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敬愛(ài)的老師作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敬愛(ài)的老師作文1
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長(zhǎng)；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長(zhǎng)；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)教師��！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥(niǎo)兒啁啾，一路要有你陪伴多好！
在剛上初一時(shí)，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自我能夠做些什么，像當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自我做了數(shù)學(xué)課代表。
初次見(jiàn)到數(shù)學(xué)教師時(shí)，扎著一個(gè)小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數(shù)學(xué)教師姓劉，叫劉紫悅。她說(shuō)，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。
數(shù)學(xué)教師講的課沒(méi)有語(yǔ)文課的生動(dòng)、英語(yǔ)課的趣味、生物課的`形象，卻有自我獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每次上數(shù)學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。
數(shù)學(xué)教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識(shí)和當(dāng)堂反饋。
有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)中的方程搞不明白。于是，教師就根據(jù)學(xué)生對(duì)方程的理解，出不一樣題讓學(xué)生來(lái)做。數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生們真的是費(fèi)盡了心思��！你們想想，有哪個(gè)教師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷？
還有，教師經(jīng)常給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時(shí)常有一些小測(cè)試，考得不好的話(huà)，教師會(huì)幫他分析錯(cuò)誤的原因。
數(shù)學(xué)教師就如一位母親，無(wú)私的關(guān)愛(ài)我們，培養(yǎng)我們。這樣的教師要能陪我們度過(guò)初中三年的生活該有多好！
在我們的一生中，會(huì)有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會(huì)影響我們一生！
敬愛(ài)的老師作文2
戴老師是我們班的班主任，她已經(jīng)40多歲了，從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們?cè)S多知識(shí)，給了大家許多無(wú)微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。
戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦，對(duì)待同學(xué)一視同仁。
有一件事至今使我記憶猶新，戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做的作業(yè)，沒(méi)想到我們的作業(yè)做得太糟糕了，錯(cuò)誤百出，不該做錯(cuò)的也出錯(cuò)了，戴老師非常生氣，上午第四節(jié)課時(shí)戴老師生氣地走進(jìn)了教室，用非常的'嚴(yán)厲目光盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師說(shuō)：“大家周末做的作業(yè)一點(diǎn)也不好，真不知道你們?cè)诿κ裁�，就不能安安心心，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎？就不能用點(diǎn)心嗎?”戴老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。
我聽(tīng)了以后心里非常難受，默默地低下了頭：老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少，都是老師精心挑選的，題雖然很少，但有很多都是重點(diǎn)題型，都是我們必須掌握的，我們卻不認(rèn)真對(duì)待，不好好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，太對(duì)起老師了，辜負(fù)了老師對(duì)我們的一番期望。此時(shí)我悔恨交加，下定決心再也不犯這類(lèi)的錯(cuò)誤，我向四周掃視了一下，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭，我想這些同學(xué)的心情也和我一樣，低下頭來(lái)反思自己的錯(cuò)誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把眼鏡向上一推，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，一道題一道題給我們指出了錯(cuò)誤，并細(xì)心地給大家講解。
我不由地感嘆到：“戴老師這種愛(ài)崗敬業(yè)，循循善誘的工作態(tài)度，使我們十分感動(dòng)，老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘。”
敬愛(ài)的老師作文3
圓呼呼的臉蛋，胖乎乎的身軀；瞇著小眼睛，不是推推他掛在鼻梁上的眼鏡……他，就是我們敬愛(ài)的、可愛(ài)的英語(yǔ)老師Mr·楊。
