關(guān)于初三作文匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
思戀的霧，彌漫了整個(gè)心房。
——題記
夢(mèng)，已經(jīng)醒了。睜開雙眼，仿佛時(shí)間倒退回了分別的那天。我望著窗外熟悉的街道，聽著依舊的旋律，可是你，再也沒出現(xiàn)……
那條街，是我們相遇的地方：但那街，也代表著我們的分離。車站就在前面，你還要繼續(xù)向前走：而我已經(jīng)到家了。此時(shí)，我們總是那么不舍，我總會(huì)在這時(shí)“捉弄”你一下，你便會(huì)跑來打我。這樣做，無非是想讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多一點(diǎn)，哪怕是一秒也好。最終還是要分離，我們只有無奈卻又不舍地說再見。
那天，你已經(jīng)完成了在中國的十二年學(xué)業(yè)，你要出國留學(xué)了。那便是我們最后一次見面�！霸趺聪胱�？”我問到�！皣鈺�(huì)更有前途吧……”你說到�！班牛苍S吧�！蔽覐�(qiáng)笑著附和到。我看著你，想努力地將你的相貌記下，但漸漸的，我的眼眶濕潤了……我們肩并肩坐在街邊，什么也不做，什么也不說，都靜靜地享受這最后的相聚。我想用力將時(shí)鐘的秒針拽住，讓時(shí)間停滯，但時(shí)間總是那么靈巧，我用竹籃將它裝住，它便化為細(xì)沙滑走了；我用手將它緊緊握住，他便化為流水，從我手中跑掉了。終于了分別的時(shí)刻�！败噥砹恕蹦阏f到。我還是像平常一樣，輕輕地弄了一下你的帽子，可你今天沒有追過來打我，而是緩緩地轉(zhuǎn)過身說“照顧好自己�！闭f完便向后退了兩步，然后像車站快步跑去。我望著你的背影，也默默離去。我們的分別，來不及說再見……
我用思戀將自己不羈的心靈上鎖。墻上的時(shí)鐘的秒針還在不停的奔跑，只是好像也被思戀籠罩了……
還是那個(gè)地點(diǎn)，那條街，只是在此刻，充滿了離別后的思戀……
初三作文 篇2
暑假將至，學(xué)習(xí)之余聽爸媽商量去哪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。爸爸說：“去草原吧！咱們住住蒙古包�！眿寢屨f：“去江南吧。聽著昆曲，打個(gè)油紙傘�！蔽医舆^話茬，說：“不，我要去大連！”
選擇大連，只因?yàn)槟抢镉形业囊虌尅⒕司�。小時(shí)候我在大連度過；長大了，也該回去走走。
我與大連別了許多年了。在這兒的日子里，我常美美地回憶那段美好的生活。
大連的有軌電車承載著我的記憶。遠(yuǎn)處的公交車緩緩駛來，“叮--咚”車鈴聲清脆悅耳，我跳躍起來�！斑邸遍T開了，前面的人使勁抓住車門，身子向前傾著，像涌動(dòng)的波濤。我一手拉著姨媽，一手拉著姐姐，使勁擠了上去。我攥緊車子的把手，“叮--咚”車鈴又響了�！岸�--咚，我們向前嘍！”，我一邊大聲嚷嚷一邊搖晃著車把手。窗外的風(fēng)奪框而入，一股腦吹散了姐姐那小鼓槌似的辮子，她瞇著眼，看向窗外。窗外，青翠的樹木像一張揉碎的錫箔，泛著綠色的光；高大而古樸的樓房向后面駛?cè)ァ?/p>
大連不絕的浪花漂蕩著我的記憶。姨媽家住在海邊。清晨，脖子上套一只泳圈，那是神奇的項(xiàng)鏈；姐姐左手抓一只小鏟，右手拎一只水桶；弟弟還小，光著脊梁和腳丫，吧嗒吧嗒地跟在后面�！斑圻圻邸蔽覀�?cè)诟蓛舻氖謇锷吓�，姐姐邊跑邊敲水桶，像是在伴奏。跑到沙灘，直往海里沖，海浪嘩地從那頭撲過來，埋沒了我們的小腿兒。我們身子向前一倒，“刷——刷——”，海浪掀起熱情的浪花。陽光下，潔白的海浪像千堆雪卷成，海風(fēng)徐徐的吹，它是送信的使者，傳遞遠(yuǎn)方的信息，海那邊是什么？我總這樣猜測(cè)著。
夜幕降臨，華燈初上。我趴在窗臺(tái)上，用手捧著下巴。等著舅舅回家。我正猜著：今天舅舅下班又會(huì)給我?guī)Щ厥裁茨兀粋�(gè)香香的小手向我的臉上拍來。我轉(zhuǎn)過身，看到，弟弟拍著大腿，笑成一團(tuán)。我急忙看向鏡子，我竟成了戲臺(tái)上的丑角兒，臉上白一塊紅一塊。是頑皮的弟弟給我涂抹了水彩。正鬧得不可開交，舅舅回來了。每人一包烤薯?xiàng)l！我和弟弟開心極了。
