精選關(guān)心他人作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)心他人作文9篇，歡迎大家分享。
關(guān)心他人作文 篇1
朝陽出來了，湖水為它梳裝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴，天地之間的一切都在向我們講述著關(guān)愛的故事，因?yàn)槭菒劬幙椓诉@個世界我的家像一個蜜罐，而我就睡在蜜罐般的搖籃里。在這里，風(fēng)吹不到我，雨淋不到我。我是媽媽捧在手里怕碎了，含在口里怕化了的寶貝兒。
在家里面我最小，因此人人都讓著我。我漸漸變得不關(guān)心別人，將一切關(guān)愛視為平淡，視為理所當(dāng)然。但從發(fā)生那件事以后，我終于學(xué)會了關(guān)心別人。
關(guān)心他人作文 篇2
關(guān)心他人，快樂自己。
——題記
同學(xué)們，你體會過被關(guān)心的滋味嗎？你關(guān)心過他人嗎？
如果世界上沒有了關(guān)心，人們的生活就如同土地沒有了雨露的滋養(yǎng)。如果世界上到處充滿了關(guān)心，我們都周圍就會被溫馨說包圍。
我曾遇過這樣的事。不久前的一天，剛吃過晚飯，我突然問媽媽：媽，你知道你的節(jié)日在哪天嗎？她說：小鬼頭，你就別繞彎子了，快點(diǎn)說說吧。我看媽媽心情比較好，就故意說：不嘛，你猜一猜。中獎有禮品喲！那我就猜猜看——五月的第一個星期天？哈哈，媽媽真的不注意自己的節(jié)日呀。最后，我告訴了媽媽這個答案。嘻嘻，看看媽媽的高興的表情，就知道自己的孩子在關(guān)心著長輩。其實(shí)，我自己也沉浸在幸福之中。
前天在學(xué)校，我的同桌生病了。我問她：你的臉色怎么這樣蒼白？我有點(diǎn)不舒適。不礙事的。對不起，讓你擔(dān)心了。盡管不舒服，她還是對我笑著說：謝謝你的關(guān)心。我會馬上好起來的。聽到她的話，我的心里美滋滋的。
朋友，在你關(guān)心他人的時候，你有這種感覺嗎？讓我們行動吧，這將筑起生命中的一道靚麗的彩虹。
關(guān)心他人作文 篇3
朝陽出來了，湖水給它梳妝；新月上來了，群星給它做伴；春花開了，綠葉給它襯托......天地萬物之間都在和我們講述著相互依存愛的篇章。
人與人之間的關(guān)系也只有用愛編制才能天長地久。如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活。你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心他人的想法？
早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥片準(zhǔn)備好放在她的枕邊；有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課后，同學(xué)們滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕......關(guān)心他人，卻反而自己快樂了。
某天，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天，驅(qū)除他心中的煩悶和迷惑。父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)，和他們閑談，驅(qū)除他們心中的不快......關(guān)心他人，快樂了自己。
學(xué)會關(guān)心他人，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛。你遇到了麻煩，正當(dāng)危機(jī)時刻，一大幫人突然出現(xiàn)在你面前，幫你解決問題，當(dāng)你向他們道謝的時候，他們會說："沒什么，你不是也幫過我們嗎？"這時，你會覺得特別快樂。
學(xué)會關(guān)心他人，它會使你的人生更有價值。"人"字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人生就應(yīng)該互相關(guān)心，因?yàn)闆]有一個人可以獨(dú)立生存。
