【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在人生的長(zhǎng)河中，有那么一葉扁舟，載著你乘風(fēng)破浪，那就是書(shū)。
在縷縷書(shū)香中，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。因?yàn)闀?shū)，我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞；因?yàn)闀?shū)，我不曾感到在又一個(gè)春秋。因?yàn)闀?shū)，我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞；因?yàn)闀?shū)，我不曾感到在蕓蕓眾生中愚昧無(wú)知；因?yàn)闀?shū)，我不曾獨(dú)自彷徨；因?yàn)闀?shū)，我不曾盲目流浪。是書(shū)給了我一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想，帶著我沖破無(wú)知的屏障。
曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，《心靈雞湯》，讀后，真讓人耳目一新。書(shū)中那一個(gè)個(gè)感人至深的故事催人淚下，仿佛全世界的情感都在我的心田里過(guò)濾了一遍。讀完每一篇文章，頓時(shí)，都會(huì)有一股沁人心脾的芳香在我周圍飄蕩�！靶撵`雞湯”，名副其實(shí)，給我的心靈來(lái)了一次純潔的洗禮。
在風(fēng)雨中，真情屹立不倒，也唯有真情才能夠照亮這世間的黑暗。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁霑�(shū)中更多的則是真情、親情、友情······讓這世界充滿愛(ài)。也許，當(dāng)所有人都領(lǐng)略到這書(shū)中的真善美時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得一切的心靈污垢都不翼而飛了，世界上一切的黑暗、腐敗、骯臟······都會(huì)灰飛煙滅。
書(shū)市知識(shí)的載體，書(shū)給予了人類一切。自過(guò)去的野蠻人到現(xiàn)在的文明人，書(shū)起的作用無(wú)法估計(jì)，假如這世界上沒(méi)有一本書(shū)，那情景無(wú)法想象。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！爆F(xiàn)在我們正在攀登這高不可測(cè)的“書(shū)山”，汲取那書(shū)中的'日月精華，大膽地猜測(cè)下，當(dāng)世界已不需要書(shū)的時(shí)候，那時(shí)的人類還有什么事可干，天才到處都是。到時(shí)，世界上再也不會(huì)有疑問(wèn)，再也沒(méi)有問(wèn)號(hào)，人人博古通今，知天曉地。但這一切還得靠書(shū)。
再多的語(yǔ)言也敘不盡書(shū)的重要，只能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味書(shū)所特有的韻味，在書(shū)海中遨游，領(lǐng)悟那一切的未解之謎。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)學(xué)習(xí)，我愛(ài)進(jìn)取。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
本學(xué)期，我年級(jí)將堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量”的管理思路，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭(zhēng)做到初二向初三平穩(wěn)過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力
一、 班級(jí)情況分析
(一)班風(fēng)方面
我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jī)很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問(wèn)題。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高。
(二)學(xué)習(xí)方面
班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，并能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問(wèn)題較突出。
二、新目標(biāo)新計(jì)劃
本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
(一)班級(jí)管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。