我始終愛著大連。在大連時(shí)，總覺是因那些不眠的街市，奔騰的浪花，悅?cè)说拿牢�。后來我才真正明白，大連承載著我童年的記憶，美好的往事，還有來自姨媽，舅舅，表弟那血濃于水的親情。
大連不絕的山山水水在召喚我，姨媽、舅舅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招手，童年的歲月讓我頻頻回頭，大連，這個(gè)暑假，迎著你的呼喚，我選擇去看你，回到你的懷抱，再一次重溫那美好的時(shí)光。
初三作文 篇3
顧名思義，碗形的小花朵，開在路邊或是草原上。
打碗花不是大紅大紫的花，在綠草叢中極不顯眼，淡粉色、小小的、薄薄的，在陽光下閃爍，在晨露中沐浴。
村北的土道兩旁開滿了打碗花。母親講的打碗花的傳說，至今仍記憶猶新。過去有個(gè)財(cái)主過大壽，一個(gè)漂亮的小丫鬟給他煮了一碗長壽面，沒留神，一碗面在財(cái)主面前落地，把碗摔個(gè)粉碎。手狠心毒的財(cái)主大怒：這是不吉的預(yù)兆，讓家人把小丫鬟活埋在路旁。第二年春天，在活埋丫鬟的路旁，就長滿了粉紅色的打碗花�？嗝难诀撸篮笠舶衙利惲艚o了人間，那一個(gè)個(gè)粉紅的小碗，是她用生命換來的，那粉紅色是她用鮮血凝成的。
媽媽講時(shí)，眼里總是噙滿淚水。
北道上打碗花一年比一年多，小蜜蜂嗡嗡飛來，在她的花蕊上采蜜；小蜻蜓輕輕地飛來，在她眼前手舞足蹈；小蝴蝶雙雙飛來，在她頭頂講著《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事……打碗花憑借她純樸、自然的美，憑借她善良、純潔的愛，吸引更多生靈的關(guān)注和呵護(hù)……
母親病故了，可她的故事還留在兒女心間，母親的墳頭，長滿了打碗花，和著大片大片的苦菜花……
幾十載春秋過去了，我從農(nóng)村老宅搬進(jìn)了城市。那年夏天，兒子去農(nóng)村姥姥家住了近一個(gè)月，孩子陪姥姥在草甸子上放羊，突然發(fā)現(xiàn)一朵朵打碗花，他用小手一朵朵地采擷著。他把一朵稍大的打碗花放在手心里，揚(yáng)起小臉對(duì)姥姥說：“姥姥，你說我一吹這小花，能不能吹到我媽手里呢？”
姥姥笑了，她知道孩子想媽媽了。于是說：“能，能的，你媽明天就來接你！”姥姥說著抱過外孫子，眼角有些濕潤。
孩子聽說媽媽明天來接他，就掙脫出姥姥的懷抱，開始大把大把采擷打碗花。第二天我們來接孩子時(shí)，他從屋里飛快地跑出來，一邊喊媽媽，一邊把一大束打碗花堆放在媽媽懷里。妻子的眼淚潤濕了兒子手里的一朵朵打碗花……
初三作文 篇4
三樓，窗口。
夏季邁著它特有的腳步向人們緩緩走來，以它的溫度宣告著自己的存在，只有這窗口下的一片土地不受其干擾，我把這功勞歸于竹。
微風(fēng)輕拂，竹靜靜站立，那么高雅、純潔、美好，腦中閃現(xiàn)一詞“遺世獨(dú)立”。嘴角上揚(yáng)起一個(gè)漂亮的弧度，瞧，這便是我最喜愛的竹。
天，那么多變；風(fēng)，那么常見。緊了緊身上的外衣，仍駐足而不舍離去。
我很榮幸見到了在狂風(fēng)中的竹，不，我寧愿我從未知曉。
在我的眼前，它彎下了自己的脊背，它任自己的葉子隨風(fēng)搖擺，它毫不抗拒的順勢(shì)而行，它失去了自己該有的尊嚴(yán)。
可是，我也看到了它求生的欲望，逆風(fēng)而行，它是要斷的��！
一瞬間，我仿若聽到了它的吶喊：“我追求物質(zhì)的享受，那寶貴的生命是我追求并享受物質(zhì)的本錢！……我曾也保留著我的精神，可那常使我痛苦不堪……這個(gè)世界是屬于物質(zhì)的！”
看吧，這竹——便如某些人一般……
初三作文 篇5
四