讓我們都來關(guān)心他人，快樂自己吧。
關(guān)心他人作文 篇4
有許多孩子在生活條件越來越好的今天，表現(xiàn)出任性、霸道和自私的個性，這已成為現(xiàn)在孩子中存在的較為普遍的問題。
形成現(xiàn)在孩子不會關(guān)心他人的主要原因一是家長對孩子的關(guān)心過多�，F(xiàn)在的幼兒多數(shù)是獨(dú)生子女，長輩們把所有的心血都放在家中獨(dú)苗身上，極少需要孩子為長輩做些什么，很多家長都會因?yàn)楹⒆有』蜃龅貌缓枚晃兜匕k代替，不讓孩子干什么事。二是家長存在重智輕德的觀念。為了讓孩子能夠成為將來的社會中的強(qiáng)者，非常注重孩子智力的培養(yǎng)和知識的傳授，卻忽視了幼兒非智力因素的培養(yǎng)。三是對孩子缺乏關(guān)心他人方面的教育。許多父母不曾想到教給孩子一些關(guān)心他人的做法，致使孩子缺乏關(guān)心意識，更不懂得如何去關(guān)心和幫助別人。另外，有很多家長對于孩子關(guān)心他人的行為和在日常生活中表現(xiàn)出來的關(guān)心品質(zhì)沒有及時地肯定和鼓勵，不注重日常生活中的隨機(jī)教育。
培養(yǎng)孩子關(guān)心品質(zhì)的方法一是充分發(fā)揮榜樣作用。家長是孩子接觸最早、最多的親人，發(fā)揮榜樣的作用，教育孩子學(xué)會關(guān)心能起到事半功倍的作用。家長們在生活中不僅要對孩子進(jìn)行關(guān)心品質(zhì)的教育，同時也要做好孩子的榜樣。要讓孩子們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。教師要緊緊抓住平時小朋友中出現(xiàn)的好人好事及時熱情地表揚(yáng)，啟發(fā)和鼓勵小朋友互相學(xué)習(xí)。要利用兒童文學(xué)作品進(jìn)行教育。可以針對孩子的心理特點(diǎn)和愛好，在生活中講一些關(guān)心他人的故事，如用“孔融讓梨”的故事來啟發(fā)教育從小要尊敬老人，關(guān)心小朋友，讓孩子初步懂得關(guān)心他人是一種美德，讓孩子知道關(guān)心父母、老師、小朋友，進(jìn)而關(guān)心日常生活中的人和事，乃至社會，是一種大家稱贊的好品質(zhì)，是一個好孩子，從而激發(fā)幼兒對“關(guān)心他人”這種美德的心理需要。
其次是要在日常生活中培養(yǎng)孩子關(guān)心品質(zhì)。在平時生活中，我們可以要求孩子對家人、同伴、客人表現(xiàn)出熱情，對陌生的求助者更要熱情。如班上有小朋友生病了，老師就應(yīng)該告訴全班小朋友，啟發(fā)大家去關(guān)心他，并帶幾名小代表去醫(yī)院或家里看望。家長應(yīng)經(jīng)常與孩子談?wù)勅粘Ｉ�、家鄉(xiāng)乃至國家和世界上的重大事件，尤其應(yīng)鼓勵孩子關(guān)心自己周圍發(fā)生的重要情況，對環(huán)境變化保持敏感性。還要鼓勵孩子參與社會實(shí)踐活動。要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事，對孩子的事，孩子自己能做的讓孩子自己做，并且鼓勵孩子積極參與學(xué)校乃至社會組織的各項(xiàng)活動。
關(guān)心他人作文 篇5
挪威是個多山的國家，很多山路又陡又窄，只容得下一輛車通行。所以，在這樣的路上，每隔一段距離就會有路肩(位于車行道外緣至路基邊緣，具有一定寬度的帶狀部分)。兩車交會時，其中一輛車就停在路肩，另一輛車就能順利通過。
一天，我們在彎彎繞繞的山路上行駛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見對向緩緩駛來一輛車。這時，我們的前方正好有個路肩，于是，爸爸立刻靠邊停了下來，想等那輛車開過后我們再走。
可是等了好久，那輛車還沒開過來。“咦，這么長時間了，怎么還沒過來?”爸爸一邊疑惑地自言自語，一邊下車看看到底什么情況。原來，那輛車也在稍寬的拐角處靠邊停著，等我們先過呢!哈哈，他們也等急了吧!爸爸趕忙向他們招手，示意他們先過。不料，那頭的司機(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向爸爸招手。執(zhí)拗不過，我們只好發(fā)動汽車先開過去。經(jīng)過那車身邊時，爸爸搖下車窗，微笑著向駕駛員打了個手勢，意思是：“謝謝你給我們讓路�！彼緳C(jī)也微笑著向我們揮揮手。
