記你，在記憶里替你遮住一層神秘的面紗，讓我對(duì)你越發(fā)迷茫。于是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無法勾勒你的美，你的笑，于是，我忘了你。
好想為你寫首詩，寫出你的悲屈，寫出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。
冬又去，秋又歸，樹葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當(dāng)我路過那個(gè)地方時(shí)，我想起了你，也許，某一個(gè)雨天，在我們驚慌失措的躲雨時(shí)，會(huì)再一次擦肩而過，而我們回眸時(shí)，會(huì)一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。
寫詩作文 6
今天晚上，我在復(fù)習(xí)背誦古詩，突然想到：我也可以寫一首詩啊！寫什么呢？我絞盡腦汁終于想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來寫什么呢？我想不出來。爸爸說：“寫詩二、四句要押韻（韻母相同），還有一些注意事項(xiàng)……”。想不到寫詩那么難，但是，我不怕困難，一定要寫出一首詩。
我記憶猶新的是去南平回家的`路上風(fēng)很大，于是我靈機(jī)一動(dòng)又想出一句“路上大風(fēng)使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的是動(dòng)車，動(dòng)車有什么特點(diǎn)呢？我再想出一句“動(dòng)車舒服速度快”，最后媽媽告訴我，我們坐動(dòng)車很開心，我又想出了最后一句“滿面笑容臉上堆”，這樣，一首完整的詩就寫成了。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)題目還沒寫，我就寫了題目：回家的路。最后，一篇有趣的詩就寫成了：
回家的路
此去南平不久歸，
路上大風(fēng)使勁吹。
動(dòng)車舒服速度快，
滿面笑容臉上堆。
寫詩作文 7
我想為你寫一首詩，我只能為你寫一首詩，陽光將你的輪廓勾勒字里行間輕盈著一首短小的詩；不知怎么，暖藍(lán)色的繾綣一首悠揚(yáng)的詩；我想為你寫首詩，霧里看花似得氤氳一首樸實(shí)的詩；在這忙里偷閑的午后潮濕了我的`雙眼。
一首誠(chéng)懇的詩，筆梢沾染銳利的鋒芒；筆端蓄滿羽翼的力量；我想為你寫一首詩，多年以后，筆桿承載幼苗的希望；安靜的流霞下無意中打開檀香木盒筆尾揮灑不羈的疏狂。明媚的憂傷不喧不鬧；似曾相識(shí)的氣味琥珀色的眼眸不深沉不絕望。飄過歲月的暗河我想為你寫一首詩，該叫我如何下筆，那時(shí)，你會(huì)看到花坡春水路滿香去展露你臉頰緋紅的嬌團(tuán)；一封泛黃的信沉默著銀鈴般的歡聲從亙古傳來，去臨摹這般細(xì)膩的美。
一如當(dāng)年的穩(wěn)妥安詳花枝搖曳著無論你是否愿意你心房的亂顫。因此，我也只想為你寫首詩。
寫詩作文 8
今天晚上，我正在刷牙的時(shí)候，突然腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)題目《四季歌》。想要做詩的沖動(dòng)迫使我連牙都沒有刷完，就跑到屋里拿起紙筆寫起來，“四季滿花開，夏季荷風(fēng)來。秋季楓葉紅，冬季大地白”，當(dāng)我寫完拿給媽媽看時(shí)，媽媽說第三句的“楓”和第二句“風(fēng)”字音重復(fù)了，可以稍微修改一下，于是，在媽媽的提醒下，我把楓葉的楓改成了紅，就變成了“秋季紅葉送”。寫完后，我反復(fù)朗讀，覺得還挺押韻的.，就放到了微信里，趙明宇爸爸給我了很多建議，并且不斷地鼓勵(lì)我，我很感謝叔叔對(duì)我的肯定。雖然，我知道我寫得不算好，但是我會(huì)繼續(xù)努力的。
媽媽告訴我說：“只要多讀書，就可以寫出很多好文章，因?yàn)椤x書破萬卷，下筆如有神’”我以后要堅(jiān)持讀書，讓自己充實(shí)起來。
寫詩作文 9
時(shí)逢七夕天亦高，月光如水夜寂寥。不勞祥鳥通天塹，自有詩文架鵲橋。
——題記七夕，牛郎織女相會(huì)的日子，這一天，塵世間，看不到喜鵲。它們都飛到九霄云外去了，看啊，千萬只喜鵲，用翅膀搭起了愛的天橋，這一座用羽毛做的橋，它可以穿越銀河�！＠煽椗膼矍�，讓紅塵多少小兒女羨慕，雖不能朝夕相伴，卻愛了千年萬載，一心一意，他們的.靈魂始終在一起�！呦�，月亮升起時(shí)，，可悄悄躲在葡萄架下，聽一聽，牛郎說給織女的情話，怎么，月亮躲到云彩里了，原來月亮害羞了�！呦�，一個(gè)女子靈魂的愛人在哪里，也許，他已忘了還有這個(gè)節(jié)日，可是在心里卻期盼著，能收到，寫在七夕的一闕小令。牛郎織女有喜鵲來搭橋，而一介女子的心里，只需一首首詩詞，當(dāng)詩詞寫下千篇萬首，那一朝，便是他們的七夕，七夕，在葡萄架下，等一人來寫詩。
寫詩作文 10
桃花潭邊，楊柳依依。早春的桃花已探出了腦袋，粉的淡粉，白的雪白，紅的火紅，給大地增添了幾分春色。潭面上冷冷清清，飄著一葉小舟，船夫已站在船頭整裝待發(fā)了。
望著平靜無波的湖面，我的依依惜別之情油然而生，想起汪倫可能快醒了，朋友送別，難免會(huì)悲傷，于是我轉(zhuǎn)身踏上小舟，突然聽到遠(yuǎn)處飄來一陣悠揚(yáng)的歌聲，是誰一大早來到岸邊？我好生奇怪。聲音近了，呵，原來是汪倫來為我送行了。我忙讓船夫稍等片刻，又起身下了船，汪倫來到我身邊，對(duì)我說：“朋友，你今天將乘船遠(yuǎn)去，以后我們不知何時(shí)能見面了。”我說：“會(huì)的，我以后一定會(huì)來探望你的.。”
汪倫沒說什么，輕輕拍了我的背，船夫已在催促了，我也拍了拍他的背，隨即登上小舟，汪倫佇立在潭邊，深情地凝望著我，��！這桃花潭水即使深千尺，也比不上汪倫與我之間的朋友情誼��！
寫詩作文 11
“這么亮的微光在我的床腳，會(huì)不會(huì)已經(jīng)有霜了？"每次讀到這首詩，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫面：一個(gè)深秋的夜晚，一個(gè)穿著長(zhǎng)衫的流浪者站在窗前，對(duì)著月亮嘆息。月光溫柔地灑在他身上，無限溫柔。他是李白。
