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期末總結(jié)

期末教學工作總結(jié)

時間:2021-03-12 12:50:40 期末總結(jié) 我要投稿

有關(guān)期末教學工作總結(jié)范文集錦5篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的期末教學工作總結(jié)5篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)期末教學工作總結(jié)范文集錦5篇

期末教學工作總結(jié) 篇1

  一個學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲",回顧一個學期的教學教研工作,我們有著幾充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著"為了學生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,F(xiàn)將一個學期的工作小結(jié)如下:

  一、 確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責任的態(tài)度,我們在學期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們學習的目標更為明確,學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到為用而學、學以致用"的效果,老師們學習的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

  二、 入思想、理論著手,實踐課程改革。

  曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊,思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。

  三、 緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高。

  課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。

  四、 存在的不足及今后努力的方向

 、拧 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

  方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

  多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

 。2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

  總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

期末教學工作總結(jié) 篇2

  通過一整個學年的英語教研討論和英語教學實踐工作,大家的教學水平都在實踐中取得不同程度的提高。結(jié)合本學期的`英語隨堂聽課和期末測試,將本學期的英語教學工作總結(jié)如下:

  一、教師經(jīng)驗不足

  由于很多客觀存在的原因,這學年很多教師是第一次擔任英語教學工作,有的是第二個學期才從事這份工作。因此在教學過程中,最大的問題就是經(jīng)驗不足。比如有的教師對教學流程掌握得不夠熟練,在主體引導(dǎo)過程中不能很好地利用游戲或別的方法吸引孩子的注意,與孩子很好的互動。在聽課的過程中,也發(fā)現(xiàn)有的教師課前準備不充分,自己對課程的內(nèi)容掌握不夠好,因此在上課的過程中,就不能很好地發(fā)揮自己的能力,讓所有的孩子都對這堂課感興趣,孩子對學習內(nèi)容也就掌握得不夠好。

  二、教學過程中,教師缺乏激情,不會使用課堂指令

  教師在教學中缺乏激情,孩子則會對這節(jié)課失去興趣,不能自主地參與到活動中來,這樣就使你設(shè)計的環(huán)節(jié)失去魅力發(fā)揮不出作用。而課堂指令的應(yīng)用能給孩子創(chuàng)設(shè)一個更好的語言環(huán)境,對調(diào)動他們的積極性也會起到作用。而且教師們的音準存在問題。當然有的班級的教師很認真,每次課前都會正音,或是一起組織討論游戲的環(huán)節(jié)等。因此她們的進步是比較大的。

  最后祝大家在以后的教學實踐中,能取得更多更好的經(jīng)驗,取得更好的成績。

期末教學工作總結(jié) 篇3

  一.規(guī)范合理地課程設(shè)置

  1.進一步嚴格執(zhí)行課程計劃。教導(dǎo)處嚴格按照課程計劃,開齊、開足每一門課程,一線教師嚴格執(zhí)行課程計劃,按課表上好每一堂課,嚴格遵守《太倉市教室教學常規(guī)》,保質(zhì)保量地完成各科教育教學任務(wù)。

  2.嚴格執(zhí)行“三表”。本學期繼續(xù)貫徹落實減負規(guī)定。嚴格控制學生在校時間,全面實施了分段放學和到點靜堂制。嚴格控制學生家庭作業(yè)量,有效地減輕學生學業(yè)負擔。分析學生和父母的調(diào)查問卷,了解到學生的作業(yè)量適中。本學期繼續(xù)認真落實蘇州市《三項規(guī)定》,堅持每天下午3:20后開展全校性的課外活動;顒右耘囵B(yǎng)和發(fā)展學生興趣為出發(fā)點,按校級和年級組兩個層面展開,開設(shè)了舞蹈、二胡、書法,信息技術(shù)、球類等活動。教導(dǎo)處開展的學科類的綜合能力競賽。如讀書征文活動、英語百詞賽、計算比拼等學科方面的“你追我趕”活動,既鍛煉了學生的能力,更豐富了學生的業(yè)余生活。

  二.扎實推進課程改革

  1.觀摩與培訓。根據(jù)市教培研中心的安排,組織各學科的任課教師參與省市級各項教材培訓,觀摩和研討省市級的優(yōu)秀教室教學。學校利用中心組和教研活動時間開展好校本培訓工作,促使教師在不斷學習,不斷反思,不斷提高,不斷進步。

  2.加強教學研究工作,提高教室教學的操作能力。本學期我校成功承辦了太倉市語文學科帶頭人的會課活動,還特邀請滬太外國語小學的王曉春老師來校聽課講座,學習經(jīng)典中,老師們的教學有了很大的提高。