其實(shí)初三時(shí)候我的成績還是很不錯(cuò)的，算是學(xué)霸級(jí)別的，卻在質(zhì)量評(píng)估中數(shù)學(xué)栽了個(gè)大跟頭，別提多傷心了。老班把我叫出去語重心長地說：你得好好補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，再這樣下去可不行。雖然沒有很多的感情成份，我卻深深的感覺到了他語氣的堅(jiān)定�？捎字傻奈耶�(dāng)時(shí)經(jīng)常和數(shù)學(xué)老師過不去，我自以為是的以為數(shù)學(xué)老師對(duì)我有偏見，所以我上他的課從來不聽，老班的建議自然也沒遵從。想想當(dāng)時(shí)的自己，有些追悔莫及。
老班自然知道問題出在我身上，于是他不厭其煩的教導(dǎo)我，他說，沒必要和老師較真，老師是不會(huì)專門去針對(duì)你的。我正處于叛逆期，哪會(huì)聽進(jìn)去他的話，嘴上是答應(yīng)了，心里卻暗暗不服，他的勸說對(duì)于當(dāng)時(shí)的我根本沒用，現(xiàn)在想想已經(jīng)晚了。
初三作文 篇6
在成長的日記中，我已步入了初三年級(jí)這一頁。我的理想在這一頁萌生，追求在這一頁起步，信念在這一頁樹立。初三年級(jí)，同齡人之間的“戰(zhàn)爭”，一堆堆的作業(yè)試卷都給我無盡的憂愁和快樂。
激烈的競爭。進(jìn)入初三年級(jí)后，首先要學(xué)習(xí)到，不對(duì)，應(yīng)該是感受到的，就是激烈的競爭。學(xué)習(xí)上要競爭，面對(duì)各個(gè)槍手，要想名列前茅，成為佼佼者，就必須比別人付出多一倍的努力。泡在“知之為知之，不知為不知”的古文浴缸中，提升自己的領(lǐng)悟能力，提高自己的寫作才能；沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中，糾正自己的思維方式；遨游在“a,b,c”的英文海洋中，鞏固自己的知識(shí)技能……只有各方面都高人一等，才有成功的可能。
繁重的“擔(dān)子”。進(jìn)入初三年級(jí)后，肩上的“擔(dān)子”明顯加重了。試卷一張接一張的做，好不容易應(yīng)付了數(shù)學(xué)班級(jí)老師，又竄出了Mr.sJin，我們的英語班級(jí)老師，作業(yè)一布置完就溜了。正在唉聲嘆氣只是，有聽見語文班級(jí)老師輕輕咳了咳，大家立刻安靜了下來，給送人“送”來了兩張?jiān)嚲怼１M管大家千百個(gè)不愿意，但是沒辦法，誰叫她是班主任呢！
豐富的課外生活。初三年級(jí)的生活也并不只是一張單色的白紙。真是因?yàn)槿绱司o張的氣氛，忙碌的學(xué)習(xí)，大家才越發(fā)珍惜課余生活。陽光明媚的日子，大家便會(huì)三三兩兩的來到操場上，來個(gè)日光浴，合藍(lán)天白云來個(gè)親密接觸。輕輕吸一口大自然的新鮮空氣，做一下而是的游戲，不也樂趣無窮嗎，笑聲不斷嗎？在沒有陽光的日子里，大家便會(huì)三個(gè)一群兩個(gè)一伙的談?wù)撔W(xué)的經(jīng)歷，開一些幼稚的玩笑，不也能逗得大家開懷大笑，忘掉一天的疲憊與煩惱嗎？
初三年級(jí)生活歲有一點(diǎn)無奈與痛楚，但是快樂大于痛楚，趣味大于無奈。初三年級(jí)作為人生的又一個(gè)港灣，將會(huì)讓我理想的小船平穩(wěn)靠岸。
初三作文 篇7
春天，橘子樹開始發(fā)芽，嫩嫩的芽兒在橘子葉媽媽的呵護(hù)下歡快地瘋長著。
夏天，橘子樹開花了，散發(fā)著淡淡的香氣，我激動(dòng)地輕輕捧起一簇聞聞，好香!淡淡的，卻讓我久久不能忘記。因?yàn)閶寢屆刻煸谶@條小道上牽著我的手送我上學(xué)，這種味道里好像有媽媽的愛。
過了一段時(shí)間，花慢慢地凋謝了，我非常著急，我怕上學(xué)時(shí)再聞不到這種味道了。有一天，我發(fā)現(xiàn)開花的枝上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)小葡萄般大的果子。這就是橘子小時(shí)的樣子么?我很驚奇，以前我怎么沒發(fā)現(xiàn)?!我小心翼翼地?fù)崦鼈�，生怕它們�(cè)傧窕▋阂粯愚D(zhuǎn)眼就沒了。
秋天到了，橘子慢慢地變大了，有的已經(jīng)由青色變成黃色了。忽然有一天，我看見一些農(nóng)民伯伯在摘早熟的橘子。原來，秋天來得這樣悄無聲息呀!
