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【實(shí)用】珍惜的作文六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的珍惜的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】珍惜的作文六篇

珍惜的作文篇1

　　今天，是一個(gè)陽光明媚的早晨。胡老師跟我們說今天下午我們要進(jìn)行包餃子，我聽到這個(gè)消息很驚呀，同時(shí)我的心里正在悄悄的高興。

　　我懷著無比激動(dòng)的表情比及了下午，兩個(gè)老師手里拿著包餃子的材料，兩個(gè)老師走到講臺(tái)上把手里的東西放在講桌上然后“發(fā)話”了，我們每四人一小組，每組四個(gè)人里面別離拿出三個(gè)碗，一個(gè)碗裝餃子餡，一個(gè)碗裝水，一個(gè)碗放餃子皮，老師說完后就叫我們?nèi)ハ词至恕Ｎ覀兿赐晔謺r(shí)，老師正在分發(fā)餃子皮和餃子餡。老師分完后我們便開始做了，我們組做餃子的`時(shí)候，我們有的把餃子餡放的太多包不住，如果放的太少又感覺欠好看，后來有的人干脆把餃子餡拿來包三角叉了，我包的三角叉三個(gè)角都紛歧樣長，老師在我們邊上徘徊著，我們這一小組里都是“粗用”，有的拿起餃子皮，放上餃子餡一掐就成了。做的餃子里有三角叉、五角星，我同桌做的更可笑，真像一個(gè)豬頭。我們班做得餃子里有著各種各樣的，真是奇形怪狀的。

　　過了一會(huì)兒，胡老師來看了我們的成果，又給我們拍了照片。我們擺餃子皮都包完了。老師把我們包的餃子拿到廚房去燒了。我們的餃子燒好了，我們?cè)诓蛷d吃完。

　　我們過了一個(gè)非常有意義的一個(gè)下午，所以每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)保重每一件有意義的事情，讓我們永遠(yuǎn)記在心里。

珍惜的作文篇2

　　時(shí)間飛逝，小時(shí)的我，總盼著時(shí)間快快過去，快快長大；現(xiàn)在的我，希望時(shí)間倒流，回到從前�？粗鴷r(shí)光飛逝的蹤跡，我才發(fā)現(xiàn)，它過的太快了，我卻經(jīng)常把他虛度。

　　我總在想：怎樣挽留時(shí)光？怎樣不將時(shí)間虛度？怎樣把握好每一分每一秒？我一直在想這些問題，被它煩擾多時(shí)。

　　一天，朋友塞給我一張紙條，神秘地對(duì)我說：“回去再看吧！”對(duì)于知心朋友的話，我不敢不遵從。回到家，我鄭重地把它張開，上面寫道：

　　“臺(tái)階是一級(jí)一級(jí)的，通向高處。

　　從遠(yuǎn)處看，那一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，重重疊疊，組成許許多多的日字，密密麻麻往上砌。

　　我們就踏著這許許多多的'日字往上走，達(dá)到某種高度。

　　沒有臺(tái)階的地方，我們就借助梯子。

　　梯子的形狀如同一個(gè)個(gè)日字連續(xù)而成。

　　這就如同人生。”

　　看完后，我煥然大悟，如果想要達(dá)到生命的高處，就必須一步一步，腳踏實(shí)地的走過每一個(gè)日子，而不能將它們虛度。我們不能挽留時(shí)光，但是我們可以珍惜，所謂珍惜就是明明知道它的流逝，但在期中做些有意義的事情，不白白浪費(fèi)時(shí)光。

珍惜的作文篇3

　　今天是昨天？還是明天的希望？我不知道，也不想知道。我僅僅想抓住今天，是今天，而不是昨天。對(duì)明天，我不憧憬。明天如此飄渺，還不如在時(shí)光中追逐今天。

　　管她明天是什么？可以遇到什么？也不用去猜它是山是水還是陽光？只要知道我還能呼吸，有在乎什么呢？

　　時(shí)光流逝的大河，昨天總是揮之不去。不知道還怎么辦？天河橫跨的倆座大山，架起時(shí)間的金字塔昨天和明天。我行走在天橋上，走不到前方，看不到回路。只有揮灑不去的彷徨，像幽靈一樣死死地想要入住這新的軀殼。

　　天馬行空，云朵戲逐，匆匆來，匆匆去。唯有陣陣清風(fēng)相隨。它是否知道會(huì)有明天？昨天有是否存在？

　　它也許一無所知，它們是忘恩負(fù)義的賤子。它們也不知道下一刻會(huì)跑向哪里，它們什么有沒有，有的只是快樂的追逐。

　　看青山依舊威武莊嚴(yán)，在時(shí)間長河里更加滄桑。多少次時(shí)世變遷，青山依舊注視著萬里平原。他延伸的`地方，將是他的家。也許，明日會(huì)是億丈山河的墳?zāi)埂７斓木蘩藭?huì)在這里，戲耍。青山依舊，可他也不知道，明天的世界會(huì)是怎樣？唉！何必苦思。做好現(xiàn)在的自己，管它明天是存在歷史的長河還是逝去在這無影的巍峨？