這件事讓我體會到了挪威人的禮讓與友好，并深深地印在我的腦海里。
回國后，我再一次感受到了“禮讓”的美好。
我們班的植物角有許多植物，每個同學(xué)都要照顧一盆。早上，同學(xué)們都會將自己的植物放在窗臺上曬太陽。
我很早就到教室，為郁金香找到了一個陽光充沛的好位置。
不一會兒，鄭幸怡來了。她捧著花盆，在窗臺前來回踱步，心情低落——她來晚了，窗臺上已經(jīng)沒有位置了。我心中一動，想起了那次在挪威的“讓車”經(jīng)歷，就徑直向她走去，說：“我把位置讓給你吧!”她眼睛一亮，連連點(diǎn)頭。于是，我從窗臺上移走了自己的花盆，放到了花架的最下層。鄭幸怡一邊把花放在窗臺上，一邊微笑著對我說：“謝謝!”陽光下，我們的郁金香顯得格外嬌艷。
一次拐角處的停靠，一個陽光下的微笑，讓我學(xué)會了人與人之間的禮讓。那是一種裝扮世界的花，很美，很美……
關(guān)心他人作文 篇6
啊，終于熬到星期五了，我坐在回家的公交車上感嘆道。望著車外川流不息的人群和鱗次櫛比的高樓大廈，我的`眼睛被窗外的燈紅酒綠所吸引。
突然，我的目光被前面不遠(yuǎn)處的一個中年人所吸引，只見他帶著一個大黑墨鏡，身材魁梧，光頭，手里還拄著一根“拐杖”，像一樁木頭一樣，站在那兒一動不動，身邊還站著一對年輕男女。
公交車慢慢地靠站停車，一群學(xué)生像一群餓狼般沖了過來，一窩蜂地使勁往前擠，一個個你爭我搶，如同狼入羊群般在車中尋找座位，等到學(xué)生們都上了車后，他們才開始上車。
那兩位年輕人小心翼翼地扶著他，他的那根“拐杖”在地面上敲來敲去，引起過路人異樣的目光，我也十分疑惑，他在干什么？可擠車的那群學(xué)生并沒有看見。
走到車門了，他先把“拐杖”遞給一旁的年輕人，然后小心翼翼地抬起腳，腳尖沿著臺階，緩緩地往上挪移，然后另一只腳重復(fù)著那個動作，才上了公交車。
可是他的動作實(shí)在太慢了，引起了司機(jī)的不滿。于是，司機(jī)對他說：“快點(diǎn)快點(diǎn)，我看你身體挺健全的，怎么走路像個瘸子似的，這么慢？”他身邊的那位男士趕緊向前道歉，然后將他扶了上來。
“這位同學(xué)你能不能給我身邊的這位先生讓個座？”那位男士微笑著對身邊的一位學(xué)生說�！盀槭裁�？他既不是老人、小孩、孕婦，又不是殘疾人，我為什么要給他讓座，況且我站著等車，等了半個多小時了，累得很�！�
那個女生不滿了，說：“你知不知道他是……”。
“別說了，沒事，我挺好的�！蹦俏恢心耆舜驍嗔怂脑�。
過了幾站，他們就下車了，我發(fā)現(xiàn)他下車的動作很不正常，像是一位顫顫巍巍的老人。
晚上，我在小區(qū)附近散步，沒想竟碰到公交車上那兩位年輕人。那位女孩說：“哥，為什么那位叔叔不愿意讓別人知道他是個盲人�。俊�
“因?yàn)闅埣踩艘灿凶约旱淖饑?yán)，他們也希望獲得別人的尊重，你不知道，之前也出現(xiàn)過類似的情況，他說出來的話，雖然別人給他讓了座，但這會使別人十分的尷尬，人們還會用異樣的眼睛去看待他，甚至還有人在那里小聲的議論他。”女孩的哥哥說。
我的心十分震驚。原來，我們那些小小的舉動，竟會對他們造成如此大的傷害。我認(rèn)為，人與人之間應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)愛，不能因?yàn)閯e人在身體上或精神上有些殘缺，就歧視他們。請給身邊的人多一點(diǎn)關(guān)愛吧！我們的世界需要愛。
關(guān)心他人作文 篇7
我今天看了一幅漫畫，漫畫描寫了小明小時候，媽媽非常關(guān)心他。每次吃飯時，媽媽總是把魚肉夾給小明，而把魚頭留給自己。
有一天，小明看到媽媽正津津有味的吃著魚頭，便嚷著說：“媽媽，我也要吃魚頭，我也要……”媽媽笑瞇瞇的對小明說：“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭，你吃魚肉，好嗎？”孝順的小明以為媽媽真的喜歡吃魚頭，就把這句話牢記在心里。