當(dāng)我們?cè)陂_始穿棉襖的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)橘子林里到處都是金燦燦的.，數(shù)不清的“黃燈籠”把我們白沙坪村妝扮成了一片金黃的世界!
我喜歡家鄉(xiāng)的橘子樹，因?yàn)樗儞Q著法寶打扮著我的家鄉(xiāng)。我愛農(nóng)民伯伯，是他們的辛勤耕耘帶來了家鄉(xiāng)的美麗!
初三作文 篇8
慢慢走，讓你的靈魂跟上你。
——題記奮斗二字。一路上的匆忙，卻忘不了天空的顏色，忽略了你的初衷。最終，還是迷失了自我。
繁重的學(xué)業(yè)，總像是一種無形的壓力，促使我們前進(jìn)，我們想過放棄，卻總一遍又一遍的告訴自己，你會(huì)進(jìn)步的，你不能退縮，更不能落后。于是，再一次掉進(jìn)了學(xué)海中。從那以后，你變了，你的生活只徘徊在學(xué)校家的兩點(diǎn)一線之間，你無視無刻都在告訴自己，要努力。于是，你的生活只剩下了作業(yè)和學(xué)習(xí)。
你失去了在學(xué)習(xí)中的充實(shí)感，你失去了你最好的朋友，可你不知道，你也失去了自己，在你眼中，仿佛一切事物都失去了它光彩絢麗的色彩，你唯一感興趣的，只剩下勝利的喜悅，親人的夸贊和終點(diǎn)的絢麗。一次的失利，讓你幡然悔悟，你是一個(gè)默默趕路的人，可你忽略了太多，你并不知道早晨6點(diǎn)鐘的太陽在想對(duì)你微笑，你并不知道路旁的石子再向你讓路，你并不知道老師同學(xué)在為你的處境擔(dān)心......你很懊惱，因?yàn)槟沐e(cuò)過了太多。你哭了，你不知所錯(cuò)，你覺得一切的一切都已經(jīng)來不及了。
于是你奮力的跑啊跑，似乎想把所有的憤懣都發(fā)泄出來。一種前所未有的孤獨(dú)感涌上心頭。秋風(fēng)緊，北雁飛你的心似乎跟隨者它，逾越了時(shí)光的年輪----回到了起點(diǎn)。
甜甜的聲音略帶稚嫩，紅紅的臉頰稍顯羞怯。聽到了同學(xué)雷鳴的掌聲，你終于鼓起了勇氣，大膽的說出了自己的目標(biāo)：我希望，我能在學(xué)習(xí)中收獲快樂，在成長中學(xué)會(huì)勇敢，在生活中感到充實(shí)。你笑了，因?yàn)槟憬K于找回來最初的自己，你慢慢地慢慢地走向了那個(gè)教室，你驚奇的發(fā)現(xiàn)，那株弱不禁風(fēng)的小草早已磨練成最美的陪襯，那一株不起眼的野花也有一次華美綻放。一路收獲滿滿。終于到達(dá)目的地，你望著那間教室，空蕩蕩的，你再一次走向講臺(tái)，心中竟有些緊張。一陣掌聲隨微風(fēng)襲來，我抬起頭來看，是老師。我更加自信，說出了那段話。我問：“老師，您怎么來了？”他拉著我說：”我來找回最初的自己。
“我們相視一笑，滿滿的都是幸福。秋風(fēng)緊，北雁飛。一年又一年的成長，讓我不再迷茫；一次又一次的勝利，讓我不再孤獨(dú)，只有一份又一份的快樂，縈繞在我的身旁。多少人執(zhí)著于重點(diǎn)的絢麗，卻忽略了路邊的風(fēng)景；多少人執(zhí)著于回報(bào)的誘人，卻忽略了付出時(shí)珍貴的的汗水；多少人執(zhí)著于成功的喜悅，卻忽略了奮斗過程的價(jià)值和意義。別著急，慢慢走，讓你的靈魂跟上你......秋風(fēng)緊，北雁飛。那些被忽略的靈魂，終于被找到了
初三作文 篇9
窗外的墻
“轟隆隆——”一陣活過天邊的雷，過后便是傾盆大雨，“蹦——”又是一陣劇烈的響聲，把老李從夢(mèng)中驚醒，他感覺什么東西倒了，老李睜開朦朧的睡眼，迷迷糊糊地朝著窗外看，果然他發(fā)現(xiàn)窗外的墻倒了……