平時(shí)Mr·楊一來(lái)上課，我們就一個(gè)個(gè)偷著笑。因?yàn)镸r·楊又高又壯，往黑板上寫(xiě)字時(shí)，就像撲在黑板上的“罩子”，顯得格外滑稽！冬天，天氣冷得要命，我們都穿著厚厚的衣服，而Mr·楊則只穿一件薄薄的夾克，夾著他的文件夾一蹦一跳地來(lái)到班里。天氣寒冷，大家也容易疲倦，Mr·楊總是鼓勵(lì)大家將單詞大聲喊出來(lái)。這樣，大家的精神總是被提得很足，一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。
Mr·楊留給我們的印象時(shí)總是搞笑、好玩兒，他就像一個(gè)大號(hào)的毛絨熊爸爸，總是那么可愛(ài)。但后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我對(duì)他增添了一種印象……
看著紅紅的叉號(hào)，卷首用紅筆寫(xiě)的大大的87分，我的心“咯噔”以下，我怎么考成這樣子？怎么會(huì)這樣？我，到底怎么了？這時(shí)，Mr·楊胖胖的身軀映入我的.眼簾，Mr·楊他急切地朝我揮手。我跑過(guò)去，頓了頓，下定決心告訴Mr·楊：“老、老師，我考了8、8、87分。”我用蚊子般大小的聲音紅著臉吞吞吐吐地說(shuō)。Mr·楊沒(méi)說(shuō)什么，只是叫我到辦公室。他叫我坐下，用極其溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“李曉熒，你成績(jī)不錯(cuò)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表演膽大。但，你的筆試水平有欠缺。這有一份卷子，你拿回去做一做。還有啊，你閑暇時(shí)可以寫(xiě)寫(xiě)小作文之類(lèi)的。這樣你會(huì)得到提高的。”Mr·楊拭去臉上的汗水，笑了笑。我緊咬嘴唇，心里很難過(guò)。
Mr·楊仿佛看出我的心思，拍拍我肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，什么事都不是一下就能成功的，相信功夫不負(fù)有心人！嗯。”我揚(yáng)起臉，用盡地點(diǎn)一點(diǎn)頭。Mr·楊又瞇起眼睛，笑了起來(lái)，他的顴骨位置上的兩團(tuán)肉，顯得十分可笑也很可愛(ài)！看到這兒，我不禁“撲哧”一聲笑出來(lái)，望著Mr·楊我的心情好了許多。Mr·楊又撫了撫我的頭然后說(shuō)：“去吧！”
這時(shí)我卻不忍離去，望著Mr·楊的背影，我的心里酸溜溜的。Mr·楊?lèi)?ài)護(hù)我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。Mr·楊在我眼里，不再是那個(gè)胖乎乎、毛茸茸的熊爸爸，而是一位兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)生如子的好老師！�。�
敬愛(ài)的老師作文4
在我們的生活中，發(fā)生過(guò)許多難忘的事，但最讓我難忘的還是那件事。
那是發(fā)生在二年級(jí)的事了。一天數(shù)學(xué)課下課了，張老師拿著一套厚厚的卷子笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“雁翔快期末考試了，你把這套卷子拿回家好好做，每天中午做一張給我拿過(guò)來(lái)讓我改一下�！睆埨蠋熣f(shuō)完后，我有點(diǎn)不明白。為什么讓我做？他為什么不讓別人做……？一連串的問(wèn)題我疑感不解。我無(wú)奈地向家走去�；氐郊椅野烟拙碜油蛔雷右蝗�，便馬虎地做起題來(lái)。媽媽看見(jiàn)這套卷子高興地說(shuō)：“老師可真關(guān)心你�。 蔽覜](méi)有理會(huì)媽媽?zhuān)还茏鑫业木碜��！耙�！第一張卷子終于做完了�！蔽腋吲d地一蹦三尺高。我興奮地拿起卷子去讓老師改，老師改完把卷子遞給我，我一看驚呆了，到處都是用紅筆改的`小圓圈，密密麻麻地。就這樣一天天過(guò)去了，我做的卷子上的問(wèn)題也越來(lái)越少了。
期末考試終于到了，我滿(mǎn)懷希望走進(jìn)了考場(chǎng)，只見(jiàn)兩位個(gè)子高高的瘦瘦的監(jiān)考老師手拿著一包厚厚的卷子走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始分發(fā)試卷了，只聽(tīng)廣播上校長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)始答題。”我才下筆，我比較順利地把試卷答完，開(kāi)始檢查，終于收卷了，我檢查了一下姓名、班級(jí)和考號(hào)，就把卷子交給了老師。
過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)終于出來(lái)，我高興地走進(jìn)教室，認(rèn)真地聽(tīng)老師念分?jǐn)?shù)。終于念到我了。我一聽(tīng)原來(lái)是語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)98分。這次的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我大吃一驚。原來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，現(xiàn)在提高了許多。這時(shí)，我才明白張老師為什么讓我做卷子，我正準(zhǔn)備去感謝張老師時(shí)，他已經(jīng)不在那里了。張老師那胖胖的身影隱隱約約地出現(xiàn)在我的腦海中。
“啊！是張老師讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)趕了上去。我激動(dòng)地流下了幸福的眼淚，我從內(nèi)心里感謝我敬愛(ài)的老師。
敬愛(ài)的老師作文5
從小學(xué)6年級(jí)開(kāi)始，來(lái)了一位陌生的老師。進(jìn)班之后，他就跟我們套近乎。一開(kāi)始，我以為他是某某同學(xué)的家長(zhǎng)，可是，我猜想錯(cuò)了，他說(shuō)他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺(jué)的人，居然可以跟嚴(yán)肅的教師比。當(dāng)然，我也不是有心說(shuō)他，也許是一開(kāi)始的不認(rèn)識(shí)，陌生而已。下面，他的首次講話(huà)讓我呆若木雞。他這樣說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，原來(lái)隆隆散散的我們，應(yīng)該放下暑假的自由，認(rèn)真的投入到新一步的學(xué)習(xí)之中�！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，讓我們驚訝!