  3.學校多方面創(chuàng)造條件,讓青年教師走出校門,學習他人先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導(dǎo)處組織教師100多人次先后到上海,蘇州各學校觀摩學習。

  三、教學常規(guī)抓細抓實

  1.規(guī)范“教學六認真”要求。鮑寅初局長在教學“六認真”工作會議上指出:加強教學“六認真”是我市扎實推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此,開學時校長就明確提出要在全體教師中進一步加強教學“六認真”,并把它作為我校扎實推進素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展的一項重點工作來抓。教導(dǎo)處根據(jù) “六認真”規(guī)范要求,在聽取了學校教師意見的基礎(chǔ)上,出臺了“浮橋小學教學六認真工作要求”,建立人手一冊的《浮小教師教學六認真工作手冊》,讓每一位教師更好地明確要求,履行自己的職責和使命,把“六認真”工作做到實處。

  2.扎實落實“教學六認真”。本學期我們繼續(xù)進行隨堂聽課,所有學科分管領(lǐng)導(dǎo)都有相應(yīng)的觀察對象,聽課的分管領(lǐng)導(dǎo)一一填寫相關(guān)教室觀察的表格,對了解的一些教師、學生的教室現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽課意見,檢查執(zhí)教者的備課情況,進一步督促教師更好地實施教學工作。教師的備課作業(yè),我們采用自查,教研組互查習,也有抽樣檢查和普查,每次檢查,我們都認真組織,詳細布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表并及時反饋。本學期教師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導(dǎo)處進一步完善了備課和作業(yè)批改要求,使教師明確要求的前提下,規(guī)范操作;本學期組織了語數(shù)英老師的期中試卷命題賽,還主動參加市級競賽,其中有三份語文試卷獲太倉市二三等獎。

  3.有效開展調(diào)研。 “向教室四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學宗旨。對語數(shù)英等學科教學質(zhì)量評價,我們堅持“重平時”、“比看三率”的原則,加強各年級的教學管理工作,促進三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作,本學期對一、二、五這三個年級進行了全面的綜合調(diào)研。我們通過聽隨堂課、查備課作業(yè)、學生學業(yè)質(zhì)量測試,父母問卷等形式,全面了解了年級各班任課教師的教學情況、“六認真”執(zhí)行情況、學生的學習和生活情況等。我們通過調(diào)研,總結(jié)經(jīng)驗,解決存在問題。

  4.抓好教研組建設(shè)。教研組建設(shè)的成效決定了教師教育教學業(yè)務(wù)水平的高低,本學期學校教研組活動在“實”字上做文章,加強了組內(nèi)學習研討活動,提高自我管理、自主研究的能力,在形成研究特色上下功夫。各教研組加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學習,提升教研素養(yǎng)。立足教室實際狀況,開展“教室教學有效性專題”沙龍活動,語文的閱讀主題、數(shù)學的計算主題、英語的口語訓練的主題活動,開張得扎實有效。

  四、師資管理求活求創(chuàng)

  教師隊伍是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,我們要致力于學習型、反思性、創(chuàng)造型教師隊伍的培養(yǎng)。

  1.學習經(jīng)典提升素養(yǎng)。

  我們確立了“工作學習化、學習工作化”的認識,在校長的引領(lǐng)下,誦讀經(jīng)典專著。教師每周進閱覽室學習每周不少于2課時。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業(yè)道德、心理健康和專業(yè)發(fā)展》,圍繞此書,學校組織全體教師開展了三項活動。分五個主題六大組進行了沙龍活動,全員參與的讀書知識競賽和優(yōu)秀讀書筆記的摘錄與評比。在中心舉辦的讀書知識競賽活動中我校的盛媛媛老師獲三等獎。

  2.努力實踐展示精彩

  按照隨堂課“公開”化,公開課“隨堂”化的堂課教學要求,開展以關(guān)注教室為重點的校本研究,將校本研究提到一個新的高度。

  為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效,我們組織了教室教學系列公開展示活動。為打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍而不懈追求。我們舉行一次市級校級骨干教師教室教學展示。由學校里的市級學科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容,輻射力廣,示范性強。校青年三年內(nèi)新教師的教室教學匯報展示活動。三大公開教學活動為我校教師教學能力的提升,起到了推動作用。