李白生于盛唐，小時(shí)候才華橫溢，但很貪玩。有一次，他偷偷溜出學(xué)校，來到河邊。他看見一個(gè)老婦人用鐵杵磨她的針。李白大吃一驚�！斑@怎么可能？”“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩夏棠痰脑捵尷畎淄蝗灰庾R(shí)到自己終于努力了。
我很佩服李白的努力，他的人品值得學(xué)習(xí)。當(dāng)官的時(shí)候不丟人不受寵若驚，被排擠。他還是憤然選擇離開北京。與此同時(shí)，他寫下了著名的一句話“安能俯首帖耳，為權(quán)貴服務(wù)，權(quán)貴永遠(yuǎn)不會(huì)被人看到一張老實(shí)人的臉”。
讀李白的詩，你會(huì)有豐富的感情。有的瀟灑飄逸，有的憂郁奔放。我從《我這一代是不是蓬蓬勃勃》中體會(huì)到了他的野心，《我為我的.心和明月?lián)鷳n》讓我感受到了他的溫柔，“但既然水還在流，雖然我們用劍砍了它”是他的無奈，“長(zhǎng)帆有時(shí)會(huì)破浪”是他的堅(jiān)持。這是李白的詩，讓我回味無窮。
這就是偉大的李白，中華民族的光輝代表，我的榜樣。
寫詩作文 12
今天，老師在作文課上教我們學(xué)押韻。
老師先給我們聽寫詩，老師說：“只要我說嗒嗒，說幾聲你們就填中間的字，就填幾聲�！币遣粫�(huì)了，就看我的口形，我們覺得很有意思。開始聽寫了，老師先讓我們聽寫一首《春曉》的詩，說嗒字的填空很簡(jiǎn)單。第二首是德國(guó)人的'詩，是《毋忘我》，這一首要發(fā)揮思想才能填。
又讓我們學(xué)押韻，就是兩個(gè)字的韻母是相同的。老師讓我們想押韻，先說“天空”一詞，這下教室就熱鬧起來。有的人說：“長(zhǎng)龍”“恐龍”“窟窿”，教室里傳來陣陣笑聲。
老師還教我們猜詩，這一首詩是唐代詩人張打油寫的：
雪詩
天地一籠統(tǒng)，
井上黑窟窿。
黃狗身上白，
白狗身上?。
老師把最后一個(gè)字不寫，讓我們猜。老師說：“一首詩中可以有三個(gè)押韻，應(yīng)該寫什么呢?”有的說：“白”，“黃”，“痛�！蔽覀兌紱]猜對(duì)，老師要公布答案了，李欣陽說：“腫�！贝饘�(duì)了，我們歡呼起來。
老師說：“我有一個(gè)家，往后寫�！庇械耐瑢W(xué)說：“家里有媽媽，家里有爸爸，爸爸愛澆花，媽媽愛刷牙。”我說：“我愛看漫畫�！苯淌依餁g聲笑語。
這節(jié)課真有趣，我學(xué)會(huì)了寫詩!
寫詩作文 13
今天真是無聊的一天，做什么事呢？對(duì)了，可以寫詩呀！于是我做了一個(gè)決定——寫一首藏頭詩。
說做就做，我拿出一個(gè)小本子，開始我的創(chuàng)作人生、寫作之路。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色的身影——樹，便想出了第一句“趙國(guó)梧桐樹”；我又一想，鳳凰不是代表吉祥嗎？為何不把它加進(jìn)去呢？于是第二句誕生了——“飛來金鳳凰”；嗯？第三句可不那么好寫了！我名字的第三個(gè)字是“亞”，它與前兩個(gè)句似乎搭不上？忽然，我看見墻上的`地圖有兩個(gè)大字——“亞洲”，對(duì)了！我可以這樣寫！“亞洲吸引人”；金鳳凰一定散發(fā)著迷人的光彩，它在天空中自由飛翔，那光彩一定會(huì)照在大地上、海洋上，第四句就由此而出了“吉光照大地”；吉光照在大地上、海洋上，海里的珊瑚一定會(huì)更加美麗、更加迷人，那么最后一句也出現(xiàn)了——“珊瑚更美麗”。
好了！大功告成了！我的第一個(gè)杰作誕生了！“趙國(guó)梧桐樹，飛來金鳳凰，亞洲吸引人。吉光照大地，珊瑚更美麗�！边@首詩的藏頭是我和好友“吉珊”的姓名，怎么樣？不錯(cuò)吧！
經(jīng)過這次寫詩，我發(fā)現(xiàn)寫詩并不難，只要把自己的感情和想法表達(dá)出來，就成功了！
寫詩作文 14
詩者，言其志，歌舞融一體，三者同一心，樂器可從之。歌以詠言，詩以言志，聲依詠，律和聲，昌盛賦比興。千年作伊始，風(fēng)騷數(shù)千年，現(xiàn)實(shí)之浪漫猶風(fēng)。賦有大體，或成于詩，韻有李唐，千其萬律，少陵修詩律，遂成萬古今。民生有多艱，萬物皆靈散，慧于詩，唐曜星史。詞者詩之余，江南多風(fēng)雨，濃言伊語，同律其弦音，憐于市坊，得以傳之。中原之星魄，文人之雅魂，生斯，發(fā)斯，傳于世，亦作千古之事也。
古人有云，詩言其志抒其情，修身養(yǎng)其性，詠以好詩詞，亦能活生津，能無愧于萬地。轉(zhuǎn)中是旨，韻有平仄，韻中有調(diào)，或風(fēng)雷，或浪江，或溫柔，或長(zhǎng)憂，修辭賜予靈氣，律韻長(zhǎng)年鳴。四言有感，五言有形，七言更悲空，二六夾其調(diào)，詞醉煙花城矣�；蛴袀湫恼�，悲其憂者，歌之欣著，怡然閑者，山水之音者，亦足以暢敘幽情，感達(dá)于世也。
天地幻化七彩，孕育眾生之門，長(zhǎng)則長(zhǎng)之，短者短之，人生天地間，若渺渺一粟，獨(dú)行過客也。則心有世情，慰之有詩心，遂有留芳萬古亦或害千年。醉生且從樂，詩者亦多感，花開之落，潮來潮之，亦不驚，亦不隨。文人高歌，總是無弦之琴，無姿之瓊舞，亦足以惝?dāng)⑿貞�，雖憂集悲歡，一詩而已矣哉。
寫詩作文 15
詩是語言的藝術(shù)，要讀懂一首詩，必先理解詩的語言含義。詩詞的語言要求精練、古蓄，同時(shí)詩詞的語言又具有跳躍性。 錢鐘書在《談中國(guó)詩》中說：“中國(guó)詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過二三分鐘�！边@點(diǎn)出了中國(guó)詩歌形式上的特點(diǎn)：短小精悍。同時(shí)他又說：“另一位詩人說：‘狀難寫之景如在目前，含不盡之意，見于言外�！边@說出了中國(guó)詩歌的`魅力，這一魅力具體體現(xiàn)在最富表現(xiàn)力的語言上。詩歌的語言高度凝煉，含義豐富而深刻。因此可以說，理解詩歌的語言，是讀懂詩歌的第一步，
