有關(guān)讀后有感作文合集六篇
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編整理的讀后有感作文6篇,歡迎大家分享。
讀后有感作文 篇1
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一。自從看了兒童版《三國(guó)演義》后,我對(duì)《三國(guó)演義》就情有獨(dú)衷。有了兒童版的基礎(chǔ),我就盯上了《三國(guó)演義》原著。
原著我毫不費(fèi)力的讀完了。原著里,在作者羅貫中筆下的人物有血有肉、有勇有謀、有聲有色、栩栩如生。故事情節(jié)更是令人神往!疤覉@三結(jié)義”“火燒赤壁”“三顧茅廬”等故事家喻戶曉,眾人皆知!翱粘怯(jì)”“七擒孟獲”“火燒新野”“孔明三氣周瑜”等故事更飽含智慧結(jié)晶,讓我們知道智慧的偉大。
《三國(guó)演義》里,我們驚嘆孔明、姜維、陸遜、龐統(tǒng)等人的計(jì)謀,佩服關(guān)羽、張飛、趙云、馬超等人的勇猛,討厭曹操、周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。深恨董卓、李傕、郭汜的亂國(guó)害民
《三國(guó)演義》主要寫“忠”。每位將軍或謀臣不管屬劉備,屬孫權(quán),屬曹操,投降的很少。不管是蜀漢、東吳、魏國(guó),執(zhí)政前都要招賢納士,既要文,又要武。曹操“找”到了許褚、郭嘉等人;劉備“得”到了諸葛亮、趙云等人;孫權(quán)“有”了張昭、甘寧等人。他們哪一個(gè)不是學(xué)富五車、百里挑一呢?而那些文人武將,那一個(gè)不是忠心耿耿?《三國(guó)演義》里,作者把“忠”寫的淋漓盡致。
《三國(guó)演義》讀起來(lái)很有意思,我很喜歡!
讀后有感作文 篇2
近讀彭國(guó)梁先生《耳光》一文,感觸頗深,其中有段文字給人印象特別深刻:“聽(tīng)說(shuō)某單位為了迎接一個(gè)人,造了一張門,那張門花了將近一個(gè)億。這時(shí),我手上的癬又在發(fā)癢。我想伸出手去,扇,扇誰(shuí)的耳光呢?扇門,門巋然不動(dòng);扇人,誰(shuí)都比你高比你大,甚至高大得那門就如同他們的褲襠。你想從那褲襠里穿過(guò),還得檢查你的身份證!闭娴,看到這樣的文字真爽,比扇人一記耳光還過(guò)癮。
現(xiàn)實(shí)生活里,的確還有許多需要扇耳光的人和事,比如:藥價(jià)虛高,醫(yī)療費(fèi)昂貴,老百姓看不起;教育亂收費(fèi)屢禁不止,貧困家庭孩子因此輟學(xué);城市“牛皮癬”、公用設(shè)施被無(wú)端損毀、悠悠芳草遭人肆意賤踏,看著這些,心里就會(huì)來(lái)氣,就想扇人一記耳光。諸如此類,不一而足,怎一個(gè)耳光了得?
聽(tīng)說(shuō)有的地方某某官員收賄多少多少竟然沒(méi)有被追究法律責(zé)任,而有的地方“小巫見(jiàn)大巫”一點(diǎn)問(wèn)題卻鬧得滿城風(fēng)雨,還有人因此坐了班房。倘若真有此事,你又該去扇誰(shuí)的耳光?恐怕一抬手又只好扇了自己。當(dāng)然,一般情況下,老百姓是很少有要被扇耳光的時(shí)候的,原因是他們難得有機(jī)會(huì)去招誰(shuí)惹誰(shuí)和侵害誰(shuí)的利益,特別是國(guó)家和公眾的利益。老百姓想要扇那些“蛀蟲、碩鼠”的耳光,又感覺(jué)能力有限,氣力不足。扇自己耳光反倒覺(jué)得既方便又省事,而且確實(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義,防范于未然未必不是件好事。其實(shí),從我做起,正人先正己,老百姓都知道這個(gè)理,只是有的人卻不一定真能明白。
又比方說(shuō),每每看到那些蓄著黃頭發(fā)、穿著花衣服、嘴里還叼著根紙煙、男不男女不女的“學(xué)生青哥”時(shí),我心里就想上去扇他一記耳光。結(jié)果不知是手軟還是因?yàn)榈讱獠蛔悖K于沒(méi)有扇成。想給自己一記耳光又于心不忍,最后只好指著自家“寶貝兒子”警告一通:你要是也跟這些鬼崽子樣,看我如何收拾你!那年兒子讀大三也不算小了,沖我笑笑且很有禮貌地回敬了一句:“老爸,大千世界無(wú)奇不有,人家有人家的活法,您老又何必這樣較真呢!被剡^(guò)神來(lái)一想,也是,時(shí)代不同了,社會(huì)在發(fā)展,在變化,你自己跟不上形勢(shì)還跟人家賭什么鳥氣。伸手摸摸自己的臉,還好,沒(méi)挨著別人的耳光已是萬(wàn)幸?磥(lái),我們雖不是阿Q,但有時(shí),似乎又不得不阿Q一回。
如此,我想冒昧地請(qǐng)教前輩——彭國(guó)梁老師,什么時(shí)候該扇自己一記耳光才好?若果真等到老百姓上來(lái)扇耳光的時(shí)候,那可是顏面掃地,后悔晚矣
讀后有感作文 篇3
讀了《老人與!愤@本書,我被書中老漁夫的精神深深地感動(dòng)了!他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功!