  3.著力反思逐步提高

  我們把“反思”作為開展校本研究的重要路徑和手段,進行反思性教學。平時的教室教學寫好教學反思,篇幅可長可短,數(shù)量不限,但要求一定要深刻,要言之有物,體現(xiàn)反思的價值。我們繼續(xù)開展新苗協(xié)作組讀書沙龍,學科沙龍活動,教學隨筆評比等活動。本學期我們開展了“春天之約”教學隨筆評比,教師優(yōu)秀讀書筆記評比, “開卷有益”青年沙龍活動,語文老師的“談如何教寫作”、數(shù)學老師的“計算困惑”沙龍等活動,我們還要求教師們將優(yōu)秀的教學隨筆及時發(fā)送校園博客,以博客構(gòu)筑起一個交流與學習的平臺。每一次活動,都投入了教師們的激情和夢想,取得了較好的活動效果。

  五.課題管理求真求實

  我們以教育科研為動力,出課題、出成績、出人才,推進學校內(nèi)涵發(fā)展。

  1.本學期我們?nèi)ψ龊昧颂K州市級課題《信息技術(shù)與小學數(shù)學教學整合的研究》的結(jié)題工作,課題組經(jīng)歷了三年的課題研究,成員之間通力合作,出謀劃策,終于在6月份在滬太外國語小學圓滿結(jié)題。

  2.有序開展省級語文課題和太倉市級“十一五”規(guī)劃課題的研究工作。

期末教學工作總結(jié) 篇4

  時光飛逝,20xx至20xx學年度第一學期又要結(jié)束了,反思一學期來的教學工作,感受多多。

  主任學期開始就給大家打了預(yù)防針,說這級學生難以管教,好學生與差學生,沒有一個省心。當時聽了,感覺茫然:好學生向來自律,怎么還需要管教呢?

  一學期近結(jié)束,思忖幾個月來的工作,真的感慨豐富。

  一、教學內(nèi)容雖越來越熟稔了,可教學效果卻沒見多好。

  我雖不是嚴格之師,但在要求學生上自認為能做到持之以恒,堅持不懈的作風,讓那些懶惰者無藏身之地。教學內(nèi)容的熟稔,讓我能游刃有余地聯(lián)系生活實際進行教學,也有更多的時間來關(guān)注學生的生活實際,盡量讓知識與生活或是師生生命產(chǎn)生共鳴。于是課堂教學精彩不斷,還鮮有地出現(xiàn)了活潑潑的景象:課堂上輕松愉快,學生學習勁頭十足,嘻笑不斷,自認為學生能在愉快的氣氛中學得知識,激發(fā)對語文的興趣。這也是我一直以來的教學目標之一。然而兩次的質(zhì)量檢測告訴我,孩子們對知識的掌握很差,多數(shù)學生在嘻笑中放松了對自己的要求,失去了嚴肅的態(tài)度,學習效果看似不錯,卻不出成績。這與我課堂反饋不多,又不了解學生掌握情況有關(guān)。加強課堂反饋,更多地來關(guān)注學生的表現(xiàn),一直是我追求的目標,可因為注重知識與學生實際生活的聯(lián)系,而放慢了課堂節(jié)奏,導(dǎo)致學生反饋時間被占用,無法有效地反饋課堂教學效果。加之,教材越來越熟稔,感覺重難點把握準確,讓學生記得特別多,所以導(dǎo)致課堂知識落實慢了,講課速度也大打折扣。以前認為,自己沒講明白,孩子們掌握知識不明確,成績應(yīng)該差,然而因為精力好,注重落實,成績倒不差;而今覺得學生學得明白,目標明確,應(yīng)該識記得清楚明白,成績更好,相反,因自己不注重課堂節(jié)奏,又不找學生輔導(dǎo),成績竟然大不如前。唉,成績這東西真不僅是授課好孬的問題,牽扯到各種因素。

  二、教學方法不斷改進,教學效果卻不甚理想。

  我是個不善繼承的人,以往的備課從未現(xiàn)成地使用過,每次上新課,我都會重新備課。肯于改變的我自覺這是個優(yōu)點,其不知,它離開了繼承,讓我失去了很多有效的東西。每一篇課文,我都會認真研讀,把它們的情節(jié)印證到生活細節(jié)上,結(jié)合學生的生活實際,來與他們一起分享作者帶給我們的精神大餐。而以往卻只是知識傳授,很少有關(guān)于生活細節(jié)的感受,這一點是我近來教學很得意的,我想是受新教育實驗“理想課堂”的三個境界的影響吧,我現(xiàn)在認為,只有當知識與師生的生活、生命產(chǎn)生共鳴時,才能真正走進學生的生活,影響他們的成長。于是我不斷地設(shè)制場景,與孩子們一起分享生命的體驗,走過一個又一個快樂的語文之旅。