　　青山不改蒼顏，綠水不顧往昔。它們知道，昨天是不存在的，今天更是易逝的。所以不需要它們開拓，不需要它們佇首。它們要做的不過是保持沉默。在沉默中向前，向前。既然昨日成沙，又何故眷念。既然明日苦多，又何故苦苦執(zhí)著。今天易逝，但今天是真是的存在，今天如流星劃過瞬間。但也發(fā)出了宇宙間最耀眼的光芒。

　　既然不能成為明天，就做今天的巨人。成為逐日的夸父。雖然是流星，但也曾存在過。流水易逝，逝去的不過是稚嫩的容顏，留下的是永恒的樂章，是不朽的神話。

珍惜的作文篇4

　　珍惜自己所擁有的，所擁有的一切都應(yīng)倍加珍惜。

　　你珍惜過眼前的事物嗎？珍惜過身邊的親人嗎？你珍惜過陪伴的朋友嗎？人生短短幾十年，光陰像流水一樣稍縱即逝。在人生的長途客車中，你幾時(shí)珍惜過與你同在車廂的旁人？或許，這個(gè)車廂中有會(huì)有你討厭或你仇恨亦或討厭你的人存在，可他們不也同樣證明了你在這個(gè)車廂中存在過么？同樣值得你珍惜。

　　珍惜會(huì)使一個(gè)人的生活變得美妙，會(huì)使人的心情變得愉悅，更會(huì)使你成為一個(gè)成功者，珍惜會(huì)使一個(gè)平凡人變得友好。即使我們對(duì)他人的珍惜之心并不會(huì)被接受、甚至?xí)怀靶�，可我們起碼去珍惜過，所以何必在乎？

　　童年，人一生中的美好的記憶。雖然童年已離我而去，剩下的記憶也是潦草、殘缺、零碎卻又美好的——犯錯(cuò)后老師的批評(píng)能否再來一次？出門時(shí)姥姥不放心的叮囑可否再說一遍？上課時(shí)朗朗的讀書聲、下課后同學(xué)們那悅耳的輕笑聲能否再聽一次？……可惜。這些早已都隨著年齡的增加而消失了。時(shí)間還在前行，像一位正義且殘忍的.執(zhí)法者，他并不會(huì)理會(huì)那些被他的正義所處決的人們的凄慘�！坝捎谖业恼x播撒太甚，”他永遠(yuǎn)只會(huì)這樣解釋“所以被我處決的人們并不會(huì)感到痛苦。”

　　你還能看見多少次父母那溫和的笑容？你還能回望多少次朋友離去的背影？而你，珍惜過嗎？

　　所以，請(qǐng)不要在獲得時(shí)熟視無睹。只有在失去時(shí)才明白珍惜為何意。

　　珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，就像為了自己所奮斗的理想一般。如此，即使世界看見的你是有瑕疵的的，但你看見的世界確實(shí)完美的。

珍惜的作文篇5

　　上課了，您穿著黑色的大衣，大步邁上講臺(tái)�；蚴且饕粌墒鬃约盒伦鞯脑娫~，或是提一兩個(gè)饒有趣味的問題，這樣，您的課便自然而然地吸引住了我們。課堂上，我們思想的火花總是讓您一次一次地點(diǎn)燃，我們的關(guān)注點(diǎn)總是圍繞著您——一位花甲老人。

　　誰也不知道您的肚子里裝著多少墨水，就像沒有人能數(shù)清您的白發(fā)一樣，只知道您是一支默默燃燒的蠟燭，只知道您這支蠟燭已經(jīng)在講臺(tái)上燃了幾十年。

　　現(xiàn)在，您的臉上早已留下時(shí)間經(jīng)過的痕跡。只有在您的身邊，我們才深深地感到時(shí)間的價(jià)值，因?yàn)槟?jīng)常教導(dǎo)我們：要珍惜青春！

　　還記得那次作文課嗎？我無心聽您的講評(píng)，卻留心起三毛的小說。您看見了。說了幾句我至今還記得的話："三年的時(shí)光只是一眨眼的工夫，它卻是你們?nèi)松姆炙畮X，珍惜這一眨眼的時(shí)間吧，未來在你們的手中！"看到您眼中流露出來的傷感的`神情，我內(nèi)疚地合上了小說。

　　其實(shí)，同學(xué)們都知道您的故事：從小酷愛讀書，生活卻逼得您無法讀書。珍貴的時(shí)間令人心痛地逝去了，逝去的正像我們今天的黃金歲月。這段時(shí)間在您的心中是多么重要啊，我們卻不懂得珍惜。

　　老師，我明白了，您傷感的，是我們不知道珍惜時(shí)間。您不僅珍惜自己的時(shí)間，您更珍惜我們的時(shí)間。當(dāng)太陽露出第一絲光亮的時(shí)候，您的身影便出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上。真難想象，您投籃的命中率竟如此之高！我們雖比您健壯，機(jī)會(huì)卻總是被您抓住。您對(duì)我們說："所謂的好運(yùn)氣，就是在人生中能抓住一次次出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)無處不在，只有珍惜它，才能夠取得成功。"

　　老師，您的白發(fā)還在一天天地增加，您使我們懂得珍惜時(shí)間的重要性。其實(shí)，我們同樣珍惜您——敬愛的老師。