開(kāi)始的新鮮感，使我和杜老師的距離慢慢拉近，從一對(duì)陌生的行路人變成一對(duì)師生，這是多么奇妙的體現(xiàn)啊!他的到來(lái)使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當(dāng)然少不了新鮮的事啦!
開(kāi)學(xué)的第一堂課，他就給我們一個(gè)莫大的.驚喜：在我們的數(shù)學(xué)課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵(lì)志求學(xué)的話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路;千里之行始于足下;自強(qiáng)不息、厚德載物之類(lèi)的名言，詩(shī)句等等……給人以無(wú)限的遐想，更讓他披上了一層神秘的薄紗;更讓我們貼近了他行走的步伐;更讓我們與他的距離進(jìn)了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵……
老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;如海上的貝殼，一顆、兩顆……無(wú)數(shù)顆。每一件事都很有趣，令人發(fā)笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個(gè)集體吧，不屬于我們六(1)班的集體吧。2日那天，杜老師發(fā)給組長(zhǎng)一張?zhí)顚?xiě)表，我們望了望組長(zhǎng)手里的表格，臉上露出疑問(wèn)的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說(shuō)：同學(xué)們，看到這張表格，你們一定很困惑吧?其實(shí)，這是我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，為的是讓你們?cè)谠u(píng)價(jià)中了解自我，找到自我的定位和坐標(biāo)，我建立了一套多指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，打印給了小組長(zhǎng)。課作、家作的作業(yè)指標(biāo)各兩個(gè)，按時(shí)完成上交的得一星，得優(yōu)的再加一星;課堂上的指標(biāo)有五個(gè)，分別是預(yù)習(xí)、發(fā)言、思考、實(shí)踐、助人各一星。
就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力努力再努力，變成一個(gè)完美的，令人無(wú)可挑剔的孩子!
謝謝你，杜老師。
敬愛(ài)的老師作文6
下午第一節(jié)課的上課鈴響了，校園里立即安靜下來(lái)。六（1）班的教室里卻像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們像一群小麻雀，卿卿喳喳吵得正兇。只見(jiàn)“調(diào)皮大王”急得像熱鍋上的螞蟻，沖著全班同學(xué)大聲說(shuō)：“我們快去看看老師吧，老師是為我們復(fù)習(xí)累倒的呀！”同學(xué)們一致贊成�？墒前嚅L(zhǎng)王明卻慎重地說(shuō)：“我看咱們還是不要去，那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，老師更心不安�！闭诖蠹覡�(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候。李老師面帶病容，出現(xiàn)在門(mén)口。她手扶門(mén)框，慈祥地望著同學(xué)們。咦！李老師上午還在醫(yī)院搶救，為什么下午又來(lái)學(xué)校上課？同學(xué)們的腦海里立刻閃出四周以前的情景來(lái)……
一天中午，六（1）班有名的“小廣播”氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。他也顧不得拿腔擺勢(shì)，同學(xué)們一看，就知道有“重要新聞”，連忙圍上去，只見(jiàn)他手里舉著一張快要揉爛了的病假條，上面清楚地注著李老師的姓名和醫(yī)生的簽字：“嚴(yán)重心臟病，建議休息3個(gè)月。”��！同學(xué)們個(gè)個(gè)呆如木雞。李老師原來(lái)有心臟病，需要休息。到底是班長(zhǎng)有主意，他讓大家寫(xiě)一封信給老師，勸她休息。幾天過(guò)去了，李老師不但沒(méi)有休息，反而工作更勤奮了。是信沒(méi)有接到？同學(xué)們迷惑了。時(shí)間過(guò)得真快，還有幾天就考試了，李老師的身體也越來(lái)越虛弱，可她還在支持著……