(2)課堂管理：每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說(shuō)話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表
和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)自覺(jué)性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的'一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。
(3)利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說(shuō)教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。
(4)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過(guò)面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳的教育效果。
(三)學(xué)習(xí)方面
(1)通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。
(2)通過(guò)開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，使學(xué)生樹(shù)立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(3)在班內(nèi)開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績(jī)，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。
(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。
(6)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開(kāi)了，我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一陣又一陣的秋風(fēng)吹過(guò)了大樹(shù)，把一只只金色翅膀的蝴蝶吹下了樹(shù)。它們飛呀飛呀，飛到了這泛著絲絲涼意的洛陽(yáng)城。詩(shī)人張籍看到了這一幕，心中的思鄉(xiāng)之情越來(lái)越深。他想起了年邁的'父親舉著拐杖教育他，輔導(dǎo)他；想到了慈祥的母親為他做著香噴噴的飯吃。如今，光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)有好多年沒(méi)有見(jiàn)到父母了，不如，就寫(xiě)封信吧。于是，張籍下定決心，一定要寫(xiě)一封信問(wèn)候一下他們。
怎么寫(xiě)才能表達(dá)我的思鄉(xiāng)之情呢？張籍苦思冥想，他的心里有許多的話想對(duì)父母說(shuō)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)張籍終于寫(xiě)了這封信。
信上寫(xiě)著：父母，你們?cè)诩依镞^(guò)得還好嗎，身體怎么樣？我的身體很好，沒(méi)什么病。如果家里缺錢(qián)了，一定要告訴我。我過(guò)幾天就會(huì)來(lái)看望你們的張籍一遍又一遍地讀這封信，生怕不能把自己的思鄉(xiāng)之情表達(dá)出來(lái)。捎信人必須要出發(fā)了，張籍只好把信交給他，并在三叮囑，深怕出了什么差錯(cuò)。就在捎信人準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，他再次擔(dān)心自己的信，把捎信人喊了過(guò)來(lái)，把信拆開(kāi)又看了一遍，才交給了捎信人。
就這樣，詩(shī)人張籍寫(xiě)下了這首滿懷著思鄉(xiāng)之情的詩(shī)，《秋思》。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，我也不例外。我讀過(guò)的書(shū)就像一條條魚(yú)兒，在浩瀚無(wú)際的知識(shí)海洋里游蕩，那條最活躍的魚(yú)兒，正是我和書(shū)發(fā)生過(guò)最難忘的一件事。記得那是在星期六的`一個(gè)晚上。
“江嘉龍，別看書(shū)了，都九點(diǎn)多了，快點(diǎn)睡覺(jué)，不然明天又起不來(lái)了！”媽媽那“河?xùn)|獅吼”硬是把我從書(shū)的海洋里拽了出來(lái)。
“反正放假，晚點(diǎn)睡又不會(huì)怎么樣�！蔽倚÷曕止�，不料這么小的聲音都被媽媽那“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。
“不管是不是放假，每天都要按照正常的時(shí)間休息，不然會(huì)把身體搞垮的。”
