幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃范文集錦七篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
班級(jí)情況分析：
我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分來(lái)自農(nóng)村，大多數(shù)
幼兒家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作，還有相當(dāng)一部分幼兒家長(zhǎng)沒(méi)有正式工作和收入。大部分幼兒沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所，也沒(méi)有較好的家庭教育環(huán)境，而且還有一大半幼兒是老人來(lái)接孩子的。通過(guò)幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：
1． 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日，如顧文韜等小朋友都非常稚弱，個(gè)子特小，語(yǔ)言理解和表達(dá)能力很差，因此在教育上有相當(dāng)難度。
2． 依賴型強(qiáng)，非常嬌氣。雖說(shuō)我班幼兒家境多數(shù)不好，但是由于對(duì)孩子的溺愛(ài)程度卻比文化層次高的家庭有過(guò)之而無(wú)不及。因此我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害，離不開(kāi)家人。有事不會(huì)說(shuō)，哭哭啼啼，自己不動(dòng)手，等著老師來(lái)幫忙。
3． 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過(guò)于寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無(wú)法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說(shuō)：“老師，我小便不會(huì)脫褲子，家里都是奶奶給我脫的�！�
4． 理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱。
�。�1）不大懂普通話，說(shuō)就更困難，使用語(yǔ)言很不規(guī)范，基本都是兒語(yǔ)，很少有幼兒可以用普通話和老師對(duì)話；
�。�2）對(duì)老師的話理解有困難，詢問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話有一部分孩子基本沒(méi)反應(yīng)。
部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂(lè)；
�。�3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們?cè)诿總�(gè)幼兒的座位排放位置上粘上標(biāo)記，再反復(fù)引導(dǎo)他們記認(rèn)，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里。
總之，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們，盡可能的促進(jìn)他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。
學(xué)期目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)目標(biāo)
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2．學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3．學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣；
4．初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣。
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1．較好的適應(yīng)
幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園；
2．初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)；
4．知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；
5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn)；
6．初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣，能看著說(shuō)話的人聽(tīng)講，對(duì)看圖書(shū)有初步的興趣；
7．培養(yǎng)初步的運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動(dòng)作，喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣；
8．認(rèn)識(shí)自己，初步培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。
保教重點(diǎn)：
九月：
1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。
2．常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級(jí)工作初步上軌道。
3．學(xué)會(huì)一套動(dòng)物模仿操和律動(dòng)《拉個(gè)圓圈走走》。
4．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)穿褲子、鞋子和套頭衣服，學(xué)折褲子和套頭衣服。
5．探索型主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》。
6．迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。
幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
我班共有幼兒30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼兒上過(guò)親子班，還有50﹪的幼兒沒(méi)有上過(guò)。因此，這些孩子們剛剛?cè)雸@時(shí)，情緒不穩(wěn)定，哭鬧不止。在說(shuō)，現(xiàn)在的孩子有95％是獨(dú)生子，在家個(gè)個(gè)是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣，不會(huì)自己吃飯，吃飯時(shí)喜歡走動(dòng)，而且搞得滿處都是，生活自理能力比較差，不會(huì)自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動(dòng)手能力也比較差，針對(duì)這些情況，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》，對(duì)本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。
具體要求：
一、健康教育目標(biāo)：
1、能在老師的提醒下，知道飯前便后要洗手，手臟時(shí)，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教師用兒歌的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能會(huì)勺子自己吃飯，吃飯時(shí)不講話，知道把吃剩的渣放在盤(pán)子里。
3、睡覺(jué)前，能在老師的提醒下，做好睡前準(zhǔn)備工作。會(huì)自己一個(gè)人安靜地睡覺(jué)。
4、能在老師的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老師先引導(dǎo)，然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒的進(jìn)行示范，并給于表?yè)P(yáng)）
5、會(huì)自己穿鞋子，套襪子。（措施：教師經(jīng)常以鼓勵(lì)的形式，如：呀！你們看，XXX會(huì)自己穿鞋子和襪子了呀，你們會(huì)嗎？小朋友也來(lái)試試看，好嗎？）
6、能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。
7、能在老師的提醒下，上下樓梯不能推，一個(gè)一個(gè)扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯時(shí)注意不推也不擠。
8、能上體正直，自然地走。
二、語(yǔ)言方面
1、能在集體中聽(tīng)老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。
2、學(xué)會(huì)與身體相關(guān)的兒歌，學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話。
3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。
4、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的
語(yǔ)言美，知道童話故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
三、社會(huì)教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：“請(qǐng)，謝謝、再見(jiàn)！對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！”等。
四、科學(xué)教育目標(biāo)：
1、能將實(shí)物按標(biāo)記大小分開(kāi)、顏色分開(kāi)，能在空白處擺放相應(yīng)的物體。
2、能按照從高到矮的順序，學(xué)習(xí)比較歸類(lèi)的方法，理解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
3、能一一對(duì)應(yīng)擺放物體，并比較多少，一樣多。
4、能一一擺放圖形，認(rèn)識(shí)前后的相鄰的關(guān)系。
藝術(shù)教育：
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能參加音樂(lè)活動(dòng)，能隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會(huì)創(chuàng)造性用各種動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞。