  然而,我的孩子們,樂不思蜀,往往高興得忘乎所以,不知道自己為可而來,又需要記住哪些東西,還有的直接高興得手舞足蹈,忘記了這是在課堂上。如此以來,很多自律性差的孩子,就忘卻了自己的初衷,疏忽了知識的掌握?荚嚂r,當然有些不知所云了。

  教學方式方法改變了,教學效果卻沒見有多少增長,也許與我過于注重激發(fā)學生興趣,而疏忽了課堂教學目標的緣故吧。

  第三,課堂教學重視講解而忽略了知識的反饋與落實。不少時候,課堂上的我們高興得忘記了自己的本職,我的思路亦開闊起來,往往會講些題外的話,耽誤了時間,影響了課堂進度,反饋時間就沒有了,疏忽了知識的落實。時間一長,隨著知識點的遺忘,孩子們的知識學習就有了缺陷。課堂上的知識落實不扎實,也就在所難免了。今后教學,一定要作好計劃,每節(jié)課做哪些事情,一定要提前完成,節(jié)節(jié)落實好知識,才能夠立于不敗之地。

  第四,課堂教學目標管理上要加強。長期教學中,自認為平時落實了課文學習的方法,也知道如何去學習,就忽視了每節(jié)課的教學目標,導(dǎo)致課上學生學習時目標性不強,一些該識記的知識未能記住,一些該掌握的東西未能及時掌握,也是導(dǎo)致學生成績不理想的重要原因。

  今后教學中,要增強每節(jié)課學習目標的計劃性,一節(jié)課幾個學習目標,要落到實處,且讓學生清楚明白。如此才能夠真正做到堂堂清,日日清。

  語文教學的探索是無止境的,沒有人說哪堂課完美無缺,我的課堂更是如此,相信在我的不斷總結(jié)與反思中,我們的語文課堂不但會成為學生的快樂天堂,還會是較大地提高學生的語文素養(yǎng)。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,愿我能一路前行,到達語文教學的最佳境地。

期末教學工作總結(jié) 篇5

  一、本學期各專業(yè)教學計劃和任務(wù)順利完成,整體教學水平取得了較大提高,教學效果總體反響較好。各門任課老師均能認真?zhèn)湔n和有效布置作業(yè)或任務(wù),并且及時批改作業(yè)和指導(dǎo)學生復(fù)習考試,學生的整體學習成效和興趣不斷提高。尤其是服裝設(shè)計專業(yè),第一學期提早開設(shè)工藝課,學生們還是收獲很多,加強了學生對本專業(yè)學習興趣。這學期還組織10名學習成績較好的學生觀摩黎大的服裝設(shè)計技能大賽,為將來的參賽做好準備。但是,在實際教學過程中也出現(xiàn)幾點問題需要改進:

  (1)在教師教學與教改方面

  專業(yè)教研室教師們能夠齊心協(xié)力地提升專業(yè)整體教學質(zhì)量,為專業(yè)人才培養(yǎng)和課程改革積極改進與探索,提升了學生的整體學習成效。同時也存在小問題,如軟件課程學習效果一般,建議教與練結(jié)合度更緊湊,結(jié)合項目實訓任務(wù)有利于掌握軟件的實際操作技能;

 。2)在學生學習與生活方面

  學生在學習方面能按要求完成作業(yè),將理論知識應(yīng)用與實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合,從而循序漸進地提升專業(yè)的實際操作技能,并順利通過課程考核或考試。除了學習方面也遇到在生活方面的問題和困難,老師們在平時中能解決的問題直接給學生們解答和建議,有些待解決的問題,老師和輔導(dǎo)員將在今后工作中盡力幫同學們落實。

  二、這學期教研室在校外實踐教學基地(校企合作)方面工作成效較明顯,為培養(yǎng)更多市場需求人才創(chuàng)造有利條件,努力提高我校的專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。這學期組織全院學生參加廈門時尚周,讓學生近距離觀看大師們的作品走秀。在完善實驗室基地的建設(shè)和管理做了許多工作。

  通過以上幾點小結(jié)和問題內(nèi)容,一是老師們將在下學期的教學工作中進行適當調(diào)整,實現(xiàn)教師的教和學生的學兩者成效一致,并積極學生組織各類校外競賽,從而不斷激勵同學們的專業(yè)學習熱情和效果。二是認真完成下學期的教學任務(wù)和校系安排的其他工作。

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