這本書描寫的是一位老漁夫,他有一種不言敗的精神。盡管他八十四天沒(méi)有捕到一條魚,可他還是天天擁有著希望和自信,他相信自己一定可以釣到魚。于是他進(jìn)行了一次遠(yuǎn)航。我十分敬佩這位老漁夫。想想我自己,有時(shí)候做一件事情,碰到一點(diǎn)小挫折,就想放棄。但在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
在遠(yuǎn)航過(guò)程中,他碰到了一條巨大的馬林魚,經(jīng)過(guò)三天的苦戰(zhàn),盡管他的手一再抽筋,便他使勁地拽住魚竿;盡管他的手被魚線劃出一道道血印,但他繼續(xù)堅(jiān)持著,終于將魚釣了上來(lái)。讀到這里,我想起了那次的爬山,爬到半山腰的'時(shí)候,我實(shí)在太累了,路上還摔了兩跤,手也被路邊的荊棘劃破了,也一度想放棄,不想再爬了。但媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“目標(biāo)就在眼前了,馬上到山頂了,如果現(xiàn)在放棄,就等于失敗了!”于是我打起精神,終于登上了山頂!
老人把這條魚綁在了船的一側(cè),可是在返航的過(guò)程中,海里的鯊魚隨著血腥味找到了這條馬林魚,許多鯊魚一次又一次地攻擊,老人一次又一次地跟鯊魚斗智斗勇,反抗,最后,老人突出重圍,將大魚帶回了魚港。和老漁夫比起來(lái),我的那點(diǎn)小困難并不算什么,只要我堅(jiān)持到底,永不言敗,就一定能成功!
我知道,在我以后的生活和學(xué)習(xí)中,也會(huì)碰到許多困難,但只要我勇敢地以一顆自信心去迎接挑戰(zhàn),我將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
讀后有感作文 篇4
在笑聲和感動(dòng)中讀完了《會(huì)玩才有翅膀》這本書,一群可愛(ài)的孩子小燕子、小土豆,一個(gè)初來(lái)乍到的小蚊子老師,一個(gè)有些古板的王校長(zhǎng),給我留下了深刻的印象。
天真爛漫的孩子們做下的一件件令人啼笑皆非的小故事,一件件對(duì)這群孩子們新鮮的東西,逐漸長(zhǎng)大的小蚊子老師。想想我們這些人都是從小長(zhǎng)大的,我們也像這群孩子門一樣曾經(jīng)做過(guò)一件件令大人們暴跳如雷的錯(cuò)事。自己從踏入教室成為老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,曾經(jīng)面對(duì)孩子們?cè)谡n堂上,在課下的“百般刁難”。從小我也是個(gè)調(diào)皮的野孩子,曾經(jīng)也讓老師們頭疼不已。自己真正走入到課堂,走到學(xué)生們中間,看到他們很多做的比我在學(xué)校里面都好,還有的像我在學(xué)校里面一樣的他們,真的感覺(jué)到很親切。隨著年齡的增長(zhǎng),我們變得越來(lái)越成熟,孩子們所做的事情,他們的心里我們?cè)絹?lái)越清晰,怎么讓孩子們學(xué)會(huì)玩,長(zhǎng)出一張翅膀以便在將來(lái)的日子里在天空中翱翔。走到孩子當(dāng)中去,成為孩子最好的朋友,走進(jìn)孩子的心中,成為他們?nèi)松睦蠋,我們不僅要傳授他們知識(shí),更重要的是傳遞做人的基礎(chǔ)。
仔細(xì)思索,我們要做要學(xué)的東西還有很多很多,只有我們將自己不斷充實(shí)了,我們站在孩子們面前的時(shí)候,我們才能夠有勇氣“告訴”他們,你需要怎么做。
讀后有感作文 篇5
愛(ài)像一朵綻放的百合花,傾吐著它那濃郁的芳香,純潔而清新,雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅,但它卻有本身獨(dú)特的芳香,冰清玉潔。在它樸素的外表之下,清新的花香令人心曠神怡,為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開遍了整個(gè)世界,愛(ài)的花香沁人心脾!