詩詞作品是一個(gè)字一個(gè)字地寫出來的，作品中的詞語常是作家從大量語言材料中經(jīng)過比較、篩選而得，耗費(fèi)了大量的心血。古代一位詩人說“兩句三年得，一吟雙淚流”；還有一位詩人說“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。”馬雅可夫斯基也說：“你想把一個(gè)字安排得當(dāng)，那么，就需要幾千噸語言的礦藏”。如果一目十行地掃過去，不仔細(xì)地體會(huì)作品中每個(gè)詞語的涵義和韻味，就不可能領(lǐng)會(huì)到作品的神妙之處。
詩詞的語言，不像其它文學(xué)樣式那樣直露，而是含而不露，意在言外，耐人尋味。可以說詩愈隱而不露，意在字外，其味愈濃郁強(qiáng)烈。
寫詩作文 16
在這首歌里看到了自己的影子。為你寫詩，為你彈奏所有情歌里的句子。是我沒錯(cuò)了。雖然為你寫詩是我自愿的事情，是我覺得不做就渾身不舒服的事。昨天晚上從一點(diǎn)多到兩點(diǎn)都在編排給你寫的《1.5》，寫了刪刪了寫，然后改添排序，本來想去給你留言白天你跟我說的，我愛你多一點(diǎn)的意思。但是去你空間不小心發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女生。所以瞬間不想給你留言了。哎，就是這么小氣啦。
所以最后也沒有給你發(fā)我給你寫的詩。今天中午你問我在干嘛的時(shí)候哦，我剛好又在編排文字，所以就跟你說了昨天晚上我寫了一個(gè)標(biāo)題為1.5的`詩。你說那為什么不發(fā)給你，我沒有說話。其實(shí)內(nèi)心有好多個(gè)理由是不能發(fā)給你的哦。后來說了好多胡話，說完后你跟我要，我說不給，你說說了那么多就是不給你看咯？
我后來跟你說，也不是不給你看呀，可能以后寫更多了就給你看了，你說以后是多久，我說我也不知道，如果以后沒給你看我也刪掉，這樣你沒有我也沒有大家都公平。只是，寶寶要，一直為你寫詩，你要一直為我的詩提供靈感素材。
寫詩作文 17
寫故事的人，只是截一段夢(mèng)給人看，是白瓷盞里飄著的茉莉香片，是手倦拋書午夢(mèng)長(zhǎng)，是窗外的月色映著的梅花，而三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風(fēng)急？
三年，白馬載著理想在時(shí)光的縫隙中晃逝，似流水，不經(jīng)意之間，這片水稻田已經(jīng)干涸。我們?cè)?jīng)十指相扣，鎖住了我們所共有的情感線。讓時(shí)光倒流吧！
那個(gè)女孩，擁有著最呆的雙眸，眼神中總能讀出絲許可愛。粉色的身影，高翹的馬尾，會(huì)有一個(gè)聲音“天啦�！保�有不離口的二次元，反正呢，我們都不屬于現(xiàn)實(shí)，我們根本無法投入這個(gè)紛擾的塵世，保持本有的單純，會(huì)有夢(mèng)幻的旋轉(zhuǎn)木馬為我們轉(zhuǎn)動(dòng)。謝謝你的許諾，我們是好朋友，一直到蒼老的那一刻也一直是，盡管路入黃泉，我們依然能相視對(duì)笑，一同攜手，不說再見。我們互相鼓勵(lì)，你的夢(mèng)想我支持，我的`信念共遵守，你的畫筆，我的文筆，合起來就是高山流水的鴻篇巨制，我們擁有了詩情畫意的人生。青春一路，清純亦一路，遍地花香，馥郁我們的征程。我們不亂扔垃圾，不說臟話，不橫穿馬路，最重要的是我們不會(huì)互相嫌棄，我們友誼的手環(huán)驟然間明亮了許多。
寫詩作文 18
今天聽了樊老師的講座，我才明白了什么是真正的詩！
有一本好詩集叫《千家詩》！這本書好到什么程度呢？有許多偉大的人都很欣賞這本書，如：葉圣陶老先生，他曾說：孩子，無論走多遠(yuǎn)，有這本詩，你就找到了回家的路，內(nèi)心就會(huì)覺得很安定
那既然說到了詩，那我就來介紹一下詩的主要部分：首先詩主要分兩類，第一類是吊古詩，第二類是詠史詩
首先說詠史詩，那詠史詩是什么意思呢？那不是都是詩嗎？這詠史詩和別的詩有什么區(qū)別嗎？答案是有的，因?yàn)樵伿吩娭饕钦f那些寫的不好的詩！那什么算不好的詩呢？就是那種風(fēng)啊，景��！都寫出來了，什么都表達(dá)出來了，但只有一個(gè)最重要的，沒有表達(dá)出來，那是什么呢？那就是情感！一首詩，最主要的部分就是在于情感，如果你的'情感沒表達(dá)出來，那么這首詩就已經(jīng)稱得上算一首不好的詩了！
另一類就是吊古詩，這種詩就比較富有感情，寫的讓人更加同情，可以更加容易地將讀者帶入作者所想。你想一想，唐宋八大家哪一個(gè)人的詩不是帶感情的？（還有很多，我就不一一介紹了）
以后讓我們一起多背些好詩，一起體驗(yàn)一下詩人的感情吧！
寫詩作文 19
�。ㄒ唬┤A麗，那些白墻下嶙峋的薔薇，重巒疊嶂界的軒榭，在華麗的低語，低語被月光照進(jìn)的，鏤空的史詩，低語被殘損彌補(bǔ)的，古樸的丘壑，如此華麗。
�。ǘ╅e人，我要跨在鰲頭上納涼，要翻白眼球瞄那些，藻井上的蟠龍，要攀上紅柱金墻，用我唯一的鐵勺敲擊那些，頑固的琉璃，聽渺遠(yuǎn)的磬音，休想用帷幕掩蓋傖俗，拿開它吧，自讓我這身破衣爛身，與堂堂的金鑾殿，沉入京城的夕天，做兩個(gè)光明的剪影。
（三）草原，在這個(gè)天地萌發(fā)的地方，日子在翩然起舞，在那個(gè)風(fēng)雪載途的日子里，綠色在周而復(fù)始。
�。ㄋ模┨镆�，我看到，相安無事的蟋蟀，停在了葉脈上，沒有風(fēng)的'氣息，把麥芽熨出了褶皺，天衣無縫的夜，籠罩了蚯蚓的掙扎。
誰知道，這生生不息的泥土里，是否有不屈的遺骸，這綿綿不絕的漆黑中，飄灑著劫難的秘密。
無人注目，無人曉，無人停留，無人道。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束，最后一片桑椹葉落了，我知道蟬蛻是永遠(yuǎn)不變的周期，蟋蟀的最后一聲鳴叫帶來了秋日的金黃，一切都在長(zhǎng)大，都在奔跑，蛇卸下了生的膜，青苔不需要陽光的炫耀，我默立在菜畦上，創(chuàng)造一片寧?kù)o，卻發(fā)現(xiàn)，已有人先比我到。
寫詩作文 20
古詩是我國(guó)文化中不可或缺的一部分，從幾千年錢開始我們國(guó)家個(gè)個(gè)朝代中都會(huì)有詩人出現(xiàn)，而在唐代古詩更是成為了鼎盛的存在。