今天早晨第一節(jié)課，李老師剛進(jìn)教室，細(xì)心的同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)她面色蒼白，可她還強(qiáng)打精神為同學(xué)們講課。忽然她一手捂住胸口，一手撐著講臺(tái)，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學(xué)們清楚地看見(jiàn)她撐著講臺(tái)的手顫抖了。李老師再也支持不住，撲倒在講臺(tái)上……同學(xué)們急急忙忙把老師送進(jìn)醫(yī)院。
可現(xiàn)在李老師又給我們上課來(lái)了。同學(xué)們眼圈紅了，眼睛模糊了，李老師的身影在同學(xué)們的眼里越來(lái)越高大，李老師深情地打量著每一個(gè)同學(xué)，在她那深陷的眼睛里放射著熾熱的光，這光像一股神奇的`甘泉，立即流遍了每個(gè)同學(xué)的心田。此情此景，使人聯(lián)想到一句古詩(shī)“春蠶到死絲方盡”，敬愛(ài)的李老師多么像辛勤的春蠶�。�
敬愛(ài)的老師作文7
老師在我眼中是鄭燮，全憑老干為扶持，十丈龍孫繞鳳池的舍我，是論語(yǔ)中的仰之彌清鉆之彌堅(jiān)的崇高，是呂不韋，古之圣王，未有不尊師者的敬愛(ài)，是孫子的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行的榜樣，老師還是我愿意，天闕中三千星光，照老師前行的敬愛(ài)。
她是一個(gè)平凡而又偉大，軟弱且堅(jiān)強(qiáng)的老師，她身材苗條，面容飽滿(mǎn)，皮膚白皙，身后有一束馬尾，馬尾蓬松，而又金黃，每當(dāng)老師走在陽(yáng)光下，閃閃金光便反射而出，老師有著似皎潔月亮的.眼眸，她的眼眸中有一片深邃的大海。
上課時(shí)，老師總喜歡沏一杯綠茶，茶香頓時(shí)溢滿(mǎn)教室，催著老師輕移蓮步，“邦邦”之聲如清脆的流水聲傳入耳畔，老師眼眸的方向，總是前方、她要激勵(lì)我們向前。老師的聲音，宛如天籟，不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，而且還是我們心曠神怡，這是沒(méi)有人“表現(xiàn)”的時(shí)候，但有人“表現(xiàn)”時(shí)，聲音瞬變。一時(shí)間，柳永的“曉風(fēng)殘?jiān)隆弊優(yōu)樘K軾的西北望，射天狼，河?xùn)|獅吼也不過(guò)如此了，課上老師一進(jìn)班，班上頓時(shí)氣象萬(wàn)千，有的同學(xué)上方晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，有的同學(xué)上空烏云密布，電閃雷鳴。
在課下老師便是故事中的天使，溫柔大方，犯一些小錯(cuò)也無(wú)大礙，在課下老師還會(huì)給我們送些禮物，禮物不簡(jiǎn)單，是對(duì)我們有好處的書(shū)，老師希望我們?cè)跁?shū)海中自由飛翔，她其實(shí)很好很善良。
老師在課上的話(huà)語(yǔ)，似一縷春風(fēng)，溫暖心靈，老師與我們度過(guò)難忘時(shí)光，但她的時(shí)光卻經(jīng)過(guò)了一次次春去秋來(lái)，她任憑時(shí)間將金絲染為銀發(fā)，任憑筆灰遮住風(fēng)華，雖為銀發(fā)但熱血依舊在沃鮮花，三寸臺(tái)上三寸舌，手中執(zhí)著三寸筆，讓臺(tái)下的三千桃李，有了文化。
敬愛(ài)的老師作文8
“春風(fēng)佛柳鶯婉轉(zhuǎn)，雜英滿(mǎn)甸蝶翩躚”。又是一年春好時(shí)，是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是誰(shuí)在這滿(mǎn)是荊棘的荒野里開(kāi)墾？又是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)流般撫慰著一顆顆懵懂的心？是她，是他，我們最敬愛(ài)的老師。這些老師，有的深沉、穩(wěn)重，有的陽(yáng)光、熱情，有的陪我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，有的與我們或許只有一面之緣......