從此每到吃飯時間，小明就再也不和媽媽搶魚頭吃，只是把魚肉夾在自己的碗里，剩下的魚頭就留給媽媽了。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間小明已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的青年人了，而隨著歲月的流逝媽媽的頭發(fā)漸漸變得花白，臉上的皺紋也越來越多。
一天，媽媽同往常一樣燒好了一條大魚，香噴噴的。把魚放到餐桌上，正想拿起筷子嘗一口魚肉的味道，沒想到小明把魚碗急忙移到自己的前面，夾起魚頭放在媽媽的碗里，笑嘻嘻的說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道�！贝藭r媽媽瞪大眼睛，神情嚴(yán)肅地看著小明似乎明白了什么。……
是不是魚頭真的很好吃呢？平時媽媽也總是把魚肉夾給我，魚頭留給自己，我心里想：魚頭一定很好吃吧。
有一天，我趁媽媽不在家，走到廚房，聞著魚香情不自禁的夾了一塊魚頭放進(jìn)嘴巴里就嚼，想不到魚頭硬梆梆的都是骨頭，我使勁的咬，用力地拔，終于吃完了，但是吃進(jìn)的魚肉少的可憐，只是魚肚子的百分之一，可媽媽為什么說喜歡吃魚頭呢？我終于明白了，你知道嗎？
其實(shí)，媽媽把好吃的留給自己的孩子，難吃的留給自己，這是多么偉大的母愛��！而漫畫中的小明長大后沒有想到別人，學(xué)會關(guān)心別人，這令媽媽非常失望。我長大后決心像媽媽一樣，做一個喜歡吃魚頭的人，做一個關(guān)心別人的好孩子。
關(guān)心他人作文 篇8
關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一場春雨、一句問候，給人心田的滋潤；關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急�！�
就在這時，余松明看見我的樣子，便跑過來關(guān)心地問：“占**，你怎么了？”我著急地說：“我的尺子不見了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。怎么辦呀……”他聽完以后說：“原來是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說著，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_，把尺子放在我的手心，我終于醒了過來，半晌，才說出一句話：“你這是干什么？”她笑著說：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時，上課鈴聲響了起來……
關(guān)愛，是一種有著無限力量的事物，它能讓一個無望之人成為一位世間強(qiáng)者。它也許是一個眼神，一個微笑，一句問候，但都令人心中非常溫暖；可是，他也許是一份付出，一份無私大愛，甚至是一個人的生命，一個人的一切，給人無限感天動地的震撼。
關(guān)心他人作文 篇9
我們班有一位同學(xué)，他下課時想和別人一起嬉戲，可是別人卻不讓，嫌棄他太瘦小，太虛弱，他常常被別人諷刺和嘲笑，但他卻依然堅持去尋找自己玩的伙伴。可找的過程中，他被人踢過，被人看不起，我很同情他，漸漸想和他做朋友。于是，我利用一次課間，跑去關(guān)心地問道：“我能和你做朋友嗎？”一聽到朋友兩個字，他喜出望外，而且是我親自去找他做朋友，他就更加高興了，連聲說：“好！好！”
有時，我也會關(guān)心我的老師，每當(dāng)看到老師批改作業(yè)時，就覺得她很勞累，因?yàn)榕牡淖鳂I(yè)實(shí)在太多了，其他老師都是隨便看看就過了，而我們的老師卻特別負(fù)責(zé)任，一道題一道題認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地去改，不放過每一道錯題。有一次，老師走進(jìn)教室，我突然看到老師的眼睛變紅了，大概是批改作業(yè)太多了而引起的吧�？吹竭@個場景，我好心酸啊，有時看到有些同學(xué)講話，我會用我的手勢告訴大家要安靜，老師很勞累。我一定要把學(xué)習(xí)學(xué)好，做老師的好幫手。
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