古詩中曾經(jīng)不斷的出現(xiàn)人才與精英，比如詩仙李白、詩圣杜甫、詩鬼李賀等等很多有名的人士。在這些人中我獨(dú)愛李白的古詩，因?yàn)槔畎椎氖怯幸环N豪放的`氣息在里面，雖然李白在后期出去落魄的時(shí)候，但是寫的詩仍然是那么充滿豪氣充滿壯志的。因此李白也是我的古代偶像之一，他的所有古詩基本我都讀過，而且特別喜歡李白的風(fēng)格。
不知道從什么時(shí)候開始自己也喜歡上寫詩了，發(fā)現(xiàn)詩是一個(gè)特別的文體，它可以清晰的表現(xiàn)出自己內(nèi)心世界的想法，可以讓自己很快樂。我想我大概是愛上詩了，于是我開始寫詩，不管是開心的時(shí)候還是不開心的時(shí)候我都會(huì)寫詩。慢慢的我發(fā)現(xiàn)寫詩不僅可以滿足我的愛好，寫詩還可以平靜我的內(nèi)心，每當(dāng)我生氣的時(shí)候就提筆寫詩，這樣我的內(nèi)心就可以平靜下來，我想這就是寫詩帶給我的好處吧。我越來越喜歡了，就這樣慢慢的寫下去吧。
雖然我知道現(xiàn)在寫古體詩沒人看，但我自己仍然覺得很快樂。
寫詩作文 21
日記中、賀卡上、贈(zèng)言里，還是在營(yíng)火旁、班隊(duì)日、聯(lián)歡會(huì)，我們都可以看到或聽到同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩歌。流注在同學(xué)們寫的詩里的感情，是美的，展現(xiàn)在同學(xué)們?cè)娎锏纳�，也是美的�?/p>
生活的美、人情的美、自然的美、想象的美，使我們感受到孩子們很美很美的世界。這個(gè)世界明麗而和諧，這個(gè)世界善良而友愛。這個(gè)世界是童話的，也是現(xiàn)實(shí)的。是小詩人用童話的眼睛反映出的'世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。詩歌分抒情詩、敘事詩、朗誦詩、散文詩、寓言詩、諷刺詩、兒童詩、兒歌等。
這里著重談?wù)剝和姟和娛侵盖泻蟽和男睦�，抒兒童之情，敘兒童之趣，適合不同年齡的少年兒童閱讀和欣賞的詩歌。感情、想象和語言是詩的三個(gè)基本要素。兒童詩的基本要素是兒童的感情、兒童的想象和兒童的語言。為兒童寫的詩，從內(nèi)容到形式都必須使他們能夠接受，并為他們所喜聞樂見。
詩人金波說:“給孩子的詩，應(yīng)當(dāng)是新鮮的、芬芳的，像早晨帶露的花�；m小，帶給孩子的卻是一個(gè)春天。”
寫詩作文 22
賈島的《雪晴晚望》就是我最喜歡的詩。不知道是不是因?yàn)樯钤谀戏降脑颍覐男【蛯?duì)雪很向往，沒見過雪景，總聽別人說那厚厚的雪鋪在地上，像一層柔軟的地毯。
黃昏時(shí)，夕陽在雪上閃著金色的光是我最想看到的景色。結(jié)冰的溪水下面的生命，以及溪水上空升騰起的魚鱗般的云朵，一層一層。在遍山皚皚白雪中，采樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍，寧?kù)o、祥和。站在山脊上小息的夕陽在寒風(fēng)的襲擊下終于墜下山谷。山峰在晚照中顯得更加雄奇。這個(gè)場(chǎng)景雖然透露出的.是清冷，但是也勾勒出山間的生氣和動(dòng)態(tài)。
遠(yuǎn)處山岡上，野草正在燃燒。勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間，而傲立的古松又沖破煙霧聳向云天。一陣向晚的鐘聲，沿一條曲折的小徑隱隱傳來，詩人在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聽見了。這般寧?kù)o祥和的美景是我從來沒有見過的，但在讀完這首詩時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面。
這首詩寫于賈島長(zhǎng)安應(yīng)舉落第時(shí)期，但在其中卻看不見有憤懣，只如賈島詩風(fēng)一樣的清冷。山間景色空曠寂寥，不知那悠悠鐘聲有沒有敲醒詩人，激勵(lì)詩人繼續(xù)前進(jìn)呢？
寫詩作文 23
人家說，能寫出詩來的決對(duì)是大人物，要不就是什么教書先生寫得，那有什么小屁孩寫呢？
小孩子不懂，不曉得抒發(fā)靈感。寫詩也沒什么壓韻，這無非是大人狡辯而已，誰又曉得他的智商如何？
在晚上我從夢(mèng)里道出一首詩，雖說不是第一篇，但還是無比喜歡，當(dāng)日在鄉(xiāng)下，在夢(mèng)里看見成排郁郁蔥蔥樹林襯著絲絲薄霧，“浩瀚”的田中立著兩三棟房子于是在田中，似乎又看見了早起的農(nóng)民，揮灑汗滴，看著這沒有半點(diǎn)雜色的'田，我怦然心動(dòng)，可謂是昊天厚土育自然，天剛一黑，升起一抹彩霞，還是傍晚，卻家家升起翠煙，可謂勤勞啊。
于是在夢(mèng)里便作詩一首
鄉(xiāng)間
綠林幽幽薄霧間，田中樓房?jī)扇薄?/p>
一抹彩霞翠煙起，東方一紅田中耕。
寫到這里面詩意卻只有一半兒，我覺得不妥，在早上遙望田野，在心中造就了些詩情畫意，于是又寫了一首詩。
田中賦
綠海悠然白霧傾，田中雜色半點(diǎn)無。
卻是農(nóng)民把這創(chuàng)，顆顆飽滿顆顆重。
汗滴又是把土澆，滋養(yǎng)田中束束麥。
農(nóng)民純樸應(yīng)何在？昊天厚土育自然。
詩，的確不是隨隨便便寫出來的，在這鄉(xiāng)間美麗的景色中，誰沒有靈感呢？
鄉(xiāng)間，設(shè)身處地，詩盡在無顏的景色中。
寫詩作文 24
人人都說春天來了，可我時(shí)�？鄲勒也坏酱禾臁４禾煸谀睦锬�？
我穿越時(shí)空找到了杜牧，問他：春天在哪里呢？他說：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。哦，春天在鶯啼中呀！我仿佛聽到了黃鶯在歌唱美麗的春天。
我找到了蘇軾，問他：春天在哪里呀？他說：春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。哦，春天在春風(fēng)中呀！我仿佛感受到了溫暖的春風(fēng)拂面而過。
我又找到了杜甫，問他：春天是什么呢？他說：江碧鳥逾白，山青花欲燃。�。≡瓉泶禾焓巧�，是花朵呀！我又仿佛看到了或濃或淡的新綠中閃耀著火紅的.星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。