當(dāng)人們贊美彩虹時(shí)，首先想到的是太陽(yáng)，當(dāng)我為贏得榮譽(yù)而喜悅的時(shí)候，第一個(gè)想到的一定是您——我的老師！在我們的心中，您永遠(yuǎn)是真的種子，善的使者，美得旗幟。您是最嚴(yán)防的父親，又是最慈祥的.母親；您是無(wú)名的英雄，又是傳授知識(shí)的老師......祝老師陪伴我走過(guò)了四年的時(shí)光，她的言行舉止為我的童年增添了許多繽紛的色彩。下課時(shí)，她像我們的大姐姐，多么活潑，多么陽(yáng)光，與我們一起玩耍；可是一到上課，無(wú)論我們?cè)谙抡n時(shí)玩得有多瘋狂，這會(huì)兒都煙消云散了，這時(shí)的她，變得十分認(rèn)真嚴(yán)肅。
記得那是一個(gè)大雨蓬勃的日子。雨，淅淅瀝瀝地下著；風(fēng)，呼呼呼地咆哮著；天，陰沉沉地沉著臉；雷，轟隆隆地打著。上課鈴響了，教室里與往常一樣，一下子變得安靜起來(lái)，只是偶爾能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲�？墒俏ㄒ徊煌氖�，您沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，同學(xué)們驚恐地望著窗外，盼望著您的到來(lái)。時(shí)間一分一秒地流逝著，足足一分鐘后，我們盼來(lái)了您沉著，穩(wěn)定的腳步聲和熟悉的身影。您一如往常把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂去遨游。下課了，我們看著您疲憊的身影和手上一塊又一塊的烏青，我們知道了您病了，我們?yōu)槟鷰Р∩险n的精神深深地感動(dòng)了，我們?yōu)橛心@樣一位盡職的老師而感到驕傲和自豪。
居里夫人說(shuō)過(guò)，“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！笔堑奈矣肋h(yuǎn)會(huì)記住您的——我敬愛(ài)的祝老師。每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總是會(huì)情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——園丁——祝老師。
敬愛(ài)的老師作文9
昨天我們語(yǔ)文課的第二單元的課文學(xué)完了，我想今天我們就要寫(xiě)作文了吧！不知道這次老師又要我們寫(xiě)的作文題目是什么？
每學(xué)完一個(gè)單元的課文我們都會(huì)寫(xiě)一次作文，雖然書(shū)的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書(shū)上的題目讓我們寫(xiě)，而是老師說(shuō)題目，我們依老師說(shuō)的題目來(lái)寫(xiě)，每次寫(xiě)個(gè)作文，寫(xiě)的我都會(huì)煩死了，可是又不能不寫(xiě)，說(shuō)句實(shí)話(huà)每次寫(xiě)作文寫(xiě)的我自己都不知道寫(xiě)些什么好了，每次都在那拖拖拉拉的湊字?jǐn)?shù)，看得我自己都無(wú)賴(lài)死了，可是要我自己來(lái)寫(xiě)我自己有不知道到底該寫(xiě)些什么，每次寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還不就是那么幾句。
不過(guò)這么做的可不止我一個(gè)哦！我周?chē)娜硕际沁@么做的，因?yàn)槲覀儗?shí)在是江南才盡了，實(shí)在是詞窮了，也許是我們語(yǔ)文還沒(méi)學(xué)好吧！不過(guò)我也知道老師每次讓我們寫(xiě)作文都是為我們好，讓我們鍛煉一下自己的寫(xiě)作能力，所以我們雖在不斷的抱怨著，可是我們卻依舊敬愛(ài)著我們的語(yǔ)文老師，不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊睦蠋煟且驗(yàn)樗麜r(shí)刻都在為我們著想著。
我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分溫和的人，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)告訴我們，而不是像其他老師那樣訓(xùn)我們；當(dāng)我們遇到不懂的地方時(shí)，他會(huì)一遍又一遍的為我們講解，知道我們懂得為止；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，他會(huì)為我們指明方向，告訴我們什么是正確的什么是錯(cuò)誤的，老師還不是直白的.告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會(huì)，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什么要那么做；當(dāng)我們……
我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師，記得有一次老師發(fā)燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來(lái)為我們上課，生怕我們的課落后了。
我們的語(yǔ)文老師，是那么的好，是那么的讓我喜歡，是那么的讓我們敬愛(ài)。
敬愛(ài)的老師作文10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她的出現(xiàn)，渲染了我的青春，照亮了我的未來(lái)。
――題記
教過(guò)我的老師有許多，但讓我印象最深刻的要數(shù)我最敬愛(ài)的程老師了---我的語(yǔ)文啟蒙老師，我在她那里學(xué)到了很多很多……
我們的程老師可漂亮了！一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一張像芭芘娃娃一樣可愛(ài)的臉：細(xì)細(xì)的柳葉眉下面，一雙水晶似的眼睛，忽閃忽閃的好像會(huì)說(shuō)話(huà)；紅紅的櫻桃小嘴總是孜孜不倦的傳授我們知識(shí)和做人的道理。