老李是一位退休職工，靠給人擦鞋維持生計(jì)，他雖然年過半百，卻上無老人，上無子女。他家對(duì)面住著老王一家，老王是一位廠長。每當(dāng)傍晚時(shí)，老李和老王都會(huì)在樹下乘涼，喝茶談趣。老王和老李兩家平房中間就只有一堵一米高的墻把兩家隔開。
第二天，老李起床后，發(fā)現(xiàn)老王正在砌墻。還發(fā)現(xiàn)老王把墻砌高了一米，上面插滿了碎玻璃。
“老王，在砌墻啊！”
“是�。 �
“怎么不叫我?guī)湍隳�？老朋友了。哪能你一個(gè)人砌啊！”
“這不是不想打擾你嘛！”
“你怎么把墻砌得這么高��？怎么上面還有碎玻璃？”
“砌高點(diǎn)下次不就不容易倒了嗎？這次我用水泥砌的，原來的土砌的墻根本不管用……”
老李突然想到了什么。便沒再說什么，轉(zhuǎn)身回了家……
原來三天前，老王的夫人敲老李家的門，原來王夫人買菜忘帶他家院子外的大鐵門鑰匙了。老李熱心地接王夫人進(jìn)門，然后想了想，搬了把小凳子。讓王夫人踩在凳子上從墻上翻過去。果然，王夫人踩著凳子，輕松地翻了過去。
“幾十年的老鄰居了，想不到原來老王這么防著我！人心隔墻啊！”老李望著窗外的墻，嘆了口氣……
每到傍晚，老李和老王依舊會(huì)在樹下乘涼喝茶，但老李卻覺得這茶不如從前那么香了。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇小小說。文題意象多重，啟人深思，“窗外的墻”其實(shí)已不僅只是現(xiàn)實(shí)中的有形的磚墻，更是隔斷心靈交流的無形的墻。全文情節(jié)推進(jìn)有序，人物形象刻畫鮮明，是一篇言淺意深的成功習(xí)作。
初三作文 篇10
20xx年10月11日，瑞典文學(xué)院常任秘書恩格隆德宣布諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者為中國作家莫言。所有中國人都沸騰了————————諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是中國人一直以來的夢(mèng)想，是多年未了卻的心愿�，F(xiàn)如今這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
得知獲獎(jiǎng)后，莫言直言“驚喜而惶恐”。這“驚”與“喜”并不難理解，作為一個(gè)作家，自己嘔心瀝血的作品收到了世人的認(rèn)可，就已經(jīng)欣喜若狂了。更何況是得了諾貝爾獎(jiǎng)這個(gè)以外的驚喜。莫言的狂喜展現(xiàn)了他真實(shí)的自我狀態(tài)。
然而，莫言的惶恐令無數(shù)人不解。莫言的解釋令人驚訝。他擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)有橫多人盯著自己找毛病，為難自己。
當(dāng)一個(gè)人面對(duì)成功時(shí)，有許多種不同的態(tài)度。有的人，面對(duì)成功忘乎所以，不顧形象：有的人，面對(duì)成功故作謙虛，矯情做作：然而像莫言這樣，面對(duì)如此巨大的成功，依然保持本真的人實(shí)在是太少了。所以莫言的品質(zhì)值得我們欽佩，學(xué)習(xí)。
莫言的淡然，冷靜，莫言的淡泊名利，值得我們學(xué)習(xí)。跟隨著莫言，去理解文學(xué)，學(xué)習(xí)文學(xué)。
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