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥,這成來(lái)的橫禍,使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦,在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn),但媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書的尾幕,我哭了,不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情,我和她一般大,但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里,我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,都視我為掌上明珠,舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書后,才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài),不但體現(xiàn)在物質(zhì)上,還有很多細(xì)節(jié),很多看不到的愛(ài),包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn),我才知道愛(ài)無(wú)處不在,我才知道我是多么幸福!
媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài),每一個(gè)微笑就是愛(ài),每一次鼓勵(lì)就是愛(ài),每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家,我時(shí)常要惹媽媽生氣,有時(shí)甚至還與她頂嘴,每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí),我總是裝成若無(wú)其事的樣子,任她數(shù)落我,心里卻不服氣。在讀了生命流淚的樣子后,我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉,是她的全部,是她的命根子。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽,媽媽批評(píng)我是為我好,希望我能知錯(cuò)就改,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。望子成龍,望女成鳳是每位為人父母所期待的,世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢?
還記得老師給我們講過(guò)一個(gè)故事:一位母親和自己的兒子過(guò)著相依為命的苦日子。一天,兒子趁鄰居沒(méi)在家就偷拿了他家的一件值錢物品。事后,母親知道了不僅沒(méi)有批評(píng)兒子,相反還表?yè)P(yáng)了他。數(shù)年后,就是因?yàn)檫@位母親的教育方法有誤,才使她犯下了一個(gè)滔天大錯(cuò)——兒子走了犯罪的道路,最終被qiāng斃了。
一次錯(cuò)誤教育毀了一個(gè)孩子的前途,可見(jiàn)一位母親的責(zé)任是多么重大,多么神圣。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài),就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。
別人都說(shuō)“父愛(ài)如山”,我說(shuō)“母愛(ài)如云”。在“山”與“云”的相比之下,云是顯得多么柔弱,可是,我不這么認(rèn)為,媽媽的愛(ài)就像云,把我包裹在愛(ài)的空間里,給予我勇氣,給予我信心,給予我力量……
讀后有感作文 篇6
一天,我作業(yè)寫完了,準(zhǔn)備看書。于是我就去書箱里找,在書箱的最底層看到一本黃色的書,一看,居然是著名的作家海明威寫的《老人與!。我立即拿出來(lái)翻看,這本書講的是:一個(gè)叫桑提亞哥的老人,出海84天都沒(méi)有打到一條魚。被別的漁夫看作成了失敗者,可他堅(jiān)持不懈;在第85天,他終于捕到了一條大馬林魚。那條馬林魚太大了,比他的小船還長(zhǎng)兩英尺。馬林魚拖著他的小船游了兩天兩夜,他才把大馬林魚刺死,栓在了船頭。沒(méi)想到,魚腥味卻吸引了一群鯊魚,他們大口大口的來(lái)?yè)尦贼~肉;老人為了保護(hù)魚肉不被鯊魚吃掉,與鯊魚們做起了殊死的拼搏。。。。。但他始終沒(méi)有阻擋住鯊魚一次次的進(jìn)攻,魚肉還是不可避免的被吃完了。大馬林魚只剩下了一副骨架子,他只好拖著骨架子回家了;當(dāng)人們看到這副碩大的魚骨架,都震驚了。老人成了英雄,人人稱贊。
看完這本書,我的心久久不能平靜。我覺(jué)得桑提亞哥老人是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)自身缺陷、不畏困難的勝利者。在自己生命危及的時(shí)候,他還竟然有勇氣和鯊魚搏斗,他那永不言敗,毫不氣餒的精神值得我們學(xué)習(xí)。這本書給我留下了深刻的印象,我無(wú)法忘記它。
記得有一次數(shù)學(xué)考試中,我被一道思考題給難住了,我苦思冥想了二十多分鐘,都沒(méi)有能解答出來(lái),我都甚至想要放棄了;這時(shí)我眼前浮現(xiàn)了這個(gè)可敬的老漁夫,我怎能被一道小題給打敗呢?于是我換種思路,繼續(xù)思考,終于這道題被我解對(duì)了。
我覺(jué)得在今后的生活和學(xué)習(xí)中,我們都不能輕易被困難打倒,尤其在小事上!做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能裝作而廢。只有這樣我們才能獲得更大的成功!
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