我朝媽媽吐了吐舌頭，說(shuō)：“我才不會(huì)上這種騙三歲小孩的當(dāng)呢！”我拿著書(shū)跑向我的房間，否則媽媽肯定會(huì)用那“三寸不爛之舌”批評(píng)我的，我想：上次躲在房間里都被發(fā)現(xiàn)了，那還能在哪里看書(shū)呢？我忽然想起去三樓，因?yàn)榘职謰寢尣唤?jīng)常去三樓，我在我的房間里大喊一聲：“我要睡覺(jué)了�！比缓缶拓埵重埬_地來(lái)到三樓，我關(guān)上房間的門(mén)，打開(kāi)燈，翻開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我沉迷于書(shū)里那個(gè)美麗世界的時(shí)候，突然一抬頭，糟了，已經(jīng)12點(diǎn)了，媽媽要檢查房間了。我急忙跑下樓，不幸的是，我剛好被走出房間的媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我依舊覺(jué)得那件事就發(fā)生在昨天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
雨下足了，風(fēng)也吹夠了，春姑娘覺(jué)得滿是綠色太低調(diào)了，便拿起一支畫(huà)筆，蘸著五彩的顏色，從天空往下一揮，誰(shuí)沾上什么顏色誰(shuí)就開(kāi)出什么顏色的花兒。
瞧！玉蘭樹(shù)沾到了白色顏料，開(kāi)出了白色的玉蘭花，這種白，不是蒼白的白，而是白中帶著微黃。一朵朵玉蘭花好像一個(gè)個(gè)透著光澤的白玉杯盞，又像一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的白玉風(fēng)鈴，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芬芳，引得不少蜜蜂探頭駐足，不肯離開(kāi)。那含苞待放的，嬌態(tài)惹人憐愛(ài)；那爭(zhēng)芳斗艷的，有的像白蝴蝶展翅欲飛，有的兩兩相對(duì)，似一對(duì)佳人竊竊私語(yǔ)……
春姑娘又想，還來(lái)個(gè)音樂(lè)伴奏吧，于是，她把山泉水釋放了出來(lái)。聽(tīng)！彈奏開(kāi)始了！叮叮咚咚、嘩嘩啦啦……隨著彈奏的節(jié)拍，泉水奔騰著、跳躍著，一路歌唱，一路歡笑！
彈奏怎能沒(méi)有樂(lè)譜呢？春姑娘讓燕子歇到電線桿上，一條條電線瞬間就成了五線譜，電線上的燕子不就是五線譜中的一個(gè)個(gè)音符么？神奇的杰作，讓人拍手叫絕。
爭(zhēng)妍的玉蘭，解凍的'山泉，停歇的燕子，滿目攢動(dòng)的嫩條……春姑娘用它神奇的雙手給我們描繪了這樣一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天。置身其中，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了，感謝春姑娘給我們帶來(lái)向上的力量和信心！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
早上六點(diǎn)，我被嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲吵醒，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看到一群小鳥(niǎo)在大樹(shù)上叫得正歡。其中一只小鳥(niǎo)飛到陽(yáng)臺(tái)欄桿上。
小鳥(niǎo)主動(dòng)給我打了一個(gè)招呼，我也禮貌的說(shuō)了聲：“你好！”一股好奇心涌上了心頭:"小鳥(niǎo)，你們?cè)谟懻撌裁囱剑?小鳥(niǎo)嘆了口氣："我們的家住在廣東省沿海邊一顆粗壯的大樹(shù)上，結(jié)果遭到了"山竹"臺(tái)風(fēng)的攻擊，大樹(shù)被連根拔起，我們遷移到你們這里。我們正在討論"家"選擇哪一棵樹(shù)呢！""山竹"臺(tái)風(fēng)到了廣東，臺(tái)風(fēng)是因?yàn)榇髿鈱釉獾搅似茐�，才有了臺(tái)風(fēng)。"我補(bǔ)充到。
小鳥(niǎo)繼續(xù)講起了他們家族的故事:"我們前不久遷移到海南，海南的`動(dòng)物同樣遭到了攻擊。海灘上常常有動(dòng)物的尸體，如海豚，海獅和海鳥(niǎo)等動(dòng)物。人們?cè)?jīng)剖開(kāi)過(guò)它們的肚子，里面全是人們丟棄的鞋子、塑料、泡沫等東西，這些東西讓它們消化不了，只能活活餓死。過(guò)了不久，海南一帶也刮起了臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)把海洋里的垃圾都刮到了陸地上。很多鳥(niǎo)都說(shuō)人類丟的半個(gè)世紀(jì)的垃圾，大自然不到半天就還回來(lái)了。"小鳥(niǎo)說(shuō)完就深吸一口氣，飛走找同伴去了。
人們常說(shuō)保護(hù)環(huán)境，卻沒(méi)有做在行動(dòng)上。愛(ài)護(hù)生態(tài)，不是一句口號(hào)，只有行動(dòng)才擁有改變的力量!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
每一個(gè)個(gè)新生命剛踏入這個(gè)世界的時(shí)候，就意味著你的人生剛剛開(kāi)始......