3、能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化做動(dòng)作。
4、愿意參加手工活動(dòng)，能在紙盤(pán)上將五官粘貼在相應(yīng)的位置上。
5、喜歡玩泥，會(huì)用橡皮泥做出一些簡(jiǎn)單的水果，能用水果的種子進(jìn)行粘貼。
行事歷：
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。豐富區(qū)角材料（給小魚(yú)穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
5、開(kāi)展班特色
活動(dòng)�！队腥さ哪樧V》。
6、發(fā)放家園聯(lián)系條。
十月份：
1、教室環(huán)境布置，更改主題墻。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，如：“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起”等。
3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能保持安靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
5、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。
7、收集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)�！队腥さ乃尥蕖�。
8、組織幼兒秋游花港苑。
9、發(fā)放家園聯(lián)系條。
十一月份：
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生的東西。）
2、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。
3、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。
4、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
5、進(jìn)行小班組“喂娃娃”比賽。
6、教育幼兒要愛(ài)惜糧食，不撒米粒。
7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子收集一些有特點(diǎn)的手帕帶到幼兒園里。
8、班特色活動(dòng)：《給娃娃化裝》。
十二月份：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、常規(guī)教育：要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
3、繼續(xù)豐富區(qū)角
活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。
4、特色：欣賞《臉譜》。
5、安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。
6、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
7、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。
一月份：
1、更換主題環(huán)境。
2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護(hù)膚霜。
3、不怕冷，來(lái)園不哭。
4、鼓勵(lì)幼兒在假期中學(xué)著做一些自己能做的事情。
幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
現(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數(shù) 22人，通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。
( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
( 2 )愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
( 3 )學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
( 4 )注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見(jiàn) ” 等禮貌用語(yǔ)。
( 5 )將玩具歸類(lèi)收好。
4 、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。
5 、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
( 3 )氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作
1 、樹(shù)立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3 、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4 、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長(zhǎng)” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
( 1 )期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
( 2 )加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
( 3 )按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
( 5 )做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，更換家長(zhǎng)園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長(zhǎng)手中。
6、教師節(jié)主題活動(dòng)
十月份：
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動(dòng)。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn)：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
5、感恩節(jié)主題活動(dòng)。
十二月份：
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強(qiáng)冬季鍛煉。
3、班級(jí)親自元旦聯(lián)歡會(huì)。
一月份：
1、做好各類(lèi)總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
2、寫(xiě)好幼兒匯報(bào)單，對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
4、評(píng)選好孩子。
三月份：
1、制定學(xué)科計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃，并認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，
2、根據(jù)每個(gè)月的教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
3、學(xué)習(xí)新早操。
4、三八婦女節(jié)，3月5號(hào)是雷鋒學(xué)習(xí)日，3月12號(hào)的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)
四月份：
1、找春天
2.4月5號(hào)清明節(jié)，教育幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭奠祖先的日子
3、教師公開(kāi)課
4、和孩子們一起參加迎“五一”幼兒畫(huà)展。
五月份：
1、幫助幼兒熟悉社區(qū)環(huán)境，初步了解社區(qū)與自己的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)家園的情感。
2、參加幼兒園的自制教玩具活動(dòng)。
3、積極籌備“六一”活動(dòng)。
六月份：
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知夏天的特征，了解夏天與人們的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生，知道一些正確的防暑降溫方法。
2、開(kāi)展我們的節(jié)日“端午節(jié)”的一系列活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和發(fā)揚(yáng)。
3、幼兒園的早操比賽準(zhǔn)備。
4、做好學(xué)期結(jié)束的工作，填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)檔案和評(píng)語(yǔ)。
5、各項(xiàng)資料的歸檔。做細(xì)、做好幼兒的暑期安全工作，積極進(jìn)行家訪活動(dòng)。
幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、班況分析（回顧）
本學(xué)期我們班幼兒總數(shù)30人，全托24個(gè)，半托6個(gè)。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)初來(lái)幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，他們喜歡上幼兒園，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，喜歡參加音樂(lè)游戲、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，但是由于幼兒年齡較小，因此自我控制能力比較弱，相互謙讓的意識(shí)有待加強(qiáng)，具體分析如下：
保育方面：
上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力，這一學(xué)期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進(jìn)步很快，大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所，特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況，在孩子入廁后幫孩子整好褲子，使之不露小肚皮，在孩子運(yùn)動(dòng)出汗后及時(shí)幫孩子塞毛巾，盡量減少幼兒著涼受凍，因此我們班孩子的出勤率在小班年段一直最高，孩子們每天都高高興興來(lái)幼兒園。