我們敬愛(ài)的程老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求是嚴(yán)格的，生活上對(duì)我們的關(guān)懷又是無(wú)微不至的。
會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛
記得有一次語(yǔ)文課堂上，我們班李智誠(chéng)同學(xué)向程老師問(wèn)了一個(gè)自己不太懂的問(wèn)題，老師一邊耐心的講解給大家聽(tīng)，一邊在黑板上認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)著，原本教室里是十分安靜的，只能聽(tīng)見(jiàn)老師“沙沙”的寫(xiě)字聲，可漸漸的教室里傳出了“”的說(shuō)話(huà)聲，有些同學(xué)在下面悄悄的說(shuō)著什么。這時(shí)程老師停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身面向同學(xué)們，睜大她那雙漂亮的眼睛，皺著眉頭靜靜的.看著大家。哎呀！不好，大事不妙，老師生氣了。同學(xué)們趕緊坐端正，教室立刻又恢復(fù)了安靜。
辛勞的一天
為了我們的學(xué)習(xí)，程老師每天都很辛苦。早上6點(diǎn)就要起床，要趕在我們前面來(lái)到學(xué)校，安排好我們一天的學(xué)習(xí)；即使生病也不落下，風(fēng)雨無(wú)阻！白天她的課最多，在休息時(shí)她還要批改我們的作業(yè)和試卷，通常要忙到下午放學(xué)的時(shí)候。晚上回到家里她還得備足第二天要上的課……
無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)
程老師不僅關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，更是無(wú)微不至的照顧著我們每一位同學(xué)。有一次我感冒了，上課時(shí)頭疼的厲害，好像發(fā)燒了。雖然不舒服，但是我并沒(méi)打算告訴老師，因?yàn)槲抑浪α�，不想再給她添麻煩�？墒俏疑〉臉幼硬⒛軟](méi)逃過(guò)程老師那雙忽閃忽閃會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，她向我走過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的額頭，“哎呀！不好，發(fā)燒了”程老師驚叫道。我嘴里說(shuō)著沒(méi)事，可她堅(jiān)持要帶我先去看校醫(yī)，醫(yī)生檢查過(guò)后給我開(kāi)了感冒藥，程老師跑前跑后的幫我拿了藥和水幫我服下……然后又給我家里打了電話(huà)，告訴爸爸媽媽我當(dāng)時(shí)的情況，希望能接回家，去醫(yī)院再檢查一下。
這就是我們的程老師！
哦！老師，如果我們是一棵棵的小樹(shù)苗，你就是那辛勤的園丁，如果我們是一顆顆的小星星，你就是那包容小星星的銀河系。謝謝您，我最敬愛(ài)的程老師。
敬愛(ài)的老師作文11
今天，全國(guó)英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽南京賽區(qū)的初賽——口語(yǔ)測(cè)試開(kāi)始了，首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張，但想到董老師您的叮囑，有備而戰(zhàn)的我又變得從容起來(lái)，謝謝您。
按照您的指點(diǎn)，我面對(duì)考官老師，非常流利的、有節(jié)奏的進(jìn)行著我的英語(yǔ)演講。一切都比較順利，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，而這份自信來(lái)自于老師您的辛勤指導(dǎo)。記得在剛剛通過(guò)第一輪淘汰賽時(shí)，我開(kāi)心極了，但高興之余，不由的又為自己下一輪口語(yǔ)賽中的英語(yǔ)發(fā)音擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。于是，我將我的煩惱告訴您，希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應(yīng)下來(lái)。在尋問(wèn)參賽要求及時(shí)間后，您迅速制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)我說(shuō)：“你回去寫(xiě)一篇演講稿，快到圣誕節(jié)了，可以先自我介紹一下，再結(jié)合一下圣誕節(jié)方面的內(nèi)容，我回去也寫(xiě)一篇，然后我再把我倆的稿子結(jié)合起來(lái)修改一下就可以了，稿子完成后我再教你讀，幫你糾正發(fā)音，好嗎？” 老師，您太偉大了，我內(nèi)心歡呼著，開(kāi)心的`連說(shuō)：“好，謝謝董老師，謝謝。
”一到家，我迫不及待地上網(wǎng)，查找了一些英語(yǔ)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)方面的指點(diǎn)資料，根據(jù)自己情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、修改，完成了這篇英語(yǔ)演講稿。轉(zhuǎn)眼一星期過(guò)去了，又到了一周一次的英語(yǔ)輔導(dǎo)課，想到要將演講稿交給董老師您，我很激動(dòng)，早早就出門(mén)去學(xué)校了。沒(méi)想到，老師您到的比我還早，一見(jiàn)我就把我拉到身邊，問(wèn)：“稿子帶來(lái)了嗎？”我連忙拿出我寫(xiě)的英語(yǔ)演講稿，您仔細(xì)地閱讀了一遍，針對(duì)我寫(xiě)的內(nèi)容，再結(jié)合您寫(xiě)的稿子，很快，我的英語(yǔ)演講稿“誕生”了。您又利用課間時(shí)間教我讀，為我一遍遍糾正發(fā)音，叮囑我回去抓緊練習(xí)。參賽日來(lái)得好快，在這天上午，您又幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)演講中動(dòng)作，教我讀短語(yǔ)的方法，囑咐我：在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中，讀完“so”后要停一下，在“i think”后也要停一下，一段結(jié)束后，不能緊跟著讀下面內(nèi)容，更要稍微停頓一下。正是由于您耐心地指導(dǎo)，這輪比賽我信心倍增，董老師，我太感激您了，如果，我通過(guò)了這輪比賽，那么成功中的一大半是老師您的，謝謝您，董老師，您是我的好老師！