我又找到了白居易。問他：春天是怎么樣的呢？他說：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。哦，原來春天像桃花一樣散發(fā)著迷人的芳香呀！我仿佛聞到了一陣陣清香，看到了美麗的粉色桃花。
哦，我終于知道了，原來春天在鶯啼中，在春風(fēng)中呀！哦，我也明白了春天在森林里，在花朵中呀！哦，我也懂得了春天也會(huì)像桃花一樣散發(fā)著迷人的芳香呀！
原來，春天一直在我們身邊哪！不是我們看不見，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛呀！我要像杜甫，像蘇軾一樣寫出優(yōu)美的詩句，歌誦美麗的春天，把我的夢(mèng)想在春天放飛。
寫詩作文 25
今天，我們舉行了詩歌朗誦會(huì)。來到體育場(chǎng)，只見體育場(chǎng)內(nèi)人山人海，不時(shí)發(fā)出一陣陣吵鬧聲。開始了，有的班級(jí)朗誦論語；有的班級(jí)朗誦了幾首古詩；有的班級(jí)則朗誦著名的詩詞……讓人留戀忘返，真想再看一遍。
過了好久，終于輪到我們上場(chǎng)表演了。同學(xué)們一下子都站了起來，椅子發(fā)出“叮叮——鐺鐺”的聲音。走進(jìn)等待室，同學(xué)們迅速排好了隊(duì)，筆挺挺地站著。不一會(huì)，同學(xué)們就悄悄地議論開了。我緊張急了，心“咚咚”地跳著，仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的嚴(yán)肅，若有誰嬉皮笑臉，她就大聲指責(zé)：“站好！”這一下，調(diào)皮男生的膽都給嚇破了，一臉驚恐地望著李思瑩，立刻站得筆直筆直的。
就在我們?cè)诘却矣懻撝腥さ氖聲r(shí)，我聽到主持人宣布：“接下來請(qǐng)有請(qǐng)五一班給我們……”聽見“五一班”這幾個(gè)字，我立刻神情慌張，大口大口地呼吸著空氣，著急的'不得了。我走上舞臺(tái)，眼睛死死地盯著前方，怕出什么差錯(cuò)�？墒�，當(dāng)我們念到劉禹錫的秋詞時(shí)，我們開始很歡快的念著：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日……”到最后時(shí)，我心中的緊張?jiān)缫严ТM，轉(zhuǎn)而是一種快樂。
朗誦會(huì)結(jié)束了，我們?nèi)纬两趧倓偟哪且荒荒恢�，心中的回望久久不能平息�?/p>
寫詩作文 26
今天上午，我們期待已久的詩歌朗誦會(huì)到來了，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級(jí)，他們的表演豐富多彩，最令我擔(dān)心的是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節(jié)目啦！我忐忑不安地走上舞臺(tái)�！斑@個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子啊！”我默念，“我可是重要的角色�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)排好了隊(duì)形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著，我努力使自己的心情平靜下來。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的音樂開始了，沒等我完全反應(yīng)過來，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來，富有感情的朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的`努力排練在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)了出來，我很自然地開始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們?cè)谖覀兩砗笳R劃一地吟誦，
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)……”，我們?nèi)嗳跒榱艘惑w，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著拍紅的小手向我們致意。
寫詩作文 27
學(xué)校組織了一個(gè)小活動(dòng)：寫詩。只要看見事物，有感而發(fā)，就可以寫下關(guān)于那件事物的詩。這個(gè)活動(dòng)還有要求：寫得詩越多，越好，就可以光榮地戴上“小詩人”稱號(hào)。
這下子，我就來了興趣，只要有時(shí)間，我就會(huì)在詩集本上添上一首詩。記得有一天，我在照相機(jī)上看到了我在老家時(shí)照片。那金燦燦的稻谷，光禿禿的山峰，高大挺立的楊柳，還有樹叢中翩飛的蜻蜓蝴蝶，思潮便在我心中蕩漾。那可是我記得最清楚的一幕！當(dāng)時(shí)，窗外下著大雨，狂風(fēng)正在怒吼，可這并沒有影響我的心情。我取出本子和筆，深深地望著那個(gè)場(chǎng)景，便以《鄉(xiāng)中》為題，提筆寫下了四行詩。在寫詩時(shí)，我運(yùn)用了《絕句》的詩體，在結(jié)構(gòu)方面加以改變。就這樣，我創(chuàng)作了自己的第一首田園風(fēng)景詩。其中，“蜜蜂蜻蜓蛺蝶飛”這句詩我認(rèn)為最有詩意，那種場(chǎng)景把人的心帶去異地。這詩情畫意般的場(chǎng)面頓時(shí)掃去了外面環(huán)境對(duì)我的'影響，一切都陶醉在詩的意境中。寫完了詩，我又捧起本子仔細(xì)地回味著剛才寫的那首詩，不禁嘖嘖稱贊，完全抵制了外界的干擾。
詩，可以陶冶人的情操，使他的心靈變得十分高尚。自從我寫了這首對(duì)仗工整，字跡清晰的詩后，我又增加了對(duì)寫詩的練習(xí)。我認(rèn)為，多鑒賞詩，多創(chuàng)作詩，對(duì)人一生的影響和幫助是很大的。
寫詩作文 28
對(duì)于我來說，寫詩是項(xiàng)艱巨的任務(wù)，畢竟是第一次寫古體詩，比現(xiàn)代詩要難寫得多，必須注意不少關(guān)于古體詩的要求。