我們嘆服驚訝小苗，在那樣貧瘠的土縫里竟生存著這樣頑強(qiáng)的生命，我們沒(méi)有理由不為生命喝彩；美國(guó)西部大沙漠中的`蛇是生命的奇跡，能將石頭點(diǎn)燃的溫度中，那毫無(wú)畏懼的生命卻能在晚上自由的進(jìn)入，我們沒(méi)有理由不為生命喝彩。
我為生命喝彩。蠶奉獻(xiàn)出自己的生命，結(jié)為繭而變成蛹。蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產(chǎn)卵，孵為蠶，生生不息，代代相衍，這是多么豪邁的生命之歌。
我為生命喝彩。螳螂捕蟬，那是為了維持生命。當(dāng)我看到雌雄螳螂我為生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫，不禁為其殘忍而震顫，而當(dāng)我知道它們這樣做是為了繁衍后代，延續(xù)生命時(shí)，心中莫名地產(chǎn)生一種“崇高”。這是何其悲壯而又慘烈的生命之歌。
我為生命喝彩，在兇猛的洪水中，有兩個(gè)孩子不慎落水，當(dāng)時(shí)有許許多多的人跳入水中...結(jié)果，這兩個(gè)孩子得救了，而許許多多的人都奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命.
每個(gè)人都希望自己是溫室里的花朵能得到主人的百般呵護(hù)，希望自己每天順順利利。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹呢？每個(gè)人應(yīng)該學(xué)
堅(jiān)持，就像貧瘠土地里的小苗,沙漠里的蛇等那樣。
我們擁有自己的生命應(yīng)該覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲覀兛梢宰鲎约合矚g的事情，而那些死去的人卻不可以，我們應(yīng)該為他們感到惋惜.
讓我們?yōu)樽约旱念B強(qiáng)生命，喝彩!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
好久都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)隨筆了，今天有感突發(fā)，就想寫(xiě)點(diǎn)隨筆了。說(shuō)起來(lái)，我也沒(méi)想到一個(gè)星期過(guò)的如此之快，今天竟然又是周五了，心情也十分美妙�？墒墙裉齑蜷_(kāi)筆記本準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)早上寫(xiě)的幾篇已經(jīng)被審核掉了呀？沒(méi)有想到，今天審核的那么快呢，都沒(méi)有好好開(kāi)始努力。
唉，都怪自己今天的午后一起和小伙伴去阿斯堤曼（港式餐廳）胡吃海喝了一頓，然后又去圖書(shū)館看了一下午的書(shū)，之后回到家已經(jīng)是五點(diǎn)多了，吃完晚飯時(shí)間過(guò)得更是飛快。讓我連在這生活中擠出時(shí)間的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，周五實(shí)在是太忙了呀，又或許想好好讓自己放松一次吧。再打開(kāi)電腦的時(shí)候已經(jīng)是七點(diǎn)多了，沒(méi)寫(xiě)多少篇呢，審核就通過(guò)了不少，還是有些失望的吧。今天的目標(biāo)沒(méi)有完成，只能在明天繼續(xù)補(bǔ)回來(lái)了！雖然特別喜歡看每天晚上錢(qián)入賬，可是該努力的還是不能放棄呀。明天到賬不也是一樣的嗎？今天的目標(biāo)今天我沒(méi)有完成，可不代表我就要放棄這個(gè)目標(biāo)，明天再補(bǔ)過(guò)來(lái)也是一樣的了。今天按理來(lái)說(shuō)，心情應(yīng)該是不錯(cuò)的，午后和同學(xué)好好玩了一下，可是無(wú)奈身體不太舒服的原因，玩的也并不盡興。都說(shuō)身體是勞動(dòng)的本錢(qián)，如今想來(lái)的.確沒(méi)錯(cuò)，如果你的身體不好那么你做事情自然都是無(wú)精打采渾身沒(méi)力氣的了，就算你以前非常感興趣有趣的事情，在你生病的時(shí)候去做，自然也是不開(kāi)心了的。還會(huì)因?yàn)樽约荷眢w不好，無(wú)法好好玩，而煩惱呢。
不過(guò)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病小災(zāi)的就不上學(xué)那也不是我的個(gè)性，最近生病的人也的確有很多。我們班級(jí)中一下子就有三四個(gè)人沒(méi)來(lái)上學(xué)了，多半是發(fā)燒感冒這一類的。抵抗力不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)是一回事，可勞累過(guò)度也是一回事，還是多注重勞逸結(jié)合吧！盡量讓自己的狀態(tài)調(diào)整得更好，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。
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