回味幸福作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的回味幸福作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回味幸福作文 篇1
時(shí)光書(shū)寫(xiě)著長(zhǎng)短句，一去不復(fù)返，我卻頻頻回首，回味著以前那段深藏在心里深處的幸福。
大約十年前，我生活在太谷縣，那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，爺爺那雙沉重厚實(shí)的大手牽著我的小手，緩緩地走到鐵路旁。一高一矮的身影映襯在早晨的陽(yáng)光中，和煦的春風(fēng)吹拂在我們的面龐上，舒適而溫暖。爺爺和我靜靜地站著等著火車的到來(lái)。不久，我們聽(tīng)到了遠(yuǎn)方傳來(lái)火車悠遠(yuǎn)的汽笛聲，“轟隆隆”火車駛?cè)肓宋覀兊囊暰�，只見(jiàn)那內(nèi)燃機(jī)車頭上的氣孔噴著白煙，像一根根白色的氣柱，消散在春風(fēng)之中，緊接著是火車輪子緊壓鐵軌的聲音，身后的綠色車廂也向我們駛來(lái)，我緊緊地依偎在爺爺?shù)膽牙铮?tīng)著那火車車輪有節(jié)奏的隆隆聲響。火車宛如一條綠色的長(zhǎng)龍馳騁在這黃土高原上，我們的目光凝望著火車，直至火車成一個(gè)黑點(diǎn)消失在天空盡頭。我從小就與火車結(jié)下了情緣，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與爺爺看火車是幸福的。
去年暑假期間，我也坐過(guò)火車去過(guò)許多地方，尤其是坐過(guò)通往雪域高原的青藏列車，讓我目睹了青藏高原的圣潔之美。可我還是無(wú)法忘卻我與爺爺在家鄉(xiāng)看綠皮火車。
后來(lái)，看火車的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有了，直至今年回老家又一次與爺爺看火車，十年過(guò)去了，爺爺?shù)氖稚n老了許多，那皺紋好像一條條縱深的溝壑印在爺爺?shù)氖直成�。我與爺爺牽著手，走到鐵道旁，仍是一高一矮的身影。很快，一輛T子頭的特快列車，像疾風(fēng)一樣走了。遠(yuǎn)沒(méi)有十年前看火車的那種幸福，甜蜜的感覺(jué)了。
十年匆匆而去，我與爺爺站在流年彼岸，看著在春暖花開(kāi)季節(jié)中漸行漸遠(yuǎn)的火車，回味著昔日的幸福往事。
回味幸福作文 篇2
夜色朦朧。柔和的目光撒向大地，圣潔又潔白的光芒映在窗臺(tái)上，更映在我的心里。
房間里，淡雅的樂(lè)曲流淌著，回蕩在這方不大的天地中。噙著一抹笑意，我笑望著窗外，凝視著那黑暗中愈發(fā)明亮的彎月。心情很好，或因這首歌，或因那月光。不知怎的，就是那么舒暢，如同一汪清泉，清涼又甘甜。
房間里充溢著《追光者》的歌聲。
“如果說(shuō)，你是海上的煙火。
我是浪花的'泡沫
某一刻，你的光照亮了我……”
我輕唱著，想起了下午的場(chǎng)景。
回到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里回蕩著歌聲。悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄呀飄，讓人莫名舒暢。
“咦，誰(shuí)這么大膽？”我疑惑地自言自語(yǔ)，“要知道，語(yǔ)文老師嚴(yán)令不準(zhǔn)動(dòng)電腦放歌的呀！是誰(shuí)放的歌呀？”
探頭一瞧，哇，是咱班的“電腦控”！而他聽(tīng)的歌曲，正是我白聽(tīng)不膩的《追光者》，再看教室里的其它同學(xué)，都漾著幸福的微笑。歌曲是富有魅力的，它那美好的旋律引導(dǎo)得全班同學(xué)陶醉。
帶著淡淡的微笑，我回到了座位上，閉眼傾聽(tīng)歌者的美妙嗓喉。甜美的嗓音撫平了眾人的愁緒，讓我靜下心來(lái)，感受音樂(lè)之美。
音樂(lè)漾著，充溢了整個(gè)班級(jí)……
這才是聽(tīng)音樂(lè)的最高級(jí)別吧，我想，音樂(lè)會(huì)的目的就是如此。再次環(huán)視全班，讓我感受到了幸福，微小而確實(shí)的幸福……
我回過(guò)神來(lái)。身旁的音樂(lè)一直重復(fù)著這首《追光者》，然而我卻越聽(tīng)越幸福。除了下午一個(gè)課間聽(tīng)音樂(lè)很幸福，晚上一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊回味往事又何嘗不是一種小確幸呢？
一首歌，一件事，一個(gè)夜晚，一種淡雅的回味。幸福，也就從此悄然而生。
回味幸福作文 篇3
幸福是什么？也許幸福是一束久違的陽(yáng)光，讓我感到溫暖；也許幸福是一個(gè)美好的定義，讓我充滿希望；也許幸福是一支甜甜的棒棒糖，讓我感到甜蜜。總而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。幸福是父母溫暖的懷抱，幸福是朋友無(wú)私的關(guān)懷，幸福是與書(shū)籍的朝夕相伴。