昨天看了看寫作專欄，發(fā)現(xiàn)該寫“談詩論道”了，我并沒有料到，時(shí)間會(huì)過得如此之快�？晌业臏�(zhǔn)備工作還沒有做完，于是一直思考，選哪首詩仿寫的更合適。我把曾經(jīng)書上學(xué)過的古詩全部翻了個(gè)遍，仍然沒有找到。寫隨筆的時(shí)間，已經(jīng)拖延到了晚上九點(diǎn)多鐘，可我的腦子還是一片空白。
突然，我看見書架上的兩本《初中生必背古詩詞》，正安安穩(wěn)穩(wěn)的放在角落里。我便急忙俯身把它拿出來，終于翻到《約客》這首詩，把它作為仿寫的原詩。但是思路與靈感哪里找，這又成為了一大難題。幸虧爸爸神來助攻，為我提供了些思路，讓我以雨為主題仿寫《約客》這首詩。我拿起筆，思索了一下，題目就叫《盼雨》吧！因?yàn)檫@幾天一直艷陽高照，我們正期待下點(diǎn)雨，為我們帶來涼爽。
開頭兩句，我先把最近幾天的炎熱寫了出來：“酷暑時(shí)節(jié)盼落雨，萬里無云閑住家�！鼻皫滋斓拇_晴空萬里，天氣炎熱，沒有一絲風(fēng)，只能呆在家里，最期待的就是下一場(chǎng)雨，讓外面的'溫度降下來。后兩句是“有雨不來過夜半，閑敲筆尖落墨花。”雨在午夜時(shí)分才悄悄來臨，敲著筆尖又把墨水給震落了。寫到此時(shí)，我放下手中的筆，松了一口氣。在我絞盡腦汁冥思苦想之后，自編自創(chuàng)的古體詩總算完成了。
寫詩是一次挑戰(zhàn)，以后每周都要寫，必將會(huì)有更多的困難需要我們克服，還是要努力學(xué)習(xí)呀！
寫詩作文 29
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一年一度的“社鄉(xiāng)三月三日”在靜寧人民廣場(chǎng)拉開帷幕。本次會(huì)議的主題是“佘山詩畫”。
這天晚上，廣場(chǎng)前有一大群人。人們期待著演出，來的人“五花八門”。有老人；肚子大的孕婦；有背書包的男生；還有調(diào)皮可愛的孩子。
這里也有很多攤位：有的賣喇叭燈，為了吸引顧客，還在頭上帶一個(gè)，看起來挺搞笑的；有人買氣球，一大群飄在空中，像一朵彩云；還有賣手電筒的。那些彩燈在夜晚的背景下非常美麗。
我跟著媽媽進(jìn)了人民廣場(chǎng)，也很熱鬧。演出以主持人的話開始�！疤柡驮铝炼夹蚜�，嗯？山鳥醒了嗎？”在淺藍(lán)色的燈光下，她一家人后來面對(duì)著眼前的.世界，充滿了驚喜和疑惑。剎那間，鳳凰鼓聲震天，臺(tái)上燈光婆娑，幻化出五彩斑斕的畫面。突然，觀眾爆發(fā)出掌聲。
一眨眼，燈滅了，又是一個(gè)鳳鼓。一束綠色的八爪燈直接出來了，然后從一個(gè)燈口出來了兩個(gè)綠色的燈。鼓聲越來越大，速度越來越快，燈光越來越快，讓人眼花繚亂。
鼓聲停止鳴響，停留在八爪綠光上，八爪綠光開始移動(dòng)，直指天空，像碧玉做成的屏障；然后迅速席卷現(xiàn)場(chǎng)，天空中的綠光卻像流星一樣劃過天空，全場(chǎng)爆發(fā)出又一輪熱烈的掌聲。之后上演了很多精彩的節(jié)目，受到了觀眾的歡迎。
以前不記得三月三，現(xiàn)在知道三月三是那么有意義，靜寧是那么神奇美好。真的是“浪漫畬族，詩畫靜寧”。
寫詩作文 30
唉，到底該怎么寫呢？我愁眉苦臉地喃喃著。今天，老師要求讓我們每個(gè)人都寫一篇詩，而且要寫得好。我皺著眉頭，咬著鉛筆頭，死死地盯著本子，可腦子里卻一片空白，根本就不知道寫什么。我心里默默地想：我以前可從來沒有寫過詩�。�
那一天晚上，我一直在寫詩，寫到很晚才過關(guān)。我反復(fù)復(fù)寫了差不多幾十張，可媽媽總是不滿意，一會(huì)說這里怎么怎么樣，重寫了之后她還是不滿意。最后，我只好隨便寫了一首交去了。第二天早上，當(dāng)周老師報(bào)要重寫的人時(shí)，我的心一下子就吊了起來，生怕老師下一個(gè)就報(bào)到我。直到報(bào)完了，也沒有我的.名字，我心里的一塊石頭才放了下來，呼！看來我算是勉強(qiáng)過關(guān)了吧！從此以后，我討厭寫詩！
寫詩，一定要加入一些優(yōu)美的詞語，我積累了許許多多優(yōu)美的詞語。可一到要寫詩的時(shí)候，我的腦子就偏偏和我對(duì)著干，自動(dòng)把我積累的詞語全都清空了。結(jié)果我憋了個(gè)半天，一個(gè)字也沒動(dòng)，一張白紙還是張白紙，沒有任何痕跡。
我多希望我能和一個(gè)真正的詩人一樣，寫出來的詩，如行云流水，人人看了都說好。可幻想總是與現(xiàn)實(shí)不相符的，媽媽經(jīng)常說我寫的詩是流水帳，哦不，是流水詩。我一定會(huì)刻服它的，加油！
哦不！我又要去寫詩了，老師又布置了一篇。誰來救救我啊！我討厭寫詩！
寫詩作文 31
一周的調(diào)研馬上就這樣結(jié)束了，上午還在忙碌下午就開始整理心情準(zhǔn)備明天啟程，回濟(jì)南上班了。
家里好靜，我一個(gè)人盤坐在地毯上，在筆記本旁，靜靜地。當(dāng)一件事情基本順利的結(jié)束之后，有種放松是舒心的，就好像別人贈(zèng)予的時(shí)間一樣能夠好好的享用。好久沒這么安靜的坐著了，也很少這么安靜的看著校內(nèi)網(wǎng)上那么多好友的博文，原來只有自己做好的所有才會(huì)真心的顧及朋友的現(xiàn)狀，以往我們都在網(wǎng)上互相寒暄但都毫無主題，互相問候但都毫無目的。友情無價(jià)，為了更好的體會(huì)他們，就要努力做好自己，這樣才會(huì)更好的鑄造穩(wěn)固的友情。
看博文，想往事；
思博文，念好友。
有的時(shí)候真感覺自己是那么的念舊，懷念昨日發(fā)生的感動(dòng)，想念前時(shí)有過的激動(dòng)，一切都在記憶里重新回味，感覺就是不一樣。有人說懂歷史的人，才會(huì)更好的.掌控未來。說的確實(shí)有點(diǎn)道理，也只有懂得曾經(jīng)是怎么做的，有什么計(jì)劃，未來打算如何，這才是正確的成長(zhǎng)邏輯。
《為你寫詩》是昨晚聽到的一首很好聽的歌曲，愛一個(gè)人就是和普通的對(duì)待一個(gè)人不一樣啊，愛她可以靜止，可以寫詩，可以失去理智，最美的是她的名字。一切都是為了那個(gè)她！愛情就是這么美，能讓人感覺到最本質(zhì)的幸福。