敬愛(ài)的老師作文12
微風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)輕輕吹翻了幾頁(yè)紙，風(fēng)忽然停了，紙也隨之平靜。又是一個(gè)不平靜的夏天即將到來(lái)，只是突然想起去年那個(gè)夏天以及我最敬愛(ài)的老師。
那是我最失落的時(shí)期，壓抑沉悶的時(shí)期，上個(gè)學(xué)期我的成績(jī)一落千丈，我就是個(gè)落后的失敗者，因?yàn)楹ε侣浜�，害怕每天很壓抑的勤奮。就這樣以不太好的名次進(jìn)到了他的班級(jí)。
我決定重新開(kāi)始，每天都以好心態(tài)比以前更努力，我始終堅(jiān)信新的月考后我一定會(huì)進(jìn)步。
他是我們班級(jí)的班主任，每天中午來(lái)查班的`時(shí)候，見(jiàn)到我一人翻著數(shù)學(xué)作業(yè)本做著，便輕輕站在我耳邊說(shuō)道：“把作業(yè)帶到我辦公室。”
那一次之后，我每天都到他的辦公室學(xué)習(xí)，中午太困了就讓我回去。我問(wèn)他為什么要到辦公室做作業(yè)，他說(shuō)因?yàn)榻淌依锩鏌�，他們睡覺(jué)關(guān)掉電風(fēng)扇，你做作業(yè)熱得心就靜不下來(lái)。
我內(nèi)心接觸到這般渴暖，不知怎的眼角劃過(guò)淚，因?yàn)檫@讓我原本很難前行的路上多了幾分溫暖，幾分感動(dòng)，我在心里告訴自已：一定要考好！
他是生物老師，所以中午復(fù)習(xí)生物，他便教我，非常耐心。
我向他說(shuō)出以前的事，說(shuō)出了我以前總是不夠認(rèn)真，現(xiàn)在后悔了，知道努力了。他卻對(duì)我說(shuō)：放心，來(lái)得及，千萬(wàn)要堅(jiān)持下去！
就這樣第一次月考考了我們班第一，我重拾了信心，不斷的努力鼓勵(lì)自已，那一學(xué)期，我的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。不僅感謝自已的堅(jiān)持與努力，更感謝班主任。
他是個(gè)外地人，記得有個(gè)中午他的妻子來(lái)看他，這個(gè)不擅言語(yǔ)的男人只是紅著臉，加快步伐跑下樓。
班上的同學(xué)們都開(kāi)他的玩笑，逗他說(shuō)：“老師，把師母帶上來(lái)�！彼┬Σ煌＃皇腔貜�(fù)了一句：“你們把學(xué)習(xí)搞上去就行了�！蓖瑢W(xué)們笑個(gè)不停，因?yàn)樗綍r(shí)總是一個(gè)人坐在樓下的石座上，翻著女兒和妻子的照片，而當(dāng)他的妻子來(lái)了的時(shí)候，他只是笨拙的笑，我想，那時(shí)候的他，是幸福滿(mǎn)足的。
“人要學(xué)會(huì)改變！”這句話(huà)他常常對(duì)我們說(shuō)，所以始終銘記于心，因?yàn)槲覀兌家獙W(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我最敬愛(ài)的老師，我會(huì)像您一樣：笑著接受生活，面對(duì)生活的困難。
敬愛(ài)的老師作文13
在我的心里，老師是一根紅燭，我們就是上面的火苗，老師犧牲了自己，讓我們的光芒點(diǎn)綴人間；老師是一只大鳥(niǎo)，我們就是頑皮的幼鳥(niǎo)，是老師用自己的勞動(dòng)，使我們展翅飛翔；老師是一位辛勤的園丁，我們就是一個(gè)個(gè)嫩苗，是老師用辛勤的汗水，灌溉了我們，使我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
在我們和諧的五年級(jí)一班，有一位親切的班主任趙老師，趙老師為人和善，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，小而明亮的眼睛，苗條的身材，還有一個(gè)刀子嘴豆腐心的性格，聰慧的智商，簡(jiǎn)真堪稱(chēng)完美。
我最敬佩趙老師的才能，因?yàn)橼w老師總能大事化小，小事化無(wú)。記得您剛來(lái)我們班，有幾個(gè)同學(xué)非常頑皮，被您發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)一番深刻的教育后，那幾個(gè)同學(xué)不僅不搗亂了，還把成績(jī)提高了，這時(shí)我非常驚奇，也非常敬佩，從那以后，我打心眼里佩服您。
還有一次，我的成績(jī)很不理想，字寫(xiě)的也不好，您把我叫到辦公室，并不是懲罰我，而是給我好好的給我上了一堂刻骨銘心的課。還記得您說(shuō)：“曰良，你其實(shí)好好發(fā)揮不比一些好同學(xué)差，你只是缺乏認(rèn)真，缺乏自信，我相信你一定會(huì)成功的'。”打那以后，我便開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真完成，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，從那以后，我的成績(jī)逐步提高，字也寫(xiě)的方方正正，這些成績(jī)多虧您“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”啊，我想對(duì)您這位良師說(shuō)：“老師，謝謝您！”
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
“師愛(ài)”藏在每個(gè)人心中最柔軟的地方，而小作者卻用樸實(shí)精煉的語(yǔ)言描繪的感人至極，這正是是愛(ài)的偉大，不求回報(bào)，悉心教育、引導(dǎo)學(xué)生做最好的自己。(趙盼)
敬愛(ài)的老師作文14
老師——多么神圣、偉大的名稱(chēng)；老師，是最值得我們尊敬的人！
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地為我們付出，從不計(jì)較回報(bào)。