幸福在父母無(wú)微的關(guān)愛(ài)里。剎那間，十八年的回憶歷歷在目。我收獲了親情，那里有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到獨(dú)立思考時(shí)，父母對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)和諄諄教導(dǎo)。想想，父母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：小時(shí)候由于上學(xué)匆忙而忘了帶作業(yè)本，媽媽發(fā)現(xiàn)后跑步為我送到教室；由于貪玩而忘了回家的時(shí)間，爸爸急急忙忙的四處尋我，到找到我為止；每逢考試，出家門(mén)前媽媽的一聲叮嚀：“不要驚慌，相信自己，盡力就好”……太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下，父母的愛(ài)就像丁香的清新凝成的感動(dòng)，不再飄散。
幸福在朋友的一路相伴里。我收獲了友情，從兒時(shí)的打鬧的玩伴到同窗學(xué)習(xí)的摯友，他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數(shù)次和我的共勉在我的心底留下了溫存的回憶。小時(shí)候的友誼，讓我歡樂(lè)；同窗的情誼，讓我充實(shí)；患難與共的真情，讓我感動(dòng)。回首這是十八年來(lái)我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡樂(lè)，有悲傷，有驚喜，也有對(duì)未來(lái)充滿希望。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們一起拼搏，一起奮斗。跌倒時(shí)，我們互相攙扶走過(guò)那些艱難歲月。
幸福在書(shū)籍與我朝夕相處里。我收獲了知識(shí)，十八年來(lái)，我像如饑似渴的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里倘佯。閱讀文學(xué)名著給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力。它們是滋潤(rùn)干涸心田的雨露，它們是孤獨(dú)絕望時(shí)的良師益友。自然科學(xué)讓我更真切地感受到了世界的奇妙與美麗。同時(shí)，也激勵(lì)了我對(duì)探索世界的渴望。
幸福與你、我可謂是近在咫尺間，像一只風(fēng)箏。只要你抓緊屬于自己心中的絲線，幸福就會(huì)被你緊緊地攥在手中。
幸福如一束溫暖的陽(yáng)光，如一陣習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，如一首優(yōu)美的旋律，深深滋潤(rùn)著我們干涸的心田。
幸福如天空中的星星般繁多，如浩瀚的大海般甚深，讓我們數(shù)不清、道不明。
回味幸福作文 篇4
我們不必選擇傷感的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇鮮明的彩虹，也不必選擇絢麗的黃昏。在精彩的日子里，我們不要只看到其中的酸甜苦樂(lè)，更要從中追尋我們向往的幸福。
我們不必總仰望藍(lán)天，也許他很美，很純潔。但是它很單調(diào)，我們不如望望地下，可能你會(huì)感受到一種真摯的愛(ài)，一種從未感受到的溫暖。
踏進(jìn)校園，伴隨著明媚的陽(yáng)光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你會(huì)油然而生出一種樂(lè)融融的感覺(jué)，心情也會(huì)特別的開(kāi)朗。你會(huì)覺(jué)得樹(shù)是那樣的蒼翠，花兒是那樣的鮮艷嫵媚，天使那樣的瓦藍(lán)。這也許是一種歸屬校園的感覺(jué)，但是，它確實(shí)是幸福的滋味。
教室里，歡聲笑語(yǔ)，仿佛回到了童年時(shí)代，很親切，很溫暖，同時(shí)也很真實(shí)。你追我跑，雖然瘋狂，但也持有分寸，一張張燦爛的面孔過(guò)去不知克服了多少困難，如今微笑依舊。對(duì)啊，這是友誼的力量，也是幸福的力量在默默支撐。
精彩瞬間又集中到了操場(chǎng)上，這里是展示青春活力的露天舞臺(tái)。一個(gè)敏捷的動(dòng)作，一個(gè)旋轉(zhuǎn)的身影，把青春的魅力淋漓盡致的綻放，一次友誼的比賽，得到的是同學(xué)們的掌聲和時(shí)而激動(dòng)時(shí)的吶喊，在這春天般的季節(jié)里，我們真的很幸福。
來(lái)到了嚴(yán)肅的班公室，請(qǐng)求老師的指導(dǎo)和幫助。一句懂了嗎，會(huì)了嗎，洋溢著老師的熱情，雖然外面炎日炙烤，知了鳴叫，依然打擾不了我們交流。此時(shí)的你或我，我想都想化為一滴甘露滋潤(rùn)老師的喉嚨和變?yōu)橐粡埵纸伈恋衾蠋煹暮顾＜词故球滉?yáng)似火，幸福的源泉依然會(huì)把我灌溉。
在這家一樣幸福的校園，每一縷陽(yáng)光，每一絲涼風(fēng)，都帶著幸福的味道。閉上眼睛，萬(wàn)紫千紅；萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，也許你會(huì)說(shuō)太美了，沒(méi)錯(cuò)，幸福就像這樣，用心感受，用眼觀察，你就會(huì)覺(jué)得幸福真的很美好。
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