教學(xué)方面：大多數(shù)幼兒字集中教育活動(dòng)中能注意力集中，喜歡動(dòng)腦筋，喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)色彩的感受能力，及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有待加強(qiáng)。
五大領(lǐng)域前測(cè)情況：
（一）社會(huì)領(lǐng)域方面：
1、自我意識(shí)：
大多數(shù)幼兒都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出，都愿意接受別人的關(guān)注，表?yè)P(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng)，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求，能做到的幼兒在85%右。
2、情緒情感：95％的幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，享受周?chē)煜さ娜撕蛣?dòng)物，愿意接近它們，幼兒能知道要愛(ài)護(hù)它們。
3、社會(huì)交往：95%幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問(wèn)，并愿意接受邀請(qǐng)，都喜歡與同伴一起玩。95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。
4、環(huán)保意識(shí)：大多數(shù)幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進(jìn)垃圾桶，都知道幼兒園里不能到處亂涂亂畫(huà)。只能在紙上畫(huà)
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域方面：
1.傾聽(tīng)理解：大多數(shù)幼兒能安靜傾聽(tīng)老師、同伴講話，都能聽(tīng)懂普通話，90％幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件。
2.表達(dá)表現(xiàn)：97％的幼兒樂(lè)意用短句較清楚地講自己的要求，80%幼兒會(huì)講簡(jiǎn)短的故事，大部分幼兒都愿意在集體面前表現(xiàn)自己，85％幼兒喜歡看圖書(shū)，知道一頁(yè)一頁(yè)看并能大致看懂單幅畫(huà)面上的角色及主要內(nèi)容，但在看書(shū)的過(guò)程中堅(jiān)持性還不夠換書(shū)的頻率教高。
（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：
1.情感態(tài)度：95％幼兒對(duì)周?chē)挛锉容^好奇，愿意和同伴一起參加活動(dòng)。
2.能力：95％的幼兒能說(shuō)出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類(lèi)，喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)。
3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：95％的幼兒能區(qū)分白天、黑夜在老師的提示下能說(shuō)出季節(jié)的名稱如：下雪的時(shí)候是什么季節(jié)等等，知道3-5件常見(jiàn)動(dòng)植物，并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)交通工具
4、數(shù)學(xué)認(rèn)知：大多數(shù)幼兒會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)知道說(shuō)出總數(shù)，但有部分幼兒在數(shù)數(shù)是喜歡用左手點(diǎn)數(shù)，少部分別幼兒不會(huì)從左到右順序點(diǎn)數(shù)
（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：
1.音樂(lè)：都喜歡聽(tīng)、唱歌曲，并隨著音樂(lè)哼唱做動(dòng)作，其中95％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。
2.美術(shù)：大部分幼兒喜歡涂鴉、作畫(huà)，還有剪、撕、捏、等多種形式的美工活動(dòng)，都喜歡欣賞色彩的鮮明的美術(shù)作品。但在評(píng)價(jià)同伴作品方面還有待加強(qiáng)。
（五）健康領(lǐng)域方面：
1.生活衛(wèi)生習(xí)慣：大部分幼兒會(huì)自己入廁，會(huì)在老師提醒下餐前便后，按順序認(rèn)真洗干凈手，但是有部分幼兒總會(huì)忘記擦手，幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡，不玩東西。喝完牛奶漱口擦嘴的習(xí)慣有待加強(qiáng)。
2.安全保�。�95％幼兒在教師的教育下不玩、不接觸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開(kāi)集體。97％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。
3.動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò)，滾球都能做到，拍球方面還需要加強(qiáng)。
班級(jí)工作重點(diǎn)
（一）班級(jí)工作重點(diǎn)
根據(jù)幼兒前測(cè)情況，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。
1、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：如正確洗手，飯后點(diǎn)心后能主動(dòng)并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具，流鼻涕了知道拿紙張正確擤鼻涕。
2、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。如說(shuō)完整話，能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事，有一定表現(xiàn)故事的能力。
3、加強(qiáng)的精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來(lái)看，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走、跑、跳、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練，在不知不覺(jué)得到了提高。
4、重視幼兒自信的培養(yǎng)，幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說(shuō)話、表演。
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，懂得輕輕翻閱圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
6、行為習(xí)慣：能與同伴友好相處、懂得互相謙讓，愿意與他人分享。
7、做好孩子的成長(zhǎng)檔案，收集寶貴資料，給孩子的成長(zhǎng)留下有價(jià)值的痕跡。
（二）家長(zhǎng)工作：
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保障，而我們教師則要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)，為孩子服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作，才能讓家長(zhǎng)放心，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用以下幾方面來(lái)開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作的：
1、全托孩子的家長(zhǎng)一星期才見(jiàn)一次，為了讓家長(zhǎng)能更加了解孩子在園情況，更多的應(yīng)通過(guò)電話跟家長(zhǎng)溝通交流孩子的各方面情況，使家長(zhǎng)放心同時(shí)也了解班級(jí)工作情況。
2、設(shè)置“家園聯(lián)系欄”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn)，提高家園的配合和教育質(zhì)量。
3、對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心
4、讓家長(zhǎng)了解本班的主題活動(dòng)，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，建立良好的親子關(guān)系
幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、工作目標(biāo)
1、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。
5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。
二、具體措施
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)人員管理
1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。
2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿意的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氛圍。
3、著裝整齊規(guī)范，普通話交流，樹(shù)立良好的教師形象。
（二）教育教學(xué)工作
本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的'英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。
�。ㄈ┍Ｓぷ�
本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日�；顒�(dòng)中，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并配合教師對(duì)不錯(cuò)的幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。
�。ㄋ模⒇�(cái)產(chǎn)管理工作
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保安全。
幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇6
班級(jí)情況分析：
我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分！4． 理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱。
�。�1）不大懂普通話，說(shuō)就更困難，使用語(yǔ)言很不規(guī)范，基本都是兒語(yǔ)，很少有幼兒可以用普通話和老師對(duì)話；
�。�2）對(duì)老師的話理解有困難，詢問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話有一部分孩子基本沒(méi)反應(yīng)。
部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂(lè)；
�。�3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們?cè)诿總�(gè)幼兒的座位排放位置上粘上標(biāo)記，再反復(fù)引導(dǎo)他們記認(rèn)，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里。
總之，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們，盡可能的促進(jìn)他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。
學(xué)期目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)目標(biāo)
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2．學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3．學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣；
4．初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣。
�。ǘ┗灸繕�(biāo)
1．較好的適應(yīng)
>幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園；
2．初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)；
4．知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；
5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn)；
6．初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣，能看著說(shuō)話的人聽(tīng)講，對(duì)看圖書(shū)有初步的興趣；
7．培養(yǎng)初步的運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動(dòng)作，喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣；
8．認(rèn)識(shí)自己，初步培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。
保教重點(diǎn)：
九月：
1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。
2．常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級(jí)工作初步上軌道。
3．學(xué)會(huì)一套動(dòng)物模仿操和律動(dòng)《拉個(gè)圓圈走走》。
4．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)穿褲子、鞋子和套頭衣服，學(xué)折褲子和套頭衣服。
5．探索型主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》。
6．迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。
十月：
1．進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)
幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃幼兒行為常規(guī)教育；
2．加強(qiáng)聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交談；
3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；
4．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折開(kāi)衫，學(xué)會(huì)拉拉鏈；
5．探索型主題活動(dòng)《高
高興興上幼兒園》。
十一月：
1．繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；
2．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)扣紐扣；
3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；
4．角色游戲《娃娃家》；
4．探索型主題活動(dòng)《蘋(píng)果和橘子》；
十二月：
1．冬季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——“跑跑跳跳真開(kāi)心”；
2．角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》；
3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（2）；
4．探索型主題活動(dòng)《不怕冷》。
一月：
1．“慶祝元旦”活動(dòng)；
2．探索型主題活動(dòng)《不怕冷》；
3．學(xué)期結(jié)束工作
幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇7
隨著新年的到來(lái)，迎來(lái)了我園最緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期，建園十年慶典及參加省級(jí)示范園評(píng)估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時(shí)，圓滿的完成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，是我們這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。為了能圓滿的完成，我園特制定了20xx年幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
隨著教育改革的深入，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)。
教育教學(xué)
本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃的主要是主題探究活動(dòng)，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂(lè)、體能等活動(dòng)方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng)，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。
1、全語(yǔ)文教育工作計(jì)劃：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。
2、數(shù)學(xué)教育工作計(jì)劃：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。
3、雙語(yǔ)教育工作計(jì)劃：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
4、音樂(lè)教育工作計(jì)劃：有計(jì)劃的進(jìn)行日常音樂(lè)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。
學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃
衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級(jí)教師共同的工作。
1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒（玩具、用品等）。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等），減少孩子不必要的等待時(shí)間，提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害。
4、積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。
5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。
家長(zhǎng)工作
1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去。
3、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談?dòng)懻摃?huì)，與家長(zhǎng)共同分享育經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同開(kāi)展“幼兒社會(huì)化發(fā)展”的課題研究。
5、對(duì)個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。
6、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。
自身修煉
教師自身首先應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我成長(zhǎng)，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡：交流互動(dòng)， 反思成長(zhǎng)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn)，決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化新的教育觀。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動(dòng)。
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