老師，感謝您在我成功時(shí)，同我分享喜悅；在我失敗時(shí)，給我無(wú)盡的安慰；在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì)；在我的意時(shí)，同我享受欣喜。老師，您是嚴(yán)冬的碳火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
�。±蠋�，感謝您沒(méi)使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂(lè)；感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話(huà)，一直留在我心里∶感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激拌倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的.人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師，我十分感謝你，讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
星光依舊燦爛，月光依然皎潔。我靜靜地想著老師，她陪同我們一起成長(zhǎng)，過(guò)程是多么的充實(shí)，多么的快樂(lè)！
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧-事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！
敬愛(ài)的老師作文15
尊敬的斯老師，我想感謝您，因?yàn)槭悄虝?huì)了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。 記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級(jí)參加表演，指定的舞蹈是《傣家……
尊敬的斯老師，我想感謝您，因?yàn)槭悄虝?huì)了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級(jí)參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有著一定音樂(lè)基礎(chǔ)的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，在家里練得格外用心。等到選拔的時(shí)候，我卻沒(méi)被選上，這真是一個(gè)晴天霹靂！我不甘心！回家后繼續(xù)苦練，并洋洋灑灑寫(xiě)了一封信給您，自認(rèn)為一定可以感動(dòng)您。第二天，您真的又給了我一次機(jī)會(huì)，我無(wú)比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的`學(xué)生之一，語(yǔ)文成績(jī)也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會(huì)選我的。可是結(jié)果出乎意料，您說(shuō)我的動(dòng)作過(guò)于僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現(xiàn)，我還是沒(méi)被選上。盡管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭(zhēng)氣！您在給了我一個(gè)擁抱，并安慰我“下次還有機(jī)會(huì)”之后，就開(kāi)始教他們舞蹈動(dòng)作，卻對(duì)我的眼淚視若無(wú)睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺(jué)得我失寵了！于是我無(wú)比沮喪，盡管后來(lái)您又找我談話(huà)，說(shuō)了一大堆關(guān)于如何正確面對(duì)人生中的挫折和不如意的問(wèn)題，可我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。每天看著她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之后，不知什么原因，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線(xiàn)下降。
不久之后，迎來(lái)了期末考試。我早早地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備好文具，就滿(mǎn)懷信心地向考場(chǎng)走去，拿起筆，快速地將答案寫(xiě)在試卷上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價(jià)聽(tīng)證會(huì)-----走過(guò)場(chǎng)�！毙輼I(yè)式那天，成績(jī)公布了，分?jǐn)?shù)卻讓我大吃一驚，87分！這時(shí)我才感到天旋地轉(zhuǎn)，天哪，我要怎么向父母交代！老師又會(huì)怎么看我！這么糟的成績(jī)，一定拿不到獎(jiǎng)狀了！老師在講臺(tái)上跟我們講了些什么，我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里滿(mǎn)是不安與后悔，真是連腸子都悔青了。開(kāi)始表?yè)P(yáng)先進(jìn)了，斯老師高聲叫著我的名字時(shí)，我很意外，我接過(guò)獎(jiǎng)狀一看，竟然是“三好學(xué)生”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤(rùn)了，陽(yáng)光照在“三好學(xué)生”這四個(gè)字上，使這張獎(jiǎng)狀格外精致，格外美麗······
謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎(jiǎng)狀，但是這張獎(jiǎng)狀卻蘊(yùn)含著老師您對(duì)我的寬容以及鼓勵(lì)！
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