我終于學(xué)會(huì)了什么作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我終于學(xué)會(huì)了什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我終于學(xué)會(huì)了什么作文1
以前，我不會(huì)踢足球，我都用腳尖來帶球、射門和傳球，每次都把腳弄得很疼。我看了看別人，他們都是用腳背射門和帶球，用腳弓傳球。于是我決定自己練一下，慢慢地就能學(xué)會(huì)了。
一開始我用腳背帶球，球走一下，滾一下，好不調(diào)皮。我射門的時(shí)候總會(huì)打到自己的腳后跟，傳球也是一樣，也總打到自己的腳后跟，真吃了不少苦頭呀！
過了一個(gè)星期，我漸漸地學(xué)會(huì)用腳背帶球和射門了，也慢慢地習(xí)慣用腳弓傳球，現(xiàn)在射門也不像以前總會(huì)打到自己的腳后跟了。可是我射門總是把球給射偏，傳球也是傳偏，隊(duì)友們只好跑到大老遠(yuǎn)去接我的球。
又過了一個(gè)星期，我完全會(huì)用腳背帶球和射門了，也完全習(xí)慣用腳弓傳球了。我邊帶球還可以邊做出很多花樣，射門時(shí)可以精準(zhǔn)命中，傳球也可以準(zhǔn)確地傳送到隊(duì)友的腳下，再也不用隊(duì)友再去大老遠(yuǎn)接我的球了。
再過了一個(gè)星期，教練說要舉行一個(gè)足球比賽，我被安排到了邊鋒的位置。比賽開始了，我方先發(fā)球，隊(duì)友把球傳給了我，我做了一個(gè)假動(dòng)作把對(duì)手騙倒了。又有一個(gè)人要搶我的'球，我快速把球傳到了隊(duì)友的腳下。我發(fā)現(xiàn)帶球和射門時(shí)，腳居然都不疼了。隊(duì)友又把球傳給了我，我用力一射，球進(jìn)了！隊(duì)友們都激動(dòng)地沖過來把我抱住，為我的進(jìn)球感到高興。
我心里暗暗地說，我終于學(xué)會(huì)了踢球！
我終于學(xué)會(huì)了什么作文2
經(jīng)過老師耐心地教導(dǎo)和數(shù)十天刻苦地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了那首鋼琴曲并順利通過考級(jí)。當(dāng)我雙手捧著證書，引來同學(xué)們羨慕的目光時(shí)，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。
我懷著興奮的心情一遍又一遍地彈著那首曲子，心里美滋滋地想著：如果我練會(huì)了這首曲子，水平就可以提高一大截，這樣就可以順利通過考級(jí)了！我漸漸感覺曲子彈得流暢了，便合上琴蓋，停止練習(xí)。
這時(shí)，老師走了過來。“你要加緊練習(xí)了，你看開始和你一起學(xué)這個(gè)曲子的那兩個(gè)同學(xué)開始時(shí)沒你學(xué)的快，但現(xiàn)在已超過你了，你可不能彈到流暢就止步，還有幾天就要參加鋼琴考級(jí)了，一定不能放松！”我的臉“唰”地一下紅了，趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿出手機(jī)給我看其他兩個(gè)同學(xué)的彈琴視頻，看了視頻我暗暗地下定決心：我一定要練好這首曲子，一定要通過七級(jí)考試！
從那天起，我練習(xí)曲子不再只停留在流暢的層面，而是上網(wǎng)查找音頻，尋找不足，認(rèn)真體會(huì)作者內(nèi)心的情感，每一個(gè)音符都深深地印在我的腦海里。我坐在琴凳上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著琴譜，手指認(rèn)真地彈奏著每一個(gè)音符。這樣一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。慢慢地，我甚至可以不用看琴譜就能在鋼琴上奏出美妙的樂曲。我的技藝越來越精湛，連正在做家務(wù)的媽媽也連聲稱贊。
鋼琴考級(jí)那天，在去哈爾濱的車上，我的手指一直在腿上練習(xí)，一遍一遍地重復(fù)著指法。走進(jìn)考場(chǎng)，我深吸一口氣，開始彈奏。中央音協(xié)的老師們有的點(diǎn)頭打著拍子，有的臉上浮現(xiàn)出笑容，有的向我投來贊許的目光。
考級(jí)的結(jié)果是令人滿意的，我很高興。我不僅通過了考級(jí)，也明白了一個(gè)道理：安于現(xiàn)狀只能止步不前，唯有拼搏進(jìn)取才能創(chuàng)造輝煌！
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