為你寫詩/為你靜止/為你做不可能的事/為你我學(xué)會(huì)彈琴寫詞/為你失去理智……
寫詩作文 32
秋意濃濃，落葉歸根，詩情畫意的秋，唯有那孤獨(dú)的秋葉，緩緩落下……
——題記
那天無意中，在學(xué)校的操場(chǎng)上，看見了成堆的落葉，那些落葉使秋意有了不凡的使命，讓我肅然起勁，細(xì)細(xì)想想，四季中，秋天，難道不是一種布滿詩的季節(jié)嗎？
一步一步走向那慢慢的落葉，恰似在為心靈寫一首詩，為自己的命運(yùn)寫詩。我的靈魂被那一片片飄然而下的秋葉深深打動(dòng)，想到春天在樹上隨風(fēng)搖曳的時(shí)候，我不覺觸景生情，感到由衷的悲痛。
自己也不是和落葉一樣曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)光，也曾經(jīng)失落痛苦，這一切是不是上天注定，真想讓我用落葉寫滿心靈的詩歌。
我站住了腳步，慢慢地蹲下觀察著落葉，那樹葉上的脈絡(luò)細(xì)紋，仿佛也已經(jīng)將心靈描畫，那么精彩。一生中，有過像落葉似的命運(yùn)，也有過像秋葉一樣的深沉。我真想對(duì)著落葉訴說著我的心聲，面對(duì)它們而找到我自己，找到我自己的影子。
落葉已經(jīng)不在乎這些永遠(yuǎn)停留在這一時(shí)段的今天，反而更向往著能夠讓自己生命的結(jié)束而喚醒新的'生命，那種精神是我至今難以忘懷的，那么多的艱辛，竟在一個(gè)短短的季節(jié)灰飛煙滅。這是一件多么令人悲痛的事，也令人懷念。
我輕輕的撿起一片樹葉，仔細(xì)端詳著它，試想著它的生命又在經(jīng)歷著什么樣的風(fēng)波，而始終不動(dòng)搖的確實(shí)它那火一般的熱情，對(duì)生命的憧憬以及犧牲自我而喚醒他人的品質(zhì)，讓我留戀在心。
寫詩的落葉，傾訴我的一切一切，卻因那匆匆的時(shí)間，斷了魂魄……
寫詩作文 33
揭開歷史灰青的紗，劉邦的生命攜著明麗的色彩，浩浩蕩蕩地穿空而來。當(dāng)幾紙金墨伴著喧囂散落，一個(gè)男子堅(jiān)毅的容顏。
秦朝末世的紛爭(zhēng)，多少血跡淤積在刀箭，又有多少把這樣的刀箭被遺棄在奠土里，出生厚厚的銹來。自沛縣發(fā)難，入函谷，封府庫(kù)，軍霸上，劉邦一步一步“后退”，和項(xiàng)羽保持一份恰當(dāng)?shù)木嚯x，只如此可以保全青山在，他懂得如何能伸能屈。
白騎輕車簡(jiǎn)從，劉邦臨鴻門赴宴。臨行之前的夜深得可怕，他悲戚地遙望蒼天，繁是如玉色的百合，漂浮在潔凈的水面。另后時(shí)囑托，張良的告誡，他深知此行不一定有回路。然他如期而至著實(shí)讓項(xiàng)羽感到吃驚。范曾在營(yíng)帳外謀算，清翠的`綠頻頻舉起，綠出殘忍和悲涼，劉邦不知他的項(xiàng)上人頭已被那塊綠玉打上標(biāo)簽。項(xiàng)莊舞劍，陽光直射下亮出金屬的光澤，光澤的背后是陽險(xiǎn)的陰謀。
鴻門宴下，劉邦保住性命，便開始了人生的逆轉(zhuǎn)，整整180度，他要打破歷史時(shí)他的詛咒。當(dāng)鮮血流遍半片江山，他盡于讓這片土地勝劉。
回到沛縣的劉邦已不再是當(dāng)年，可以風(fēng)華正茂，無所畏懼。他的生命已有歲月厚厚的一層沾淀。月色溶溶，沛官風(fēng)起，風(fēng)散了所有思緒，亮起一些燈火，隱約青灰的炊煙，升起一些歌聲。多少年戰(zhàn)雨淋漓，多少年背井離鄉(xiāng)，之后，劉邦才在心頭隱隱自問：“這里，也是歸程�！�
繁華如三千東流水，當(dāng)時(shí)光重來，人已不在。
隔著一千多年悠久和漫長(zhǎng)的歲月，為劉邦寫詩，讓時(shí)光就此困于歷史的圍城。
寫詩作文 34
《詩經(jīng)》有愛情，有戰(zhàn)爭(zhēng)，有勞作。各種題材，多種手法。想來，它的顏色必定是五彩的。但就這樣下定義，對(duì)它來說太草率了點(diǎn)吧，我必須要找個(gè)顏色為它冠名，那便是：熱烈的紅。
它的情感，非愛之深切，便是恨之入骨。還記得在城樓邊苦等男子的姑娘嗎？還記得使盡渾身解數(shù)追求淑女的失眠者嗎？或者又是在鄉(xiāng)間小路一見鐘情，相視一笑后一切盡在不言中男女嗎？各種各樣的愛，她愛得傲嬌，他愛得瘋狂，他們愛得有默契。
真想把變異大碩鼠一網(wǎng)打盡，真想讓還在田間干活的人們趕緊回家洗洗睡，真想抽那個(gè)找個(gè)機(jī)會(huì)就談婚事的小伙子兩個(gè)大嘴巴子。我恨壓榨百姓的地主，我恨那個(gè)讓農(nóng)民們?cè)谒心嘀信轄�雙腿的君主，我更恨那位拋妻棄子表里不一的大渣男！我沒有他們的經(jīng)歷，我的生活相較于這些不幸的人更加幸福美好，但讀了《詩經(jīng)》，我卻能產(chǎn)生共鳴，我好象受過地主欺負(fù)，我好象看見過雙腳腫脹的樣子，我好象……我的心，被一團(tuán)熾熱的紅色火焰包圍，久久不能平息�！皟�(nèi)容過于真實(shí)，引起不適�！痹诟袀@些故事的隱約之中，我又好象體會(huì)出了放達(dá)的`內(nèi)心，強(qiáng)大的內(nèi)心。他們選擇了歌唱把故事公諸于眾，他們不怕被人可憐，那是心中強(qiáng)烈的憤怒與放手一博的釋然。
不論是愛之深切，或是恨之入骨，詩經(jīng)都展現(xiàn)得淋漓盡致，它帶領(lǐng)我走向兩個(gè)極端，詩三百，百味人生，每一味都富含最真摯的情感，最熾熱的紅色。不論酸甜苦辣，我都愿再嘗一次，再走一遭。
寫詩作文 35
學(xué)好語文的困難就是寫好作文，可是寫詩卻很簡(jiǎn)單，隨時(shí)都可將自己的想法發(fā)揮的淋漓盡致。
也許，當(dāng)你走在路上時(shí)，不會(huì)抬頭看天空，可是當(dāng)你駐足觀望天空時(shí)，天空是空曠的，仿佛是一片湛藍(lán)的海洋。你再仔細(xì)地看，你會(huì)不禁張開嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”潔白的云朵成群結(jié)對(duì)的飄在媽媽的懷抱中，你會(huì)置身于一片幻相之中，而這一切，只要筆尖稍稍一動(dòng)，就會(huì)構(gòu)成一首抒情的小詩。
當(dāng)你在吃巧克力時(shí)，你可以細(xì)細(xì)品嘗它的濃香。輕輕的咬上一口，讓它在你的'嘴里慢慢溶化，仿佛是你獨(dú)自駕馭一只小船，優(yōu)雅得滑行在濃郁、纏綿的巧克力中，這些何嘗不是一首精美的小詩？
當(dāng)你手捧一杯熱氣騰騰的乳香牛奶時(shí)，你會(huì)感受到這獨(dú)家醇香，它會(huì)像柔滑的白絲帶一般圍繞著你，讓你感嘆生活如此美好。如果手捧一杯略帶苦澀的咖啡，你也不要皺眉。而是想，生活中必定會(huì)有許多辛苦，不要畏縮，所有的辛苦就像是這杯苦咖啡，讓我們把所有的艱辛都消滅了吧，一飲而盡后的感受不又是一首感悟人身的小詩嗎？
當(dāng)你與他人交談時(shí)，你可以根據(jù)對(duì)方人物特點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)谋扔�。假如她是一個(gè)文靜、純潔的女生，你可以在詩中將她視為一輪明月，假如他是一個(gè)熱情、奔放的青年，你可以在詩中將他視為一輪太陽。
沒錯(cuò)，詩就是這樣簡(jiǎn)單，填補(bǔ)你的想法。在詩中，你可以寫任何主體，再配上優(yōu)美的詞語，就會(huì)變成幻想的城堡。
寫詩 ，真好！
寫詩作文 36
當(dāng)那落日黃昏之時(shí)，我們就開展了一個(gè)班級(jí)活動(dòng)——詩歌朗誦會(huì)。
這節(jié)課，我們一個(gè)小組一個(gè)小組的開展。老師還錄了相。第一個(gè)小組上上去，聲音洪亮，語句通順地背了下來。當(dāng)他們背完以后，我就在下面小聲說：“背得好，背得妙，背得青蛙呱呱叫！”
就這樣，第二——六小組都依次過了一遍。到第七小組了，快到我們小組了。第七小組是小組合作的，由于他們組朗誦的詩，最后一句是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”所以，他們就裝作死了，都躺在地上了。這時(shí)，全班轟動(dòng)，哈哈大笑。
這時(shí)，我還在努力地在背誦，我們小組的詩歌。誰知，一眨眼，第八小組說完了。我的天哪！到我們小組了。我以忐忑不安的心情去面對(duì)我的義務(wù)——朗誦。郝湘和趙子懿在我們前面做動(dòng)作，我和王東東朗誦詩歌——《致老鼠》。也由于我們的最后一句話是，“我還要給你們介紹個(gè)朋友，它的名字叫貓�！彼晕覀兙蛿[了個(gè)貓的造型，然后一起說——喵。
這是，全班以熱烈的掌聲恭送我們下臺(tái)。
老師還給表演的人找了相，我們小組依然還是那個(gè)動(dòng)作——喵。
看！詩歌的世界是如此的美妙，是如此的`有趣，是如此的讓我們欣喜若狂！
那么，就然我們帶著這個(gè)詩歌朗誦會(huì)，一起去走進(jìn)新的世界，新的時(shí)代吧！
寫詩作文 37
今天，我們小隊(duì)來到了美麗運(yùn)河畔的拱辰書院，上午我們?cè)谠S老師的帶領(lǐng)下參觀了運(yùn)河博物館，了解了許多關(guān)于大運(yùn)河的歷史和人文化的知識(shí)，下午我們將在許老師的指導(dǎo)下各自完成一首關(guān)于運(yùn)河的詩歌。
書院外面烈日炎炎，驕陽似火，書院里面也是熱鬧非凡，大家都興致勃勃，交頭接耳談?wù)撝趺磳懺�，我的心情也非常緊張和激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次寫詩。許老師讓我們每個(gè)人都坐在自己的位置上，他面對(duì)著我們開始認(rèn)真的講課。他說寫詩第一步就是要有豐富的想象力…………我們每個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，豎起耳朵仔細(xì)聽著，生怕漏了什么重要信息。隨后，許老師讓大家拿出紙和筆可以開始自己天馬行空地創(chuàng)作了。
一開始我不知該怎么寫，我轉(zhuǎn)頭看了一下其他同學(xué)，看到有的像我一樣也在東張西望，有的笑嘻嘻的咬著筆頭，好像在思考著什么有意思的題材，還有的好像已經(jīng)想到了正在快速的用筆記錄著，看到大伙這么快就開始了，我也趕緊投入到寫詩的“戰(zhàn)斗”中去。不一會(huì)兒，已經(jīng)有人陸陸續(xù)續(xù)上交了，并得到了老師的`夸贊，我急得像熱鍋上的螞蟻，連忙用了十二分的速度，寫完了最后一段。但是我沒敢馬上交給老師，心里忐忑不安，七上八上，怕萬一寫得不好，老師讓我重寫，會(huì)被其他同學(xué)笑話的。不過最后我還是鼓起勇氣交給了老師，當(dāng)我看到老師臉上流露出滿意的微笑時(shí)，我覺得我的第一次寫詩應(yīng)該算是成功啦！
寫詩作文 38
寫詩就像有著神奇的魔法，讓我著了迷。
我之所以會(huì)為寫詩而著迷，是因?yàn)閷懺姇?huì)讓我感到快樂，還能滿足我的小心愿，任何我所幻想的`，現(xiàn)實(shí)還無法完成的，我都可以在詩中完成。
有一次，放學(xué)早，作業(yè)又少，我早早地做完了作業(yè)，在家里看書。這時(shí)，一旁的電話響了起來，是媽媽打來的，原來她想讓我早點(diǎn)做完作業(yè)，做課外作業(yè)��！
我放下電話，心想：把這一章節(jié)看完，就去做。可這時(shí)，我的眼睛瞥到一行字——“酒窩甜甜的味道”，這一瞥不要緊，卻擦出了我思維的火花——何不作一首詩，談?wù)勎兜滥兀?/p>
說干就干，我拿起筆，隨便扯過一張草稿紙，開始創(chuàng)作。
“沙沙沙沙”，我揮動(dòng)著筆桿子，很快就寫好了兩段詩。我稍作停頓，品讀了起來。讀著讀著，我皺起了眉。不對(duì)，我拿起筆，大刀闊斧，砍掉好多字。不行，推翻重來。我又重新寫了兩段。這時(shí)靈感一閃而過，我又馬不停蹄地寫起來，寫了好幾段，終于寫完了。
可這也僅僅是我的初稿，人家賈島為了兩句詩創(chuàng)作了三年呢！我又反反復(fù)復(fù)地推敲，時(shí)間在我的冥思苦想中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走……
等媽媽回到家時(shí)，擺在她面前的是一堆空白的課外作業(yè)和一張滿滿的詩稿。她也只好看著我，無奈地笑笑。
寫詩，有一種神奇的力量，讓我，深深地著迷。
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